教師作文

時間：2021-03-22 16:41:28 老師我要投稿

【精華】教師作文匯編7篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的教師作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

【精華】教師作文匯編7篇

教師作文篇1

　　每一個人都擁有自己的夢想，有的人的夢想很偉大，有的人的夢想很微不足道，我的夢想就是那微不足道的，雖然呢，很簡單，但還得付出自己的努力。我的夢想也是當(dāng)一名普普通通的人民教師，教出一批值得優(yōu)秀的中國子孫，讓他們懂得報國，懂得知恩圖報，懂得孝順自己的父母，懂得尊敬他人……讓他們在祖國的大地上發(fā)揚光大，讓他們在祖國的大地上創(chuàng)建美好的未來。

　　我的夢想是多么的微不足道，但夢想不可怕，可怕的是我在半路上放棄它。當(dāng)教師雖然辛苦了一些，因為每天都要面對多則五六十多個人，少則40多個人，有可能你還會教兩個班級，甚至更多，每天要批改幾十本作業(yè)，有的時候還要批改試卷。也有可能會被上級調(diào)去的一個人生地不熟的一個學(xué)校。但這并不阻礙我當(dāng)教師的這種夢想。我覺得當(dāng)教師是很偉大的，是值得尊敬的，你想想，你們的教師為了你們，操碎了多少心，熬了多少夜，就為了提高你們的成績，就為了你們的安全，你難道不應(yīng)該感激你的教師嗎？

　　當(dāng)然，這并不代表所有的教師都是好的，也有一些不好的教師，把那些不好的老師不代表所有的老師都是差的，我們不能憑一個人去取決所有的人。

　　我希望，我們大家都可以把教師這個名稱記在心中，我們每一個人生來都是平凡的，生來就沒有偉大的人，但我們可以去改變我們自己的命運，教師也都是一樣的，他們從一個普通人慢慢的變成了一個人民教師，可見他們付出了多大的努力。他們也跟我們是一樣，剛出生也是不會說話，不認(rèn)識字，但他們慢慢的長大了，心中也就有了一個夢想，他們的夢想都是一樣的，那就是當(dāng)一名教師。他們在這個路途上付出了多少艱辛，付出了多少辛苦，付出了多少汗水，但他們從來都不輕言放棄。

　　他們剛到學(xué)校任職的時候，誰也不認(rèn)識，他們所擔(dān)心的就是怕學(xué)生不聽話，怕學(xué)生搗蛋，但他們鼓起勇氣去面對我們，認(rèn)識我們。

　　同學(xué)們，請尊重你的教師吧！教師雖然不是我們的父母親，但他們早就已經(jīng)把我們看做他們的親生孩子了，否則他不會對你的學(xué)習(xí)和安全那么上心的。

教師作文篇2

　　有人說，教師是學(xué)生靈魂的工程師，有人說，教師是辛勤的園丁，有人說，教師是一根蠟燭，照亮學(xué)生的心房，還有人說，教師是一根柴，燃燒自己，照亮他人。教師，多么簡單的字眼，做教師，既輕松，又偉大，他們只需要傳送給我們知識就行，可一次做教師的機會，讓我改變了想法。

　　星期天，多么晴朗的一天，我想，終于可以輕松一下了，可以去外婆家玩?zhèn)€痛快，可當(dāng)我一進門，大家就扔給我一句話：“去檢查你弟弟的數(shù)學(xué)作業(yè)�！边@一句話，把我臉上的晴天預(yù)報改為了下雨預(yù)報，我傷心極了，又一個星期天被搞砸了。可沒辦法，只好照辦。我拿來弟弟的作業(yè)，沒心情的描了一下，可我這一描就給描出了個笑話來，弟弟居然寫：我們的教室長2厘米，這可把我給逗樂了，可這又意味著我要教我弟弟做題了。

　　首先，我讓弟弟做在我的身邊，詳細(xì)的跟他說明，“你看2厘米是這么一點長，怎么可能是你們教室呢，難道你們教師就這么一點兒，不可能吧�！蔽乙贿呎f還一邊作動作，很認(rèn)真的給他講解，弄得我滿頭大汗，可他好像還不領(lǐng)情，總是到處東張西望，到頭來，我還百忙活一場，他還不懂，我只好實地帶他去考察，這才明白過來。

　　就這么一題，就能把我累壞了，那如果有10題，那可怎么辦呀。通過這件事，真正讓我明白，教師的職責(zé)雖然只有教學(xué)，可要教會一個學(xué)生又談何容易，遇到一個上課時聽不懂得學(xué)生，沒有耐心和責(zé)任心的老師又怎么教得會呢?所以說，做一位教師，難，做一位好教師，更是難上加難！

