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我的老師 - 初中寫(xiě)人作文700字

時(shí)間:2021-05-14 16:41:44 老師 我要投稿

我的老師 - 初中寫(xiě)人作文700字

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編幫大家整理的我的老師 - 初中寫(xiě)人作文700字,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

我的老師 - 初中寫(xiě)人作文700字

我的老師 - 初中寫(xiě)人作文700字1

  我的老師今年已經(jīng)四十多歲了,她的性情是很溫柔的。講課也非常認(rèn)真。

  我的老師有一頭烏黑亮麗的秀發(fā),漂亮極了!我們師生在一起已經(jīng)四年多了,也有了濃厚的感情。還有一年我們就要小學(xué)畢業(yè)了,我還挺舍不?美鮮哪?!我來(lái)告訴你們一下吧,她叫李慧。我家離學(xué)校很遠(yuǎn),還要走著回家。記得有一次,在放學(xué)之后下了大雨,我忘記帶傘了,我很著急。

  就在這時(shí),老師來(lái)了他把雨傘讓給了我,我問(wèn),那您怎么辦?她說(shuō),不要緊,我還有一把。我其實(shí)明白,老師并沒(méi)有傘了,這樣說(shuō)只是要讓我安安心心的遮雨。

  啊,老師對(duì)我們的愛(ài)是多么無(wú)私!多么濃厚!還有一天早晨,老師很早才來(lái),我發(fā)現(xiàn)老師生病了,這時(shí),老師的臉很白,眉毛下淌著汗珠。但是老師仍然用沙啞的聲音來(lái)為我們講課。

  啊,老師像辛勤的園丁培育著我們這幼小的花朵;啊,老師像紅蠟一樣照亮了我們的路程。您的額頭上已爬滿(mǎn)了皺紋;粉筆的灰塵,已把您的的青絲染成了白發(fā)。

  然而,無(wú)論什么都改變不了您對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和癡情,無(wú)論什么都改變不了您那顆永遠(yuǎn)年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師,您以自己的言行為我們樹(shù)立了榜樣。老師您是天使,您是大樹(shù),您是海洋。

  老師像紅燭,

  照亮了知識(shí)的路程。

  老師像什么?

  老師像春雨,

  把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)撒在我們的心里。

  老師像什么?

  老師像園丁,

  把幼小的我門(mén)培育成一個(gè)懂得知識(shí)的大數(shù)。

  老師像什么?

  老師像一把金鑰匙,

  把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的寶庫(kù)。

  老師像什么?

  老師像我們的媽媽?zhuān)?/p>

  天天陪伴在我們生邊,告訴我們一些豐富多采的知識(shí)。

  是老師給了我們那么多的知識(shí),

  再這里我要祝所有的老師永遠(yuǎn)年輕、漂亮

  老師像紅燭,

  照亮了知識(shí)的路程。

  老師像什么?

  老師像春雨,

  把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)撒在我們的心里。

  老師像什么?

  老師像園丁,

  把幼小的我門(mén)培育成一個(gè)懂得知識(shí)的大數(shù)。

  老師像什么?

  老師像一把金鑰匙,

  把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的寶庫(kù)。

  老師像什么?

  老師像我們的媽媽?zhuān)?/p>

  天天陪伴在我們生邊,告訴我們一些豐富多采的知識(shí)。

  是老師給了我們那么多的知識(shí)!

我的老師 - 初中寫(xiě)人作文700字2

  春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干

  ———題記

  我曾記得您那沾滿(mǎn)粉末的雙手,我曾記得您那慈善的諄諄教導(dǎo),我曾記得您那新增的幾根銀發(fā),因?yàn)橛心份穼W(xué)子才能成才,因?yàn)橛心,世界才?huì)如此文明。

  那是一個(gè)不平凡的一天,也是那天,是您,讓我感受到了愛(ài)的真諦。還記得,那是一次早讀,我像往常一樣站在講臺(tái)上領(lǐng)讀著,但我心里總有一種不安的感覺(jué):為什么您還不來(lái)。終于,我又聽(tīng)到了那熟悉的腳步聲,推門(mén)而入的依舊是那熟悉的臉。我一顆懸著的心也落了下來(lái)。您緩緩走進(jìn)教室,紅潤(rùn)的臉龐何時(shí)變得蒼白。您病了,而且病得不輕。不知怎么的,我鼻子一酸,心里慌慌的。這就是您,這就是這個(gè)偉大的行業(yè)——教師。即使您在被病痛折磨著,也要把知識(shí)傳授給我們。這讓我第一次感受教師的偉大,也感受到您的偉大。

  上課了,我真替您擔(dān)心,不知道您怎樣熬過(guò)接下來(lái)的兩節(jié)課。沒(méi)想到的是,您說(shuō)要讓我給大家講課。我的心里閃過(guò)絲喜悅后剩下的還是那不知所措的茫然。我開(kāi)心,開(kāi)心的是您能讓我替您分擔(dān)一些工作,但同時(shí)我也擔(dān)心,我但心我會(huì)給同學(xué)們講的不好?粗难劬Γ曳路鹂吹搅四綍r(shí)那辛勤勞作的身影。也就是這一眼,是我義不容辭的走上了講臺(tái)……我不會(huì)講課,更從來(lái)沒(méi)有講過(guò)課。但您卻說(shuō):沒(méi)關(guān)系,講著講著就會(huì)了,以后這種情況可能還會(huì)發(fā)生,就得靠你給同學(xué)們講課了。我站在臺(tái)上,聽(tīng)著您那沙啞的嗓子,我的心再一次的不能平靜。就在這樣的情況下,我勉強(qiáng)的上完了兩節(jié)課。小腿陣陣的酸痛讓我感到不適,可是,您一站就是一天,一定比我還累得多。我心里暗暗的說(shuō):老師,您辛苦了,以后我們?cè)僖膊蛔屇傩牧恕?/p>

  老師,您將是我成長(zhǎng)的過(guò)程,永遠(yuǎn)不會(huì)忘懷的一個(gè)重要篇章。您所付出的汗水和辛勞,讓我們得到,您也無(wú)怨無(wú)悔。因?yàn)橛心,我們的人生才?huì)更加完美。老師,讓您永遠(yuǎn)留在我心中那個(gè)最重要的位置吧,我永遠(yuǎn)為您驕傲!

