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我的教師夢(mèng)初一作文

時(shí)間:2023-09-04 17:01:40 美云 老師 我要投稿

我的教師夢(mèng)初一作文(通用42篇)

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧,借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編為大家整理的我的教師夢(mèng)初一作文,歡迎閱讀與收藏。

我的教師夢(mèng)初一作文(通用42篇)

  我的教師夢(mèng)初一作文 1

  夢(mèng)想,似一縷星光,徐徐向天際,指引成功的黎明;夢(mèng)想,如一道明亮的閃電,刺破迷茫的人生,帶來(lái)美好的明天。因?yàn)橛袎?mèng)想,我們的人生才會(huì)更加豐富多彩。假如人生是船,那夢(mèng)想便是帆,帶著我們順利起航。每個(gè)人都擁有一個(gè)只屬于自己的夢(mèng)。

  我自幼就向往教師這個(gè)偉大的職業(yè)。教師像粉筆揮灑自己的青春,只為能播灑知識(shí),鑄造一個(gè)又一個(gè)優(yōu)秀的人才;他們像園丁,辛勤地培育著祖國(guó)的花朵,默默奉獻(xiàn),任勞任怨。

  我喜歡站在講臺(tái)上的感覺(jué),我期待孩子們用渴望知識(shí)的眼神望著我的感覺(jué),我向往“桃李滿(mǎn)天下”地自豪。然而,臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功。每當(dāng)看見(jiàn)作業(yè)本上那密密麻麻的圈圈點(diǎn)點(diǎn),我仿佛就能看見(jiàn)老師對(duì)工作的嚴(yán)謹(jǐn),看見(jiàn)老師對(duì)我們學(xué)習(xí)的負(fù)責(zé)。我的心里不禁生出了這樣一幅圖畫(huà):夜,萬(wàn)籟俱寂,唯有老師的家,仍然燈火通明,里面?zhèn)鱽?lái)了“沙沙”的寫(xiě)字聲,“嘩嘩”的'翻書(shū)聲。這種鞠躬盡瘁的勞動(dòng),全是為了使?jié)M堂上的學(xué)生能理解得快而透徹!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!庇钟卸嗌佥份穼W(xué)子能真正體會(huì)出這句詩(shī)的真諦和老師的良苦用心?是的,春蠶和蠟炬的可貴精神,就算到了生命的最后一刻,還是忘不了奉獻(xiàn),哪怕付出的只是一小份如絲般微薄的力量。

  假如我是老師,我愿當(dāng)一名博學(xué)多才的老師,因?yàn)橐o學(xué)生一杯水,自己首先必須擁有滿(mǎn)滿(mǎn)一桶水;假如我是老師,我愿當(dāng)一名和藹可親的老師,讓同學(xué)們更樂(lè)意親近我,在快樂(lè)中學(xué)習(xí);假如我是老師,我會(huì)經(jīng)常帶我的學(xué)生去野外實(shí)踐,大自然可是最好的課堂;假如我是老師……

  雖然我現(xiàn)在還只是一名小學(xué)生,正處于吸收知識(shí)的階段?晌抑,我是一個(gè)追夢(mèng)人,為了向夢(mèng)想進(jìn)軍,必須要經(jīng)過(guò)拼搏與奮斗。我唯一能做的就是努力學(xué)習(xí),奮發(fā)圖強(qiáng),不斷擴(kuò)充自己的知識(shí),為未來(lái)做好完善的準(zhǔn)備。

  我堅(jiān)信只要有夢(mèng)想,有付出,我這棵小樹(shù)苗就注定會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù),成為一位名副其實(shí)的老師,完成我心中的“教師夢(mèng)”。

  我的教師夢(mèng)初一作文 2

  遠(yuǎn)方,那里有生生不息的夢(mèng)想與希望,重要的是還有我向往的地方。我向往的地方,對(duì)于我來(lái)說(shuō)還十分遙遠(yuǎn),需要我一直不斷努力才能達(dá)到那個(gè)遠(yuǎn)方。

  我希望成為一名教師,站在學(xué)生們認(rèn)為是權(quán)威與知識(shí)象征的講臺(tái)。為此我做出了一系列的努力,因?yàn)楫?dāng)教師需要各個(gè)方面都優(yōu)秀......

  我,因?yàn)榇中牡木壒试谡Z(yǔ)文考試當(dāng)中失去了很多分?jǐn)?shù),我很難過(guò),也很失望。我的愿望對(duì)我來(lái)講有些遠(yuǎn),但我仍然懷揣著夢(mèng)想向前走。我有些偏科,我喜歡語(yǔ)文和英語(yǔ),科學(xué)也還可以,數(shù)學(xué)我有些討厭?蛇@次期末考試,語(yǔ)文不知怎么一落千丈,考了個(gè)良,我感到十分丟人,當(dāng)我的親戚問(wèn)我:“陳婉欣,這次成績(jī)考得怎么樣?”我就十分不好意思地笑笑說(shuō):“呃。呃。考得不怎么樣啊。”我決定好好學(xué)習(xí)了。父母?jìng)冋f(shuō):“這個(gè)社會(huì)上只需要有知識(shí)的人!蔽蚁豚崪Y潔小時(shí)候也沒(méi)好好讀書(shū),可他不是也靠自己的想象力,為我們這些兒童編寫(xiě)出了一篇又一篇美好的.故事嗎?后來(lái)一想,還是要靠自己的水平才能取得勝利的果實(shí)的,所以我也要好好讀書(shū)。哎,同學(xué)們,“黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書(shū)遲!币欢ㄒ涀。谀贻p時(shí)一定要好好學(xué)習(xí),不要在你老年的時(shí)候才知道讀書(shū)的重要性,才能好好用心地讀書(shū),大家一定記住哦。這樣才能完成你到達(dá)遠(yuǎn)方的目標(biāo)。我希望大家能好好學(xué)習(xí),開(kāi)心地學(xué)習(xí)。準(zhǔn)備好了嗎?時(shí)刻準(zhǔn)備著,吹響那上學(xué)夢(mèng)想集結(jié)號(hào),大家準(zhǔn)備好了嗎?大家一起去到學(xué)校追尋夢(mèng)想吧!

  一想到經(jīng)過(guò)努力的我,粗心的狀況漸漸消失了,就十分地開(kāi)心。我相信我會(huì)變?cè)絹?lái)越好,因?yàn)槲艺谙蜻h(yuǎn)方緩緩地駛?cè)?.....

  我的教師夢(mèng)初一作文 3

  有一種東西 ,它即看不見(jiàn)也摸不著,還聽(tīng)不見(jiàn),但是它能在你絕望的時(shí)候給你希望,它就是夢(mèng)想!

  每一個(gè)人都會(huì)有自己的夢(mèng)想,有的人夢(mèng)想著自己可以成為一名默默為祖國(guó)培養(yǎng)人才的老師,還有的人想成為一名保衛(wèi)祖國(guó)和人民的軍人……

 。玻埃埃改辏翟拢保踩眨保磿r(shí)28分,汶川大地震,一剎那,山崩地裂,日月無(wú)光。當(dāng)巨大的混凝土樓板、橫梁和墻體無(wú)情地砸向正在上課的師生,教師們采用了一種共同的姿勢(shì):伸開(kāi)雙臂護(hù)住學(xué)生。這種像天使一樣展開(kāi)翅膀、用血肉之軀為學(xué)生隔開(kāi)死亡的姿勢(shì),在中華民族的記憶里永恒定格:

  東汽中學(xué)教導(dǎo)主任譚千秋,張開(kāi)雙臂趴在桌上,他的后腦被樓板砸得深深凹下去,但身下護(hù)著的學(xué)生卻安然無(wú)恙。

  汶川縣映秀鎮(zhèn)小學(xué)老師張米亞,跪仆在廢墟中,雙臂緊緊摟著兩個(gè)依然存活的學(xué)生,他緊抱著孩子的手臂已經(jīng)僵硬。

  什邡市紅白鎮(zhèn)中心學(xué)校老師湯鴻,兩只胳膊下各夾著一個(gè)孩子,身子下還護(hù)著幾個(gè)。她的身體早已冰冷,但被她護(hù)住的幾個(gè)孩子幸運(yùn)地活了下來(lái)。 ……

  走過(guò)汶川、北川、青川,走過(guò)什邡、綿竹等極重災(zāi)區(qū),這樣的教師太多,這樣的英雄太多。人們匯流成河的每一顆晶瑩淚水里,都閃耀著一位教師驚天地泣鬼神的悲壯和感動(dòng)。

  教師,這些像辛勤的蜜蜂一樣生活清苦、工作勤奮的平凡群體,是什么讓他們?cè)谶@樣的危急關(guān)頭,迸發(fā)出如此偉大的力量?

  是師德,師德在危難時(shí)刻迸射出奪人心魄的燦爛光芒!

  一個(gè)人一個(gè)夢(mèng)想,當(dāng)然我也有自己的.一個(gè)夢(mèng),我想過(guò)當(dāng)一名優(yōu)秀的教師,也像我們的老師一樣把他畢生所學(xué)的知識(shí)都傳給我們,成為一個(gè)優(yōu)秀的好孩子。

  我始終相信只要有夢(mèng)想,就一定希望,有希望就一定能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。因?yàn)閴?mèng)想和希望都貴在堅(jiān)持,只有堅(jiān)持了自己的夢(mèng)想自己才會(huì)成為對(duì)祖國(guó)有用的人 !

  中國(guó)夢(mèng)不僅僅是我的夢(mèng),大家的夢(mèng)才是中國(guó)夢(mèng),讓我們一起去實(shí)現(xiàn)偉大的中國(guó)夢(mèng)吧!

  我的教師夢(mèng)初一作文 4

  夢(mèng)想,是春天的第一朵花,是夏天的第一片濃蔭;是秋天的第一顆果實(shí),是冬天的第一片雪花。每個(gè)人都有不同的夢(mèng)想,有人想像楊利偉叔叔那樣成為航天英雄,追夢(mèng)太空,在天際間翱翔;有人夢(mèng)想當(dāng)警察,懲治邪惡、英勇無(wú)比,視人民的利益高于一切……

  我也有一個(gè)夢(mèng)想,那就是被人們稱(chēng)為“辛勤的園丁”,“人類(lèi)靈魂的工程師”——教師。我喜歡和崇拜老師,因?yàn)槊刻炖蠋熍踔活w心來(lái),不帶半根草去,耐心細(xì)致地教我們寫(xiě)字、做題,及時(shí)給我們指出缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,教我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)和做人。每次老師讓我當(dāng)小老師領(lǐng)讀時(shí),是我最高興和興奮的時(shí)候,好像自己真的是一名老師,就會(huì)很神氣、很認(rèn)真地監(jiān)督同學(xué)們。

  老師,這個(gè)神圣的字眼,這份光榮的職業(yè),常常縈繞盤(pán)旋在我的耳際、我的腦海、我的心田。寒來(lái)暑往,這個(gè)身影始終堅(jiān)守著她的三尺講臺(tái);歲月更替,這個(gè)身影挺直的脊梁敘說(shuō)著人生的哲理。她可以是哈爾濱雪城那個(gè)溫婉柔情的北方姑娘,卻在生死攸關(guān)之時(shí)無(wú)所畏懼地推開(kāi)了身旁的學(xué)生,風(fēng)馳電掣之際學(xué)生死里逃生,她卻在風(fēng)華正茂之時(shí)失去了雙腿,但鏡頭前的她依然如花笑靨,輕緩卻鄭重地說(shuō):“我從不后悔。”他也可以是5、12大地震中那個(gè)那雙臂死死護(hù)住學(xué)生的鐵血男兒譚千秋,地動(dòng)山搖之際,他毫不猶豫地將沒(méi)辦法沖出去的`四位同學(xué),拉到課桌底下,自己弓著背,雙手撐在課桌上,用自己的身體蓋著四個(gè)學(xué)生。轟轟轟──磚塊、水泥板重重地砸在他的身上,房子塌陷了……他用自己的英雄壯舉,詮釋了什么是為人之師;他那在突發(fā)災(zāi)難來(lái)臨時(shí)的瞬間造型,塑造了一座在人們心中永不倒塌的豐碑!

  這一個(gè)個(gè)平凡卻不平凡的身影,照亮了我的前行之路,點(diǎn)亮了我的夢(mèng)想旅程。

  我的教師夢(mèng)初一作文 5

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”、“一沐春風(fēng),三尺講臺(tái)”……每每聽(tīng)到這些詩(shī)句,我都會(huì)不由自主想起自己心中的夢(mèng)想——教師夢(mèng)。

  第一次聽(tīng)到“教師”這個(gè)偉大的稱(chēng)謂,是在一次看電視時(shí)。其中印象最深刻的是那位叫張麗莉的老師,她義無(wú)反顧地做了一名普普通通的老師,在一次意外事故中,她用自己纖弱的雙臂保護(hù)將要遭受災(zāi)難的學(xué)生,而她自己卻失去寶貴的雙腿。

  從那時(shí)起,我心中便種下教師夢(mèng)的種子。多么平凡而又偉大的人吶,讓我情不自禁升起對(duì)老師的敬意!

