六年級(jí)優(yōu)秀作文：夸夸我的好老師
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的六年級(jí)優(yōu)秀作文：夸夸我的好老師，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)優(yōu)秀作文：夸夸我的好老師1
我的班主任是滕薇老師，她做過兩次我們的班主任。
上一年級(jí)的時(shí)候，滕老師擔(dān)任我們的班主任，并教我們語(yǔ)文課。剛開始她的身材還很苗條，下學(xué)期開始后，我們發(fā)現(xiàn)滕老師慢慢胖了起來。突然有一天，她跟我們說，她不再擔(dān)任我們的任課老師了。我們聽了感到很震驚，很難過，心里說不出來的傷心……后來聽媽媽說滕老師要生小寶寶了。過了好久，同學(xué)們還經(jīng)常想起她。
三年級(jí)剛開學(xué)，滕老師又站在了我們面前。她微笑著說：“同學(xué)們，今年我繼續(xù)擔(dān)任你們的班主任，還教你們語(yǔ)文課�！薄昂�！”同學(xué)們一陣歡呼。
滕老師經(jīng)常鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)我們，比如說哪位同學(xué)上課發(fā)言積極了；哪位同學(xué)作業(yè)做得好，準(zhǔn)備充分了；哪位同學(xué)主動(dòng)清理衛(wèi)生，幫助同學(xué)了------她對(duì)我們也很嚴(yán)格，上課紀(jì)律不遵守，作業(yè)沒完成，課后在樓道追逐打鬧------老師都要提出批評(píng)。她 還 非常關(guān)心我們，又一次我病了，趴在桌子上悶悶不樂，老師問我怎么了，我說；“有點(diǎn)難受”，滕老師摸摸我的頭說；“有點(diǎn)發(fā)燒”。就聯(lián)系媽媽來接我去醫(yī)院檢查。到了醫(yī)院，還不停地打電話問我怎么樣了。媽媽告訴我時(shí)，我的眼淚都流出來了。
這就是我的班主任滕老師，一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。
六年級(jí)優(yōu)秀作文：夸夸我的好老師2
我有一個(gè)做事要求速度，要求質(zhì)量的老師，她總是教育我們說：“做事要專心，不僅速度要快，而且質(zhì)量也要好�！�
我記得有一次考試，老師讓我們和她比賽，看誰(shuí)能快速地答完卷紙，而且還要好成績(jī)。聽到這番話，同學(xué)們都馬不停蹄地答卷紙，都希望自己能勝過老師。但有些同學(xué)還是很散漫，他們認(rèn)為自己還是一名小學(xué)生，小學(xué)生和博學(xué)多才的老師比，還是差的很遠(yuǎn)。而我呢，則是很認(rèn)真，很賣力地答題。
時(shí)間如水流淌一樣，已經(jīng)過去了很長(zhǎng)時(shí)間，20分鐘后，老師的聲音打破了這教室的寂靜。她說：“這次的題不難，20分鐘都綽綽有余，老師已經(jīng)答完了，再看看你們，才答了幾道題?如果都像你們這么慢，長(zhǎng)大后還能做成什么事?
