可敬的老師作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的可敬的老師作文，希望對(duì)大家有所幫助。
可敬的老師作文1
宋揚(yáng)老師是我們班的語(yǔ)文老師，她中等身材，白凈的臉上嵌著一雙深邃的眼睛，給人一種和藹的感覺(jué)。她是一個(gè)可敬的老師。一節(jié)語(yǔ)文課堂是三十五分鐘，在這短短的三十五分鐘內(nèi)我們卻學(xué)到了豐富的知識(shí)當(dāng)學(xué)到《地震中的父與子》一課時(shí)，老師為我們播放了地震災(zāi)難的視頻；當(dāng)學(xué)到《詹天佑》一課時(shí)，老師又為我們播放了高亢有力的音樂(lè)，老師就是這樣聲情并茂的領(lǐng)著我們走進(jìn)了人物的內(nèi)心世界，使我們的心靈一次次受到了滌蕩。其實(shí)這一切都來(lái)源于老師的認(rèn)真?zhèn)湔n。每天中午午休的時(shí)候，同學(xué)們都陸陸續(xù)續(xù)的來(lái)到操場(chǎng)上玩耍，但老師卻在教室里為明天的語(yǔ)文課做好準(zhǔn)備。只見(jiàn)她時(shí)而愁眉不展，時(shí)而又喜笑顏開(kāi)，一遍遍的翻閱著教材與教參，一遍遍的調(diào)試著電腦中的課件。正是經(jīng)過(guò)老師艱苦的付出，我不再恐懼語(yǔ)文課堂了，而是慢慢的被它吸引住了。我的語(yǔ)文成績(jī)也大幅度的提高了。她還是一個(gè)和藹的老師。如果要是我們有搞不懂的問(wèn)題去問(wèn)她，不管多忙她都會(huì)放下手上的工作，耐心地為我們講解。有時(shí)，一個(gè)問(wèn)題她會(huì)講上幾遍，直到我們會(huì)了為止，再去做手頭的工作。
她時(shí)時(shí)刻刻都在想著我們，就連老師去上海學(xué)習(xí)也沒(méi)有忘記我們，回來(lái)的時(shí)候還給我們每個(gè)人都帶了許許多多的禮物。天下沒(méi)有十全十美的人，但我卻認(rèn)為我們的宋揚(yáng)老師就是世界上唯一一個(gè)十全十美的人，她對(duì)工作一絲不茍，對(duì)我們和藹可親，天下怎會(huì)有如此之師��？
可敬的老師作文2
老師這是多么光榮而親切的稱呼啊，每當(dāng)聽(tīng)到學(xué)生稱呼老師的時(shí)候，我不禁想起教我們的張老師。
張老師中等個(gè)子，衣服很樸素，一雙明亮的眼睛，在鼻梁掛著一副眼鏡，既溫柔又嚴(yán) 肅。
張老師從四年級(jí)開(kāi)始教我們數(shù)學(xué)，她教學(xué)方法很好，她上課聲音洪亮、清晰，每節(jié)課我們都聽(tīng)得很清楚明白，就連平時(shí)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生都被她吸引了，都坐得端端正正、津津有味地聽(tīng)課。
張老師工作認(rèn)真負(fù)責(zé)任，嚴(yán)格要求學(xué)生，從不馬虎。張老師每天很早到學(xué)校，指揮我們?cè)缱x。平時(shí)下課張老師都要改作業(yè)、備課，有時(shí)還叫班上的后進(jìn)生去談話。忙得平時(shí)連喝口水的時(shí)間都沒(méi)有，雖然這樣，但老師從來(lái)沒(méi)有放松過(guò)對(duì)我們要求。
記得有一次，柳馨的作業(yè)做得很糟糕，字寫得很潦草，還有一些題目沒(méi)有做，公式也不會(huì)背。張老師批評(píng)她：“你的字這么潦草怎么行呢？這樣馬虎的態(tài)度以后會(huì)變得怎樣�！绷奥�(tīng)了，慚愧地低下頭。張老師把柳馨叫進(jìn)辦公室，耐心地教柳馨背公式，讓她重新做一遍，她不會(huì)做的題張老師跟她講了一遍又一遍，直到柳馨懂了為止。柳馨在張老師的指導(dǎo)下，不斷地在進(jìn)步。