我的老師 - 初中寫(xiě)人作文700字3

  秋風(fēng)習(xí)習(xí),一年一度的教師節(jié)就要到了,在這里我祝全體老師教師節(jié)快樂(lè)。

  在我五年的學(xué)習(xí)生活中,所有的老師都像慈母一樣關(guān)愛(ài)我,其中給我印象最深的就是我的數(shù)學(xué)老師——?jiǎng)⑶捎⒗蠋煛?/p>

  劉老師有一頭烏黑農(nóng)亮的秀發(fā),一雙濃眉大眼。她每天都會(huì)穿不同的衣服,給學(xué)生一種全新的感覺(jué)。

  劉老師不但長(zhǎng)得好看,講課也很生動(dòng)。別看她平時(shí)上課很?chē)?yán)肅,但嚴(yán)肅中也帶著一種風(fēng)趣,她會(huì)舉一些好笑的例子給我們講數(shù)學(xué)題,使我們笑過(guò)之后又記住了有關(guān)這道題的知識(shí)。記得五年級(jí)的時(shí)候,每次我們做解方程題時(shí)都不寫(xiě)解字,她說(shuō)“你們不寫(xiě)解字就好比上廁所小便不解褲子,到時(shí)候都尿在褲子里了,所以你們解方程一定要寫(xiě)解字!敝笪覀?yōu)榱瞬槐蝗苏f(shuō)尿褲子便記住了劉老師的話(huà),解方程時(shí)也不會(huì)再犯老毛病了。

  劉老師平常對(duì)我們很好,但如果你不按她的要求去做她會(huì)狠狠地罰你,讓你記住教訓(xùn)。但在我們心里并沒(méi)有一絲不樂(lè)意反而更加喜歡她,她身上就像有魔力一樣吸引著我們,讓我們既怕她又喜歡她。

  我數(shù)學(xué)成績(jī)不好,一考試就緊張,原本會(huì)做的題也不會(huì)做了,因此我很怕上數(shù)學(xué)課更怕數(shù)學(xué)考試。后來(lái)劉老師發(fā)現(xiàn)我這個(gè)毛病,她對(duì)我說(shuō):“你基礎(chǔ)很好,就是太緊張了,其實(shí)考試就像平時(shí)做作業(yè)一樣,只不過(guò)把作業(yè)本換成了試卷,只要你考試時(shí)放松心態(tài),你一定比其他同學(xué)還要棒!”我點(diǎn)點(diǎn)頭。從此我按照劉老師說(shuō)的去做,即使我考試考的不好她也不會(huì)責(zé)怪我,反而鼓勵(lì)我,漸漸的我就喜歡上了數(shù)學(xué)這門(mén)科目,現(xiàn)在考試也沒(méi)有以前那么緊張了。

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!眲⒗蠋煛拖褚槐K燈為我們照亮前進(jìn)的路。在她眼里永遠(yuǎn)沒(méi)有笨學(xué)生,當(dāng)我們向她請(qǐng)教問(wèn)題時(shí),她總是不厭其煩地為我們講解;當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí),她嚴(yán)厲地批評(píng)我們;當(dāng)我們遇到問(wèn)題時(shí),她就像慈母一樣百般呵護(hù)我們……

  教師節(jié)就要到了,在這里我要對(duì)劉老師說(shuō)一聲:“老師,您辛苦了!

我的老師 - 初中寫(xiě)人作文700字4

  高爾基說(shuō)過(guò):書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。杜甫曾經(jīng)也說(shuō)過(guò):讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。我覺(jué)得,書(shū)是人類(lèi)最好的老師,它時(shí)時(shí)刻刻告訴我,要如何做人!

  小時(shí)候,我不認(rèn)識(shí)字,可我又愛(ài)看書(shū)。沒(méi)辦法,只好看圖片。

  我四歲時(shí),在圖書(shū)上看到了一只鼴鼠。覺(jué)得它在地里挖洞挺可愛(ài)的,自己也想要一只。有一天,我趴在地上的一個(gè)小洞旁,媽媽問(wèn)我在干嘛,我說(shuō)我在挖鼴鼠。‖F(xiàn)在想起來(lái)呀,都覺(jué)得挺好笑!

  上學(xué)前班時(shí),媽媽給我買(mǎi)了一本童話(huà)書(shū)。那時(shí),我也認(rèn)識(shí)了一些字。于是,我邊拼著拼音,邊讀著《神筆馬良》。當(dāng)我看見(jiàn)馬良用神筆畫(huà)出的風(fēng)把壞人的船吹翻在浪中時(shí),我便拍手叫好!

  每次看到那本童話(huà)書(shū)時(shí),我就會(huì)從頭腦中浮現(xiàn)出我小時(shí)候讀書(shū)的情景?磥(lái)讀書(shū)還能給我?guī)?lái)許多的快樂(lè)呢!

  慢慢的,我上二年級(jí)了。學(xué)了一篇名叫《丑小鴨》的童話(huà)!冻笮▲啞分饕v了一個(gè)丑陋的小鴨子受到同伴的排斥和諷刺,被趕出了鴨群,單獨(dú)一個(gè)人在外面流浪。最后丑小鴨克服了種種困難,變成了一只在藍(lán)天上飛翔的美麗的白天鵝!

  學(xué)完了這一篇文章后,我覺(jué)得我跟這只丑小鴨太像了。因?yàn)槲倚r(shí)候個(gè)子太矮了,小伙伴都不和我玩。所以我要像這一只丑小鴨一樣,勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)困難,最終我也會(huì)像丑小鴨一樣,變成在空中飛翔的白天鵝!