又過了5分鐘，10分鐘。終于有一位同學(xué)答完了!他驕傲地走到講臺(tái)前，把卷紙雙手遞給老師。雖然他是第一個(gè)答完題的學(xué)生，，但成績(jī)卻不理想。而老師說，是100分。老師很生氣的對(duì)他說:"雖然你答題的速度快，但是成績(jī)不好，也就是質(zhì)量不好，我們不僅要速度，還要質(zhì)量。他灰溜溜地走回座位，很認(rèn)真地思考老師剛才的一番話。
又過了5分鐘，下課的鈴聲響了，同學(xué)們還是沒有做完，老師讓大家先回家，但是要我們反省一下自己。
我很佩服我的老師。我也要向老師學(xué)習(xí)，成為一個(gè)做事速度快，并且質(zhì)量好的人。
六年級(jí)優(yōu)秀作文：夸夸我的好老師3
我的班主任葉涵老師，是一位大學(xué)剛剛畢業(yè)的年輕教師。葉老師上課很認(rèn)真、很生動(dòng)，她寫的字也特別漂亮。她經(jīng)常叫我們“寶貝兒”，而我們也管葉老師叫“葉媽媽”。
去年運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候，有幾個(gè)同學(xué)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)遲到了，葉老師急急忙忙地帶著他們往體育館場(chǎng)內(nèi)跑，一不小心踩到一個(gè)小坑，扭到了腳�？伤�是堅(jiān)持忍受著疼痛，走來走去看管著我們。等早上的集體項(xiàng)目都比好了她才上來看臺(tái)坐下休息，直到下午才去醫(yī)院檢查。葉老師要好好休息，不能下地走路。
可她舍不得我們就沒有請(qǐng)假，帶著腳傷坐著輪椅在班級(jí)里上課，大家都很感動(dòng)。好幾次我發(fā)現(xiàn)葉老師的眉毛微微皺了幾下，是不是葉老師的腳傷發(fā)作了？可葉老師仍然照常上課，帶著微笑繼續(xù)朗誦著“晚上，滿天的星星像珍珠撒在碧玉盤里......”
葉老師的腳傷嚴(yán)重了，無奈之下只好請(qǐng)假兩個(gè)月。當(dāng)葉老師告訴我們這個(gè)消息的時(shí)候，我們都哭了，我們也離不開葉老師。在葉老師請(qǐng)假的兩個(gè)月里我們每天都掛念著，我們都忘不了葉老師那純潔的面容和上課的身影，經(jīng)常會(huì)有同學(xué)打電話去問候。葉老師休假回來的那天讓我們興奮不已，到現(xiàn)在我還清楚地記得那天的情景，我們都開心地歡呼著“歡迎歡迎，熱烈歡迎�！�
葉老師愛我們，我們也愛葉老師。我們一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，來報(bào)答葉老師的辛勤付出。
六年級(jí)優(yōu)秀作文：夸夸我的好老師4
我有一位這樣的老師：她很愛笑，她的笑容是那么和藹可親，平易近人。她天天嘔心瀝血地教我們讀書和寫字，她就像母親一樣無微不至地關(guān)心，愛護(hù)著我們。她就是我們的毛老師。我最喜歡聽毛老師上的課了，因?yàn)槊蠋熒系恼n就好像在講故事一樣，有聲有色。使我們?nèi)嗳硕悸牭媒蚪蛴形�。她常常因�(yàn)閹孜煌瑢W(xué)而讓家人久等。
記得有一次，我們班的一位同學(xué)上課經(jīng)常開小差，學(xué)習(xí)成績(jī)有差，毛老師就給這位同學(xué)補(bǔ)課，一直不到6點(diǎn)鐘。她為了這位同學(xué)的成績(jī)?nèi)套×损囸I。我還有一位這樣的老師：她戴著一副眼鏡，卷頭發(fā)，個(gè)子不太高，她就是教我們的英語(yǔ)老師——李老師！他講解生動(dòng)，她教的發(fā)音和單詞，我們沒想忘也忘不了。他說話和藹，從不罵同學(xué)，她上的課很受歡迎，我沒都很喜歡她。他對(duì)同學(xué)很有耐心，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，她都會(huì)在課后給他（她）耐心輔導(dǎo)。在她的幫助下，我們班的英語(yǔ)水平，都大大提高了。有一次，李老師在抽讀，一個(gè)班35人，有好多人都沒有通過。但是李老師并沒有罵我們，而是鼓勵(lì)我們，然后告訴我們一些讀英語(yǔ)的小竅門。沒過幾分鐘，我們?nèi)嗳硕歼^關(guān)了。
看！這是不是兩個(gè)好老師呀？
六年級(jí)優(yōu)秀作文：夸夸我的好老師5
