【推薦】教師作文9篇
在我們平凡的日常里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的教師作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師作文 篇1
俗話(huà)說(shuō)：“眼睛是心靈的窗戶(hù)”。當(dāng)我走進(jìn)教室，看到四十多雙陌生的眼睛一齊向我投來(lái)新奇的光，我在思索：新的學(xué)期，我的目光將帶給他們?cè)鯓拥钠谕业男撵`將與他們發(fā)生怎樣的碰撞。
新學(xué)期的第一節(jié)課，我的準(zhǔn)備特別充沛，同學(xué)們的目光也很專(zhuān)注，這樣，很順利地完成了教學(xué)任務(wù)。安排完作業(yè)，一個(gè)同學(xué)站起來(lái)問(wèn)我：“老師，今天誰(shuí)收本子？”
尋著聲音望去，站起來(lái)的是一組最后一排的一個(gè)很不起眼的男小朋友，小小個(gè)子，黑黑的臉，是那種混在人堆里絕對(duì)不會(huì)招人注意的小孩。我正尋思這個(gè)個(gè)子矮小的男生怎么會(huì)坐到了最后一排，卻被那雙眼睛迅速鎖住了目光。
這是一雙明亮而清澈的眼睛，他如春天山澗中的一灣清泉，純真的不含一點(diǎn)雜質(zhì)，我甚至可以看到那清澈的波影里飛揚(yáng)著芬芳的花朵、斑斕的蝴蝶……說(shuō)黑小朋友的眼睛特別亮，這話(huà)一點(diǎn)也不假！
就在我的目光與這雙眼睛相遇的一剎那，我確定：他就是我的小助手——語(yǔ)文科代表。宣布完我的決定，幾乎全班同學(xué)都向我投來(lái)驚訝的目光，而我看見(jiàn)那一汪滿(mǎn)溢的春水里閃爍著感激的光芒。
這個(gè)小朋友叫向迪，是一個(gè)學(xué)習(xí)成果很一般的同學(xué)。其實(shí)，這一點(diǎn)我已經(jīng)從同學(xué)們驚訝的目光中感覺(jué)到了，但不知為什么，我對(duì)那雙眼睛有一種特殊的感情，我相信那雙眼睛！
第二天清早，一進(jìn)辦公室，就看到辦公桌上整整齊齊的放著一摞本子，最上面的本子里面夾著一張小紙條，上面寫(xiě)著沒(méi)有完成作業(yè)的同學(xué)的名單，以和沒(méi)有完成作業(yè)的原因，還有一段給我的留言：“劉老師：陳思帆是昨天剛轉(zhuǎn)到我們班的新同學(xué)，她的本子還沒(méi)有領(lǐng)，我能不能幫她領(lǐng)了，等她完成了我再交給您？”
我的眼前又浮現(xiàn)出那雙清澈的眼睛，他怎么就這樣輕易地觸摸了我心中的柔軟，幸福的感覺(jué)迅速傳遍周身。
清晨的風(fēng)還有許多涼意，我卻感覺(jué)沐浴著滿(mǎn)面的清新。在晨煉的操場(chǎng)上，我開(kāi)始有意尋覓那雙眼睛，在操場(chǎng)的另一頭，我發(fā)現(xiàn)了那個(gè)瘦小的身影，那么遠(yuǎn)，我卻能感覺(jué)到那一汪醉人的清澈。
看到我，他興奮地跑了過(guò)來(lái)向我行禮，他一定知道我看了他留給我的字條，那一番得意就單純的寫(xiě)在他的臉上，那股子自信也真誠(chéng)的映在他的眼睛里。可愛(ài)的小朋友，你是否發(fā)覺(jué)了我心中的那份同樣的得意與信心呢？
太陽(yáng)漸漸升高，抬頭看看那頭頂?shù)那镪?yáng)，熱情、爽朗！那朗朗的陽(yáng)光像籠罩著金黃的麥穗、沁人的果香，所有豐收的喜悅，都是一串串清脆的童音，隨同著純真的祝福、誠(chéng)摯的情感流進(jìn)我的心田……
教師作文 篇2
今天是教師節(jié)，祝全體老師節(jié)日快樂(lè)！
