假如我是教師作文集合15篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?鄲腊桑韵率切【幨占淼募偃缥沂墙處熥魑,歡迎閱讀與收藏。
假如我是教師作文1
教師,是太陽(yáng)底下最光榮的職業(yè);教師,是辛勤的園丁,為了培育祖國(guó)的花朵,不辭勞苦,嘔心瀝血;教師,是一個(gè)蠟燭,縮短了自己的身軀,卻延伸著通往知識(shí)殿堂之路。假如有一天我能成為一位人民教師,我會(huì)由衷地感到十分的榮幸。
假如我是教師,我會(huì)改變呆板的課堂教學(xué)方式,創(chuàng)設(shè)出一種讓學(xué)生喜愛(ài)的教學(xué)新方法,讓學(xué)生們?cè)谳p松、愉快、和諧的氣氛中掌握科學(xué)文化知識(shí)。比如,我要每周開(kāi)展一次朗誦比賽,讓同學(xué)們?cè)诟?jìng)賽中發(fā)揮潛能,展示才華。在課堂教學(xué)中,我會(huì)讓出更多的時(shí)間留給同學(xué)們,讓他們?cè)诨顫姷恼n堂氣氛中暢所欲言,各抒己見(jiàn)。我要讓同學(xué)們的智力得到充分的開(kāi)發(fā),讓同學(xué)們的思維插上翅膀,在蔚藍(lán)的天空中自由翱翔。
假如我是教師,我決不會(huì)讓同學(xué)整天埋在書(shū)堆里成為一條書(shū)蟲(chóng)。我要有計(jì)劃地引領(lǐng)同學(xué)們到大自然中去作客,讓同學(xué)們領(lǐng)略大自然的旖旎風(fēng)光。
春天,我要把同學(xué)們帶到原野,讓同學(xué)們漫步在百花叢中,讓同學(xué)們歡樂(lè)的笑臉與花兒相媲美。夏天,我要把同學(xué)們邀到大海邊,讓同學(xué)們?cè)谏碁┥蠐熵悮、堆沙丘,一雙雙小腳丫盡情地讓海水親吻。秋天,我要與同學(xué)們?cè)谏狡律弦黄鹨髡b“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花”的詩(shī)句。冬天,我和同學(xué)們流連在如煙如霧,若隱若現(xiàn)的溪岸上,去體驗(yàn)大自然說(shuō)不盡,道不完的迷人仙境。
假如我是教師,我一定會(huì)實(shí)現(xiàn)自己多年的夙愿。
假如我是教師作文2
假如我是一名教師,那該多好!
我當(dāng)老師絕對(duì)不會(huì)體罰學(xué)生。上課時(shí),我就盡最大的努力講好課,使學(xué)生都能聽(tīng)懂。如果有聽(tīng)不懂的,我就一遍一遍地給他講;如果有人在上課時(shí)說(shuō)話,我絕不會(huì)像一些老師那樣打手板、打嘴巴等,我要好好地教育他,同時(shí)給他講一些偉人的故事和做人的道理。我相信,這樣一定能使他學(xué)習(xí)進(jìn)步。對(duì)于后進(jìn)生我不會(huì)不管他們,要盡可能地他們進(jìn)步。如果實(shí)在不行,對(duì)考試得二三十分那樣的,我就勸他重讀一年;對(duì)于考分較低的學(xué)生,我就抽出一部分休息時(shí)間來(lái)給他補(bǔ)課。選班干部,盡量讓沒(méi)當(dāng)過(guò)班干部的人當(dāng)一次。我干任何事情,如填競(jìng)賽臺(tái)、行為卡等等,都絕不能騙上級(jí),如果校長(zhǎng)騙教育處,我就勸他不要這樣干。
除此之外,我還要讓學(xué)生的家長(zhǎng)和我一起教育孩子。如果孩子不會(huì),不要給他一算式就讓他算,計(jì)算題誰(shuí)不會(huì)呀!我也不讓家長(zhǎng)隨便打孩子。你越打,他就越怕;他越怕,作業(yè)就越做不明白,心里總想著你的手板?荚囈彩侨绱。所以,家長(zhǎng)不能隨便打孩子。
另外,學(xué)生如果受了傷,比如從滑梯上掉下來(lái)等,我會(huì)馬上給家長(zhǎng)打電話或馬上把他送到醫(yī)院。
在假期,我不會(huì)給家長(zhǎng)打電話“告狀”,而要到一些差生家去補(bǔ)課,讓他們的學(xué)習(xí)成績(jī)逐步提高。
總之,我要當(dāng)一名合格的老師--這也是我未來(lái)的選擇!我要向毛蓓蕾學(xué)習(xí)!
