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老師的眼睛會(huì)說(shuō)話作文

時(shí)間:2022-05-16 10:26:32 老師 我要投稿

老師的眼睛會(huì)說(shuō)話作文(精選30篇)

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編為大家收集的老師的眼睛會(huì)說(shuō)話作文,希望能夠幫助到大家。

老師的眼睛會(huì)說(shuō)話作文(精選30篇)

  老師的眼睛會(huì)說(shuō)話作文 篇1

  時(shí)光荏苒,歲月如梭,不知不覺中小學(xué)的五年已經(jīng)過(guò)去了。我忘記過(guò)許多事,但我永遠(yuǎn)忘不掉的是班主任黃老師那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛。

  黃老師有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的鵝蛋臉,一個(gè)高挺的鼻子下是一張小巧玲瓏的嘴巴。一頭烏黑光亮的頭發(fā)總是扎成高高的馬尾辮。一雙大大的眼睛,一眨一眨的,好像會(huì)說(shuō)話,不!它就是會(huì)說(shuō)話。

  老師的眼睛會(huì)說(shuō)話,會(huì)說(shuō)嚴(yán)厲的話!記得有一次,由于貪玩,我馬馬虎虎地將作業(yè)做完就去找小伙伴玩了。第二天,我萬(wàn)分忐忑地交了作業(yè),想蒙混過(guò)關(guān)?蓻]有認(rèn)真檢查的作業(yè)錯(cuò)誤太多,上課時(shí),老師把我單獨(dú)叫到了門外,用犀利的眼神一直盯著我,那雙眼睛仿佛在說(shuō):為什么沒有認(rèn)真完成作業(yè),你這樣可不是一個(gè)好學(xué)生的表率。這時(shí),老師的眼睛讓我慚愧!

  老師的眼睛會(huì)說(shuō)話,會(huì)說(shuō)鼓勵(lì)的話!記得有一年的兒童節(jié),學(xué)校舉行經(jīng)典誦讀比賽。輪到我們班的時(shí)候,因?yàn)槲沂前嗉?jí)的領(lǐng)誦,所以站在第一排最顯眼的位置,看著臺(tái)下黑壓壓的人群我緊張急了,手心里不停地出汗。這時(shí),正在臺(tái)下準(zhǔn)備攝像的黃老師用溫柔的目光注視著我,那雙眼睛仿佛在說(shuō):別緊張,慢慢來(lái),你一定能行的,加油。這時(shí),老師的眼睛讓我充滿信心!

  老師的眼睛會(huì)說(shuō)話,會(huì)說(shuō)贊揚(yáng)的話!記得有一次語(yǔ)文單元測(cè)驗(yàn),我是班級(jí)里唯一的一百分,我非常開心,在同學(xué)們羨慕的目光中大步流星地走上講臺(tái),黃老師也用贊賞的眼睛看著我,那雙眼睛仿佛在說(shuō):你很棒,別驕傲,繼續(xù)努力。這時(shí),老師的眼睛讓我充滿前進(jìn)的動(dòng)力!

  老師的眼睛會(huì)說(shuō)話,會(huì)說(shuō)各種各樣的的話,它說(shuō)的話不僅我能看得懂,全班同學(xué)都能看得懂!我愛這雙會(huì)說(shuō)話的眼睛,就像愛我們的黃老師!

  老師的眼睛會(huì)說(shuō)話作文 篇2

  孔老師是我的語(yǔ)文老師兼班主任,她的眼睛不大但很有神,更神奇的是孔老師的眼睛會(huì)說(shuō)話。

  剛上一年級(jí),第一次站起來(lái)發(fā)言時(shí),因?yàn)檫^(guò)度緊張,把本來(lái)會(huì)的答案給忘了,站在那里不知所措,心“咚咚”狂跳,臉也發(fā)燙。還有個(gè)別同學(xué)起哄,我真恨不得有個(gè)地縫可以鉆進(jìn)去。

  這時(shí),只見孔老師眼睛一掃教室四周,嚴(yán)厲地看了一眼其他同學(xué),很快眼睛靜靜地看著我,眼神充滿了鼓勵(lì),仿佛在對(duì)我說(shuō):“不要膽怯,相信你一定會(huì)的!”看著老師鼓勵(lì)的眼睛,我穩(wěn)了穩(wěn)神,熟悉的答案也記起來(lái)了,順利地回答了問(wèn)題?桌蠋熡仲澷p的眼神看了我一下,示意我坐下。我愛孔老師這鼓勵(lì)的眼神!

  時(shí)間一晃就到了二年級(jí),在一堂語(yǔ)文課上,我被窗外幾只在樹上跳來(lái)跳去的鳥兒給迷住了。很快,孔老師就注意到了我的不專心,眼睛立刻瞪著我,仿佛在嚴(yán)厲地教育我說(shuō):“上課不能夠跑神!笨吹搅死蠋焽(yán)厲的眼睛,我馬上坐端正,開始專心聽講。我愛孔老師這嚴(yán)厲的眼神,它促使我不斷進(jìn)步!

  進(jìn)入三年級(jí)了,在一節(jié)自習(xí)課上,我生病了,渾身軟綿綿的,無(wú)力地趴在了桌上。站在講臺(tái)上的孔老師注意到了我的異常,關(guān)切地過(guò)來(lái)摸了摸我的頭,趕快扶我到辦公室,給我喝熱水,打電話讓我的家長(zhǎng)來(lái)。在家長(zhǎng)來(lái)之前,孔老師慈愛的眼睛一直在看著我,仿佛在關(guān)切地對(duì)我說(shuō):“不要擔(dān)心,你會(huì)好起來(lái)的!蔽覑劭桌蠋熯@慈祥的眼神,感覺像媽媽!

  孔老師的眼睛會(huì)說(shuō)話,它一直伴隨我成長(zhǎng),令我充滿信心、不再膽怯,令我改正錯(cuò)誤、養(yǎng)成好習(xí)慣,令我時(shí)刻都能感受到它的溫暖……我愛孔老師這雙會(huì)說(shuō)話的眼睛!

  老師的眼睛會(huì)說(shuō)話作文 篇3

  我有一個(gè)老師,她是我們班的班主任——陳老師。

  陳老師是一個(gè)和藹可親的好老師。她白里透紅的鵝蛋型臉上有一個(gè)高高的鼻子,櫻桃般的小嘴,滿頭烏黑的頭發(fā),個(gè)子不高,中等身材。我最喜歡老師她那雙如黑寶石般晶瑩剔透的大眼睛,她那慈祥的的目光,讓我真切地感受到老師的眼睛會(huì)說(shuō)話。

  有一次,上語(yǔ)文課的時(shí)候,老師提出了問(wèn)題,同學(xué)們都趴在桌子上思考著,而我早就組織好了語(yǔ)言等著老師的提問(wèn)。五分鐘過(guò)去了,同學(xué)們還是趴在桌子不敢回答。老師平靜地對(duì)我們說(shuō):“放輕松,我又不會(huì)吃了你們”兩分鐘過(guò)去了,可是同學(xué)們還是沒有一個(gè)人舉手發(fā)言。老師決定“點(diǎn)將”了,她用目光掃視整個(gè)班級(jí),當(dāng)老師的目光凝聚在我身上的時(shí)候,我覺得老師的眼睛好像在說(shuō)話:“蔣昊軒,你會(huì)嗎?你會(huì)你就舉手吧!”我用眼睛告訴老師:“我會(huì)!我會(huì)!,你叫我吧!”老師好像聽懂了,立刻點(diǎn)了我的名。我流暢地回答了上來(lái)。我坐下來(lái)時(shí)。老師的眼睛平靜地望著我,好像在說(shuō):“蔣昊軒,你真是太棒了!”那天。我一整天都感到無(wú)比快樂。

  還有一次,我有一題不會(huì)做的題目,就去請(qǐng)教老師。經(jīng)過(guò)老師一番認(rèn)真講解后,我終于弄明白這道題。老師又給我出了幾道類似的題目讓我做。老師看見我都會(huì)了欣慰地笑了。我偶然抬頭,看見老師正和藹可親望著我,那雙眼睛好像在說(shuō)話似的:“蔣昊軒,你真是一個(gè)愛學(xué)習(xí)的好孩子!