  剛上小學(xué)的我語(yǔ)文成績(jī)特別低,有時(shí)甚至?xí)霈F(xiàn)不及格的現(xiàn)象。直到她——我的新一個(gè)語(yǔ)文老師出現(xiàn),不及格現(xiàn)象才從此銷(xiāo)聲匿跡。我清楚記得,她黝黑的皮膚,爽朗的笑容,給人一種簡(jiǎn)單又可愛(ài)的感覺(jué)。她對(duì)我的影響,使我永生難忘。上她的課,總能給我們一種新奇的感覺(jué),輕松又受益。那時(shí)作為學(xué)生的我們,總是覺(jué)得她像天使,是來(lái)挽救我們的。她更像是一個(gè)學(xué)者,無(wú)所不知、無(wú)所不能。

  那時(shí),我在想,我以后也要成為她那樣的`人,為孩子們傳授知識(shí)。即使世人不能知曉,也要努力讓自己熠熠發(fā)光,證明自己的價(jià)值。午后的陽(yáng)光照在門(mén)口的桂花樹(shù)上,我的有點(diǎn)陶醉,我的夢(mèng),在那一刻更加堅(jiān)定了。

  記得那一次和姐姐談話(huà)時(shí)說(shuō)到我的夢(mèng)想,我以為她會(huì)和別人一樣嘲笑我?沙龊跻饬希f(shuō),妹妹,教師這個(gè)職業(yè)不容易,不過(guò)既然你有心,一定會(huì)成功的。說(shuō)完,她眨眨眼睛為我豎起來(lái)大拇指。在那一刻,我的夢(mèng)想就更加堅(jiān)實(shí)可信。

  雖然現(xiàn)在的我才剛是個(gè)初二的學(xué)生,實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想走上社會(huì)還需要一段兒時(shí)間,但我一定不會(huì)放棄的我的希望。我會(huì)一如既往地堅(jiān)持努力,直至那個(gè)屬于我的教師夢(mèng),開(kāi)花結(jié)果成為現(xiàn)實(shí)。

  我的教師夢(mèng)初一作文 6

  從小,我就有一個(gè)美好而又神圣的愿望:我要成為一名光榮的幼兒教師。因?yàn)槔蠋煘槲覀兏冻隽怂麄兊乃,他們引領(lǐng)著我們,為我們打開(kāi)之時(shí)的通道,開(kāi)辟人生道路,付出的辛苦正是國(guó)家不斷繁榮昌茂的射影。

  萊塞說(shuō)過(guò):“理想就像人生的太陽(yáng)!”我一直在追求我的太陽(yáng)!我的夢(mèng)想是做一名優(yōu)秀的教師。不求能夠揚(yáng)名天下,只求學(xué)生健康快樂(lè)的學(xué)習(xí),為國(guó)家培育出等多的棟梁,這是我最大的快樂(lè)。在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路上無(wú)論有多大的困難,我都會(huì)義無(wú)反顧的堅(jiān)持走下去。

  在我的心里一直有這么一個(gè)人,在我實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的路上出現(xiàn)挫折想放棄偷懶時(shí),他的事跡總會(huì)成為我堅(jiān)持走下去的.動(dòng)力,他也是我的榜樣。電影里的布萊德,他是一個(gè)身體有著恒大缺陷的年輕人。他戰(zhàn)勝了種種不公平,如愿成為一位教師。布萊德的異樣行為常常引來(lái)別人的嘲笑,每當(dāng)看到這個(gè)情景,心里就一陣發(fā)酸,有想哭的沖動(dòng)。但是令人驚奇的是,他小小年紀(jì)就領(lǐng)悟了人生的哲學(xué):他不想放棄,他想要和正常人一樣生活的念頭在支撐著他積極面對(duì),而不是像互助俱樂(lè)部里的人們一樣自暴自棄、已經(jīng)做好一輩子呆在家里的準(zhǔn)備。這種鍥而不舍的精神太需要我們的學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)了。要相信:只要自己不放棄,別人又有什么資格剝奪你勇敢和快樂(lè)的權(quán)利呢!

  也許在比爾看來(lái),一個(gè)圣體有缺陷的布萊德的夢(mèng)想夢(mèng)想也許不切實(shí)際,也許是幻想,也許是空想,也許是異想天開(kāi)。但夢(mèng)想是潛能的迸發(fā),是智慧的閃光,是最美好的期,是最積極的向往,是最珍貴的目標(biāo),是最偉大的想象。我相信我心懷夢(mèng)想,并朝著夢(mèng)想缺陷、前行,我的夢(mèng)想一定會(huì)在驕陽(yáng)下怒然綻放。

  我的教師夢(mèng)初一作文 7

  我是一名小學(xué)三年級(jí)學(xué)生,我跟許許多多的同年齡人一樣,有很多美麗的夢(mèng)想,而我的夢(mèng)想是當(dāng)一名老師,每當(dāng)看到 辛勤的 老師們把知識(shí)傳授給自己的學(xué)生而流露出喜悅之情時(shí),我夢(mèng)想有一天我也能像他們一樣,站在高高的講臺(tái)上給我的學(xué)生們上課。

  曾經(jīng)在夢(mèng)里,我仿佛看到了無(wú)數(shù)雙渴求知識(shí)的眼睛正盯著我,聚精會(huì)神地聽(tīng)我講課;他們的歡笑聲就如同真的一樣,我仿佛就是一名合格的老師,體驗(yàn)著和我的學(xué)生一起玩游戲的快樂(lè)。是啊,想要當(dāng)一名合格而優(yōu)秀的老師可不是一件容易的事!我經(jīng) ?吹 老師們?yōu)榱颂岣咦约旱臉I(yè)務(wù)素質(zhì)不斷學(xué)習(xí)的辛勞和努力,我也深知 “ 要想給學(xué)生一碗水,自己必須先有一桶水 ” 的份量!吧碚秊榉丁钡淖毅懸恢奔(lì)著我,無(wú)論在學(xué)習(xí)上還是在思想道德方面,我都要嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),這樣我才能實(shí)現(xiàn)我的教師夢(mèng)。

  我生活在一個(gè)祥和而安寧的時(shí)代,我感到很慶幸,但同時(shí)我也深感身上的擔(dān)子的重大,祖國(guó)的希望寄托在我們這一代人身上。我們都應(yīng)該在發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)的同時(shí),努力學(xué)習(xí)報(bào)效祖國(guó)對(duì)我們的培養(yǎng)。我們學(xué)校給我提供了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的平臺(tái),我有很多敬業(yè)愛(ài)崗的好老師,無(wú)論是哪個(gè)老師上課、無(wú)論上什么課我都喜歡,課后作業(yè)也認(rèn)認(rèn)真真地完成。遇到難題,我決不放過(guò),自己解決不了,就問(wèn)同學(xué)、老師,爸爸、媽媽?zhuān)恢钡矫靼诪橹埂?/p>

  老師不在時(shí),我喜歡當(dāng)“小老師”,那個(gè)架勢(shì)真是有模有樣啊!老師們看到都連連夸獎(jiǎng)我,我知道了該怎樣管理同學(xué),有序地組織學(xué)習(xí);通過(guò)檢查衛(wèi)生,我學(xué)會(huì)了公平、公正地對(duì)待各種事情,絕不袒護(hù)包庇某些同學(xué),我得到了同學(xué)們的.支持。這樣的一件件實(shí)例更能讓我覺(jué)得只要有理想付諸實(shí)踐,那我的未來(lái)不是夢(mèng)。

  理想是美好的,實(shí)現(xiàn)理想的道路是漫長(zhǎng)的,我一定會(huì)為實(shí)現(xiàn)自己的理想一步步向前邁進(jìn)的!

  我的教師夢(mèng)初一作文 8

  每個(gè)人心中都有夢(mèng)想,或大或小,或輝煌或平淡,而我的夢(mèng)想,沒(méi)有那么轟轟烈烈,也沒(méi)有那么平平淡淡,說(shuō)簡(jiǎn)單也不簡(jiǎn)單,說(shuō)難也不難。它是我從小的夢(mèng)想,一直伴隨我到現(xiàn)在,我想將來(lái)我一定會(huì)實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想。實(shí)現(xiàn)這個(gè)當(dāng)教師的夢(mèng)想。

  從記事起,家里人就問(wèn)我長(zhǎng)大想當(dāng)什么。那時(shí)幼稚的自己,還什么都不知道,但是每當(dāng)看到老師就會(huì)覺(jué)得他們博學(xué)多才,好像什么都知道,那一雙睿智的眼睛不知道隱藏著多少我從未知曉的知識(shí)和數(shù)不清的`人生哲理。那時(shí)自己便在心里悄悄地立下了誓言:我長(zhǎng)大了也要當(dāng)一個(gè)老師。

  不說(shuō)是多么偉大,只是覺(jué)得生活在學(xué)生們中間,一生辛勤忙碌,育人成才,教人求真的教師是全天下最快樂(lè)最幸福的職業(yè)。

  沒(méi)有夢(mèng)想的人成不了大器,我的夢(mèng)想就是當(dāng)一名桃李滿(mǎn)天下的教師,當(dāng)一名春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干的教師當(dāng)一名為祖國(guó)培育花朵的教師,當(dāng)一個(gè)快樂(lè)幸福的園丁,用自己雙手和智慧來(lái)滿(mǎn)足那一雙雙渴望知識(shí)的眼睛,填補(bǔ)他們心靈的空缺。帶他們走出小我,走進(jìn)全新的世界,走進(jìn)這個(gè)精彩紛呈的萬(wàn)千世界。

  夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí),為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想,我更應(yīng)該加倍的努力學(xué)習(xí),不做好一個(gè)學(xué)生,怎么能當(dāng)好一個(gè)老師。這是我自己寫(xiě)的座右銘。

  我更應(yīng)該在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講,課后積極完成作業(yè),做好復(fù)習(xí)預(yù)習(xí),為了當(dāng)一個(gè)好學(xué)生而堅(jiān)持不懈的奮斗。我知道自己也有許多的缺點(diǎn),但是為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,我下定決心要一步一步地改正自己的缺點(diǎn),取他人之長(zhǎng)補(bǔ)自己之短。

  列寧說(shuō)過(guò),教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。我想,我也要做太陽(yáng)底下最光輝的人。做一個(gè)為祖國(guó)發(fā)光發(fā)熱,給學(xué)生們帶來(lái)陽(yáng)光,驅(qū)走陰霾的人。

  有夢(mèng)想就有前進(jìn)的動(dòng)力,有夢(mèng)想就有美好的未來(lái),有夢(mèng)想就有璀璨的人生,我的夢(mèng)——教師夢(mèng)。

  我的教師夢(mèng)初一作文 9

  如果你問(wèn)到我的夢(mèng)想是什么,我可能會(huì)有一瞬間的迷茫,因?yàn)樾r(shí)候的我想當(dāng)科學(xué)家、醫(yī)生而現(xiàn)在,我只想做一名普通的教師。

  這個(gè)夢(mèng)想并不是遙不可及的。

  教師這個(gè)職業(yè)在我看來(lái)是比較神圣的,它承載著多少人的希望。當(dāng)你身為一個(gè)教師,看到一雙雙渴望得到知識(shí)的眼睛盯著你,這一瞬間,即使再累,你的心中也充滿(mǎn)了動(dòng)力。

  雖然教師的'工作十分辛苦,每天都有堆積如山的作業(yè)等待批改,每天還會(huì)因?yàn)橹v課而口干舌燥,還會(huì)遇到很多的熊孩子但我依然認(rèn)為這份職業(yè)是偉大的,它是我的夢(mèng)想。

  當(dāng)你清晨走進(jìn)教室,聽(tīng)到書(shū)聲朗朗,整個(gè)人的動(dòng)力也跟著達(dá)到了滿(mǎn)值。上課時(shí),你興致勃勃地與同學(xué)們交流,討論問(wèn)題,覺(jué)得不亦樂(lè)乎。而同學(xué)們高高舉起的手,積極地回答問(wèn)題,更是讓人在教學(xué)活動(dòng)中樂(lè)此不疲。課下,我會(huì)與同學(xué)們成為朋友,攜手共進(jìn),課上,我也是他們的良師益友。

  其實(shí),我夢(mèng)想當(dāng)老師的原因不止如此,也來(lái)源于我對(duì)老師的敬佩。

  記得小學(xué)時(shí),我的班主任夏老師,總是一絲不茍地批改我們的作業(yè),她的身體不好,常常會(huì)感冒發(fā)燒,但她依然堅(jiān)持上課,為了不傳染給我們,她時(shí)常戴著口罩。她這種默默奉獻(xiàn),不求回報(bào)的精神,潛移默化的影響了我。

  教師,就是這樣一個(gè)純粹的職業(yè),它承擔(dān)的不僅是教書(shū)育人,更是對(duì)學(xué)生道德的培養(yǎng)。

  成為一名教師的夢(mèng)想在我的心中像是一顆種子,它悄悄地在生根、發(fā)芽。

  此刻,我的青春不迷茫,我的夢(mèng)想就是我前進(jìn)的動(dòng)力,我一定會(huì)為了我的夢(mèng)想而奮斗,信我一定能把夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí),加油吧!

  我的教師夢(mèng)初一作文 10

  我很希望自己能夠成為一名光榮的老師,成為社會(huì)做出大貢獻(xiàn)。我看著老師可以站在教室前給我們傳播知識(shí)的模樣,給我們照亮前方的道路,常常感到自豪。我看著老師帶著鼓勵(lì)和支持的微笑時(shí),我就下定決心以后要做一名好老師。

  我還記得,小時(shí)候我是害怕在眾人面前講話(huà)的,更別提當(dāng)一名光榮偉大的老師。但吳老師給了我這樣一次歷練的機(jī)會(huì),我就這樣實(shí)現(xiàn)了我的教師夢(mèng)。那天,考試成績(jī)出來(lái)了,全班只有我是滿(mǎn)分,吳老師于是讓我給全班同學(xué)講試卷,但是我從來(lái)沒(méi)有過(guò)在講臺(tái)上講題的經(jīng)歷,我緊張的看著同學(xué)們渴求知識(shí)的面容和老師支持的微笑,我突然不感到緊張和害怕講臺(tái)和黑板了,因?yàn)檫@里充滿(mǎn)著老師的汗水和傳授智慧的源頭。那時(shí),當(dāng)我站在講臺(tái)上的那個(gè)瞬間,我覺(jué)得自己離做老師的夢(mèng)想又近了一步。看著他臺(tái)下同學(xué)們大大小小的頭,我磕磕絆絆的開(kāi)始講課了。我打開(kāi)卷子,詢(xún)問(wèn)同學(xué)們把不會(huì)做的題目總結(jié)出來(lái),我聽(tīng)著同學(xué)們一個(gè)個(gè)報(bào)出自己不會(huì)做的題目寫(xiě)在黑板上,我耐心的.指出同學(xué)們錯(cuò)誤的地方或者是易錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)。老師在一旁給我加油打氣說(shuō):“課代表的講解很詳細(xì),請(qǐng)大家認(rèn)真聽(tīng)講,不要開(kāi)小差!蔽颐靼桌蠋煹挠眯暮,不急不慢的講完了試卷。講解完試卷后,老師代頭給我鼓掌,聽(tīng)著同學(xué)們和老師的掌聲,我覺(jué)得自己成功了。后來(lái)只要是有空,老師都會(huì)讓我給大家講課,經(jīng)過(guò)這么多次的訓(xùn)練,我不再害怕上講臺(tái)的恐懼和緊張感。后來(lái)才知道,是老師想出來(lái)幫我戰(zhàn)勝恐懼的方法。我心中很是感動(dòng)。謝謝您吳老師。

  看著吳老師每天夜里批改作業(yè)時(shí)的背影,是多么無(wú)私;看著吳老師每天監(jiān)督我們學(xué)習(xí)的眼睛,是多么負(fù)責(zé);所以我決定以后要做像吳老師那樣的好老師,成為校園里辛勤的蜜蜂,給每一位同學(xué)帶去知識(shí)和教誨。

  我的教師夢(mèng)初一作文 11

  人人都有自己的夢(mèng)想:有的人想當(dāng)腰纏萬(wàn)貫的大老板,有的人想當(dāng)萬(wàn)人矚目的大明星,有的人想當(dāng)像愛(ài)因斯坦那樣偉大的科學(xué)家,還有的人想當(dāng)保家衛(wèi)國(guó)、守衛(wèi)邊疆的軍人……而我的夢(mèng)想是—當(dāng)一名可敬的教師。

  我為什么想當(dāng)一名教師呢?就讓我來(lái)告訴你們?cè)虬?

