教師作文

時間：2021-03-23 14:09:41 老師我要投稿

【推薦】教師作文五篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的教師作文5篇，希望能夠幫助到大家。

【推薦】教師作文五篇

教師作文篇1

　　今天，全校教師都看到了校長十年前的教案以及班級日記，都深受感動，我也慨嘆良多，一個老師，如此認(rèn)真的備課，一個班主任，如此珍惜學(xué)生的成果，不能不令人深深地震憾！我屬于那種有點兒心高氣傲的人，很少服輸，也很少佩服人，但此時，面對校長的教案，我不得不承認(rèn)，自己不要說是優(yōu)秀，甚至合格的老師也算不了，我不得不被表面上高聲大氣、不拘小節(jié)的校長，竟有如此的慎密的心思所感動！這不能人令人深思，令人欽佩！

　　一個班主任老師，班級工作做到了這個份上，教案備到了如此程度，不出成績，不令學(xué)生心服，那才是怪事，即使是什么原因暫時沒有取得優(yōu)秀的成績，但你能否認(rèn)這是一名優(yōu)秀的老師嗎？

　　是啊，班級日志的點化，也許會對孩子有終身的影響，但我們平日里只顧教給學(xué)生多少知識，但對他們心靈的誘導(dǎo)作的太少，我想，費些心思在學(xué)生的身上，才能夠“種瓜得瓜，種豆得豆”吧？

　　由此我想，以校長的敬業(yè)精神，以他十年前就有的教學(xué)構(gòu)想，以他當(dāng)年作為一名普通教師或班主任所作的一切，他真的可以向著大家說：“老師們，向我看齊！”他真的可以大聲地責(zé)罵我校任何一名老師授業(yè)不精、用情不深！難得��！這也讓我明白，不是所有的領(lǐng)導(dǎo)都是鉆上去的、混上去的也不是運氣好碰上去的，雖是個小小的農(nóng)村學(xué)校校長，但是，那可是憑自己的才能、熱情、執(zhí)著干上去的，這不能不令人由衷的欽佩！不能不讓人感嘆，這才是真正的教師，無愧于心的人民靈魂的工程師！

　　可惜“曲高和寡”知音難覓，本校近八十名教師，不要說人人如此，就是每個年級組長都能夠如此，也足以帶領(lǐng)大家開創(chuàng)一個嶄新的教育局面，可嘆校長“高處不勝寒”！所謂的中層領(lǐng)導(dǎo)者一個個小小年紀(jì)都想著指手劃腳的讓他人去干工作而自己卻坐享其成，真干實干的太少，真才實學(xué)的也太少，能夠真正可以作為老師表率的更少，黨中所謂的中層領(lǐng)導(dǎo)，真正敢理直氣壯地對老師們說：“同志們，向我看齊！”的人有幾個？是誰？

　　可惜了一位真正的優(yōu)秀教師！在校長的位子上坐成了“寡人”，可惜了一位真正想干點事業(yè)的人才，誤入“鮑魚之肆”久而“不知其臭”，平日里吃吃喝喝，談笑風(fēng)生，似乎是很壯觀，很團結(jié)的一個領(lǐng)導(dǎo)隊伍，可是到了關(guān)鍵時刻，上情不能夠下達，互相推諉扯皮，事事推行難于上青天，于是都告訴校長：“老師們不聽話！”可是，哪位所謂的中層領(lǐng)導(dǎo)干部，不要從網(wǎng)上胡拼亂湊，能夠如校長一樣拿出幾篇象樣的教案？寫出幾篇拿得出去的文章？辦得幾期可看的班級刊物？鳳毛麟角！

　　那些個所謂的中層領(lǐng)導(dǎo)，一個個道貌岸然，搖頭晃腦，“拿著雞毛當(dāng)令箭”，自己在教案作業(yè)上投機取巧，還互相包庇縱容著都少勞多得！有的人寫了幾節(jié)教案，一次作文都沒有批，查曰“夠了！”而有的人備寫了幾十節(jié)，作文批了三篇，卻查曰“缺一節(jié)，罰款50大洋！”誰能心服？如此，老師們只好都抄抄寫寫，以寫夠規(guī)定的次數(shù)，讓中層領(lǐng)導(dǎo)們無話可說，無孔可罰，但那是什么教案，當(dāng)然是給領(lǐng)導(dǎo)查的，哪有什么實用性？于是，終于有這么一天，校長親自查教案，才覺出教案的悲涼可笑！才感覺出了本�，F(xiàn)狀堪憂，真正地心痛起來了！于是乎，下決心整動“吏治”，責(zé)令中層領(lǐng)導(dǎo)們制定方案，于是乎便出臺了更沒有實際意義，更麻煩而不可行的十一條備課要求，純粹的“十一股文”！結(jié)果可想而知！令人更憂��！