  在課堂上,老師的眼睛會(huì)說(shuō)話;在課下老師的眼睛也會(huì)說(shuō)話;在生活中,老師的眼睛還是會(huì)說(shuō)話……

  老師的眼睛會(huì)說(shuō)話,正因?yàn)槔蠋熯@會(huì)說(shuō)話的眼睛,給我?guī)椭,給我關(guān)心,讓我受益一生。

  老師的眼睛會(huì)說(shuō)話作文 篇4

  老師的眼睛是多功能的,它會(huì)說(shuō)話,不信我就帶你去看一看吧!

  老師的眼睛有時(shí)候是生氣的。一天上課的鈴聲響了,同學(xué)們并沒有把鈴聲當(dāng)一回事,都在那里吵吵,有的還離開座位到別人的座位上去玩。過(guò)了一會(huì)兒,老師來(lái)了,他看見同學(xué)們這個(gè)樣子,眼睛里好像噴出火一樣的,臉上也非常的紅,看樣子非常的生氣。有幾位同學(xué)看見老師這樣生氣,一溜煙的就跑到了座位上,別的同學(xué)看見那幾位同學(xué)這樣做,便看了看講臺(tái),發(fā)現(xiàn)老師來(lái)了也跑到了座位上,最后等所有的同學(xué)都坐好了,老師的火還沒有消,而是更生氣了。老師的眼睛就像是在說(shuō):“你們這些人,上課了還不知道坐好,以后不許再這樣了!”這一節(jié)課老師的眼睛里一直冒著火花。

  老師的眼睛有時(shí)候也是溫柔的。星期一,上課的鈴聲又一次響了,同學(xué)們坐的整整齊齊,鴉雀無(wú)聲,一根針掉在地上都能聽的見。老師來(lái)了,他大步流星地走來(lái),邊走邊朝著我們笑著,眼睛瞇成一道線。眼角上皺紋更加的深了,像一道道的河沿。我們想老師今天怎么有點(diǎn)不對(duì)勁呀,怎么那么的溫柔?是不是因?yàn)槲覀冏蛱毂痴b的非常好呀?是不是我們今天表現(xiàn)的非常好?老師平常不是都很嚴(yán)厲的嗎?老師的眼睛這時(shí)仿佛在說(shuō):“我一定要好好表?yè)P(yáng)你們!”

  這就是眼睛會(huì)說(shuō)話的老師,怎么樣?是不是很奇怪呢?

  老師的眼睛會(huì)說(shuō)話作文 篇5

  有許許多多的老師教過(guò)我,可我最喜歡的還是我的班主任沈老師。她有一頭長(zhǎng)發(fā),細(xì)膩的皮膚好像一塊玉;特別是那大大的眼睛又圓又亮,水靈靈的,好象兩顆黑珍珠;眼睛下是那高高挺挺的鼻子;還有一張講課娓娓動(dòng)聽、繪聲繪色的嘴巴。沈老師個(gè)子高高的,大概有一米六二左右。

  沈老師心很軟,從來(lái)不罰我們站,就算罰了也只站一小會(huì)兒。她像媽媽一樣關(guān)心、愛護(hù)我們,讓我們多穿衣服。

  記得一次,我生病了,一個(gè)星期的課都沒有上,沈老師便不辭辛勞的給我補(bǔ)課。沈老師一道一道題耐心地給我講解,她講得口干舌燥,卻因?yàn)榕聯(lián)`我的時(shí)間,一口水也沒有喝,繼續(xù)講解題目。補(bǔ)課過(guò)程中,沈老師總是關(guān)心地問(wèn)我“懂了沒有”。我在專心致志地聽課,沈老師突然提出了一個(gè)問(wèn)題叫我回答。這個(gè)時(shí)候,我顯得沒有自信心,一直低著頭思考?晌覄傄惶痤^,就正好與老師的目光相對(duì),老師這時(shí)候的目光非常柔和,仿佛是在鼓勵(lì)我:“把自己的想法說(shuō)出來(lái),錯(cuò)了沒有關(guān)系,大膽些!”我頓時(shí)充滿信心,膽子也大起來(lái),說(shuō)出了自己的想法。沈老師微微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。這時(shí),老師的目光又似乎在表?yè)P(yáng)我。

  還有一次,我正在聚精會(huì)神地寫字,寫著寫著腰就彎了下去。忽然,一雙溫暖的手拍了拍我的后背,又扶了我一下頭,我回頭一看,原來(lái)是沈老師。她的眼睛好像在說(shuō):“坐直了,不然眼睛會(huì)壞的!蔽伊ⅠR就坐直了。

  我喜歡沈老師,更喜歡沈老師那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛。老師的眼神已刻畫在我心里,我永遠(yuǎn)也忘不了!

  老師的眼睛會(huì)說(shuō)話作文 篇6

  我的語(yǔ)文老師陳老師有一雙明亮的眼睛,可那也是一雙會(huì)說(shuō)的眼睛。在我遇到困難的時(shí)候給于我鼓勵(lì);在我取得成功、驕傲自滿的時(shí)候,老師的那雙眼睛會(huì)嚴(yán)厲地盯住我,是我立刻不敢驕傲。

  記得有一次,學(xué)校組織語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽,當(dāng)老師公布結(jié)果時(shí)我大失所望,更可氣的是我竟然只差兩分就可以獲獎(jiǎng)。我真后悔當(dāng)時(shí)沒有細(xì)心檢查。事后我一直悶悶不樂,飯也吃不下,覺也睡不著。語(yǔ)文老師知道此事后,并沒有安慰我,而是整天用她那會(huì)說(shuō)話的眼睛盯著我。在一節(jié)課的下課之后,我終于注意到了老師那會(huì)說(shuō)話的眼睛。那眼睛仿佛在說(shuō):“王語(yǔ)諾,你這次語(yǔ)文競(jìng)賽雖然沒有得獎(jiǎng),不過(guò)你也努力了。古人云,失敗乃成功之母。你要知道失敗、成功皆是生活中的常事,這一次的失敗就是為了取得下一次的成功!”看著老師的眼睛,我立刻充滿了信心,認(rèn)真學(xué)習(xí)了起來(lái),終于在第二年知識(shí)競(jìng)賽里奪得了第一。

  還有一次,我語(yǔ)文考試接連三次都全班第一。我有點(diǎn)飄飄然了,整天看不上這個(gè),整天就顧著玩,我的學(xué)習(xí)也退步了很多,根本不顧學(xué)習(xí)。過(guò)了一段時(shí)間同學(xué)們都不跟我玩,我的學(xué)習(xí)也退步了許多,甚至考試連八十分都考不到。我心想:同學(xué)們都怎么啦?為什么都不跟我玩?難道是妒忌我了嗎?還有我是怎么了,每次考試竟然連八十分都考不到了?像我這么優(yōu)秀的同學(xué),八十分都考不到,這不是太荒唐了嗎?我正在納悶,抬起頭看到了老師那嚴(yán)厲的眼睛,仿佛在說(shuō):“王語(yǔ)諾,你看你怎么了,竟然連八十分都考不到了!我看你是驕傲過(guò)頭了吧,古人說(shuō),虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后,你好好反省反省吧!”老師走了,我羞愧地低下了頭。

  從那以后,我有了一個(gè)會(huì)用眼睛說(shuō)話的人,在那雙眼睛的鼓勵(lì)下,我取得了優(yōu)異的成績(jī)。

  老師的眼睛會(huì)說(shuō)話作文 篇7

  王老師是我們班的數(shù)學(xué)老師。她有一雙會(huì)“說(shuō)話”的眼睛可以和學(xué)生暢快地保持“對(duì)話!碑(dāng)我們表現(xiàn)出色的時(shí)候,她的眼睛就會(huì)發(fā)出會(huì)心的微笑;當(dāng)我們上課不好好聽講的時(shí)候,這雙眼睛還會(huì)“批評(píng)”表現(xiàn)不好的同學(xué)。就是這一雙“會(huì)說(shuō)話”的眼睛,讓我和同學(xué)們既喜歡又害怕。

  有一次,班上的紀(jì)律很亂,老師隨手出了一道求角的度數(shù)的.難題考我們,看誰(shuí)能做出來(lái)。同學(xué)們面對(duì)這道難題,一下子靜了下來(lái)。有的呆呆地坐著;有的埋頭苦想。突然,我有了思路,很快的第一個(gè)做完了這道難題交個(gè)老師批改。

  看著老師一步一步地檢查我做題的思路,我的心忐忑不安、七上八下的。生怕老師說(shuō)做錯(cuò)了。忽然,我看到老師的嘴角向上翹著,用含笑的目光轉(zhuǎn)向我,好像在對(duì)我說(shuō):“不錯(cuò)!”接著聽到的是老師“嘖嘖”的聲音,說(shuō):“你這小妞兒咋這么聰明!”這下,我心里的“石頭”才算落了地,深深地吐了一口氣。同學(xué)們望著我,好像在說(shuō):“方一凡,你做題的速度怎么這么快呢?”