  剛上幼兒園時(shí),我什么都不懂,幼兒園里的老師就教我們穿衣服、穿鞋子,自己的事情自己做……那個(gè)時(shí)候,我覺(jué)得老師好溫柔。上小學(xué)后,老師不辭辛勞地教我們,我們有什么不會(huì)做的題,老師一一給我講,我一下全明白了。我很羨慕老師,覺(jué)得老師好博學(xué)。也就是從那個(gè)時(shí)候起,我決心要做一位溫柔、體貼學(xué)生、讓學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)、為國(guó)家培育棟梁之才的人民教師!

  如果我當(dāng)上了老師,春天,我會(huì)組織學(xué)生去郊游;夏天,我會(huì)帶著學(xué)生們?cè)诮淌覂?nèi)舉辦一場(chǎng)吃水果比賽;秋天,我會(huì)讓學(xué)生們?nèi)ゲ杉瘲魅~;冬天,我會(huì)讓他們堆雪人、打雪仗。當(dāng)然,我組織這些活動(dòng)可不是光讓他們玩兒,我每組織一場(chǎng)活動(dòng),就會(huì)讓他們寫(xiě)一篇作文,只有他們親身經(jīng)歷過(guò),寫(xiě)出來(lái)的'作文才會(huì)豐富多彩。這樣不就解決了讓老師和學(xué)生都為難的作文難題嗎?

  如果我當(dāng)上了老師,我一定不會(huì)給我的學(xué)生布置過(guò)多的作業(yè),因?yàn)檫@樣學(xué)生的成績(jī)不會(huì)提高,還會(huì)讓他們討厭學(xué)習(xí)。當(dāng)然,我也不會(huì)占他們喜歡的課程。上課時(shí),我會(huì)用幽默的語(yǔ)言讓學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí),如果有誰(shuí)正在做小動(dòng)作,我會(huì)幽默地說(shuō):“看來(lái)是我講的課不夠有趣呀,沒(méi)有吸引所有的同學(xué)都認(rèn)真聽(tīng)講!笨梢(jiàn),那個(gè)同學(xué)一聽(tīng)見(jiàn)我說(shuō)的話(huà),馬上不做小動(dòng)作了。下課的時(shí)候,我會(huì)把教案放在窗臺(tái)上,和同學(xué)們打成一片,聽(tīng)聽(tīng)他們的心聲,改進(jìn)我的教學(xué)方法。如果有同學(xué)調(diào)皮搗蛋,我會(huì)將他帶進(jìn)辦公室,和他好好談?wù),知道他的真?shí)想法,讓他從心里知道自己犯的錯(cuò)誤,并加以改正。

  雖然我已經(jīng)有了夢(mèng)想,但光說(shuō)不做也是萬(wàn)萬(wàn)不行的。所以從現(xiàn)在起,我要更加努力學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,成為一名真正受歡迎的人民教師。

  我的教師夢(mèng)初一作文 12

  高爾基曾說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!痹跁(shū)籍的海洋里自由遨游,不禁會(huì)使我對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)無(wú)限遐想。在這漫漫的“閱讀之旅”中,我了解到,每一份職業(yè)都需要用心去付出,每一個(gè)夢(mèng)想都需要用汗水去澆灌,F(xiàn)在,請(qǐng)走進(jìn)我的內(nèi)心世界,去聆聽(tīng)我內(nèi)心最真實(shí)的聲音。

  翻開(kāi)記憶的篇章,閱讀占據(jù)了我大部分的美好回憶。眾所周知,很多學(xué)生都感覺(jué)自己被學(xué)校的學(xué)習(xí)生活所束縛,很少有時(shí)間去閱讀課外書(shū)籍,就像一只小鳥(niǎo)被關(guān)進(jìn)了囚籠,從而失去了自由。我卻不這樣認(rèn)為。恩格斯曾說(shuō)過(guò),利用時(shí)間是一個(gè)極其高級(jí)的規(guī)律。歐陽(yáng)修也曾說(shuō)過(guò),余生平所作文章,多在三上:乃馬上,枕上,廁上也。只要你愛(ài)好閱讀,善于利用時(shí)間,學(xué)習(xí)之余同樣可以徜徉于書(shū)籍的.世界。有一本一直伴隨我左右的書(shū),描述了一位大學(xué)生扎根山區(qū)堅(jiān)持支教的真實(shí)故事,它讓我對(duì)所有教師的認(rèn)識(shí)發(fā)生了改變。

  沒(méi)有城市的喧囂,也沒(méi)有川流不息的車(chē)水馬龍,更沒(méi)有晚間那一道道閃爍的霓虹,這便是山村。山區(qū)環(huán)境惡劣、條件艱苦,只有為數(shù)不多的教師能堅(jiān)持下來(lái)履行教育孩子們的義務(wù)。破爛不堪的一間間瓦房容納了零星的幾個(gè)孩子,老師用那幾乎快用完的粉筆頭,在一塊塊堅(jiān)硬如石的黑板上,一筆一畫(huà)地書(shū)寫(xiě)著孩子們渴求的知識(shí)內(nèi)容,而老師和學(xué)生們的伙食卻只有那么一點(diǎn)青菜、蘿卜干和干米飯……每次讀到這樣的內(nèi)容,都會(huì)觸動(dòng)我的心弦,令我潸然淚下。我們有著比山村孩子更優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境,也比他們有更多機(jī)會(huì)接受更好的教育。而往往條件逾優(yōu)越的人,逾不懂得珍惜。

  老師,是一份平凡而偉大的職業(yè)。老師肩負(fù)著教育學(xué)生的重任。他們圓了無(wú)數(shù)學(xué)子的求學(xué)夢(mèng),就像一位辛勤的園丁一直用心呵護(hù)著園林。假如我能成為一名“園丁”,我也甘愿用一生去呵護(hù)我的“園林”,不求回報(bào)。

  我的教師夢(mèng)來(lái)自閱讀。我想,這個(gè)來(lái)自閱讀的夢(mèng)想,足以縈繞我這一生。我一定要不懈努力,執(zhí)著追求,讓夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。

  我的教師夢(mèng)初一作文 13

  欣賞著,講臺(tái)上老師的口若懸河,神采飛揚(yáng);敬佩著,她的學(xué)士淵博,仁愛(ài)擔(dān)當(dāng);巍峨的教師型象屹立于眼前,我也想成為一名教師啊!教師夢(mèng)萌發(fā)了,并一發(fā)不可收拾的滋長(zhǎng),我真控制不住。

  出于對(duì)許老師的敬畏,教室里一直很安靜。我正在聚精會(huì)神地做作業(yè)。忽然,一只溫暖的手撫摸著我的前額,我慢慢的'抬起了頭,正好與斯文的眼鏡里透出的那溫婉而又智慧的眼神碰撞在一起,如此炯炯有神,好像在說(shuō):“‘三個(gè)一’怎么又忘了?”

  我不好意思地咧嘴一笑,立即把身子挺直。

  許老師輕輕地拍一下我的肩膀,朝前走去,那平凡的背影是那么熟悉,同時(shí)也是那么暖心!從此,我每次做作業(yè)的時(shí)候,就覺(jué)得額前有一只溫暖的手。它時(shí)時(shí)提醒我:寫(xiě)字,一定要保持正確的姿勢(shì)。

  偉岸的身軀再次浮現(xiàn)在眼前,堅(jiān)定了我做老師的決心。我幻想著,如果我當(dāng)了老師,也一定會(huì)像許老師那樣仁愛(ài),那樣有責(zé)任心!

  那天,陽(yáng)光灑滿(mǎn)我們的心田!

  那天,老師讓我們來(lái)體驗(yàn)一下“盲人”的生活。班主任許老師先讓我們把紅領(lǐng)巾蒙在眼睛上,然后,許老師拉著我的手先轉(zhuǎn)了幾圈兒。讓我不知道東南西北的方向。只覺(jué)得眼前很黑,心里的膽怯冒了出來(lái),忽然,一只溫暖而又應(yīng)急的手輕輕地拍了拍我的背,暗示了我前進(jìn)的方向,沒(méi)讓我出丑!

  后來(lái),好朋友偷偷的告訴過(guò)我,許老師也曾暗示過(guò)她。原來(lái),許老師的關(guān)愛(ài)不只是給我一個(gè)人!我才恍悟,她把愛(ài)與責(zé)任都獻(xiàn)給了她所愛(ài)的教育事業(yè),給了全部的學(xué)生。我的教師夢(mèng)愈發(fā)的強(qiáng)烈。

  我憧憬著,做著我的教師夢(mèng)。通過(guò)勤奮刻苦,我也要考上研究生,做一名學(xué)者;通過(guò)榜樣學(xué)習(xí),我也要心中有大愛(ài),做一名仁者;通過(guò)研究教學(xué),我也要具備科學(xué)的教育方法,做一名智者……

  希望我的教師夢(mèng)能實(shí)現(xiàn),做融于學(xué)者、仁者、智者于一身的教者,為我的夢(mèng),我會(huì)不忘初心,砥礪前行!

  我的教師夢(mèng)初一作文 14

  我有很多很多夢(mèng)想,比如:軍人夢(mèng)、航天夢(mèng)、廚師夢(mèng)但是,直到我五年級(jí)的時(shí)候,我才堅(jiān)定了我的夢(mèng)想。我以后要當(dāng)一位優(yōu)秀的人民教師。

  我的夢(mèng)想為什么變成了人民教師呢?其實(shí)是因?yàn)槲矣龅搅藙⒗蠋煛⒗蠋熓俏椅迥昙?jí)的語(yǔ)文老師。她喜歡身穿綠色連衣裙,頭戴有著黑色蝴蝶結(jié)的黑帽子,手提朱紅色的包。她臉上整天笑瞇瞇的,她課上的很生動(dòng),同學(xué)們都很喜歡她。有一次,我們上到《將相和》這一課,老師讓兩個(gè)同學(xué)臺(tái)表演《負(fù)荊請(qǐng)罪》里的藺相如和廉頗。上臺(tái)表演的兩個(gè)同學(xué)表演的很搞笑,大家哄堂大笑。老師趁機(jī)問(wèn):“同學(xué)們,你們看到了剛才兩個(gè)同學(xué)的表演,請(qǐng)問(wèn)藺相如和廉頗分別是什么樣的人?”大家都爭(zhēng)著回答老師通過(guò)表演加深我們對(duì)課文人物的理解,老師這種寓教之樂(lè)的方式讓我深深地愛(ài)上了語(yǔ)文課,也讓我更加崇拜劉老師。于是我喑下決心,一定要成為像劉老師那樣的老師。

  我就樣開(kāi)著我的小船,朝著我的夢(mèng)想,我的'目標(biāo)向前駛?cè)ァ榱藞A這個(gè)夢(mèng),我花費(fèi)了大量時(shí)間去閱讀,日復(fù)一日,年復(fù)一年,從不間斷,F(xiàn)在,我已經(jīng)閱讀了大量書(shū)籍。從《簡(jiǎn)·愛(ài)》、《哈利·波特》、《基督山伯爵》到《假如給我三天光明》,這些書(shū)我都看過(guò)。因?yàn)榭磿?shū)知識(shí)積累得多,所以我在班里的成績(jī)是數(shù)一數(shù)二的,大家都親切的叫我“學(xué)霸”?伤麄儾恢牢沂菫槭裁闯煽(jī)這么好,其實(shí)是因?yàn)槲視?shū)看得多,知識(shí)積累得多。但我為什么要累積這么多知識(shí)呢?因?yàn)槲乙獔A我的教師夢(mèng)。而且我要當(dāng)?shù)慕處煵皇且话愕慕處,我要?dāng)?shù)慕處熓菬o(wú)私奉獻(xiàn)的,是知識(shí)淵博的,所以我積累那么多知識(shí),為的就是能圓我的教師夢(mèng)。

  總之,我覺(jué)得我離當(dāng)教師這個(gè)夢(mèng)想,這個(gè)目標(biāo)越來(lái)越近了,我真的相信,在不久的將來(lái) ,我的教師夢(mèng)真的能夠?qū)崿F(xiàn)!

  我的教師夢(mèng)初一作文 15

  每個(gè)人都有個(gè)屬于自己的夢(mèng)想,我也不例外,我的夢(mèng)想——當(dāng)一名偉大的人民教師!

  那時(shí)的我將是一個(gè)戴著眼鏡的少女,手里抱著幾本書(shū)走向一間寬敞明亮的教室,踏上講臺(tái),給同學(xué)講課。繪聲繪色的講解,讓同學(xué)們聽(tīng)得如癡如醉。

  “你為什么要欺侮小同學(xué)呢?要知道,你是他們的哥哥,要給他們做出一個(gè)好榜樣來(lái)!”一陣親切的話(huà)語(yǔ)傳了出來(lái)。辦公室里,我正在教育一個(gè)做了錯(cuò)事的同學(xué)。那個(gè)同學(xué)聽(tīng)了我的話(huà),馬上說(shuō):“老師,我再也不欺侮小同學(xué)了,我知道錯(cuò)了!甭(tīng)了他的話(huà),我欣慰地笑了。

  “沙沙沙……”寧?kù)o的夜里,我坐在燈光下專(zhuān)心致志地批改同學(xué)們的作業(yè)。辦公桌上,疲憊不堪的我在埋頭備課。時(shí)鐘“當(dāng)當(dāng)當(dāng)……”地敲了11下,似乎在提醒著我:“快睡吧!快睡吧!”可是,為了上好明天的課,我仍然帶著一雙布滿(mǎn)血絲的眼睛,寫(xiě)著劃著……

  這一天,我?guī)е⒆觽儊?lái)到海濱公園春游!袄蠋熆靵(lái)看哪!這里的.花兒多美呀!”一個(gè)女生指著花壇里的花,把我喚了過(guò)去,“我摘一朵吧!”

  “不行!不行!”我連忙擺手喊道。

  “為什么不可以?”那個(gè)女生不解地問(wèn)。

  “這里的花是供大家欣賞的,如果我們每人摘一朵,花兒豈不都沒(méi)了?大家還怎么欣賞?”

  “對(duì),老師,我以后再也不摘花了。”我欣慰地笑了。

  ……

  “啪啪啪……”一陣熱烈的掌聲中,我微笑著走上主席臺(tái)。

  主席臺(tái)上,校長(zhǎng)笑容滿(mǎn)面地把“優(yōu)秀教師”的獎(jiǎng)狀頒發(fā)給我!

