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寫人的作文500字小學(xué):我的老師

時(shí)間:2021-04-10 14:47:11 老師 我要投稿

寫人的作文500字小學(xué):我的老師

  無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語(yǔ)言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編收集整理的寫人的作文500字小學(xué):我的老師,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

寫人的作文500字小學(xué):我的老師

寫人的作文500字小學(xué):我的老師1

  教過我的老師很多,其中大部分我都記不得姓名,可趙老師的音容相貌總留存在我的腦海里。

  “上課”“起立”隨著這一對(duì)話結(jié)束我們才抬起頭來,雖然上課鈴已響了一會(huì)了。一抬頭就看到一個(gè)矮矮胖胖的老師,臉也圓圓的。后排一兩個(gè)人一看到這個(gè)老師,偷偷笑了起來。“我姓趙,你們叫我趙老師就行了”,一邊說著一邊在黑板上寫了一個(gè)龍飛鳳舞的“趙”!肮保瑤缀跞喽夹α似饋,老師的一口家鄉(xiāng)話聽上去令人覺得奇怪,又有一絲滑稽。因?yàn)槭切吕蠋,未敢造次,便老老?shí)實(shí)的望著趙老師稀疏的頭頂過了一節(jié)課。

  后面的課,趙老師也不是很兇,我們也越來越敢造次,也越來越明目張膽的嘲笑趙老師的家鄉(xiāng)話。第一次考試,我毫無意外得一塌糊涂,剛進(jìn)初中,不僅是趙老師教的數(shù)學(xué),英語(yǔ)也是一塌糊涂,但我如同浪子般毫不在意。一次放學(xué)我和大伙打完籃球散伙,一步一步往家晃去。趙老師叫住了我問我:“數(shù)學(xué)怎么學(xué)成這個(gè)樣子啊”我到滿不在乎的嘟囔“太難了,聽不懂”趙老師道“不懂很正常,歡迎你去問我嘛”我有點(diǎn)不敢相信的抬起頭,居然有老師愿意伸出援助之手。雖然只是平常的對(duì)話,在我的心中不時(shí)泛起一片漣漪,而是頓時(shí)波濤洶涌。一個(gè)成績(jī)很一般的學(xué)生,竟然有老師愿意幫助,真的很感動(dòng)。

  我第二天上課認(rèn)真聽了,覺得趙老師的家鄉(xiāng)話是那么的親切,奇怪?趙老師的形象頓時(shí)變得高大光輝起來。我拿題到辦公室,別人聽一遍就會(huì),我要聽三遍?墒,我聽三遍,趙老師就講三遍。他教書多年,桃李滿天下,可也工工整整得使用草稿紙,他的嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的作風(fēng),為我所深深感動(dòng)。

  想來快開學(xué)了,趙老師也因該還在上課吧。

寫人的作文500字小學(xué):我的老師2

  教師是我們一生中最重要的人。教師傳授給我們知識(shí),滋潤(rùn)我們茁壯成長(zhǎng);教師教誨我們做人的道理,指引我們?nèi)松姆较。教師的愛,如太?yáng)一般溫暖,白雪一般純潔,春風(fēng)一般和熙,清泉一般甘甜。教師的是愛最偉大,最無私,最神圣的。感恩教師,是油然而生的真情流露,而不是刻意的虛偽做作。

  還記得一年級(jí)時(shí),我剛剛步入這個(gè)陌生而歡樂的大家庭時(shí),是您,楊教師,是您牽著我的手教我說:父親、母親、中國(guó)這些可愛而又神圣的字眼,唯一沒教的,是“教師”這個(gè)只懂得如何奉獻(xiàn)的代名詞。

  “終生難忘師生情,永不褪色師生情!苯處煙o疑是我們成長(zhǎng)時(shí)最值得感恩的人。一轉(zhuǎn)眼,五年過去了,我們已成為六年級(jí)的大學(xué)生,在這段漫長(zhǎng)的時(shí)間中,是您嘔心瀝血培養(yǎng)我們,把昔日那群可愛天真的小孩子變成了一群群知書達(dá)理的祖國(guó)棟梁。雖然您嘴上不說,但我們不是小孩子了,我們?cè)缫衙靼啄鸀槲覀兏冻隽硕嗌佟S腥苏f,青春就是一個(gè)女人的全部。而您,正是用您的青春做雨露,開拓了二十六名學(xué)生的光輝人生路!

