【推薦】老師的愛(ài)作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編精心整理的老師的愛(ài)作文,希望對(duì)大家有所幫助。
老師的愛(ài)作文1
十年樹(shù)木,百年樹(shù)人。插柳之恩,終身難忘。
——題記
還記得剛踏入校門(mén)的那一天,是她用慈祥的笑容,緩解了我們心中的膽怯;還記得剛踏入校門(mén)的那一天,是她用詼諧的語(yǔ)調(diào),使我們60個(gè)同學(xué)熟識(shí)起來(lái);還記得剛踏入校門(mén)的那一天,是她用語(yǔ)重心長(zhǎng)的話(huà)語(yǔ),告訴了我們初中三年的艱辛生活。她是我的班主任,是我最?lèi)?ài)的老師。
我從小就是一個(gè)很內(nèi)向的人,不愿和別人說(shuō)話(huà),不愿與別人交流,總是把自己封閉起來(lái),關(guān)在小小的繭里。終于那次,是她改變了我。那是一次語(yǔ)文活動(dòng)——朗誦比賽。我自小就不愛(ài)在公共場(chǎng)合演講之類(lèi)的,可是沒(méi)想到,她挑了我上臺(tái)演講。我走下座位,走在上講臺(tái)的路上,心里卻比上刑場(chǎng)還難受,就希望那路永遠(yuǎn)走不完。終于踏上講臺(tái),我怯生生的抬起了頭,看看同學(xué),看看老師,卻始終不敢開(kāi)口。終于,老師像是看出了什么端倪,朝我點(diǎn)點(diǎn)頭,投來(lái)一個(gè)鼓勵(lì)的目光。我點(diǎn)點(diǎn)頭,想起老師常說(shuō)的一句話(huà):相信自己,沒(méi)有什么不可能!開(kāi)始演講了,我聽(tīng)到一個(gè)聲音,仿佛不是自己的,顫巍巍的,字句不連貫,漸漸的,我開(kāi)始有了信心,聲音開(kāi)始鏗鏘有力。最后,我終于演講完了,臺(tái)下爆發(fā)出雷鳴般的掌聲,我激動(dòng)極了,又看看老師,她朝我點(diǎn)點(diǎn)頭,投來(lái)了贊許的目光。我昂著頭走下臺(tái)去,心里美滋滋的。老師其實(shí)并沒(méi)有說(shuō)什么,只是一個(gè)目光,我便自信起來(lái),做了一次成功的演講。
還有一回是在上自習(xí)課時(shí),我突然感覺(jué)不適,肚子像被什么東西絞著,疼的我一點(diǎn)勁都沒(méi)有,趴在桌子上直哼哼。因?yàn)槟枪?jié)課正好是自習(xí),所以沒(méi)有老師,同學(xué)們又都在學(xué)習(xí),我不想打擾他們,就只能忍著?墒,不知道老師怎么知道我肚子疼的,便急急從辦公室趕來(lái),細(xì)細(xì)盤(pán)問(wèn)我的狀況。光問(wèn)完還不行,還要送我去醫(yī)院,我說(shuō)忍忍就放學(xué)啦,老師卻是不讓?zhuān)臀胰メt(yī)院,說(shuō)身上不舒服,不能忍,得看。我說(shuō)那就給我家長(zhǎng)打電話(huà)吧,老師才勉強(qiáng)同意。結(jié)果,回家后才得知,是著涼了,涼氣在肚子里出不去,喝了點(diǎn)熱水,休息了一會(huì)。老師是又打電話(huà),又發(fā)微信,急急詢(xún)問(wèn)我的狀況,最后得知沒(méi)事,才放下心來(lái)。我十分感動(dòng),老師,她只是教書(shū)育人,并沒(méi)有為我這么擔(dān)心的義務(wù)。所以,我對(duì)我們班主任又增加幾分好感。
一年過(guò)去了,我已和她相處了一年,在這一年中,我內(nèi)向的性格有了很大的改觀,也更加喜歡這個(gè)班主任。不光是因?yàn)樗挠哪,還有她對(duì)我的愛(ài)……
老師的愛(ài)作文2
是誰(shuí)像蠟燭燃燒自已,照亮別人前進(jìn)的道路?是誰(shuí)像園丁辛勤付出,呵護(hù)幼苗的成長(zhǎng)?是誰(shuí)像蔚藍(lán)而又寬闊的大海,向小魚(yú)們張開(kāi)自己寬廣的胸懷?是誰(shuí)又像一望無(wú)際的天空,把蒼鷹擁抱在懷中?是您,我敬愛(ài)的林老師。
林老師是我們?nèi)輰?shí)幼的老師,她有著一頭柔順的長(zhǎng)發(fā),一直垂到腰間,但她上課的時(shí)候都是束成一個(gè)馬尾辮。一雙水汪汪的大眼睛鑲嵌在一張圓圓的娃娃臉上,小巧的鼻子和粉紅的櫻桃小嘴,讓她看起來(lái)更加的可愛(ài),從外貌看,你就知道我有一個(gè)怎樣的老師了。
第一次見(jiàn)到林老師我就喜歡上了她,她雖然是我們小三班的班主任,但她更像是一位大姐姐,她不僅教我們畫(huà)畫(huà)、唱歌,還負(fù)責(zé)我們?nèi)粘I罴寄艿呐囵B(yǎng)。有一次美術(shù)課的主題是“畫(huà)你們所認(rèn)識(shí)的老師”,我毫不猶豫的就在畫(huà)紙的最顯眼的位置上畫(huà)了林老師的樣子,我全神貫注把我所認(rèn)為最美的顏色都涂在了上面,而在畫(huà)其他老師時(shí),我只草草地畫(huà)了一個(gè)大概,在色彩上也沒(méi)有很認(rèn)真的涂。整幅畫(huà)面中就數(shù)林老師最漂亮了。當(dāng)我興高彩烈地把自認(rèn)為是“杰作”的畫(huà)拿給林老師看時(shí),并沒(méi)有看到她十分高興的樣子,她撫摩著我的頭,語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“璐嘉,每個(gè)老師都是很棒的,都是愛(ài)你的,而且也是平等的,不能厚此薄彼呀。聽(tīng)了林老師的話(huà),我沉思了一會(huì),才豁然開(kāi)朗明白了她的良苦用心。
經(jīng)過(guò)了這件事,我更喜歡林老師了,她不僅學(xué)習(xí)上關(guān)心我,在日常生活中她還會(huì)時(shí)時(shí)指點(diǎn)我,在不經(jīng)意間讓我學(xué)會(huì)了很多知識(shí)和做人的道理。在課堂上,我認(rèn)真聽(tīng)講,盡量能幫她多做一些力所能及的事兒,可我總是覺(jué)得報(bào)答不完老師對(duì)我的愛(ài)。
在畢業(yè)離別時(shí),窗外飄起了毛毛細(xì)雨,就像我此刻的心情。我抱著既像姐姐又像媽媽一樣的林老師,久久不愿松手。這時(shí),林老師遞給我一個(gè)粉色的小盒子,溫柔的說(shuō):“這是我們的小秘密,回家才能拆開(kāi)哦!”回到家,我迫不及待地打開(kāi)了禮盒,里面竟然是一枚小印章,上面刻著一個(gè)小公主,還有我的名字。這是獨(dú)一無(wú)二的,專(zhuān)屬于我一個(gè)人的小印章。我鼻子一酸,眼淚嘩啦啦止不住地流了下來(lái),滴在我手心里的印章上。