我有一位年漂亮的好老師――蔣老師，她是我的數(shù)學(xué)老師，還是我們班的班主任。她一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，一直靈敏的鼻子上架著一副眼鏡，看起來很有學(xué)問的樣子呢！一張有時(shí)充滿笑臉的臉。
蔣老師講課的時(shí)候有時(shí)非常幽默，有時(shí)生動(dòng)的講解數(shù)學(xué)題，還有時(shí)候故意自己說自己不會(huì)做這道題，叫同學(xué)們來給她講解。 有一次，放學(xué)之后，有幾位同學(xué)從足球社團(tuán)回來了。一位女同學(xué)她的新水杯一不小心被一位毛躁的男生給弄壞了。蔣老師知道了這件事飛快從操場(chǎng)上飛奔回了教室，這時(shí)那位女同學(xué)正在傷心哭著呢！那樣男生站在旁邊一聲不吭站在旁邊，小心翼翼看著女生，其他的同學(xué)正在她旁邊安慰女生，正在這時(shí)蔣老師氣喘吁吁的跑進(jìn)教室，先安慰了女生“不要哭了，沒事，我會(huì)解決的，別擔(dān)心啦！”然后又問了男生事情的經(jīng)過，男生一五一十的對(duì)蔣老師說了。后來蔣老師一邊耐心的勸導(dǎo)兩位同學(xué)和睦相處，一邊用膠帶紙一點(diǎn)點(diǎn)小心的粘好水杯。水杯修好了，女生才破涕為笑，兩個(gè)同學(xué)又像朋友一樣一起和好了，開心的離開了學(xué)校。
從這件事情我看見了蔣老師像媽媽細(xì)心照顧我們這個(gè)大家庭中每一個(gè)小朋友，還像朋友一樣和我們一起嘻嘻哈哈玩游戲，就是我心中的蔣老師。
六年級(jí)優(yōu)秀作文：夸夸我的好老師6
在“高手如云”的砂子塘小學(xué)，一年兩次的“華山論劍”——數(shù)學(xué)期末考試中，我們班連續(xù)十次“奪魁”，在整個(gè)“武林”——砂子塘小學(xué)，引起了轟動(dòng)，令人羨煞眼球。
大家都夸我們班個(gè)個(gè)“身懷絕技”、“武藝高強(qiáng)”。這些成績(jī)的取得與我們背后的一位“武林高手”密不可分。別看她個(gè)子不高、身材苗條，看似弱不禁風(fēng)，實(shí)際“神功蓋世”。她就是我們砂子塘小學(xué)大名鼎鼎的“絕世高人”——長(zhǎng)沙市優(yōu)秀教師、我們的數(shù)學(xué)老師——“一代宗師”孫瑛老師。
從一年級(jí)開始，孫老師就教會(huì)了我們一門極其上乘的內(nèi)功心法——“吸星大法”。她告訴我們：在學(xué)習(xí)中一定要像老牛吃草一樣，學(xué)會(huì)“反芻”。即在課堂上要把老師教的知識(shí)先吞進(jìn)腦海里，然后在課余時(shí)間和回家做作業(yè)時(shí)好好回味，直到弄懂為止。孫老師在課堂上將自己的知識(shí)傾囊相授，我們則用這“吸星大法”將它們吸入腦中，經(jīng)“反芻”后為我所用。日積月累，知識(shí)就像滾雪球一樣越滾越多。不多時(shí)日，我們“內(nèi)功”大進(jìn)，對(duì)付那些數(shù)學(xué)難題易如反掌。
除了教授我們“武林秘笈”之外，孫老師還常常召開“武林大會(huì)”，各家好手為爭(zhēng)露頭角，常常“打”得天昏地暗。四年級(jí)二學(xué)期一堂別開生面的數(shù)學(xué)課上，孫老師先給我們講了幾個(gè)簡(jiǎn)短的笑話，逗得我們哈哈大笑，也隨之變得神采奕奕。然后，她讓我們?nèi)喾纸M進(jìn)行了一次PK，教室里頓時(shí)散發(fā)出了“火藥味”。經(jīng)過激烈的比拼后，第四大組“過五關(guān)，斬六將”，贏得了3分，其他三個(gè)大組的人盡管“心不甘，情不愿”，只獲得了2分。但大家依然十分開心，只是在心里暗下決心，下次一定要奪回第一。
閑暇時(shí)，我上網(wǎng)查看了孫老師寫的論文《爭(zhēng)取學(xué)生喜歡我的學(xué)科——賞識(shí)激勵(lì)進(jìn)行時(shí)》�？赐曛�，回想起孫老師嘔心瀝血教導(dǎo)我們的往事，歷歷在目，我終于明白為什么我們能夠“幸運(yùn)地”獲得年級(jí)十連冠了。這是因?yàn)椋簩O老師精心制作的計(jì)劃，讓我們有了學(xué)習(xí)的方向;賞識(shí)激勵(lì)的教學(xué)方式，讓我們有了前進(jìn)的動(dòng)力;引入競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)制，讓我們有了超越自己的目標(biāo)。原來我們聽到的每一堂課，都是孫老師用心血凝成的呀!
