我最好的老師作文【推薦】
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便,以下是小編整理的我最好的老師作文,希望對大家有所幫助。
我最好的老師作文1
我時(shí)常懷著濃厚的感激之情,充滿著對老師的敬佩之情,是老師,在我迷茫的時(shí)候,引領(lǐng)著我;在我失敗的時(shí)候,鼓勵(lì)著我;在我遇到困難挫折的時(shí)候,幫助著我,她是我學(xué)習(xí)道路上深深愛戴的老師,是我人生道路上永遠(yuǎn)忠實(shí)的朋友,她就是我最好的老師――楊老師。
楊老師的教學(xué)方法十分獨(dú)特。每當(dāng)學(xué)習(xí)一篇新課文時(shí),楊老師會(huì)先讓我把課文讀熟,第一遍讀完就站起來,當(dāng)?shù)诙樽x完時(shí)再坐下,然后欣賞一個(gè)段落,再理解一個(gè)句子,最后要琢磨一個(gè)字詞,并寫上自己的批注,認(rèn)為這句話或這個(gè)詞好在哪里,要寫出自己的看法和觀點(diǎn),等到時(shí)間到了,就讓四人小組進(jìn)行討論,交流自己的學(xué)習(xí)感受,從而讓我們的學(xué)習(xí)進(jìn)步。
在六年級剛開始時(shí),我還沒有從暑假的放松模式變成學(xué)習(xí)的認(rèn)真模式,十分的悠閑懶散。上課不再集中精力聽講了,思想也在開小差了,有時(shí)候走神一會(huì)兒,腦海里會(huì)懷念暑假里玩過的小游戲;下課寫作業(yè)也是磨磨蹭蹭做,有時(shí)還會(huì)無法按時(shí)完成。這樣的狀態(tài)持續(xù)了沒多久,楊老師就拿出行動(dòng)來引領(lǐng)我走回認(rèn)真學(xué)習(xí)的道路:她和我談話,相信我一定能跟上學(xué)習(xí)的腳步,給予我信心;她打電話給媽媽,與媽媽共同分析我的問題;上課時(shí)為了讓我集中精神,楊老師就多次點(diǎn)名叫我回答問題;經(jīng)常地鼓勵(lì)我每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)……慢慢地,我的學(xué)習(xí)跟上全班的腳步,學(xué)習(xí)狀態(tài)也越來越好了,成績穩(wěn)定了,我十分地感謝楊老師,因?yàn)樵诮裉斓膬?yōu)秀里包含了太多楊老師一次次耐心地教導(dǎo)和教育。
在學(xué)海生涯中,我也懂得了一個(gè)道理:只有優(yōu)秀的學(xué)習(xí)態(tài)度,才能有優(yōu)秀的成就,更明白了楊老師是我人生道路上永遠(yuǎn)忠實(shí)的朋友,會(huì)做我的有力支持者。楊老師,謝謝您!
我最好的老師作文2
有一位老師,他是我認(rèn)識(shí)的一位有才華,風(fēng)趣幽默,能與學(xué)生打成一片的老師,同時(shí)又是嚴(yán)厲的,無私,公平的老師,他就是我的美術(shù)老師許老師。
許老師長著高高的個(gè)子,不大不小的眼睛炯炯有神,一頭黑發(fā)雖然不長,卻梳理的整整齊齊。這位老師不止跟我們聊學(xué)習(xí)上的問題,只要我們感興趣的,他都會(huì)講一講。那次許老師送放學(xué)路隊(duì)時(shí),我和同學(xué)們在路隊(duì)里聊天,出學(xué)校后,我們聊起了游戲中的情節(jié)。我們聊的正高興,許老師卻突然過來,問道:聊什么呢?講給我聽聽。他見我們都不說話了,就說:是聊游戲嗎?沒關(guān)系,要學(xué)會(huì)放松!我也很感興趣,講給我聽聽!我們便把正在聊的游戲講給許老師聽。他聽后反而非常高興,問我們:你知道那個(gè)游戲中的過場動(dòng)畫是怎樣做出來的嗎?我只知道是哪一個(gè)公司做的,卻不知道是怎樣做的。他有詳細(xì)的給我們講了三維電影制作等等科學(xué)知識(shí)。我們都聽的非常認(rèn)真。有老師和我們關(guān)系好,對我們的要求卻一點(diǎn)也不放松。有一次召開一個(gè)衛(wèi)生知識(shí)講座,那天恰巧輪到許老師當(dāng)值勤老師,而我們班主任又出去了,沒人管紀(jì)律,只有許老師每過一會(huì)過來一次。我們一看是許老師,心想:沒關(guān)系,許師這么好,一定不會(huì)給我們班扣分的!于是,我們便大大方方的開始說話。沒想到,過一會(huì)許老師就過來了,他看見我們在說話,便提醒我們集會(huì)時(shí)要安靜,不能出聲。我沒有在意,仍然和旁邊同學(xué)說的起勁。許老師又來了一次,這次卻直接在記錄表上扣了我們班的分。我當(dāng)時(shí)非常生氣,認(rèn)為許老師太不近人情,直接扣我們班的分。后來,我想起數(shù)學(xué)老師說過的一句話明白了許老師為什么要扣我們班的分。
一個(gè)幽默的老師一定是個(gè)嚴(yán)格的老師。一個(gè)與學(xué)生打成一片的老師一定是一個(gè)公正無私的老師。
我最好的老師作文3
人人都說:嚴(yán)師出高徒,在我們每個(gè)人的心中,都有一個(gè)最好的老師。有的人認(rèn)為對工作一絲不茍的老師是他心目中的好老師,有人認(rèn)為才華橫溢、才高八斗的老師是她心目中的好老師......而在我心中,我認(rèn)為最好的老師是對學(xué)生循循善誘的老師,她就是我現(xiàn)在的班主任——王德華老師。