  ……

  這就是我的夢(mèng),雖然微不足道,但那是我最美好的夢(mèng)!

  我的教師夢(mèng)初一作文 16

  有一個(gè)人面帶微笑,邁著矯健的步伐走進(jìn)了教室,踏上三尺講臺(tái)。講臺(tái)下的人都用敬佩的目光盯者他。只見(jiàn)他嘴角一揚(yáng):“同學(xué)們,今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)第九課……”站在講臺(tái)上的這個(gè)人就是將來(lái)的我,難道這就是我的教師夢(mèng)嗎?

  也許是爸媽都是教師的緣故,從小我心里便萌生了一個(gè)念頭:長(zhǎng)大后當(dāng)一名語(yǔ)文教師。記得小時(shí)候,爸爸第一次帶我去他們的學(xué)校。一進(jìn)校園,那些大哥哥大姐姐都尊敬地叫爸爸媽媽“老師”。來(lái)到辦公室,有許多人來(lái)問(wèn)作業(yè),老師回答完,學(xué)生總不忘說(shuō)一聲謝謝。在那時(shí),我覺(jué)得教師這個(gè)職業(yè)是多么受人尊敬呀!于是,我便纏著爸爸媽媽?zhuān)轮约阂惨?dāng)一名受人尊敬的老師。

  時(shí)間過(guò)得真快,我上小學(xué)了,成了一個(gè)天真快樂(lè)的'小學(xué)生。在學(xué)校,每天都會(huì)面對(duì)著和藹親切的老師,而老師總會(huì)傳授我們不同的知識(shí),讓我們由幼稚走向成熟。不僅這樣,老師還教我們?cè)鯓幼鲆粋(gè)有善心、有孝心、有道德、有勇氣的人。俗話(huà)說(shuō)的好:十年樹(shù)木,百年樹(shù)人。教師的職業(yè)是多么的神圣、光榮!從此,更堅(jiān)信了我當(dāng)教師的信心。

  在我十歲時(shí),恰逢媽媽教完一屆學(xué)生。我記得非常清楚:畢業(yè)那天,大哥哥大姐姐們眼里噙著淚花,他們一個(gè)個(gè)擁抱著媽媽?zhuān)悄菢拥木o,那樣的不舍。照畢業(yè)照時(shí),無(wú)一不強(qiáng)忍淚水,強(qiáng)裝出一副笑容……我不禁覺(jué)得媽媽教完這些學(xué)生,并非只留下一份份成績(jī)單,還有那一份份沉甸甸的真摯情感呀!此時(shí),教師是多么的幸福,多么的美好啊!你說(shuō),我還有什么理由放棄當(dāng)老師這個(gè)夢(mèng)想呢?

  于是一顆種子在我心中深深埋下——那是屬于我的教師夢(mèng)!我正為明天的夢(mèng)想而努力,相信這顆種子一定會(huì)生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果。

  閉上眼,我憧憬著明天,幻想著未來(lái)。

  我的教師夢(mèng)初一作文 17

  長(zhǎng)大后,我想成為一名出色的教師。

  教師的愛(ài),太陽(yáng)一般溫暖,比父愛(ài)更嚴(yán)峻,比母愛(ài)更細(xì)膩,比友愛(ài)更純潔,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜。教師的愛(ài),天下最偉大,最高潔!

  教師是美的耕耘者,美的播種者。是教師用美的陽(yáng)光普照,用美的雨露滋潤(rùn),學(xué)生的心田才綠草成茵,繁花似錦!教師為花的盛開(kāi),果實(shí)成熟的忙碌著,默默地垂著葉的綠萌!

  是誰(shuí)把雨露撒遍大地?是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育?教師是一位偉大的園!看這遍地怒放的鮮花,哪一朵上沒(méi)有教師的心血,哪一朵上沒(méi)有教師的身影?

  教師就像春雨,把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)播撒在學(xué)生心里,讓知識(shí)的種子在學(xué)生心里萌芽,讓知識(shí)永駐心中!

  在繁多的職業(yè)里,教師并不是最受人矚目的職業(yè)。是什莫讓我選擇了教師這個(gè)職業(yè)?是因?yàn)槲铱吹搅诉@樣一篇報(bào)道:一位教師在山區(qū)教學(xué)十幾年,山區(qū)惡劣的環(huán)境并無(wú)打到她教育山區(qū)孩子的夢(mèng)想。當(dāng)記者問(wèn)到她是什莫讓她堅(jiān)持下去的,她綻放出了玫瑰般的笑容,答道:魚(yú)兒離不開(kāi)水,鳥(niǎo)兒離不開(kāi)天空。學(xué)生需要時(shí)時(shí)刻刻汲取知識(shí)的甘露,給學(xué)生傳授知識(shí)是教師的職責(zé)所在!我只不過(guò)是在履行我的職責(zé)!正是這篇報(bào)道打動(dòng)了我。

  長(zhǎng)大后,我要走到一群可愛(ài)的小天使身邊,課堂上認(rèn)認(rèn)真真的.上課,課下和他們一起嬉戲。對(duì)他們講大山外面是個(gè)無(wú)比精彩的世界。為他們插上夢(mèng)想的翅膀,找到人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn),用知識(shí)改變命運(yùn)。

  雖然載著我夢(mèng)想的小船才剛剛起航,距離成功的彼岸還遙不可及。但我會(huì)敏而好學(xué)~鍥而不舍,等到我學(xué)富五車(chē)時(shí),實(shí)現(xiàn)我的教師夢(mèng)!

  我的教師夢(mèng)初一作文 18

  夢(mèng)想是人生導(dǎo)航的燈塔,只有擁有了夢(mèng),才擁有絢麗七彩的人生。當(dāng)然,身為中國(guó)人的我也有一個(gè)中國(guó)夢(mèng)!

  在我的眼里,夢(mèng)想就是一個(gè)充滿(mǎn)魅力和七彩的詞。有了夢(mèng),我們挺起胸膛,告訴自己我能行。有了夢(mèng),堅(jiān)強(qiáng)的去面對(duì)生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨。更因?yàn)橛辛藟?mèng),我們追求上進(jìn),勤奮刻苦!這一切,都是因?yàn)槲矣幸粋(gè)中國(guó)夢(mèng)。

  我的夢(mèng)想是當(dāng)一名山區(qū)的人民教師。每每看到公益廣告上山區(qū)的孩子,我的心仿佛被蜇了一下似的痛。同樣的孩子,我們卻是在溫室里的處處被保護(hù)著的花朵。而山區(qū)的孩子,卻是承受著殘酷的寒風(fēng)暴雪的摧殘,可仍然背起他們心愛(ài)的`小書(shū)包甚至用蛇皮袋代替書(shū)包往學(xué)校走去,不管山路多么的坎坷,多么的崎嶇,他們依然堅(jiān)持每天早出晚歸。他們渴望求學(xué),渴望知識(shí)的心深深的打動(dòng)了我。這一點(diǎn)激起了我對(duì)山區(qū)老師的熱情;山區(qū)的收入是很少的,但想到能讓山區(qū)的孩子們能讀上好書(shū)學(xué)到深厚的知識(shí),將來(lái)長(zhǎng)大有出息,成為國(guó)家的棟梁,那多好呀!

  當(dāng)然,要想實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想,必須做到上課專(zhuān)心致志,學(xué)習(xí)迎難而上,博覽群書(shū)來(lái)充實(shí)自己。讓將來(lái)的我能把自己所學(xué)到的傳授給孩子們!

  通往夢(mèng)想的路,也許很孤獨(dú),很困難;但我相信,只有經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨后的彩虹才是最美的。前面的路雖然很長(zhǎng),我會(huì)滿(mǎn)懷信心,在前進(jìn)的道路上揚(yáng)起風(fēng)帆,在哪里跌倒,就要在哪里爬起來(lái)。正所謂“吃一墊,長(zhǎng)一智,”“失敗乃成功之母”。所以,不會(huì)放棄我對(duì)這個(gè)夢(mèng)想的執(zhí)著。

  這就是我的中國(guó)夢(mèng)!我要成為一名山區(qū)的老師,讓國(guó)家更加繁榮富強(qiáng),讓下一代的我們更加幸福!

  我的教師夢(mèng)初一作文 19

  我是一位學(xué)生,我們每當(dāng)看到老師的辛勤是多么的勞累呀!我們成功時(shí),老師的臉龐上卻多了一份從未擁有的笑容,溫暖了每一位同學(xué)的心。

  人們常說(shuō)老師是人類(lèi)的工程師還是一位辛勤的園丁每天都要把那些智慧果實(shí)傳送到每一朵花朵的腦袋里。就是這樣每一朵花兒的.腦袋里都裝得滿(mǎn)滿(mǎn)地,因?yàn)檫@樣花兒們才會(huì)健康而又飽滿(mǎn)的快樂(lè)成長(zhǎng)。可對(duì)我們來(lái)說(shuō)那個(gè)不僅是智慧果實(shí)還是園丁的汗水。

  老師感染了給我,也讓我有了一個(gè)夢(mèng)想就是“教師夢(mèng)”。我要當(dāng)未來(lái)人類(lèi)的工程師和辛勤的園丁讓每一朵花兒都擁有豐滿(mǎn)的智慧果實(shí)。

  我當(dāng)然知道當(dāng)一名教師是不容易的,可是我會(huì)盡全力撫育祖國(guó)未來(lái)的花朵讓他們擁有該有的知識(shí)。錢(qián)老師是我的榜樣,我要像她學(xué)習(xí)那年我才七歲,很調(diào)皮,在做操后與同學(xué)瘋瘋打打,摔在了地上。后腦勺破了個(gè)口,然后我放聲大哭。老師看到后,飛一般跑到我跟前,脫下衣服,捂住我出血的地方,抱著我到醫(yī)院縫針。出來(lái)時(shí),媽媽一個(gè)勁的謝謝,老師微微笑,搖搖手。還記得有一次,老師在嚴(yán)厲地批評(píng)一個(gè)人——那就是我。當(dāng)時(shí),我非常恨老師,可當(dāng)我把頭微微一抬,看到老師頭發(fā)中長(zhǎng)了一根白得如銀絲樣的頭發(fā),就像一片草地上長(zhǎng)了一棵大樹(shù),很明顯,我眼圈紅了……

  我愛(ài)我的老師,也想當(dāng)像他們這樣盡職敬業(yè)的老師。我今后要更加努力,首先要好好學(xué)習(xí),當(dāng)老師少不了知識(shí),其次把心態(tài)放端正,多交朋友,當(dāng)老師還要與同學(xué)們溝通,長(zhǎng)年累月,一定成一名好教師。這就是我的理想,我為這個(gè)理想不斷地努力和奮斗。

  我的教師夢(mèng)初一作文 20

  我做過(guò)很多很多夢(mèng),有的美麗而奇特;有的可怕而驚悚。但每當(dāng)醒來(lái)的時(shí)候,這些夢(mèng)就消失得無(wú)影無(wú)蹤了。不過(guò),我記得在一年級(jí)的時(shí)候,做過(guò)的一個(gè)美夢(mèng):“那時(shí),下面坐了很多學(xué)生,都拿著畫(huà)筆正畫(huà)小草和花朵,有的學(xué)生畫(huà)不好花朵,我就在黑板上用粉紅色的粉筆畫(huà)了五個(gè)花瓣;用黃色的粉筆畫(huà)了花蕊······學(xué)生們都很認(rèn)真的跟著我畫(huà)了起來(lái),同學(xué)們都畫(huà)了一幅幅美麗漂亮的花草,有的還在花叢上畫(huà)了蝴蝶、小鳥(niǎo),當(dāng)‘鈴、鈴、鈴、鈴’鈴聲響了起來(lái),這么快?下課了?”哦!原來(lái)是在做夢(mèng)。我把這個(gè)夢(mèng)講給爸爸媽媽聽(tīng),他們都會(huì)心的一笑,哦!原來(lái)寶貝想當(dāng)一名美術(shù)老師!

  我現(xiàn)在是四年級(jí)的學(xué)生了,當(dāng)老師的夢(mèng)沒(méi)有變,只是這個(gè)夢(mèng)更現(xiàn)實(shí)了,想當(dāng)一名和潘老師一樣的語(yǔ)文老師。平時(shí),放學(xué)回家后,我就認(rèn)真的完成作業(yè),有的時(shí)候,把我的布娃娃排列在白板前,我模仿著潘老師上課的樣子,指指點(diǎn)點(diǎn)、說(shuō)說(shuō)寫(xiě)寫(xiě),當(dāng)起了老師,教育著我的“學(xué)生們”。平時(shí),完成作業(yè)后我都會(huì)看很多書(shū),每天堅(jiān)持看一個(gè)小時(shí)的課外書(shū)。喜歡看童話(huà),它讓我遨游在夢(mèng)幻的童話(huà)世界里;喜歡看科普,它豐富了我的科學(xué)知識(shí);喜歡看雜志,它讓我了解了許多奇聞趣事;喜歡讀散文,特別是《林清玄散文》,它讓我懂得了做人的道理;更喜歡看動(dòng)物小說(shuō),特別是沈石溪的'作品,它讓我認(rèn)識(shí)了各種動(dòng)物的奇趣生活。為了實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng),我努力學(xué)習(xí),因?yàn)槲艺J(rèn)為老師可以教育學(xué)生,讓學(xué)生汲取更多的文化知識(shí),使他們成為有文化的人,讓他們成為國(guó)家有用的棟梁之才,這就是我的老師夢(mèng)。

  少年智則中國(guó)智;少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng),中國(guó)夢(mèng)就是我的夢(mèng)!

  我的教師夢(mèng)初一作文 21

  我的夢(mèng)想有很多:舞蹈老師、科學(xué)家……之類(lèi)的,我的夢(mèng)想就像天上的星星一樣閃閃發(fā)光、數(shù)不勝數(shù)。就像沙灘上的貝殼一樣五彩斑斕。占據(jù)了我整個(gè)腦海。但是我最終選擇了教師這個(gè)神圣的職業(yè)。這是有理由的。

  每一天,我都會(huì)背著可愛(ài)的書(shū)包,伴隨著小鳥(niǎo)的歌唱去學(xué)校學(xué)習(xí),我覺(jué)得學(xué)習(xí)是一種樂(lè)趣,這可苦了我們的老師,每天都為我們操勞。

  我媽媽就是一名優(yōu)秀的教師,他每天早早的起床,整理好后,就騎上自行車(chē)飛奔到學(xué)校,開(kāi)始了這一天辛勤的工作,媽媽嘔心歷血育新人,她就像花丁似的把我們這一朵朵祖國(guó)美麗的花朵培育成祖國(guó)將來(lái)的棟梁。

  媽媽下班后也不停地工作。除了照顧我,就是給她的學(xué)生批改作業(yè),媽媽把心都給操碎了,頭發(fā)也白了很多。

  記得還是昨天的事了,媽媽像往常一樣去上班,那時(shí)正是上班高峰,在一個(gè)十字路口,媽媽被一輛迎面而來(lái)的'一輛摩托車(chē)撞到了,右手嘩嘩得流著血,被綁上了一層厚厚的繃帶,但是,媽媽您仍然堅(jiān)持上班,用那摔傷的右手寫(xiě)出一個(gè)個(gè)剛勁有力的字。下班回家后,我發(fā)現(xiàn)您有手腫的厲害,血把繃帶都染紅了。我撫摸著您的右手,仿佛看見(jiàn)您在課堂上有那顫抖的右手緊緊握住粉筆,一筆一劃在黑板上寫(xiě)著,豆大的汗珠從您額頭上滾落下來(lái),您擦了擦汗珠又吃力的開(kāi)始講課,您忍住了右手的疼痛,終于成功的講完了一堂課。下班后您還在那無(wú)人的辦公室內(nèi)備課。

  媽媽您是那么的敬業(yè),那么的勤勞,那么的堅(jiān)強(qiáng)!