孫老師，您放心!在您“一代宗師”的教導(dǎo)下，我們各路“武林好手”，一定能繼續(xù)再領(lǐng)風(fēng)騷，并更上一層樓。
六年級(jí)優(yōu)秀作文：夸夸我的好老師7
是她，在我年少無知時(shí)，為我指明人生的方向；是她，為我摘掉曾經(jīng)的黃頁(yè)；是她，一直默默地守護(hù)著我們，讓我們知道人生的險(xiǎn)峻與美好。她就是我的老師——馬老師。
在我們剛剛步入小學(xué)時(shí)，是她為我們指明路途。有一次，在交《詞語(yǔ)手冊(cè)》時(shí)，她發(fā)現(xiàn)我和一些同學(xué)沒有做，對(duì)我們進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評(píng)，并罰我們抄三遍上面的題目。我雖然很生氣，但我知道，她是為我們好，是想讓我們不那么無知，不那么懶惰，讓我們多多吸收《詞語(yǔ)手冊(cè)》中的精華，更是希望我們不要從小養(yǎng)成逃避作業(yè)的惡習(xí)，因?yàn)槟强赡軙?huì)遺禍終身。
課堂上，是她那骨瘦如柴的手為我們一筆一劃地增長(zhǎng)知識(shí)，她的課，宛如知識(shí)的海洋，我們?cè)谒闹R(shí)海洋里自由穿梭。她就像我們的媽媽一樣無時(shí)無刻精心地呵護(hù)著我們！
一轉(zhuǎn)眼，三年過去了。我三年級(jí)了，她似乎也老了許多。時(shí)間如流水，在這三年中，她為我們操碎了心，為了我們的安全她不知花費(fèi)了多少精力，為我們能取得好成績(jī)，她付出了很多很多。
謝謝你，馬老師！你幫我改掉了身上很多的小毛病，你讓我懂得了人生的險(xiǎn)峻與美好，是你為我指明人生的方向！馬老師，能做你的學(xué)生，是我的自豪！
六年級(jí)優(yōu)秀作文：夸夸我的好老師8
細(xì)膩的皮膚，烏黑的頭發(fā)，苗條的身材，臉上總掛著微微的笑容，她溫和而不失威嚴(yán)，這就是我們203班的班主任__沈青老師！沈老師是教我們數(shù)學(xué)的，她對(duì)我們嚴(yán)于紀(jì)律管于學(xué)習(xí)，現(xiàn)在全年級(jí)第一名的數(shù)學(xué)成績(jī)就在我們班。
這個(gè)學(xué)期在沈老師的教導(dǎo)下，我們改掉了很多壞毛病。全班同學(xué)無論在紀(jì)律上、學(xué)習(xí)上都擰成了一股繩，團(tuán)結(jié)友愛好好學(xué)習(xí)！
記得有次口算，為了搶時(shí)間，我快速的就舉手說做好了。結(jié)果由于粗心大意錯(cuò)了好幾題。沈老師嚴(yán)厲對(duì)的我說：“數(shù)學(xué)是一門十分嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科，不能馬虎，更不能為了搶時(shí)間而草草的寫答案，粗心比不會(huì)做都可怕！”從那以后，我都會(huì)快速而又細(xì)心的算題�，F(xiàn)在口算正確率可高啦！
沈老師常鼓勵(lì)我們積極參與第二課堂，讓我們成為守法小公民。建議我們?cè)诩偃斩喔笕艘黄鸪鋈タ纯醋咦�，多參與社會(huì)實(shí)踐，希望我們“做快樂的人、豐富的人、做社會(huì)的人”。
沈老師更關(guān)心我們的日常生活，比如誰(shuí)的紅領(lǐng)巾丟了，誰(shuí)的橡皮、鉛筆沒了等等。她都會(huì)教我們分別在上面寫上名字或做個(gè)記號(hào)。平時(shí)有同學(xué)感冒生病了，沈老師也會(huì)親自帶到校醫(yī)務(wù)室量體溫，詢問病情，像媽媽一樣話語(yǔ)溫暖的安慰同學(xué)。