假如我是教師作文3
教師,多么神圣的職業(yè),是我常常在夢(mèng)中追求的職業(yè)!每當(dāng)我看見(jiàn)老師在為我們講課時(shí),不禁遐想起來(lái)……
假如我是一名教師,我不會(huì)把同學(xué)們當(dāng)作學(xué)生,我會(huì)把他們當(dāng)作我的朋友:下課時(shí),我和他們一起玩游戲;上課時(shí),我會(huì)以玩耍的形式,跟他們上課,使他們從快快樂(lè)樂(lè)中學(xué)到知識(shí)。
假如我是一名教師,我不會(huì)包庇犯了錯(cuò)誤的同學(xué),也不會(huì)過(guò)分地批評(píng)和懲罰他們。我一定會(huì)言傳身教:以故事來(lái)教育他們,使他們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤和事情的嚴(yán)重性,然后,再設(shè)法讓他們改正。
假如我是一名教師,我不會(huì)壓迫同學(xué)們?nèi)W(xué)習(xí),而是讓他們自己尋找學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,使他們養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣;我還會(huì)經(jīng)常帶他們?nèi)ヒ巴饨加,讓他們開(kāi)拓視野,健康成長(zhǎng)。
假如我是一名教師,我一定要培養(yǎng)同學(xué)們的良好品德。從小鼓勵(lì)他們懂得講文明、懂禮貌;還要給同學(xué)們多講我國(guó)民族英雄的故事,在他們幼小的心靈里牢固地樹(shù)立起愛(ài)集體、愛(ài)祖國(guó)的好思想、好品德。
雖然,這是一個(gè)遙遠(yuǎn)的夢(mèng),但我相信:長(zhǎng)大以后,我一定會(huì)成為一名出色的教師!
假如我是教師作文4
代老師走進(jìn)了教師,給我們上課。我開(kāi)始假想十年后的一天,我將成為一位人民教師。
這是我人生中上的第一節(jié)課。我自信認(rèn)真的給我的學(xué)生們上這節(jié)課,我講的內(nèi)容是古詩(shī)二首中的《題西林壁》。在課堂中,第二排第二個(gè)小同學(xué)小明,圓圓的臉蛋,有一雙明亮的大眼睛。他三心二意,沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講,在玩他的鉛筆盒。我讓他站起來(lái),背誦這首古詩(shī),他緩緩地站起來(lái),低著頭默默不語(yǔ)。我讓他把這首古詩(shī)抄寫(xiě)兩遍,讓他背誦下來(lái)。然后,我繼續(xù)上課。當(dāng)課上完,我讓同學(xué)們總結(jié)這首古詩(shī),趙云積極的回答,用我講的內(nèi)容,用“角度”總結(jié)這首古詩(shī)。最后,我讓同學(xué)們吧這首詩(shī)抄一遍,背會(huì)。