  從此不知在我心里的某個(gè)角落好像種下了一粒種子——當(dāng)教師的夢(mèng),我期盼著粒種子能發(fā)芽,能開(kāi)花,能結(jié)果,能長(zhǎng)成參天大樹(shù)……明天就是母親節(jié)了,祝天下所有的媽媽身體健康,萬(wàn)事如意。

  我的教師夢(mèng)初一作文 22

  我上學(xué)的第一天,見(jiàn)到的第一個(gè)人——是老師;叫我認(rèn)識(shí)一個(gè)字的——是老師;教我跳第一個(gè)舞蹈的——依然是老師。老師那慈祥的目光,親切的笑容已經(jīng)深深地刻在我的腦海里。從那時(shí)起,我就在心中有一個(gè)夢(mèng)——教師夢(mèng)。

  進(jìn)入小學(xué),老師用生動(dòng)形象的語(yǔ)言,引領(lǐng)我們遨游知識(shí)的海洋。我覺(jué)得:老師的學(xué)識(shí)是那么淵博,不認(rèn)識(shí)的字,不會(huì)的課文,再難的數(shù)學(xué)題,老師只要輕輕點(diǎn)撥一下,我們就一下子全都明白了。老師真神奇呀!我更加堅(jiān)定了我的信念:我長(zhǎng)大了,一定要當(dāng)一名教師!

  我知道,僅有夢(mèng)想是不夠的,要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想還需付出更多的努力。去年我們學(xué)校推行了“QGP”學(xué)習(xí)模式,我毛遂自薦積極參與,當(dāng)班級(jí)的數(shù)學(xué)“學(xué)術(shù)助理”,在李永華老師的幫助下,我每天按照韓立福有效教學(xué)法中的預(yù)習(xí)方法做好預(yù)習(xí),每當(dāng)空閑的時(shí)候,我總會(huì)看一些關(guān)于教師的書(shū)籍,模仿老師在講臺(tái)的樣子,照著上面的要求去做;在家里,我在學(xué)習(xí)當(dāng)老師,教弟弟寫(xiě)字;在外面,我也在學(xué)習(xí)當(dāng)老師,撿起地上的垃圾;在學(xué)校里,我還在學(xué)習(xí)當(dāng)老師,幫助暫時(shí)學(xué)習(xí)困難的同學(xué)學(xué)習(xí)。夢(mèng)想生長(zhǎng)了!

  盡管這個(gè)夢(mèng)想距離我很遙遠(yuǎn),但我不會(huì)停止追求的.腳步;盡管在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過(guò)程中,會(huì)有很多挫折和磨難,但我不會(huì)灰心,不會(huì)放棄。因?yàn)槲蚁嘈,只有?jīng)歷地獄般的磨練,才能創(chuàng)造出天堂的美麗;只有流過(guò)血的手指,才能彈出世間的絕唱。不經(jīng)歷風(fēng)雨,又怎能見(jiàn)到彩虹?唯有經(jīng)歷困難和挫折,才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,才能成功!

  我渴望著,渴望著做一只努力工作的春蠶,渴望著做一支永遠(yuǎn)燃燒的蠟燭,渴望著做一盞照亮前方,卻不求回報(bào)的明燈,渴望著成為一名光榮的教師!

  我的教師夢(mèng)初一作文 23

  心愿,是一粒種子,播種在心的土壤里,盡管它很渺小,卻能開(kāi)出無(wú)與倫比的美麗的花;心愿,是一條小溪流,流淌在心的大地上,盡管狹小,卻可以源源不斷地滋潤(rùn)著綠色的'希望。每個(gè)人都有自己的心愿,我也不例外,我的心愿便是做一名人民教師!

  之所以會(huì)想成為一名教師,是因?yàn)椋好慨?dāng)我看到一位教師在講臺(tái)上吟詩(shī)作畫(huà)、諄諄教導(dǎo)學(xué)生時(shí),我就自然而然地敬佩、崇拜,無(wú)比的羨慕,并在內(nèi)心默默地告訴自己:自己也要成為一名好老師。在充滿(mǎn)書(shū)香的教室里,將自己的知識(shí)傳授給學(xué)生們,那多有成就感。∮谑,想要成為人民教師的心愿便在我心中播下了種子。

  正所謂“一分耕耘一分收獲”,只有努力了,才能綻放出成功的花朵。首先:我要好好學(xué)習(xí),天天向上,考上一所優(yōu)秀的師范大學(xué),這樣就能理所當(dāng)然地站在黑板前,向我的學(xué)生吐露出自己所見(jiàn)到的,所聽(tīng)到的,那滋味肯定很美,嘿嘿~然后:我要多多向有經(jīng)驗(yàn)的前輩請(qǐng)教問(wèn)題經(jīng)常去聽(tīng)大學(xué)教授的講課,聽(tīng)他們講解如何正確地做一名班主任啊,如何解決學(xué)生之間的矛盾問(wèn)題啊,如何對(duì)待那些搗蛋調(diào)皮的學(xué)生啊其次:我要改正自己的缺點(diǎn)與不足,絕對(duì)不能因?yàn)檫@些小毛病教壞學(xué)生,比如,注意力不集中,站沒(méi)站姿、坐沒(méi)坐姿,長(zhǎng)期拖延事情從現(xiàn)在起,我就要把這些短處通通走開(kāi);接著,我要勇敢、自信起來(lái),不能再像從前做值日生時(shí),看到違反紀(jì)律的學(xué)生后,擔(dān)心被記仇而選擇視而不見(jiàn),睜一只眼閉一只眼;最后,無(wú)論是上學(xué)還是赴約,我絕對(duì)不能遲到了!從現(xiàn)在起,我要嚴(yán)格要求自己,以便將來(lái)成為一名優(yōu)秀的教師。

  我的教師夢(mèng)在飛,飛呀飛

  我的教師夢(mèng)初一作文 24

  俗話(huà)說(shuō):“人無(wú)志而不立!泵總(gè)人都有自己或大或小的理想。理想如一座高山,等著人們?nèi)ヅ实。沒(méi)有理想,就會(huì)迷失人生的方向。而我的理想,是成為一名教師。

  “隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲!苯處煹哪瑹o(wú)聞是多么偉大!他們給予學(xué)生知識(shí),教學(xué)生做人,十分勞苦。但是,我認(rèn)為當(dāng)教師是累并快樂(lè)著的。只要能看見(jiàn)學(xué)生的進(jìn)步,就會(huì)有成就感。就拿我班蔡老師來(lái)說(shuō)吧。從四下到五上,平均分整整提高了十幾分之多,六上更是以96分左右的平均分蔑視一切,鼓舞的氣氛久久未散。人生做出有意義的事,才是真正的人生,而教授孩子們,能使生活變得充實(shí)而滿(mǎn)足。他們是祖國(guó)的希望,只要他們做出貢獻(xiàn),便是驕傲無(wú)比。累使老師充實(shí);樂(lè)使老師自豪。這就是我想當(dāng)老師的理由。

  如果我想實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想,不能只憑幻想,必須做出切實(shí)的行動(dòng)。所以,為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想,應(yīng)該做到以下幾點(diǎn):

  1、要打好學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),還要學(xué)習(xí)深?yuàn)W的問(wèn)題,不然無(wú)法在學(xué)生面前立足。

  2、關(guān)心每一位同學(xué),處理好與同學(xué)們的關(guān)系,關(guān)心學(xué)生是良師應(yīng)有的品德。

  3、積極幫助老師,例如交作業(yè),發(fā)作業(yè),改作業(yè)等,多鍛煉,為以后打基礎(chǔ)。

  4、要善于發(fā)現(xiàn)班級(jí)的漏洞與問(wèn)題,比如紀(jì)律、衛(wèi)生、言行等,要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的`眼睛。

  5、培養(yǎng)口才,抓住每一個(gè)發(fā)言與比賽的機(jī)會(huì),大膽展現(xiàn)自己,變得更加自信。

  沒(méi)有堅(jiān)持就沒(méi)有成功,沒(méi)有理想就沒(méi)有人生。手指未曾流過(guò)血就彈不出絕世古典,肌肉未曾受過(guò)傷就跑不出閃電速度,自己未曾努力就實(shí)現(xiàn)不了理想。揚(yáng)起帆,在人生的海洋里乘風(fēng)破浪,演繹真正的人生。如此,人生不會(huì)悔恨,不會(huì)傷感,更不會(huì)遺憾!

  我的教師夢(mèng)初一作文 25

  在我的心中,老師是最偉大、最無(wú)私、最和藹的,我的夢(mèng)想就是當(dāng)一名老師。

  每天站在講臺(tái)上,向“小聽(tīng)眾們”傳授知識(shí)。上課時(shí),他們都坐得端端正正的,我叫某某起來(lái)回答問(wèn)題,他會(huì)畢恭畢敬地把問(wèn)題完完整整地回答。

  假如我是一年級(jí)的老師,那么我會(huì)給小朋友們多一些玩耍的時(shí)間,讓他們?cè)诳鞓?lè)的玩耍中學(xué)知識(shí),受教育。

  假如我是三年級(jí)的老師,那么我會(huì)把時(shí)間進(jìn)行合理的分配,讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中得到快樂(lè),找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,使他們?cè)絹?lái)越愛(ài)學(xué)習(xí)。如果有學(xué)生不聽(tīng)話(huà),完不成作業(yè),我會(huì)耐心地給他講道理,看著他把作業(yè)補(bǔ)完;如果遇到學(xué)生難以回答的問(wèn)題,我會(huì)鼓勵(lì)同學(xué)發(fā)言,讓他們把自己的看法和見(jiàn)解說(shuō)出來(lái)。遇到難懂的地方,我就多舉一些例子,使他們真正明白。

  假如我是一名六年級(jí)的`老師,我會(huì)多給學(xué)生一些自己的空間,讓他們自己學(xué)習(xí),自己審題,自己掌握答題的技巧。不過(guò),如果同學(xué)們有不懂的地方,我很樂(lè)意幫助他們,為他們講解。我可以利用業(yè)余的時(shí)間了解他們,成為他們的好朋友。我還會(huì)讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)新課的同時(shí)把學(xué)過(guò)的知識(shí)復(fù)習(xí)、鞏固,牢記在心里。

  除此之外,我會(huì)在班上辦一個(gè)圖書(shū)角,讓同學(xué)們從自己家里拿幾本書(shū),放在圖書(shū)角里,讓他們利用課外時(shí)間多讀些好書(shū),擴(kuò)大知識(shí)面。在班上搞一些“知識(shí)競(jìng)賽”、“指手畫(huà)腳猜成語(yǔ)”、“課本劇表演”等豐富多彩的活動(dòng),使學(xué)生在玩的過(guò)程中學(xué)到豐富的知識(shí)。

  人總是生活在現(xiàn)實(shí)和夢(mèng)想中,我正在努力將夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。受到挫折時(shí),夢(mèng)想會(huì)給我勇氣,我相信:只有通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力和奮斗才能將理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。我要努力奮斗,成為一名合格的老師。

  我的教師夢(mèng)初一作文 26

  每一個(gè)人都有自己的夢(mèng)想,有的人希望成為一個(gè)普通的農(nóng)民,在遼闊的田野上耕耘著,播種希望,播種明天;有的人希望成為一名宇航員,乘坐著宇宙飛船,去探索宇宙的奧秘;然而,我卻希望成為一名普通的人民教師,繪聲繪色地給學(xué)生講課,培養(yǎng)出國(guó)家的棟梁之才。

  還在上幼兒園時(shí),老師的一舉一動(dòng)深深地打動(dòng)著我,我對(duì)老師的羨慕與敬佩之情油然而生。于是,我經(jīng)常在家里玩“小老師”的游戲:我當(dāng)“老師”,爸爸、媽媽當(dāng)“小朋友”。我學(xué)老師點(diǎn)名,爸爸、媽媽喊“到”,覺(jué)得很有意思,百玩不厭。升上小學(xué)了,老師站在講臺(tái)前講課,娓娓動(dòng)聽(tīng)。

  一遍又一遍地把課文朗誦給我們聽(tīng),想方設(shè)法地讓我們學(xué)到更多的知識(shí),更多的人生的哲理。同學(xué)們認(rèn)真地聽(tīng)著,聽(tīng)得津津有味。當(dāng)我們積極舉起小手的那個(gè)時(shí)刻,老師的臉上露出了燦爛的笑容,那是多么快樂(lè),多么美好的情景。∵@一幕幕使我樹(shù)立堅(jiān)定的信心,長(zhǎng)大后一定要當(dāng)一名幸福的人民教師。

  我的媽媽也是一名人民教師。每逢假期,經(jīng)常有學(xué)生來(lái)看望媽媽。看著他們一起開(kāi)心暢談、分享彼此的快樂(lè),我羨慕極了。我不禁浮想聯(lián)翩:如果有朝一日我當(dāng)上了一名人民教師,我要帶我的學(xué)生去春游,去踏青;邀我的學(xué)生來(lái)家里做客,暢談人生的理想;陪著我的學(xué)生在知識(shí)的海洋里遨游,共同領(lǐng)略世界的`奇妙!