記得那是一個(gè)烈日炎炎的夏天,數(shù)學(xué)老師走上了講臺(tái),說:“考試!”全班抱怨聲一下子不絕于耳。這次試卷的題比以往都要難,所以我打起了我十二分的精神,做完了這張卷紙,我認(rèn)認(rèn)真真地檢查、驗(yàn)算,發(fā)現(xiàn)錯(cuò)題及時(shí)改正,隨著下課鈴的聲響,我剛剛檢查完卷紙,當(dāng)全班爭先恐后的交卷之時(shí),只有我“漫不經(jīng)心”的走在后面。第二天下午,試卷發(fā)下來了,我考的是100分,全班僅此我一個(gè)人。我樂得嘴都要開花了,盡管外面是烏云密布,但在我的眼里卻是晴空萬里,小鳥唧唧喳喳的聲音,仿佛在為我祝賀。
從那以后,我有點(diǎn)飄飄然了,上課開始不專心聽講,總搞小動(dòng)作。第二次考試再次來臨,我信心滿滿,我審閱了一下考試卷紙,發(fā)現(xiàn)題都特別簡單,我心想:上次的題比這次還要難的多,我不也是答了100分么?這次對我來說算啥,我肯定還能考100分。不到20分鐘,我將卷紙上的所有題都答完了。這次我并沒有像上次認(rèn)認(rèn)真真的檢查,而是馬馬虎虎地看了看卷紙有沒有落題。隨后,我瞅了一下老師,發(fā)現(xiàn)老師沒往我這邊瞅,便自顧自的畫起畫來,漫長的50分鐘終于過去了,老師要收卷,我是全班第一個(gè)交試卷的人,然后,我和旁邊的同學(xué)對起答案來,“咦?怎么不一樣呢?”“算了,算了,愛誰對誰對,反正這次我肯定能考100分,我先出去玩了!闭f完,我便跑出了教室。
當(dāng)這次試卷發(fā)下來時(shí),我激動(dòng)地看了一下分?jǐn)?shù),結(jié)果令我目瞪口呆,在我寫下的答案后面竟然都被畫上了一個(gè)刺眼的紅叉叉,我考的是76分!怎么回事?我看了一下試卷,頓時(shí)說不出話來,明明人家要求你用“+”而我去算“-”;應(yīng)該寫的是“78.9”在我的筆下就成了“7.89”,那堂課上,老師講的是什么我一個(gè)字也沒聽進(jìn)去,同學(xué)們的應(yīng)和聲在我的耳朵里,就像在嘲笑我一般。下課了,王老師找我談話,我忐忑不安,盡管外面是晴空萬里,而我的心卻是冷冰冰的。老師問我:“最近是不是飄飄然了?這次成績怎么這么差?”我低下了頭,發(fā)出蚊子般的聲音“恩”,老師接著說:“謙受益,滿招損,關(guān)羽失掉了荊州,不正是驕兵必?cái)∶矗俊?/p>
從那以后,我明白了一個(gè)終身受益的教訓(xùn):謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后。它將成為我人生道路上的一從荊棘,它會(huì)時(shí)刻鞭策著我不要驕傲。
我最好的老師作文4
鄭老師是我從四年級開始到現(xiàn)在的語文老師,也是我們的班主任。到現(xiàn)在為止,我心里最好的、最讓我印象深刻的、最令我崇拜的就是鄭老師。
在我的腦海中,鄭老師不僅教學(xué)認(rèn)真,更多的是鄭老師還在教學(xué)的過程中教我們做人的道理。
記得那是一個(gè)晴朗的早晨。春風(fēng)陣陣,同學(xué)們陸續(xù)來到教室,放下書包,在值日班長的管理下,我們都整齊有序地朗讀著課文!耙蝗罩(jì)在于晨,一年之計(jì)在于春”鄭老師經(jīng)常教育我們要珍惜早晨的大好時(shí)光,做好眼下應(yīng)該做的事,所以,在鄭老師的帶領(lǐng)下,我們開始自覺認(rèn)真地早讀。時(shí)間分分秒秒地流過,作業(yè)鈴徐徐響起,教室里漸漸熱鬧起來,教室里到處都充斥著課代表們的催促聲。忙碌過后,上課鈴便響了,沸騰的教室還未平息,依然有幾個(gè)淘氣包在桌椅上上躥下跳,像演雜技的小猴子似的,在他們的影響下,有許多人跟著他們一唱一和,值日班長也沒有意識(shí)到早已上課。時(shí)間有些晚了,鄭老師照常捧著教科書,面帶微笑地走進(jìn)教室,只不過有點(diǎn)氣喘吁吁。當(dāng)嘈雜的聲音入耳,亂糟糟的景象入眼,那親切的笑容便不易覺察地僵住了,再漸漸成了失望,最后變成了生氣。鄭老師緩緩坐下,眼神中帶著幾分失望與生氣,鄭老師不僅指責(zé)了那幾個(gè)淘氣包,還連帶著把我們這些安靜的同學(xué)和所有值日班長也批評了一通,我們當(dāng)時(shí)覺得實(shí)在納悶,批評吵鬧的同學(xué)那是一定的,可我們連一句話都沒說也有錯(cuò)?這是什么道理呀!鄭老師似乎看透了我們的心思,說,衛(wèi)生環(huán)境要做到人人有責(zé),保護(hù)班級環(huán)境也要做到人人有責(zé),我們604班是一個(gè)整體,一榮俱榮,一損俱損,當(dāng)他們在吵鬧的時(shí)候,我們應(yīng)該提醒他才是!我們聽了這番話后,也是心服口服了。為此,鄭老師罰我們?nèi)喑黄n文。這節(jié)課后,我們并沒有真正意識(shí)到錯(cuò)誤,照樣在教室門口玩鬧,教室里只有沒幾個(gè)人在抄課文。浪費(fèi)了一些時(shí)間后,鄭老師原本想早點(diǎn)上課,所以提前上來了,又看到我們玩得那么起勁,鄭老師只是淡淡地說了句“進(jìn)去”,鄭老師說,本來是想看到我們在抄課文的,沒想到我們又在玩!當(dāng)然,那些下課在抄課文的人被免去了這項(xiàng)懲罰。當(dāng)時(shí),我心里真是又羨慕,又后悔,為什么我在下課時(shí)就沒想著抄課文呢?鄭老師告訴我們:失敗乃成功之母。成功固然要得到重視,認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,接受懲罰,是為了加深對這次錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí),這才是成功的根本。