教師作文篇3

　　從教十年，一路坎坷一路歌。但非常有幸的是，有一個知心朋友《小學(xué)語文教師》一直陪伴著我�！缎W(xué)語文教師》是我工作中的最愛。十年來，她在不斷更新，不斷完善，也時時刻刻的在幫助著我，心中真的非常感謝《小學(xué)語文教師》。

　　在讀這本書時，經(jīng)常會看到一個人的文章，那就是全國教育系統(tǒng)勞動模范——竇桂梅。她提出的“尊重教材，超越教材；立足課堂，超越課堂；尊重教師，超越教師”。這三個超越的教學(xué)思想在小學(xué)教育中引起了巨大反響。

　　竇老師來自東北一個普通的農(nóng)村家庭，中等師范學(xué)校畢業(yè)，不到30歲就被評為了全國特級模范教師，這里面有多少汗水。曾經(jīng)在網(wǎng)上看到過竇老師講的課，每一次都給人帶來意想不到的驚喜。她那教學(xué)的底氣，特別是洋溢在課堂上的新意與靈感。蘇霍姆林斯基曾講過這樣的故事：一位教師的一堂歷史課上得十分精彩，令所有聽課者嘆為觀止。下課后大家請教他有什么良方，那位老師說，我是用我的一生來備這一節(jié)課的。這句話正道出了教師備課的境界。比如她上《秋天的雨》一課，僅一個導(dǎo)入環(huán)節(jié)，就讓人聯(lián)想到了，在那楓葉飄落的秋天，一場秋雨沐浴著大地，讓學(xué)生們能夠身臨其境著感覺到課本內(nèi)容是那樣的接近。這些除了竇老師課前辛勤的備課外，肯定還有許多平日生活中的備課，比如，讀書、寫作豐富自己的人生經(jīng)驗等等。而竇老師就是這樣，她也是把自己的每一段人生經(jīng)歷，都在為教學(xué)做準(zhǔn)備。作為語文教師，我們要有竇老師這種精神，這種永無止境追求教育事業(yè)的精神，這樣我們才能對得起教師——這個百年育人的神圣職業(yè)。?

教師作文篇4

　　從小到大，我有許許多多的心愿，但現(xiàn)在我時常想：假如有一天，我能成為一名老師，該多好！

　　如果有一天，我真的成為一名老師，我一定不會板著臉，讓學(xué)生們怕我，而是在我的引導(dǎo)下，愉快地走進知識的海洋。我一定要讓學(xué)生們懂得學(xué)習(xí)是一件快樂的事，我一定要讓同學(xué)們渴望學(xué)習(xí)。

　　如果有一天，我真的成為一名老師，我會想盡一切辦法，教會同學(xué)們科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，讓同學(xué)們輕松愉快地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，而不是一味的布置堆積如山的作業(yè)，苦于學(xué)習(xí)，害怕讀書。

　　如果有一天，我真的成為一名老師，我會組建一個“一幫一”小組，讓好讀書的同學(xué)們幫助需要苦于學(xué)習(xí)的同學(xué)。我會制作一本班級日志，讓同學(xué)們在學(xué)習(xí)之余無所顧忌的傾訴自己的心里話，釋放自己內(nèi)心的不快或暢談自己的人生感悟。

　　如果有一天，我真的成為一名老師，我會在課間或午休和同學(xué)們一起玩游戲、一起談心，做同學(xué)們最知心的朋友，允許大家暢想欲言。啊！我多么想成為一名老師！

　　夢想有一天，我在那三尺講臺上，打造出一片屬于自己的天地，我想成為一名老師，也許只為了能夠聽到學(xué)生們說：“我們的老師真好”！

　　我想激發(fā)學(xué)生們的活力，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，我要讓課堂充滿生機，不是死氣沉沉的；我要在課堂上面帶微笑，使學(xué)生們積極發(fā)言，不再害羞、畏縮。我不僅是學(xué)生的老師，我更是學(xué)生暢談心扉知己；我不要給學(xué)生以老師的威嚴(yán)，而要給他們以朋友間的親切與信任，我要常常和學(xué)生談人生、談理想、談過去、談現(xiàn)在、談未來、談他們內(nèi)心的喜怒哀樂、談生活中的酸甜苦辣；我要與學(xué)生一起分擔(dān)憂愁，化解他們心中的不快，當(dāng)他們苦惱時，我會說：我的朋友，向我傾訴你們的痛苦吧！

　　我不要談為國家培養(yǎng)棟梁之才，只希望我的學(xué)生能擁有自己美麗的人生，我不要學(xué)生畢業(yè)后常來拜訪我，只希望他們畢業(yè)時對我說一聲“老師，我會記住您的”，我就心滿意足了。

