教師作文匯總九篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的教師作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教師作文 篇1
我的理想是當(dāng)一名人民教師。從我看見媽媽每年暑假都有很多學(xué)生來我家看望她開始，我就立志成為一名像媽媽一樣的人民教師，一位桃李散布天涯還惦記著的人民教師。
我的媽媽就是這樣一位紅燭般的人民教師。媽媽的工作，除了要帶小學(xué)的所有語文課之外，還要管理所有的老師。這讓她的生活里面除了工作還是工作，好在媽媽對學(xué)生的了解足夠深，對教育的理解足夠準(zhǔn)確，媽媽在教好所有的學(xué)生、管好所有的老師的同時，她還能把對我的教育工作“一個都不能少”的保證到位。她教過的學(xué)生，真可謂是桃李滿天下，現(xiàn)在很多都已經(jīng)是大學(xué)生了，這些大學(xué)生到了暑假就會來我家看望我的媽媽，回憶過去媽媽對他們的教育，謝謝媽媽對他們的教誨。每每看著這些大哥哥大姐姐對我媽媽的感激之情，我就更加堅定我長大了要成為一名像媽媽一樣優(yōu)秀的人民教師。
通過對媽媽工作的觀察與了解，我知道成為像媽媽那樣的老師，不是我心想就可以事成的。我首先必須得把自己教育好，完成自己的學(xué)業(yè)，對知識有充分的了解與掌握，對教育也要有充分的興趣和了解，不是讀個師范畢業(yè)或者是名校畢業(yè)就可以當(dāng)老師了，除了必考的教師資格證，更要緊的還得有一顆踏踏實實從事教育行業(yè)的恒心。人民教師像24小時連軸轉(zhuǎn)的警察叔叔一樣，也是為人民服務(wù)的。為人民服務(wù)就應(yīng)該在必要的時候舍小我顧大家，而不能為了自己的事而耽誤了當(dāng)老師的工作。一位優(yōu)秀的教師不僅要教會學(xué)生們ABC這些知識，還要讓學(xué)生們真正的愛上學(xué)習(xí)以及學(xué)習(xí)的那些知識，不能只是告訴孩子們應(yīng)付考試的技巧，而是要是孩子們明白知識以及學(xué)習(xí)的本質(zhì)是什么，告訴孩子們哪些是聰明，而哪些才是智慧……
或許我對人民教師的理解還不像媽媽那么深刻，但我的理想就是成為一名人民教師，我知道我的信念會指引我實現(xiàn)我的理想，未來我會像媽媽一樣成為一位被學(xué)生們尊敬愛戴的人民教師的！
教師作文 篇2
不知不覺，我在三尺講臺上已經(jīng)度過了望28個春秋。忙中偷閑之時，總是刻意地追求我人生中最大轉(zhuǎn)折，從農(nóng)民到講臺那些不尋常的日子。
1973年高中畢業(yè)，國家務(wù)農(nóng)，一次偶然的機會，我被選招到本村小學(xué)任民辦教師。
初涉教壇，便體會到教學(xué)生活的不同滋味，作為一名教師并不是很容易的事，做一名優(yōu)秀的教師更是要付出百倍的艱辛。自己缺乏教學(xué)經(jīng)驗，要把知識完整細(xì)致地傳授給自己的學(xué)生就顯得相當(dāng)吃力。課堂上總是不遺余力地把課本知識和自己所知道的講給學(xué)生，但最終的效果去不盡人意，望著講臺下，一雙雙渴求的純真的目光，內(nèi)心感到十分內(nèi)疚，但更激發(fā)自己成為一名優(yōu)秀教師的欲望。
記得一位學(xué)生的家長曾反映：孩子很聽話，就是怕老師膽小學(xué)不進去。此刻心里不禁一驚，“怕”說明了什么問題？自己也是從學(xué)生時代過來的，也深刻理解“敬而遠(yuǎn)之”的含意，教師樹立形象得到學(xué)生的尊敬合情合理，但學(xué)生裝“敬”老師的同時產(chǎn)生了“怕”的.心理。我想責(zé)任完全在我們教師，教師是以育人為目的，如果學(xué)生有了“怕”的心理，思想產(chǎn)生了壓力，何談育人。經(jīng)過反思，便找到了其中的原因之一：那就是教育脫離了學(xué)生這個群體，同時也明白了教學(xué)工作是教師與學(xué)生共同完成的雙邊活動。俗語說，孤掌難鳴，獨木難支。這就要求我們教師要貼近學(xué)生，與學(xué)生交朋友。作為教師首先對學(xué)生要輔之以師愛，也必須成為愛的藝術(shù)家，給學(xué)生施之以愛。因為愛可以使學(xué)生感到自身的價值，因為愛可以使學(xué)生心靈產(chǎn)生巨大內(nèi)驅(qū)力，因為愛可以使學(xué)生對所學(xué)知識產(chǎn)生深厚的興趣。