打這以后,我們上課前都做好了準(zhǔn)備,安安靜靜地等待老師來,有時(shí)也會(huì)讀讀書,所以被懲罰的次數(shù)也少之又少,即使偶爾被懲罰一次,我們也會(huì)認(rèn)真對待。后來我也在學(xué)習(xí)中悟出,課前靜靜等待老師,認(rèn)真對待懲罰,這不僅是對老師的尊重,也是對自己的負(fù)責(zé),這些道理都是在鄭老師的諄諄教誨中懂得的。
鄭老師,我小小的心靈中,除了父母便是您,您給予了我父母般的愛,雖然不久后,我們即將分別,在以后的學(xué)習(xí)生涯中,我也會(huì)碰到許多新的老師,但您對我的教誨和愛護(hù),是我記憶中不可缺少的一部分。
我最好的老師作文5
老師是辛勤的園丁,精心培養(yǎng)祖國的花朵,老師像蠟燭,用自己的光和熱照亮孩子們前進(jìn)的道路,我最好的老師。老師是無私的,要說我最好的老師,那就是我們的語文老師——李老師。
李老師從三年級開始教我們,李老師有一雙大眼睛和一頭披肩的長發(fā),眼睛里閃出嚴(yán)肅的神情,令人感到很有智慧。李老師不但是我的語文老師,也是我的寫作啟蒙老師。
自從李老師三年級接我們班,就一直很重視我們的寫作。在寫作選材的時(shí)候,要求讓我們洗碗,李老師就讓我們回家親自洗碗。要求做飯,李老師就讓我們回家親自做飯。讓我們親身體驗(yàn),寫作時(shí)就有東西可寫。為了讓我們寫好作文,李老師還為我們列了提綱,并為我們搜集許多好詞好句,幫助我們寫好作文,不但如此,而且李老師還為我們讀一些寫好的范文。這些范文有的是其他班同學(xué)寫的,有的是李老師從網(wǎng)上搜集的,還有的是李老師為我們從作文書上找的,五年級作文大全《我最好的老師》。李老師真可謂是良苦用心!
為了讓我們寫好作文,李老師給我們的寫作指導(dǎo)很下功夫。記得有一次,我們班要寫探春的作文,李老師告訴我們:“同學(xué)們,我們今天下午要去戚城公園探春!甭犃诉@一消息,教室里傳出一陣陣歡呼聲。下午,李老師帶著我們徒步來到了戚城公園。首先,李老師為我們講述了大門口的柳樹,告訴我們可以運(yùn)用排比,擬人等修辭方法。接著,李老師帶領(lǐng)大家進(jìn)入公園內(nèi),一面尋找著春天的足跡,一面為我們指導(dǎo)著作文……在我的努力和李老師的指導(dǎo)下,我的寫作水平有了很大的提高。
李老師不但在我寫作上給予了我很大的幫助,而且在讀書方面也對我們大力支持。
李老師曾給我們說過:“讀書可以提高你們的寫作水平,可以給你們很大的幫助!币虼死罾蠋煘槲覀兺扑]了許多有趣的書,如:《明朝那些事兒》、《魯賓孫漂流記》……這一本本書的閱讀,漸漸使我變成了一個(gè)“小書迷”。為了讓我們對書籍感興趣,李老師還在暑假開展了“讀書交流會(huì)”同學(xué)們一起交流自己的讀書心得。
李老師是我最好的老師,。李老師幫助我養(yǎng)成愛讀書和愛寫作的好習(xí)慣,讓我終身受益。
我最好的老師作文6
梅老師是我們的語文老師。她是一個(gè)平時(shí)都很溫和,可是一旦有同學(xué)調(diào)皮搗蛋就會(huì)變得是十分可怕的老師。
記得有一天上課,老師正在講著課,而我們?nèi)慷己苷J(rèn)真的聽著課,正當(dāng)老師講到一半時(shí),口氣突然重了起來,我抬頭一看,發(fā)現(xiàn)老師死死地盯著教室后面那一塊兒,接著讓那個(gè)“罪魁禍?zhǔn)住苯o站了起來,老師突然厲聲喝道:“回答我剛才的問題!”我被嚇到了,怔怔的看著我面前這位十分嚴(yán)厲的老師,那位同學(xué)像是也被嚇蒙了,也有可能是根本沒有聽老師剛剛的問題,正在沉默不語,沒老師那個(gè)眼神,像極了法官審視犯人時(shí)的眼神,仿佛是要將那位同學(xué)生吞活剝了似的,在場的所有同學(xué)看了無不觸目驚心,周圍的空氣都冷了許多。
老師冷冷地說:“20遍!20遍!我們都明白這是什么意思,就是一段很長的文字寫整整20遍,老師最近頒發(fā)的新制度,這個(gè)制度我個(gè)人認(rèn)為有點(diǎn)“殘忍”,至少我會(huì)“聞之色變”,不過能讓我們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,老師也是用心良苦啊,我們又怎能不接受老師的好意呢?唉,可能那位同學(xué)自己都不知道,自己的一個(gè)小動(dòng)作竟然惹禍上身,他也是兩眼張大,一副茫然無知的樣子。接著老師在黑板上寫下那位同學(xué)的名字,然后讓那位同學(xué)坐下。
可下課的時(shí)候,老師反倒是和同學(xué)們聊得挺好,這讓我想到校園小說里的一句話:“從今后,我們既是師生關(guān)系,也是朋友關(guān)系!边@個(gè)不叫兩面三刀,這個(gè)叫在正確的時(shí)間,正確的地點(diǎn),做正確的事。在上課時(shí)是十分嚴(yán)厲、氣場十足的,在下課時(shí)反倒成為了我們無話不談的好朋友,經(jīng)常聽的到老師的笑聲,而且課余時(shí)間也愿意幫助同學(xué)。
老師,您就是我們心中的春雨,滋潤了世界,卻又默默落在泥土里,梅老師,您就是我認(rèn)為最好的老師!