　　如果有一天，我真的成為一名老師，我不需要什么“優(yōu)秀教師”的稱號，我只要兢兢業(yè)業(yè)的工作，讓學(xué)生們感受到學(xué)習(xí)的快樂，就可以了。

　　我有一個小小的心愿——當(dāng)一名教師，三尺講臺是我的舞臺，我要用我最優(yōu)美的舞姿，帶領(lǐng)學(xué)生暢游知識的海洋！為了我的心愿，我將刻苦學(xué)習(xí)，努力奮斗，去實現(xiàn)我明天的夢想。

教師作文篇5

　　1. 在這學(xué)期的學(xué)習(xí)中，進步很大，在各方面都表現(xiàn)良好。學(xué)習(xí)習(xí)慣也有了很大改善。作為家長很欣慰。這與老師們的辛勤努力是分不開的，在此衷心感謝。她在暑假中，認(rèn)真聽家長的話，主動完成老師布置的作業(yè)，不足之處就是還不夠認(rèn)真，需改進。

　　2. 一個學(xué)期以來，黃乙軒在各方面都有所進步，這樣的成績是離不開老師們的耐心幫助，老師們辛苦了!我相信通過我們家長的老師的教育下，黃乙軒會更上一層樓。

　　3. 在家里方圓是個懂事、孝順的孩子。自己能做的事情都自己做，但是膽子小，不善于交談，不夠自信，需要鍛煉。

　　4. 是個懂禮貌的好孩子，熱愛學(xué)習(xí)，喜歡運動，喜歡畫畫，自立能力強，不亂花錢。是個活潑、有愛心的好孩子。

　　5. 寶貝是一個熱愛運動，性格開朗，語言表達(dá)很強的孩子。但在學(xué)習(xí)方面的積極性不夠，在平時學(xué)校和生活中的紀(jì)律性較差，讓孫老師費了不少心思，希望寶貝在新的學(xué)期發(fā)揚好的優(yōu)點，改正不好的缺點。最后爸爸媽媽祝傲然寶貝身體健康，學(xué)習(xí)進步，天天開心。

　　6. 就是生性好動，貪玩，精神不集中。不過他還是蠻聽老師的話，希望今后在老師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)進步，更正缺點。

　　7. 亨利是個懂事、體貼人的孩子，學(xué)習(xí)上對自己要求嚴(yán)格。總是按時完成老師布置的作業(yè)。積極參加班上許多活動，在家里自己能做的事都能較好的完成。只是常常有些小性格，父母希望亨利在智商不多提高的同時，情商也不斷提高。

　　8. 芊芊正如老師評價，你是一個很棒的孩子，如果你能在學(xué)習(xí)上更加刻苦一點，對自己要求嚴(yán)格、目標(biāo)高一點就更好了，新學(xué)期，媽媽希望你能繼續(xù)努力，好好學(xué)習(xí)，加油啦!

　　9. 石柏釺這學(xué)期你長大了，成熟了，同時你的逆反心理也增強了。有個性有主見并不是壞事，但要講道理，尊重他人意見。在生活和學(xué)習(xí)中千萬不要鉆“牛角尖”。

　　10. 學(xué)習(xí)上要精益求精，自己要給自己加“擔(dān)子”，不要局限于課堂中的小天地，要開闊眼界，吸取綜合性知識，豐富自身內(nèi)涵。

　　11. 多參與學(xué)校各項活動，從生活中學(xué)會融入社會，鍛煉自己膽量，增長見識。

　　12. 隨著年齡一天天長大，你已經(jīng)長成大女孩了，言談舉止間顯示出自信大方，這讓爸媽非常開心。為了孩子你能擁有更加美好明亮的未來，我們和孫老師一樣希望你給自己設(shè)定高而遠(yuǎn)的目標(biāo)，并從點滴小事做起，繼續(xù)前進吧!!

　　13. 謝晉你已是高年級的學(xué)生，希望你不要隨著年齡增長惰性也隨之增長，孩子你要知道你所有的夢想和愿望都要靠勤奮和不懈的努力來實現(xiàn)的。真心的期盼你拿出勇氣，戰(zhàn)勝內(nèi)心深處的懶惰情緒，成為一個更可愛的孩子。

　　14. 學(xué)習(xí)主動性不夠，同時不夠認(rèn)真，能積極鍛煉身體，但要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)態(tài)度要端正認(rèn)真。

　　15. xx能自覺獨立完成家庭作業(yè)，就是拖拉的時間太長，希望今后找出自己不足之處，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績，不斷進步。