瞧，這是位多好的老師�。≡谖覍W(xué)習(xí)成長(zhǎng)的路上能遇見沈老師，這是我多么驕傲和自豪啊！
六年級(jí)優(yōu)秀作文：夸夸我的好老師9
快坐好新老師來了！嗯嗯！我是大家的新老師。“我叫“王赫鋅”我會(huì)陪你們度過這兩個(gè)學(xué)年，在這兩個(gè)學(xué)年希望大家能讓我認(rèn)識(shí)最好的你們......”“也希望你們能有很大的進(jìn)步�！�
那些成語(yǔ)被王老師有條理的脫口而出，“ 哇～”我們班的同學(xué)都很驚訝，“怎么這么厲害！”這是我們就認(rèn)定他是我們的語(yǔ)文老師，不然怎么可能這么厲害。
別看王老師是男老師，其實(shí)他很溫柔的，如果你犯錯(cuò)了，王老師他會(huì)微笑著和你講道理，記得有一次，我們班的幾個(gè)女生因?yàn)橐患鲁臣芰�，王老師就和藹可親的跟她們講道理，還讓她們繼續(xù)成了好朋友。
王老師為了我們的學(xué)習(xí)成績(jī)，就讓我們買了一套卷子，讓我們做，再加上老師那少有風(fēng)趣的課堂，讓大家聽的津津有味。你說我們的成績(jī)能不提高嗎？
一開始老師讓我當(dāng)語(yǔ)文課代表的時(shí)候我有些驚訝！因?yàn)槲遗鹿懿蛔∷麄儯绻夜艿奶珖?yán)他們就會(huì)討厭我，可是，如果我管的太松，他們就會(huì)小看我。因?yàn)檫@個(gè)問題我想了好長(zhǎng)時(shí)間，可就是想不明白，直到有一天，老師叫我去辦公室，告訴我“你身為一名語(yǔ)文課代表，應(yīng)該有語(yǔ)文課代表的責(zé)任，你就好像是第二個(gè)我，”應(yīng)該對(duì)他們嚴(yán)一些，這樣他們才不會(huì)每天吊兒郎當(dāng)?shù)模駛�(gè)沒事兒人似的，老師的那句話是我以后的人生受益。
老師對(duì)待工作非常認(rèn)真、仔細(xì)，總是為了我們而熬夜，記得有一次測(cè)試?yán)蠋煘榱宋覀兊某煽?jī)而熬夜，因?yàn)橹挥羞@樣老師才能讓我們盡快知道自己的錯(cuò)誤經(jīng)常出現(xiàn)在那里，讓我們改掉錯(cuò)誤。
這就是我想夸老師的。在此我想對(duì)老師說“老師您辛苦了”我永遠(yuǎn)為你點(diǎn)贊！
六年級(jí)優(yōu)秀作文：夸夸我的好老師10
我有一個(gè)新老師，她的成績(jī)非常的好，英語(yǔ)成績(jī)好的不能用詞語(yǔ)來形容她。她的英語(yǔ)成績(jī)從初中到大學(xué)一直都很好，每次成績(jī)都合格，準(zhǔn)予結(jié)業(yè)。校長(zhǎng)說她，經(jīng)老師考核，品德、智育、體育等方面都考的非常好，在班上排名第一。不僅她學(xué)習(xí)好，而且特別有愛心。她獻(xiàn)了兩次血，一次是200毫升，兩次是400毫升了。我數(shù)了一下，她在大學(xué)總共有三張獎(jiǎng)學(xué)金證書。在班上，每個(gè)同學(xué)都很羨慕她，希望自己也能像她一樣能有三張獎(jiǎng)學(xué)金證書。四級(jí)考試467分。六級(jí)考試424分。