還記得有一次，張老師的女兒生病了。她要照顧她女兒，因?yàn)槠谶^(guò)度，張老師自己也感冒了。本來(lái)醫(yī)生叫張老師要在家休息，可是，張老師心里記掛著我們的學(xué)習(xí)，帶病來(lái)跟我們上課，看著老師疲憊的身影，我們心里覺(jué)得很難受，下定決心要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師的期望。
張老師，您永遠(yuǎn)是我的好老師。
可敬的老師作文3
在我的腦海中，有許多讓我敬佩不已的名人，但讓我最難以忘懷的還是我的老師“媽媽”。
我親愛(ài)的老師叫作萬(wàn)老師，在一次上課的時(shí)候，我的鼻子不知是怎么了，一條血紅的“鼻涕蟲”突然就從“山洞”里爬了出來(lái)，正在認(rèn)真講題的萬(wàn)老師無(wú)意中瞥了我一眼，還沒(méi)等我舉手，她就趕忙“咚咚咚”跑到我的面前，一邊遞上一張紙巾一邊親切地問(wèn)我：“怎么啦，要不要緊啊？”我馬上揮了揮手，不以為然地說(shuō)：“沒(méi)事，我不要緊，萬(wàn)老師。”
可就在這時(shí)，我“山洞”里的”血鼻涕蟲“又”?溜”滑了出來(lái)，落到了我雪白的棉襖上，這下可糟了，一條紅彤彤的血印子留在了我的衣服上，萬(wàn)老師沉思了幾秒，隨后便大聲下令：“大家自習(xí)！要看書就看書，該寫作業(yè)就寫作業(yè)，不準(zhǔn)講話！”說(shuō)完，便領(lǐng)著我到了外面。萬(wàn)老師把我的棉襖脫了下來(lái)，讓我坐著曬曬太陽(yáng)，而自已卻拿我的棉襖對(duì)我說(shuō)：“我?guī)湍惆衙抟\搓一下吧，不然干了難洗的�！毖粤T，便大步流星地向衛(wèi)生間快步走去，萬(wàn)老師搓完，還替我向媽媽打了電話，請(qǐng)媽媽送來(lái)了干凈的衣服。
萬(wàn)老師真的把每個(gè)學(xué)生都當(dāng)成自己的.孩子一樣，真讓我敬佩不已呀！
可敬的老師作文4
《最可敬的老師》看完《感動(dòng)中國(guó)十大人物》之后，我感觸頗深，特別是其中一個(gè)人，讓我永遠(yuǎn)也忘不了，她就是——張麗莉老師。花兒最珍貴的是綻放，鳥兒最珍貴的是它那美麗的歌喉，而我們最珍貴的是生命。然而，張麗莉老師為了救孩子們差點(diǎn)失去了生命，也許上天也被她感動(dòng)了吧，才讓她死里逃生。張麗莉老師是一位普通人，更是一位普普通通的教師，是什么信念令她愿意放棄自己寶貴的生命呢？那就是——愛(ài)�？赐旰螅业男那榫镁貌荒芷届o，在心里反復(fù)的詢問(wèn)自己，假如我是她，我會(huì)怎樣選擇呢？大部分人畢竟是貪生怕死，我也一樣。可敬的麗莉老師��！您讓我們重新認(rèn)識(shí)了教師這個(gè)詞。我長(zhǎng)大后，如果可以，我也要當(dāng)教師，到鄉(xiāng)村教孩子們學(xué)習(xí)、畫畫、唱歌，讓他們擁有快樂(lè)的童年，我也一定會(huì)把您的事跡講給他們聽(tīng)，讓您的這種精神永遠(yuǎn)傳承下去。麗莉老師您知道嗎？您的這種精神不僅打動(dòng)了我們這些小學(xué)生和家長(zhǎng)，更打動(dòng)了每一位教師，您是中國(guó)全體教師學(xué)習(xí)的楷模。麗莉老師擁有的不僅僅是善良，更有勇氣，令現(xiàn)場(chǎng)所有的人都流下了眼淚。張麗莉老師雖然腿被截肢了，但在大家眼里，她比以前更美了，她雖然比普通人少一樣?xùn)|西，但是她的精神是寶貴的，內(nèi)涵是豐富的，她就是我們每個(gè)人的人生路上的一面旗幟，永遠(yuǎn)是我們大家學(xué)習(xí)的榜樣，尊敬的張麗莉老師我們大家都愛(ài)你！看完張麗莉老師的事跡后，我只想對(duì)大家說(shuō)：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)變成美好的人間！”
可敬的老師作文5
星期二的下午，我們還有最后一位老師沒(méi)有見(jiàn)到，我們的政治老師又是個(gè)怎么樣的人呢？我們?cè)谙胂裰@位老師長(zhǎng)什么樣呢？是男的還是女的呢？性格又是什么樣呢？帶著這些疑惑，我們都睜大了眼睛，期待著……