到三點(diǎn)五十了,課外活動(dòng)的時(shí)間到了。我穿好運(yùn)動(dòng)服,拿好哨子,向?qū)W校借來(lái)了一根麻繩,進(jìn)行拔河比賽,我先將他們他們進(jìn)行分組。教室里總共有六排座位,左邊三排為紅隊(duì),右邊三排為藍(lán)隊(duì)。然后,每組選出十個(gè)人來(lái)比賽。比賽開(kāi)始了,紅隊(duì)的王小明在前面,別看他平時(shí)上課不認(rèn)真聽(tīng)講,但他的力氣很大。藍(lán)隊(duì)的趙云在前面,別看她平時(shí)上課積極回答問(wèn)題,可是她的力氣很小,但善于組織同學(xué)們,最后,紅隊(duì)勝利了。通過(guò)這次比賽增進(jìn)了同學(xué)們的友誼,使他們團(tuán)結(jié)友愛(ài),互相幫助,更加關(guān)心集體的榮譽(yù)。
假如我是一位人民教師,那該有多好啊!為了我的這個(gè)目標(biāo),所以我要努力學(xué)習(xí),認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),積極向上,成為一位人民教師。
假如我是教師作文5
假如我是一位教師。我會(huì)將我所學(xué)的知識(shí),毫不吝嗇的教授給學(xué)生,讓他們?cè)缛粘蔀閲?guó)家的棟梁,為祖國(guó)的建設(shè)奉獻(xiàn)自己的一切。
假如我是一位教師。我會(huì)用和藹可親的態(tài)度來(lái)對(duì)待每一個(gè)人。我不會(huì)偏袒每一位學(xué)生,更不會(huì)歧視每一個(gè)每一位學(xué)生。我會(huì)讓他們?cè)诟鱾(gè)學(xué)科都取得全面的
發(fā)展,使他們成為品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。我不會(huì)辜負(fù)人們對(duì)老師的尊稱(chēng):“人類(lèi)靈魂的工程師”、“像蠟燭一樣燃燒自己照亮別人”、“像園丁一樣細(xì)心呵護(hù)花園里的每一棵花花草草”。
假如我是一位教師。我不僅僅要教會(huì)我的學(xué)生怎樣學(xué)習(xí),還要教會(huì)他們?nèi)绾巫鲆粋(gè)腳踏實(shí)地、一步一個(gè)腳窩的人,更要教會(huì)他們?cè)鯓訆^發(fā)圖強(qiáng),讓他們明白“有志者,事竟成!薄熬\(chéng)所至、金石為開(kāi)!钡恼芾。
假如我是一位教師。我會(huì)和學(xué)生們共同努力、共同解決學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。我會(huì)告訴他們?nèi)绾蚊鎸?duì)生活與學(xué)習(xí)中的種種考驗(yàn)。我要讓他們懂得怎樣珍惜時(shí)間,要讓他們積極參加各種實(shí)踐和活動(dòng)。
假如我是一位教師。我要告訴我的學(xué)生“則其善者而從之,其不善者而改之。”這個(gè)道理的含義。
我要好好學(xué)習(xí),為長(zhǎng)大后做一名真正的人民教師而努力。
假如我是教師作文6
剛上小學(xué)時(shí),看著老師站在講臺(tái)上為我們講課,覺(jué)得這是一件很光榮的事情,覺(jué)得老師教這么多學(xué)生,一定很有成就感。于是,一個(gè)長(zhǎng)大后當(dāng)教師的夢(mèng)想在我心中逐漸發(fā)芽。一次上課,老師和我們說(shuō),中國(guó)現(xiàn)在依舊很缺教師,仍然有許多學(xué)齡兒童得不到良好的教育。這更使我下定了將來(lái)要成為一名教師的決心。