  教師,您是我心中永不凋謝的花朵,是鼓舞我追求光明最動(dòng)人的一首歌!也許歲月會(huì)讓往事褪色,也許空間會(huì)令彼此分隔,但您對(duì)我們那份慈愛,卻將銘刻在我心中!感恩用心燈照亮我們前程的人,那個(gè)人就是您——楊雪松楊教師。我會(huì)對(duì)您懷一顆感恩的心,僅有這樣,我才能在人生路上走到坦蕩、走到瀟灑;在夢(mèng)想的天空中像雛鷹一般飛得更高!

寫人的作文500字小學(xué):我的老師3

  教師像春雨,澆灌了我們那久旱的心田;教師像陽(yáng)光,溫暖了我們那冷冰冰的心;教師像蠟燭、像燈塔,照亮我們前行的路。

  我的老師很慈祥,總是耐心解答我們很多難題,我們都很敬佩他!

  老師像父母,關(guān)心我們、愛護(hù)我們。在我們前行的路上,總少不了老師的目光!

  我們班級(jí),有好多調(diào)皮的同學(xué),他們不完成作業(yè),還老和人打架,惹得老師您生氣。

  記得那一天,我們班上的同學(xué)張若飛和李曉健打架,有些同學(xué)在一邊看笑話,只有班干部去告訴了老師,您來了,同學(xué)們一擁而散!

  我想:您一定會(huì)大發(fā)雷霆,因?yàn)榇蠖鄶?shù)老師都會(huì)這樣,而我,卻想錯(cuò)了。

  您走過去,溫和的說:“發(fā)生了什么事?那兩國(guó)發(fā)生了世界大戰(zhàn),現(xiàn)在不是倡導(dǎo)和平嗎?哪能硝煙彌漫?”我們都被您逗樂了。張若飛同學(xué)和李曉健同學(xué)卻低下了頭,這時(shí),李曉健站了起來,說:“張若飛,對(duì)不起,我不該跟你打架的。”“我也有錯(cuò),對(duì)不起……”他同學(xué)低著頭說!斑@就對(duì)了,大家團(tuán)結(jié)、友愛,多好呀!”

  再以后,班上再?zèng)]發(fā)生過“戰(zhàn)爭(zhēng)”,總是團(tuán)結(jié)一致。

  !老師,您的教導(dǎo)使我一生受益,你的話我永遠(yuǎn)記在心間。

  老師,過度的疲勞使您鬢間又多了幾絲白發(fā),皺紋又增添了……

  老師,您放心,我一定好好學(xué)習(xí),不辜負(fù)您對(duì)我的期望。

  老師,我真心的對(duì)您說一聲:“謝謝您!您辛苦了!”

寫人的作文500字小學(xué):我的老師4

  老師是蠟燭,點(diǎn)燃了自己照亮了學(xué)生;老師似粉筆,潔白樸實(shí);老師是春雨,時(shí)時(shí)刻刻滋潤(rùn)著我們的心田;老師是一盞盞燈,能照亮我們心中的黑暗;老師是園丁,細(xì)心地照顧著嬌嫩的花朵、讓花朵開放、讓花朵成長(zhǎng),老師是一根根火柴,點(diǎn)燃了自己照亮了學(xué)生。這就是我的老師。

  楊老師在作文教學(xué)這方面有很多的經(jīng)驗(yàn)。在指導(dǎo)作文的時(shí)候,楊老師總是細(xì)心的講解,耐心的指導(dǎo)。教我們這樣寫好開頭、結(jié)尾,怎么選擇作文素材,如何下筆。我們寫好作文交給楊老師,他一心一意的改作文,看了一遍又一遍,改了又改,楊老師經(jīng)常教育我們作文是靠改出來的,不是寫出來的。楊老師還語(yǔ)重心長(zhǎng)地教導(dǎo)我們要養(yǎng)成天天看書的好習(xí)慣,他說只有這樣才能提高寫作水平。