  我還在童話(huà)里讀過(guò)《木偶奇遇記》呢!《木偶奇遇記》講了一個(gè)老木匠做了一個(gè)小人偶,可誰(shuí)知道那個(gè)小木偶居然活了,老木匠讓小木偶一個(gè)人生活。因?yàn)樾∧九继珢?ài)撒謊了,受到了懲罰。小木偶的鼻子越來(lái)越長(zhǎng),最后,小木偶再也不撒謊了。小木偶的鼻子變短了,從木偶變成了一個(gè)小男孩。

  讀完了這一篇童話(huà),我明白了只有誠(chéng)實(shí)、不撒謊的人,別人才會(huì)相信你!

  讀書(shū)能給我們帶來(lái)歡樂(lè),所以我們要多讀書(shū)。書(shū)就像我的一位老師。時(shí)時(shí)刻刻告訴我,要做一個(gè)勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的男子漢。大膽地去面對(duì)人生中所有的困難!還要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人!

我的老師 - 初中寫(xiě)人作文700字5

  說(shuō)起讓我最敬愛(ài)的老師,無(wú)疑就是我小學(xué)時(shí)代的班主任——徐老師。徐老師比較矮,一天她對(duì)我們說(shuō):“我的腳掌大,個(gè)子卻不高,你們可千萬(wàn)要多吃飯,長(zhǎng)個(gè)高個(gè)子!彼杂袝r(shí)上課時(shí)許老師就踩在兩個(gè)桌子腿上來(lái)觀察我們寫(xiě)課堂作業(yè)的情況。

  徐老師是個(gè)“兩面派”,上課很?chē)?yán)肅,平常很“燦爛”。徐老師把我們當(dāng)自己的孩子看待,所以他叫男生“兒子”叫女生“閨女”。徐老師經(jīng)常別的老師面前夸我們班。有一次我去辦公室交作業(yè),便看到徐老師驕傲的跑到一個(gè)老師的面前說(shuō)道:“哎哎...我們班的孩子又為學(xué)校做某某事啦,你們就不用去干了!”總是這樣,徐老師恨不得讓我們班好到天上去,可是我們卻沒(méi)有讓她省心......

  期末考試將要來(lái)臨,每名老師都希望學(xué)生們認(rèn)真復(fù)習(xí),徐老師就更不用說(shuō)了,更何況這次緊張的復(fù)習(xí)關(guān)系到上初中,所以每個(gè)班都在努力奮斗著?删驮谀且惶欤夏骋豢频睦蠋熯t遲沒(méi)有來(lái),漸漸的,班中的聲音從小聲的“嗡嗡”到震耳地“轟轟”,同學(xué)們有說(shuō)有笑,打打鬧鬧,像炸了鍋一般,而就在這時(shí),徐老師正靜靜地站在門(mén)口,我們趕快坐好,誰(shuí)都不敢再吭一聲,而就在這時(shí),我們吃驚地看到,一向堅(jiān)強(qiáng)的徐老師竟然哭了!我們都被徐老師的這個(gè)舉動(dòng)嚇了一跳,呆呆地看著徐老師,此時(shí)的心中更是充滿(mǎn)了無(wú)限的愧疚。徐老師用已經(jīng)喊得啞了的嗓子對(duì)我們說(shuō):“你們瘋什么?告訴我你們瘋什么?!快考試了呀,孩子們!你們就不能自覺(jué)一點(diǎn)嗎?”說(shuō)完老師又傷心的哭了......那一天的情景我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,因?yàn)槟鞘窃S老師對(duì)我們熱切的期望啊!

  冬天,同學(xué)們?cè)谕饷鎴?zhí)勤,許老師對(duì)我們說(shuō):“多穿點(diǎn)衣服,別凍著!碧旌芨稍飼r(shí),徐老師對(duì)我們說(shuō):“回家多喝點(diǎn)水,別上火......”這些熟悉的話(huà)語(yǔ)不正是我們的媽媽常對(duì)我們說(shuō)的嗎?徐老師,在我的心中,您永遠(yuǎn)是我的另一個(gè)母親。

我的老師 - 初中寫(xiě)人作文700字6

  春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。老師這無(wú)私的奉獻(xiàn),令人永生難忘。從幼兒園到小學(xué),對(duì)我影響最大的老師是黃老師。黃老師,一頭柔順的短發(fā),一雙炯炯有神的眼睛,喜歡穿素色衣服,給人的感覺(jué)是端莊、樸素、大方。剛讀一年級(jí)的時(shí)候,黃老師經(jīng)常獎(jiǎng)一個(gè)小蘋(píng)果給我們。有一次下課后,黃老師照例開(kāi)始獎(jiǎng)小蘋(píng)果。她說(shuō):上課積極發(fā)言的同學(xué),上來(lái)領(lǐng)獎(jiǎng)。那時(shí)的我膽子特小,從不敢舉手發(fā)言。我想:我上課沒(méi)有舉過(guò)手,小蘋(píng)果肯定沒(méi)有我的份。袁張靜!誰(shuí)在叫我?我傻呆呆地搜尋著。只見(jiàn)黃老師笑瞇瞇地看著我說(shuō):你雖然上課沒(méi)有發(fā)過(guò)言,但你很認(rèn)真地聽(tīng)老師講課。這個(gè)小蘋(píng)果是你的!

  我明白了,上課專(zhuān)心聽(tīng)講也可以得到一個(gè)小蘋(píng)果的。從此以后,我養(yǎng)成了專(zhuān)心聽(tīng)講的好習(xí)慣。黃老師不但重視我們的習(xí)慣的培養(yǎng),更教育我們要懂得做人的道理。幾乎每節(jié)語(yǔ)文課前的幾分鐘,都要給我們講一些小故事,讓我們從這些小故事中明白道理。有一次,黃老師給我們講了這樣一個(gè)故事:一個(gè)秀才進(jìn)京趕考,住在一個(gè)旅店里,那天晚上做了兩個(gè)夢(mèng),先夢(mèng)到自己在墻上種菜,再夢(mèng)到自己下雨天戴了斗笠又撐了傘。秀才覺(jué)得這夢(mèng)有意思,就去請(qǐng)道士解夢(mèng)。