　　16. xxx在家中表現(xiàn)良好，認(rèn)真完成作業(yè)，做力所能及的家務(wù)，有問題能及時與父母溝通，在xxx方面還有所欠缺，有待改正。

　　17. 在暑假假期中，戎佳玥能在家中幫助父母做一些力所能及的事，在對人接物方面有了較好的改變，能認(rèn)真閱讀一些好的書刊，并提出一些問題和寫出一些較好的`文章。但在對待學(xué)習(xí)的態(tài)度上，表現(xiàn)的不太理想，有時不能積極主動的去鞏固所學(xué)到的課堂知識，過于粗心，學(xué)習(xí)方法過于簡單，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績時好時壞，波動起伏過大。

　　18. 康康，你是一個聽話乖巧的BOY。別看你長得小小的，其實你可能干了，課堂上總能聽到你大聲的發(fā)言�？悼担變簣@里、家里每天都有好吃的飯菜，鮮美...查看全文

　　19. 亨利是個懂事、體貼人的孩子，學(xué)習(xí)上對自己要求嚴(yán)格。總是按時完成老師布置的作業(yè)。積極參加班上許多活動，在家里自己能做的事都能較好的完成。只...查看全文

　　20. 李靜欣你熱愛學(xué)習(xí)，做事認(rèn)真，很有主見，這些我們都非常喜歡。爸媽希望你在六年級學(xué)年里更加努力學(xué)習(xí)，記住哦，再過一個月，你就是小學(xué)六年級的大姐姐了，你更要起帶頭作用，給下面小弟弟小妹妹們做個好榜樣哦。你一定能行!!!

教師作文篇6

　　“小小少年，很少煩惱，眼望四周陽光照。小小少年，很少煩惱，但愿永遠(yuǎn)這樣好。一年一年時間飛跑，小小少年在長高，隨著年歲由小變大，他的夢想實現(xiàn)了……”每當(dāng)聽到這首耳熟能詳?shù)摹缎⌒∩倌辍�，我就會情不自禁地把我的夢想大聲地唱出來�?/p>

　　我是一名快樂的小小少年，我曾經(jīng)有過很多夢想——

　　曾經(jīng)，我夢到自己變成一只色彩斑斕的蝴蝶，在一望無垠的花海中翩翩起舞。

　　曾經(jīng)，我夢到我有一只哆啦A夢一樣的口袋，可以掏出無窮無盡神奇的東西來幫助更多的人。

　　曾經(jīng)，我夢到自己成為了一名著名的鋼琴演奏家，在烏黑錚亮的琴鍵上彈奏激情的旋律。

　　曾經(jīng)，我還夢到我站上了一個燈光閃爍的大舞臺，下面有成百上千的觀眾在聽我演講。三年級時，我終于有機會站上杜市小學(xué)的舞臺，參加大隊委員的競選。那一天，我競選成功了，我的心里樂開了花兒。從此，我愛上了表演，愛上了語言。

　　現(xiàn)在，如果有人要問，你的夢想是什么？我會毫不猶豫地回答：當(dāng)一名光榮的人民教師。我出生在教師家庭，也許是耳濡目染的緣故，我從小就有一個當(dāng)教師的夢。我常夢想站在三尺講臺，右手握著粉筆，左手執(zhí)著教鞭，面對天真無邪的孩子們侃侃而談。

　　為了這個夢想，我就要朝著這個目標(biāo)去努力，去奮斗。為了讓我有一個更好的學(xué)習(xí)、鍛煉機會，爸爸媽媽在重慶市少年宮為我報名參加了語言培訓(xùn)。就這樣，我開始了每個周末到少年宮學(xué)習(xí)的生涯。從藝術(shù)語言到朗誦表演，從朗誦表演到主持技巧；從最初的興趣盎然到乏味枯燥，有很多的挫折和無數(shù)的汗水，但是我沒有灰心喪氣。記得剛開始學(xué)習(xí)時，老師為了調(diào)查我們的普通話水平，經(jīng)常抽個別同學(xué)進行說話練習(xí)。由于緊張，總是在語音、語調(diào)、輕聲、兒化等方面出現(xiàn)這樣那樣的問題。為了練好普通話，我為自己制定了一個計劃。除了堅持按時參加培訓(xùn)以外，每天堅持說普通話，繞口令等等。有時候為了區(qū)分練習(xí)，經(jīng)常練到嘴巴疼，舌頭發(fā)硬�，F(xiàn)在，我終于能自信滿滿主動站起來領(lǐng)讀。在第三屆中國藝術(shù)新星重慶之星選拔活動中，我還獲得了二等獎的好成績。

　　一路走來，有苦惱，也有挫折，但更多的是快樂與充實。所謂一分耕耘一分收獲，現(xiàn)在我總算明白了這個道理。一位哲人說，夢想是用來被追逐的，而不是用來被幻想的。我執(zhí)著于我的教師夢，我將為這個夢想去努力，去拼搏，讓夢想成真。