我尊敬的老師作文（精選7篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的我尊敬的老師作文（精選7篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我尊敬的老師作文1
我最尊敬的人是我們班的班主任李老師。
李老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求很嚴(yán)格。李老師經(jīng)常檢查我們的背書(shū)。一大早，全班同學(xué)都端端正正地坐在座位上，大聲朗讀課文。突然，我感到一股殺氣向我們逼近。果然，李老師來(lái)了！李先生首先用鷹一樣銳利的目光掃視了我們整個(gè)教室，然后走上講臺(tái)。我有一種不祥的預(yù)感。然后，李老師說(shuō)：“這個(gè)班，全班背書(shū)抽查！”然后，李老師第一個(gè)給我同桌周畫(huà)畫(huà)，我暗自慶幸自己沒(méi)畫(huà)。突然，我又聽(tīng)到李老師說(shuō)：“王樹(shù)林，你要背！”我趕緊接過(guò)書(shū)，走上前去接受老師的“折磨”。背完了手心都是汗，還好背了，不然…
李老師雖然嚴(yán)厲，但也是我們的“知己”！李老師知道我們?cè)趦和?jié)的“唱歌”部分過(guò)得不好，所以特意安排學(xué)生們?cè)诙宋绻?jié)假期去KTV唱歌。同學(xué)們唱歌時(shí)，李老師給我們拍照、鼓掌，并給我們每人都發(fā)了獎(jiǎng)品。李老師在給我們當(dāng)班主任的五年間，帶我們參加了各種各樣的活動(dòng)：登禹山、摘茶葉、做餅干、野炊……老師和我們一同活動(dòng)的情景歷歷在目。
李老師笑容滿面地走進(jìn)教室，說(shuō)：“對(duì)不起，耽誤了同學(xué)們幾分鐘，因?yàn)閬?lái)了幾位上屆的學(xué)生，他們剛考完中考……上課！”看著神采飛揚(yáng)的李老師，我們都能感受到李老師桃李滿天下的幸福。
這，就是我最尊敬的老師——李老師，一位嚴(yán)格、和藹、優(yōu)秀的老師。
我尊敬的老師作文2
正所謂“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！彼晕覀兊恼Z(yǔ)文老師很想讓我們多看書(shū)，做更多的試卷，被許多的文章，擁有更多的知識(shí)。因?yàn)樗菫槲覀兒�，而且她知識(shí)也非常的淵博。
周老師講課語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確，聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫，情感真實(shí)感人，她的課具有磁鐵般的吸引力。我最喜歡上語(yǔ)文課了。
老師來(lái)了，她給我們上的是《我的伯父魯迅先生》。老師一邊讀著課文一邊隨著課文像是進(jìn)入了當(dāng)時(shí)被黑暗勢(shì)力籠罩著的舊社會(huì)。隨之我們也隨老師一齊進(jìn)入了舊社會(huì)。我仿佛看見(jiàn)了魯迅先生正在幫助一位受傷的黃包車夫。隨著天氣的寒冷，仿佛我們身上也感覺(jué)到了一絲絲寒意。魯迅先生又把身上的錢給了他，還把剩下的藥也給了他。這時(shí)我仿佛感覺(jué)到的不只是黑暗勢(shì)力，更多的.是人與人之間的關(guān)愛(ài)。這是我想：當(dāng)時(shí)是黃昏啊，應(yīng)該有許多的人下班了的，為什么只有魯迅先生去幫助黃包車夫呢？老師一一給我們作了解答……
就因?yàn)槔蠋熤R(shí)淵博，所以有許多人尊敬她，但更多的是他首先尊敬別人，別人才會(huì)尊敬她。