林老師的愛(ài),是一張畫(huà),是一句教誨,是一個(gè)小禮物。這枚印章把林老師對(duì)我三年來(lái)的愛(ài)都刻在里面了?粗,就像林老師對(duì)我的愛(ài)一直陪伴在我身邊,直到現(xiàn)在這枚小印章我還像珍寶般收藏著。
老師的愛(ài)作文3
這個(gè)老師的外表也許并不美麗,但她對(duì)于我來(lái)說(shuō)卻是最美麗的老師!}記
一、 初見(jiàn)
那,仿佛是很遙遠(yuǎn)的事情了吧。她是我的小學(xué)語(yǔ)文老師,第一次見(jiàn)到她,是在二年級(jí)的時(shí)候。印象中,她并不能算是十分美麗,但很有活力,一看就是屬于那種精明強(qiáng)干的女子。她很親切,也很和藹,從內(nèi)而外散發(fā)出一種氣質(zhì)——可能是教語(yǔ)文的老師特有的一種氣質(zhì)吧。只那一剎那,我便在心中給她打了滿(mǎn)分。
二、 雨夜
隨著時(shí)間的推移,證明了我當(dāng)初的感覺(jué)是正確的。她在課堂上授課時(shí)的思路清晰;她在課后批改作業(yè)時(shí)的認(rèn)真細(xì)心。都讓我折服。即使她在找同學(xué)談話(huà)的時(shí)候,都從不大聲訓(xùn)罵,而是用親切溫和的語(yǔ)氣對(duì)學(xué)生進(jìn)行諄諄教導(dǎo)。
每個(gè)老師都有自己所鐘愛(ài)的學(xué)生,我就是她所喜歡的孩子。因?yàn)槲覐男≌Z(yǔ)文成績(jī)就不錯(cuò),所以基本每個(gè)語(yǔ)文老師都很喜歡我。
那是一個(gè)寒冷的雨夜,由于那時(shí)才讀三年級(jí),家長(zhǎng)還不放心讓我自己回家。那時(shí),媽媽來(lái)學(xué)校接我,可她總是來(lái)得很晚,通常等到所有的同學(xué)都走了以后,她還是沒(méi)有出現(xiàn)。
而就在這個(gè)冬季的雨夜,媽媽由于加班,一直都沒(méi)有來(lái)接我。冬季的寒冷是可想而知的,加之天又在飄雨,年齡還不大,心情便又是焦急,又是煩躁?6點(diǎn)了,她走了過(guò)來(lái),親切地詢(xún)問(wèn)我為什么還不回家,我支支吾吾說(shuō)了半天,把媽媽還沒(méi)來(lái)接我回家的事情告訴了她。她聽(tīng)著聽(tīng)著,臉上有了些細(xì)微的變化,對(duì)我說(shuō):“要不我送你回去吧,你家離我家還挺近的。”當(dāng)時(shí)還沒(méi)有學(xué)會(huì)客套,想想眼下的情況,便一口答應(yīng)了下來(lái)。于是,我坐上了她的車(chē),回到了家。
三、 補(bǔ)習(xí)
由于我小的時(shí)候經(jīng)常生病,所以一直會(huì)落下好多課程。是她,每天中午都幫我補(bǔ)習(xí)。每次,都是開(kāi)始得很早,直到下午第一節(jié)課上課之前才結(jié)束。她在幫我講解的時(shí)候很認(rèn)真,也很細(xì)心,風(fēng)采和狀態(tài)一點(diǎn)也不遜色于在課堂上的授課。而我也很努力,不久,我的成績(jī)又上去了。
現(xiàn)在想想,為什么她會(huì)說(shuō)她家離我家很近,是因?yàn)樗缇烷_(kāi)始注意我,關(guān)心我了啊。為什么她會(huì)抽出自己所有的休息時(shí)間來(lái)幫我補(bǔ)習(xí),這不僅是因?yàn)檫@是做老師的職責(zé)所在,更是因?yàn)樗龕?ài)護(hù)我,關(guān)心我啊。她看似文文靜靜,可一顆心卻是火熱的。既然選擇了教師這個(gè)行業(yè),她覺(jué)得她就必須要勤勤懇懇地干下去,就有義務(wù)教好每一個(gè)學(xué)生。
她的外表雖然不是很美麗,但她對(duì)我,甚至是對(duì)每一個(gè)她教過(guò)的學(xué)生的好,卻是我認(rèn)為最美麗的東西。
老師的愛(ài)作文4
老師如春蠶、似蠟炬,奉獻(xiàn)自己的一生,只為學(xué)生們能在未來(lái)的道路上少一些挫折,多一分如意。這包含著濃濃的師愛(ài)啊!
此時(shí),陽(yáng)光照耀著我,我的腦海中浮現(xiàn)著與她相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……
她總是早早來(lái)到教室,陪著我們背書(shū),觀察大家的一舉一動(dòng)。若是有同學(xué)慵懶地趴在書(shū)上,一副困倦樣,她便會(huì)走過(guò)去拍拍那位同學(xué)的背,示意他振作精神;若是有同學(xué)趁機(jī)在課桌底下補(bǔ)作業(yè),被她那雙火眼金睛察覺(jué)到,她便會(huì)小聲提醒那位同學(xué)現(xiàn)在是早讀時(shí)間;若是有同學(xué)在與旁邊的同學(xué)講小說(shuō)話(huà),她用一個(gè)眼神,那同學(xué)便心領(lǐng)神會(huì),馬上坐好讀書(shū)。
你可千萬(wàn)別在她眼皮子底下耍小聰明。聽(tīng)寫(xiě)打個(gè)小抄、考試傳個(gè)小紙條什么的,還是算了吧,因?yàn)榘,你“聰明”,她比你更聰明?/p>
我們最喜歡上她的課了!在她的課堂上,總是能聽(tīng)到笑聲。記得有一次,她抱著書(shū),背著包,笑瞇瞇地走上三尺講臺(tái),她沒(méi)有像往常一樣打開(kāi)PPT,而是放出了一段幽默搞笑的視頻,引得坐在教室里的同學(xué)們捧腹大笑,這爽朗的笑聲,將在教室外玩耍的同學(xué)也都引了回來(lái)。她見(jiàn)同學(xué)們都回到教室了,便把視頻一關(guān),笑著說(shuō):“用這方法喚你們回教室真好,省得我讓同學(xué)出去叫。”聽(tīng)完這話(huà),同學(xué)們不禁有一種上當(dāng)受騙的感覺(jué),但想起自己“吃了甜頭”,便又不好抱怨了。接著,她在黑板上寫(xiě)下一行英文,同學(xué)們這時(shí)才恍然大悟,原來(lái)這視頻還是她今天的上課材料啊!能把一個(gè)幽默搞笑的視頻的用處發(fā)揮得淋漓盡致,大概也就只有她了吧!
她將英語(yǔ)的世界描繪得豐富多彩,上英語(yǔ)課,又好像在上地理課,她帶我們領(lǐng)略外國(guó)的人文風(fēng)情;又好像在上生物課,她帶我們探索生命的奧妙。
她講起課來(lái)透著一種親切與優(yōu)美。還記得有一次上一篇講到蛇的閱讀,她便用她寶貴的上課時(shí)間告訴我們,有一次一樓九年級(jí)教室內(nèi)爬進(jìn)了一條蛇,還再三叮囑住校的同學(xué)若是有東西掉到宿舍樓下的花壇里,千萬(wàn)不能私自去撿,因?yàn)槟莾河猩叱鰶](méi),她又給我們科普了有關(guān)蛇的知識(shí)。這些話(huà)語(yǔ)里,包含的是沉甸甸的師愛(ài)啊!這樣的課誰(shuí)不喜歡?這樣的老師誰(shuí)不喜歡?