  楊老師在教書法這方面也有很多經(jīng)驗(yàn)。他認(rèn)認(rèn)真真地教導(dǎo)我們,練習(xí)書法首先要從橫練起,橫要橫平,豎要豎直,我們每次寫好書法交給老師,它總要把寫得好的書法挑出來,讓我們看、讓我們學(xué)。他還經(jīng)常教育我們學(xué)書法要有耐心,不能急躁。在楊老師的指導(dǎo)下,我們的書法有了很大的進(jìn)步。

  老師,是火柴,點(diǎn)燃自己照亮學(xué)生;老師,如春雨,滋潤(rùn)著我們的心扉,老師,是春蠶,自己化為烏有,卻留下了華麗的絲綢;楊老師,是一位對(duì)工作盡職盡業(yè)的工作者。

寫人的作文500字小學(xué):我的老師5

  我的四年級(jí)老師,她又高又瘦,留著一頭帥氣的短發(fā)。她美麗的身材給我留下了深刻的印象,她對(duì)我們的關(guān)心和照顧讓我永生難忘。我的老師教了我兩年,我的心里充滿了對(duì)山高海深的感謝。讓我把它們倒在這里!

  老師!是你教會(huì)了我們生活的道理,也教會(huì)了我們很多知識(shí)。所以,我希望在以后的生活中,能記住你說的每一句話,不要做惡心的事,做一個(gè)好人。也許我現(xiàn)在做得不夠好,但我會(huì)繼續(xù)努力。平時(shí),我會(huì)多讀一些課外書,豐富自己的知識(shí),像你常說的那樣,做一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的好學(xué)生。

  回顧過去,你一直對(duì)我們的字體要求很高,所以一開始我的作業(yè)經(jīng)常被你退回重寫。雖然心里有一些小抱怨,但正是因?yàn)槟愕膰?yán)格要求,我的字才能寫得越來越漂亮,才能得到別人的稱贊!

  老師,您的好學(xué)精神一直是我的學(xué)習(xí)榜樣。我記得三年級(jí)的時(shí)候,你讀研究生的時(shí)候,要在學(xué)校教我們。真的很難!現(xiàn)在升到五年級(jí)了,課業(yè)越來越難。當(dāng)我在學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí),我會(huì)告訴自己向你學(xué)習(xí),因?yàn)槟阕约鹤隽俗詈玫氖痉叮@是我學(xué)習(xí)的榜樣。

  我覺得你是我心目中教得最認(rèn)真,對(duì)學(xué)生最用心的老師,因?yàn)闊o論是在學(xué)校還是在戶外,你總是非常耐心,孜孜不倦的教我們。非常感謝!

  雖然你因?yàn)榧彝ピ虿坏貌浑x開我們?nèi)ネ獾亟虝,但我?huì)永遠(yuǎn)記得你和我們的相處。

寫人的作文500字小學(xué):我的老師6

  老師是辛勤的園丁,不管是風(fēng)吹日曬,都努力地照顧我們;老師是燃燒的蠟燭,在我們身上浪費(fèi)了青春年華;老師是黑暗中的一盞明燈,讓迷芒的我們找到了前進(jìn)的方向。老師,這個(gè)平凡而又偉大的職業(yè),同樣有著簡(jiǎn)單而又感人的故事,每一件事都讓我們耿耿于懷,我的一位老師就是這樣子。

  告別了熟悉的小學(xué),我來到了陌生的中學(xué)。我即將面對(duì)新的老師和同學(xué),一切都是這么陌生,我依然期待中學(xué)生活。

  開學(xué)前一個(gè)星期,我和爸爸媽媽帶著住宿用品來到學(xué)校找老師報(bào)到。我第一次見到了我的班主任——陳老師。陳老師的面容很慈祥,看上去很和藹。