我尊敬的老師作文3
歌頌老師的語(yǔ)句從來(lái)就不少，老師是我們?nèi)松闹敢�，因�(yàn)橛辛死蠋�，我們才能更快的看到知識(shí)海洋中的美景。
我尊敬的老師有許多，其中最讓我尊敬的是我的初中數(shù)學(xué)老師。
數(shù)學(xué)老師的普通話并不標(biāo)準(zhǔn)，但是正因如此，聽(tīng)著他說(shuō)話，自有一種幽默感，常常能使我們開(kāi)懷大笑。
一上數(shù)學(xué)課，我們就是最激動(dòng)的時(shí)候，上課鈴一響，我們坐在座位上，眼巴巴的望向教室門口，專門等待著數(shù)學(xué)老師的到來(lái)，然后，在我們所有同學(xué)炙熱的目光下，數(shù)學(xué)老師踱著小步子，雙手交叉放于后背，那樣子有種王者登場(chǎng)的感覺(jué)。
數(shù)學(xué)老師講課的風(fēng)格很特別，特別到?jīng)]有人不會(huì)喜歡。上數(shù)學(xué)老師的課是最有趣的，一個(gè)因?yàn)樗遣粯?biāo)準(zhǔn)的普通話，一個(gè)因?yàn)閿?shù)學(xué)老師喜歡放長(zhǎng)線，對(duì)于一個(gè)題目，他可以拋出許多的疑問(wèn)，喜歡將我們繞暈，可是就在我們真的要被繞暈的時(shí)候，他常常能幾句話就讓我們恍然大悟，這種感覺(jué)就好像是把你困得死死的一捆繩子，原本勒得都要讓你喘不過(guò)氣來(lái)，但是突然之間就松開(kāi)了。數(shù)學(xué)老師總能把握住這個(gè)度，讓我們既愛(ài)又恨。但也因?yàn)槿绱�，不僅是我，班上很多其他同學(xué)也都很尊敬老師。
數(shù)學(xué)老師是值得我們尊敬的，不僅是因?yàn)樗哪芰�，還因?yàn)樗臑槿恕Ｆ鸪跷覀儼嗟臄?shù)學(xué)成績(jī)一點(diǎn)都不好，有些同學(xué)甚至都已經(jīng)要放棄數(shù)學(xué)了，但是是他，是數(shù)學(xué)老師，在他接管我們班的時(shí)候，他一個(gè)一個(gè)的找過(guò)我們談話，分析了我們之前之所以學(xué)不好數(shù)學(xué)的原因，他還會(huì)將我們以前考過(guò)的試卷，做過(guò)的題目都拿出來(lái)看看，親自為我們制定我們的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
有一個(gè)這樣的老師，能不讓我們尊敬嗎?
我尊敬的老師作文4
在這個(gè)學(xué)校里，我敬佩的就是現(xiàn)在教我的語(yǔ)文老師。
我的這個(gè)語(yǔ)文老師學(xué)問(wèn)非常高，工作認(rèn)真,寫作文也很好。如果他決定了做一件事情，用十頭牛都拉不回來(lái)，從不會(huì)放棄，不管有多大的難題他都會(huì)去把這個(gè)事情解決掉。有時(shí)候我會(huì)想我的語(yǔ)文老師為什么這么有學(xué)問(wèn)，可我為什么就上不去呢？后來(lái)語(yǔ)文老師說(shuō)告訴我，要像錢學(xué)森說(shuō)的一樣：不要失去信心，只要堅(jiān)持不懈，就終會(huì)有成果。那時(shí)候我就想這句話說(shuō)的不對(duì)，因?yàn)槲颐看闻Χ忌喜蝗ィ髞?lái)我才知道我錯(cuò)了，這句話是對(duì)的。老師對(duì)我們說(shuō):“要想成就事業(yè)，就要好好學(xué)習(xí)，以后去完成我們想做的事情�！�
接下來(lái)我就說(shuō)說(shuō)語(yǔ)文老師的工作方面:“語(yǔ)文老師工作非常認(rèn)真，別的老師幫他們的學(xué)生改作文可能是隨便看兩眼就算了，學(xué)習(xí)好的改個(gè)A，學(xué)習(xí)不好的就改個(gè)E�？墒俏覀儼嗟睦蠋煵灰粯�，幫我們班的學(xué)生修改作文的時(shí)候，最少也要改個(gè)兩三天，有時(shí)花費(fèi)一個(gè)星期。因?yàn)樗麑懽骱芎茫Z(yǔ)文老師也想給我們的分?jǐn)?shù)提高一些吧！一課課文也要上一兩三節(jié)課，就是說(shuō)語(yǔ)文老師想給我們講細(xì)一些！
我們班的語(yǔ)文老師很辛苦，同學(xué)們下課去玩的時(shí)候，別的老師都回家了，語(yǔ)文老師還在辦工室里認(rèn)真幫我們改作業(yè)，同學(xué)們都睡著了，老師才回去。第二天還要早早地來(lái)學(xué)校。語(yǔ)文老師很負(fù)責(zé)任，每當(dāng)同學(xué)之間有矛盾，他都去阻止，說(shuō)得頭頭是道，讓你不得不佩服。
老師，您就是一支蠟燭，點(diǎn)亮了我們，燃燒了自己。您的寬厚與仁慈，讓我們深深感受到了一個(gè)老師對(duì)每個(gè)學(xué)生的愛(ài)。我愛(ài)您，您辛苦了，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您對(duì)我們的教誨！（指導(dǎo)老師寄語(yǔ)：非常感謝段金萍小朋對(duì)我們老師的認(rèn)可！一一李其賢）
我尊敬的老師作文5
每當(dāng)想起園林伯伯細(xì)心照顧花草，我就想到唐老師悉心照顧我們的場(chǎng)景。
記得和唐老師初次見(jiàn)面的那一天，老師作了自我介紹，我們?nèi)嗤ㄟ^(guò)老師的介紹都知道了唐老師嗓子不好，說(shuō)不出很大的聲音。她本來(lái)還有一個(gè)月的時(shí)間在家休息，但唐老師為了我們，堅(jiān)持到學(xué)校里來(lái)個(gè)我們上課。我想：唐老師為了我們寧愿放棄休息時(shí)間，用盡全力給我們上課，不就是為了我們能夠好好學(xué)習(xí)嗎？我們?cè)跄懿徽J(rèn)真上課？怎能不把唐老師的辛苦的勞動(dòng)放在心里？怎能不好好寫作業(yè)呢？
有一天，我因?yàn)闆](méi)有好好聽(tīng)老師講課，有好多題目不會(huì)做，在座位上東張西望。唐老師看見(jiàn)了我，我害怕看到唐老師那雙嚴(yán)厲的眼睛，便低下了頭。“丁零零……”下課零響起，我作業(yè)本上寫的字了了無(wú)幾，突然，我發(fā)現(xiàn)身旁站了個(gè)人，我抬頭一看，驚呆了，原來(lái)是唐老師。她親切地問(wèn)我：“怎么了，哪里不會(huì)做？”我支支吾吾，老師用眼看了我的作業(yè)本，一片空白，點(diǎn)了點(diǎn)頭，好像知道了些什么。她搬來(lái)凳子，仔細(xì)得看題目，耐心的教我方法，是我搞懂了第13課的主要內(nèi)容。
唐老師為了我們，每天放棄了休息時(shí)間，耐心的輔導(dǎo)我們學(xué)習(xí)，無(wú)論何時(shí)都惦記著學(xué)生，難道她不值得我們學(xué)習(xí)嗎？
我尊敬的老師作文6
我最尊敬的人是我們班的班主任——李老師。
李老師在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求十分嚴(yán)格。李老師經(jīng)常抽查我們背書(shū)。一大早，全班同學(xué)就端端正正坐在座位上，大聲朗讀著課文。突然，我感到有一股殺氣正在向我們逼近。果然，李老師來(lái)了！李老師先是用鷹那樣銳力的眼睛掃視了我們整個(gè)教室，然后走上講臺(tái)。我有一種不祥的預(yù)感，隨后，李老師說(shuō)：“這節(jié)課，全班背書(shū)抽查！”接著，李老師第一個(gè)就抽到了我的同桌周江滔，我暗暗慶幸沒(méi)有抽到自已。突然，聽(tīng)到李老師又說(shuō)：“王舒琳，你也來(lái)背一背！”我連忙拿著書(shū)，上去接受老師的“拷問(wèn)”。背完下來(lái)，我的手心全都是汗，幸虧我背出來(lái)了，不然的話……
