關(guān)于教師作文匯總7篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的教師作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
教師作文 篇1
她讓我最難忘的，應該算是本學期的第一節(jié)美術(shù)課了。說到這兒，你也許并不覺得會有什么稀奇，老師無非就是做個自我介紹，然后讓我們畫幅畫，互相了解一下罷了；可這個陳老師不同，她穿著一件色彩極其鮮艷的衣服進了教室，接著又東看看西瞧瞧，忽然像發(fā)現(xiàn)了新大陸似的盯準了一堵墻，問我們：“誰來說說，這是什么顏色？”我們莫明其妙地望著陳老師，心想：這恐怕是問給3歲小孩的問題吧，是不是我們聽錯了？要不，準是老師走錯地方了！“怎么沒人回答呢？”老師雖然還是帶著笑意在問，但看得出她的臉上滲出了一點失望的表情。
我們這才齊聲答道：“白色！”這么幼稚的問題，居然讓老師一陣冷笑后，含著萬分神秘的色彩。悄聲對我們說：“再仔細想想�！崩蠋熯@么一說，顯然是我們答錯了，可怎么會呢？全班同學都只好微微地搖搖頭，靜靜地聽老師講解。陳老師先讓一個穿著藍顏色衣服的同學站到墻前面，說：“你們好好觀察一下，除了白色，還有什么顏色？”“藍色！”我們猜測到。
陳老師淡淡一笑，點點頭，又說：“如果一個穿黃色衣服的同學站在這兒，你們想想，墻上還有什么顏色？”噢，我明白了，墻要受其它物體顏色的影響，任何物體都一樣，它的顏色并不是單純的。同時，我也知道陳老師為什么要問那個所謂幼稚的問題了。接著，她給我們敘述了她遇到過的許多趣事；在一陣陣笑聲中，我學到了很多東西，以及陳老師的教學原則。
每節(jié)課，陳老師都會用不同的方式來吸引我們，讓人倍感親切，又覺得她高深莫測，因為誰也不知道這個怪老師還會有啥怪招兒！
教師作文 篇2
一眨眼初二就這么過去了我們的老師也換了好幾個，唯獨班主任沒有換那么先來說說我們的政治老師吧不太愛發(fā)脾氣，而且?guī)c幽默感上課經(jīng)常說一些幽默的話語，讓我們高興極了！別看他不太愛發(fā)脾氣，但是別把他惹急了，那時候你就遭殃了有時候他會發(fā)一些小脾氣不必搭理他，所以我們對他有好感的。
那么下面來讓我們來說說我們的數(shù)學老師吧，經(jīng)常愛發(fā)脾氣他發(fā)脾氣的時候你一定要保持鎮(zhèn)靜，不要主動去與他溝通，所以我們都很懼怕他，因為他是班主任上初三的時候，別的老師都換了，唯獨有他沒換，因為他很關(guān)心我們的學習和前途，我們很敬仰他。他上課的時候也會經(jīng)常說一些幽默的話語，有時候會和我們談一些國家大事，有時候給我們噴的不到邊，一節(jié)課就這么過去了。說實在的，這使我們很高興，所以我們就很喜歡讓他噴。
那么下面讓我們說說歷史老師吧，他長得人高馬大，不太愛笑，別看他長得挺和藹的。其實他對付我們的點子很多，只要歷史考試不及格。他就會讓我們買本書做，我們也知道他是為了我們好，但是我們都還很怕他，對他有一種恐懼感，上他的課從來都不敢搗亂，他說：“如果你想要睡覺，就眼睛睜著睡，有的同學上課搗亂，他就會讓我們給他捶背，嚴重的就讓他半個桌子上講臺上去做著，正所謂人不可貌相！
教師作文 篇3