  學(xué)校組織了軍訓(xùn)活動(dòng),第一天就有同學(xué)暈倒了,陳老師看到后急忙地把那位暈倒同學(xué)扶到校醫(yī)室。軍訓(xùn)第二天晚上,陳老師還把我們召集到教室里來,告訴我們只要熬過這一天,就離軍訓(xùn)結(jié)束不久了。陳老師說的話鼓勵(lì)了我們,讓我們一直堅(jiān)持到了軍訓(xùn)結(jié)束。

  陳老師在講課的時(shí)候,他生怕我們不理解內(nèi)容,對(duì)難理解的題目都一絲不茍的講解。他還經(jīng)常給學(xué)習(xí)成績(jī)差的同學(xué)單獨(dú)補(bǔ)課。

  陳老師很關(guān)心我們,剛開學(xué)不久,老師還到我們的宿舍里去,叫我們?cè)琰c(diǎn)入睡。最令我感動(dòng)的是陳老師幫我們拿行李的事。每周的星期五,當(dāng)我收拾好行李的時(shí)候,興高采烈的奔向校門,由于行李太重,老師看到之后說:“我來幫你拿行李,你先去校門口!笨吹嚼蠋熌弥敲粗氐男欣,我至今還忘不了;看到老師一臉的汗水,我深受感動(dòng)。

  這就是我的老師——陳老師,一個(gè)關(guān)心學(xué)生的老師。

寫人的作文500字小學(xué):我的老師7

  我在英語(yǔ)學(xué)校換過好幾位教師,而令我印象最為深刻的還是王欣教師。

  王欣教師中等個(gè)子,一頭長(zhǎng)發(fā)隨意扎起,她笑時(shí)嘴角有兩個(gè)梨渦,讓人感到溫暖。在我心里,她就像神一樣完美、善良、樂觀、開朗……,而她最顯著的特點(diǎn)就是溫柔、細(xì)心。

  她從來不對(duì)我們發(fā)脾氣,就算她多么需要發(fā)泄,也不會(huì)遷怒于我們。又一次例外,教師到外邊接了個(gè)電話,回來后臉色很差,十分蒼白,嘴唇也顫抖著,而我們?nèi)栽诔臭[。最終她忍無可忍地大吼:“吵什么,你們能不能懂點(diǎn)事!蔽覀冦读耍拖铝祟^,幾分鐘難挨的沉默后,她才繼續(xù)講課。之后幾天都由代課教師上課,我們感到不自在,覺得課程枯燥無聊。幾天后,她回來了,大家圍著她七嘴八舌地問,她笑吟吟地回答,只是面容有些憔悴。

  在諸多的事中,我記得最清楚的是她改變我的性格。在英語(yǔ)學(xué)校,除了上課發(fā)言我?guī)缀醪徽f話,于是我成了孤家寡人,她似乎覺察到了什么,叫我來,期望我能多說話,多表達(dá),理由是想多聽聽我的聲音,我答應(yīng)了,但效果不佳。于是,她開始有意無意的讓我和同學(xué),外教交流。起先我試圖逃避,之后我發(fā)現(xiàn),敞開心扉,與別人交流原先也是一件愉快的事,慢慢地,我變得健談起來。當(dāng)我去感激王教師,她沖我微微一笑,我瞬間明白了,我也對(duì)她報(bào)以一笑,之后我們心照不宣地笑了。

  雖然教完三級(jí)后,王教師就不教我們了,但我想,如果我們重逢的話,我必須送她個(gè)大大的擁抱。并附在她耳邊說:“王教師,多謝你!

寫人的作文500字小學(xué):我的老師8

  她,有著一頭超過肩膀又不及腰的長(zhǎng)發(fā);她,有著一雙彎彎的“黑月牙”,有著一雙有點(diǎn)厚的嘴唇;她,有著小麥膚色再加一點(diǎn)棕色的'皮膚;她,有著一個(gè)不算太大但也不算太小的鼻子。她講起課來眉飛色舞、她走起路來昂首闊步,她說起話來繪聲繪色,她就是我們的語(yǔ)文老師——王老師。我偷偷從心底里給她起了個(gè)“漫畫”老師。