須臾，一個(gè)個(gè)子矮矮的，臉上帶著一副眼鏡，眼鏡還不時(shí)閃著光，好像在盯著我們，這個(gè)男人走了進(jìn)來(lái)，我們都深吸一口氣，這不會(huì)就是我們的政治老師吧！
只見(jiàn)老師走上講臺(tái)，露出笑容：“我是你們的政治老師，我叫汪燦峰。正和名字一樣，我笑起來(lái)很燦爛，但是爆發(fā)起來(lái)可是和火山一樣的！”他說(shuō)話速度很快。我們同學(xué)聽(tīng)了這些話，不但沒(méi)有半點(diǎn)害怕，反而還笑了起來(lái)。
老師上課很好，但是又不像是在上課，他每說(shuō)到一節(jié)內(nèi)容時(shí)，總是又扯到一個(gè)又一個(gè)故事，所以上課很慢。但是我們并不這樣認(rèn)為，我們喜歡聽(tīng)故事，聽(tīng)老師在講故事好像一個(gè)大師在教學(xué)生們?nèi)松軐W(xué)呢！所以每次政治課上，同學(xué)們不像在語(yǔ)文課上那么冷清，而是非�；钴S，一個(gè)個(gè)的都很激動(dòng)，仿佛他今天中了500萬(wàn)大獎(jiǎng)似的呢！于是老師在講完一個(gè)個(gè)故事時(shí)，剛好也下課了。
相信在老師的培養(yǎng)下，這次期中考試我們一定會(huì)取得好成績(jī)的！
可敬的老師作文6
海倫？凱勒從小就又聾又啞又瞎，這在我們今天看來(lái)，像這樣的人能活下來(lái)本身就是一個(gè)奇跡了。但她不僅活了下來(lái)，而且活得很有價(jià)值，取得了很多正常人也難以想像的成就。在這耀眼的光環(huán)背后，除了海倫自己不懈的奮斗外，我們還不能不感謝一位可敬的老師――莎莉文。
今天，我可以這樣說(shuō)，沒(méi)有莎莉文老師，在世界文壇上就不會(huì)有海倫這顆耀眼的星。莎莉文老師創(chuàng)造了一個(gè)奇跡!要讓一個(gè)盲聾啞的孩子教會(huì)說(shuō)話，這需要多大的愛(ài)心和耐心呀。
莎莉文老師拿來(lái)一個(gè)蘋果，用手指在海倫的手掌上反復(fù)的寫“APPLE”這上單詞，再把蘋果拿到海倫的鼻子前讓她聞，最后放在她嘴里讓她吃，以實(shí)物的形式告訴了海倫什么是APPLE。水呢？怎么教？老師先端來(lái)一盆水，讓海倫把手伸進(jìn)水里，再在她手上反復(fù)的寫上WARTER，直到海倫能寫出來(lái)為止。
沙莉文老師竟還想教會(huì)海倫說(shuō)話？你敢想像嗎？即使在今天我們要把一個(gè)啞巴教會(huì)說(shuō)話也會(huì)難于上青天�？缮忱蛭睦蠋熥龅搅耍诤愅ㄟ^(guò)實(shí)物學(xué)習(xí)了一些知識(shí)以后，老師再把這個(gè)單詞寫出來(lái)時(shí)，就把海倫的手放在自己喉嚨上或者是嘴上，讓她感受發(fā)音時(shí)的振動(dòng)。當(dāng)海倫第一次發(fā)出一個(gè)模糊的聲音時(shí)，沙莉文老師落淚了。
其實(shí)，在我們身邊，還有很多像沙莉文這樣的老師，他們是我們?nèi)松飞系闹该鳠�，是引�?dǎo)我們走向成功，走向輝煌的基石，他們是可敬的老師。
可敬的老師作文7
我的老師有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，只要誰(shuí)上課做小動(dòng)作，她就會(huì)對(duì)誰(shuí)投去嚴(yán)厲的目光，讓人不敢輕舉妄動(dòng)；誰(shuí)要是專心致志呢，她的眼睛就會(huì)對(duì)誰(shuí)微笑。她就是我們的班主任——李老師，一個(gè)對(duì)待工作一絲不茍的老師。