李老師雖然嚴(yán)厲，但也是我們的“知心朋友”哦！李老師知道我們?cè)凇傲弧眱和?jié)的“唱歌”環(huán)節(jié)沒(méi)盡興，所以，端午節(jié)假期又特意安排了同學(xué)們?nèi)TV唱歌。同學(xué)們唱歌時(shí)，李老師給我們拍照、鼓掌，并給我們每人都發(fā)了獎(jiǎng)品。李老師在給我們當(dāng)班主任的五年間，帶我們參加了各種各樣的活動(dòng)：登禹山、摘茶葉、做餅干、野炊……老師和我們一同活動(dòng)的情景歷歷在目。
李老師笑容滿面地走進(jìn)教室，說(shuō)：“對(duì)不起，耽誤了同學(xué)們幾分鐘，因?yàn)閬?lái)了幾位上屆的學(xué)生，他們剛考完中考……上課！”看著神采飛揚(yáng)的李老師，我們都能感受到李老師桃李滿天下的幸福。
這，就是我最尊敬的老師——李老師，一位嚴(yán)格、和藹、優(yōu)秀的老師。
我尊敬的老師作文7
是誰(shuí)在我們幼小的心田撒下求知的種子？是誰(shuí)循循善誘勾起我們求知的欲望？是誰(shuí)淳淳教導(dǎo)帶領(lǐng)我們走進(jìn)知識(shí)的殿堂？他就是我們的老師！
在人類社會(huì)的早期，教育下一代、傳遞人類積累的文明成果的任務(wù)由父母或者長(zhǎng)輩承擔(dān)。后來(lái)，隨著人類文化、藝術(shù)、科學(xué)等成果不斷曾加，且越來(lái)越專門化，大多數(shù)或長(zhǎng)輩無(wú)力承擔(dān)這一任務(wù)，加之專門的教育機(jī)構(gòu)——學(xué)校的產(chǎn)生，就出現(xiàn)了教室這一職業(yè)。教師是人類文明的傳遞者，肩負(fù)著教書(shū)育人的神圣職責(zé)，這一職業(yè)是崇高的。教師對(duì)人類文明所做的貢獻(xiàn)值得我們尊敬。尊師是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)。
古時(shí)候，程顥，程頤兄弟同是宋代著名的理學(xué)家。楊時(shí)、游酢原先以程顥為師，程顥去世后，他們都40歲了，而且已考上進(jìn)士，然而他們還要去找程頤求學(xué)。一日，楊時(shí)、游酢來(lái)到嵩陽(yáng)書(shū)院拜見(jiàn)程頤，正遇上這位老先生閉目養(yǎng)神。楊、游二人怕打地先生休息，就恭恭敬敬地待立在門外，天開(kāi)始下起雪來(lái)。門外的雪越積越厚。如此等了好半天，程頤才醒�！俺涕T立雪”所體現(xiàn)的尊敬老師的傳統(tǒng)美德值得我們繼承發(fā)揚(yáng)！在尊師方面，老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家為我們做出了榜樣，我們要學(xué)習(xí)他們對(duì)老師的尊敬的精神！
當(dāng)然，尊敬老師也應(yīng)該虛心聽(tīng)取老師的教誨，努力達(dá)到老師的要求。感激老師的關(guān)心和教育。與老師交往時(shí)，謙虛、恭敬、有禮貌。關(guān)心、體諒和幫助老師。尊敬老師，你我都要！
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