  王老師講課時(shí)的聲震如雷,字正腔圓,站在校外都能清清楚楚地聽到她的聲音。我們的王老師雖然三十幾歲了,但有時(shí)也有童真的時(shí)候。

  有一次下大雨了,我們都坐在教室里等著家長(zhǎng)來接回家,教室里又悶又熱,大家感到很無聊,幾個(gè)調(diào)皮倒蛋的同學(xué)想偷偷起哄。王老師突然說:“我來給你們講個(gè)笑話吧:從前有一個(gè)富人家的女孩,她……”這下我們也不覺得無聊了,都開始聽王老師講笑話,講到最后我們和王老師都笑了起來。

  王老師也有嚴(yán)歷的時(shí)候。有一次因?yàn)樯险n了,有的人卻還在說話,王老師這時(shí)就會(huì)非常生氣,大聲吼:“你們是沒看見我站在這個(gè)講臺(tái)上還是你們沒聽見上課鈴響了?”我們這時(shí)就很害怕,教室里頓時(shí)鴉雀無聲,幾乎連一根針掉在地上都聽得一清二楚。

  王老師還有一個(gè)三年級(jí)的孩子,她又是要給自己的孩子洗衣、做飯、輔導(dǎo)作業(yè),還要給我們60人上課、改作業(yè)……是不是很辛苦?

  王老師:您就是我們的再生父母,時(shí)刻呵護(hù)我們的健康,使我們茁狀成長(zhǎng);您就是我們的路燈,為我們照亮前進(jìn)的路,使我們不再跌倒;您就是我們的指路人,為我們指引方向,使我們不再迷茫。

  感謝您,親愛的王老師。

  感謝您,我心中的“漫畫”老師。

寫人的作文500字小學(xué):我的老師9

  時(shí)間過得真快呀,轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)是四年級(jí)的小學(xué)生了,四年的小學(xué)生活,我收獲了很多……,這主要感謝我那平易近人,和藹可親的“劉老”。

  “劉老”是我內(nèi)心一直對(duì)她的稱呼,她是我的語(yǔ)文老師,中等身材,一頭披肩卷發(fā),戴著兩顆金光閃閃的耳環(huán),在那濃濃的眉毛下,還有一雙炯炯有神的大眼睛,目光可嚴(yán)厲了,但我很喜歡她。 “劉老”給我上得第一堂課是我的“轉(zhuǎn)型”課,她耐心細(xì)致地講解了幼兒園與小學(xué)的區(qū)別,如何適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活,逐漸把自己變成一個(gè)真正的小學(xué)生。記得一年級(jí)的時(shí)候,面臨即將考試的我,還不知道學(xué)習(xí)的緊迫性,每天像幼兒園的小朋友一樣瘋玩,一點(diǎn)危機(jī)感都沒有。在課堂上拿著新買的反光鏡對(duì)著光玩,反射的光在老師講課的黑板上晃動(dòng),我正玩得高興,忽然教室里鴉雀無聲。抬頭一看,全班同學(xué)的眼光都射向了我,“劉老”特生氣,嚴(yán)肅地批評(píng)了我,我羞紅了臉。是啊,自己沒有學(xué)到知識(shí),還影響了全班同學(xué)學(xué)習(xí)。從此我就認(rèn)認(rèn)真真地聽課了。功夫不負(fù)有心人,期末考試我語(yǔ)文還取得了好成績(jī),“劉老”還表?yè)P(yáng)了我。 從此我養(yǎng)成了自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣!皠⒗稀痹诤诎迳蠈懴碌拿恳粋(gè)字母、詞語(yǔ)、句子……,就是我知識(shí)的源泉;“劉老”平時(shí)對(duì)我們的嚴(yán)厲就是愛;對(duì)我們的批評(píng)就是教育。我一定要好好學(xué)習(xí),不辜負(fù)她對(duì)我的期望。 “劉老”是我最敬佩,最喜歡的老師。