記得上二年級(jí)的時(shí)候，有一次，我們學(xué)校要舉行課間操比賽。李老師為了讓我們?nèi)〉煤贸煽?jī)，她利用業(yè)余時(shí)間，對(duì)照廣播操視頻反復(fù)進(jìn)行練習(xí)。第二天上課的時(shí)候，為了讓我們學(xué)起來(lái)更容易，李老師將每一個(gè)動(dòng)作進(jìn)行步驟分解，不厭其煩地教我們。李老師要求非常嚴(yán)格，一個(gè)動(dòng)作沒(méi)有做到位就要重做，直到每一個(gè)人的每一個(gè)動(dòng)作都做得標(biāo)準(zhǔn)整齊為止。她對(duì)我們說(shuō)：“要想取得好成績(jī)，我們必須比別人付出更多的努力，冰凍三尺非一日之寒，只要認(rèn)真做，堅(jiān)持做，你就會(huì)收獲快樂(lè)和成功！”
就這樣，我們一遍一遍練著，雖然覺(jué)得胳膊有些酸了，但看到李老師還在不停地為我們做著示范，聲音都有些沙啞了，我們沒(méi)有理由不好好練習(xí)。功夫不負(fù)有心人，我們最終在比賽中奪得了第一名，勝利的呼聲響徹教室，李老師欣慰地笑了。
有這樣一位在學(xué)習(xí)上、生活上嚴(yán)格要求我們，孜孜不倦教誨我們的老師，我感到無(wú)比的幸運(yùn)和自豪
可敬的老師作文8
2008年5月12日下午，四川汶川民主中心小學(xué)的同學(xué)們正在上課，一年級(jí)的教室里，袁文婷老師生動(dòng)有趣的話語(yǔ)使得同學(xué)們不時(shí)發(fā)出歡快的笑聲。
突然，地面晃動(dòng)起來(lái)，日光燈劇烈地?fù)u擺著，“地震了，快跑！”袁老師一邊大叫著一邊把學(xué)生往門外推去，教室里尖叫聲、哭泣聲響成一片，很多孩子被這突如其來(lái)的災(zāi)難嚇得呆坐著，站不起來(lái)跑不動(dòng)。瘦弱的袁老師抱起一個(gè)孩子就往外沖，她一次又一次沖進(jìn)教室，踩踏著搖晃的地面抱出一個(gè)又一個(gè)孩子。當(dāng)她最后一次沖進(jìn)去時(shí)，三層的教學(xué)樓轟然倒塌，一塊厚重的水泥板重重地砸在袁老師身上。晚上10點(diǎn)多，當(dāng)救援人員艱難的抬走這塊水泥板時(shí)，眼前的一幕讓人潸然淚下：袁老師柔弱的身軀下還藏著她的學(xué)生，而此刻袁老師卻永遠(yuǎn)地閉上了那雙清亮亮的眼睛。
袁老師走了，留下的，是她救出來(lái)的13個(gè)學(xué)生。人固有一死，或重如泰山或輕如鴻毛。袁老師走了，走得比泰山還穩(wěn)，走得比泰山還重。我知道她一定是去了天堂，在天堂里帶著跟她一起離去的學(xué)生們，升旗、上操、讀書、寫字……在這次大地震中，像這樣的老師還有很多很多。發(fā)生災(zāi)難的那一刻，老師們都把學(xué)生看作了自己的生命。由此，我想到了我的老師：張老師、杜老師、年輕漂亮的付老師、體格強(qiáng)壯的王老師……
我知道如果地震是發(fā)生在我們這里，我的老師們一樣會(huì)伸出雙臂，彎下腰肢用生命保護(hù)著我們。老師，您是我最敬佩的人！
可敬的老師作文9
這是一個(gè)可敬的人，她，是培育花朵的辛勤園丁，是我們最敬愛(ài)的老師。
教師，是一個(gè)非常崇高的職業(yè)。就是因?yàn)橛辛死蠋�，才有能夠�(yàn)樽鎳?guó)做出貢獻(xiàn)的人才；就是因?yàn)橛辛私處�，我們才能夠吸取更多的知識(shí)；就是因?yàn)橛辛私處�，才能夠使祖�?guó)更加繁榮昌盛。
我們的老師，任勞任怨，她拋下年幼的女兒來(lái)為我們補(bǔ)課。上課的時(shí)候，老師認(rèn)真講課；下課的時(shí)候，只要同學(xué)有不會(huì)的題目，老師都會(huì)耐心地為我們講解，直到我們明白了為止。
記得有一次，我們班有一個(gè)同學(xué)，有一道題不是太明白，他就去問(wèn)老師，老師為他講解起來(lái)。講完之后，他的臉上還是一片茫然。老師看到他不明白，就說(shuō)：“如果你不明白，我再給你講一遍，沒(méi)關(guān)系的。”“老師，我真的是不太明白這道題。”老師拿過(guò)書，又開(kāi)始耐心地為他講解起來(lái)。當(dāng)老師給他講過(guò)兩遍之后，他那一臉茫然的表情一掃而空。