  去年九月十日教師節(jié)那天,媽媽她們單位舉行教師節(jié)歌詠比賽,隨著那一聲聲優(yōu)美的歌聲響起“長(zhǎng)大后,我就成了你……”。我感覺(jué)自己的心飛揚(yáng)起來(lái):仿佛自己已成為了一名人民教師,正在教室里為我的學(xué)生講課,與我的學(xué)生親切交談,陪著我的學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)……

  我的教師夢(mèng)初一作文 27

  今天,我們一大家子都在妹妹家玩。我們一共5個(gè)孩子:上初一的弟弟、兩個(gè)5歲的妹妹、一個(gè)不會(huì)走路的小妹妹和我。

  剛進(jìn)門(mén),我就拉著兩個(gè)妹妹進(jìn)了小裹(其中一個(gè)妹妹)的書(shū)房,因?yàn)槟抢镉泻芏鄡和瘯?shū)。我耍了一點(diǎn)小聰明讓她們成了我的學(xué)生。而我則是兼她們語(yǔ)、數(shù)、外、繪畫(huà)、音樂(lè)、舞蹈6門(mén)學(xué)科的老師兼班主任。

  兩個(gè)妹妹中,小裹稍大,且很愛(ài)學(xué)習(xí);小珊稍小,且頑皮好動(dòng);所以,我推選小裹當(dāng)副班長(zhǎng),管學(xué)習(xí),喊起立;小珊當(dāng)正班長(zhǎng),管紀(jì)律。

  第一節(jié)課是英語(yǔ),我最喜歡的。我以標(biāo)準(zhǔn)的“賈老師式”出場(chǎng),連問(wèn)問(wèn)題都用英語(yǔ)。當(dāng)然,她們聽(tīng)不懂。所以,我每說(shuō)一句話(huà)就用漢語(yǔ)翻譯一遍。兩個(gè)妹妹搖頭又晃腦,因?yàn)樗齻儗?duì)這個(gè)陌生的.語(yǔ)言充滿(mǎn)了驚奇和樂(lè)趣。讀著讀著,小裹就皺起了眉頭,于是我就站在她身邊仔細(xì)的教她!袄蠋,我們聽(tīng)不懂!毙」f(shuō)。糟了,這該怎么辦?我該怎么解決。肯肓讼,我說(shuō):“聽(tīng)不懂仔細(xì)聽(tīng)!”這話(huà)不說(shuō)不要緊,一說(shuō)就炸開(kāi)了鍋。兩個(gè)妹妹吵著說(shuō)我不稱(chēng)職,還說(shuō)不要上英語(yǔ)課。這下真麻煩,第一次當(dāng)老師竟不受歡迎!唉~我一看表,嚇了一跳。一節(jié)英語(yǔ)課,我竟上了1個(gè)多小時(shí)!難怪兩個(gè)學(xué)生不樂(lè)意呢!

  下午,她們就不太愿意做我的學(xué)生了。原因很簡(jiǎn)單——我喜歡上英語(yǔ),而且一上就是老長(zhǎng)時(shí)間。結(jié)果,我只好用兩根棒棒糖騙回了兩個(gè)學(xué)生。

  當(dāng)了一天的老師,作業(yè)都沒(méi)動(dòng)。說(shuō)實(shí)話(huà),我挺累的。不過(guò),痛并快樂(lè)著!因?yàn)槲艺娴南氤蔀橐幻⒄Z(yǔ)老師啊!

  我一定要努力學(xué)習(xí)英語(yǔ),實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。我相信,努力就會(huì)成功!

  我的教師夢(mèng)初一作文 28

  我的夢(mèng)想是當(dāng)一名優(yōu)秀的語(yǔ)文老師。

  也許,你會(huì)問(wèn)我為什么,那得從我的語(yǔ)文老師——鄧?yán)蠋熣f(shuō)起。

  初一時(shí),鄧?yán)蠋煶蔀榱宋业恼Z(yǔ)文老師,是她用生動(dòng)幽默的語(yǔ)言引我走進(jìn)了知識(shí)的大門(mén),是她讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游,是她向我們?yōu)⑾孪M姆N子,是她讓我們插上夢(mèng)想的翅膀……

  為了我們,她辛苦的工作,加上身體也不是很好,但還是認(rèn)真地給我們上好每一課。我被她的言行深深感動(dòng)著,決定讓以前那個(gè)吊兒郎當(dāng)、胸?zé)o大志的廖妍徹底來(lái)個(gè)大變樣,將來(lái)也像鄧?yán)蠋熞粯,?dāng)一名優(yōu)秀的、受人尊敬的語(yǔ)文老師。

  我想等我站上講臺(tái),面對(duì)活潑可愛(ài)的孩子,我會(huì)像鄧?yán)蠋熞粯影盐胰康膼?ài)心奉獻(xiàn)給他們,陪伴他們快樂(lè)成長(zhǎng)。我想只要我對(duì)他們好,他們也一定會(huì)像我們愛(ài)鄧?yán)蠋熞粯樱玫剿麄儗?duì)我的愛(ài)。

  我一天天長(zhǎng)大,學(xué)的知識(shí)也一天天多起來(lái)了,也懂得了許多道理。明白了有夢(mèng)想的人,只有堅(jiān)持不懈,就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的.夢(mèng)想。

  為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想,我一改以前不愛(ài)讀書(shū)的毛病,購(gòu)買(mǎi)了《全易通》、《中學(xué)語(yǔ)文教材全解》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》等書(shū)籍,每一本書(shū),我都把它讀很透徹。吸取里面的知識(shí)精髓。

  除了讀書(shū),我還要學(xué)好每一門(mén)功課。上課認(rèn)真聽(tīng)講,積極發(fā)言。(這在以前,我是從來(lái)都不會(huì)主動(dòng)舉手回答問(wèn)題的)。我還要組織辯論會(huì),踴躍發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn),訓(xùn)練自己的口才。

  等我長(zhǎng)大了,我要用這些知識(shí)來(lái)幫助我實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,做一名優(yōu)秀的語(yǔ)文老師。

  “只要功夫深,鐵棒磨成針”,我有信心沖破各種障礙,實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。請(qǐng)大家支持我!幫助我吧!

  我的教師夢(mèng)初一作文 29

  從小,我就有一個(gè)夢(mèng)想,那就是當(dāng)一名教師,當(dāng)一名語(yǔ)文教師,走上寬敞的講臺(tái),給坐在椅上認(rèn)真聽(tīng)講的同學(xué)們,傳播知識(shí)的種子,讓同學(xué)們遨游在知識(shí)的海洋里。

  每當(dāng)我坐在椅子上認(rèn)真聽(tīng)著老師講課時(shí),我就會(huì)想“現(xiàn)在我認(rèn)真聽(tīng)老師講的內(nèi)容,長(zhǎng)大才能教我的學(xué)生們呀!”于是,我每天上課都要認(rèn)真聽(tīng)講,把所學(xué)到的知識(shí)都牢記在我的腦海里,一字不差的記在我的腦海里。

  考試的時(shí)候,我很緊張,家人說(shuō)“考試的時(shí)候不要緊張,一緊張就容易漏題,所以我要沉著冷靜,認(rèn)認(rèn)真真的答好每道題”。所以,我漸漸的靜下心來(lái),認(rèn)認(rèn)真真的思考每一道題,仔仔細(xì)細(xì)的檢查每一道題。檢查完一遍,反過(guò)頭來(lái)又檢查一遍。如果鐘聲不響的話(huà),我堅(jiān)決不停下檢查的腳步。

  當(dāng)發(fā)卷子的那一天,我的心都破碎了,我想我再也完不成我的夢(mèng)想了。從那天起,我每天晚上都躲在我的被窩里,想“我真的完成不了我的愿望了嗎?我的夢(mèng)想難道就這樣破滅了嗎?”想著想著,我傷心的哭了起來(lái)。

  第二天早晨,我給媽媽說(shuō)了這件事,媽媽鼓勵(lì)我說(shuō)“別因?yàn)檫@一個(gè)小考試,就覺(jué)得你的夢(mèng)想已經(jīng)破滅了,其實(shí)我并沒(méi)有,只要你以后再認(rèn)真一點(diǎn)把你在課堂上學(xué)到的`知識(shí)記錄在一個(gè)本子上,放學(xué)回來(lái)再翻翻看,再記記,這樣,你的夢(mèng)想長(zhǎng)大總會(huì)實(shí)現(xiàn)的!

  從媽媽給我說(shuō)的那段話(huà)起,我每天晚上回來(lái),把下課所記的東西,又翻開(kāi)了一遍,又記了一遍,我想我以后要記住這句話(huà)“失敗是成功之母”,不要因?yàn)橐淮涡⌒〉目荚嚕陀X(jué)得自己的夢(mèng)想已破滅。其實(shí)還沒(méi)有,我以后一定會(huì)繼續(xù)去追求我這個(gè)夢(mèng)想,我長(zhǎng)大一定會(huì)實(shí)現(xiàn)我的這個(gè)夢(mèng)想的。讓這個(gè)夢(mèng)想載著我一起飛向美麗而又迷人的天空。

  我的教師夢(mèng)初一作文 30

  我是一個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生,每當(dāng) 看到身邊的爸爸、媽媽、老師們?cè)诎阎R(shí)傳授給自己的學(xué)生而流露出喜悅之情時(shí),我便不由自主地也想當(dāng)一個(gè)老師,將來(lái)也像他們一樣站在高高的講臺(tái)上給我的學(xué)生們授課 。

  我仿佛看到了無(wú)數(shù)雙充滿(mǎn)童真、渴求知識(shí)的眼睛正盯著我,聚精會(huì)神地聽(tīng)我講課;我聽(tīng)到了他們掌握知識(shí)后發(fā)出的開(kāi)心的笑聲;我體驗(yàn)著和他們一起玩“老鷹抓小雞”的快樂(lè)。雞”的快樂(lè)。是啊,想要當(dāng)一個(gè)好老師可不是一件容易的'事!我親眼目睹了爸爸、媽媽、老師們?yōu)榱颂岣咦约旱臉I(yè)務(wù)素質(zhì)不斷學(xué)習(xí)、充電而付出的辛勞和努力,我也深知“要想給學(xué)生一碗水,自己必須先有一桶水”的份量。這“一桶水”里,不僅有知識(shí),還有多種技能和愛(ài)心。為了我的理想,我必須努力學(xué)習(xí),掌握更多的知識(shí);多參加活動(dòng),提高各項(xiàng)素質(zhì)和技能。

  很慶幸,我的學(xué)校給我提供了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的平臺(tái)。我有很多好老師,無(wú)論什么課我都喜歡上、認(rèn)真聽(tīng),課后作業(yè)也一絲不茍地完成。遇到難題,我決不放過(guò),自己解決不了,就問(wèn)同學(xué)、老師,爸爸、媽媽?zhuān)钡矫靼诪橹。所以,我的各門(mén)功課都名列前茅,同學(xué)們也很佩服我,我從一年級(jí)到現(xiàn)在都是班長(zhǎng),還是大隊(duì)委呢!

  身兼數(shù)職,雖然忙了點(diǎn),但正好給了我鍛煉的機(jī)會(huì)。老師不在時(shí),我知道了該怎樣管理同學(xué),有序地組織學(xué)習(xí);通過(guò)檢查衛(wèi)生,我學(xué)會(huì)了公平、公正地對(duì)待各班,還學(xué)會(huì)了用表格表示結(jié)果;演講和當(dāng)主持人的嘗試,鍛煉了自己的膽量和表達(dá)能力;參加英語(yǔ)課外小組,我的口語(yǔ)表達(dá)有了明顯的提高;經(jīng)過(guò)和同學(xué)們的接力賽、合唱,我感受到了集體的力量和溫暖……

  理想是美好的,實(shí)現(xiàn)理想的道路是漫長(zhǎng)的,我一定會(huì)為實(shí)現(xiàn)自己的理想一步步向前邁進(jìn)的!

  我的教師夢(mèng)初一作文 31

  小時(shí)候,愛(ài)做夢(mèng)的我總是會(huì)把夢(mèng)換來(lái)?yè)Q去。想當(dāng)醫(yī)生,想當(dāng)宇航員,想當(dāng)明星……現(xiàn)在呢,我只想當(dāng)一名老師。

  小時(shí)候,我很怕老師,總是躲著老師,認(rèn)為他們就是只會(huì)拿著戒尺打?qū)W生的人,F(xiàn)在我意識(shí)到了:老師是我們的朋友,是我們學(xué)習(xí)上不可或缺的引路人。如果我當(dāng)了老師,會(huì)和同學(xué)們處理好關(guān)系嗎?課間陪他們做游戲,課堂活躍氣氛,課余多了解學(xué)生情況嗎?我想我會(huì)的。

  小時(shí)候,我也很調(diào)皮,F(xiàn)在的人有多少像那時(shí)的我那么倔強(qiáng)呢?每當(dāng)我看到我們學(xué)校的李老師把乘船的'學(xué)生安全送上船后才離開(kāi)時(shí),我就想:這樣做不嫌煩嗎?如果我當(dāng)了老師,我有這樣負(fù)責(zé)嗎?要知道,當(dāng)了老師以后,責(zé)任重大。

  小時(shí)候,我也很笨。做題時(shí)也經(jīng)常摸不著頭腦。這時(shí),老師就會(huì)走過(guò)來(lái),細(xì)心而又耐心地給我講解。我想:如果我當(dāng)了老師,會(huì)這樣耐心嗎?那么,我就要從現(xiàn)在做起,當(dāng)同學(xué)們向我請(qǐng)教時(shí),我就要認(rèn)真當(dāng)好小老師,認(rèn)真而又耐心地給他們講解。我想我能做到。

  我很幸運(yùn),遇上了這樣一群好老師。是他們改變了我,引導(dǎo)、教育了我,使我擁有了一個(gè)好的起點(diǎn),給我打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。但是,未來(lái)是由自己來(lái)決定的。俗話(huà)說(shuō)得好:“寶劍不磨要生銹,人不學(xué)習(xí)要落后”。一個(gè)人要想取得成功,主要靠勤奮和堅(jiān)持。

  中國(guó)夢(mèng)乃是民族之夢(mèng),國(guó)家大夢(mèng)。我們是祖國(guó)的花朵,是祖國(guó)的未來(lái),所以應(yīng)該努力!父母沒(méi)有實(shí)現(xiàn)他們的夢(mèng)想,現(xiàn)在應(yīng)該由我來(lái)實(shí)現(xiàn)。

  既然我有夢(mèng),那么我就要朝著這個(gè)夢(mèng)飛翔。長(zhǎng)大后當(dāng)個(gè)好老師——這是父母小時(shí)候的夢(mèng),也是我現(xiàn)在的夢(mèng)。這寄托著兩代人希望的夢(mèng)在今天這個(gè)繁榮昌盛的世紀(jì)里能實(shí)現(xiàn)嗎?我想:一定能!