  道士說(shuō):你這次考試是不會(huì)中狀元的。你看,墻上種菜不是白費(fèi)力氣嗎?又戴斗笠又撐了傘,不是多此一舉嗎?快快回家吧。秀才垂頭喪氣地回到旅館整理東西準(zhǔn)備回家。店家知道了這件事說(shuō):這次你一定能中。在墻上種菜不是高中嗎?那又戴斗笠又撐雨傘是萬(wàn)無(wú)一失。相信我,你一定會(huì)考中的。聽(tīng)了店家的話(huà),他信心滿(mǎn)滿(mǎn)地進(jìn)京趕考,結(jié)果了榜眼。黃老師講這個(gè)故事讓我們明白:要對(duì)自己有信心,萬(wàn)事都要以積極的心態(tài)去對(duì)待。她還說(shuō):積極的心態(tài)像太陽(yáng),照到哪里哪里亮;消極的心態(tài)像月亮,初一十五不一樣。我們?nèi)嗤瑢W(xué)都記住了這句話(huà),不管遇到什么困難,我們都以積極的心態(tài)去對(duì)待。即使遇到壞事,也盡量把它轉(zhuǎn)化為好事。上次我和姐姐一起去溜冰,我一站上去,馬上摔了個(gè)仰面朝天,那時(shí)我就想:不要?dú)怵H,我一定會(huì)學(xué)會(huì)的,要對(duì)自己有信心。于是,我一直努力的學(xué)、練,沒(méi)過(guò)多久就會(huì)了。黃老師,您就是我心中一顆燦爛的明珠,讓我心中永遠(yuǎn)擁有春天!

我的老師 - 初中寫(xiě)人作文700字7

  在我的小學(xué)階段,有位戴著黑框眼鏡的女老師。

  開(kāi)學(xué)第一天,我還沒(méi)有做好升入小學(xué)的準(zhǔn)備,哭著站在教室門(mén)口不肯進(jìn)去。這時(shí),她出來(lái)了,用溫暖的大手握住我的小手,將我拉進(jìn)教室。她蹲下來(lái)對(duì)我說(shuō):“別哭啦,去和新同學(xué)坐在一起吧!”我便坐在一位女生身旁。

  同學(xué)們到齊后,她用粉筆在黑板上寫(xiě)了一個(gè)大大的“人”字,用洪亮的聲音說(shuō):“孩子們,來(lái)到學(xué)校,你們不僅要學(xué)習(xí)知識(shí),更要學(xué)會(huì)做人……”她絮絮叨叨了一個(gè)上午,直到爸媽來(lái)接我們才停下嘴。

  離開(kāi)時(shí),她將我拉到身旁,柔聲道:“不錯(cuò)嘛,一上午都沒(méi)有哭,來(lái),老師獎(jiǎng)勵(lì)你一袋小零食。”說(shuō)著便從包里拿出一袋小餅干給我。我拿著零食蹦蹦跳跳地走了。

  從此,我再也沒(méi)有因要來(lái)學(xué)校而哭過(guò)。

  三年級(jí)時(shí),我還是個(gè)膽怯、害羞的女孩,習(xí)慣躲在教室的一角,怕被人注意。那天課間,她站在講臺(tái)上挑選參加校運(yùn)會(huì)的隊(duì)員,我將頭微微抬起來(lái),看了她一眼,和她四目相對(duì),慌忙低下頭,生怕被叫到。她卻故意似的叫了我的名字:“恩靜,來(lái)參加跳遠(yuǎn)比賽吧。”我不知所措地站了起來(lái),很久,才用飛蚊般細(xì)小的聲音回答道:“好!

  往后的每一天,我都按時(shí)訓(xùn)練,怕讓她失望。正式比賽那天,她就在旁邊看著我,我卻因?yàn)榫o張,發(fā)揮失常了。我憋著淚水,怏怏地朝她走了過(guò)去。她一眼便看出了我的不對(duì)勁,像初見(jiàn)時(shí)握住我的手,輕聲對(duì)我說(shuō):“沒(méi)關(guān)系的,一次失敗不要緊,不要害怕……”一句句充滿(mǎn)關(guān)心的話(huà)語(yǔ)流進(jìn)了我的心窩。

  從此,我勇敢了許多。

  四年級(jí)時(shí),她有一次從樓梯上摔下來(lái),不得已請(qǐng)假了。沒(méi)想到,三天后她便來(lái)學(xué)校了,是被一位老師攙扶著進(jìn)了教室的。她坐在凳子上,柔聲說(shuō):“你們下周就要考試了,老師實(shí)在不忍心耽誤你們的課……”后面說(shuō)了什么我早已想不起來(lái)了。因?yàn)槟菚r(shí)我哭了,為老師的辛苦而哭,為老師的責(zé)任心而哭……

  從此,我學(xué)會(huì)了感恩。

  因?yàn)樗,我在小學(xué)學(xué)會(huì)了太多太多;因?yàn)樗,才有了今天開(kāi)朗懂事的我;因?yàn)樗x謝,我的老師,是她讓我學(xué)會(huì)做“人”。

我的老師 - 初中寫(xiě)人作文700字8

  每個(gè)人都有自己的老師,啟發(fā)你,讓你逐漸長(zhǎng)大成人,對(duì)于我來(lái)說(shuō),父母就是我的老師。

  小時(shí)候,總對(duì)新鮮事物充滿(mǎn)好奇心,見(jiàn)到別人騎著屬于自己的自行車(chē),我便羨慕起來(lái),央求爸爸給我買(mǎi)一輛,苦苦哀求下,全家人才同意給我買(mǎi)。

  自行一到家,我便迫不及待的想上去騎騎看,可怎么也騎不起來(lái),我又央求爸爸來(lái)教我。我騎上車(chē),爸爸在后面扶著我,雖然勉勉強(qiáng)強(qiáng)能騎行,但車(chē)頭左拐右拐,怎么也不穩(wěn),不一會(huì)腳就蹬地了,遇到拐彎處,一個(gè)不小心就會(huì)栽倒在地,連續(xù)學(xué)了幾天,我的自信心與耐心消耗殆盡,一次次的摔倒,使我沒(méi)有耐心學(xué)下去,我將自行車(chē)甩手扔在一邊,發(fā)著脾氣,心里不停埋怨著這自行車(chē),爸爸見(jiàn)狀過(guò)來(lái)勸說(shuō):“你這個(gè)樣怎么才能學(xué)好,做事沒(méi)個(gè)耐心,自暴自棄!蔽艺f(shuō):“我不學(xué)了!钡谡f(shuō)出這話(huà)后,心里還是不甘的,一想到其他孩子騎著自行車(chē)玩耍,我心里就不舒服,一想到父親的話(huà),我就不服,終于在自己內(nèi)心的折磨下,我重新騎上車(chē),繼續(xù)學(xué),終于經(jīng)過(guò)自己的努力,我成功了。父親對(duì)我的教導(dǎo),讓我明白,做事要持之以恒有耐心。