  回到座位上,看到老師的眼睛又一次微笑著望著我,好像在說(shuō):“你可真棒呀!”當(dāng)時(shí),看到老師會(huì)說(shuō)話的眼睛,我的心里像喝了蜜一樣,甜滋滋的。從那時(shí),我就開始注意起老師的眼睛來(lái)。這雙眼睛深邃而又透明,那一對(duì)水汪汪的葡萄似地眼珠骨碌碌地轉(zhuǎn),像晶瑩的珍珠閃閃發(fā)光。

  老師的那雙眼睛可真“神”呀!只要望一下,就知道誰(shuí)的注意力不集中。我可知道,每當(dāng)我在課堂上沒有專心聽講時(shí),她就會(huì)用生氣的眼神盯我好一會(huì)兒,直到我低下頭來(lái)承認(rèn)錯(cuò)誤為止。

  老師的眼睛,充滿了對(duì)我們的愛!我喜歡老師這一雙會(huì)給我們“說(shuō)話”的眼睛!

  老師的眼睛會(huì)說(shuō)話作文 篇8

  拿起畫筆,我說(shuō),老師,我要為您畫張像。

  畫人物時(shí),我習(xí)慣于先描出輪廓,然后畫上服飾,加上神態(tài)表情,最后添上眼睛。

  眼睛是心靈的窗口,的確沒錯(cuò),最后一筆至關(guān)重要,起到了畫龍點(diǎn)睛的意義。

  我閉上眼,回想起那個(gè)熟悉的模樣,深吸一口氣,睜開眼,把腦中的畫面印到紙上。烏黑的長(zhǎng)發(fā),溫順地披在肩上,黑色帶白花的連衣裙,是那么優(yōu)雅。您微笑著“站”在我面前。只是缺少了眼睛。

  我犯愁了,您的眼睛是那么富有靈性,而且會(huì)說(shuō)話。我擔(dān)心自己的繪畫水平有限。

  那雙眼睛總是帶著笑,能探測(cè)我們的心里,那雙眼睛,讓我們的內(nèi)心一覽無(wú)遺,也因?yàn)樗,我們一次次地選擇了誠(chéng)實(shí)。

  我用心畫著您的眼睛……

  我仔細(xì)地描出眼睛的輪廓,小心翼翼地畫出瞳仁,漸漸地,一件往事浮現(xiàn)在腦海中。

  那時(shí),我們才上一年級(jí),五六歲大的孩子,面對(duì)陌生的環(huán)境,總有些膽怯。

  您提出了一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題,微笑著問(wèn):“誰(shuí)來(lái)回答?”沒有一個(gè)人舉手,氣氛有些尷尬。

  這個(gè)問(wèn)題,我會(huì)回答,但看看四周沒一個(gè)人舉手,便選擇了沉默。目光與您相碰時(shí),我看見了一雙眼睛,帶著鼓勵(lì)的微笑,那眼睛分明在說(shuō),你會(huì)的,我知道,不要害怕,勇敢點(diǎn)!我猶猶豫豫地舉起了手,回答了這個(gè)問(wèn)題,但聲音小得只有自己能聽見。您笑著說(shuō),聲音大些,會(huì)更好聽的,對(duì)嗎?在您的鼓勵(lì)下,我放大聲音回答了這個(gè)問(wèn)題,幾遍下來(lái),我的聲音顯得自信了許多。我坐下時(shí),您送來(lái)了一個(gè)意味深長(zhǎng)的眼神:孩子,既然你今天勇敢地站了起來(lái),你就可以為明天打開了一扇成功的大門!

  腦中想著,手里畫著,畫出的眼睛竟如此的有靈性。我仔細(xì)端詳著,仿佛又在聆聽著您的教誨……

  端詳著畫中的您,我無(wú)聲地笑了。

  老師的眼睛會(huì)說(shuō)話作文 篇9

  張老師的眼睛是雙眼皮,烏黑的眼珠又圓又大。初看好象沒什么特別,可是你仔細(xì)一瞧啊,嘿,張老師的眼睛會(huì)說(shuō)話!

  張老師是我們的班主任,同學(xué)們都喜歡張老師那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛,我懂得張老師眼睛講的話,同學(xué)們也懂得。

  一天正在上自習(xí)課,來(lái)了一位家長(zhǎng),張老師站在教室門口和家長(zhǎng)談話,同學(xué)們便交頭接耳,嘰嘰喳喳地講起話來(lái)。這時(shí),張老師回過(guò)頭來(lái),用那一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛,盯著我們看了一下,仿佛在說(shuō):“認(rèn)真做作業(yè),不要講話!”同學(xué)們馬上靜了下來(lái),教室里靜悄悄的,只聽見同學(xué)們“沙沙”寫字的聲音。

  發(fā)語(yǔ)文卷子啦!我有些緊張地坐在座位上,恭敬地地等候著老師宣讀:“呂雅芃,98。75!”——老師微微停頓了一下,慈愛的眼睛立刻向我投來(lái)贊賞的目光,“她是全班最高分!”我緊張的心一下子平靜下來(lái),我高興極了,飛快地從老師手中接過(guò)卷子。老師笑了,我也笑了,這時(shí),我看到老師的眼睛分明在說(shuō):“不許驕傲哦!”

  一次,張老師生病了,我們都以為張老師不能來(lái)上課,可是出乎意料的是,張老師居然帶病來(lái)上課,我從老師的眼睛里看到了疲憊和痛苦。這一節(jié)課,教室里十分安靜,因?yàn)榇蠹叶济靼,張老師是在帶病上課。下課了,好多同學(xué)都圍到老師身邊問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短,老師感動(dòng)得留下了眼淚,我仿佛看到張老師的眼睛在說(shuō):“謝謝同學(xué)們這么認(rèn)真聽課!”

  課間,有時(shí)張老師和我們一起玩的時(shí)候,她的眼睛也會(huì)說(shuō)話,一次,我們玩踢毽子比賽,我們哪一個(gè)都不是張老師的對(duì)手,只見毽子在張老師腳上像一只彩蝶上下飛舞,同學(xué)們跳躍著,歡呼著,張老師踢得更歡了,那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛似乎在說(shuō):“哈哈,冠軍非我莫屬了!”

  張老師那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛,時(shí)刻教育我們,老師的眼睛是閃爍著智慧光芒的星星,它,就是我們心中的航標(biāo)燈!

  老師的眼睛會(huì)說(shuō)話作文 篇10

  要說(shuō)誰(shuí)的眼睛會(huì)說(shuō)話,在我的腦海中,我肯定會(huì)毫不猶豫的說(shuō):“宋老師的眼睛會(huì)說(shuō)話。”宋老師是我們班的語(yǔ)文老師兼輔導(dǎo)員,她的眼睛大大的,目光炯炯,眨起眼來(lái)仿佛是一閃一閃的小星星。

  那是第二個(gè)二年級(jí)期末,期末考試過(guò)去了,應(yīng)該頒發(fā)獎(jiǎng)狀了。我盼望著有我的大獎(jiǎng)狀,一張、二張、三張……我心想:“怎么還沒有我的獎(jiǎng)狀呢?難道我沒有?這一連串的問(wèn)題使我緊張極了!卑!我差點(diǎn)叫出聲來(lái),真的沒我的獎(jiǎng)狀,不可能。∥腋杏X這學(xué)期還不錯(cuò)呀!我頓時(shí)心灰意冷,心想:“可能這次沒考好吧!那以后得到的機(jī)會(huì)可能也不大了!边@時(shí),老師的目光轉(zhuǎn)向了我,似乎在說(shuō):“沒關(guān)系,從哪里跌倒,就要從哪里爬起來(lái)。下學(xué)期你在加把勁,一定可以拿到獎(jiǎng)狀的。”“聽”了老師的話,我又信心百倍,好像快被熄滅的火苗又燃燒了起來(lái)。準(zhǔn)備下學(xué)期一定要拿到獎(jiǎng)狀。