如果我成為了一名教師,我將會(huì)到偏遠(yuǎn)的山村去,教那些農(nóng)村的孩子,讓他們能夠和城市里的孩子一樣,能讀書(shū),會(huì)寫(xiě)字,感受到讀書(shū)的快樂(lè)。
如果我成為了一名教師,我將讓孩子們?cè)谕鏄?lè)中學(xué)習(xí),不會(huì)讓他們覺(jué)得學(xué)習(xí)是枯燥無(wú)味的,而是讓他們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)也是有趣的,真正愉快地融入學(xué)習(xí)的樂(lè)趣之中。
如果我成為了一名教師,我將會(huì)培養(yǎng)學(xué)生各自的興趣愛(ài)好,使他們都有自己的理想,并為自己的理想努力拼搏。我會(huì)教育他們做對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有用的人。
當(dāng)我送走了一屆又一屆的學(xué)生,我會(huì)覺(jué)得無(wú)比欣慰;叵肫鸷蛯W(xué)生在一起的時(shí)光,我會(huì)特別懷念。
為了實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想,我會(huì)從現(xiàn)在開(kāi)始努力地學(xué)習(xí),在未來(lái)的某一天,考取屬于自己的教師資格證。相信通過(guò)我的'努力,我的夢(mèng)想能夠成為現(xiàn)實(shí)。
假如我是教師作文7
假如我是一位老師,我縣讓我的學(xué)生成為國(guó)之棟梁。把過(guò)去的教學(xué)方法通通拋開(kāi),跨入新時(shí)代的知識(shí)課堂。我要我的學(xué)生在課堂上就打好基礎(chǔ),所以我不會(huì)布置太多的家庭作業(yè)。我上課時(shí),會(huì)講上些生動(dòng)的小故事,去開(kāi)導(dǎo)他們的小腦袋,使他們不在乏味中度過(guò),樂(lè)意聽(tīng)我講課。
我還要讓堂皇知道,老師是他們的大朋友!課余時(shí)間,我會(huì)帶領(lǐng)他們做游戲。雙休日,我會(huì)放棄休息時(shí)間,帶著他們到博物館去增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),了解更多的知識(shí),放眼看世界,不變成井底之蛙。每隔一段時(shí)間,我會(huì)找同學(xué)們的家長(zhǎng)來(lái)談心,讓家長(zhǎng)多地了解孩子們。
我會(huì)對(duì)同學(xué)起誓,對(duì)同學(xué)一律平等。優(yōu)等生做錯(cuò)了事該受批評(píng),差生有了進(jìn)步,也該給予鼓勵(lì)。隔一周時(shí)間,我開(kāi)展“信息交遞會(huì)”和“我來(lái)提意見(jiàn)”!靶畔⒔贿f會(huì)”是同學(xué)們將這一周內(nèi)所收集的信息互相談?wù),再用一本小本了記錄下?lái),每次都一樣!拔襾(lái)提意見(jiàn)”是指對(duì)某個(gè)同學(xué)有不滿(mǎn)意的地方,可以在會(huì)上提出來(lái),再幫助他改正。除此之外,還有“故事大王”、“朋友,對(duì)不起”、“老師,我也想做班干部”、“安全教育”等。這些會(huì),不僅增長(zhǎng)了同學(xué)們的知識(shí),還增進(jìn)了同學(xué)們的友誼!