老師就是這樣盡職盡責(zé)，只要同學(xué)有不會(huì)的題，不管是下課休息的時(shí)間，還是放學(xué)以后，她都會(huì)為我們耐心而又認(rèn)真的講解。她是一個(gè)可敬的人！
可敬的老師作文10
我們都要尊敬老師，因?yàn)槔蠋熃o了我們知識(shí)，幫助我們成功。見(jiàn)到老師主動(dòng)打招呼問(wèn)好，這也是尊師。但是，507班的趙老師卻能做到與同學(xué)見(jiàn)面主動(dòng)問(wèn)好，這應(yīng)該是最樸實(shí)的尊重學(xué)生吧！
有一次課間的時(shí)候，我正在走廊上。突然發(fā)現(xiàn)趙老師夾著作業(yè)本匆匆走來(lái)，便笑著了打了一個(gè)招呼，“趙老師。”這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是理所當(dāng)然的問(wèn)好。
“你好啊！你叫什么名字��？”趙老師轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)笑著對(duì)我說(shuō)。
“陳曦�！�
“哦，陳曦”趙老師的聲音脆脆甜甜的，“呵呵�！�
我發(fā)現(xiàn)趙老師好愛(ài)笑哦，而且笑起來(lái)也很甜，這種甜，直鉆我心脾。
過(guò)了幾天。
“陳曦！”身后傳來(lái)悅耳的聲音。
我回頭一看，只見(jiàn)趙老師正朝著我笑�！摆w老師你好��！”我笑著答道。
她加快腳步跟上我，說(shuō)：“陳曦你好熱情哦！趙老師特喜歡看你的笑！”
我又笑笑，沒(méi)說(shuō)什么。他可能不知道，我對(duì)她的熱情來(lái)自于她對(duì)我的熱情，一個(gè)想踏實(shí)的人總是要將心比心的。她還可能不知道，自己的一個(gè)微笑可以讓別人感到溫暖，一句句問(wèn)候甚至能感動(dòng)別人的心！
或許趙老師身上并沒(méi)有什么特別突出、與眾不同的地方。但讓我喜歡上她的、尊敬她的，是她那顆友好的心！
可敬的老師作文11
問(wèn)，是誰(shuí)教會(huì)了我們讀書寫字，是誰(shuí)辛勞的在黑夜里給我們批改作業(yè)，是老師，是我們可敬的老師。
李商隱說(shuō)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句詩(shī)是對(duì)老師的真實(shí)寫照。啊，老師您就像一支蠟燭照亮了我們，而自己卻在默默地燃燒。
我已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，過(guò)完暑假就要進(jìn)入中學(xué)了，您和我們相處了六年之久，我們和你已經(jīng)有了不可割舍的感情，您和藹的面容，親切的話語(yǔ)使我們難以忘懷，當(dāng)我開(kāi)心是您陪我一起微笑，當(dāng)我傷心時(shí)您，您默默的安慰我。當(dāng)我成功時(shí)您和我一起分享成功的喜悅，當(dāng)我失敗是您的語(yǔ)言讓我充滿信心和勇氣。老師您奉獻(xiàn)了自己的青春和精力，全心全意投入到這世界上最高上、最偉大的事業(yè)。您是我們?nèi)松械膯⒚鳠�，正因�(yàn)橛辛四愕墓饷ⅲ攀刮覀兊竭_(dá)成功的彼岸，我是一條船，您是船上的帆，您是我前進(jìn)的動(dòng)力，沒(méi)有你我怎能抵擋驚濤駭浪，到達(dá)對(duì)岸？
沒(méi)有您的鼓勵(lì)、關(guān)愛(ài)和理解，我就像那片飄落的黃葉。您把你的知識(shí)教給了我，我一定回好好學(xué)習(xí)的，不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的辛勞的教育，感謝我們可敬的老師。
可敬的老師作文12
楊老師是我們的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任，從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始，就一直教我們到現(xiàn)在，我對(duì)她的印象非常深刻。