  新學(xué)期來(lái)了,宋老師要選出每組小組長(zhǎng),我心想:我到底能不能當(dāng)上,如果當(dāng)上了能不能做好呢?開始選了,漸漸的輪到我們組了,宋老師問(wèn):“誰(shuí)想當(dāng)?有一部分人舉了手,我支支吾吾的不知道怎么辦。最后老師一錘定音,說(shuō):“孫睿哲,你來(lái)當(dāng)這個(gè)小組長(zhǎng)!蔽覞M臉憂愁,想:?怎么會(huì)是我,我怎么才能當(dāng)好這個(gè)小組長(zhǎng)呢?老師的眼睛轉(zhuǎn)到了我的身上,好像在說(shuō):“你一定要相信自己,你一定會(huì)做好的。”我立刻明白了,決定一定要做好這個(gè)組長(zhǎng)。

  有一次,我考了100分,高興的不得了,看什么東西,都好像是為我而高興,可是這時(shí),我無(wú)意中看到了宋老師正在看著我,目光炯炯有神,好像在說(shuō):“你一定不能驕傲,爭(zhēng)取一直保持這樣的成績(jī)或者你會(huì)做得更好!笨吹搅死蠋煂(duì)我的“評(píng)語(yǔ)”,我的那份高興漸漸的消失了,化成了我對(duì)以后考試的信心和努力。

  老師的眼睛會(huì)說(shuō)話,是她的眼睛給我了一次次鼓勵(lì),是她的眼睛給我了一次次成功。

  老師的眼睛會(huì)說(shuō)話作文 篇11

  日常生活中,我們常常會(huì)遇到許多目光:有告誡的目光,有嚴(yán)厲的目光,有生氣的目光,有失望的目光……今天,我就給大家?guī)?lái)兩次意味截然不同的目光吧!

  正當(dāng)我們上語(yǔ)文課時(shí),教室里的氣氛與平常大不一樣,這不只是因?yàn)榻淌依锏闹v臺(tái)上有語(yǔ)文老師,更是因?yàn)橛衅渌麃?lái)聽課的幾個(gè)老師!我們?nèi)嗤瑢W(xué)連大氣都不敢出。

  “現(xiàn)在誰(shuí)來(lái)讀一下自已對(duì)第四然段所寫的批注?”這,這個(gè)問(wèn)題我可不會(huì),千萬(wàn)不要叫我!正當(dāng)其他幾個(gè)好生“唰唰”舉起手時(shí),老師卻不叫他們,而是用目光掃了一下教室的各個(gè)角落,盯了我一會(huì)兒,讓我來(lái)回答問(wèn)題。

  什么?歪打正著,竟叫到了我!老師,對(duì)這道題我實(shí)在無(wú)力回天呀!我用手按住桌子,支撐著我那仿佛千斤重的身體,以求平衡?墒沁@讓我用腦細(xì)胞加速想,也抓不到答案的丁點(diǎn)蛛絲馬跡。于是,我額頭上的汗珠以肉眼看得見的速度冒了出來(lái)!

  正當(dāng)我手足無(wú)措時(shí),我不禁抬起頭詢問(wèn)老師,卻發(fā)現(xiàn)老師正看著我,那眼神似乎在說(shuō):“林瑋,不要擔(dān)心,老師相信你一定能行的!”這一眼仿佛給我吃了一顆強(qiáng)效定心丸,讓我整個(gè)人心里平靜下來(lái)。啊,我知道答案了!

  我深深吸了一口氣,回答道:“我覺得這一段寫出了李大釗同志……”當(dāng)我說(shuō)完這句話后,我情不自禁地望了望老師,卻發(fā)現(xiàn)這次老師眼神像充滿了陽(yáng)光,正表達(dá)對(duì)我回答的肯定!我又一次有了力量,一口氣講了下去,成功了!我在內(nèi)心開始?xì)g呼。

  “老師的眼睛會(huì)說(shuō)話”,沒錯(cuò),正是老師那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛給了我鼓勵(lì)和信心。

  老師的眼睛會(huì)說(shuō)話作文 篇12

  我們數(shù)學(xué)老師的眼睛可以每天對(duì)我們說(shuō)不同的事情,可能是表?yè)P(yáng)或責(zé)備。總之,羅先生的眼睛里總是包含著很多東西。過(guò)來(lái)看看。

  羅先生的眼睛很亮。他的黑眼睛又圓又大。乍一看,它們似乎沒什么特別的。但是如果你仔細(xì)看,羅先生的眼睛可以說(shuō)話。

  在數(shù)學(xué)課上,我的鉛筆盒里有一支漂亮的鉛筆。當(dāng)我的同桌看到它時(shí),他不自覺地伸出手來(lái)。羅小姐碰巧看到它,瞪著我們。她的眼神似乎在暗示:江保定是怎么搞的什么小把戲?同桌的手立即縮了回去,認(rèn)真聽老師講課。

  一天上午的會(huì)議上,羅先生站在門口與他的父母交談。學(xué)生們開始交談。這時(shí),羅先生轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),用眼睛看著我們,好像在批評(píng)我們:你怎么說(shuō)話?學(xué)生們立刻安靜下來(lái),教室里立刻安靜下來(lái)。

  還有一次,在乘法口訣課上,羅老師問(wèn):誰(shuí)能熟練地背誦公式?我急忙舉起手,羅小姐要我說(shuō)出她的名字。我非常緊張,因?yàn)槲覔?dān)心我的背不對(duì),所以我的聲音很低。羅先生的眼睛立刻向我投來(lái)鼓勵(lì)的目光,仿佛在說(shuō):馬上回來(lái),大聲點(diǎn)!我看著羅先生的眼睛,聲音越來(lái)越大。這時(shí),羅先生滿意地看了我一眼,仿佛在說(shuō):我的背真的很好。

  在單元測(cè)試中,我得了100分,羅老師非常高興。當(dāng)她遞給我試卷時(shí),她笑得瞇起了眼睛,好像在說(shuō):容丹慧,這次考試真的很好,下次她會(huì)拿到100分!

  有一次在活動(dòng)課上,羅老師和我們一起去抓小雞。她的眼睛也能說(shuō)話。當(dāng)羅先生是一只鷹時(shí),他東奔西跑了一會(huì)兒。他的眼睛睜得大大的,好像在提醒我們:小心!我會(huì)抓住你的!唉!不幸的是,最后一只雞跑得太慢,被抓住了。羅先生的眼睛笑得更歡了,好像在說(shuō):哈哈,我抓住了!

  這學(xué)期,我聽說(shuō)羅老師退休了,不再教我們了。但羅老師的眼睛將永遠(yuǎn)留在我的心里。當(dāng)我再次見到羅老師時(shí),我必須先看看她的眼睛,看看她還會(huì)對(duì)我說(shuō)些什么。

  老師的眼睛會(huì)說(shuō)話作文 篇13

  老師的眼神,如和暖的春風(fēng),賦予我們健康的成長(zhǎng);老師的眼神像一把鞭子,促進(jìn)我們不斷進(jìn)步。

  那天我們?cè)谏险n時(shí),坐在后面的一位同學(xué),沒有好好聽講,和旁邊的同學(xué)在竊竊私語(yǔ),老師一下子就發(fā)現(xiàn)了他們,我們都猜測(cè)著他們兩人要挨批了,可是結(jié)果大出我們的意料,老師的眼睛稍微合上了一點(diǎn)點(diǎn),用嚴(yán)厲的目光直盯著他們兩人,仿佛在對(duì)他們說(shuō):“這是在上課,上課說(shuō)話是不對(duì)的,上課時(shí)要專心聽講,在考試時(shí)才能取得好成績(jī)啊!”那兩個(gè)同學(xué)看見了老師的目光,立刻坐得端端正正,并且在一天內(nèi)都表現(xiàn)得非常出色。老師這時(shí)的目光就像一把嚴(yán)厲的鞭子,促進(jìn)我們不斷進(jìn)步。

  雖然老師的目光有時(shí)像鞭子,但是更多的是春風(fēng),是對(duì)我們的鼓勵(lì)。

  有一次,老師提出了一個(gè)問(wèn)題,根據(jù)我的習(xí)慣,我刷的一下就舉手了,老師讓我站起來(lái)回答問(wèn)題,我仔細(xì)一琢磨這個(gè)問(wèn)題我傻眼了,這個(gè)問(wèn)題的答案我好像不太清楚啊,這怎么辦?既然站起來(lái)了,如果不會(huì)再坐下來(lái),那下課同學(xué)們還不得議論我了。正在我犯愁時(shí),老師的眼睛大大的,深情地看著我,仿佛在鼓勵(lì)我說(shuō):“沒關(guān)系,好好想一想,這個(gè)問(wèn)題老師講過(guò)的。”于是,我腦子飛快地轉(zhuǎn)了起來(lái),忽然我靈機(jī)一動(dòng),這個(gè)題我在練習(xí)冊(cè)上見過(guò),這不過(guò)是稍微變了一下,我馬上說(shuō)出了答案,老師的眼睛微微向上翹了翹,滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  老師,我在您的目光中,我學(xué)會(huì)了做人的道理;在您春風(fēng)的吹拂下,我學(xué)到了很多知識(shí)和智慧。您的眼睛給我們了前進(jìn)的方向和動(dòng)力,我們是一群在您目光中快樂成長(zhǎng)的孩子,我們都愛您那雙美麗的眼睛!