我要用寬大的心胸去包容他們。糟了!小軍摔了一跤,直流血,我趕緊將他送到醫(yī)療室。
同學(xué)們有遠(yuǎn)大的志向,他們有的想當(dāng)飛行員,有的想當(dāng)工人……假如我是老師,我會(huì)去做更多的事情。
假如我是教師作文8
我有一個(gè)美好的理想——長(zhǎng)大以后當(dāng)一位光榮的人民教師。的確,在所有的職業(yè)中,權(quán)力最小的是——人民教師;但是在所有的職業(yè)中,對(duì)人類(lèi)貢獻(xiàn)最大的也是——人民教師。雖然,他只能管住一批有一批的孩子。然而,他就像那樹(shù)根一樣,默默地工作著,奉獻(xiàn)著。
假如我是一位人民教師,我要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的品德情操。我要大力宣傳雷鋒,賴(lài)寧等英雄模范的先進(jìn)事跡,用他們的事跡來(lái)教育學(xué)生。
假如我是一位人民教師,我要鼓勵(lì)那些天真活潑的學(xué)生多看課外書(shū),讓他們不僅僅依靠老師去獲得知識(shí)。我要讓他們從小就擁有一個(gè)廣闊的視野。
假如我是一位人民教師,我不會(huì)把學(xué)生當(dāng)瓶子,把知識(shí)直接里面灌。我會(huì)調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的積極性,養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)、自我思考的習(xí)慣。
假如我是一位人民教師,對(duì)那些“低能兒”、“調(diào)皮大王”的后進(jìn)生,我要用自己的滿(mǎn)腔熱情去幫助他們,感化他們,我堅(jiān)信“只要功夫深,鐵棒磨成針”這句古訓(xùn)的正確性。
假如我是一位人民教師,課下我會(huì)和同學(xué)們促膝談心,一同做游戲。讓師生交流成為我生活中不可缺少的一部分。
這就是我全部的希望,雖然今天當(dāng)人民教師是我的理想,但是我相信不久的將來(lái),我一定能成為一名合格的人民教師。
假如我是教師作文9
假如我是一名教師,那該多好。
我當(dāng)老師,絕對(duì)不會(huì)體罰學(xué)生。上課時(shí),我就盡最大的努力講好課,使學(xué)生都能聽(tīng)懂。如果有聽(tīng)不懂的,我就一遍遍地講給他聽(tīng);如果有人在上課時(shí)說(shuō)話,做小動(dòng)作,我絕不會(huì)像一些老師那樣責(zé)怪,責(zé)罵他,而是好好地教育他,同時(shí)給他講一些偉人的故事和做人的道理。
我相信,這樣一定能使他學(xué)習(xí)進(jìn)步。對(duì)于后進(jìn)生我不會(huì)不管他們,要盡可能地幫他們進(jìn)步。如果實(shí)在不行,考試二三十分這樣的,我就勸他重讀一年;對(duì)于考分較低的同學(xué),我就抽出一部分休息的時(shí)間給他仔細(xì)的補(bǔ)課。選班干部時(shí),我會(huì)讓沒(méi)有當(dāng)過(guò)班干部的人當(dāng)一次。我干任何事情,如填競(jìng)賽臺(tái)、行為卡等等,都絕不會(huì)欺騙上級(jí)領(lǐng)導(dǎo),如果校長(zhǎng)騙教育局,我就勸他不要這樣干。
除此之外,我還要讓學(xué)生的家長(zhǎng)和我一起教育孩子。如果孩子不會(huì),不要給他一個(gè)算是就讓他算,計(jì)算題誰(shuí)不會(huì)。∥乙膊蛔尲议L(zhǎng)隨便打孩子。你越打,他就越怕;他越怕,作業(yè)就越做不明白,心里總想著自己的手板。考試也是如此。所以,家長(zhǎng)不能隨便打孩子。
另外,學(xué)生如果受了傷,比如從滑梯上掉下來(lái)等,我會(huì)馬上給家長(zhǎng)打電話或馬上把他送醫(yī)院。
在假期,我不會(huì)給家長(zhǎng)打電話“告狀”,而要到一些差生家去補(bǔ)課,讓他們的學(xué)習(xí)成績(jī)逐步提高。
總之,我要當(dāng)一名合格的老師---------這也是我未來(lái)的選擇!我要向毛蓓蕾學(xué)習(xí)!
假如我是教師作文10
老師是我最敬佩的人。平時(shí)看起來(lái)老師挺兇的,其實(shí)他們都是培育祖國(guó)花朵的園丁,傳道、授業(yè)、解惑的恩師,不會(huì)傷害我們的。那么,假如我是一名老師,我會(huì)怎么樣呢?