此時(shí),陽(yáng)光還在照耀著我,我的腦海中浮現(xiàn)出了她親切和善的面孔,沒(méi)錯(cuò),她正是我們的英語(yǔ)老師。
她的諄諄教導(dǎo),她的親切和善,她的機(jī)智聰明,我永不會(huì)忘記。她對(duì)我們的關(guān)愛(ài),比此時(shí)照耀在我身上的陽(yáng)光還要暖上數(shù)十倍!
老師的愛(ài)作文5
人人都說(shuō)老師的愛(ài)是無(wú)私的,經(jīng)常會(huì)保護(hù)自己的學(xué)生,但是我真的搞不懂今天是怎么回事?為什么原本對(duì)我們百般照顧的班主任對(duì)我們會(huì)如此冷淡?為什么平時(shí)對(duì)我們精心呵護(hù)的瞿老師對(duì)我們會(huì)如此漠然?為什么今天的老師會(huì)變得不再親切?讓我們感覺(jué)如此陌生?
今天下午,學(xué)校舉行了人口普查進(jìn)校園中小學(xué)生一堂課活動(dòng),我們班同學(xué)精神抖擻、整齊劃一的坐在綠地如茵的操場(chǎng)上,靜靜地聆聽(tīng)著領(lǐng)導(dǎo)的講話(huà)。講話(huà)完畢后,最激動(dòng)人心的環(huán)節(jié)來(lái)到了,那就是《人口普查知識(shí)有獎(jiǎng)問(wèn)答》。
當(dāng)同學(xué)們看見(jiàn)手持話(huà)筒的是我們班主任瞿老師時(shí),立刻興奮的歡呼起來(lái),幾乎所有的同學(xué)都在想:瞿老師肯定會(huì)照顧自己班同學(xué)的。我也信心十足:這些題我都會(huì),瞿老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)我上課發(fā)言最積極,一會(huì)兒肯定會(huì)叫我的!
可是現(xiàn)實(shí)卻總是與理想相反。在同學(xué)們仔細(xì)的傾聽(tīng)每一個(gè)問(wèn)題之后,搶答開(kāi)始了。主持人也就是我們的班主任瞿老師就像大明星一樣手持話(huà)筒,只見(jiàn)她走到哪里,哪里就風(fēng)起云涌,可是卻對(duì)我們班同學(xué)卻不理不睬的。我著急地站了起來(lái),踮著腳尖,把一只手高高的舉起,生怕瞿老師把我忘了。班里其他同學(xué)生也爭(zhēng)先恐后地舉起了手,但瞿老師卻好像沒(méi)看見(jiàn)一樣,對(duì)我們班同學(xué)愛(ài)答不理的,她好幾次都已經(jīng)走到我們面前,又把話(huà)筒遞給了其他班同學(xué)。同學(xué)們都生氣地說(shuō):瞿老師太偏心了,只叫其他班同學(xué),不叫我們班同學(xué),什么意思嗎?
此時(shí),我已經(jīng)更加煩躁不安了,當(dāng)看到瞿老師再一次在其他班走來(lái)走去的時(shí)候,我不由得鼻子一酸,豆大的淚珠涌了出來(lái),聽(tīng)到有同學(xué)喊:王玉歌哭了時(shí),我連忙擦干淚水忍住不讓它再掉下來(lái)。這時(shí),坐在我后面的王帥理已經(jīng)等不及了,大聲喊著:瞿老師,叫我、叫我!瞿老師終于又走到我們班跟前了,有希望了,她終于第一次叫了我們班里的一位同學(xué)趙九同回答。遺憾的是,他并沒(méi)有答對(duì)。我趕忙再一次將手高高舉起,看到瞿老師已經(jīng)來(lái)到我身邊了,我的心激動(dòng)地砰砰直跳:老師終于肯叫我了!可我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是,老師并沒(méi)有叫我,而是叫了我身旁的胥思宜。
就在這時(shí),其他班同學(xué)卻不干了,只見(jiàn)他們有的撅著嘴,有的小聲嘟囔著。我清楚地聽(tīng)到一個(gè)聲音:主持的那個(gè)老師是五(六)班的,肯定會(huì)照顧他們班同學(xué)!還有一個(gè)聲音在說(shuō):切!偏心眼的老師,這獎(jiǎng)品我們班不稀罕!聽(tīng)著各種各樣的議論,我的臉不得發(fā)燒了,心想:這原來(lái)不是瞿老師的錯(cuò)
老師的愛(ài)是深深埋藏在心底的,老師的愛(ài)是從無(wú)形中釋放出來(lái)的,老師照顧其他班的同學(xué)是應(yīng)該的。瞿老師,我要深深對(duì)您說(shuō)聲:對(duì)不起!
老師的愛(ài)作文6
毛老師是我們的班主任,她對(duì)我們非常和藹可親,平易近人。我們都愛(ài)上毛老師的語(yǔ)文課。她的課講得很好,清楚、明白易懂。她的嗓音特別清脆,那柔和悅耳的聲音,常常凝聚著深情,老師講課的時(shí)候,繪聲繪色,臉上寫(xiě)滿(mǎn)了豐富的表情。
可是,如果我們上課不認(rèn)真,她的臉就會(huì)晴轉(zhuǎn)多云,讓我們覺(jué)得緊張不安。有一次,我上課極不認(rèn)真,一會(huì)東瞧瞧,一會(huì)西望望,一下擺擺鉛筆,一下移移凳子,再是拿出書(shū)包,搜搜有沒(méi)有什么好玩的東西。這一切,都沒(méi)逃過(guò)老師銳利的眼睛。她看了我一眼,又繼續(xù)講課。我以為老師沒(méi)發(fā)覺(jué),就自顧自地管自己玩。這時(shí),老師開(kāi)始到黑板上寫(xiě)字了,我趁這個(gè)好機(jī)會(huì),索性把頭也探到書(shū)桌下去了。老師突然轉(zhuǎn)過(guò)身,瞟了我一眼,露出生氣的神色,好像在說(shuō):xx,要注意喲!我馬上意識(shí)到老師看見(jiàn)我在做小動(dòng)作了,就立刻坐端正,裝著非常認(rèn)真的樣子,老師就回過(guò)頭,繼續(xù)寫(xiě)字。過(guò)了一會(huì)兒,我忍不住又開(kāi)始在書(shū)上胡亂畫(huà)起畫(huà)來(lái)。老師好像知道我不是在做課堂筆記,她用嚴(yán)厲的目光瞪了我一下,好像在質(zhì)問(wèn)我:xx,你上課在干什么?!我心里一驚,感到大事不妙,老師下課又要找我麻煩了。我趕緊坐好,專(zhuān)心致志聽(tīng)課。奇怪的是,下課了,老師并沒(méi)把我叫過(guò)去,好像忘了我上課的表現(xiàn)似的。啊,老師的愛(ài),是無(wú)聲的批評(píng),當(dāng)我做錯(cuò)事時(shí),她給了我及時(shí)的幫助。
去年運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候,我參加了400米跑步比賽,激烈的比賽就要開(kāi)始了,老師再三地叮囑我,鼓勵(lì)我:你要好好地跑,只要你盡力了,你就算成功。發(fā)令砰地打響了,我?jiàn)^力跑了出去,一開(kāi)始我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地落在后面,可是我聽(tīng)到站在跑道邊上的老師對(duì)我說(shuō):謝一瑩,追上去,你能行的!跑了一圈以后,老師和同學(xué)們的加油聲更響了,我不知從哪來(lái)了力氣,拼命向前沖去,超越了一個(gè)又一個(gè)參賽隊(duì)員。到最后50米沖刺的時(shí)候,我覺(jué)得透不過(guò)氣來(lái)了,腿也軟綿綿了,累得跑不動(dòng)時(shí),老師跟在我旁邊使勁地喊:謝一瑩,沖!快快!要堅(jiān)持到底。≡鞠敕艞壍奈,咬緊牙關(guān),沖了上去,得了個(gè)小組第一名!我高興極了,毛老師比我更高興,獎(jiǎng)勵(lì)了我一個(gè)大香蕉。啊,老師的愛(ài),是不斷的鼓勵(lì),當(dāng)我沒(méi)信心時(shí),她給了我無(wú)窮的力量。