  老師的眼睛會(huì)說(shuō)話作文 篇14

  顏老師是我們班的班主任兼語(yǔ)文老師,在她那黝黑的臉上鑲嵌著一雙“火眼金睛”。而在我的心里,顏老師不僅眼力好,而且眼睛還會(huì)“說(shuō)話”呢!

  有一次上語(yǔ)文課,我很想舉手回答問(wèn)題,但是又怕說(shuō)錯(cuò)了,一直不敢舉手,正當(dāng)我在猶豫該怎么辦的時(shí)候,顏老師送來(lái)了鼓舞的眼神,好像在說(shuō):“別緊張,老師相信你一定行的!”于是,我勇敢地舉起了手,顏老師一看到這樣的情景,高興地叫了我,很快我的回答結(jié)束了,“真棒!回答得非常正確!”老師邊表?yè)P(yáng)邊用贊許的眼光看著我。這是的我真像喝了蜜一樣甜。

  然而,當(dāng)你做錯(cuò)事情的時(shí)候,顏老師的眼睛也會(huì)變得非常“兇”。

  那件事情也發(fā)生在語(yǔ)文課上,我趁著老師在黑板上寫字的那一會(huì)兒空隙,做起了小動(dòng)作,我以為她不會(huì)發(fā)現(xiàn),沒想到,她突然之間回過(guò)頭來(lái),久久盯著我,似乎在說(shuō):“你以為我不知道是誰(shuí)嗎?告訴你,你的一舉一動(dòng),我都看得清清楚楚哦!”頓時(shí),我的臉漲得通紅,真后悔剛才的“小聰明”。過(guò)了一會(huì)兒,老師見我已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤了,就又換了一種“口氣”----她的目光柔和了許多,好像在告訴我:“知錯(cuò)能改,就是好孩子,老師不怪你了,可是你以后不能再犯同樣的錯(cuò)誤!”“聽”完了老師眼睛對(duì)我說(shuō)的“話”,我又投入到了緊張的學(xué)習(xí)之中,并且暗暗下定決心,以后再也不會(huì)讓老師操心了。

  啊!老師的眼睛真是太神奇了!“她”居然能在不同的時(shí)候說(shuō)出不同的“話”!

  老師的眼睛會(huì)說(shuō)話作文 篇15

  我們的曹老師相貌堂堂,小嘴巴,小鼻子,最吸引我們的就是那水汪汪的大眼睛,留給我們深刻的印象。

  曹老師的眼睛與眾不同,變化多端。又是充滿溫情,有時(shí)又充滿深情,有時(shí)卻充滿期待的目光。曹老師的眼睛是雙說(shuō)話的眼睛。

  鏡頭一:相信自己,永遠(yuǎn)最棒!

  在考試的時(shí)候,總是會(huì)身心緊張,有時(shí)因?yàn)檫@種緊張讓我的成績(jī)大大滑落。曹老師每次考試都用充滿期待的目光看著我,希望我能考出一個(gè)好成績(jī)。每當(dāng)這樣,我就充滿自信與激情,心里充滿堅(jiān)強(qiáng)的信念,一定不要辜負(fù)老師的希望!

  鏡頭二:不要灰心,我最棒!

  記得3年級(jí)時(shí)一次測(cè)驗(yàn),我發(fā)揮失常的考了83分。雖然“男兒有淚不輕彈”,但是我還是忍不住滴了幾滴淚。曹老師看到我這個(gè)樣子,用深情的眼光望著我。那眼神中沒有絲毫的責(zé)罵,卻有絲絲安慰。讓我再一次建立了自信的橋梁。鼓舞自己不再灰心,我是最棒的!

  鏡頭三:面對(duì)挫折不要怕,勇敢克服渡難關(guān)。

  記得有一次,我遇到了一道數(shù)學(xué)難題。因?yàn)檫@一段我一直驕傲自大,目中無(wú)人,覺得沒有難得住我的題。這次遇到了難題,我默不作聲,很慚愧,覺得沒有任何臉面再去面對(duì)這個(gè)世界了。曹老師看到了我,立刻明白了,用溫情的眼光看著我。那眼神似乎有魔力一般,讓我有勇氣去面對(duì)生活,有勇氣去克服困難。讓我悟出了人生的哲理:我們要用勇氣面對(duì)人生遇到的逆境與挫折。

  曹老師的眼睛會(huì)說(shuō)話。我喜歡老師這雙會(huì)說(shuō)話的眼睛!

  老師的眼睛會(huì)說(shuō)話作文 篇16

  張老師教我們語(yǔ)文已經(jīng)4年了,同學(xué)們都說(shuō)她的眼睛會(huì)“說(shuō)話”。

  課堂上,張老師可是火眼金睛。o(wú)論哪個(gè)同學(xué)思想開小差了,或者是在底下做小動(dòng)作,都逃不脫她的“法眼”。這不,前幾天我剛配了一副眼鏡。上課時(shí),心癢癢的,忍不住取下來(lái)放在課桌肚里“欣賞”著。張老師第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)了我的小動(dòng)作,輕輕地走到我面前,及時(shí)地用眼神提醒了我,好像在對(duì)我說(shuō):“這副新眼鏡的確很漂亮,可上課時(shí)要專心聽講啊,下課了再慢慢欣賞吧!”看到老師那炯炯的目光,我趕緊把眼鏡架在了鼻梁上,抱臂坐正。有時(shí)上副課時(shí),我剛想松懈,可一想起張老師那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛,就想起了她的再三叮嚀,同時(shí),也感受到了她對(duì)我們的關(guān)懷無(wú)處不在。

  課間,張老師會(huì)走進(jìn)教室,發(fā)現(xiàn)哪位同學(xué)的座位下多了一張廢紙,或者哪個(gè)勞動(dòng)用具沒有擺放整齊,也會(huì)走到我們身邊,用眼神提醒大家,我們就連忙撿起落下的紙張、歪倒的勞動(dòng)工具……教室里整潔干凈了,張老師的目光中透出了贊許的神色……

  放學(xué)排隊(duì)時(shí),如果哪位同學(xué)沒有站到隊(duì)伍里去,張老師的目光就會(huì)落到那位同學(xué)的身上,隊(duì)伍排整齊了,她的臉上也樂開了花……

  同學(xué)們都喜歡這位眼睛會(huì)“說(shuō)話“的張老師!

  老師的眼睛會(huì)說(shuō)話作文 篇17

  我的學(xué)前班老師有雙會(huì)“說(shuō)話”的眼睛。

  她眼睛為什么會(huì)說(shuō)話呢?這有幾個(gè)事例。一天上課,老師出了一道難題,我算啊算,還是不知道,我突然發(fā)現(xiàn)老師一直看著我,似乎在說(shuō):“你一定行的,不妨試試呢?你是一個(gè)聰明的孩子啊!老師只想讓大家回答,對(duì)錯(cuò)不重要,老師并不想讓你們必須說(shuō)出正確的答案,舉手吧!”我慢慢的把手舉起來(lái),老師叫了我,沒想到我的答案是對(duì)的,我坐下了,老師又給了我一個(gè)眼神,仿佛在說(shuō):“好樣的!但不要驕傲,繼續(xù)努力!”

  又有一次,我上課做小動(dòng)作被發(fā)現(xiàn)了,她又給了我一個(gè)眼神:“別做小動(dòng)作,學(xué)習(xí)才重要,做作業(yè),難道你忘了我說(shuō)的做完我們到操場(chǎng)上玩躲貓貓和丟手絹了嗎?你不想出去玩嗎?趕快做完出去玩吧!”我讀懂了,立馬把作業(yè)寫完了,手上的小動(dòng)作也停止了,到外邊玩的可開心了。

  看,這就是會(huì)說(shuō)話的眼睛,神奇嗎?