我一定會(huì)好好地教學(xué)生。上課時(shí),我會(huì)專(zhuān)門(mén)叫那些膽小的同學(xué)發(fā)言,因?yàn)樗麄兊难凵駮?huì)告訴我他們心里沒(méi)底,我想通過(guò)課堂回答問(wèn)題增強(qiáng)他們的自信心;下課后,我會(huì)把全班同學(xué)召集到操場(chǎng)上去跳繩、踢毽子……因?yàn)檫@樣會(huì)強(qiáng)健我們的身體。如果看到同學(xué)打鬧的現(xiàn)象,我會(huì)立即把他們叫過(guò)來(lái),心平氣和地教育他們,告訴他們友好相處的道理,看到同學(xué)們又重歸于好,我會(huì)十分開(kāi)心的。
放學(xué)后,我也會(huì)經(jīng)常去家訪,了解學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)和生活情況,指導(dǎo)家長(zhǎng)正確地教育子女,也會(huì)推薦家長(zhǎng)們購(gòu)買(mǎi)一些適當(dāng)?shù)木毩?xí)題給自己的孩子做?吹阶约旱膶W(xué)生都有了進(jìn)步,我又會(huì)及時(shí)地告訴他們,不要驕傲,繼續(xù)努力?吹竭@一種場(chǎng)面,心里也會(huì)感到特別的欣慰。
其實(shí),我也明白,目前這些只能是想想罷了,那畢竟都是十幾年以后的事了,現(xiàn)在我最主要的任務(wù)是學(xué)習(xí)。只要我好好學(xué)習(xí),我相信這個(gè)愿望就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)!
假如我是教師作文11
教師,一個(gè)多么神圣的職業(yè),盡管現(xiàn)在有些人不喜歡甚至鄙視這個(gè)職業(yè),但我仍要做一名教師。假如我是教師,我要致力于教學(xué)改革,拋開(kāi)老一套不適應(yīng)現(xiàn)代的教學(xué)方案。我要開(kāi)創(chuàng)朗讀課、演講課,我要召開(kāi)新聞發(fā)布會(huì)、知識(shí)討論會(huì)…...我要引導(dǎo)孩子們?cè)谡n堂上各抒己見(jiàn),訓(xùn)練他們的思維能力,開(kāi)發(fā)他們的智力,讓他們用智慧的鑰匙打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的大門(mén)。
假如我是老師,我不會(huì)整天讓他們讀書(shū),變成一個(gè)個(gè)書(shū)呆子。我要帶他們投入大自然的懷抱中,春天,我要帶他們漫步在百花叢中,欣賞姹紫嫣紅的牡丹、純潔嫵媚的芍藥;夏天,我們留戀在一望無(wú)際的大海邊,踏著海浪,撿著貝殼;秋天,我要帶著他們到果園里幫農(nóng)民伯伯摘果子,感受豐收的喜悅;冬天,我們要去看那郁郁蔥蔥的青松、傲然挺立的臘梅……!這一切充滿(mǎn)了詩(shī)情畫(huà)意。
假如我是老師,我會(huì)像慈母一般呵護(hù)我的學(xué)生,喲!那個(gè)調(diào)皮鬼不小心劃破了手,血流不止,我心里像塞了一團(tuán)亂麻,急忙帶他去醫(yī)務(wù)室,看他的手包扎好,我心里的一塊石頭終于落了地。那個(gè)女孩,名叫小青,父母不幸去世,她那一雙大眼睛常常噙滿(mǎn)淚水,我用親切的話語(yǔ)撫慰著她心中的傷口,她終于笑了。
看著我的學(xué)生一個(gè)個(gè)成了對(duì)社會(huì)有幫助的人,我心里無(wú)比欣慰。雖然這一切只是我想的,但我相信,這總有一天會(huì)變成真的!