  我的教師夢(mèng)初一作文 32

  俗話(huà)說(shuō):“人無(wú)志而不立!币粋(gè)人沒(méi)有遠(yuǎn)大的理想,是不可能有所作為的。理想是人生的指路燈,理想是我們奮斗創(chuàng)新的動(dòng)力;理想是戰(zhàn)勝困難的力量源泉

  我的理想是當(dāng)一名光榮的人民教師。假若我能在神圣的教育崗位上,必帶領(lǐng)學(xué)生暢游知識(shí)的海洋,和他們一起攀登知識(shí)的高峰,讓他們成為祖國(guó)的棟梁之材。

  在我剛步入小學(xué)的時(shí)候,我懵懵懂懂地和許多陌生的面孔坐在同一間教室,講臺(tái)上,一位位和藹可親的老師,正有聲有色地為我們講解課文。老師用他們辛勤的汗水澆灌著每一朵嬌嫩的花朵,用他們的愛(ài)溫暖著每一個(gè)孩子的心田。那時(shí)我就在幼小心靈里埋下了一顆理想的種子一一成為一名優(yōu)秀的人民教師,從事太陽(yáng)底下最辛苦但又最光輝的事業(yè)。

  羅國(guó)杰曾說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà):“老師就像一只蠟燭,不斷得燃燒著自己,照亮了別人;又像一根粉筆,散播著智慧的種子,把知識(shí)傳授給別人,而漸漸的磨損著自己;又像一架梯子,讓人踩著自己的肩膀攀上高峰,去采摘?jiǎng)倮墓麑?shí)!崩硐氩皇强障,而是需要我們?yōu)榱怂^斗,努力成為教師,不是嘴上說(shuō)的那么簡(jiǎn)單。真正做起來(lái)是很難的,所以我現(xiàn)在要好好努力學(xué)習(xí),讓我的知識(shí)更加淵博,使我的情感更加豐富。加油!讓我們向著理想前進(jìn),只要努力就一定會(huì)成功!

  我曾癡迷地想象,十幾年后,我成功實(shí)現(xiàn)了理想,站在神圣的講臺(tái)上,面對(duì)著一張張?zhí)煺嬗謫渭兊拿婵,用熱情的微笑和甜美的聲音,把小朋友們引入知識(shí)的海洋。

  我不僅會(huì)向他們傳輸各種知識(shí),還會(huì)帶他們來(lái)到草地上,親近大自然,與鳥(niǎo)兒為伴,與大樹(shù)交友,感受大自然的生命與氣息;帶他們?nèi)ムl(xiāng)間采摘最香甜可口的'果實(shí),播種最飽滿(mǎn)的種子;帶他們?nèi)ズ_叄c海鷗玩耍,浪花嬉戲,探索海底的神奇與奧妙;帶他們?nèi)ビ钪,盡情遨游在奇妙的太空,享受別樣的幻景

  那時(shí)候我就是一支粉筆,用自己的身體寫(xiě)下人生的啟示;我就是一盞明燈,為學(xué)生照亮前方的路

  我的教師夢(mèng)初一作文 33

  我從小接觸最多的人群便是老師,因?yàn)槲业臓敔、爸爸都是人民教師。小時(shí)候我經(jīng)常被他們帶到學(xué)校去玩,那時(shí)覺(jué)得跟著爸爸去上學(xué)是件很幸福的事。所以一直以來(lái)我都有一個(gè)夢(mèng)想,夢(mèng)想成為一名老師,站在三尺講臺(tái)上,手中粉筆在黑板上飛揚(yáng),聽(tīng)著動(dòng)人的吟書(shū)聲,感受著知識(shí)在每一個(gè)孩子的心中瘋長(zhǎng)……那便是最快樂(lè)、最驕傲的時(shí)刻。

  人們都說(shuō),老師就像園丁,讓我們茁壯成長(zhǎng);像春雨,滋潤(rùn)著我們長(zhǎng)大。從小看著爸爸在學(xué)生的作業(yè)本上打勾畫(huà)叉,覺(jué)得很有趣。還有很喜歡爺爺剪的小紅花,很漂亮。那時(shí),就是感覺(jué)當(dāng)老師真好!而真正讓我義無(wú)反顧朝向老師這個(gè)職業(yè)的原因是:有一次,爸爸在由學(xué)校騎車(chē)回家的路上,因下雨,路特泥濘,一不小心爸爸摔跤了,右手也被車(chē)壓折了,但爸爸只在家休息了幾天就堅(jiān)持要回去上課。臨近期末考試,爸爸擔(dān)心的始終是他的學(xué)生,他心里總想著要給他的學(xué)生進(jìn)行期末復(fù)習(xí),盡管媽媽用盡各種理由想來(lái)說(shuō)服,最終還是拗不過(guò)爸爸。而我那時(shí)也剛好在爸爸所教的班級(jí),爸爸因右手綁著綁帶,不方便寫(xiě)字所以就讓我替他抄寫(xiě)作業(yè)和題目,爸爸負(fù)責(zé)講解。中午,我給爸爸喂飯,由于天氣的炎熱經(jīng)?梢钥吹桨职忠蚝顾鴤诙吹哪槙r(shí)不時(shí)地抽搐。我很心疼爸爸,同時(shí)也特別敬佩爸爸,立志要像爸爸一樣做一個(gè)盡職盡責(zé)、愛(ài)崗敬業(yè)的老師。

  春天的'花,嬌艷動(dòng)人,夢(mèng)想是含苞欲放的渴望;夏天的樹(shù)枝葉婆娑,夢(mèng)想是生機(jī)勃勃的向往。金球的稻子低垂著頭,夢(mèng)想是沉甸甸的等待;嚴(yán)冬的雪漫天飛舞,夢(mèng)想是晶瑩的遐思和暢想。年輕人,有夢(mèng)就要有行動(dòng),為自己的夢(mèng)想而努力,為自己的夢(mèng)想而奮斗。雖然一路走來(lái)很辛苦,但也無(wú)怨無(wú)悔,因?yàn)闀r(shí)刻有夢(mèng)在心中,也時(shí)刻在努力著。

  有夢(mèng)想就有希望,F(xiàn)在的我,正在努力為自己的目標(biāo)而奮斗著,我相信終有一天我會(huì)實(shí)現(xiàn)我的教師夢(mèng)!

  我的教師夢(mèng)初一作文 34

  有一首歌詞:擁有夢(mèng)想的人一定勢(shì)不可擋,擁有夢(mèng)想就有可能,擁有夢(mèng)想能讓奇跡從天而降……

  上中學(xué)時(shí)我就有了當(dāng)教師的夢(mèng)想,其實(shí)是基于一種原因,那是我每次抄寫(xiě)周記作文時(shí),我寫(xiě)得字就會(huì)出格,其實(shí)我每次抄寫(xiě)時(shí)都是很認(rèn)真的,出格的原因我認(rèn)為是我用的鋼筆不夠好,那時(shí)我的家庭條件有限,當(dāng)農(nóng)民的父親供我們姐弟四人上學(xué),我用的是一種廉價(jià)鋼筆,寫(xiě)出的筆畫(huà)很粗,故而寫(xiě)出來(lái)的字很大,很容易出格。每次我的文章下面都是“字體潦草”或是“字體太潦草”的批語(yǔ),其實(shí),我覺(jué)得我的文章內(nèi)容寫(xiě)得還是蠻好的。我很渴望老師能給我一個(gè)在文章內(nèi)容上好壞的評(píng)價(jià),但是,我一直等不到。我當(dāng)時(shí)就想,等我以后當(dāng)了老師,我絕不會(huì)這樣對(duì)待我的學(xué)生,我絕不會(huì)如此的傷害一個(gè)渴望能得到老師關(guān)懷的心靈。便是從那時(shí)起,我當(dāng)教師的夢(mèng)想一直沒(méi)有改變過(guò)。

  其實(shí)我在班里是成績(jī)不是很好的學(xué)生,但我很努力,我報(bào)考了師范,其他成績(jī)好的考了高中,雖然我不是成績(jī)最好,但我是我們那個(gè)班級(jí)里工作最早的一個(gè)學(xué)生。我當(dāng)了一名農(nóng)村小學(xué)教師,實(shí)現(xiàn)了少年時(shí)代的夢(mèng)想,我有了一批又一批的學(xué)生。我格外保護(hù)著他們幼小的.心靈,多鼓勵(lì)、少批評(píng)。我和他們一起做游戲、放風(fēng)箏,一起在課堂上背誦課文。

  現(xiàn)在教室里有了電腦、電視,我和他們一起觀(guān)看勵(lì)志故事,一起看《開(kāi)學(xué)第一課》,當(dāng)我看到那些優(yōu)秀的鄉(xiāng)村教師帶著自己的孩子們出現(xiàn)熒屏上,我的心又再一次被燃燒,我又有了一個(gè)夢(mèng)想:我相信,我和我的孩子們終有一天也會(huì)出現(xiàn)熒屏上。

  我鼓勵(lì)我的學(xué)生多讀書(shū)、多寫(xiě)作,在文字里抒發(fā)自己的真情實(shí)感,我愛(ài)孩子,愛(ài)寫(xiě)和他們之間的故事,我還有一個(gè)夢(mèng)想,那就是能出版一本我和孩子們之間的故事的書(shū),我會(huì)一直寫(xiě),一直寫(xiě),寫(xiě)到我的歲月終老,我坐在夕陽(yáng)下,讀我和孩子們的故事……

  我的教師夢(mèng)初一作文 35

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,從小我就有個(gè)夢(mèng)想——變成“春蠶”或是“蠟燭”,成為光榮無(wú)比的“人類(lèi)靈魂的工程師”。

  在我小時(shí)候的印象里,老師是一個(gè)威風(fēng)凜凜的人物。她十分溫柔,卻能讓所有小朋友都聽(tīng)她的話(huà)。她很有智慧,知道我們都不知道的東西。她還很富有,有著我們都喜歡的“大紅花”和“小蘋(píng)果”。這些我們大家奢望得到的所有東西,她全都有!她會(huì)唱歌,會(huì)跳舞,會(huì)做手工,還會(huì)和我們一起一起玩游戲,她簡(jiǎn)直無(wú)所不能。從那時(shí)起,我就盼望著快點(diǎn)長(zhǎng)大,成為一個(gè)能讓所有小朋友都羨慕的人,當(dāng)上老師。不為別的,就為炫耀,就為好玩。

  現(xiàn)在,我長(zhǎng)大了。當(dāng)今年踏進(jìn)初中大門(mén)的那一刻,我就已經(jīng)不再是那無(wú)知的小學(xué)生了。我應(yīng)該有更遠(yuǎn)大的志向,我要做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。不過(guò),我的理想,還是沒(méi)變。只是不再是為了炫耀,不再是為了好玩。如今,科目增加了,政治、地理、歷史、生物接踵而來(lái),我的壓力愈來(lái)愈大,我想成為老師的夢(mèng)想?yún)s愈來(lái)愈強(qiáng)烈。因?yàn),隨著科目的增加,老師也增加了。每一位老師都口若懸河,滔滔不絕,從學(xué)校聊到社會(huì),從知識(shí)說(shuō)到實(shí)踐,從習(xí)慣談到夢(mèng)想,這種英姿颯爽,這種學(xué)富五車(chē),這種傾其所有,不由得讓我的小心臟加速運(yùn)動(dòng)——這樣的人可不是隨隨便便就能當(dāng)上的!我必須把壓力轉(zhuǎn)化成動(dòng)力,加速運(yùn)行我的.大腦CPU了。

  走在校園的林陰小道,周?chē)穆窡羯祥W耀著星辰的“明星”之光。一位位學(xué)兄、學(xué)姐的資料在我面前展開(kāi)——北京大學(xué)、清華大學(xué)、南京大學(xué)……數(shù)不勝數(shù)的名校在散發(fā)著無(wú)窮的魅力。另一幅桃李芬芳的畫(huà)面也同時(shí)在我的腦海中拉開(kāi)帷幕:那些曾經(jīng)青澀的少年,如今成了老師們的驕傲,他們可以自豪地說(shuō):“那是我的學(xué)生!”

  教書(shū),是多么光榮而神圣的職業(yè)!育人,是多么美好的工作啊!“人類(lèi)靈魂的工程師”,我來(lái)了。我要向你進(jìn)發(fā),也成為一個(gè)滿(mǎn)腹經(jīng)綸的“先生”!

  我的教師夢(mèng)初一作文 36

  20年后我會(huì)做什么呢?我算一算,哎喲,我的媽呀!現(xiàn)在我才9歲,20年以后我已經(jīng)是快30歲的人了。人常說(shuō)30而立,到那時(shí)候我應(yīng)該有一份屬于我自己喜愛(ài)的工作了。

  一說(shuō)到工作,我們家里至今意見(jiàn)不一。我自己想當(dāng)一名老師,可爺爺說(shuō):“你將來(lái)做什么,不完全由你自己,還有祖國(guó)需要的問(wèn)題,”奶奶說(shuō):“當(dāng)個(gè)醫(yī)生也好嘛,給人家看病,解除痛苦,”大姑姑更直接了當(dāng)?shù)卣f(shuō):“世界上那么多好的職業(yè),譬如說(shuō)當(dāng)個(gè)工程師,科學(xué)家,公務(wù)員不好嗎?”,小姑姑馬上接嘴說(shuō):“當(dāng)個(gè)運(yùn)動(dòng)員也不錯(cuò),捧個(gè)金獎(jiǎng)回來(lái),多棒!”,說(shuō)得全家甜滋滋笑哈哈的。我知道他們都是關(guān)心我,希望我越來(lái)越好,但是我還是想當(dāng)一名教師。

  我想20年后,我們國(guó)家的教學(xué)條件會(huì)越來(lái)越好。我們的校園比現(xiàn)在更美麗更漂亮。大門(mén)有機(jī)器人看守著,它們身上有很多功能,是本校的師生就讓你進(jìn)去,不是的就拒之門(mén)外;教室是自動(dòng)組合式,根據(jù)學(xué)生多少和課程內(nèi)容來(lái)安排。不用說(shuō)到那時(shí)候,學(xué)校會(huì)給我們每個(gè)老師發(fā)一臺(tái)電腦,電腦里應(yīng)有盡有。什么教學(xué)計(jì)劃、備課教案、例題講解、測(cè)驗(yàn)試題等等,只要你輕輕敲擊鍵盤(pán),你要什么電腦就會(huì)給你展現(xiàn)在你面前。而且還提供你多項(xiàng)選擇,再加上全市、全省、全國(guó)實(shí)行互聯(lián)網(wǎng)遠(yuǎn)程教育,你在那里學(xué)習(xí)都是一樣的。

  同時(shí),教室里的黑板將被液晶顯示屏取代,老師用手指觸摸液晶顯示屏?xí)r,預(yù)先設(shè)計(jì)好的教學(xué)內(nèi)容就會(huì)自動(dòng)顯示。到那時(shí)候,學(xué)校也肯定會(huì)在每個(gè)課桌上,給學(xué)生配個(gè)固定電腦,讓他們就在電腦上記筆記、做作業(yè)、答試題,完成后,用電子文件馬上發(fā)給老師批改。而且標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)存在老師的`電腦里,只要老師一按鍵,你的作業(yè)或者考試題的成績(jī)馬上就會(huì)顯示出來(lái)?梢栽O(shè)想,到那時(shí)侯,可能取消書(shū)本作業(yè),實(shí)現(xiàn)“無(wú)紙化”教學(xué),老師輕松教學(xué),學(xué)生也快樂(lè)地學(xué)習(xí)著。

  我的教師夢(mèng)初一作文 37

  雖然我今年才十一歲,只是一名小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生。但我心中一直都有個(gè)夢(mèng)想,我想做一名小學(xué)語(yǔ)文老師。

  “好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生……”正在范讀課文的就是我現(xiàn)在的語(yǔ)文老師。我呆呆地望著她,周?chē)穆曇艟谷粷u漸地消失了。

  “老師您好,您是我們班新來(lái)的語(yǔ)文老師嗎?”一個(gè)小胖墩兒笑瞇瞇地問(wèn)我。怎么回事?我怎么成了他老師了?我都還只是個(gè)小學(xué)生呢。

  “老師,您還沒(méi)回答我。你是我們班新來(lái)的語(yǔ)文老師嗎?”