老師的愛(ài),還是諄諄的教導(dǎo),她常常告誡我們:不付出努力的人,是沒(méi)有收獲的。老師的愛(ài),又像一陣陣的風(fēng),如果我們是一條條帆船,是風(fēng)給了帆船動(dòng)力,讓帆船駛向美好的未來(lái)。
老師的愛(ài)作文7
老師的愛(ài),是無(wú)私的,老師的愛(ài),是深深的,老師的愛(ài),是暖暖的。她關(guān)心著我們每一位同學(xué),對(duì)待我們?nèi)缤瑢?duì)待自己的兒女。不論有任何困難,她從不會(huì)放棄任何一位同學(xué)。她就是我們可敬可愛(ài)的數(shù)學(xué)老師——-陳老師。
陳老師為了我們,經(jīng)常夜以繼日地備課,攻破一道道難關(guān),為的就是讓我們把數(shù)學(xué)學(xué)好學(xué)精;為了我們,她經(jīng)常與疲勞的眼皮作斗爭(zhēng);為了我們,她甚至是拖著生病的身軀,忍著病痛的折磨堅(jiān)持上課;為了我們,她付出了太多太多……
一天,數(shù)學(xué)課鈴聲剛響起,陳老師走進(jìn)教室的那一剎那,我一眼就看到了老師眼周?chē)蝗θι钌畹暮谘廴,用熊貓眼形容一點(diǎn)都不夸張。陳老師昨天肯定又是熬夜備課,沒(méi)有睡上好覺(jué)。老師放下捧著的教材,用微小的聲音發(fā)話(huà)了:“同學(xué)們!由于老師感染了嚴(yán)重的傳染性感冒,所以聲音不能再大了。本來(lái)醫(yī)生要求我到醫(yī)院打點(diǎn)滴,但老師一想到你們這群可愛(ài)的小不點(diǎn)兒,想到今天要給你們上新課,想到不想影響你們數(shù)學(xué)課的進(jìn)度,想到這些,老師就不由自主地來(lái)了。但老師有一個(gè)小小的要求,請(qǐng)同學(xué)們遵守紀(jì)律,別讓老師生氣!”說(shuō)罷,陳老師拿起粉筆,用盡力氣慢慢地抬起手在黑板上寫(xiě)著每一個(gè)字,那一橫一豎一撇一捺像是剛學(xué)寫(xiě)字的小朋友,歪歪曲曲,寫(xiě)得那么艱難,那么吃力。我看著老師,時(shí)而緊鎖著眉頭,時(shí)而摸摸額頭,時(shí)而按住肚子……看到老師那表情,那動(dòng)作,我的心像萬(wàn)根鋼針插入似的好痛好痛?衫蠋煹哪樝癯﹦〉淖兡樠輪T說(shuō)變就變,轉(zhuǎn)過(guò)身面對(duì)同學(xué)們的瞬間,臉上痛苦表情不見(jiàn)了,緊鎖的眉毛不見(jiàn)了,滿(mǎn)臉微笑著給大家上課。即使痛得臉頰上出現(xiàn)了汗珠她也裝作若無(wú)其事,堅(jiān)持著繼續(xù)上課。此時(shí)此景,我的眼眶濕潤(rùn)了,眼淚奪眶而出,為了我們,老師是忍受了多大的痛苦。下課后,一位同學(xué)因?yàn)樽鳂I(yè)錯(cuò)得太多太離譜,老師忍著病魔的折磨,細(xì)心地教導(dǎo)這位同學(xué),連下課都沒(méi)有休息?吹侥且荒唬伊⒖躺锨昂湍俏煌瑢W(xué)細(xì)聲地說(shuō):“你以后上課一定要認(rèn)真地聽(tīng),這樣成績(jī)提高了,陳老師就不會(huì)那么累!那么辛苦了!”那位同學(xué)慚愧地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這一堂課,我體會(huì)到的不僅是老師的辛苦,更多的是感受到老師對(duì)我們無(wú)私的愛(ài),深深的愛(ài),暖暖的愛(ài)。老師!我真敬佩您!為了我們,您付出了太多太多,您那高尚的品質(zhì)讓我不得不對(duì)您產(chǎn)生崇敬之情!感謝您!
老師的愛(ài)作文8
生活是五彩繽紛的,有著關(guān)懷與愛(ài),但也有一個(gè)過(guò)平凡而又美麗的誤解,老師,默默耕耘著祖國(guó)的花朵,無(wú)私,但卻又時(shí)常被學(xué)生誤解了她那寶貴的付出。
那日是期末考,考完后的一小時(shí),我們帶著考試的疲倦與假期的盼望坐在了座位上!班敝?chē)o悄悄,高跟鞋的聲音顯得更加輕快了,不用說(shuō)一定是蔣老師了,從聲音中來(lái)看她可也是心中懷喜著。一進(jìn)門(mén)又是那重復(fù)上萬(wàn)遍的演講開(kāi)場(chǎng)白“好,我們…!边@不是重點(diǎn),而是后面全班頓時(shí)鴉雀無(wú)聲,只剩下手表輕快的“嘀嗒”聲,黑板上赫然寫(xiě)著幾個(gè)大字“暑假作業(yè)預(yù)習(xí)并做1—18頁(yè)例題除外習(xí)題。”“什么”大家異口同聲,就這點(diǎn)作業(yè),就一個(gè)預(yù)習(xí)?蔣老師又補(bǔ)充說(shuō);“只要考試計(jì)算不錯(cuò),沒(méi)其它作業(yè),保證真的!贝巴怙L(fēng)生呼呼,也為我們喝彩,我們心中歡天喜地,看來(lái)這個(gè)暑假可爽透了,而在此時(shí)。馮老師也采取同樣方式,大家心中都贊賞著老師,萬(wàn)分感激。
在幾天后,我萬(wàn)幸地考試沒(méi)錯(cuò)計(jì)算,自信滿(mǎn)滿(mǎn)地參加休業(yè)式,蔣老師也早就在講臺(tái)上等我們了,蔣老師眨了眨眼說(shuō):“現(xiàn)在開(kāi)始宣布要自練的人!甭(tīng)著,我們還正為此高興,耐不住的是那心中的喜悅,可是后面的事如晴天霹靂“我印了一點(diǎn)…試卷!薄笆裁础贝蠹以谛闹邪蛋狄蓡(wèn),說(shuō)好的保證呢?我們不是只一個(gè)作業(yè)嗎?窗外的風(fēng)也為我們哀嘆著,我與李佳樂(lè)相視一對(duì),眼神充滿(mǎn)的全是憤滿(mǎn)與憤慨,“一張,兩張,三張,四張,五張,六張…。”這么多,這還叫一點(diǎn)點(diǎn),在此時(shí)蔣老師仿佛撕毀了一張無(wú)形的信條,變成了一個(gè)騙人之人,誰(shuí)叫她是我們的老師呢?沒(méi)辦法,但小孩是不可以被騙的,大家都垂頭喪氣地低下了頭,但蔣老師卻絲毫沒(méi)有察覺(jué)到這樣異常的心情,“嗒嗒嗒”指針的聲音也變得為此而沉重。
回到了家,這時(shí)暑假的第一天,我正向媽媽抱怨著,而媽媽開(kāi)導(dǎo)了我“你應(yīng)該也要站在老師的角度想想,她多讓你們做些題不都是為了你們好,而且還要多批些,對(duì)吧?”設(shè)身處地為別人想,站在別人的角度來(lái)想,這一下可還真明白了不少,原來(lái)我們都誤解了蔣老師對(duì)我們的用心與愛(ài),她是多么無(wú)私地為我們付出著,而我們卻為了多幾個(gè)作業(yè)而抱怨。
是啊,往往多數(shù)是老師的用心與愛(ài)都被視而不見(jiàn),反而有時(shí),我們還誤解了老師的愛(ài),把它當(dāng)作了惡意,真是不應(yīng)該啊,老師,默默奉獻(xiàn)的園丁,灌概著祖國(guó)的花朵,也是船夫,把握我們?nèi)松暮较,老師——一個(gè)偉大的職業(yè)。
老師的愛(ài)作文9
歐陽(yáng)老師,雖然您長(zhǎng)的實(shí)實(shí)在在、普普通通,但對(duì)我的愛(ài)無(wú)邊無(wú)際。在這里,我想對(duì)您說(shuō):“歐陽(yáng)老師,謝謝您的愛(ài)!”