  升入初中,學(xué)業(yè)要更加繁忙,考試便成了家常便飯,而最令我害怕的是面對(duì)母親的審問(wèn)。

  一次數(shù)學(xué)小測(cè)試,正值中午,睡意十足,一邊做題一邊瞇著眼,半睡半醒的狀態(tài),測(cè)試結(jié)束,忍不住趴在了桌子上,之后的成績(jī)可想而知,肯定考砸了。不到一天時(shí)間,成績(jī)出來(lái)了,試卷安靜的躺在課桌上,用紅筆寫(xiě)的“68”格外顯眼,原本活躍的我瞬間安靜了。走在回家路上,一次又一次想象著回家后的場(chǎng)景,害怕涌上心頭,離家越來(lái)越近了,心跳愈加強(qiáng)烈,推開(kāi)房門(mén),母親走來(lái)過(guò)來(lái)問(wèn):“今天數(shù)學(xué)測(cè)試了對(duì)嗎考了多少?”“考了……”我欲言又止,怎么也不敢說(shuō),這時(shí)母親說(shuō):“好了,別遮掩了,老師早發(fā)短信了,考的不好68分對(duì)嗎?”“嗯!薄耙佑土硕伎炱谥锌荚嚵,要好好復(fù)習(xí)爭(zhēng)取考好,你有信心嗎?”“有”“那就好,期中加油吧。”我心里的石頭也落下了,同時(shí)我也充滿(mǎn)了力量。母親的教導(dǎo)使我明白,困難并不可怕,要有自信心,不被打倒,爭(zhēng)取下一次做得的更好。

  父母的教誨讓我明白許多,他們無(wú)疑就是我最好的老師。

我的老師 - 初中寫(xiě)人作文700字9

  我有一個(gè)“包”老師。他原并不姓包,可大家為什么都叫他包老師呢!除了他本身長(zhǎng)的黑外,還有一個(gè)最大的原因,是他“包”老師的名號(hào)小有名氣,你這就聽(tīng)我道來(lái)給您講述。

  那幾天,我生了一場(chǎng)大病,可偏偏臨近考試,帶兵去上學(xué),沒(méi)半晌就暈倒了。害得大家因?yàn)槲业⒄`了一節(jié)課。我躺在床上心里的著急加上病痛的折磨,讓我病情惡化不休息半月好不了,我干著急沒(méi)辦法。晚上,“包”老師來(lái)我家,安慰了我?guī)拙洌蛶臀已a(bǔ)習(xí)功課!爱(dāng)、當(dāng)、當(dāng)......”時(shí)鐘響了八下。我猛然想到,老師一放學(xué)就來(lái)到了我家?guī)臀已a(bǔ)課,現(xiàn)在一定還沒(méi)有吃飯。我便說(shuō)道:“老師,你在我家吃了飯?jiān)僮甙!作業(yè)我自己能做。”“蕾蕾,趕緊寫(xiě)吧,別管我!蔽业难劬駶(rùn)了,多好的老師。±蠋熞恢钡任覍(xiě)完作業(yè)才離去,連飯也沒(méi)有吃。半個(gè)月來(lái)從未間斷,直到我病愈。多無(wú)私的老師啊!

  幾天后的期中考試,我的成績(jī)名列前茅。我開(kāi)始驕傲起來(lái),不把別人放在眼里。有一我把學(xué)校的椅子弄壞了,便與張欣(化名)的椅子換了一下。她下午來(lái)到學(xué)校剛坐到座位上凳子就壞了,摔了一個(gè)屁股堆兒。大家都笑了起來(lái)。她紅著臉,向老師匯報(bào)情況了。而我卻厚著臉皮在笑,現(xiàn)在回想起來(lái)真不知自己當(dāng)時(shí)怎么就那么不知道害臊。也不知道是誰(shuí)告的狀,最后讓“包”老師知道了。他把我叫到辦公室,批評(píng)了我一頓,當(dāng)時(shí)我還有點(diǎn)不服氣。原以為他會(huì)因個(gè)人關(guān)系睜一只眼閉一只眼,可誰(shuí)知他卻如此較真。從那以后,我見(jiàn)了他總是避得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。

  可有一件事使我改變了對(duì)他的看法:有一天,“包”老師的一個(gè)遠(yuǎn)房親戚來(lái)找“包”老師,好像是為了自己的女兒不叫區(qū)費(fèi)就入校的事。哼!就“包”老師,不一口答應(yīng)了才怪。我們幾個(gè)學(xué)生圍在門(mén)外等著給“包”老師出丑。這時(shí),里面?zhèn)鞒黾ち业臓?zhēng)吵聲,正當(dāng)我們弄不清怎么回事時(shí),門(mén)被突然撞開(kāi)了!鞍崩蠋熡H戚面色鐵青的走出來(lái),嘴里還罵著:“不幫就不幫吧,還找著所謂的理由,還親戚呢!”我探過(guò)頭,只見(jiàn)“包”老師喘著氣站在桌前。

  從那以后,我明白了,為什么大家都叫他“包”老師。因?yàn)樗娴南癜粯予F面無(wú)私呀!我為我有這么好的老師而驕傲!