上完學(xué)后，在一個(gè)補(bǔ)習(xí)班當(dāng)別人的補(bǔ)習(xí)老師。不僅每天在學(xué)校補(bǔ)習(xí)，而且每天下班回家還要給一個(gè)小女孩補(bǔ)習(xí)。每天非常的辛苦�！拔以谇G州的朋友，她說讓我回到那里繼續(xù)教書。我很想回到那里，可是，我的母親卻不讓我回去。我的美夢(mèng)，頓時(shí)被她打破了。那時(shí)候，我很傷心。我就問母親，你為什么不讓我去荊州教學(xué)。”母親說：“你年齡太小了，等過一段時(shí)間再說吧�！睆哪且院螅秃芘Φ谋衬切┯⒄Z(yǔ)單詞，默寫英語(yǔ)單詞和句子，她練的是那般的熟練。別人一問她，她馬上就能說出和背出，就像順口溜一樣。教四、五、六年級(jí)的時(shí)候，學(xué)生們特別喜歡她教的課。學(xué)生們特別喜歡由她來教他們英語(yǔ)。當(dāng)她打電話給家長(zhǎng)，通知學(xué)生們來上學(xué)的時(shí)候。學(xué)生的家長(zhǎng)都說：你真是一個(gè)好老師，教學(xué)非常的有經(jīng)驗(yàn)。孩子們回家都說有個(gè)老師教的很好。
有一天，她大學(xué)的朋友來她家里玩說：“**你好厲害，那時(shí)候不僅考試考的好，現(xiàn)在人人都夸你教的好，我真佩服你，我們要向你學(xué)習(xí)，你是我們的好榜樣，你真棒�！�
六年級(jí)優(yōu)秀作文：夸夸我的好老師11
今天，我要給你們介紹我的幾位好老師，他們性格不一，我都很喜歡他們。
“同學(xué)們，放學(xué)路上注意安全，回家時(shí)作業(yè)要及時(shí)完成，明天早上值日生記得早點(diǎn)過來……”這是語(yǔ)文傅老師每天都要重復(fù)的話語(yǔ)。傅老師性情多變，溫柔時(shí)說話輕聲細(xì)語(yǔ)，可要是發(fā)起火來，那可就糟了。你看，班里的林熙同學(xué)忘記了寫作業(yè)，她那原本充滿笑意的臉說變就變，把林熙同學(xué)劈頭蓋臉地訓(xùn)了一頓。
“噓……”數(shù)學(xué)老師來了，同學(xué)們快速地坐好。數(shù)學(xué)老師擁有一雙“千里眼”，一對(duì)“順風(fēng)耳”。她的目光里總是透著嚴(yán)厲，大家都有點(diǎn)怕她。上課時(shí)老師發(fā)現(xiàn)了兩位同學(xué)在偷偷講話，便把目光向他倆投去，他們也發(fā)現(xiàn)了老師在盯著自己，立刻集中精力聽課了；另外一位同學(xué)在底下偷偷地說著數(shù)學(xué)老師的閑話，數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)了，在立即告訴大家：“我聽見有人在下面夸獎(jiǎng)我，可我不會(huì)表?yè)P(yáng)他的�！迸叮瓉頂�(shù)學(xué)老師有時(shí)候也是很幽默的。
我們的.英語(yǔ)老師長(zhǎng)得很漂亮，大家都很喜歡上她的課。她為了讓我們記住單詞，不知花費(fèi)了多少心思。有一次老師特別的提醒大家，綿羊是一個(gè)不可數(shù)名詞，所以不可以在后面加S�？墒怯行┩瑢W(xué)就是聽不進(jìn)去，在寫單詞時(shí)仍然加了“S”。于是老師編了一個(gè)歌謠：“綿羊綿羊愛放屁，不在后面加S。”逗得我們大家哄堂大笑，大家從此再也沒有犯過這個(gè)錯(cuò)誤了。
這就是我的幾位好老師，很高興能夠碰上他們……
六年級(jí)優(yōu)秀作文：夸夸我的好老師12
有人說，老師是茂盛的葉子，用他那強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來的花骨朵兒。
老師，我崇拜您，我也說不自己為何有這種崇拜之情，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊(yùn)藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對(duì)社會(huì)教育事業(yè)的無私的奉獻(xiàn)。聽著您在講臺(tái)上所講的每一個(gè)字，那是一種什么樣的聲音?是大自然清翠的鳥叫聲?是古典樂器發(fā)出來的和諧的旋律聲?不，都不是，那是一種天外之音，蘊(yùn)含著世間動(dòng)聽的音調(diào)，聽起來讓我們感觸深刻，因?yàn)槟欠N聲音不是普通的聲音，而是一種知識(shí)的信號(hào)聲，一聽到這種聲音，就知道有許多的知識(shí)要從遠(yuǎn)方飛馳而來，走進(jìn)你智慧大腦的驛站。