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午,在學(xué)校的我正在班上大掃除。這時(shí),我班男生的老大鄭精偉帶領(lǐng)著不良男生到我們女生不停地炫耀,麻辣太妹鐘雨火氣向上冒,迅速拿著掃帚向他們擦過(guò)去,把他們的褲腿上都留下了惡心的污跡。鐘雨得意洋洋地抬起頭,說(shuō):“哼,姐妹們,你們看看他們,像不像頭豬啊!”鐘雨一句話(huà)出口,在后面的女生哈哈地大笑。
但讓人意料的是,他們竟然拿著鐘雨丟過(guò)的掃帚沖向我掃去,把我一雙剛買(mǎi)的涼鞋弄臟了!我忍無(wú)可忍,搶走了那掃帚向鄭精偉掃去,一不小心,把鄭精偉推下了講臺(tái),接著我一腳把掃帚踩斷了!
這時(shí),我一下子怔住了,在混亂的大腦里不停地想:怎么會(huì)……不,我不是故意的……怎么辦……我的眼睛漸漸地紅起來(lái),只聽(tīng)到他們跑進(jìn)辦公室的腳步聲,告狀的聲音……時(shí)光慢慢地消磨掉,這時(shí),鐘雨跑過(guò)來(lái)輕聲地我說(shuō):“辦公室潘老師叫你過(guò)去,去吧,沒(méi)事的,有我們?cè)谀!”這聲音仿佛在安慰我,又仿佛在告誡我。
我艱難地抬起頭,一步步提心吊膽向辦公室里走,第一次覺(jué)得那個(gè)地方好近。進(jìn)去之后,看到的是潘老師嚴(yán)厲的表情,還有那幫男生得意的笑顏。這時(shí),潘老師指著我,說(shuō):“你為什么要打斷掃帚,你以為你厲害嗎!”潘老師瞪著我,仿佛等著我的回答,我怔怔地說(shuō):“那是因?yàn)樗麄內(nèi)恰睕](méi)等我說(shuō)完,潘老師卻站起來(lái)敲了我一個(gè)爆粟,說(shuō):“放學(xué)后買(mǎi)掃帚到我宿舍!”說(shuō)完,生氣地把我叫出去。我心里感覺(jué)好委屈,想:這根本就不給我機(jī)會(huì)解釋吧!慪著氣跑進(jìn)了女廁所,我像個(gè)剛出生的嬰兒,大聲地哭了……
時(shí)間靜靜地過(guò)去了,但我還是很委屈。這時(shí),腳步聲慢慢地走過(guò)來(lái),我轉(zhuǎn)頭一看,那是您啊——?dú)W陽(yáng)老師,但讓我驚訝的是,您竟然來(lái)女廁所找我,但您卻不在乎,拉著我進(jìn)了辦公室,您慈祥地摸著我的頭,說(shuō):“孩子,受委屈了吧,老師知道中間一定有他們男生搞的鬼,但是你不告訴我,我怎么解決呀,他們生來(lái)調(diào)皮,自然會(huì)搗蛋的時(shí)候嘛,你告訴老師,老師幫你打他們,就像穎穎一樣,她敢講給老師聽(tīng),別人自然不會(huì)再惹她,你怎么不學(xué)學(xué)人家呀!”
我一聽(tīng),心情好了起來(lái),終于破涕為笑,說(shuō):“嗯,有了麻煩一定會(huì)和老師講!”“真的?” 您像個(gè)孩子王和我拉拉勾。接著,拿著后門(mén)新買(mǎi)的掃帚給了我。小聲地說(shuō):“噓,保密,說(shuō)是你媽媽買(mǎi)給你的,還有,錢(qián)就不用還了!蔽衣(tīng)到最后一句話(huà)時(shí),說(shuō):“這……”但您卻說(shuō):“不用了!放學(xué)了,回家吧!”我看著您走時(shí)偉大又平凡的身影,我不由自主地流下感動(dòng)的淚……
歐陽(yáng)老師,謝謝您對(duì)我的愛(ài)!讓我重獲了自信心!
老師的愛(ài)作文10
“還有70天就要中考了,從明天開(kāi)始,住宿生早晨要到教室學(xué)習(xí),6:20之前必須趕到教室,如果遲到……”班主任鄭重地宣布,一臉嚴(yán)肅,像蒙上了一層厚厚的霜。
“啊?這么早!”不知誰(shuí)小聲嘟噥了一句。班主任利刃似的眼神立刻循聲刺過(guò)去,嚇得那個(gè)同學(xué)伸了伸舌頭,低下了頭。教室里靜靜的,只聽(tīng)得見(jiàn)淺淺細(xì)細(xì)的呼吸聲。
老班的命令是沒(méi)人敢違背的。從這一刻起,我們必須“聞雞起舞”,趕在6:20前進(jìn)教室苦讀了。
伴隨著同學(xué)們斷斷續(xù)續(xù)的哀嘆聲,我們開(kāi)始了服役般的艱苦生活……
一天、兩天、三天……
“6:10分了,遲到了,大家快起床!”一聲急促的喊叫,驚醒了我們。啊,天已經(jīng)這么亮了。都怪小晴,非要過(guò)生日,昨晚玩得那么晚。完了完了,要遲到了,要被老班抓住了。一想到老班那掛滿(mǎn)寒霜的臉,我就不寒而栗。
迅速地穿衣、穿鞋,顧不得洗漱,顧不得值日,邊系扣子,邊“飛”出宿舍……同寢比我還快,沒(méi)等我鎖好宿舍門(mén),她們已經(jīng)不見(jiàn)蹤影了。這幫叛徒,大難臨頭各自飛,丟下我一個(gè)人。
一步、兩步、三步……越是著急,雙腿越是沒(méi)勁,跑起來(lái)越是不協(xié)調(diào)。壞了,肚子怎么這么疼?一定是痙攣。這不爭(zhēng)氣的腸子,一緊張就鬧毛病。
通往教學(xué)樓的路空蕩蕩的,只有我一個(gè)人在急急地趕路。我更慌了。
天空,陰沉沉的,寫(xiě)滿(mǎn)了憂(yōu)郁。春寒料峭,凍得我瑟瑟發(fā)抖。北方高高的大樹(shù),雜亂無(wú)章的樹(shù)枝肆無(wú)忌憚地向四周伸展,很刺眼!樹(shù)上,一只孤單的鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地叫著,這到底是烏鴉還是喜鵲呢?