一段的教學(xué)歷程使自己悟出一些道理。教學(xué)上力求改進方法，課堂上走下講臺與學(xué)生共同完成教學(xué)活動，使學(xué)生變被動為主動。采用激勵性的言語鼓勵學(xué)生，使他們積極上進，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，給學(xué)生一個施展才能的機會，充分挖掘他們的潛力。課后進行走訪，與學(xué)生談心，在學(xué)習(xí)、生活上給他們以關(guān)愛。這樣一來，活躍了教學(xué)氛圍，協(xié)調(diào)了師生關(guān)系，教學(xué)上取得了明顯的效果，也使自己體會到了做一名教師的生活樂趣，更堅定了教學(xué)生涯的信念。
光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼間到了1999年，這是一個高科技飛速發(fā)展的時代，也是教育教學(xué)改革逐步推向深入的時代。全國上下正進行著一場空前的教育革命，恰在這時自己肩負(fù)起了下莊學(xué)校校長的職責(zé)，這無疑對自己又是一個極大的挑戰(zhàn)。幾年來的教學(xué)經(jīng)驗告訴我，社會的不斷進步，教育教學(xué)改革勢在必行。面對當(dāng)前的教育現(xiàn)狀，遠(yuǎn)遠(yuǎn)適應(yīng)不了時代發(fā)展的要求，誰滿足現(xiàn)狀，誰守舊不前，誰就要挨打。根據(jù)我校的具體現(xiàn)狀，自己身先士卒，帶領(lǐng)全體教師進入教學(xué)改革的大潮之中。
首先著手學(xué)校管理，組建一個敬業(yè)愛崗、求真務(wù)實，勇于創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)班子，帶領(lǐng)全體教師共同探討、研究，制訂出各種行之有效的規(guī)章制度，成立了新課程教學(xué)改革研討小組，擬定教研教改活動家方案，實行總體規(guī)劃分步實施。
其次，帶領(lǐng)教師外出參觀學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念、改進教學(xué)方法，樹立教學(xué)改革骨干教師，展示教學(xué)改革示范課，以點帶面，整體推進，鼓勵青年教師業(yè)務(wù)進修，提高業(yè)務(wù)能力，給他們提供創(chuàng)新的條件，使他們的能力得以施展。
著名教育家陶行知先生曾說：“教是為了不教”�！敖獭笔墙處煹闹鲗�(dǎo)作用，而“不教”才是教育的真正目的。從教學(xué)生“學(xué)生”到學(xué)生“會學(xué)”、“樂學(xué)”，并且能運用所掌握的知識解決問題，發(fā)現(xiàn)問題。這才是真正意義上的素質(zhì)教育。為了把教學(xué)改革落到實處，自己堅持每同聽教師講課題3—5節(jié)，并且要求領(lǐng)導(dǎo)班子成員要以身作則，工作上分工協(xié)作各負(fù)其責(zé)，嚴(yán)格把好教學(xué)關(guān)。要求教師以培養(yǎng)學(xué)生能力為主，達(dá)到人人會學(xué)習(xí)，個個敢創(chuàng)新的局面。
教育工作是辛苦的，而且是長久。為了保證教師安心從事教學(xué)，自己時常同教師相互交流、談心，關(guān)心他們的飲食起居，搞好同志關(guān)系，更好地服務(wù)教學(xué)。
教學(xué)法環(huán)境是教學(xué)的保障，優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境可以陶冶師生的情操，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，改善辦學(xué)條件，美化校園環(huán)境是必要的工作。1999年7月帶領(lǐng)全體教師刷新房屋、標(biāo)語牌。20xx年，對校園進行了綠化。20xx年建立了讀書窗、閱報欄，逐年對校園環(huán)境進行改善，營造一個良好的教學(xué)環(huán)境。
在擔(dān)任校長的五年間，同志們的大力支持和努力工作，使我校的教學(xué)成績穩(wěn)步上升，年年被評為鎮(zhèn)先進單位、優(yōu)秀校長的光榮稱號�！懊褡宓恼衽d在教育。教育的振興在教師”作為一名教育工作者任重道遠(yuǎn)，時代將負(fù)負(fù)予我們更艱艱巨的任務(wù)，向我們挑戰(zhàn)，我相信，只要我們敬業(yè)愛崗，勇于奉獻，敢于創(chuàng)新，我們將會走在時代的前列，創(chuàng)出輝煌的業(yè)績。
教師作文 篇3
一年一度的教師節(jié)又來臨了。今天，是9月9日。我分明感覺到節(jié)日的腳步聲了!