1、最開始，老師授課速度有些快，但是，后來學生提建議給老師，老師欣然接受并調(diào)整了授課速度。所以，總體感覺此刻城段老師講得很好。
2、李輝老師講課以電子課件為主，課間詳細，講授認真，兼有課堂教學，內(nèi)容豐富以最好的方式使學生接受，吸收知識，教學方式獨特，很有吸引力。
3、老師授課認真，細致，能充分利用時間，形象條理，對重點知識的講解十分清晰易懂，使同學們對知識易與理解，老師講課時的激情會感染我們，課堂氣氛很好。
4、李老師對學生課堂作業(yè)的批改總結(jié)認真，能及時，準確的發(fā)現(xiàn)同學們存在的問題并認真講解，解決問題。
5、老師講課重點突出，授課條理清晰，認真負責，嚴謹，耐心，內(nèi)容豐富，涉及內(nèi)容十分廣泛。課堂氣氛很好，總是能把授課內(nèi)容和社會實際結(jié)合起來，授課內(nèi)容通俗易懂。
6、信號與系統(tǒng)的課堂氣氛活躍，師生互動良好。李老師的幽默言語是課堂氣氛的絕佳調(diào)節(jié)劑，從始之終，同學們總能保持強烈的興趣及注意力。老師的這種授課理念深為廣大同學所贊賞。
7、老師講課十分認真投入，內(nèi)容綱舉目分，條理性很強，而且特別善于舉例，讓同學理論聯(lián)系實際，學習起來十分輕松，而且印象深刻，收到良好的效果。老師為人和藹，課堂能與同學們互動，營造溫馨的課堂氣氛。
8、李老師采用多媒體輔助教學，制作的電子教案詳略得當，重點與難點區(qū)分的非常清楚，使我們依靠它能及時跟上老師的思維。李老師教學經(jīng)驗豐富，很復雜的問題他能用很通俗易懂的語言講清楚，使我們的信號系統(tǒng)這門課學地相當輕松，學習成績得到了較大的提高。
9、教學內(nèi)容豐富有效，教學過程中尊重學生，有時還有些洋幽默，很受同學歡迎。
10、老師對待教學認真負責，語言生動，條理清晰，舉例充分恰當，對待學生嚴格要求，能夠鼓勵學生踴躍發(fā)言，使課堂氣氛比較積極熱烈。
11、老師講課突出重點，內(nèi)容詳細，條理清晰，細致入微。對深奧的物理現(xiàn)象解釋的通俗易懂，并且見解獨到深入，學識淵博。極大的提高了我們對物理的學習熱情。
12、最讓我們喜歡他的原因還有，他不僅僅是傳道授業(yè)解惑，而且常常對學生進行政治教育，開導學生，勸告我們努力學習，刻苦奮進，珍惜今天的時光。
13、老師年輕漂亮，善于調(diào)動同學們的積極性，課堂氣氛很活躍。授課認真仔細，聲音甜美，和藹可親。態(tài)度認真負責，極有耐心，是我們心中可親的老師。
14、老師治學嚴謹，要求嚴格，能深入了解學生的學習和生活狀況，循循善誘，平易近人；注意啟發(fā)和調(diào)動學生的積極性，課堂氣氛較為活躍；上課例題豐富，不厭其煩，細心講解，使學生有所收獲；半數(shù)認真工整，批改作業(yè)認真及時并注意講解學生易犯錯誤；最重要的是，段老師能虛心并廣泛聽取學生的意見和反饋信息，做到及時修正和調(diào)整自己的教學�？傊�，段老師是一個不可多得的好教師。
15、一開始這門課的時候確實被教材的厚度嚇了一跳，雖然現(xiàn)在已在老師的提綱挈領(lǐng)下掌握了重點，仍然對自己不是很有自信。我認為電子化教學是一種很好的方式，它把教材變薄了，把精華的東西展現(xiàn)在我們面前，使大家的學習和復習更有針對性，也增強了大家學好這門課的信心。感謝老師在百忙之中作出了精美的課件，它對我們學習的幫助非常大。