假如我是教師作文12
每個(gè)人都有自己的理想,有的想當(dāng)工程師,有的想當(dāng)科學(xué)家,有的想當(dāng)富有的商人,而我的理想是當(dāng)一名教師。
假如我是一名教師,我要致力于語(yǔ)文改革,拋開(kāi)老師一套不適應(yīng)現(xiàn)實(shí)的語(yǔ)文方法。我要開(kāi)設(shè)讀課、演講課引導(dǎo)孩子們?cè)谡n堂上各抒己見(jiàn),暢所欲言,讓他們用智慧去叩開(kāi)科學(xué)寶庫(kù)的大門(mén),讓他們邁開(kāi)矯健的步伐,去攀登科學(xué)的高峰。
假如我是一名教師,我絕不會(huì)讓學(xué)生整天鉆在書(shū)堆里,我要他們投入到大自然的懷抱,盡情領(lǐng)略大自然的風(fēng)景。春天,我們漫步在百花叢中,觀賞姹紫蔫紅的牡丹,純潔嫵媚的芍藥……夏天,我們流連在大海邊,踏著海浪,拾撿貝殼。秋天,我們要去欣賞那紅似火的楓葉……去山上采集標(biāo)本。冬天,我們要去堆雪人、打雪仗,去觀賞那蒼翠欲滴的松樹(shù)……啊!這一切都充滿(mǎn)著詩(shī)情畫(huà)意,我想讓他們?cè)诖笞匀恢械玫浇逃?/p>
假如我是一名教師,我一定會(huì)像一位慈愛(ài)的母親無(wú)微不至的關(guān)心我的學(xué)生,啊,那個(gè)小朋友肚子疼了,疼痛難忍,我心里像吊了一塊石頭,急忙帶他去醫(yī)院。他的肚子不疼了,我心里的一塊石頭終于落下來(lái)了。
假如我是一名教師,我會(huì)努力正確的引導(dǎo)孩子,讓孩子們?cè)诹己玫沫h(huán)境中學(xué)習(xí)和接受教育,將來(lái)成為國(guó)家的棟梁之材,我想這個(gè)愿望一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。
假如我是教師作文13
假如我是老師,首先,我要做好德智體美,讓同學(xué)們喜歡我,上課時(shí),如果有人溜號(hào),搞小動(dòng)作我不會(huì)打他(她),罵他(她)我要耐心的給他(她)講溜號(hào)帶來(lái)的壞處,提醒他(她)。 如果有個(gè)同學(xué)不會(huì)哪道題,我要語(yǔ)重心長(zhǎng)的教他(她)。 如果有一個(gè)調(diào)皮搗蛋的同學(xué),有空我要和他(她)談心,家訪,幫他(她)改掉壞毛病,讓他(她)變成一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。!假如我是老師,我要關(guān)心同學(xué),要像對(duì)待自己的孩子一樣對(duì)待每一個(gè)同學(xué)。我聽(tīng)過(guò)這樣的一個(gè)故事:一個(gè)教室著了火,同學(xué)們都驚慌失措,老師想出了一個(gè)辦法,她一個(gè)接一個(gè)的把同學(xué)背到安全地帶,大火燒進(jìn)來(lái)了!
教室里只剩下兩個(gè)同學(xué)了!精疲力盡的老師又一次跑進(jìn)教室背起一個(gè)人就走,然后又回來(lái),這時(shí)那位老師和同學(xué)就被燒死了。你們可知道最后的那個(gè)小同學(xué)就是老師的孩子啊!我要向那位老師學(xué)習(xí),寧可犧牲自己,也不讓同學(xué)們受苦受累。老師像一位園丁,把自己的花養(yǎng)得更美更漂亮他(她)才高興。 假如我是老師我會(huì)把所有的學(xué)生變得優(yōu)秀!把他(她)們培養(yǎng)成一個(gè)個(gè)棟梁之才!