  老師的眼睛會(huì)說(shuō)話作文 篇18

  一個(gè)仲夏的夜晚,我坐在窗臺(tái)邊看著這由藍(lán)變黑的天空.原來(lái)月光不僅如流水,連繁星也在銀河邊閃爍著.看著這滿天繁星,我不禁的聯(lián)想到我們班黃老師,和她那一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛。

  記得有一回,我們正在專心致志的聽老師講課,忽然身后傳來(lái)了一陣陣笑聲.哦,原來(lái)是坐在最后一桌的劉強(qiáng)在看漫畫書.黃老師轉(zhuǎn)回頭用銳利的眼光看著劉強(qiáng),一股寒氣直逼著他.好象在對(duì)他說(shuō):“現(xiàn)在是上課時(shí)間,你在做什么?”劉強(qiáng)一見到老師的眼睛連忙坐好。

  黃老師的那雙眼睛不僅是治班的秘密武器,還是激勵(lì)我們心靈的春風(fēng)。

  一次我們?cè)诎嗬锷瞎_課,我的周圍都坐滿了老師,上課的時(shí)候我的心里像有一只兔子一樣砰砰直跳.這時(shí)黃老師提了一個(gè)問(wèn)提,全班的同學(xué)都不知道這個(gè)問(wèn)提的答案,只有我知道.這時(shí)我的心里像是打十五個(gè)吊桶)――七上八下.舉還是不舉呢?舉吧.我鼓起了勇氣把手舉了起來(lái),可是舉到一半又打起了退堂鼓.周圍這么多的老師,要是答錯(cuò)了怎么辦?正在上課的黃老師好像看透了我的新思,用一種清泉般的眼神看著我.好像在對(duì)我說(shuō):“沒事的,老師相信你.”我看著老師的大眼睛鼓起了勇氣把手舉起來(lái)了.結(jié)果我答對(duì)了,贏得了全場(chǎng)的掌聲。

  我永遠(yuǎn)也望不了黃老師和她那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛。

  老師的眼睛會(huì)說(shuō)話作文 篇19

  從你上學(xué)起到現(xiàn)在,有沒有一位讓你害怕的老師?我想,大概每個(gè)人的人生里都有過(guò)這樣一位老師,但大多數(shù)人應(yīng)該都不喜歡這足以讓你的心靈造成“陰影”的老師。我卻不然,我就曾有過(guò)一位讓我“又愛又怕”的老師。她是我小學(xué)一至四年級(jí)的班主任——吳老師。

  用當(dāng)時(shí)班上同學(xué)的話來(lái)說(shuō),“吳老師的眼睛可以‘殺’死人”。別以為這是在開玩笑,事實(shí)就是這樣。那雙眼睛雖算不上“兇神惡煞”,卻也大得嚇人,炯炯有神。瞪圓了更是……可怕。她即使不說(shuō)話,不發(fā)出任何聲音,只要用她那雙大眼睛直勾勾地盯著你,你就會(huì)立刻感覺到一股威嚴(yán)的寒氣,讓你羞愧到無(wú)地自容。

  想當(dāng)初,我就被這雙眼睛狠狠地教訓(xùn)過(guò)。那是一堂語(yǔ)文課,上課了,我仍沉醉在下課時(shí)與同學(xué)的談話中,于是眼神不知不覺地飄忽到窗外去了。同桌突然推了推我的手,我倏地回過(guò)神來(lái),看見了好多舉起的小手。誒?不對(duì),氣氛好奇怪,怎么這么安靜?我又下意識(shí)地朝吳老師望去。天哪!完了!吳老師正怒沖沖地盯著我。她瞪圓了眼鏡,緊鎖著眉頭。鼻梁上的那副深藍(lán)色細(xì)框眼睛都沒能抵擋住她的“殺氣”。糟糕,剛才問(wèn)的什么問(wèn)題啊!看來(lái)情況不妙了……我正這么想著,果然,吳老師冷不丁地叫我起來(lái)回答她剛才提出的問(wèn)題。

  我心中暗暗叫苦,站起來(lái)后半天說(shuō)不出一個(gè)字,更沒敢看吳老師一眼。她又問(wèn)了一遍,而且一字一句是鏗鏘有力、擲地有聲。我屈服于這種威嚴(yán)之下,不得不抬起頭來(lái)。哎呀!吳老師比剛才更嚴(yán)肅了!她那陰沉著的臉和“嚇?biāo)廊瞬粌斆钡难凵穸级ǘǖ爻蛭遥坪跏侵牢掖鸩怀鰜?lái)了,卻又不想讓我輕松地逃過(guò)一劫。我漲紅了臉,多希望能有個(gè)地洞讓我鉆進(jìn)去……在吳老師那極具威懾力的眼神下,教室里的空氣似乎在一瞬間凝固了。開始有一些同學(xué)小聲議論了,吳老師也頓時(shí)反應(yīng)了過(guò)來(lái)。

  “你先坐下!比允且蛔忠活D地說(shuō),只是眼神比剛才柔和了。那眼神好像在說(shuō),一定要認(rèn)真聽課。

  “天哪!我在想什么!對(duì)!認(rèn)真聽課、認(rèn)真聽課……”

  就是從那時(shí)起,每當(dāng)我上課想走神的時(shí)候,都覺得有一雙眼睛時(shí)時(shí)在關(guān)注著我,叮囑我要認(rèn)真聽課,我便也集中注意力了。

  其實(shí),吳老師也沒有這么可怕。她的眼神有時(shí)也很“可愛”。當(dāng)我考試考砸的時(shí)候,她會(huì)向我投來(lái)溫柔的目光,似乎在鼓勵(lì)我不要灰心失望;當(dāng)我們與她一同玩耍的時(shí)候,她的眼睛里也閃耀著童趣;當(dāng)她與我們私下談心聊天時(shí),眼神親切而又柔和,好似一位大姐姐,帶給我們真誠(chéng)與關(guān)愛……

  這就是令我們“又愛又怕”的吳老師。就算是如今,我們畢業(yè)了,心里仍想念著她,想念著那位會(huì)用眼睛說(shuō)話的、帶給我們淳淳教誨的吳老師……

  老師的眼睛會(huì)說(shuō)話作文 篇20

  眼睛會(huì)說(shuō)話,眼睛怎么會(huì)說(shuō)話呢?對(duì)眼睛其實(shí)是不會(huì)說(shuō)話的。但是我今天要寫的這位老師,她的眼睛就會(huì)說(shuō)話。

  記得有一次,老師讓我們班所有人朗誦第一課的古詩(shī),我是第11名。我從小就非常內(nèi)向,不敢在眾人面前大聲說(shuō)話,更別說(shuō)在全班同學(xué)面前背誦第一課的古詩(shī)了!老師好像看見了我焦急的心情,慢慢的向我走來(lái),目光像太陽(yáng)一般溫暖,一眨眼向我投來(lái)。這一個(gè)眨眼,我仿佛聽見眼睛在說(shuō):“加油!加油!你可以的!边@一個(gè)眨眼給我增添了許多的力量,讓我自信起來(lái)。不知不覺中就到我了,我慢慢地走向講臺(tái),望著全班同學(xué),我心里直發(fā)抖,我的目光輕輕的向老師看了一眼便堅(jiān)定了下來(lái),大聲朗誦起來(lái):“游園不值,宋,葉紹翁……”終于,我把第一課的古詩(shī)背誦完了,同學(xué)們響起了熱烈的掌聲。因?yàn)槲沂堑谝粋(gè)背的一字不差的。此時(shí)我心里樂開了花。

  還有一次,老師在講臺(tái)上上課,我在下面和同桌小聲說(shuō)話。這時(shí)老師大聲的說(shuō):“趙俊杰,你給我站起來(lái)!”老師這一聲差點(diǎn)嚇得我的魂魄都丟了!接著,老師狠狠地把趙俊杰批評(píng)了一頓。我以為老師沒看見我,于是我和我的同桌又繼續(xù)說(shuō)起話來(lái)。偶然間我抬頭發(fā)現(xiàn)老師的目光正在惡狠狠的盯向我,從那眼神中,我仿佛聽見眼睛對(duì)我說(shuō):“你不要再說(shuō)話了,老師會(huì)批評(píng)你的哦!眹樀梦荫R上坐好了?晌业耐肋在跟我說(shuō)話,我一點(diǎn)兒也不敢再理會(huì)他。

