老師，一本我愛讀的書作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的老師，一本我愛讀的書作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
老師，一本我愛讀的書作文1
人們常把老師比作園丁，但我覺得我們班的馮老師更像一本書，一本我愛讀的書，一本內(nèi)容豐富的書。
上課的時候，馮老師像一本《百科全書》。讓我們在知識的海洋中漫游，去尋找答案。漫游之后，馮老師會提出千奇百怪的問題，如果不會，他就會不厭其煩給我們解答；像甘泉一樣澆灌我們求知若渴的心中。、
在生活中，馮老師像一本《戰(zhàn)國策》，時時幫我們排憂解難。
有一次，班的幾個同學(xué)每天晚上放學(xué)都在小賣部玩到八點幾才回家，馮老師知道這件事后，每天晚上都跟蹤他們，跟蹤了幾天后，馮老師就找這幾個同學(xué)談了談，并打電話給家長。而且他沒有告訴任何人！那些同學(xué)知道老師這樣幫他們，都向老師投去了感激的目光!
其實，老師更像一本《思想品德》。因為他經(jīng)常教育我們，要好好學(xué)習(xí)，要勤奮，要樂于助人…不要整天無所事事，消磨時光為自己做事、為別人的方便去做事…
馮老師，您多想一個魔術(shù)師��！在不同的地方變成不同的書，我們通過這本書，吸取了成長的養(yǎng)分，知識的淵博，使我們快樂成長著！
老師，一本我愛讀的書作文2
如果你問我，你最想感激的是誰？我會毫不猶豫的回答，是我們班的語文老師---程靜芬。
有一次，我們的語文老師正在講課的時候，我突然覺得肚子特別痛，這時，老師見我臉色很奇怪，便問我：“黃雨涵，怎么了？”老師知道我是肚子痛后，便從講臺上走了下來，到我的'座位旁，對我說：“你先趴在課桌上休息會兒，我給你的家長打電話�！蔽尹c了點頭，不一會兒，爸爸就來把我接回家了，走的時候，老師還不忘提醒我好好休息。
還有一次，我的手上長滿了又紅又癢小包，同桌見我手上長滿了小紅包，便對老師說：“老師，我同桌的手上到處都長滿了小紅包。”老師聽完我同桌說的話后，立即從講臺上走了過來，輕輕地抓起我的手看了看，就關(guān)心地對我說：“黃雨涵，我現(xiàn)在打電話給你爸爸，讓他帶你去醫(yī)院里看看�！笨粗蠋熌侵钡难凵�，心里頓時一股暖流涌動。
老師，一本我愛讀的書作文3
人們常說，老師是辛勤的園丁，用自己的心血和汗水澆灌花朵，修剪樹苗。但我幼兒園的李老師更像一本書，一本讓人越看越愛看的書，一本內(nèi)容豐富的書。
上課的時候，她是一本百科全書。她讓我們閱讀、瀏覽。在知識的海洋里漫游，去尋找正確的答案。同學(xué)們提出一切千奇百怪的問題，她總會給我們講解。她講的課是那樣生動，每一位同學(xué)都聽的津津有味。歡快的笑聲時常從我們的教室里傳出去。
活動課上，她變成了一本哈哈大全，她總給我們講笑話，讓我們笑的上氣不接下氣，歡快的笑聲在幼兒園里久久回蕩。
生活中，她好似一本《十萬個為什么》。她幫同學(xué)們出點子、想辦法。有一次，我和一位同學(xué)應(yīng)一件小事而吵起架，李老師見了耐心地對我們說：“同學(xué)之間要團結(jié)友愛，互幫互助”。還給我們講了一個好朋友有福同享有難同當?shù)墓适拢犃酥笪覀兌紤M愧地低下頭。
李老師，感謝您，我一輩子也忘不了你對我的教育。
老師，一本我愛讀的書作文4
人們常說，老師是園丁，老師是紅燭，可我覺得，我們的顧老師更像一本書，一本我越讀越愛讀、內(nèi)容豐富的書。
上課的時候，顧老師是一本《百科大全》，讓我們在知識的海洋里漫游。有時候，同學(xué)們總會問一些奇怪的問題，比如：小雞為什么從雞蛋生出？世界上有特異功能嗎？……顧老師總是一一替他們解答，當有學(xué)生心中的疑問解開后，他們更加愛顧老師了。
在上文藝課的時候，顧老師是一本《幽默大全》。有一次上課，顧老師講了一個”該來的不來”的笑話，把同學(xué)們樂得前仰后合，歡樂的笑聲久久的在校園里回蕩。
生活中，老師是一本《戰(zhàn)國策》，幫同學(xué)們出點子，想辦法。有一次，呂月同學(xué)為出什么樣的黑板報而發(fā)愁，顧老師提醒她：想想離今天最近的節(jié)日是什么？以這個節(jié)日為主題來設(shè)計。經(jīng)過這么一提醒，呂月一會兒就設(shè)計出了黑板報的大概輪廓。
其實，顧老師更像一本《思想品德》。他幫助我們，開導(dǎo)我們，鼓勵我們，讓我們對所做的每一件事情都充滿信心。
顧老師可真像一位魔術(shù)師！他在不同的場合變成不同的書，使我們成為一個有知識、懂禮貌的孩子。
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