寫人的作文500字小學(xué):我的老師10

  從小到大,教過我的老師有許多,但有一位老師讓我記憶猶新,她就是我的班主任王老師。

  王老師有著一雙炯炯有神的眼睛,眼睛上面長(zhǎng)著彎彎的眉毛,薄薄的嘴唇,高鼻梁,她見人總是面帶笑容,使人一看就知道她是一位和藹可親的老師。

  老師很關(guān)心我的學(xué)習(xí)。那時(shí)候我才上一年級(jí),有一次考試,我考了83分,老師一看我的成績(jī)不行,讓我放學(xué)后留在學(xué)校幫我補(bǔ)課,一補(bǔ)就是半個(gè)小時(shí),晚上她還要備課批改作業(yè),但她從沒怨言。在老師的幫助下我的成績(jī)漸漸趕上來了,我能考90分了,可老師還繼續(xù)給我補(bǔ)課,一般簡(jiǎn)單的題我都會(huì)了,可有一些小難題我還不會(huì),她又給我補(bǔ)奧數(shù)書上的題目,補(bǔ)了一段時(shí)間,我的奧數(shù)也提高了很多,最后考試,我考了95分,有時(shí)還考99分,都得了第一名,我高興極了。

  老師不僅在學(xué)習(xí)上關(guān)心我們,在生活上也很照顧我們。一次我在玩耍時(shí),不小心將手劃破了,老師知道后,便急忙帶我去校醫(yī)務(wù)室進(jìn)行包扎,血止住了。當(dāng)時(shí)我特別感動(dòng),我真為有這樣一位要求嚴(yán)格、關(guān)心體貼我們的老師而自豪。

  老師為我們付出的太多了,我們一定要努力學(xué)習(xí)以優(yōu)異的成績(jī)來回報(bào)老師。

寫人的作文500字小學(xué):我的老師11

  每個(gè)人心中都有一個(gè)最熟悉的人,最值得感恩的人,如:爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、老師……其中老師是我最熟悉并很感恩的人。

  我的老師,就是我們的班主任耿老師,她有著一頭又黑又亮的頭發(fā),卷卷的披在身上,真好看!老師的眼睛很敏銳,你做的任何一個(gè)小動(dòng)作都逃不掉老師的火眼金睛,老師有點(diǎn)胖,但這愈發(fā)的體現(xiàn)了老師的親切和溫柔。老師平時(shí)不怎么批評(píng)我們,大多時(shí)間都是給我們改正的機(jī)會(huì),老師非常愛我們,給我們買好多獎(jiǎng)品,并且把我們照顧得很好。

  記得在我上二年級(jí)的時(shí)候,有一天課間操,我們所有同學(xué)都準(zhǔn)備去做操了,我走到一個(gè)下坡的地方,突然我一不小心摔倒了,腿上流了好多血,我都嚇壞了;氐浇淌遥瑢W(xué)們都勸我把這件事告訴耿老師,但是我害怕老師批評(píng)我就不敢告訴,直到上了一節(jié)課下來,我的腿疼的更厲害了,我只好告訴老師了,誰(shuí)知老師聽完后,二話沒說,拿起醫(yī)藥箱里的藥就給我包扎起來,把藥抹在腿上,邊抹邊問我:“疼不疼呀,疼就說,我輕點(diǎn)”我連忙說:“不疼了”把藥抹好后,老師又找來紗布,像一位細(xì)心的媽媽,為我包扎,包扎完后,還給我吹了吹。

  第二天放學(xué),媽媽來接我,老師問:“侯培希好點(diǎn)了嗎?”聽到這,我想:我真對(duì)不起老師,如果我走路能小心一點(diǎn)就不會(huì)摔跤了,讓老師為我擔(dān)憂,以后我會(huì)好好照顧自己,一定不會(huì)再讓自己受傷了。

  這就是我的老師,她教我們知識(shí),教我們做人的道理,她對(duì)我們無私奉獻(xiàn),不管多溫柔的教誨,還是嚴(yán)厲的批評(píng),都包含著老師對(duì)我們深深的愛!