早晨上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，有兩位老師到一年級(jí)七班看我們上課，上課的時(shí)候我認(rèn)真聽(tīng)講，主動(dòng)舉手，想回答老師的問(wèn)題，其他同學(xué)表現(xiàn)也非常積極，李老師說(shuō)同學(xué)們表現(xiàn)非常棒。雖然我沒(méi)有發(fā)言，但是我還是很高興，因?yàn)槲覀冊(cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，為全班贏得了榮譽(yù)。
教師作文 篇3
夢(mèng)想，是多么奇妙，它能使人通向成功的道路，又能叫走向歧途。不論什么夢(mèng)想，只要不懈努力，就能實(shí)現(xiàn)。
我的夢(mèng)想是成為一名教師。
自從上學(xué)開(kāi)始，我就不由得被“老師“這個(gè)神圣傲視的職業(yè)吸引。我尊敬老師，不論是嚴(yán)厲的，跟藹的，年輕的，年老的，漂亮的，丑陋的……他們總是散發(fā)著耀眼的光芒。
媽媽說(shuō)：“天底下光輝的職業(yè)就是老師。”我多么想當(dāng)一名光榮的人民教師��！于是，在課堂上，我認(rèn)真聽(tīng)講，把學(xué)到的知識(shí)都深深地記在腦海里。隨著年齡的增長(zhǎng)，我記得越來(lái)越多，越來(lái)越深，恨不得馬上成為一名老師，我知道這是不可能的。必須要有努力，跟堅(jiān)持。
6歲那年，我完全脫離了幼稚園，跨入了小學(xué)生的時(shí)代。盡管我是那么的不情愿。第一天上課，我就感覺(jué)到了枯燥跟乏味�？僧�(dāng)老師開(kāi)口講課時(shí)，我驚呆了！一個(gè)老師就可以把校園生活變得如此豐富！我越聽(tīng)越入迷，第一次感到當(dāng)一名小學(xué)生的快樂(lè)。其他的老師也一樣吸引了我。從那一天開(kāi)始，我就立志長(zhǎng)大要當(dāng)一名老師。老師就像一個(gè)辛勤的園丁，我們就是祖國(guó)的花朵，老師幫我們施肥，澆水……有人還說(shuō)，老師是孩子的第二個(gè)母親，老師是蠟燭……
如果我是一名老師，我會(huì)好好教育我的學(xué)生，哦，不，是每一個(gè)學(xué)生。我可以是他們的知心朋友，可以使他們的父母，還可以是……我不會(huì)責(zé)罵我的學(xué)生，而是熱心的開(kāi)導(dǎo)；我不會(huì)讓我的學(xué)生害怕我，而且讓他們喜歡上我；我不會(huì)總是板著一張嚴(yán)肅的面孔，而是每天面帶笑容；我不會(huì)下課時(shí)總呆在辦公室里，而是坐在教室里跟學(xué)生們聊天；我不會(huì)讓學(xué)生總呆在教室里；而是讓他們多去戶(hù)外活動(dòng)活動(dòng)。我愛(ài)我的學(xué)生，我要教他們知識(shí)跟做人的道理，我要對(duì)他們負(fù)責(zé)雖然我的夢(mèng)想很平凡，但我會(huì)一直努力，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
教師作文 篇4
九月，帶著似火的熱情，披著綠色的盛裝走來(lái)；九月，滿(mǎn)懷金色的希望，手捧感恩之心走來(lái)。九月，就這樣悄悄地來(lái)到老師的窗前，放慢腳步，留下深深的心跡！
這雖是一個(gè)平凡的日子，卻有著深厚的內(nèi)涵；這是一個(gè)平平淡淡的日子，卻有著五彩繽紛的色彩！這就是“9月10日”，因有您——人類(lèi)靈魂的工程師，而變得偉大而神圣！
第一滴春雨溫暖冰封的泥土，第一縷朝陽(yáng)撫慰著心靈的湖水，第一絲微風(fēng)吹拂著我們的思想。您用青春的經(jīng)緯編織著我們美麗的憧憬，您用生命的歌聲喚醒一粒粒沉睡的種子！
我們看見(jiàn)，在您清亮的眼眸中，閃爍著人類(lèi)最動(dòng)人的光芒；我們聽(tīng)見(jiàn)，在您深廣的心谷里，回蕩著世間最美妙的聲音！