　　雖說世風(fēng)日下，但教育這么一個小小天地，實在也不值得大家爭什么名，奪什么利！但如此領(lǐng)導(dǎo)者，誰聽他的？聽了可能做到嗎？就我不能算是不聽話的老師，都不想聽，聽完的也絕對做不到！于是，校長氣極而泣，悲嘆“關(guān)鍵時刻干個工作咋就這么難？！我想不通！”

　　“不識廬山真面目，只緣身在此山中”，你當(dāng)然想不通！想不明白！是啊，我校人多，魚龍混雜，是非顛倒，真正想干點兒工作真的很難，校長難！老師們也難！主要是指手劃腳的“領(lǐng)導(dǎo)”太多！而能干實干的“公仆“太少！您想�。喝绻寧字缓镒宇I(lǐng)導(dǎo)一伙人，大家雖然口頭上也承認(rèn)，據(jù)說猴子是人的祖先，但人們會聽從這些“猴子祖宗”的指揮嗎？顯然不會！

　　于是乎，校長空有滿腔熱情、滿腹經(jīng)綸，卻難以實施；老師們雖各司其職，但只求無過，不求有功；猴子們上欺下滿，上竄下跳，辛苦卻也無奈！

　　哈哈，森林公園里歌舞升平，上下太平，只要不侵犯到自己的切身利益，便一團和氣，但只要侵犯到自己的切身利益，誰都會橫眉豎眼“就憑你那兩下子，也敢欺負(fù)到我的頭上？”也就是！！再聰明再張狂的猴子畢竟也是低級動物，人耍猴子容易，但要想讓人聽從猴子的指揮，那就太難了！制度再多再硬有什么用？你有你的千般計，我有我的老主意，猴子哪會比人強？哼！只能不了了之！

　　呵呵，“身教重于言教”這話適合教師之于學(xué)生，那么，試想，對待孩子們尚且如此，何況大人？

　　我真的被這位真正想干點兒事業(yè)的校長深深地感動，但同時也為這“堤之一穴”深深地惋惜！“千里之堤”都會“毀于一蟻”，何況如此多的一個螞蟻隊伍？

教師作文篇2

　　中國夢，猶如翱翔在中國蒼穹之上的雄鷹，展翅高飛;中國夢，猶如奔流在中國遼源之上的黃河，波瀾壯闊;中國夢，猶如綻放在中國藤蔓上的牡丹，明艷美麗。我的中國夢不是雄壯偉大的，而是在有些人眼里看起來很細小的。我夢想著做一朵無名的&ldqu;小花&rdqu;，開在那片濕潤的土地上，用自己微薄的力量，帶給他們一些希望。我的夢就是當(dāng)一名老師

　　我從小就喜歡老師這個職業(yè)。教師，是一份多么偉大的職業(yè)啊!他們像園丁，辛勤地培養(yǎng)著祖國的花朵，默默奉獻、無怨無悔;他們像紅燭，燃燒自己，照亮他人，無私地把知識傳授給他人;他們像蜜蜂，采的百花成蜂蜜，為誰辛苦為誰甜�！乙蚕胂袼麄円粯�，像他們一樣做個無私奉獻的人。

　　我喜歡站在講臺上的感覺，我享受學(xué)生們望著我的感覺，我向往桃李滿天下。當(dāng)我立志做一名鄉(xiāng)村女教老師時，其實是從網(wǎng)絡(luò)上無意間看到的一則小故事開始的。24歲的黑龍江女孩李櫻櫻，是一名導(dǎo)游。她本擁有著一份安定的工作，可當(dāng)她看到募師支教活動時，毅然地放棄了自己的導(dǎo)游工作，到湖南常寧縣塔山瑤族自治鄉(xiāng)支教。她孤獨一人，把知識和愛心傳遞給大山里的孩子們，并在中學(xué)任英語老師兩年。從那時起，我仿佛懂得了很多。做老師不一定是要站在寬闊的教室里，不一定要在明亮的燈光下，不一定要使用著多功能電腦。哪怕是一張小講臺，哪怕只有一點昏暗的光線。但只要看見孩子們那一張張開心的笑容，這就是做老師最大的欣慰;只要全力地教給他們知識時，看見他們那認(rèn)真的神態(tài)，這就是做老師最大的感動。

　　我現(xiàn)在只是一名五年級的小學(xué)生，許多同學(xué)都說長大后不管干什么，都決不當(dāng)老師。他們都認(rèn)為老師每天很累，又要管著一群不聽話的學(xué)生們，老師稍微嚴(yán)厲點，學(xué)生還要討厭老師。是的，教師這個職業(yè)的確奉獻了很多，但同時也會收獲很多。我現(xiàn)在還只是一個追夢者，和所有的追夢者一樣，為了自己的夢想奮斗著、拼搏著。我現(xiàn)在能做的就是努力地學(xué)習(xí)，不斷地擴充自己。

　　每一個人都有屬于自己的夢。但它可能并不是偉大的，也許只是做生活中的小人物。不管你懷揣著什么樣的夢想，但一定記住，不管夢想能否實現(xiàn)，一定先用自己的雙手去做，努力地去拼搏!