寫人的作文500字小學(xué):我的老師12

  新的一年,新的學(xué)校,新的學(xué)期,給予了我們新的起點(diǎn)。這是我們的共同起跑線,讓青春舞步踏出最強(qiáng)音,從此真真實(shí)實(shí)地方在校園里留下一條青春的足跡。只有把身邊的一點(diǎn)點(diǎn)閃光點(diǎn)捕捉,才會(huì)使自己的空間變得多姿多彩,有聲有色。

  那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨,小鳥在枝頭上唱歌,花兒在草地上微笑。四周一片寂靜,托管老師帶著我們就去了學(xué)校。走到學(xué)校個(gè)時(shí)候,仍是一片寂靜。當(dāng)我走到班里的時(shí)候,我聽到了清脆的朗讀聲,才知道自己差點(diǎn)遲到了。我趕緊把各科作業(yè)交給組長(zhǎng)后,把書包放在了架子上,就把自己的古詩(shī)詞拿了出來,開始了大聲朗讀。

  上課了,老師慢步走到了講臺(tái)那里,說:“我們今天學(xué)了《唯一的聽眾》這篇課文后大家有何感想?大聲朗讀一遍,一會(huì)兒找同學(xué)來說!弊x完之后,老師就問大家了。同學(xué)們都大膽舉起了自己的手。而我也畏懼的舉起了手。我想:如果老師叫我回答怎么辦?我回答的不好,同學(xué)會(huì)不會(huì)鄙視我。

  就在這時(shí),老師注意到了我,好像要讓我來回答似的。過了一會(huì)兒,老師真讓我起來回答了。我回答地磕磕絆絆的,一點(diǎn)也不完整,但是老師并沒有責(zé)怪我,讓我坐下吧。

  下課之后,老師讓我去辦公室找她。我很難過,老師安慰我:我只是想看看你們有沒有信心,并不求正確率。聽完老師的話后,我立刻變得信心十足。下午回答問題的時(shí)候,變得大膽起來了。

  這事雖然過去了半個(gè)月了,但在我這仍然記憶猶新的。這件事可能在別人心中是渺小的,但是在我這是龐大的,老師的愛就像點(diǎn)點(diǎn)細(xì)雨滋潤(rùn)著我的心田。

寫人的作文500字小學(xué):我的老師13

  我與她接觸的時(shí)間不久,雖然只有短短幾個(gè)月,但她在我心目中的位置已是極高。

  她很愛笑,不管在哪兒,什么時(shí)候,只要碰見她了,她都是滿臉燦爛的笑容。

  在課堂上,她與別的老師不同。每次在枯燥無味的課堂過后,她帶來的不是對(duì)作業(yè)情況的抱怨,也不是對(duì)學(xué)生吵鬧的生氣;她總是環(huán)抱著書,踏著輕快的步伐,帶著淡淡的香味,站在講臺(tái)上,嘴角微微上揚(yáng),露出淺淺的酒窩,給人煥然一新的感覺,立馬將我從瞌睡的邊緣拉了回來。她的課堂,總是愉快的,幽默風(fēng)趣的。她很愛給同學(xué)們起外號(hào),當(dāng)一個(gè)個(gè)奇特別致的外號(hào)被她用東北話順溜的說出口時(shí),總會(huì)引得同學(xué)們哄然大笑,她也時(shí)不時(shí)調(diào)侃一句:“調(diào)皮!”淺淺的酒窩又映在臉上了。

  課后,她愛找學(xué)生談?wù)勑,我們也愛找她問問題。每去一次辦公室,口袋里總會(huì)多出一兩顆糖果。

  那次,她叫我去辦公室。我興奮地直沖過去?梢贿M(jìn)門,我怔住了。那是我第一次看見她皺著眉,神色有些黯淡。平時(shí)笑顏如花的老師突然變得嚴(yán)肅冷淡,讓我心里一緊。她批評(píng)了我,與我說了許多學(xué)習(xí)上做的不好的事,后來也幫助我改變了許多。