16、李老師幽默風趣，上課氣氛活躍。老師和學生的互動性得到了充分的體現(xiàn)。我們從他那里學到的不僅僅是科學文化知識，更有學習方法和做人的道理。
17、上課時，李老師能夠從學生實際出發(fā)，適當緩和課堂氣氛，充分調(diào)動學生學習的積極性，使學生在學習之余能夠在調(diào)節(jié)氣氛的過程中學習做人的道理，幫助我們形成正確的世界觀。
18、李輝老師作為我們信號與系統(tǒng)的授課教師，對工作認真負責，一絲不茍，對學生因材施教，使我們對信號系統(tǒng)這門課產(chǎn)生了濃厚的興趣。
19、老師授課有條理，有重點，對同學既熱情又嚴格，是各位老師學習的榜樣。
20、老師授課的方式非常適合我們，他根據(jù)本課程知識結(jié)構(gòu)的特點，重點突出，層次分明。理論和實際相結(jié)合，通過例題使知識更條理化。但授課速度有點快，來不及記錄。
21、李老師答疑認真，對同學們提出的問題能夠詳盡的解答，態(tài)度和藹，十分有耐心，深得學生好評。 李老師在生活工作中給人的感覺是生活樸素，工作認真負責，是一位十分稱職的老師！
22、老師上課有時非常幽默，有時非常嚴格，不過還是非常有教授風度的，不妨自己來聽聽嘛！大家很崇拜他哦！=
23、老師上課詼諧有趣，他善于用凝練的語言將復雜難于理解的過程公式清晰、明確的表達出來。講課內(nèi)容緊湊、豐富，并附有大量例題和練習題，十分有利于同學們在較短時間內(nèi)掌握課堂內(nèi)容。
24、我們李老師授課時生動形象，極具幽默感，非常能調(diào)動課堂氣氛，寓教于樂，激發(fā)學生無限興趣。這也是李老師的課到課率極高的原因之一，李老師上課條理清晰，容量大，讓同學能真正有興趣，有目的地集中精力聽兩節(jié)課，學到知識。
教師作文 篇4
今年35歲，短短的卷發(fā)，中等身材，她有一張慈祥的臉：大大的眼睛，高高的鼻子，紅潤的嘴唇，她是我生活中的陽光，學生的`導航燈她就是我親密的媽媽，她是莘塍鎮(zhèn)一中的教師，一位優(yōu)秀的教師，一位有著豐富的教學經(jīng)驗教師，她對工作總是一絲不茍，不辭辛苦。她授給學生不止是豐富的知識，還有做人的道理。
一個風雨交加的晚上，媽媽帶一位學生來家里補課。那時約7點多，媽媽坐在明亮的燈光下，用沙啞的聲音，干燥的嘴唇為學生補課，但不管媽媽怎么教，那位學生還是學不懂，那位學生有些氣餒，自暴自棄地對媽媽說：“老師，我天生就笨，不管怎么學還是學不會，您還是別白費工夫了�！闭驹谝慌缘奈乙詾閶寢寱蟀l(fā)雷霆，批評那位學生，哪知，媽媽輕撫著那位學生的頭，鼓勵他說：“孩子，在這個世界上，沒有誰最笨，也沒有誰最聰明，有一句話不是這么說的嗎天才是有百分之一的天賦，加上百分之九十九的汗水就算你沒有這百分之一的天賦，只要你有這百分之九十九的汗水，你依舊是天才呀。孩子別氣餒，只要付出，沒有什么學不會。”那位學生感動得熱淚盈眶，就連咱站在一旁的我也感動極了。在媽媽耐心的教導下，那位學生終于學會了。那時的夜已經(jīng)很深了，寒冷的北方呼呼地吹著，媽媽冒著風雪送學生回家。望著遠去的媽媽，我想……
教師作文 篇5