教師節(jié)了，送點什么禮物來表達(dá)對授業(yè)恩師的尊敬之情呢？買份禮物給老師送去，太虛情假意了。自己做禮物，自己感覺到自己確實沒有什么天分。怕自己拙劣的禮物，令老師厭煩。思來想去，我還是理不出什么頭緒來。
我深知老師教學(xué)的不容易。老師是一群起得最早的人，老師又是一群睡得最晚的人。校園巡查，上早操。備課，上課。批改作業(yè)，作業(yè)講評。似乎很少看到老師在休息，經(jīng)�？吹皆S多老師忙忙碌碌的身影。忙碌，是老師生活的主旋律。老師啊，你什么時候能夠認(rèn)真的考慮一下，科學(xué)的工作，科學(xué)的休息。因為有人說過，不會休息的人就不會工作。每次，我對老師說，老師總是說，“忙忙忙”。
明天，就是第26個教師節(jié)了。我想到了，給老師最好的節(jié)日禮物，那就是--自己努力學(xué)習(xí)取得優(yōu)秀成績。自己學(xué)習(xí)好了，讓老師工作輕輕松松，讓老師每天都像過節(jié)一樣。我知道，這是我的奢想。
我期待著，這一天早日到來!
教師作文 篇4
明天是教師節(jié)，我原本想送老師一朵鮮花，可是今天課間操時學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)卻開了一場拒絕鮮花禮品大會，這可難倒了我，送什么禮物給老師呢？
媽媽說：“無論哪種表達(dá)方式，關(guān)鍵是是否帶有真情和尊重。”我頓時豁然開朗，我明白了作為學(xué)生應(yīng)該尊重老師，努力上進，學(xué)會感恩就是送給老師的禮物。
在這美好的日子里祝所有的老師節(jié)日快樂！
教師作文 篇5
盡管我還是小學(xué)生，但我有自己的理想。
一個沒有理想的人，就像是一只沒有翅膀的小鳥。我的理想是當(dāng)一名教師。
我真喜歡班級老師，他們多么偉大、慈愛，心里裝著多少知識�。÷�，我從喜歡班級老師，開始愛上班級老師這一行工作了。我將來要成為一名光榮的偉大教師。班級老師教給學(xué)生知識，教給學(xué)生做人的道理，鼓勵學(xué)生努力長進，很多的明星、教授、專家和領(lǐng)袖，都是教師培養(yǎng)出來的啊。看到我們學(xué)校班級老師辛勤的勞動，他熱情地關(guān)懷我們，和我們一起學(xué)習(xí)、勞動，班級老師就好像我們的父母一樣啊。
可是，如果現(xiàn)在不努力學(xué)習(xí)，理想就會泡沫般消逝，我現(xiàn)在一定要追求理想，追求希望，追求希望，追求明天。理想和志向、成功是循環(huán)小數(shù)，密不可分，與希望相連。每當(dāng)我遇到困難和挫折時，我總以這個理想來勉勵自己，永遠(yuǎn)不要輕易放棄，畢竟這是理想的希冀。
“我想當(dāng)班級老師，我一定要當(dāng)班級老師！”？我想我的理想一定會實現(xiàn)的。
教師作文 篇6
在一個陽光明媚的早晨，我們?nèi)熒鷼g聚在北面操場，不過這次的主角不是我們而是老師。為慶祝第三十三個教師節(jié)，學(xué)校工會組織全體老師進行了一場有趣的保衛(wèi)氣球大賽。
“保衛(wèi)氣球大戰(zhàn)，現(xiàn)在開始！”隨著李老師一聲令下，參加游戲的老師們便警惕了起來，生怕一個不小心，自己的氣球就被別的老師給踩破了。我正專注地看著戴老師腿上的氣球，忽然，“啪”的一聲，不遠(yuǎn)處傳來了氣球爆破的聲音，原來是保衛(wèi)氣球大戰(zhàn)正式拉開序幕了！首先，諸葛老師對戴老師發(fā)起了進攻，其他老師見了，也開始追著戴老師。雖然戴老師像只靈活的小兔子一樣左躲右閃，可還是逃不過老師們的追捕。眼看戴老師就要被追上了，祝老師就暗中幫了戴老師一把，她趁一位老師專心地追著戴老師，便一個箭步?jīng)_了上去，把那位老師截了下來，踩爆了她的氣球�！巴郏 蔽覀冮_心得又蹦又跳，真想給祝老師點個贊！