老師，您是天上最亮的北斗星，而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當(dāng)我迷失方向時(shí)，只要一看見你耀眼的光芒，就能讓我找回回家的路途。還記得在您剛接我的時(shí)候，把我從一個(gè)充滿著天真的孩子變成一個(gè)有理想，有作為的小學(xué)生時(shí)，您為我們付出了多少，我們?cè)谙硎苤约旱某晒�，享受自己的快樂時(shí)，卻不能忘掉老師，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學(xué)多才讓我們了解這個(gè)廣闊無垠的世界，讓我們看到這個(gè)世界的大，您就像是我們的望遠(yuǎn)鏡，讓我們看得更遠(yuǎn)，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。老師，你教我們要勇于與困難做斗爭(zhēng)，不要被困難壓倒，我還記得你常說的那句話，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見彩虹，沒有人隨隨便便成功�！笔前。晒εc困難是相對(duì)存在的，如果沒有了困難，成功又何從談起呢。
老師，您是茂盛的葉子，您用您強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來的花骨朵兒。您從不為你很委倔，你總是默默的奉獻(xiàn)你的一身，為了你的學(xué)生，為了你的使命，您甘愿做綠葉也不愿做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓生生學(xué)子們的夢(mèng)飛得更高，飛得更遠(yuǎn)。
老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話。
六年級(jí)優(yōu)秀作文：夸夸我的好老師13
我有一個(gè)老師，她姓蔣，名琳，她就是我們都十分敬愛的蔣老師。蔣老師長(zhǎng)著一頭烏黑的頭發(fā)，扎著不粗也不細(xì)的辮子，漂亮極了！她還戴著一副黑框眼鏡，眼鏡架在老師的鼻梁上，透過鏡片能看到老師那清澈、透亮的眼睛，顯的格外真實(shí)。
蔣老師很關(guān)心同學(xué)，就說最近的一件事吧！蔣恩潔同學(xué)的水杯被足球踢壞了，蔣恩潔趴在桌子上號(hào)啕大哭，同學(xué)們紛紛上前安慰，可是誰(shuí)都拿她沒辦法。同學(xué)們只好去叫老師，蔣老師知道了這件事情，就像熱鍋上的螞蟻一樣，心急如焚地從辦公室跑到教室，俯下身子，低下頭親切得對(duì)蔣恩潔說：“水杯摔壞了不要緊，但身體受傷了，苦得可是你自己呀！”“對(duì)呀！”旁邊的同學(xué)們也應(yīng)聲喝到。蔣老師安慰完蔣恩潔后就立刻去辦公室接了一杯熱騰騰的水，端到蔣恩潔的手里，蔣恩潔拭去了眼中的淚水露出了感激的眼神，杯中的熱氣彌漫到了整個(gè)教室，全班同學(xué)都感受到了水里的溫暖。