青絲已成白發(fā)，往昔的稚子學(xué)童已帶著繽紛的夢(mèng)想與希望在我們祖國(guó)大地上遍地扎根，而您，依然微笑著在三尺講臺(tái)上揮灑您的風(fēng)采，英姿不減當(dāng)年，授業(yè)愈發(fā)精深！
您用畢生的心血鋪設(shè)著偉大的道路，您用心靈的火焰照亮著光明的希望。
因?yàn)橛心�，莘莘學(xué)子才會(huì)成龍成鳳，科技永不止步；因?yàn)橛心�，社�?huì)才會(huì)如此和諧文明，笑容陽(yáng)光燦爛……
無(wú)論歲月如何變遷，我們都會(huì)永記您的愛(ài)，您的恩；無(wú)論我們?nèi)ハ蚝畏�，我們都是您的一粒種，一朵花。
耳邊已奏響九月的樂(lè)章，我們用心高高的挺起這情滿(mǎn)四溢的胸懷，虔誠(chéng)的說(shuō)一聲：老師，節(jié)日快樂(lè)！
教師作文 篇5
不知不覺(jué)，教師節(jié)快到了，可我還是兩手空空，什么也沒(méi)準(zhǔn)備。
超市里和我一樣尋覓禮物的同學(xué)很多，他們大都是買(mǎi)一些賀卡、巧克力之類(lèi)的物品。
是送零食、賀卡還是花呢？我犯愁了。覺(jué)得這些東西太俗氣。而且校長(zhǎng)說(shuō)過(guò)，要送給老師一個(gè)有意義的禮物。可什么才算“有意義”呢？
這時(shí)，一個(gè)想法跳進(jìn)了我的腦海。梁老師已經(jīng)做了幾十年老師，因?yàn)榻?jīng)常細(xì)致的批改作文，眼睛不好，看東西都是重影，醫(yī)生已經(jīng)建議她回家休息了。對(duì)，不如為老師買(mǎi)一些滋補(bǔ)眼睛的禮物。
心動(dòng)不如行動(dòng)。我馬上打電話(huà)讓媽媽幫我在網(wǎng)上查找什么對(duì)眼睛好。媽媽說(shuō)，喝枸杞和菊花茶對(duì)眼睛有好處。我立即沖向了貨架，挑選出質(zhì)量最好的品種，不假思索地用我的“私房錢(qián)”付了款。
回到家，我精心地在小貼士上用工整的字寫(xiě)上：“這些對(duì)眼睛好哦！”然后把它放在床前，提醒我這個(gè)馬大哈不要忘記這珍貴的禮物。夢(mèng)中，我看到了老師正在細(xì)細(xì)的品著茶……
9月10日，我一大早就趕到了學(xué)校。我迫不及待，躡手躡腳地前往老師的辦公室“勘查”。門(mén)是鎖著的�；氐浇淌遥⒉话�，我又去辦公室“勘查”�？蛇�是不見(jiàn)老師的影子。一看鐘，哦，原來(lái)是我到校太早了。
下樓值日完畢，我便風(fēng)風(fēng)火火地沖向了教室，估計(jì)同學(xué)們已經(jīng)開(kāi)始送禮了，我不甘落后，快步走到老師面前，雙手送上我準(zhǔn)備的小禮物。老師甜甜地笑了，說(shuō)：“你的心意我領(lǐng)了，以后我會(huì)每天用這些枸杞、菊花泡茶的。”
“千里送鵝毛，禮輕情義重”。我的禮物雖不貴重，卻飽含我的愛(ài)意。
教師作文 篇6
每年的9月10日是屬于廣大教師們的節(jié)日，今年是第二十三個(gè)教師節(jié)。
教師節(jié)的前一天，是星期日，我跟往常一樣，由爸爸帶著我去新廣場(chǎng)學(xué)舞蹈，剛下車(chē)就看見(jiàn)空中拉著的橫幅上寫(xiě)著：熱烈慶�！暗诙齻�(gè)教師節(jié)”的文藝匯演。我才知道教師節(jié)提前搞活動(dòng)，我好興奮，對(duì)爸爸說(shuō)：我下課一定要去看。
我9點(diǎn)半下課后，和爸爸去了文化館，那里早已人山人海，我們好不容易擠到了前臺(tái)的左側(cè)。教師們的表演真精彩啊！一個(gè)接著一個(gè)層出不窮，讓我看得眼花繚亂，目不暇接。輪到我們明珠小學(xué)的.老師們上場(chǎng)了，她們表演的是一段唐古拉風(fēng)舞曲，紅白相間的長(zhǎng)袍和帽子配上淡黃色筒褲，典型的蒙古裝束。她們跳著節(jié)奏歡快，澎湃激情的動(dòng)感舞曲，真是讓人賞心悅目，看得我目瞪口呆，激動(dòng)不已。曲終時(shí)，嘩……臺(tái)下響起經(jīng)久不息的熱烈掌聲，我為她們不停地鼓掌，更為她們大聲地喝采。我由衷的敬佩她們：跳得太棒了！太完美了！后來(lái)我才知道她們還得了第一名呢！