  我久久不能忘懷。她是一個(gè)是非分明的人,在該嚴(yán)厲的時(shí)候嚴(yán)厲,該嬉笑的時(shí)候嬉笑,從不給學(xué)生多余的壓力。

  我覺得她是一個(gè)好老師,也是我的好朋友。

寫人的作文500字小學(xué):我的老師14

  在學(xué)校里,我有一位即溫柔又嚴(yán)厲的老師,她姓馬,我們都叫她馬老師。

  馬老師有一頭烏黑的頭發(fā),還有一雙明亮的大眼睛,高高的鼻梁上架著一副小眼鏡,看起來特別有文化。兩只小耳朵像貝殼一樣守護(hù)在腦袋的兩旁。馬老師就像蠟燭一樣,燃燒自己,照亮我們。

  有一天,我在課堂上,偷著在桌子里玩同學(xué)送的玩具。我以為老師看不到,可是馬老師就像有著孫悟空的火眼金睛一樣,她向我走來,我的心里忐忑不安,老師會(huì)不會(huì)要打我,我真想像地鼠一樣打個(gè)洞再鉆進(jìn)去。老師走到了我的旁邊,她伸出手來,出乎意外的是她居然沒有打我,而是在我的頭上撫摸了一下,溫柔地對(duì)我說:“下一次不要在課堂上玩東西了,好嗎?”老師就像天使一般,我這才發(fā)現(xiàn)老師對(duì)我這么好。說完,她轉(zhuǎn)過身,就走到了講臺(tái)上,好像什么事也沒發(fā)生。后來,我每次在課堂上都聽得那么認(rèn)真。

  又有一天,我身體非常不舒服,老師我看身體不適,就走過來摸了摸我的頭:“哎呀,好燙。”老師趕忙把我背到二樓醫(yī)務(wù)室,可是里面沒人,她就把我背到辦公室里,親手幫我治療。過了二三個(gè)小時(shí)我才醒來。醒來后我生龍活虎,卻看到老師在椅子上睡著了。我悄悄地把衣服蓋在老師身上,心里默默地說:“老師謝謝您!蔽野艳k公室的門輕輕關(guān)上,回到了教室。

  老師,您就像媽媽一樣關(guān)心我們成長(zhǎng),我愛您老師。

寫人的作文500字小學(xué):我的老師15

  新的學(xué)期,新的開始。新的學(xué)期,新的目標(biāo)。九月的陽(yáng)光明媚,九月的我們揚(yáng)帆起航。在這個(gè)新的校園里,我們開始了初中三年的學(xué)習(xí)生活。新的校園里必然會(huì)有新的老師和新的同學(xué),下面就讓我來講講我的新語(yǔ)文老師吧!她就是——楊老師。

  那是第一節(jié)語(yǔ)文課,“叮鈴鈴”的上課鈴聲響起了,我們都懷著緊張的心情等待著我們的新語(yǔ)文老師,隨著腳步聲越來越近,我們的心跳也開始加速起來,我心想:我們的新語(yǔ)文老師會(huì)是怎么的呢?是年紀(jì)大的?還是年輕的?是嚴(yán)肅的?還是和藹的?還是……正在我猜想中,老師走進(jìn)了教室,哇!這位新的語(yǔ)文老師給我的第一印象就是非常漂亮,非常溫柔。瞧!她有著一頭烏黑的秀發(fā),兩條細(xì)細(xì)的眉毛,一雙明亮的眼睛,端正而小巧的鼻子,櫻桃般的小嘴和婀娜多姿的身材。老師不僅長(zhǎng)得漂亮而且課也上的很生動(dòng)。在老師朗讀課文的時(shí)候還特意準(zhǔn)備了一首優(yōu)美的音樂,一邊放一邊讀,老師那有感情的聲音和那美妙的音樂,似乎把我們帶進(jìn)了夢(mèng)一般的境界里,讓我們身臨其境。老師用有趣的教學(xué)方式深深的吸引著我們,使我們陶醉在每一節(jié)語(yǔ)文課里。

  我非常喜歡我的語(yǔ)文老師,雖然我們相處時(shí)間不長(zhǎng),但是我已經(jīng)被語(yǔ)文老師特有的魅力所吸引。我相信在楊老師的教導(dǎo)下,我們的語(yǔ)文成績(jī)一定會(huì)有很大的提高。

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