  這就是我的老師,一個(gè)眼睛會(huì)說(shuō)話的老師。

  老師的眼睛會(huì)說(shuō)話作文 篇21

  老師就像一把傘,在風(fēng)雨中為我們遮風(fēng)擋雨;老師就像一條小船,載著我們盡情地傲游在知識(shí)的海洋中;老師就像一把鐵鉸,在書山中給我們鏟出一條大道……“每當(dāng)我讀到這幾句詩(shī),就會(huì)想起我們的班主任———蘇老師。

  還記得上三年級(jí)時(shí)的一次語(yǔ)文課,我雙手緊握語(yǔ)文書擋在我面前,然后把頭使勁往下低,扭過(guò)來(lái)和同桌說(shuō)起了悄悄話,以為這樣蘇老師就不會(huì)看到我了。正當(dāng)我說(shuō)得正起勁,同桌突然用手肘輕輕碰了我一下,然后向我眨了眨眼睛,這時(shí)我就像受了驚的小鹿,我快速地閉緊了嘴巴,把書放在了桌子上。可是蘇老師的眼睛就像透視眼似的嚴(yán)厲地看著我,好像在說(shuō):”施煜棋,認(rèn)真聽講,不要開小差!“我很納悶:我都已經(jīng)把頭低得不能再低了,怎么可能會(huì)被老師發(fā)現(xiàn)呢,我想再確定一下老師是不是在看我,于是我輕輕地?cái)[了擺身子,發(fā)現(xiàn)蘇老師的眼睛也在跟著動(dòng),還真的在看我,該怎么辦呢?我的心猛烈地跳動(dòng)起來(lái),擔(dān)心老師會(huì)生氣,會(huì)在同學(xué)面前大聲批評(píng)我,可是,令我意料不到的是老師只是用眼睛看著我,而且一點(diǎn)都沒有生氣的表情。此刻,我讀懂了老師眼睛的話:“煜棋,下不為例哦!

  從那一刻起,我再也不敢在課上開小差了,因?yàn)榭傆幸浑p眼睛,時(shí)刻提醒我要認(rèn)真聽講,努力學(xué)習(xí)。

  老師的眼睛會(huì)說(shuō)話作文 篇22

  人們總是說(shuō):“老師的眼睛是萬(wàn)能的!贝_實(shí)如此,那么就由我來(lái)驗(yàn)證一下吧。

  功能一:銳利

  記得有一次,老師在講課,聽著聽著,我就覺得無(wú)聊,開始做起了小動(dòng)作,誰(shuí)知,老師“銳利”的眼睛用0.35秒的時(shí)間掃射了全班,然后在0.33秒的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了我,還批評(píng)了我,讓我罰站。這就是老師眼睛的銳利之處,怎么樣,厲害吧!

  功能二:速度

  如果你想和老師的眼睛比速度,那你就會(huì)輸?shù)脩K,我的一個(gè)同學(xué)就是如此。

  那是一個(gè)早晨,一個(gè)同學(xué)趁老師不注意,在抽屜里玩起了玩具,他不料,老師一個(gè)“超速”的眼神發(fā)現(xiàn)了他。他被老師批評(píng)了,畫面真得慘不忍睹。想跟老師的眼睛比速度,逃都逃不了。

  功能三:發(fā)火光

  如果老師眼中有火光,告訴你,你很危險(xiǎn),因?yàn)槔蠋熒鷼饬。她生氣時(shí),整個(gè)教室好像燒起來(lái),情況不妙了,這時(shí),不要說(shuō)話是明智的選擇。

  其實(shí),老師的眼睛還有其他奇特之處,下次再跟你說(shuō)吧。

  老師的眼睛會(huì)說(shuō)話作文 篇23

  有誰(shuí)見過(guò)眼睛會(huì)說(shuō)話?我見過(guò)。在我身邊就有一位平凡的人,她的眼睛會(huì)說(shuō)話,她就是我的語(yǔ)文老師。

  記得有一次,在語(yǔ)文課上,老師在黑板上講新課文。而我呢,因?yàn)樽蛱斓恼Z(yǔ)文試卷不理想,特別恨語(yǔ)文老師。于是,我不聽課,拿起畫筆在畫“抽風(fēng)畫”老師在黑板上寫上課題后,轉(zhuǎn)過(guò)身子,嚴(yán)肅地將同學(xué)們的神態(tài),動(dòng)作,以及同學(xué)們?cè)诟墒裁炊伎吹囊磺宥.?dāng)老師把他那嚴(yán)肅的目光掃視我的時(shí)候,我沒看見,依然在畫那無(wú)聊的“抽風(fēng)畫”,我畫著沒意思了,便抬頭一看,教室里鴉雀無(wú)聲,靜得好似一根針掉在地上都能響亮地聽得見。我發(fā)現(xiàn)了老師眼睛在看著我。那失望而又傷心的眼神好像在對(duì)我說(shuō):“考試雖然考得不理想,但是上課認(rèn)真聽講,不走神,不做小動(dòng)作。課后認(rèn)真復(fù)習(xí)及時(shí)完成作業(yè),想考出壞成績(jī)也考不出來(lái)呀!但如果那樣學(xué)習(xí)想考出好成績(jī),每次都能考出來(lái),如果上課開小差做小動(dòng)作課后不認(rèn)真復(fù)習(xí)不及時(shí)完成作業(yè),那就一定會(huì)考出壞成績(jī)的。請(qǐng)不要走神了,不要再做小動(dòng)作,不要胡思亂想了,劉冰潔”。我看出這眼神對(duì)我很重要,我丟掉畫筆,把畫揉成一個(gè)像雞蛋的模樣塞進(jìn)口袋里,把課本打開到了新課文的那一課。認(rèn)真聽課起來(lái),而且不開小差,不做小動(dòng)作不胡思亂想,這節(jié)課我聽得非常認(rèn)真,學(xué)的很好。

  “叮鈴鈴”,下課鈴聲清脆地響起來(lái)了,同學(xué)們都出去玩兒了,而我卻不好意思地走進(jìn)辦公室,對(duì)語(yǔ)文老師說(shuō):“謝老師,我錯(cuò)了,我在上課的時(shí)候沒有認(rèn)真聽講。對(duì)不起,請(qǐng)?jiān)徫野!”謝老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)“知道錯(cuò)誤就好,知錯(cuò)能改才是老師喜歡的好孩子啊!以后別這樣了老師原諒了你,快回教室復(fù)習(xí)去吧!”我一蹦一跳地走出了辦公室。

  感謝您謝老師,是你的眼睛給了我無(wú)窮的力量。

  老師的眼睛會(huì)說(shuō)話作文 篇24

  俗話說(shuō)“眼睛是心靈的窗戶”。我的語(yǔ)文朱老師,就有一雙這樣好似心靈窗戶的明亮的大眼睛。這可不是一雙普通的眼睛,它可是一雙有魔力的“會(huì)說(shuō)話”的眼睛。

  你看,朱老師的眼睛充滿了“威嚴(yán)”。每次上語(yǔ)文課,只要一看到她那雙炯炯有神的眼睛,我們仿佛聽到了她威嚴(yán)的聲音“上課就是要專注”,一個(gè)個(gè)馬上像打了安定劑一樣,安安分分地坐在位置上,全神貫注地聽講,跟著朱老師那清脆又洪亮的講課聲,認(rèn)認(rèn)真真地思考,全身心地投入與參與。在這種氛圍里,普通的課文也變得娓娓動(dòng)聽。我們走進(jìn)了課文,走進(jìn)了故事,課堂變得美好,時(shí)間好像走得快了很多。

  你瞧,朱老師的眼睛充滿了“慈愛”。記得朱老師第一次走進(jìn)我們的教室給我們上語(yǔ)文課時(shí),同學(xué)陸雨琳告訴她:“我們班的楊佳怡有點(diǎn)害羞,不怎么敢發(fā)言!敝炖蠋熤篮,在上課時(shí)就有意識(shí)地把發(fā)言機(jī)會(huì)留給楊佳怡,讓她表達(dá)自己的想法,鍛煉鍛煉。當(dāng)楊佳怡猶豫不決說(shuō)話吞吞吐吐時(shí),朱老師微笑著看著她,臉上充滿了關(guān)愛。我分明聽到她的眼睛在說(shuō):“沒事,膽子大一點(diǎn),把自己的真實(shí)想法說(shuō)出來(lái)!”在朱老師鼓勵(lì)的眼神下,楊佳怡真的走出膽小的陰影,勇敢地秀了一回自己。

  更多的時(shí)候,朱老師的眼睛還充滿了“期待”。在課堂上,每當(dāng)同學(xué)積極向難題發(fā)起挑戰(zhàn),舉起稚嫩的雙手回答老師的問(wèn)題后,朱老師總會(huì)熱情地鼓掌,給他加油,并投去贊許的目光,好像在說(shuō):“老師期待你有更好的表現(xiàn),加油!”而同學(xué)們呢,在朱老師的鼓勵(lì)下,你一言我一語(yǔ)地討論,迸發(fā)著更加智慧的火花。

  朱老師的眼睛,就是這樣一雙威嚴(yán)的眼睛,就是這樣一雙慈愛的眼睛,就是這樣一雙充滿期待的眼睛……我要好好地注視這雙“會(huì)說(shuō)話”的眼睛,在這一雙眼睛的注視下,成為更精彩的自己。

  老師的眼睛會(huì)說(shuō)話作文 篇25

  伍老師長(zhǎng)著一雙水汪汪的大眼睛,笑起來(lái)特別漂亮。她的眼睛不僅好看,還會(huì)說(shuō)話呢!

