老師請(qǐng)走出第八步作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的老師請(qǐng)走出第八步作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
老師請(qǐng)走出第八步作文1
教室里整齊地排列著8個(gè)小組，每一組有7個(gè)同學(xué)，從第一排到第五排要走7步，而第五排之后便是班里公認(rèn)的`“差生營(yíng)”。
在老師眼里， “差生營(yíng)”的學(xué)生，不可救藥。
于是老師們上課時(shí)便形成了一個(gè)慣例，他們一邊講課一邊走下講臺(tái)時(shí)，最多走七步，而且走到第七步時(shí)便停下來(lái)，轉(zhuǎn)過(guò)身往回走，于是同學(xué)們都習(xí)慣了老師的標(biāo)準(zhǔn)七步走。
直到那一天，新來(lái)了一位英語(yǔ)老師，她漂亮、溫柔、和藹可親，講一口流利英語(yǔ)。她簡(jiǎn)直是最完美的老師，連差生們都不約而同地把目光投向她。
第一節(jié)課，英語(yǔ)老師開(kāi)始領(lǐng)讀課文，她一邊用甜美的聲音專心地讀著，一邊走下講臺(tái)，一步、兩步、三步、四步、五步……老師仍舊一邊走，一邊讀。差生們也跟著讀了起來(lái)，長(zhǎng)期以來(lái)，這是他們第一次認(rèn)真讀英語(yǔ)，目光一直沒(méi)有離開(kāi)老師，他們多希望老師能走到他們中間，他們甚至在心里打賭，如果老師走到了這里，他們以后一定認(rèn)真讀書(shū)。第七步了，后面的同學(xué)都緊張起來(lái)，前面同學(xué)也忍不住轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)。
這時(shí)，老師稍微停頓一下，把書(shū)翻了一頁(yè)，接著，她邁出了第八步，那么自然、平靜，然而這一步猶如一束溫暖的陽(yáng)光照進(jìn)了昏暗角落，角落里頓時(shí)有了生機(jī)與活力。
其實(shí)，生活在角落里的人并不差，他們只是缺少關(guān)愛(ài)。如果老師肯走出這第八步，有些人有些事就可以改變。
老師請(qǐng)走出第八步作文2
教室里整齊地排列著八個(gè)小組，每一組有七個(gè)同學(xué)，從第一排同學(xué)到第五排同學(xué)要走七步，而第五排之后便是班里公認(rèn)的差生營(yíng)。
在那個(gè)角落里的學(xué)生，他們成績(jī)差，在老師眼里，他們不可救藥。
于是老師上課便形成了一個(gè)慣例，當(dāng)他一邊講課一邊走下講臺(tái)時(shí)，最多走七步，而且走到第七步時(shí)便停下來(lái)不再繼續(xù)向前，而是扭過(guò)身來(lái)往回走，于是大家都習(xí)慣了老師標(biāo)準(zhǔn)的七步走。
直到那一天，一個(gè)新的英語(yǔ)老師來(lái)到這個(gè)班，打破了這個(gè)慣例。她漂亮、溫柔、和藹可親，又能講一口流利的英語(yǔ)，她簡(jiǎn)直是最完美的老師，連差生們都不約而同地把目光投向她。
第一節(jié)課，英語(yǔ)老師開(kāi)始領(lǐng)讀課文，她一邊用甜美的聲音專心地讀著，一邊走下講臺(tái)，一步、兩步、三步，老師邁開(kāi)了步伐……四步、五步、六步，老師仍舊一邊走，一邊讀。差生們也在讀，好長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)，這是他們第一次開(kāi)口讀英語(yǔ)，可他們目光卻沒(méi)有離開(kāi)老師，他們多么希望老師能來(lái)到他們中間，甚至在自己心里打賭，如果老師來(lái)到了這里，他們一定會(huì)認(rèn)真地讀書(shū)。第七步了，后面所有同學(xué)都緊張起來(lái)，前面的同學(xué)也忍不住轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)。
這時(shí)，老師稍微停頓一下，把書(shū)翻了一頁(yè)，接著，她邁出了第八步，是那么自然、平靜，然而這一步猶如一束溫暖陽(yáng)光射進(jìn)了昏暗角落，角落里立刻有了生機(jī)，有了活力。
其實(shí)，生活在角落里的人并不差，他們只是缺少關(guān)愛(ài)，如果老師肯走出這第八步，有些人、有些事就可能發(fā)生轉(zhuǎn)變。
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