蔣老師給予我們的實(shí)在太多太多了，不僅在生活中讓我們感到溫暖，在學(xué)習(xí)上更是對(duì)我們每一個(gè)同學(xué)都很關(guān)心、照顧，當(dāng)我們學(xué)習(xí)中遇到問題時(shí)，她總是會(huì)不厭其煩的一次又一次教我們，直到教會(huì)我們?yōu)橹�。為我們流下了無數(shù)汗水，付出了無數(shù)辛勞。
看！這就是我的老師，一個(gè)關(guān)心愛護(hù)同學(xué)，讓大家敬愛的好老師。
六年級(jí)優(yōu)秀作文：夸夸我的好老師14
一位好老師，勝過萬卷書。天底下的好老師不計(jì)其數(shù)，今天，我也來夸夸我的好老師。
她是一位平凡的教師，但對(duì)工作十分“挑剔”、“嚴(yán)格”。高標(biāo)準(zhǔn)、高要求詮釋了他完美主義的理念。每當(dāng)上課的時(shí)候，她總是早早地來到教室，等鈴聲一響，就開始為我們上課。有時(shí)候，我和同學(xué)們?cè)趯懽鳂I(yè)本，寫完了，就交給詹老師改。在改的時(shí)候，我注意到：偶爾的出錯(cuò)，她會(huì)寬容地指導(dǎo)。屢次的馬虎，她會(huì)毫不留情。你猜到她是誰(shuí)了嗎？哈哈，她就是我們班的語(yǔ)文老師——詹謝芳老師。
詹老師是一位追求完美的教師。有一次，我沒把作業(yè)本上的字寫端正，她就讓我把這篇課文抄一次。這下可把我聽傻眼了。但我必須要完成，不然，就要翻兩倍，而且，還會(huì)把你批評(píng)得心服口服，讓你無話可說。
詹老師還是一位耐心的教師。當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)，她會(huì)耐心地講解給我們聽，但有時(shí)候，她也會(huì)發(fā)脾氣，那是因?yàn)橛型瑢W(xué)交作業(yè)本交得太晚了。
雖然詹老師是一位平凡的教師，但我非常喜歡她。因?yàn)�，她是我遇到的老師中最重視我的一位教師，也是我成長(zhǎng)道路上的一個(gè)路標(biāo)。詹老師，謝謝您！謝謝您為我所做的一切！
六年級(jí)優(yōu)秀作文：夸夸我的好老師15
王老師，長(zhǎng)得高高壯壯的，濃濃的眉毛下常透出著慈祥的目光。他是我們四（2）班的班主任。
王老師很愛我們班集體，更愛我們這些祖國(guó)未來的花朵。不說別的，就拿他上課的時(shí)候吧!他不停地給我們講不會(huì)的問題，有一個(gè)同學(xué)不明白，他就會(huì)再講一遍，一直到全班同學(xué)都學(xué)會(huì)了，都明白了才行。 王老師有咽炎，嗓子常不舒服，每說一個(gè)字都覺得嗓子里干巴巴的�？杀M管這樣，他還是不管這些疲勞，為我們仔細(xì)地分析著每一個(gè)問題。有時(shí)候我們看在眼里，疼在心里，真想快點(diǎn)兒學(xué)會(huì)，為老師解除這些煩惱。下課了，王老師還會(huì)陪我們玩一會(huì)兒游戲。高高壯壯的個(gè)子和我們做玩老鷹捉小雞的游戲，我們可愛當(dāng)“小雞”了，因?yàn)樵谕趵蠋煾叽蟮纳砗蟾杏X很安全。有一次，我生病了， 好幾天沒來上課，王老師每天都打電話詢問我的病情，等我一來上課，王老師就利用課余時(shí)間給我開“小灶”。
老師啊!我們是一群祖國(guó)未來的花朵，而您是哺育我們的陽(yáng)光和雨露。小小的種子長(zhǎng)大后不會(huì)忘記曾經(jīng)關(guān)心過它的陽(yáng)光、雨露，在最需要幫助的時(shí)候的溫暖，您的勞動(dòng)，會(huì)有很大的收獲;您的愛護(hù)，會(huì)讓我們經(jīng)久不忘;您的一點(diǎn)一滴，會(huì)讓我們明白您的勞累。
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