雖然教師節(jié)已過(guò)去了兩個(gè)多月，但我對(duì)那天的演出還記憶猶新，久久難忘。
教師作文 篇7
人人都有自己的愿望，想要實(shí)現(xiàn)它們，需要自己堅(jiān)持不懈的努力，有的人想當(dāng)醫(yī)生，有的人想當(dāng)教師，有的人想當(dāng)歌手……不管怎樣，自己的愿望是需要自己慢慢地努力來(lái)實(shí)現(xiàn)的。
我的愿望是當(dāng)一名美術(shù)老師，使畫(huà)筆在我的手下栩栩如生，使我畫(huà)的云好像是會(huì)動(dòng)，使太陽(yáng)照耀著大地，使小動(dòng)物自由自在的生活。我現(xiàn)在一定要認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)，上好每一節(jié)美術(shù)課，使我的畫(huà)筆畫(huà)出生機(jī)勃勃的的春天，百花齊放的夏天，瓜果飄香、天高云淡的秋天，還有冰天雪地、白雪紛紛的冬天……
只有現(xiàn)在努力，長(zhǎng)大才會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，我現(xiàn)在只有好好努力，認(rèn)真的對(duì)待每一節(jié)美術(shù)課，長(zhǎng)大才會(huì)當(dāng)上一名美術(shù)老師，假若我長(zhǎng)大當(dāng)上了一名美術(shù)老師，我一定要好好對(duì)待我的工作，所以，我現(xiàn)在一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大實(shí)現(xiàn)我的愿望。
教師作文 篇8
9月10日星期五是第二十六個(gè)教師節(jié)，也是我們小學(xué)生涯中的最后一個(gè)教師節(jié)。
這是我們?yōu)樾W(xué)老師過(guò)的最后一個(gè)教師節(jié)，這次送禮物可不能這么隨便，到底要送什么呢？我思前想后，這個(gè)教師節(jié)讓我感到意義深刻。為了給老師一個(gè)驚喜，最后同學(xué)們一致決定要好好地布置一下教室。
這天一早我們不約而同就來(lái)到了教室，教室里靜悄悄的，幾乎沒(méi)有幾個(gè)人。我們先打掃教室，天氣很熱每個(gè)同學(xué)都汗流浹背，但都不覺(jué)得累。然后我們開(kāi)始認(rèn)真的布置教室，每個(gè)人都忙得不亦樂(lè)乎。有的在門(mén)上掛風(fēng)鈴，一陣風(fēng)吹來(lái)，風(fēng)鈴隨風(fēng)擺動(dòng)發(fā)出清脆悅耳的聲音；有的在門(mén)上掛著一串串帶著祝福的千紙鶴；有的將自己帶來(lái)的花朵有序的擺放在講臺(tái)上……邊邊哼著小曲，就連平時(shí)最淘氣的雷鑫煜也帶來(lái)了一包氣球。大家鼓足了氣，吹氣球，一個(gè)個(gè)的臉都憋成了紅蘋(píng)果。毛雅雯由于將氣球吹得太大，爆炸了，幾個(gè)膽小的女生捂著耳朵多到了角落里，嚴(yán)子樂(lè)沒(méi)有拿住，氣球象個(gè)不懂事的小孩在教室里亂跑，最后停在了講臺(tái)上……葉慧家離學(xué)校最遠(yuǎn)了，還捧來(lái)了盆沉甸甸的吊蘭連蔣澤強(qiáng)也帶來(lái)了自己親手編制的五角星小心地念在門(mén)上，從中流露出女孩子的一份細(xì)心。
好像大家是第一次那么聽(tīng)指揮，第一次為教師節(jié)精心準(zhǔn)備。經(jīng)過(guò)我們地裝飾，教室已非常漂亮了�？梢哉f(shuō)“萬(wàn)事俱備只欠東風(fēng)”了只等著老師的到來(lái)�！扮娎蠋焷�(lái)了！”偵查員大叫道。每位同學(xué)都認(rèn)真地讀書(shū)，當(dāng)鐘老師走進(jìn)門(mén)的那一刻，鐘老師笑了，笑得那么甜、那么美、那么舒心，我深深的沉醉在了鐘老師的微笑中了。第一次看到鐘老師那么甜美的微笑，就像綻開(kāi)的花朵，讓我不禁想起了往事。