祝老師乘勝追擊，又一連踩爆了兩個氣球！“祝老師好厲害！”二（1）班的同學(xué)們激動得一蹦三尺高。這時，有兩三個老師將祝老師堵在了白線邊，這下該怎么辦？白線那兒不能走出去，其他地方又被老師們堵住了。我都開始為祝老師著急了，再看看祝老師，她一點也不慌，反而微微一笑，玩起了單腳跳！看著祝老師一跳一跳地蹦出了老師們的包圍圈，我恍然大悟：“哦！原來是這樣！”祝老師把腳抬了起來，大家就踩不到她的氣球了！老師們見狀，都去追捕其他“獵物”了，只有英語方老師不死心，他一直追著祝老師，但卻以失敗告終，自己的氣球還差點兒被祝老師踩破……
我發(fā)現(xiàn)，比賽場地里的老師們都不像老師了，反而像是和我們差不多大的小學(xué)生，臉上洋溢著快樂的笑容，無憂無慮地玩著。我們也拋開了作業(yè)的煩惱，想笑就笑，想叫就叫，度過了一個最美好的上午。保衛(wèi)氣球游戲結(jié)束了，可老師們那輕松、歡快、活潑的樣子卻深深地印笑在我的腦海中。
在9月10日教師節(jié)即將到來之際，我祝所有老師：節(jié)日快樂，身體健康！
教師作文 篇7
每當(dāng)收獲的時候，我總會情不自禁地想起辛勤播種的耕耘者——顧老師。
是�。∈悄褵o知的我領(lǐng)進了知識的大門，教給我豐富的知識;是您把調(diào)皮的我教育成能體貼幫助別人的人;也是您把幼小的我培養(yǎng)成成熟的少年！在這美好的教師節(jié)里，我想對您說：“顧老師，您辛苦了，我一定以優(yōu)異的成績作為對哺育我的您的回報！”曾記得，我榮幸地被您選上當(dāng)語文課代表，以后，我更是認(rèn)真地幫您收發(fā)本子，可是過了一個學(xué)期，我不再像以前那樣積極了。有一次，我因為貪玩，在外面跳橡皮筋被您看到，您狠狠地瞪了我一眼，對我說：“本子怎么不去拿！？”
我的目光落在您的手上，只見那一大疊本子在您的手上直晃，仿佛快掉下來了。當(dāng)時，您不知道我有多慚愧，我想：“您每天工作這么辛苦，怎么能再讓您來為我收本子呢？”于是，我連忙跑進教室，收起了本子。如今想起這件事，我仿佛又看見了，當(dāng)日您那張生氣的臉，還有您那疲憊的身影！
顧老師，您知道嗎，在我剛剛進入教室時，我有多羨慕您哪！看到您在黑板上書寫那神氣的樣子，我心想長大后一定要當(dāng)老師，可如今我才體會到當(dāng)老師的辛苦。以后，我一定更加努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成您交給我的任務(wù)，我相信，我一定不會讓您失望的！
教師作文 篇8
教師節(jié)那天，我們班開展了一次教師節(jié)朗誦會，我的心情特別高興激動。
叮鈴鈴叮鈴鈴。第四節(jié)課的上課鈴響了起來。我快速坐到座位上。滿臉都是期盼的表情，尚老師站在講臺上了，微笑地說，現(xiàn)在教師節(jié)朗誦會開始。熱烈的掌聲響了起來。好，現(xiàn)在咱們想請出自己想朗誦的同學(xué)，了，一聽到這，我就癡迷地高高地舉起手來�？墒�，老師只叫了前面的幾個同學(xué)。唉，誰叫我坐最后一排呢。被選上的同學(xué)排成一隊自豪的拿著話筒上臺上到講臺上朗誦著自己的詩，我一看要上講臺去朗誦還要拿著話筒，頓時我的頭出汗呀！