一樓、二樓……朗朗的讀書(shū)聲傳入耳中,大家都在背書(shū)了,我遲到了。不敢停歇,不敢喘息,捂著肚子繼續(xù)跑。三樓、四樓,終于到了……
教室里,讀書(shū)聲格外響亮。老班一定早到了。這下,我死定了。
我怯生生地推開(kāi)門(mén),輕聲喊:“報(bào)告!”
刷-44道目光一齊向我射來(lái),不,是45道,還有老班利刃似的目光。一陣燥熱瞬間沖向我的臉……不好,肚子又一陣痙攣,鉆心的痛讓我忍不住趕緊捂住肚子。
“對(duì)不起,老師,我來(lái)晚了!”我有氣無(wú)力地解釋著。
“你怎么了?生病了嗎?”老師的.目光忽然柔和起來(lái)。
“肚子痛!蔽倚奶摰攸c(diǎn)點(diǎn)頭,小聲說(shuō)。
“哦,那快進(jìn)來(lái)吧!以后吃東西注意點(diǎn)!
?沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)吧,鐵面無(wú)私的老班竟然沒(méi)有追究我遲到。啊,啊,我躲過(guò)了一劫!
一米陽(yáng)光照在心頭。腿不再顫,肚子不再疼,教室里也變得暖融融的。
抬頭看著老班那充滿(mǎn)信任的目光和寫(xiě)滿(mǎn)關(guān)懷的眼神,我默默地許下諾言,老班,我不會(huì)再遲到!
窗外的天明亮了許多。太陽(yáng)快出來(lái)了。我的身上暖融融的。
老師的愛(ài)作文11
如果父母的愛(ài)是一條潺潺流淌的長(zhǎng)河,如果朋友的愛(ài)是春天里的陣陣微風(fēng),如果兄弟姐妹的愛(ài)是冬天里溫暖的陽(yáng)光,那么老師的愛(ài)就是難以用言語(yǔ)形容的。老師給予我們關(guān)懷、希望和信心,老師給予我的愛(ài)是無(wú)窮無(wú)盡的。
記得上三年級(jí)的時(shí)候,有一次推選中隊(duì)委員,我懷著渴望的目光,迫切地希望自己能當(dāng)選中隊(duì)長(zhǎng)。大隊(duì)委員報(bào)票了,我和一位同學(xué)得的票數(shù)相同,而他卻當(dāng)選上了中隊(duì)委員,我卻落選為小隊(duì)長(zhǎng)。我郁悶極了,心里很不服氣,我有什么比他差呢,老師為什么不讓我當(dāng)呢!于是就怒氣沖沖地去問(wèn)老師:“老師,為什么我沒(méi)有當(dāng)上中隊(duì)長(zhǎng),而小王當(dāng)上了呢!”老師心平氣和地說(shuō):“你知道你這次沒(méi)有當(dāng)上中隊(duì)長(zhǎng)的原因是什么嗎?”我疑惑的搖了搖頭。老師看到我這副既疑惑又生氣的模樣,便和藹可親地對(duì)我說(shuō):“你沒(méi)當(dāng)上中隊(duì)委員是因?yàn)槟愕墓ぷ髂芰不夠強(qiáng),管理班級(jí)的能力比較差,希望你不要泄氣,向別的中隊(duì)委員學(xué)習(xí),相信你一定能當(dāng)上中隊(duì)委員的!甭(tīng)了老師的話(huà)我點(diǎn)點(diǎn)頭,心里暗暗地下了決心:我一定要當(dāng)上中隊(duì)長(zhǎng)。從那以后,我在各方面不斷鍛煉自己,不斷地要求進(jìn)步。有時(shí),我?guī)椭等瞻嚅L(zhǎng)管理班級(jí);還有時(shí),我?guī)屠蠋熓、發(fā)本子……
有一次,老師要我開(kāi)展一次十分鐘隊(duì)會(huì),便說(shuō):“朱培良,這次的十分中隊(duì)會(huì)就交給你了,好好努力呀!”“我會(huì)認(rèn)真開(kāi)展好這次隊(duì)會(huì)的!”我信心十足地說(shuō)。我認(rèn)真安排節(jié)目,制作幻燈片,查尋詩(shī)歌和音樂(lè),安排同學(xué)朗誦詩(shī)歌…。。大家齊心協(xié)力,終于把節(jié)目安排好了。一眨眼,就到了周三,到了開(kāi)展十分中隊(duì)會(huì)的日子,“不知道這周會(huì)有什么節(jié)目呢?”“不會(huì)又是那些老套的猜謎,講故事吧!”同學(xué)們竊竊私語(yǔ)著。我起初只是有些緊張,可聽(tīng)到了同學(xué)們的話(huà),就開(kāi)始打退堂鼓的念頭,心想:如果我上去肯定會(huì)給同學(xué)笑話(huà),還是放棄吧!就在這時(shí),我發(fā)現(xiàn)老師那滿(mǎn)含笑意的目光正注視著我,仿佛正在為我打氣加油。老師的那一笑給我增添了許多的勇氣,讓我下定決心,開(kāi)展這次隊(duì)會(huì)活動(dòng)。在這次隊(duì)會(huì)上,同學(xué)們又唱又跳,開(kāi)心極了。我也含著一絲笑容,走下講臺(tái),老師舉起大拇指,對(duì)我說(shuō):“你真棒!”