我的老師 - 初中寫(xiě)人作文700字10

  我的英語(yǔ)老師王X霞,她雖然個(gè)子不高,可以說(shuō)很矮,可是她在我心中卻是無(wú)比高大;她從不化濃妝,可是她我心中卻如天使般美麗無(wú)暇。

  王老師待人幽默。她常常下課和學(xué)生打成一片,嘻嘻哈哈,還常常給我們?nèi)【b號(hào)。她雖然是個(gè)大人,但是在我,哦,不,是我們心中卻是個(gè)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的小孩,陪我們玩鬧嬉戲。但一到上課,王老師就像換了一個(gè)人似的嚴(yán)格了很多。

  她教學(xué)有方。她培養(yǎng)的畢業(yè)班,班上的好多學(xué)生考起了名校。我也要學(xué)習(xí)那些大哥哥大姐姐們,我們是同一個(gè)老師,也要跟她們一樣,考出好學(xué)校!王老師講過(guò)“因材施教”。對(duì)于好學(xué)生,比如:班長(zhǎng)啊學(xué)習(xí)委員啊等,她可以說(shuō)管都不管。而對(duì)于我們這學(xué)中等學(xué)生,只是稍稍費(fèi)心想起了就檢查一下作業(yè)。而對(duì)那些“壞”學(xué)生。她是加倍“關(guān)心”。她常常會(huì)趁她們出其不意來(lái)個(gè)“回馬槍”或者“突擊檢查”。比如那次吧。

  我們班成績(jī)不怎么好的夢(mèng)醒淚千行,剛剛王老師才來(lái)“巡查”了她一道,她見(jiàn)王老師走了,便美滋滋的拿出漫畫(huà)書(shū),正看得起勁呢。

  感覺(jué)有人來(lái)拍她的肩膀,便不耐煩地說(shuō):“哎呀,沒(méi)看見(jiàn)王老師走了嗎,好不容易有看漫畫(huà)的時(shí)間了,別來(lái)耽擱……”。話(huà)音還未落,她似乎意識(shí)到了什么,抬起頭,定睛一看,媽呀——王老師啊!只見(jiàn)王老師一個(gè)“泰山壓頂”,正準(zhǔn)備揮去那一剎那,夢(mèng)醒淚千行來(lái)了個(gè)“雙手抱頭”。我么女生在一邊哈哈大笑。(話(huà)外音:不是我們女生幸災(zāi)樂(lè)禍,而是我們班上男女不和勢(shì)不兩立啊。哈哈哈!)

  可是,王老師身體里面的幽默細(xì)胞出現(xiàn)了,使得她正要打到夢(mèng)醒淚千行的頭的時(shí)候,一下子從她的.頭上空輕撫過(guò)去,手一直揮到王老師自己頭上,只見(jiàn)王老師一拂自己的頭發(fā),就笑了,我知道,王老師用拂頭發(fā)的動(dòng)作來(lái)嚇夢(mèng)醒淚千行,王老師笑著說(shuō):“夢(mèng)醒淚千行啊夢(mèng)醒淚千行,你這個(gè)小滑頭,快,再給你一次機(jī)會(huì),要是在偷奸耍滑,小心我來(lái)真的咯!”夢(mèng)醒淚千行卻笑不出來(lái),點(diǎn)點(diǎn)頭,表示認(rèn)錯(cuò)。我們女生等王老師走后,爆發(fā)出憋在肚子里“久違”的笑聲,哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈……夢(mèng)醒淚千行也不知羞恥的跟著我們笑了起來(lái)。

  這就是我們的王老師,一個(gè)在我心目中:毫無(wú)瑕疵博學(xué)多識(shí)的王老師!

我的老師 - 初中寫(xiě)人作文700字11

  是她,把我們從懵懂帶入成熟;是她,把我們從無(wú)知帶入明智,是她,從我踏入小學(xué)的那一刻起牽著我的手帶我走過(guò)六年時(shí)光她,就是我要用一生去感謝的人,我最親愛(ài)的恩師——譚老師。

  譚老師是我小學(xué)的班主任兼語(yǔ)文教師。她是一位美麗而溫柔的老師:又黑又直的頭發(fā)利落地束成一個(gè)馬尾,美麗的眼睛仿佛能說(shuō)話(huà),又仿佛能看透你的內(nèi)心,白暫的白龐上嘴角永遠(yuǎn)漾開(kāi)一抹好看極了的微笑,那笑容,仿佛能讓人的靈魂為之動(dòng)容。

  在與譚老師相處的六年里,有淚水,有歡笑,有煩惱也有感動(dòng),但是最令我難忘的仍是五年級(jí)的那次考試。那時(shí)已是期末考試前夕,全班都進(jìn)入了一種緊張的模式,然而不知為何,那段時(shí)間我的狀態(tài)卻十分不好,考試失利,上課老不自覺(jué)地講小話(huà)。我自己也十分著急,但是卻越適得其反。

  在我最迷茫的時(shí)候,她找了我去辦公室。她拿出登記本對(duì)我說(shuō):“你看,這就是你現(xiàn)在的成績(jī)和分?jǐn)?shù),自己看比以前差了多少!老師不要求你考得如何好,但你記住,學(xué)習(xí)是為了自己,你永遠(yuǎn)要記住對(duì)得起自己!”

  我聽(tīng)后,眼淚不自覺(jué)的滑落,有傷心、更多的是愧疚。我對(duì)不起自己,也對(duì)不起譚老師呀!走出辦公室時(shí),她說(shuō):“你已經(jīng)長(zhǎng)大啦,我希望這是你最后一次在辦公室里哭泣。”我堅(jiān)定地點(diǎn)點(diǎn)頭,我一定是最后一次讓你失望了!那句對(duì)得起自己也定會(huì)成為我求學(xué)路上的最大動(dòng)力。

  也還記得招生高峰期,我對(duì)她許下承諾,我一定會(huì)考上廣益。也記得那時(shí)她信任的眼神與溫柔的笑,她拉住我的手對(duì)我說(shuō)“你一定能行!”我兌現(xiàn)了我的承諾,走入了我夢(mèng)寐以求的中學(xué),當(dāng)我把字一個(gè)個(gè)地寫(xiě)在湖南廣益實(shí)驗(yàn)中學(xué)的作文紙上時(shí),我不禁感嘆,如果沒(méi)有那句一定要對(duì)得起自己,如果沒(méi)有我親愛(ài)的譚老師,我怎么可能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想呢?六年光陰過(guò)去,我是多么想念我親愛(ài)的譚老師呀!作文