寒風里，孩子們穿著涼鞋奔跑；午餐時間，孩子們蹲在泥地上吃飯，一盆咸菜和一盆青菜湯就是考試期間的“營養(yǎng)午餐”；一間教室僅靠一個燈泡照明，宿舍地上，幾條薄棉被就是地鋪；看見新書，孩子們伸出黑乎乎的小手，小心翼翼，生怕弄臟了雪白的書頁……這就是我們協(xié)和雙語學校的家長用鏡頭記錄下的“云南省雙江縣滾崗完小學”的第一眼辛酸。看著照片上孩子們純真的笑臉和明亮的眼神，我真想快快長大，成為一名山區(qū)教師，幫助他們走出大山，建設大山。
我要讓孩子們有一個良好的學習環(huán)境，要讓他們有一間可以遮風擋雨的食堂，天天都能吃上美味佳肴；我要給他們一個溫暖舒適的宿舍，天天晚上都能沉浸在甜美的夢中；我要看到他們在圖書館里“貪婪”地汲取知識；我要聽到朗朗的讀書聲飛出窗明幾凈的教室……我會傳授我所有的知識。語文課上，我教會孩子們用優(yōu)美、抒情的語句描繪祖國的山河大地；數(shù)學課上，我教會他們思考方法，讓他們有機會參加“奧林匹克數(shù)學競賽”；我還要教會孩子們用英語講述大山的美，描繪家鄉(xiāng)的未來……最后，我要成為孩子們最貼心的朋友。他們和我在課余時間嬉戲，我和他們一起玩“貼膏藥”、“老鷹捉小雞”、“老車夫拉農(nóng)車”等游戲。我會跟孩子們聊聊他們的心事，他們的夢想和成長的煩惱……多少次在夢里，我的眼前浮現(xiàn)孩子們那美麗的笑容和期盼的神情。為了實現(xiàn)我的愿望，從現(xiàn)在起我一定努力學習，打好基礎，讓我的羽翼變得硬朗、豐滿，最終以優(yōu)異的成績走出校園，走進大山，走進孩子們的心田。
教師作文 篇6
龍門村小學，地處大竹縣文星鎮(zhèn)、楊通鄉(xiāng)、神合鄉(xiāng)、石子鎮(zhèn)和童家鄉(xiāng)結(jié)合部，是毗鄰5鄉(xiāng)鎮(zhèn)學齡兒童上學的就近學校。學�，F(xiàn)有教師3名，設有幼兒班和一、二年級，有學生101名。由于背靠山坡，建造在巖石之上，整個活動場所凹凸不平，再加上周圍農(nóng)田遍布，一口大池塘常年蓄水，學生上學回家只能在田埂小徑上行走，因此，給學校的安全管理增加了不少難度。前來龍門村小就讀的學生，有近一半是來自鄰近鄉(xiāng)鎮(zhèn)的適齡兒童，遠的要走5公里的鄉(xiāng)間小路，一遇到刮風下雨，往往是一身泥濘透身濕。
為確保學生的安全，陳祖軒除進行安全教育外，每天早上都是第一個來到學校接學生，如果遇到遲到一兩節(jié)課的學生，還要到路上巡查�！瓣惱蠋煱妖堥T村小當作了自己的家，有他在學校，我們的孩子讀書就放心了�！奔议L都把他當成最放心的“老師爺爺”。20年來，龍門村小沒有發(fā)生過一次大小安全事故，多次被上級評為“先進村級小學”。
每年至少資助5名貧困娃
在陳祖軒班上有個叫李艷的女同學，爸爸在她年幼時就生病去世，媽媽又雙目失明，全家僅靠政府每月150元的低保金勉強度日。陳祖軒不僅幫她購買學習用品，還經(jīng)常在資金和物質(zhì)上提供援助。每個學期究竟拿出多少錢去資助學生，陳祖軒自己也說不清楚，但能夠肯定的是每年至少資助過5名貧困學生，對95%以上的學生進行了家訪，與學生家長達成“管好教育好學生”的共識。
為了給學生提供一個安全舒適的活動場所，陳祖軒還利用節(jié)假日和雙休日，與妻子一道對校園安全隱患進行徹底排查，翻蓋屋瓦，修補門窗，平整道路，挑土填補過道和屋坎，盡可能地做些力所能及的事情。