在我的努力下,我的工作能力漸漸提高了,老師的笑容也更燦爛了。一年過(guò)去了,我終于如愿以?xún),?dāng)上了中隊(duì)委員。
現(xiàn)在我明白了老師的愛(ài)是無(wú)私的,是老師給我力量,鼓勵(lì)我前進(jìn);是老師在我最困難的時(shí)候伸出援助之手;是老師……
老師的愛(ài)作文12
世界上有一種職業(yè)是老師,這個(gè)職業(yè)是常見(jiàn)的,但也是無(wú)私的。它就如蜜蜂般,奉獻(xiàn)自己;就如春風(fēng)般,沁人心脾;就如蠟炬般,默默照亮了心扉。
凌晨的批注
那是一個(gè)天還未亮的早晨,我正洗漱,突然想起,老師讓我們昨晚抄下的批注還一字未動(dòng)。我如同在寒冷的冬天被澆了一身的冷水,心里頓時(shí)冷若冰霜。就在這時(shí)我猛地想起:我不是有老師的微信嗎?我急忙沖進(jìn)房間,向外婆要了手機(jī),發(fā)送短信后才反應(yīng)過(guò)來(lái):這才凌晨四五點(diǎn),老師怎么會(huì)回我呢?我心中的石頭猛的提了起來(lái),一想到今天可能會(huì)被老師批一頓,我就止不住的心顫。
就在這時(shí),被我忽略在一旁的手機(jī)響了起來(lái),入眼便是暖心的話(huà)語(yǔ):怎么了?凌晨這么火急火燎的找老師要批注,下次記得早點(diǎn)抄上。‰S后發(fā)來(lái)了老師那工整的批注。我看著老師滿(mǎn)是關(guān)心的信息,頓時(shí)覺(jué)得生硬的文字好似擁有了靈魂。
老師啊,您那溫柔的話(huà)語(yǔ)如同春風(fēng)般,一縷一縷地沁入我的心脾,無(wú)聲中滋潤(rùn)安撫我的內(nèi)心。
正午的試卷
當(dāng)一輪耀眼的太陽(yáng)升到天空中央時(shí),意味著正午的到來(lái)。我不可置信地看著發(fā)下的試卷,即使面無(wú)表情,但內(nèi)心一直是惶恐不安的。上課了,老師走上了講臺(tái),聽(tīng)著老師一個(gè)一個(gè)報(bào)完本次考得好的同學(xué)的名字,我低下頭,只覺(jué)得眼睛一陣發(fā)酸,隨之而來(lái)的不是我意想中的責(zé)怪,而是一句平常的話(huà)語(yǔ)——這次也有同學(xué)考的不是很好,我想她一定也很傷心,我就不念名字了。
想想老師那包容的語(yǔ)句,又想想我近期的種種不認(rèn)真,我的心中一陣悔恨。老師,您就如同那春天的泥土般,帶著大自然的香氣悉心照料著我們,我不會(huì)忘記您的淳淳教誨,定將您那蠟炬般無(wú)私奉獻(xiàn)的精神永記于心。
下午的辛勞
結(jié)束了中午自習(xí)的舒適,我們又進(jìn)入了下午新一輪辛苦的學(xué)習(xí)中。我如往常般抱起那一大堆數(shù)學(xué)課作跌跌撞撞地向辦公室走去。費(fèi)力地打開(kāi)門(mén),只見(jiàn)老師正低頭安靜地批改著作業(yè)。而那張窄小的辦公桌,早已被一堆又一堆的作業(yè)資料擺滿(mǎn)了。我看著手中無(wú)處安放的作業(yè),手足無(wú)措地看著老師。老師拿開(kāi)批改作業(yè)的手,示意我放在那里,我瞪大眼睛看著老師說(shuō):“老師,如果我放在這兒,你豈不是只有一只手在上面改作業(yè)的空間啦?!”老師似乎是無(wú)所謂般對(duì)我說(shuō):“這一堆馬上改完了,你就放這兒吧,馬上上課了,快點(diǎn)放下去做作業(yè),不要遲到了!
我漫步走在門(mén)口,最后看了一眼老師那操勞的身影,只覺(jué)得眼睛一陣酸澀。老師啊,您就像那辛勤的蜜蜂,經(jīng)過(guò)辛苦的勞作,只為讓我們體會(huì)到那蜜的甘甜。
!老師您就像燈塔的那一束亮光,給我們那搖曳的帆船指引了方向;您就像茫茫黑夜中突現(xiàn)的一抹螢光,光亮雖小卻溫暖人心;您就像人生路上的摯友,為我們一遍一遍訴說(shuō)著逆耳忠言。這就是我們的老師,平凡而又偉大。
老師的愛(ài)作文13
我上三年級(jí)的時(shí)候,認(rèn)識(shí)了我們的班主任——王老師。王老師熱情開(kāi)朗,和藹可親。在這一年多的學(xué)習(xí)和生活中,王老師給了我們班的每一個(gè)學(xué)生無(wú)盡的關(guān)愛(ài)。讓我們這些剛剛站直的小樹(shù),在愛(ài)的雨露的滋潤(rùn)下茁壯成長(zhǎng)。
老師的愛(ài)像狂風(fēng)暴雨,涮洗著我們每位同學(xué)的言行和心靈。記得有一次,我們班同學(xué)有一大部分不會(huì)背注釋?zhuān)猾C鷹一樣敏銳的王老師檢查出來(lái)了。老師便大聲喊到:“昨天,家庭作業(yè)不是說(shuō)得很清楚,怎么不完成?”一向和藹可親的王老師,突然發(fā)怒了。大部分同學(xué)都被嚇傻了,不敢正視王老師,便慚愧地低下了頭。小聲說(shuō)“對(duì)不起,我錯(cuò)了!”我也第一次感受到老師這種狂風(fēng)暴雨般的愛(ài),我也嚇傻了。不過(guò),忠言逆耳,利于行嗎!也明白了老師的一番苦心。
老師的愛(ài)像春天里的陽(yáng)光雨露,滋潤(rùn)著我們這些小小的幼苗。記得,那是去年的九月十號(hào)——教師節(jié),我們班同學(xué)要給王老師一份驚喜。那天,我們幾個(gè)班干部早早地來(lái)到學(xué)校,商量具體的實(shí)施辦法,并準(zhǔn)備好了活動(dòng)的內(nèi)容。靜靜地等待王老師的到來(lái)!扳、鈴、鈴。。。。。!币魂嚽宕鄲偠拟徛曉谛@里回蕩,熱鬧的校園頓時(shí)安靜下來(lái)。王老師像往常一樣拿著語(yǔ)文書(shū)走了進(jìn)來(lái),走到講臺(tái)上說(shuō):“上課!”本應(yīng)該全班同學(xué)都說(shuō):“祝老師節(jié)日快樂(lè)!”可一小部分同學(xué)卻出了問(wèn)題,大聲喊:“老師好!”我心想:“這下糟了,剛才不是練習(xí)過(guò)了嗎?怎么能忘呢?”王老師親切的話(huà)語(yǔ)打斷了我的思緒:“雨萌先說(shuō)‘一、二’,然后你們?cè)僬f(shuō)‘祝老師節(jié)日快樂(lè)’就可以了!。。。。。。一瞬間,我的喉嚨被心中的激情堵住了。。。。。。教室里響起了震耳欲聾的聲音“祝老師節(jié)日快樂(lè)”。
老師的愛(ài)像輕柔的風(fēng),撫摸著我們幼小的身體,激勵(lì)著我們前進(jìn)。每當(dāng)同學(xué)得到了榮譽(yù),王老師總要說(shuō)上一句:“你們看人家,記著向她(他)學(xué)習(xí)啊!”就是這句簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ),卻溫暖了每個(gè)同學(xué)的心。還有,老師每次批改我的作文,都給我鼓勵(lì)并提出寶貴的意見(jiàn)。在我們遇到困難時(shí),老師總是鼓勵(lì)我們克服困難。
老師的愛(ài)像滔滔江水,不辭辛苦,夜以繼日,滔滔不絕。王老師講課時(shí),總是換著樣子講。時(shí)而激動(dòng),時(shí)而平靜。這一節(jié)課下來(lái),我們不但學(xué)到了很多知識(shí),還感受到了上課的樂(lè)趣?墒窃倏赐趵蠋煟瑓s是滿(mǎn)頭大汗,嘴唇發(fā)干,嗓音沙啞。再加上批改我們的作業(yè),身體就更吃不消了。果然,忙了一夜的老師頭上長(zhǎng)出了許多白頭發(fā),眼里布滿(mǎn)了血絲。我們看了,眼睛濕潤(rùn)了。就更加努力學(xué)習(xí),乖乖聽(tīng)講!
老師的愛(ài),讓我們從無(wú)知到懂事;讓我們班從一盤(pán)散沙到凝聚一團(tuán);讓我們班這一盆渾水變得清澈透明!“老師,謝謝您!我們愛(ài)您!”