　　中國夢，屬于我們每一個人，屬于我們?nèi)袊�，更會走向全世�?只要我們敢于去做夢、追夢，去實現(xiàn)夢，那么我們的中國夢就一定會變成現(xiàn)實。

教師作文篇3

　　我長大后想當(dāng)一名光榮的語文教師，這是因為受教師的影響和熏陶，教師教我們知識，引導(dǎo)我們成長，真可謂“良師益友”。

　　我的現(xiàn)任班主任教師叫王映紅，是一位有著十多年教齡的老教師。她不高不矮，不胖不瘦，走路像一陣風(fēng)，處處顯現(xiàn)著青春和活力；她平時總是戴著一副眼鏡，讓人一看就知道很有知識。平時，她的話并不多�？晌覀儏s能從她的嘴里獲得許多知識和們許多教誨。

　　我們的王老師是一位嚴(yán)厲的老師。我還記得有一次發(fā)作業(yè)，老師單獨對我說：“你這次的字寫得太差，你的得是“良”，也就是良好，可對你來說，就是不好。因為你是班長，你要以身作則，給全班同學(xué)帶個好頭�！蔽衣犃耍瑧M愧的地下了頭。從此以后，我的作業(yè)每次都是工工整整地寫好。

　　我們的王老師也是一位慈愛的老師。有一句古話說得好：“老師想媽媽一樣�！边@句話就驗證在了王映紅老師的身上。每當(dāng)班上的同學(xué)生病了的時候，王老師總會向媽媽一樣為他（她）量體溫，并及時打電話通知家長；每當(dāng)同學(xué)的成績下降了，王老師總會與他的家長溝通，讓他盡快跟上；每當(dāng)同學(xué)認(rèn)為自己的數(shù)學(xué)沒聽懂，老師就擔(dān)當(dāng)了一回“數(shù)學(xué)老師”，認(rèn)真地為他講解。

　　我們的王老師就是這樣一個人。聽了我的講述之后，你是不是也想認(rèn)她為老師呢？

教師作文篇4

　　“老師”——是人類靈魂的工程師，她們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養(yǎng)了一批又一批出色的人才。在她們那精心呵護之下，我們健康、活潑的成長。在那么多的老師中，給我印象最深的卻是她——教了我半個學(xué)期的數(shù)學(xué)老師——陳老師。

　　陳老師中等身材，留著一頭烏黑亮麗的長發(fā)，白凈的臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，仿佛能夠看出我們同學(xué)的內(nèi)心世界。但是，她留給我印象最深的卻是她那愛生如子的好品質(zhì)。

　　記得有一次，我發(fā)了高燒，燒到了三十九度五。恰好爸爸出差了，媽媽又在值班，所以我沒有去學(xué)校請假。陳老師知道后，立馬來到我家看望我。她握著我的手，微笑著對我說：“孩子，你發(fā)燒了，高燒三十九度五呢！你想吃點什么，老師去給你買”當(dāng)時，我雖然高燒不退，但我神志很清醒。“陳老師，您來了�！蔽覍﹃惱蠋熣f�！笆堑模⒆�，老師來了。孩子，你感覺怎么樣？”這時，我的眼睛濕乎乎的第二天，我還是沒有去學(xué)校上課，陳老師又來看望我了。她見我捧著語文書，便對我說：“孩子，你別太累了，等你病好后，我們都會幫你補課的，你現(xiàn)在最重要的就是休息”我心中洶涌澎湃：陳老師，您每天忠于教務(wù)，又要忙于家務(wù)，現(xiàn)在我病了，您又來看望我想到這里，我的淚水奪眶而出

　　在陳老師的關(guān)心下，我的病一天天好了起來�；氐綄W(xué)校，我就參加了期中考試，由于這幾天沒有上課，我才考了70多分。這時候，陳老師又忙來安慰我：“孩子，這次考試沒有考好不怪你，來，我?guī)湍惆崖湎碌墓φn補上吧！在陳老師的幫助下，期末考試，我終于取得了100分的好成績。陳老師在“寄語表”上寫到：天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水。祝賀你取得了優(yōu)異的.成績，但成績只能代表過去，不能夠代表未來，愿你再接再厲，取得更好的成績！”看完這張“寄語表”后，我多想對陳老師說：“陳老師，在我這100分里，有一半分是您的，謝謝您！”

　　現(xiàn)在，我來到了北京。雖然離開了陳老師，可我還是想對她說：“陳老師，您永遠是我最尊敬、最愛戴的人！”