被選上的同學(xué)朗誦完了。現(xiàn)在該抽簽決定。我心里想。我該怎么辦呢！要是不上講臺不拿話筒我還行，可是要上講臺和拿話筒那我就不行啦！哎，不管了。要是抽到我了我就大膽的上去吧！好了，第一次抽到的是9號，不是我……了，接練二、三次都不是我。我有點高興也有點失望。高興是因為沒抽到我。失望是老師沒有聽到我的詩。接下來老師居然讓我們?nèi)w給老師讀自己的詩。��！真高興。我站在我的位置上。我用全身力量去朗誦了我對老師的愛。
不知不覺下課鈴響了，老是用他那親切的話語告訴我們。今天是教師節(jié)，我們放假半天。我和同學(xué)們一起對老師說老師節(jié)日快樂，你幸苦了。
教師作文 篇9
我的老師，一位優(yōu)秀的語文班主任，一個中等身材的老師，一頭長發(fā)將她的灑脫表現(xiàn)得淋漓盡致，雖然幾條皺紋已悄悄地爬到了她臉上，但她的微笑卻依舊那么純真，那樣堅定。
有人說，“父愛如山，母愛似水”，是山水延續(xù)了生命。但那生命是脆弱的，蒼白的。是什么給生命以力量？又是什么給生命以色彩？是愛，是老師純真的愛。老師的愛似水般靈秀，給我們聰慧；老師的愛又似山般雄壯，給我們安全感。
土地最清楚春雨的無私，萬物最理解陽光的慷慨。老師，您的恩情，我們做學(xué)生的最能體會；細(xì)致的講解，諄諄的教誨，熱情的鼓勵，嚴(yán)厲的批評，都是對我們的關(guān)懷，對我們的愛。我最難忘，也最想感恩的是我的語文老師——周老師。是您，在我迷茫的時候，給我光懷，這才讓我找到了出口。
記得有一次午睡，大家都累得睡著了，可是您依然不畏疲勞為我們批改作業(yè)，因為我看見您不時的揉揉那疲憊的雙眼，可想而知，您那時一定很累。您做了這么多都是為了誰？還不是為了我們大家！我看著看著，眼淚模糊了我的雙眼，我趴在桌子上不讓眼淚流出，可是眼淚就是在我不經(jīng)意間悄然劃過我的臉……
周老師，我想對您說：“是您給了我學(xué)習(xí)的自信，是您給了我快樂生活的勇氣，是您給了我發(fā)奮圖強的動力，是您給了我奔向美好前程的希望！”
周老師，您是我開啟智慧的敲門磚；您是我打開幸福之門的金鑰匙；您是我生活航程中的引路人；您是我奏響人生樂章的指揮者。
周老師，您每天都神情嚴(yán)肅地走上講臺，我多么希望您能笑一笑呀！這樣，同學(xué)們的不認(rèn)真也許就會在一笑之中飄然而去，我們與您的距離也會因為這天使般的一笑而更近！
周老師，您知道嗎？每當(dāng)我遇到困難挫折時我都會想起您那一霎那得微笑，而且那微笑格外親切。這笑容讓我自信，讓我堅強，給我鼓舞，也帶我跨過了無數(shù)的艱難坎坷。
如果說，父母對我們有養(yǎng)育之恩，那么您則對我們有深厚的培育之恩。是您把我領(lǐng)進知識的殿堂，帶我潛入智慧的海洋�？梢哉f，沒有您，就沒有這一切。
漫漫的學(xué)習(xí)路，每一步都記載著您給予的感動；曲折的人生路，每一步都有您真心的叮嚀和呵護。您用知識的全部澆灌著一顆顆含苞待放的心，您用畢生的愛溫暖著一顆顆曾經(jīng)失落寂寞的心；您用天下最美的語言將一個個心結(jié)打開，您用美麗的彩虹橫跨我們彼此的心田。雖然您的臉上都寫滿了歲月的滄桑，可您依然把最美的微笑印在大家的心中。
有一種情叫感動，因為有一種精神叫奉獻。有一顆心叫做感恩，因為有一種愛叫無私。老師，您溜走的是歲月，留下的是我誠摯的祝福！
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