老師的愛(ài)作文14
時(shí)代的車(chē)輪滾滾向前,歲月伴我茁壯成長(zhǎng),我在啟蒙的搖籃里度過(guò)了五個(gè)春夏秋冬,與小學(xué)老師五年的朝夕相處,在我幼小的心靈里留下了很多美好的回憶。
記得一年級(jí)的時(shí)候,媽媽把我送到了住宿班,當(dāng)時(shí)我非常不適應(yīng)住宿生活,不停的哭泣,晚上也是無(wú)法睡眠.這時(shí),老師來(lái)到我我身邊,向媽媽一樣抱著我,當(dāng)時(shí)我的鼻涕流在了老師的肩膀上,老師絲毫沒(méi)有介意,一直安慰著我,鼓勵(lì)著我,做一個(gè)勇敢的男孩,并讓其他同學(xué)給我講故事,多陪著我.終于在老師和同學(xué)的幫助鼓勵(lì)下,我適應(yīng)了住宿的生活,勇敢的邁出了第一步。
記得二年級(jí)的時(shí)候,我突然胃痙攣,老師再次來(lái)到我的身邊,再一次像媽媽一樣照顧著我,為我倒來(lái)熱水,找來(lái)暖水袋,并到學(xué)校的醫(yī)務(wù)室找來(lái)止胃疼的藥,很快我的胃疼好轉(zhuǎn)了,我繼續(xù)走進(jìn)教室去上課,跑進(jìn)操作去玩耍。
記得三年級(jí)的時(shí)候,有一次我和同學(xué)吵架并和同學(xué)動(dòng)手打了起來(lái),老師耐心的把我倆叫到辦公室,問(wèn)我倆原因,為我倆調(diào)解。在老師的耐心調(diào)解下,我倆都明白了同學(xué)之間要互相寬容,互相幫助,我倆真誠(chéng)的向?qū)Ψ秸f(shuō)了:“對(duì)不起”!
記得四年級(jí)的時(shí)候,我長(zhǎng)大了,有了自己獨(dú)立的思想,也變得非常叛逆。這時(shí),又是老師走到了我身邊,分析我的思想情況,給我講每個(gè)男孩生理和心理的發(fā)育情況。老師說(shuō):“老師理解你的心理情況,這是每個(gè)男孩都會(huì)經(jīng)歷的心理叛逆期,讓我不要著急,老師不會(huì)放手不管我,老師會(huì)幫助我度過(guò)這段艱難的時(shí)期。”當(dāng)時(shí)我真的很感動(dòng),在我心里最叛逆最脆弱的時(shí)期,有這么好的老師在我身邊,老師的幫助和愛(ài)將影響我的一生。
五年級(jí)了,學(xué)習(xí)的壓力不斷加大,由于我一直偏科,非常不喜歡學(xué)語(yǔ)文,也不知道該如何提高語(yǔ)文成績(jī),這時(shí)也是老師走到我身邊,給我講不能偏科,要做全面發(fā)展的人才,并告訴了我好多學(xué)好語(yǔ)文的方法,讓我多博覽群書(shū),在老師的幫助和帶動(dòng)下,我看了一本本的世界名著,看了老舍的作品,看了楊紅纓的小說(shuō)……我的語(yǔ)文成績(jī)也上來(lái)了。
再有一年我的小學(xué)生涯就要結(jié)束了,在我小學(xué)階段,是老師給了我像媽媽一樣無(wú)私的關(guān)愛(ài)和幫助,讓我懂得了寬容,懂得了愛(ài),懂得了勤奮,懂得了關(guān)心別人,理解別人。老師的愛(ài)將影響著我以后的每一天,相信我不會(huì)辜負(fù)老師,我會(huì)成為一個(gè)德智體美勞全面發(fā)展的好學(xué)生,將來(lái)會(huì)做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人!
老師,我想對(duì)你說(shuō),我愛(ài)你,謝謝你對(duì)我的付出和愛(ài)!
老師的愛(ài)作文15
8月5號(hào),我得知我的新班主任是閆國(guó)亮老師。
一副厚厚的眼鏡兒框在小小的眼睛上,不高不矮,不壯也不瘦。雖然很普遍,但卻透出一絲和藹。這是他留給我的第一印象。
經(jīng)過(guò)一個(gè)月的的相處,讓我更加了解他了:了解了他對(duì)我們的關(guān)心與呵護(hù),了解了他對(duì)我們的理解和支持。
8月14號(hào),偌大的的操場(chǎng)上回想著我們整齊劃一的口號(hào):“青春無(wú)畏,逐夢(mèng)揚(yáng)威。高二三班,拼搏無(wú)悔!绷胰昭籽祝覀?nèi)栽谶M(jìn)行著殘酷的軍訓(xùn)。他一直陪伴在我們左右,手持相機(jī)將那些有意義的畫(huà)面定格。當(dāng)我們渴了,他給我們發(fā)水;當(dāng)我們怯了,他給我們鼓勵(lì);當(dāng)我們累了,他帶我們娛樂(lè)放松……因?yàn)橛兴呐惆,我們得以?jiān)持,軍訓(xùn)得以圓滿(mǎn)結(jié)束。
8月21號(hào),在離午讀還有一分鐘的時(shí)候,他照常來(lái)教室看看情況。當(dāng)上課鈴聲響起后,教室里仍有十幾個(gè)空位。他在過(guò)道里踱來(lái)踱去,不時(shí)地抬起頭,瞥一眼正前方的掛鐘。“報(bào)告”聲接連響起,越來(lái)越多的人擠在門(mén)口。
他走至他們面前,低聲道:“怎么會(huì)遲到?”
他們?nèi)嫉椭^,或望著鞋尖,或絞著手指。
一片沉默過(guò)后,他放輕聲音:“不用怕,是怎樣就是怎樣。”一個(gè)高個(gè)子男生終于向他解釋?zhuān)捎诟咭恍律鷣?lái)了,食堂人很多,排完了隊(duì)也沒(méi)吃到飯。
他聽(tīng)完,眉頭微微蹙起,頓了幾秒,“你們?cè)谶@兒等我!闭f(shuō)完便疾步出去了。他們都緊張不已,慌張與害怕寫(xiě)在臉上。
片刻,他拿著一沓假條和一支鋼筆邁上講臺(tái)。“快,你們一個(gè)個(gè)來(lái)領(lǐng)假條出去把飯吃好”,他向他們揮揮手。突然班上變得異常安靜,每個(gè)人都定定地望著他。午后的陽(yáng)光灑在他的發(fā)絲上,變的金黃耀眼。
一切仿佛都靜止了,只有他在講臺(tái)上忙碌著。鋼筆在紙上飛舞,留下蒼勁有力的字跡。即使室內(nèi)開(kāi)著空調(diào),他前額的頭發(fā)依然濕成一絡(luò)絡(luò)。
那一張張假條是溫?zé)岬,溫暖他們的掌心,也溫暖了他們乃至我們所有人的?nèi)心。
其實(shí),高二年級(jí)那天像我們一樣沒(méi)有吃到午飯的學(xué)生很多,但因?yàn)榘嘀魅挝吹綅徎蚴堑綅徍鬀](méi)有過(guò)問(wèn)遲到的原因,這些同學(xué)只好餓著肚子上完下午三節(jié)課。
閆老師,一個(gè)多月的相處,您像夏日里一絲涼爽的風(fēng),為我們拂去心頭的躁動(dòng)不安;您像茫茫海上的一座燈塔,為我們指明航程的方向;您像黑夜里的一輪皎月,為我們照亮心底的希望。您的一個(gè)眼神,一個(gè)動(dòng)作,一句問(wèn)候,一絲微笑都是我們前進(jìn)的動(dòng)力。
真心的希望我們可以攜手走到20xx年的盛夏。
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