  看著他一臉真誠(chéng)的樣子,我使勁掐了一下自己!八!”真疼!不是做夢(mèng)!我真的夢(mèng)想成真了!我立即整理思緒和表情,像曾經(jīng)想象過(guò)千萬(wàn)次那樣,涌起一張真誠(chéng)的笑臉,回答說(shuō):“是的。你們好!”旁邊一個(gè)甜甜的聲音傳來(lái):“老師,您真漂亮!”這個(gè)小孩子真有我當(dāng)年的'風(fēng)采,嘴可真甜,我的心像放飛的風(fēng)箏,飄飄悠悠地蕩漾起來(lái)。

  小朋友們,從今天開(kāi)始我就是你們的語(yǔ)文老師了。大家可以叫我小芹老師。雖然我現(xiàn)在是老師了,但是我跟你們一樣,最喜歡看動(dòng)畫(huà)片了!蔽蚁氡M量地拉近和學(xué)生們的距離,讓他們喜歡我這個(gè)新老師。“耶!老師真好,你看過(guò)……”教室里七嘴八舌起來(lái),爭(zhēng)著向我問(wèn)這問(wèn)那。果然不出我所料,小孩子就是率真可愛(ài)。選擇做老師果然沒(méi)錯(cuò)。

  日子就這么開(kāi)開(kāi)心心地過(guò)著,看著我的學(xué)生一天天成長(zhǎng),我心里比吃了蜜還甜。只是有一點(diǎn)苦惱,就是改作業(yè),每本作業(yè)我都認(rèn)真仔細(xì)地批改,但是以我的速度,不知何時(shí)是個(gè)頭呀!做老師要是能不改作業(yè)該多好哇,那么我就有更多的時(shí)間和小朋友們一塊兒游戲一塊兒學(xué)習(xí)了。

  “下面請(qǐng)小芹同學(xué)有感情地朗讀一遍這首詩(shī)。小芹同學(xué),小芹……”

  !是在叫我?怎么搞的,我是小芹老師呀,怎么又變回同學(xué)了?我何時(shí)才能成為真正的老師呀!但愿能早一點(diǎn)美夢(mèng)成真!

  我的教師夢(mèng)初一作文 38

  三尺講臺(tái),一支粉筆,一群學(xué)生,很多人可能看不起這個(gè)普通的職業(yè)—教師,可我的夢(mèng)想:就是當(dāng)一名教師。

  在兒時(shí)印象里,老師一直是一個(gè)威風(fēng)凜凜的人物,所有的孩子都要聽(tīng)他的話(huà),手握著紅筆,批改作業(yè),所有題目的對(duì)錯(cuò)都由他決定。那時(shí)候,我就盼著長(zhǎng)大,當(dāng)上老師,不為別的,就為好玩。

  而今,我踏入了小學(xué)的.校門(mén),也已不再是那個(gè)無(wú)知的孩子了,可理想沒(méi)有變,不過(guò),再也不是為了好玩了。當(dāng)我看見(jiàn)語(yǔ)文老師在講臺(tái)上,滔滔不絕地講各種文學(xué)知識(shí),看見(jiàn)數(shù)學(xué)老師講各種公式算法,看見(jiàn)英語(yǔ)老師在講單詞語(yǔ)法,我就十分羨慕:當(dāng)一個(gè)老師,在臺(tái)上口若懸河,源源不斷向我們輸入知識(shí),從學(xué)校聊到社會(huì),從知識(shí)說(shuō)到實(shí)踐,從習(xí)慣談到夢(mèng)想,這種英姿颯爽,這種學(xué)富五車(chē),這種傾其所有,我告訴自己,這種人可不好當(dāng)!

  我曾幻想,如果我真的成了老師,我一定要成為一名學(xué)識(shí)淵博,溫柔體貼的好老師,把知識(shí)傳遞給他們,把正能量輸送給他們,當(dāng)學(xué)生的快樂(lè)被烏云遮蓋了,我愿化為一道閃電,劈開(kāi)烏云—哪怕只有一個(gè)小口,讓陽(yáng)光照進(jìn)孩子的內(nèi)心,讓快樂(lè)伴隨著孩子。

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”或許這個(gè)夢(mèng)想在此時(shí)還遙不可及,或許這個(gè)夢(mèng)想在別人眼里似乎是癡人說(shuō)夢(mèng),但是,我認(rèn)為,夢(mèng)想不是一句話(huà),幾個(gè)字,而是一條漫長(zhǎng)的道路,只有踏上這條未知的道路,才可知這條路上的艱辛于甘甜。我愿做一只“春蠶”或一只“蠟燭”,我會(huì)為這個(gè)夢(mèng)想,不停奮斗!

  我的教師夢(mèng)初一作文 39

  初登講臺(tái),意氣風(fēng)發(fā),語(yǔ)文于我而言是侃侃而談,引經(jīng)據(jù)典,幫助學(xué)生考出優(yōu)異成績(jī);站穩(wěn)講臺(tái),自信堅(jiān)定,語(yǔ)文于我而言是循循善誘,揚(yáng)長(zhǎng)避短,指引學(xué)生思考探究創(chuàng)新;扎根講臺(tái),心懷敬畏,語(yǔ)文于我而言是無(wú)怨無(wú)悔,一生追求,塑造學(xué)生完美道德品質(zhì)。

  記不清我是從幾歲時(shí)開(kāi)始做“教師夢(mèng)”的,只依稀記得,那時(shí)的我個(gè)子很小,常常爬到外公的膝上看他批改學(xué)生的作業(yè),每當(dāng)看到本子上出現(xiàn)紅色的大勾,心中總會(huì)溢出一種喜悅,說(shuō)不清為什么,或許是因?yàn)榇丝痰耐夤珪?huì)露出滿(mǎn)足的笑容,也許從那個(gè)時(shí)候起我就做起了當(dāng)教師的夢(mèng)。

  仍然記得我的第一堂“公開(kāi)課”,嚴(yán)格意義上說(shuō)是校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)新老師的`“推門(mén)聽(tīng)課”。事先沒(méi)有得到任何通知,雖然課是認(rèn)真準(zhǔn)備過(guò)的,可完全沒(méi)有想到除了要講給學(xué)生聽(tīng)還要講給后排的領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)。那是我所有上過(guò)的課里最漫長(zhǎng)的四十五分鐘,雖然課后領(lǐng)導(dǎo)肯定了我的授課基本功,但浹背的汗水告訴我,夢(mèng)想不是那么容易就會(huì)實(shí)現(xiàn)的。

  那之后,我更加瘋狂地閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,廣泛聆聽(tīng)名家課堂,琢磨課堂教學(xué)設(shè)計(jì),積極與同事切磋研究。十幾年的時(shí)光如白駒過(guò)隙,雖然辛苦,卻無(wú)怨無(wú)悔。面對(duì)紛至沓來(lái)的成績(jī)和榮譽(yù),我感受到的是責(zé)任和敬畏,這條路伸向遠(yuǎn)方,夢(mèng)想還在向我召喚。我的教師夢(mèng)是春蠶吐絲的自我實(shí)現(xiàn)和春泥護(hù)花的滿(mǎn)足。

  我的教師夢(mèng)初一作文 40

  從小我就是一位十分安靜的女生,總喜歡在畫(huà)板上涂涂畫(huà)畫(huà),媽媽因此建議我去學(xué)習(xí)繪畫(huà)。

  我懷著嘗試的心理報(bào)上了美術(shù)興趣班,不接觸還真不知道繪畫(huà)藝術(shù)的樂(lè)趣,它能以最常見(jiàn)的材料、工具創(chuàng)作出一幅幅富有藝術(shù)感的作品,這使我更加愛(ài)上了美術(shù)課。傳授我美術(shù)知識(shí)的老師,在我心中的地位便十分神圣的了。因此我下定決心,每天都要好好練習(xí)繪畫(huà)技巧,將來(lái)也能成為一名出色的美術(shù)老師。

  假如在不久的將來(lái),我真的成為了一名美術(shù)老師,我會(huì)帶領(lǐng)我的學(xué)生打開(kāi)藝術(shù)的大門(mén)。如果他們天真地問(wèn)我:“老師,這么美的作品是怎么描繪出來(lái)的呀?”我便會(huì)向他們一一介紹這些繪畫(huà)的工具,怎樣使用才能使作品更加臻于完美。他們一定會(huì)用好奇、求知的目光看著我,聽(tīng)我講課,就像我以前崇拜美術(shù)老師的才華一樣,那該有多么美好啊。

  假如在不久的將來(lái),我真的成為了一名美術(shù)老師,也許會(huì)遇到一些對(duì)美術(shù)沒(méi)有興趣、不認(rèn)真聽(tīng)課的學(xué)生,其實(shí)我也十分害怕遇上這樣的.學(xué)生。但我想,只要我好好與他們溝通交流,用我嫻熟的技巧創(chuàng)作出完美的作品,展示給他們,我相信他們也會(huì)喜歡上美術(shù)課的。我覺(jué)得能使一個(gè)沒(méi)有興趣的學(xué)生喜歡上美術(shù),這是一件多么值得驕傲的事啊!

  我相信,只要我堅(jiān)持不懈,不斷地為理想努力奮斗,在不久的將來(lái),我一定能夠成為一名優(yōu)秀的美術(shù)老師。

  我的教師夢(mèng)初一作文 41

  夢(mèng)想是什么?夢(mèng)想是一顆啟明星,讓我們從黑暗中獲取光明;夢(mèng)想是一把利劍,為我們清掃障礙;夢(mèng)想也是一朵含苞待放的花朵,它需要我們用勤奮的汗水去澆灌夢(mèng)想激勵(lì)著我們不斷奮發(fā)向上,鼓勵(lì)我們永不放棄!

  從上幼兒園開(kāi)始,我就一直覺(jué)得教師這個(gè)職業(yè)非常的神圣,所以從那時(shí)起,我就有一個(gè)夢(mèng)想長(zhǎng)大后當(dāng)一名人民教師!

  記得有一次學(xué)校語(yǔ)文測(cè)試,我的分?jǐn)?shù)相當(dāng)?shù)牡,心里難受極了。媽媽走過(guò)來(lái),對(duì)我說(shuō):“我們出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)吧!”我垂頭喪氣地跟著媽媽來(lái)到公園,看到金黃的臘梅花上覆蓋著潔白透亮的雪花。媽媽指著臘梅,對(duì)我說(shuō):“你看,臘梅花在這么艱苦的環(huán)境下,它還堅(jiān)強(qiáng)地生長(zhǎng)著,知道為什么嗎?”我疑惑不解地?fù)u搖頭。媽媽用手輕輕撫摸著我的頭,溫柔地說(shuō):“因?yàn)樗鼈儓?jiān)持著夢(mèng)想,它們想讓人們欣賞到它們最美的`樣子。一旦放棄,它們就會(huì)枯萎!笔前。乙灿袎(mèng)想,我怎么能因?yàn)榕紶柕氖,就輕言放棄呢?我要努力讀書(shū),為了長(zhǎng)大后實(shí)現(xiàn)自己的理想,成為一位出色的老師!想到這些,我連忙跟著媽媽回家去,又用功地學(xué)習(xí)起來(lái),我也從中體會(huì)到了媽媽的用心良苦。經(jīng)過(guò)不懈努力,我的學(xué)習(xí)成績(jī)又漸漸的上升起來(lái)。

  夢(mèng)想就像是一雙飛翔的翅膀,帶著我們不斷的超越自己!我也堅(jiān)信,將來(lái)一定能實(shí)現(xiàn)我的教師夢(mèng)!

  我的教師夢(mèng)初一作文 42

  理想是人生航海上的一顆導(dǎo)航燈;是天中的一只乳白的.白鴿,在海風(fēng)中飛翔;是一顆種子,在陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)。我的理想平凡,只是一名教師,一名盡職盡業(yè)的教師。

  有一個(gè)人為了我們打開(kāi)智慧大門(mén),累壞了身子;有一個(gè)人,為了給我們改作業(yè),加班加點(diǎn)地熬夜。這個(gè)人就是——教師。我們一天天成長(zhǎng),教師一天天衰老。

  我以前有許多理想,都很幼稚,但這個(gè)理想是認(rèn)真的。我為什么會(huì)有這樣的理想呢?那就從我二年級(jí)時(shí)說(shuō)起吧:那年我才七歲,很調(diào)皮,在做操后與同學(xué)瘋瘋打打,摔在了地上。后腦勺破了個(gè)口,然后我放聲大哭。教師看到后,飛一般跑到我跟前,脫下衣服,捂住我出血的地方,抱著我到醫(yī)院縫針。出來(lái)時(shí),媽媽一個(gè)勁的謝謝,教師微微笑,搖搖手。還記得有一次,教師在嚴(yán)厲地批評(píng)一個(gè)人——那就是我。當(dāng)時(shí),我非常恨教師,可當(dāng)我把頭微微一抬,看到教師頭發(fā)中長(zhǎng)了一根白得如銀絲樣的頭發(fā),就像一片草地上長(zhǎng)了一棵大樹(shù),很明顯,我眼圈紅了……

  我愛(ài)我的教師,也想當(dāng)像他們這樣盡職敬業(yè)的教師。我今后要更加努力,首先要好好學(xué)習(xí),當(dāng)教師少不了知識(shí),其次把心態(tài)放端正,多交朋友,當(dāng)教師還要與同學(xué)們溝通,長(zhǎng)年累月,一定成一名好教師。這就是我的理想,我為這個(gè)理想不斷地努力和奮斗。

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