我的老師 - 初中寫(xiě)人作文700字12

  老師,從我第一次見(jiàn)到您的那一天起,我就成了您的學(xué)生。

  是您教會(huì)了我怎樣和同學(xué)們一起學(xué)習(xí),一起相處;是您給了我自信和堅(jiān)強(qiáng);是您讓我懂得了什么是友善和尊重;是您在我受到驚嚇時(shí),用溫暖的手輕撫我的頭;是您在黑板上,用愛(ài)的字符一天天、一串串地哺育我們……在您的呵護(hù)下,我不知不覺(jué)地度過(guò)了小學(xué)的六年。在我即將步入初中的大門(mén)跟您分開(kāi)的時(shí)候,有一種從來(lái)沒(méi)有過(guò)的不舍,從我心底里一下子涌了上來(lái)。

  謝謝您,老師!在我摔倒時(shí),您伸出了一雙有力之手。

  一年級(jí)的時(shí)候,有一次我正在操場(chǎng)練習(xí)跑步,不小心一下子摔倒了。當(dāng)時(shí)我疼得大哭,吵著鬧著要找媽媽?zhuān)P(guān)切地問(wèn)我:“摔哪里了?疼不疼? ”您邊說(shuō)邊撫摸著我的頭,安慰我,鼓勵(lì)我。慢慢地,我平靜了下來(lái)。老師!您的手就是媽媽的手!

  謝謝您,老師!在我生病時(shí),你對(duì)我噓寒問(wèn)暖。

  記得有一次,我生病了,請(qǐng)了兩天假。第三天我沒(méi)有痊愈就上學(xué)了,當(dāng)我用虛弱的聲音站在班門(mén)口喊著“報(bào)告”時(shí)。您看見(jiàn)后,第一句就問(wèn)我:“怎么樣了?好些了嗎?如果哪里不舒服的話(huà)就跟我說(shuō)一下!甭曇艉茌p很輕,但我聽(tīng)得非常清楚,那是世界上最美最好的聲音,是媽媽的聲音!

  謝謝您,老師!在我成功的時(shí)候,給我力量,為我鼓勁加油。

  一年級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí),我跳繩比賽得了全年級(jí)第一名的好成績(jī),我的心里別提有多高興了,那是我第一次為班級(jí)爭(zhēng)光,也為自己爭(zhēng)了光,您的臉上滿(mǎn)是笑容,那是世界上最好看的笑容,是媽媽的笑容!

  老師,我就要畢業(yè)了!再多的言語(yǔ),也道不盡我們彼此的依戀。老師,在這離別的時(shí)刻,我要對(duì)您說(shuō):“老師——媽媽?zhuān)量嗔?我不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的期望!”

  老師,忘不了您每天早上迎接我們?nèi)胄5纳碛,忘不了您每天護(hù)送我們放學(xué)歸去的目光……

  再見(jiàn)了,我親愛(ài)的老師!忘不了您,我親愛(ài)的老師!我的媽媽?zhuān)?/p>

我的老師 - 初中寫(xiě)人作文700字13

  一句“老師,您辛苦了!”,一句“老師,對(duì)不起!”,一句“老師,謝謝您!”還不足夠表達(dá)我對(duì)您深深的謝意。

  還記得咱們剛見(jiàn)面的時(shí)候嗎?當(dāng)時(shí)的我,還不了解您是怎樣性格的一位老師,所以我裝作乖乖女的形象,希望可以給您留下一個(gè)好印象?赡鷮(duì)我只是微微一笑,那時(shí)的我心想:這個(gè)老師的微笑說(shuō)明了什么?是我給他的印象不錯(cuò)?還是只是為了打發(fā)我的一個(gè)微笑呢?”,呵呵,我總是這樣,總喜歡把一個(gè)簡(jiǎn)單的事情想的有多么的復(fù)雜,之后我才理解,您對(duì)我的微笑是友好的象征,“老師,謝謝您的微笑。”

  還記得我第一次犯錯(cuò)的時(shí)候嗎?那時(shí)的我,不知道您會(huì)用怎樣的方法來(lái)懲罰我,所以我用十分歉意的目光看著你沉默的面龐,希望可以讓您從輕發(fā)落。可您對(duì)我竟是微微一笑,那時(shí)我的心,像是從快要被老虎吞下去的時(shí)候,又被您救了出來(lái)一樣,這又代表什么呢?是原諒、是寬容、還是不屑?,之后我就理解,您對(duì)我微笑是安慰我的意思,“老師,謝謝您的微笑!”

  還記得我考試進(jìn)步的時(shí)候嗎?那刻的我,不清楚你會(huì)用怎樣的言語(yǔ)來(lái)鼓勵(lì)我,所以我用萬(wàn)分渴望的眼神看著您快要張口的嘴巴,希望有您的表?yè)P(yáng)?赡廊皇俏⑽⒁恍,我的心情瞬間冷卻了下來(lái),這又是對(duì)我的什么?對(duì)我的肯定、鼓勵(lì)、還是……?之后我終于知道,那就是您給予我們的鼓勵(lì),“老師,謝謝您的微笑。”

  您的微笑給了我友好、安慰、鼓勵(lì)。謝謝,謝謝您的微笑,讓我從一次次的挫折中得到您的安慰,讓我知道,就算所有人都會(huì)看低我,但至少還有您的認(rèn)同。您總是說(shuō)“我們班的每一個(gè)都非常重要,任何一個(gè)人都不例外,我們不應(yīng)該放棄任何人!睂(duì),這個(gè)班的任何一位都不應(yīng)該放棄,因?yàn)槟鷽](méi)有想過(guò)要放棄我們?nèi)魏我粋(gè)人。老師,謝謝您。

  您總是用微笑面對(duì)我們,我們也總是用微笑回報(bào)您的微笑,可您對(duì)我們的微笑卻有著不可理解的意義,那又是什么呢?