我最好的老師作文7
有這樣一個(gè)人:她把一滴滴的知識(shí)灌入我們的腦海中;把一個(gè)個(gè)的人生道理放入我們的心里;把所有的關(guān)愛都給予了我們,她就是我們的班主任楊老師。
記得我第一次踏進(jìn)校園大門,來到一年級一班的時(shí)候,看到那么多陌生的面孔,緊張地我手心里直出汗。可是當(dāng)我看到楊老師那面帶笑容的臉龐時(shí),一股融融的暖流涌上心頭,先前的不安和忐忑頓時(shí)消失的`無影無蹤,楊老師是那么的慈祥、那么的親切、那么的和藹。
進(jìn)入新學(xué)校一切都感覺是那么地新鮮,可對老師們卻感覺非常的陌生。上課回答問題的時(shí)候,班里的同學(xué)幾乎沒有敢舉手發(fā)言的,我更是膽小如鼠,低著頭一邊思考著問題,一邊擔(dān)心老師會(huì)叫我起來發(fā)言。“孟琳”老師恰好點(diǎn)到了我的名字,這時(shí)我把頭埋得更低了,臉紅的像個(gè)蘋果,似乎成了一只受驚的小鳥,非常的緊張,但是軍令如山,我還是慢慢地站了起來,但回答問題唯唯諾諾的,聲音就像蚊子似的非常小。
這時(shí)只見老師面帶微笑,親切的說:“孟琳同學(xué)回答的非常正確,如果回答的聲音再響亮一些,不要緊張,就更好了,請同學(xué)們掌聲鼓勵(lì)”,聽到老師鼓勵(lì)的話語和同學(xué)鼓勵(lì)的掌聲,我鼓足勇氣,響亮而流利的重新回答了一遍,老師臉上露出了笑容,對我豎起了大拇指,從此我每次發(fā)言都會(huì)積極主動(dòng),不在緊張怯懦。
楊老師的教學(xué)能力十分突出,上起課來十分生動(dòng),引人入勝。即使是朗誦一首普通的詩歌,楊老師也能讓我們感覺身臨其境、如癡如醉。她上課時(shí)課堂氣氛一點(diǎn)也不緊張反而很輕松,我們會(huì)在不知不覺中被這種氣氛所感染和熏陶,時(shí)而會(huì)聽得入迷,靜地出奇,時(shí)而會(huì)發(fā)出一陣陣爽朗的笑聲。在楊老師的課上,同學(xué)們積極踴躍地發(fā)言,努力把自己想的去說出來,讓所有人聽到,因?yàn)槲覀冎兰词刮覀冋f錯(cuò)了,楊老師也不會(huì)責(zé)怪我們,反而會(huì)幫助我們改正,并且激勵(lì)我們下次更積極發(fā)言。我想在這樣的學(xué)習(xí)氣氛中,我們一定會(huì)取得更大的進(jìn)步。
現(xiàn)在,我已經(jīng)上五年級了,楊老師也陪伴我們走過了五年的風(fēng)風(fēng)雨雨,我想對您說:感謝您這幾年對我的鼓勵(lì)和引導(dǎo),如果沒有您的鼓勵(lì),我不會(huì)對自己充滿信心;如果沒有您的引導(dǎo),我將永遠(yuǎn)看不到自己的錯(cuò)誤。感謝您這幾年對我的幫助和給予我的建議,如果沒有您的幫助,我不會(huì)每一件事都做的順順利利;如果沒有您的建議,我就不會(huì)改變我自己。感謝您這幾年對我的教育和耐心,如果沒有您的教育,我就不會(huì)懂得一個(gè)個(gè)的人生道理;如果沒有您的耐心,我怎么也解不了那幾道難題。
我們的老師雖然有嚴(yán)格的一面,但她下課對我們也有溫柔的一面。她對學(xué)生就像對自己的孩子一樣,她告訴我們怎么做人,引導(dǎo)我們一步一個(gè)腳印地學(xué)習(xí)知識(shí),她還經(jīng)常告訴我們要先學(xué)會(huì)做人,再學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。她對我的期望,我會(huì)時(shí)時(shí)刻刻記在心中。
我眼中的楊老師,她是活潑的也是安靜的,她是嚴(yán)厲的也是溫柔的,她是可愛的也是成熟的,她是一絲不茍的也是充滿愛心的,她是我心里最好的老師,也是我心里最美的畫。
我最好的老師作文8
每個(gè)人都有自己的暗戀者,我也是。這是一個(gè)輝煌而漫長的過程。
我不知道為什么我喜歡她,我也很好奇,在我心里她是美麗而純潔的。當(dāng)我看到她時(shí),我的心里充滿了喜悅。