楊老師身材不胖也不瘦，雖然個(gè)子不太高，但是很勻稱，圓圓的臉蛋上面長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛。她喜歡留齊耳短發(fā)，喜歡穿裙子和高跟鞋。每次看她站在講臺(tái)上都是亭亭玉立的，非常有氣質(zhì)。
楊老師有時(shí)很嚴(yán)厲，有時(shí)很溫柔。她有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛。每次上課，當(dāng)楊老師走進(jìn)教室，看見(jiàn)我們還在講話時(shí)，她就會(huì)用嚴(yán)厲的目光掃向我們，好像在說(shuō)：“安靜，請(qǐng)坐好！”教室就會(huì)從喧鬧立刻變得安靜下來(lái)。
每當(dāng)我們回答問(wèn)題不夠自信時(shí)，楊老師會(huì)用溫柔的眼神看著我們，好像在說(shuō)：“大膽一點(diǎn)，相信你可以的！”
每當(dāng)我們班參加比賽沒(méi)有取得好名次時(shí)，楊老師就會(huì)用鼓勵(lì)的目光看著我們，好像在說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，繼續(xù)努力，下次一定能取得好成績(jī)！”
楊老師不但會(huì)教我們語(yǔ)文知識(shí)，她還懂科學(xué)、懂中醫(yī)、會(huì)唱歌。每次我們班參加學(xué)校的合唱演出，她都會(huì)親自指導(dǎo)我們唱歌，給我們排練動(dòng)作。她經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)，如果家里有人生病了，不要隨便去做手術(shù)，可以嘗試中醫(yī)治療。她經(jīng)常給我們講授中醫(yī)知識(shí)。
楊老師不僅傳授給我們知識(shí)，還非常關(guān)心我們的身心健康。她經(jīng)常督促我們愛(ài)護(hù)眼睛，保護(hù)好視力，天冷要多穿衣，多運(yùn)動(dòng)勤鍛煉，多閱讀多寫作。她希望我們?nèi)矫娑寄艿玫桨l(fā)展。
這就是我們的楊老師，可親可敬的好老師，我很喜歡她。
可敬的老師作文13
時(shí)間在流逝，一眨眼六年過(guò)去了，小學(xué)生活快要結(jié)束。如果你問(wèn)我，我最可敬可親的人是誰(shuí)，我會(huì)毫不猶豫的告訴你——那就是我的班主任:朱老師。
朱老師不僅會(huì)給我們留尊嚴(yán)，還變著花樣的激發(fā)我們的作文思維，在課上她總是用游戲來(lái)激發(fā)我們寫作的靈感，在她的循循誘導(dǎo)下，我們的作文都大大的提高了。
�。∥铱删纯捎H的朱老師，您對(duì)我們嘔心瀝血，我真誠(chéng)的向您說(shuō)一句：謝謝您！朱老師個(gè)子不高，長(zhǎng)著一張和藹的臉，一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛下還長(zhǎng)了一張能說(shuō)會(huì)道的嘴。
朱老師總是以豐富的感情，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，和幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言給我們傳授知識(shí)，總有辦法激發(fā)我們的思維，使我們?cè)诤棋闹R(shí)海洋里遨游。記得有一次，朱老師在有聲有色的給我們講課，同學(xué)們都聽(tīng)得津津有味。可在課余時(shí)間玩“瘋”了的我還不能回到課堂中。朱老師發(fā)現(xiàn)了我的心不在焉，她便沖著我說(shuō)：“咦？外面是不是有金子啊?那也不告訴老師一聲，讓老師也去撿？要不然怎么有同學(xué)總往外看呢？”