以前，鐘老師的目光是嚴(yán)肅的，常常讓人感到畏懼在五年級(jí)教師節(jié)的那幾天，同學(xué)們并不在意這件事，因?yàn)橥瑢W(xué)們說(shuō)鐘老師總是不讓自己上體育課、電腦課，還要背好段，因此討厭老師，可他們也不想一想原因，當(dāng)我聽(tīng)到一聲聲對(duì)老師的祝福，從回憶中醒了過(guò)來(lái)，這一聲聲的祝福是我們學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。這一次的教師節(jié)同學(xué)們真的發(fā)生了很大的變化，每一次上課，同學(xué)們的心都繃得緊緊的，上課遲到幾分鐘都要背好段，甚至背好篇！漸漸的我們的寫(xiě)作水平提高了，成績(jī)也提高了。每一個(gè)同學(xué)都紛紛給老師送禮物，包括那些平時(shí)經(jīng)常被老批評(píng)的同學(xué)，可我卻沒(méi)有禮物送給老師。于是，我便決定奮發(fā)圖強(qiáng)，用我的好成績(jī)我的進(jìn)步，給老師作這個(gè)教師節(jié)的禮物。自從鐘老師來(lái)了之后，我們的成績(jī)有了很大的進(jìn)步，這多虧鐘老師的嚴(yán)厲呀！此刻我非常感動(dòng)，猶然而生的是一份敬佩。老師總是忘我的工作，深夜里，窗戶(hù)上還能看到老師批改作業(yè)的身影。
教師作文 篇9
教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，被萬(wàn)人所敬仰。古人有云：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蹦駡@丁，呵護(hù)著我；像指明燈，引導(dǎo)著我。加減乘除，算不盡您的奉獻(xiàn)。詩(shī)詞歌賦，頌不完您的功德。
無(wú)數(shù)個(gè)日夜，您伏在辦公桌上認(rèn)真地備課、改作業(yè)。看到您專(zhuān)注用心的神情，我默默下定決心好好學(xué)習(xí)，只有這樣，才能用最好的成績(jī)來(lái)回報(bào)您。
您也是我的引路人，父母給了我身軀，而您給了我靈魂。是您幫我開(kāi)啟了智慧的大門(mén)，從此，我讀懂了保爾.柯察金的堅(jiān)毅，領(lǐng)略了上下五千年的中國(guó)文化，感受了詩(shī)詞歌賦的魅力，這一切都是您牽著我的手去欣賞的。我們就好比樹(shù)葉和根，因?yàn)橛辛烁丛床粩嗟妮斔椭B(yǎng)分，才有了葉子的繁茂。
您知道我最開(kāi)心的事是什么嗎？那就是聽(tīng)你表?yè)P(yáng)我，每次您表?yè)P(yáng)我，哪怕是很簡(jiǎn)單的一句話(huà)都能讓我開(kāi)心不已，興奮好久。同樣的，您知道我怕的事是什么嗎？那就是惹您生氣，好幾次我都控制不住的發(fā)脾氣，把您氣得不輕。每每這樣，我都很自責(zé)，我明白您的每一種情緒都是因?yàn)樾南滴覀儭ｋm然我不是您最優(yōu)秀的學(xué)生，但是您卻是我最喜歡的老師。
您不是音樂(lè)家，卻用粉筆彈奏出美妙的音樂(lè)；您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是雕塑家，卻塑造了一批批的優(yōu)秀學(xué)生...
謝謝您，我所敬愛(ài)的老師！在教師節(jié)來(lái)臨之際，我衷心的感謝您這么多年的諄諄教誨，也祝愿您再今后的日子里笑口常開(kāi)，身體健康
謝謝您，我的趙老師
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