我三年級時(shí),和她同桌。我只是從她開始,我不能接受,因?yàn)槲覀兩鷣砭褪琴F族?偟膩碚f,有些男人和女人送禮物和接受禮物,但不接吻。這是。腐敗心想,大覺的時(shí)候,我們已經(jīng)在一起一個(gè)學(xué)期了,大家都很熟悉,她開始和我親近,有一次,在一個(gè)中文班。因?yàn)橐患,老師很忙。他讓我們睡覺。那時(shí),她打了我,想向我表達(dá)些什么。但我不知道,直到現(xiàn)在我才明白她的懺悔。但我不知道,現(xiàn)在我后悔沒有回應(yīng)他,因?yàn)槲乙卜浅鬯。下課后,在人群中,他溫柔地對我說:我愛你。”當(dāng)時(shí)我聽到了,但即使我產(chǎn)生了幻覺,我說& lsquo你在說什么?她沒有回答我,只是離開了。四年級時(shí),她想和我在一起,但老師拒絕了。在五年級時(shí),一個(gè)男同學(xué)誘惑了她,她漸漸忘記了我。后來,許多人也喜歡她。其中一個(gè)是個(gè)胖孩子。他非常了解她。然而,那個(gè)女孩不喜歡她。后來,那個(gè)女孩告訴費(fèi)茲,她只愛我和她現(xiàn)在的同桌。胖子告訴我,我只說了一句。讓她找到自己的幸福。老師,這是我們航行路線上的一盞指示燈。它是我們打開未知世界大門的金鑰匙,將我們從無知帶入一個(gè)多彩的世界。它是我們生活中的一個(gè)小鬧鐘,提醒我們珍惜時(shí)間......李商隱說:春天的絲蟲會(huì)一直織到死去,每晚蠟燭都會(huì)抽干它們的燈芯!崩蠋煘槲覀兏冻隽硕嗌倥秃顾!
每個(gè)人都必須有一個(gè)最愛的老師,我也不例外。我最喜歡的老師是尹先生。
尹先生是我們六年級的新語文老師。她總是用自己的方式對待她的同學(xué)。當(dāng)我們?nèi)〉昧艘恍┏删,她?huì)提醒我們,我們不能驕傲,必須繼續(xù)努力向上爬一級樓梯。當(dāng)我們的成績不理想時(shí),她會(huì)嚴(yán)厲警告我們不要放松,要加油。當(dāng)我們相遇時(shí)。在我們的研究中;路障”她會(huì)耐心地解釋和啟發(fā)我們......雖然她和尹相處的時(shí)間不長,但她對我們就像對待自己的孩子一樣。
她會(huì)閱讀我們完成的所有作文和日記,耐心地閱讀和評分,并寫下評論。有時(shí)候,她也會(huì)和大家分享寫得好的同學(xué)的作文,找出優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),讓大家一起進(jìn)步。
尹老師經(jīng)常對我的作文提出修改和建議。她經(jīng)常說:陳子川,如果你的作文能這樣寫,那就更好了,而且會(huì)有進(jìn)步!”這樣,在尹老師的領(lǐng)導(dǎo)下,我平時(shí)的作文水平有了提高。
尹老師很敬業(yè)。下課后,黑板總是被她有力的粉筆填滿。她的手上經(jīng)常沾滿粉筆灰。面對她桌上堆積如山的作業(yè),她總能小心地找出錯(cuò)誤。
殷老師在課堂上對我們很認(rèn)真。不幸的是,她對我們很好。她對我們賞罰分明,從不偏袒。
“一天當(dāng)老師,一輩子當(dāng)父親!蔽覍⒂肋h(yuǎn)記得殷老師在教導(dǎo)我們時(shí)的仁慈。
我最好的老師作文9
打開記憶的閘門,往事記憶猶新。
我剛來免渡河的時(shí)候,對這里的一切,都很陌生。來到學(xué)校,只認(rèn)識(shí)賈老師。是她的耐心教育,把我從這陌生的氣氛當(dāng)中拉了出來,讓我學(xué)習(xí)成績提高,讓我學(xué)習(xí)蒸蒸日上。
在海拉爾的時(shí)候,我是班上的中上等生,沒有多少“競爭對手”,學(xué)習(xí)成績也總是十幾名,可以到了這兒,我的腦子里空空的什么都不會(huì),媽媽說是我來到了一個(gè)陌生的地方,一個(gè)陌生的環(huán)境對一切都不熟悉才造成的,我和著這陌生的節(jié)奏,學(xué)習(xí)了半個(gè)學(xué)期,結(jié)果成績很不理想,才考了60多分,對我一向很重視的賈老師把我訓(xùn)了一頓,開始對我“小棍下的教育”……
賈老師對我軟硬兼施,更重要的是,動(dòng)之以情,曉之以理,循循善誘,激發(fā)我的學(xué)習(xí)熱情。還利用課余時(shí)間給我補(bǔ)課,漸漸地我對學(xué)習(xí)有了興趣,也能融入到這個(gè)集體中了。又過了半個(gè)學(xué)期,我的成績突飛猛進(jìn),提高了20多分,讓我成為了班級的中等生,這時(shí)我也意識(shí)到,這兒有這么多和我成績差不多的對手,我就更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。賈老師很開心,她說我這是為她爭臉。因?yàn)槊刻煳叶己唾Z老師一起上學(xué),賈老師也常說你考好了我臉上多有光,我每天領(lǐng)個(gè)“小秘書”,別人一問,你這“小秘書”考的怎么樣?要是考不好了,那賈老師的臉也就丟光了。
賈老師對工作也兢兢業(yè)業(yè),對學(xué)生像對自己的孩子一樣關(guān)心,把她所有的知識(shí)都無私地奉獻(xiàn)給了我們,把所有的愛都傾注在學(xué)生身上,我們更應(yīng)該好好學(xué)習(xí),不要辜負(fù)老師對我們的期望。要給老師爭光,給班級爭光,給學(xué)校爭光。