聽(tīng)完，我立刻羞紅了臉，同時(shí)也感激起朱老師來(lái)：要不是老師用這樣委婉的語(yǔ)氣提醒我認(rèn)真聽(tīng)課，我這個(gè)“三好學(xué)生"就該無(wú)地自容了。從那以后，我就一直認(rèn)真聽(tīng)課，再?zèng)]有開(kāi)過(guò)小差。
可敬的老師作文14
從小到大，教過(guò)我的老師很多，可是，我最喜歡的還是我們的班主任——魯老師。
魯老師有一雙明亮的大眼睛，她那雙大眼睛仿佛會(huì)說(shuō)話；她的嘴巴，不管是嚴(yán)格還是溫柔，每時(shí)每刻都微笑著。
魯老師對(duì)我是既溫柔又嚴(yán)厲。有一天，我的聽(tīng)寫錯(cuò)了十個(gè)字，魯老師嚴(yán)厲的批評(píng)了我，說(shuō)：“你應(yīng)該繼續(xù)努力，下一次，一定能得100分�！�
到了家，在媽媽的幫助下，我認(rèn)真地聽(tīng)寫了五六遍，一個(gè)都沒(méi)有錯(cuò)。我信心滿滿的說(shuō)：“明天，我一定100分！”果然，第二天我得了100分。
魯老師對(duì)我溫柔時(shí)，像我的媽媽。有一次，因?yàn)槲矣幸稽c(diǎn)害怕考試，魯老師溫柔地說(shuō)：“怎么了？”我說(shuō)：“我有一點(diǎn)害怕考試。”魯老師說(shuō)：“不要怕，只要認(rèn)真考，就好了�！蔽艺f(shuō)：“可是，我怕我考不好�！濒斃蠋熣f(shuō)：“只要你認(rèn)真做，就好了�！�
當(dāng)時(shí)，我心想：“魯老師，我有點(diǎn)喜歡你了。”后來(lái)，我越來(lái)越喜歡她了。因?yàn)轸斃蠋煵还鈱?duì)我好，對(duì)其他同學(xué)也很好——
有一次，一位同學(xué)摔倒了，腿擦破了皮。魯老師趕緊跑過(guò)去，問(wèn)：“沒(méi)事吧？有沒(méi)有傷著？”同學(xué)說(shuō)：“沒(méi)有。”老師還是拉上同學(xué)去了醫(yī)院。包扎完傷口后，陪同學(xué)一起等他媽媽。
還有一次，一位同學(xué)肚子疼，老師帶他到自己家里。給他吃藥喝水，終于，這位同學(xué)肚子好了。他特別感激老師呢！
魯老師的知識(shí)非常淵博，她上課講的課文足以把我們吸引；她讀課文時(shí)美妙的聲音，好像可以把我們帶到書中那個(gè)美妙的世界……
魯老師是我最可敬的老師。
可敬的老師作文15
小雨匆匆天上著，學(xué)校抬學(xué)后同窗們陸斷置學(xué)了，四（1）班的弛春共教由于個(gè)子矬，添上路澀，剛上從言車就連己帶車摔在馬路上。多少個(gè)男孩子還譏笑她……
這一幕被我瞅到了，立刻往趕走了這些男孩子，扶伏了張春跟她的車子�！皼](méi)事吧？”她望了看爾，說(shuō)：“沒(méi)事，謝謝你！”我關(guān)懷地答：“你怎么本人騎車��？”她答復(fù)：“果替我爸爸媽媽皆外沒(méi)擊農(nóng)了，爺爺奶奶年紀(jì)大了，天天還要操持野務(wù)忙地面的工活，我怕耽誤他們的時(shí)光所以就大家騎車去上學(xué)�！�
我聽(tīng)了她的回問(wèn)，心里很不是味道，像被蟲子咬了似的。我的家景跟她差未幾，然而爺爺每地要交迎我上學(xué)放學(xué)，我還常常不滿意，基本沒(méi)有為他們著想過(guò)。當(dāng)初想起我治花錢的氣象，真是愧疚不未，比起她，我真的很微��！
“你在想什么？”張春?jiǎn)栁摇！皼](méi)什么，我在想，你實(shí)了不訖，我就素來(lái)不為家里斟酌功……”，“只有有口，你必定也能夠干到的。惡了，我要回去了，不然爺爺奶奶會(huì)擔(dān)憂的”。張春晨我招招手，上車走了。
看著她遙去的腹影，我心境久久不能安靜她的話始終在我耳邊歸響。我下定信心要轉(zhuǎn)變自彼。
啊！如許可敬的“老師”��！我不由自主地感慨講！
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