假如我是教師作文14
老師,您就像辛勤的園丁,哺育著祖國(guó)的花朵—我們;老師,您就像蠟燭一樣點(diǎn)燃自己,照亮我們;老師,您就像一頭健壯的的牛,在默默地勞動(dòng)。我也想像您成為一位人類(lèi)靈魂的工程師。
假如我是以為人民教師,我一定不會(huì)給我的學(xué)生們太大的壓力,會(huì)讓他們有更多課余時(shí)間。讓他們?cè)诓賵?chǎng)上自由運(yùn)動(dòng),讓他們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
假如我是一位人民教師,當(dāng)我的學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)上遇到困難時(shí),我一定會(huì)循循善誘地教導(dǎo)學(xué)生。當(dāng)然,我也不會(huì)包庇那些學(xué)習(xí)好的學(xué)生,更不會(huì)譴責(zé)那些學(xué)習(xí)差的學(xué)生,我一定會(huì)一視同仁。我還會(huì)給他們一些時(shí)間,讓他們閱讀課外讀物,讓他們學(xué)習(xí)到課本中所學(xué)不到的東西,同時(shí)也是鍛煉他們的自學(xué)能力。
假如我是一位人民教師,當(dāng)他們犯錯(cuò)誤時(shí),我會(huì)對(duì)他們說(shuō):“可怕的不是錯(cuò)誤,可怕的是錯(cuò)誤的對(duì)待錯(cuò)誤!碑(dāng)他們做某一件事失敗時(shí),我會(huì)對(duì)他們說(shuō):“失敗乃成功之母,”鼓勵(lì)他們不要泄氣。當(dāng)他們考了好成績(jī),十分驕傲?xí)r,我會(huì)對(duì)他們說(shuō):“虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后。”
假如我是一位人民教師,我一定教他們?cè)鯓幼鋈,告訴他們要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子,我還會(huì)還給他們講宋慶齡小時(shí)候誠(chéng)實(shí)的故事,還要讓他們切記不要撒謊。我還會(huì)給他們講講“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”的意思。
假如我是一位人民教師,我要用我的愛(ài)心和只是培育出更燦爛的祖國(guó)的花朵!我從現(xiàn)在開(kāi)始要努力學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想!
假如我是教師作文15
四年級(jí)的日子真難熬啊!我揉揉沉重的眼睛望了一下了鐘——已晚上10點(diǎn)了?勺郎系淖鳂I(yè)還像小山一樣高,我手托著頭,望著作業(yè),陷入沉思:假如我是班主任該多好……
假如我是班主任,我一定不會(huì)像有的老師整天板著臉。雖說(shuō)嚴(yán)師出高徒,但我不想當(dāng)。我不想學(xué)生一見(jiàn)到我就害怕,當(dāng)然也不能由著學(xué)生們的性子鬧。想來(lái)想去還是五分嚴(yán)厲,五分和藹。
假如我是板主任,我首先把作業(yè)減少一半,肯定不會(huì)想有些老師一個(gè)單詞抄10遍,要抄好幾課單詞,讓學(xué)生寫(xiě)地手痛,因?yàn)檫@簡(jiǎn)單重復(fù)的抄寫(xiě)方式讓學(xué)生做并沒(méi)意義,換來(lái)得只是抱怨——對(duì)這些我深有感觸。
假如我是班主任,我要讓學(xué)生以學(xué)習(xí)為了。我用生動(dòng)有趣的語(yǔ)言來(lái)上課。瞧,幾十雙眼睛盯著我,我更帶勁了。哈,讓平時(shí)一上課就做小動(dòng)作的同學(xué)也聽(tīng)的入神。
還有,假如我是班主任,我要對(duì)男女生一視同仁,不像有些班主任,偏愛(ài)女生,總認(rèn)為 女生比男生好,犯了錯(cuò)也不會(huì)像罰男生那樣重,我要男生、女生都自覺(jué)遵守紀(jì)律。
假如……
我想當(dāng)班主任。
【假如我是教師作文集合15篇】相關(guān)文章:
“假文盲”是真文盲作文03-04
假如我是......_抒情作文12-15
假如我是忍者03-07
假如我是雷鋒俠作文08-11
假如我是孫悟空作文07-19
假如我是老師_抒情作文12-15
假如我是大隊(duì)委03-16
假如我是.._550字02-22
關(guān)于假如我是植物的作文11-07
假如我是蝴蝶作文5篇04-21