賈老師就是我最好的老師,沒有她的教育哪有我今天的成績,我從心眼里感謝賈老師,我們馬上要畢業(yè)了,我會(huì)把賈老師對我的愛留在我童年的記憶里。
我最好的老師作文10
在這六年的小學(xué)生涯里,我有過許許多多的老師,但最讓我戀戀不忘的是我以前的語文老師——韋老師。
韋老師給我的第一印象是和藹可親的,總是笑瞇瞇的,臉小小的,個(gè)子不高,有著烏黑亮麗的頭發(fā)。在課堂上,她認(rèn)真地給我們講課,上課的氣氛是歡樂的,也可以說,我們是在快樂中學(xué)習(xí)的。
記得我有一次,是在期中考試的時(shí)候,我的語文考了78分,這個(gè)分?jǐn)?shù)讓本來成績好的我受到了很大的打擊,我很沮喪,一天都不說話。好像是韋老師注意到了什么似的。放學(xué)后,韋老師把我叫到了辦公室。她說:“是不是考砸了?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭我本以為老師會(huì)狠狠地教訓(xùn)我一頓,但結(jié)果卻出人意料。老師親切地說道:“不要緊的,你是個(gè)好孩子,在人生的道路上總會(huì)磕磕碰碰,這也許就是上天給你的一個(gè)考驗(yàn)。輸贏并不重要,只要你努力過了,盡力了就好!機(jī)會(huì)總是留給那些有準(zhǔn)備的人!蔽一腥淮笪颉_@些道理使我終身受益。
在韋老師走的那個(gè)學(xué)期,她并沒有告訴大家她要離開我們了,即使在我們的最后一面。期末拿成績的那天,我很晚才走。我我經(jīng)過辦公室是,只看見韋老師在那兒收拾東西。“報(bào)告”,我進(jìn)去了。韋老師先是給了我一本書,讓我下學(xué)期轉(zhuǎn)交給吳澤敏。當(dāng)時(shí)我并沒有疑惑。老師放下手中的東西,跟我聊天,講了許多大道理和關(guān)于我的事。韋老師是最了解我的老師。就這樣,我們聊了很久,很久。
第二個(gè)學(xué)期來臨了,經(jīng)過幾番打聽才知道韋老師不再教我們了。我猛然想起了上個(gè)學(xué)期的事。老師說的每一句話,做的每一件事都在表明她要走了。都怪我太笨,連跟老師說一聲“再見”都沒有,根沒想到這是我們見的最后一面。我太恨我自己了!
我已把那本書給了吳澤敏。雖然韋老師不再教我們了,但她的名字;她的的笑容;她的聲音早已深深地刻在我的骨頭上,永不磨滅!
我最好的老師作文11
謝老師是我們班五、六年級的語文老師,也是我們班的班主任。她長著一頭烏黑的秀發(fā),一雙炯炯有神的大眼睛讓你覺得能看透一切,看透未來,高高的鼻梁上架著一副別致的眼鏡,看上去真像一位知名的學(xué)者在講課。她教育方法獨(dú)特,在她的諄諄教導(dǎo)下,我們班的成績直線上升,經(jīng)常能取得年級第一。不過她是我“最好的老師”并不單純與這些,而是她特別關(guān)心我們,我們一出什么事,她就會(huì)很驚慌,好像是自己的孩子出了事一樣。
五年級的我,特好強(qiáng),什么都想爭第一。一天,我和鐘豪浩比賽,看誰先從宿舍跑到教室門口。我先到,可準(zhǔn)備進(jìn)教室時(shí),“剎車”失靈,頭咚的一聲撞在墻角。頓時(shí),我感覺天昏地暗,眼睛看到的一切都是灰色的,且模糊不清,腦子猶如在進(jìn)行著一場生死對決,亂哄哄的,分不清方向,差點(diǎn)又撞上了門。幸好被鐘豪浩看到,一掌將我的頭穩(wěn)住了,然后攙扶著我一步一個(gè)腳印走向辦公室,讓謝老師看看我的傷勢。謝老師將我扶坐在椅子上,將我掩飾傷口的手揭開,真是“不看不知道,一看嚇一跳”,一個(gè)大包從我額頭上隆起,謝老師大吃一驚。連忙吩咐鐘豪浩去拿冰,冰拿來了,只見他的手凍得像紅蘿卜似的。謝老師拿起個(gè)枕頭,讓我半仰著,拿起冰敷在傷口上,一邊敷還一邊說:“怎么這么不小心呢?”隨即拿起手機(jī),讓我說出媽媽的手機(jī)號碼,告訴她來接我去看醫(yī)生。在媽媽來之前,謝老師一直無微不至地照顧我,時(shí)不時(shí)端上一杯熱水,喝著這沁人心脾的熱水,一股暖流涌上心頭。。±蠋!是您讓我得到了心靈上的安慰,讓我擺脫了痛苦。在您的照顧和母親的關(guān)懷下,我第二天就康復(fù)了。
老師,如果那天沒有您的照顧,我很可能會(huì)因?yàn)檫^度頭痛而喪失知覺。是您,抹去了我傷口上的灰塵,拂去了心靈的惡土。如今,歲月的滄桑已經(jīng)為您加深了近視度,可您仍是那樣和藹,那樣關(guān)心我們。!謝老師!我感謝您!感謝您為我做出的一切!