退休后仍愿留在村小任教
陳祖軒膝下兩個子女均學有所成，長子陳小勇從南京大學畢業(yè)后，被分配在中國航天科學院工作，次女陳艷娟今年剛從四川外語學院畢業(yè)。為盡孝心，兒子多次勸說父親提前退休到北京養(yǎng)老，都被他執(zhí)拗拒絕，“教了30多年的書，我一天不看到學生，心里頭就空蕩蕩的�！标愖孳巹忧榈卣f道。
由于環(huán)境較為艱苦，文星鎮(zhèn)不包括幼教就缺編教師48名，幾年前有位師范生到龍門村小任教不到半年，就辭職到了沿海打工�！安怀�5年時間，龍門村小3名教師都相繼到了退休年齡�！睅熧Y力量短缺，陳祖軒心里比誰都著急。
陳祖軒多次向校長表示，自己退休后仍愿繼續(xù)留在龍門村小學，不要學校一分錢報酬。不少教師深感不解：陳老師苦苦扎根村小幾十年，退休后還去白忙活，到底圖個啥?“我是一個共產(chǎn)黨員，不能讓龍門村的鄉(xiāng)親失望啊！”樸實的話語，詮釋了陳祖軒一生的執(zhí)著與追求。
教師作文 篇7
“今天埋下一顆善良的種子，明天給社會帶來許多溫暖和陽光，也給自己帶來幸福的人生”；“今天埋下一顆廢棄的種子，未來就可以造成意想不到的壞結(jié)果”。
20xx年上海市初中畢業(yè)統(tǒng)一學業(yè)考試作文試題是《就這樣，埋下一顆種子》，要求：（1）寫一篇600字左右的文章。（2）不得透露個人相關(guān)信息。（3）不得抄襲。
上海市語文特級教師認為，今年的中考作文題出得非常好。這個題目好在形象、有趣。“埋下一顆種子”有一個非常生動的畫面，“把一顆種子埋在土里，將來會結(jié)出果實”，對孩子來說，這是一個很具象的題目，可以展開豐富的想象，容易激發(fā)孩子的寫作興趣，得到寫作的樂趣。
但這個題目又不拘泥于具象，可以有很多的角度的聯(lián)想，考生可以自由發(fā)揮，寫作水平高的孩子可以寫出深度和空間。種子可以代表一切，今天細小的行為，對未來會產(chǎn)生極大的影響。過去有句話說：“春種一粒粟，秋收萬顆子”。其結(jié)果既可以是美好的，比如一種理想、一種素養(yǎng)、一種能力，也可以是反面的。今天常說：“你要成為一顆讀書的種子�！薄敖裉炻裣乱活w理想的種子，明天培養(yǎng)出博學多才的人才”；“今天埋下一顆善良的種子，明天給社會帶來許多溫暖和陽光，也給自己帶來幸福的人生”；“今天埋下一顆廢棄的種子，未來就可以造成意想不到的壞結(jié)果”；“今天埋下一顆污染的種子，未來可能面對自然的憤怒或人類的災難�！边@個題目可大可小，其中的因果關(guān)系，一定要寫出來。
另外，要寫出好文章，最好要從身邊最有感觸的東西寫起，不要說空話。事情可以寫得很小，背后看誰寫得“高大上”。比如：“今天聽了一段精彩的講座，埋下了熱愛科學的種子”；“今天讀了一本書，立志將來要成為怎樣的人”；“今天目睹了一樁大家都沒有注意的小事，今后做了一件了不起的大事。”文章中一定要寫出“種子”的結(jié)果，如果沒有體現(xiàn)結(jié)果，文章就顯得不太完整。這個題目可以深入淺出，有趣生動，既可以寫故事，也可以寫自己的想法，是近年來出得比較好的題目。
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