我的老師 - 初中寫(xiě)人作文700字14

  初見(jiàn)趙老師,半天也沒(méi)見(jiàn)她露出一點(diǎn)笑容。我想:趙老師肯定很?chē)?yán)厲,我得識(shí)相一點(diǎn)。

  趁老師不注意,我偷偷地打量她。她三十來(lái)歲,中等身高,有一點(diǎn)點(diǎn)胖?赡苁菫榱孙@瘦的緣故,她穿了一條黑色長(zhǎng)裙,把她一頭微卷、泛黃的長(zhǎng)發(fā)襯托得格外顯眼。彎彎的柳葉眉下一雙明亮的大眼睛藏在眼鏡后面。

  一次大課間活動(dòng),趙老師走到我身邊,問(wèn):“會(huì)踢毽子嗎?”我緊張得不知道怎么回答。我怯生生地望著老師搖搖頭!皝(lái),我教你踢毽子。”趙老師邊說(shuō)邊從我手中拿起毽子。“學(xué)毽子先要學(xué)會(huì)彎腿,抬腳!彼f(shuō)完示意我看她動(dòng)作,然后讓我跟著做。“不錯(cuò),不錯(cuò),就這樣。”她一邊看著我,一邊肯定我。聽(tīng)了老師的表?yè)P(yáng),我不再覺(jué)得緊張了!翱蠢蠋熢趺醋!本驮谒(huà)音剛落的時(shí)候,她把毽子往上一拋,踢起毽子來(lái),“踢毽子時(shí),眼睛要緊盯著毽子,等毽子落下來(lái)的時(shí)候,用腳接住,同時(shí)往上踢,毽子會(huì)往上飛,等毽子落下時(shí)再踢。毽子一定要踢在腳的中間,這樣毽子就不會(huì)踢飛……”毽子在老師的腳上,時(shí)而像火箭升空,時(shí)而如流星下墜,像孫悟空在調(diào)皮地翻跟頭,又像五彩斑斕的蝴蝶上下飛舞,優(yōu)美極了。

  我學(xué)著趙老師的動(dòng)作,雙眼緊盯毽子,就在它快要落下的時(shí)候,我趕緊往上踢!把!踢飛了!蔽以谛睦锇到,尷尬地看看老師!疤叩臅r(shí)候別著急,要找準(zhǔn)位置,往上踢,你再試試!壁w老師的話(huà)給了我力量,于是我開(kāi)始了第二次嘗試,意想不到,踢了三個(gè)!我高興地兩步就跑到趙老師身邊。她開(kāi)心地用雙手揉著我的臉蛋:“哇,你真棒!剛學(xué)就能踢3個(gè),真厲害!”聽(tīng)著贊美,我的心里像吃了蜜一樣甜。老師手心的溫?zé)嵬高^(guò)臉頰傳到我心中,化生成無(wú)窮的力量,于是我越踢越好。

  老師轉(zhuǎn)身又去教別的同學(xué)踢毽子了,看著她忙碌的身影,我覺(jué)得趙老師是那么年輕,那么和藹,我們大家都很喜歡她。

我的老師 - 初中寫(xiě)人作文700字15

  說(shuō)起我心目中的好老師,你們想知到嗎? 他叫……嘿嘿,天機(jī)不可泄露。

  這位老師雙眼皮,眼睛大大的,眉毛挺黑,有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴,可愛(ài)極了。哦!當(dāng)然了你們可別誤會(huì)了,可愛(ài)可不是他的特點(diǎn)。他真正的特點(diǎn)是風(fēng)趣幽默,就例如上次吧看已經(jīng)上課了我們的班級(jí)還是亂成一團(tuán)的,就連老師來(lái)了我們還是該趕什么就干什么,可老師不但不生氣,嘴角還漾起了一絲絲的微笑,突然有個(gè)同學(xué)對(duì)我們大喊說(shuō);別說(shuō)話(huà)了老師生氣了。

  嗨!你可別說(shuō)這招還真管用,教室里突然就鴉雀無(wú)聲了,可老師的反應(yīng)卻讓我們大吃一驚,老師卻對(duì)那位同學(xué)說(shuō)你大叫什么?是我叫他(她)們說(shuō)的!而且啊老師在我們上課時(shí)他總是會(huì)做出一些奇怪的鬼臉逗我們開(kāi)心,就在我們考試時(shí),他看見(jiàn)了有人抄襲,老師也不罵,只是微微一笑,真奇怪誰(shuí)都不知道他的葫蘆里究竟賣(mài)的什么藥。

  老師的眼睛也很奇怪哦!在我們受到老師的表?yè)P(yáng)時(shí)那是一雙溫柔的眼神,當(dāng)我們作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完時(shí)那是一雙責(zé)備的眼神,當(dāng)我們拿到獎(jiǎng)狀時(shí),那是一雙喜悅的眼神,不光是眼睛很奇特,老師寫(xiě)的字也很特別哦,雖然他寫(xiě)的字沒(méi)有語(yǔ)文老師寫(xiě)的工整大方,沒(méi)有寫(xiě)字老師寫(xiě)的好看。漂亮。但他寫(xiě)的每個(gè)字里面包含著許多淵博的知識(shí)

  老師還很照顧我,有一次上課老師有一個(gè)數(shù)學(xué)題想找一個(gè)同學(xué)來(lái)解,老師叫到了我,我并不會(huì)而且我想了一會(huì)還是給答錯(cuò)了,但老師并不罵我,還讓我做了下來(lái),下課以后老師把我叫到了辦公室一點(diǎn)一點(diǎn)的很有耐心的為我講解,老師不光這點(diǎn)照顧我其實(shí)在其他的生活中也很照顧我們的哦!最讓我信服的還是老師他知識(shí)的淵博,教訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)豐富,講起課總是那么輕松活潑生動(dòng)有趣,尤其是數(shù)學(xué)課,他能把枯燥的知識(shí)講是幽默有趣,引人入勝使我們興趣怡然,不知不覺(jué)地喜歡上了數(shù)學(xué),并逐漸地懂得了一些學(xué)習(xí)的奧秘。

  你們猜出我心目中的好老師是誰(shuí)嗎?對(duì)!他就是帶我們的數(shù)學(xué)的徐昱老師。

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