我最好的老師作文12
小時(shí)候聽別人說,好老師就是知識(shí)淵博、很嚴(yán)厲的老師,而 我卻覺得對同學(xué)們親切,能讓我們愛上學(xué)習(xí)的才是好老師,我 最最喜愛的啟蒙老師——鄧?yán)蠋熅褪沁@么一個(gè)漂亮老師。
記得在幼兒園大班時(shí),老師就向我們描述過校園生活:“小 學(xué)和幼兒園可是大不一樣。上課是要求坐正,放學(xué)還有好多家 庭作業(yè)。”那時(shí),“上學(xué)”在我的感覺里是件嚴(yán)肅可怕的事。
于是,我整天盼望著能有一位像幼兒園老師那樣和藹可親而又 漂亮的老師,她要有一頭烏黑的秀發(fā),挺直的鼻子上一雙大眼 睛炯炯有神。我?guī)е@樣的期盼走進(jìn)了學(xué)校,見到鄧?yán)蠋煹牡?一面,我就暗下決心:呀,她好漂亮啊,我的命太好了。我一 定要好好學(xué)習(xí),為她增光添彩。
鄧?yán)蠋煵还饽贻p漂亮,她的課還深受同學(xué)們喜愛,那就是 “微笑課堂”。雖然她的教學(xué)方法不是一流的,但在我們的眼 里她絕對是“頂呱呱”的,因?yàn)樵谒恼n上我們能找到“親 切”二字。在課堂上,鄧?yán)蠋煷蠖鄶?shù)時(shí)間都面帶微笑,即使批 評同學(xué),她也循循善誘、入情入理。因此,只要是她的課,同 學(xué)們都會(huì)聽得津津有味,四十分鐘好像突然變成了五分鐘。有 一次,我因?yàn)樯险n講話被下掉了二道杠,急得我“哇哇”直 哭。鄧?yán)蠋煱盐医械睫k公室,耐心地給我講中隊(duì)委要以身作則 的道理,最終我又“復(fù)職”了。因此,我常把鄧?yán)蠋煼Q作“課 堂媽媽”,每天都盼著她的課能多一些。
有一次,我問幾個(gè)好朋友誰是他們最喜愛的老師。這一問, 一石激起千層浪。大多數(shù)同學(xué)說鄧?yán)蠋熀茫灿械恼f喜歡溫老 師,大家伙爭得不可開交。我當(dāng)然竭盡全力維護(hù)鄧?yán)蠋,便?上幾個(gè)大嗓門的同學(xué)一塊兒喊“鄧?yán)蠋煟嚴(yán)蠋!”其他人?不過我們,只好低頭認(rèn)輸。
現(xiàn)在,只要我們在校園里看見鄧?yán)蠋煟蜁?huì)“鄧?yán)蠋熀谩钡?叫個(gè)不停。鄧?yán)蠋熞矔?huì)揚(yáng)起嘴角,微微一笑。從那甜甜的微笑 里,我又回到了過去,回到了鄧?yán)蠋煹摹拔⑿φn堂”里。
鄧?yán)蠋,我真的要好好謝謝您,是您讓我愛上了學(xué)習(xí),愛上 了學(xué)校,是您讓快樂伴隨著我成長。
我最好的老師作文13
我的作文班的秦老師50多歲了,瘦瘦高高的,腿有些彎了,背也有些駝了,還有他的左眼從小就失明了……他的外表一點(diǎn)也不美,但他是我心中最好的老師。
我還清楚地記得他教我們這些剛剛?cè)雽W(xué)孩子的情景。唉!上課鈴一響,他便走進(jìn)教室來講課?吹嚼蠋,我便想起了作文課上的順口溜:老師一命題,學(xué)生撓頭皮;心里空蕩蕩,咋會(huì)寫文章。說句老實(shí)話,每次寫作文,我可都是借范文的東風(fēng)吶!
“你看,你看他手里的粉筆已經(jīng)放在黑板上,寫作文題目了。”我小聲的說給身旁的王迪聽。然后腦袋一歪,倒在了放在桌面上的胳膊肘上!罢嫦,真像……”我被同學(xué)的嚷聲給驚起了。一抬頭,啊?哪是什么作文題呀!原來是一只大公雞——仰脖子,拍著翅膀正在啼叫哩。我樂了,眼睛也樂了,眼皮也樂了。
奇怪,明明是作文,他干嘛畫一只大公雞呢?也許會(huì)有點(diǎn)新名堂。
“你能說說大公雞的模樣么?”秦老師微笑地看著我問。我怪不好意思的站起來,想到了奶奶家的公雞,便出口成章的說了起來:“奶奶家的大公雞可好看了。紅潤潤的冠子,油亮亮的脖子,圓溜溜的小眼睛格外有神兒。最漂亮的要數(shù)它的大尾巴,金光閃亮,扎在毽子上可漂亮了。給花公雞撒了麥粒,他吃得可滑稽了……”
“挺好,挺好!”老師連連點(diǎn)頭。接著他還講自己小時(shí)候的故事,講得真有趣,有幾句話我還記得是,大公雞最勤快,每天一早就叫起來!天明嘍,快起床,千萬別當(dāng)小懶王。逗得我們哈哈直笑。周老師轉(zhuǎn)過身,在黑板上工工整整地寫下作文題——我愛大公雞。
嗨!真神了,我筆尖里的句子,怎么一個(gè)勁地往外涌,藍(lán)字兒一個(gè)跟著一個(gè),乖乖地跳到方格內(nèi)。我看著自己親手寫的作文,心里像吃了蜜一樣甜。我瞇縫著眼睛,又望了望秦老師,心想,他的眼睛里儲(chǔ)藏著好多好多作文秘密,而且大家上秦老師的課又學(xué)本領(lǐng)又開心。
在秦老師的精心指導(dǎo)下,我和同學(xué)們的作文有了很大的進(jìn)步,F(xiàn)在我更深的理解了媽媽經(jīng)常對我說的話:孔雀好在羽毛,老虎好在皮毛,人好在心靈和頭腦。秦老師,你就是我心靈中最好的老師,在你的指導(dǎo)下我知道寫作文的樂趣。
我最好的老師作文14
每個(gè)人都有自己最好的老是,而我心目中最好的老師,便是教我吉他的王東老師。每當(dāng)我拿起吉他時(shí),便會(huì)想起他對我那份濃濃的師恩······
記得那時(shí)我正在上三年級,媽媽第一次將我?guī)нM(jìn)了吉他教室。王東老師笑瞇瞇地迎了上來。只見他摸了摸我的頭,笑著對我說:“不錯(cuò)小子,咱們以后不但是師徒,還是哥們!”有一次上課,一個(gè)和弦我怎么也按不響。經(jīng)過一次次的努力,吉他反而像是一個(gè)正在生悶氣的小孩——怎么也不出聲音。這可氣壞了我。就在我垂頭喪氣準(zhǔn)備放棄時(shí),王東老師走了過來?吹轿疫@副模樣,便和藹地問我:“怎么了,哥們?是不是遇到什么困難了?來,給我講一講還不好”得知情況后,王東老師手把手地教給我了一個(gè)小竅門。這是我一下子茅塞頓開——哦!原來還可以這樣按!很快的,我便成功地按響了這個(gè)和弦。
除了教學(xué)時(shí)的耐心,善于鼓勵(lì)孩子也是王東老師的一大長處。
記得有一次吉他比賽,我滿懷信心地走進(jìn)了賽場剛一進(jìn)去便看到了王東老師,他熱情地沖我打了招呼,并祝我比賽順利。比賽剛一開始不久我便發(fā)現(xiàn)——這次比賽遠(yuǎn)不止我想象的那么簡單,選手們都是經(jīng)過選拔的高手。首先上來的是一個(gè)大個(gè)子,一上來我還不屑一顧?墒撬麆傄婚_始彈,我便改變了想法,那優(yōu)美的音調(diào)、熟練的琴音,真可謂是已經(jīng)到了出神入化的地步。漸漸的我的心里萌生了退意。于是我向王老師提出:“我不想比了!”王老師聽后摸著我的頭說:“有什么好害怕的?相信自己,照你平時(shí)的發(fā)揮,絕對沒問題的!”我聽了王東老師的話,感到了一種自信,從心底升起,在比賽時(shí),我一直用這種力量鼓勵(lì)自己,果然,我在比賽中勇奪冠軍。在接過獎(jiǎng)杯的那一霎那,我的目光在臺(tái)下尋找著我的老師,他遠(yuǎn)遠(yuǎn)地沖我豎起了“v”。
就此算來,我和王東老師已經(jīng)相處四年了。在這四年中,誰也說不清有多少的酸甜苦辣。正可謂:十年樹木百年樹人,滴水之恩涌泉相報(bào)!我相信在今后的學(xué)藝道路上,不管多苦,我都會(huì)義無反顧的堅(jiān)持下去,因?yàn),我不能讓我的老師失望?/p>
我最好的老師作文15
母親,她是這個(gè)世界上最偉大的人。她給了我們生命,她對我們悉心照顧,她為我們的成長費(fèi)勁了心思……她就是我們?nèi)松牡谝晃焕蠋煛?/p>
我清晰地記得,那是一個(gè)烏云密布的日子,考試成績發(fā)下來了,可我只考了七十八分,我非常害怕,不知道回家后該如何面對媽媽,也不知道回家后會(huì)發(fā)生什么事。我不想讓媽媽看到這一張?jiān)嚲,于是我躡手躡腳地打開門,發(fā)現(xiàn)沒有人,我喜出望外,松了好大一口氣,急忙走了進(jìn)去。突然一道聲音傳了出來:“蔣海濤,偷偷摸摸在干什么,快把考試試卷拿出來!”我絕望了,看到我的成績,媽媽可能會(huì)打我,但又沒有辦法,只好放下書包,從書包里抽出了那張?jiān)嚲,垂著頭,雙手遞給媽媽。媽媽毫不客氣,馬上一把奪過試卷,看著看著,媽媽的眉毛仿佛皺成了一條線,過了一會(huì)兒,眉頭又舒展開來了。媽媽一步一步地向我走來,我嚇得閉上了眼睛,整個(gè)人都在顫抖?墒菋寢寷]有像想象中那樣打我,而是拿著試卷坐到我旁邊,開始一道一道地講給我聽,媽媽是那么地一絲不茍,每一道題都講得十分詳細(xì),如果講了我還是不會(huì)的話,就講第二次,直到我會(huì)了才講下一道題,我被媽媽這一舉動(dòng)給深深感動(dòng)了。
還有一次,我有一道十分難的奧數(shù)題不會(huì)做,媽媽看了也不會(huì)做?墒菋寢尀榱四茏屛医獬鲞@一道奧數(shù)題,就一直坐在桌子前,抱著頭苦思冥想。她的耳朵上夾著一支筆,旁邊是一張草稿紙,上面寫滿咯密密麻麻的數(shù)字……又過了漫長的時(shí)間,我都要等睡著了。突然,媽媽興奮地大叫一聲:“我做出來了!”然后就緩緩地靠在椅子上,睡著了。我連忙從房間里抱出一床被子小心翼翼地蓋在媽媽的身上,然后我去看了一下題,上面的題果然被媽媽解出來了,頓時(shí),我就有一種說不出來的感覺。媽媽為了我付出了這么多心血,而我卻身在福中不知福,經(jīng)常和媽媽頂嘴,我真后悔啊!
我的媽媽就是我最好的老師,也是我最好的朋友,我一定要感恩母親,感恩她為我所做的一切。
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