  我就是在伍老師眼睛的提示下長(zhǎng)大的,在課堂上每次我們回答問(wèn)題時(shí),伍老師都會(huì)用欣賞的目光看著我們,這使我們回答問(wèn)題更積極、更自信了。

  有一次,我在回答一個(gè)問(wèn)題時(shí),開始很緊張生怕答錯(cuò)了讓同學(xué)笑話。這時(shí)伍老師向我投來(lái)了鼓勵(lì)的目光,好象在說(shuō):“勇敢點(diǎn),相信自己,你能行!”我渾身充滿了自信的力量,勇敢地把老師的提問(wèn)答完整了。不料,還贏得了老師和同學(xué)們鼓勵(lì)的掌聲。

  伍老師的眼睛不僅會(huì)說(shuō)鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)的話,還會(huì)說(shuō)批評(píng)的話呢。

  有一次,我收作業(yè)收遲了,交到老師辦公室時(shí),伍老師坐在辦公桌旁邊什么話也沒說(shuō),只是很平靜地看了我一眼,從老師平靜的眼神里,我看到了老師的提醒。當(dāng)時(shí),我無(wú)比的后悔,并暗暗下定決心,再不貪玩,要積極主動(dòng)地做好工作,收作業(yè)要及時(shí)。從那以后我的工作更主動(dòng)、更認(rèn)真了。

  伍老師的眼睛真的很會(huì)說(shuō)話,每次見到伍老師我都要看看她那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛要對(duì)我說(shuō)些什么。

  我愛和藹可親的伍老師,更愛她那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛。

  老師的眼睛會(huì)說(shuō)話作文 篇26

  我的班主任是何老師,她教我們語(yǔ)文。何老師有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛。小朋友,你知道嗎?何老師的眼睛為什么會(huì)說(shuō)話呢?因?yàn)槲覀兊陌嗝恳煌瑢W(xué)都能看懂何老師每一個(gè)眼神。

  有一次,何老師在班上上公開課,很多老師來(lái)聽課,我們這一課講述《夜宿山寺》,何老師問(wèn)同學(xué)們:詩(shī)人李白是什么情況下寫得這首詩(shī)的,我心想這個(gè)問(wèn)題太簡(jiǎn)單了,我會(huì)回答。于是,我把手舉得高高的,何老師就讓我回答問(wèn)題?墒,站起來(lái)的時(shí)候,看到好多老師聽我回答問(wèn)題,我的心跳得咚咚直響,就很緊張,一句話也說(shuō)不出來(lái)。我滿面通紅,怕老師和同學(xué)們笑話我。這時(shí)候,何老師用她那雙美麗的眼睛看著我,好象在說(shuō):別緊張,我相信你會(huì)答對(duì)的。我在何老師目光的鼓勵(lì)下,心情終于平靜下來(lái)。我大聲地回答了問(wèn)題,得到老師和同學(xué)們一片掌聲。

  何老師那雙會(huì)說(shuō)會(huì)的眼睛鼓勵(lì)著我們進(jìn)步和成長(zhǎng),我喜歡何老師那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛。老師的眼睛會(huì)說(shuō)話

  老師的眼睛會(huì)說(shuō)話作文 篇27

  俗話說(shuō):眼睛是心靈的窗戶。人的眼睛各種各樣,我最喜歡也最難忘的是程老師的眼睛,因?yàn)槟鞘且浑p會(huì)說(shuō)話的眼睛。

  記得我剛上一年級(jí)的時(shí)候,由于膽子小,上課不敢發(fā)言。偶爾被老師提問(wèn),回答的聲音也很小。就這樣一個(gè)多月過(guò)去了。

  一次班里舉行以“秋天”為主題的展示活動(dòng),程老師讓我當(dāng)小組的主持人。我站在座位旁,想著全班六十人的眼睛的都在看著我,我的腿發(fā)軟,心里像裝了一只不聽話的兔子一樣怦怦亂跳,到嘴邊的話卻不知該怎么說(shuō)出來(lái)。這時(shí),我看見程老師正在和藹地看著我,目光中充滿了鼓勵(lì):“不要緊張,我相信你能行!”我看懂了程老師眼睛里要說(shuō)的話,深深吸了一口氣,心漸漸平靜下來(lái)。流利干脆的話語(yǔ)從我的嘴里冒出來(lái),傳遍了教室的每個(gè)角落。這時(shí),我又看到程老師的眼睛里閃著贊許的光芒,目光也比平時(shí)更明亮。那分明在說(shuō):“太棒了,祝賀你成功地挑戰(zhàn)自己。以后要相信自己是最棒的!”

  從那以后,我不但上課積極大膽發(fā)言,而且還勇敢地參加了班長(zhǎng)、大隊(duì)委的競(jìng)選。是程老師那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛給了我力量,我永遠(yuǎn)也忘不了那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛。

  老師的眼睛會(huì)說(shuō)話作文 篇28

  在這個(gè)世界上,人會(huì)說(shuō)話、貓會(huì)說(shuō)話、小鳥會(huì)生活,喜愛觀察的人,你就會(huì)發(fā)現(xiàn),眼睛也會(huì)說(shuō)話。不信來(lái)看看吧!

  有一次,同學(xué)們都在認(rèn)認(rèn)真真地讀書,只有我卻在玩同桌的迷宮尺子。就在激情飛揚(yáng)的時(shí)刻,我瞟了一眼黃老師,嚇了一身冷汗。只見黃老師一臉的嚴(yán)肅,沒有一絲笑容。她正瞪著眼睛望著我,那種眼神就像一把利劍,刺入我的心中;好像在說(shuō):“熊浩淇,這種寶貴的時(shí)間是讓你玩的嗎?話又說(shuō)回來(lái),書中自有黃金屋,但是你要是不看書的話,你就永遠(yuǎn)不會(huì)發(fā)現(xiàn)那寶貴的黃金!蔽摇奥牎绷死蠋煹恼佌伣虒(dǎo),立刻拿起一本書津津有味的“咀嚼”起來(lái),這時(shí)我又看了黃老師一眼,黃老師欣慰的笑了眼神中釋放出溫柔的氣息;這時(shí),我仿佛又聽到了:“熊浩淇,這才是個(gè)好孩子呀!只有知錯(cuò)就改才是好孩子,我看好你吆!”

  還有一次,正在上語(yǔ)文課,我們正在學(xué)習(xí)楚王與晏子一課。老師先找人讀了三自然段,然后面帶微笑的說(shuō):“給你們兩分鐘的思考時(shí)間,看誰(shuí)能把第三自然段簡(jiǎn)化成幾句話,快來(lái)試試吧!”我仔細(xì)讀了這個(gè)自然段,又略加思考,心想:“第三自然段的意思不正是齊王派上等大臣去訪問(wèn)上等國(guó)家,下等大臣訪問(wèn)下等國(guó)家嗎?因?yàn)殛套诱f(shuō)自己是個(gè)下等大臣,所以說(shuō)楚國(guó)是個(gè)下等的國(guó)家。呵!晏子可真聰明啊!”時(shí)光如流水,不知不覺中兩分鐘過(guò)去了。老師開始選人回答了,我想舉手,又不敢舉手,我的心里好像有兩個(gè)小精靈在爭(zhēng)吵。一個(gè)白色的小精靈說(shuō):“主人聽我的,舉手吧,這對(duì)您心里上是一個(gè)考驗(yàn)”另一個(gè)黑色小精靈趾高氣揚(yáng)地說(shuō):“主人,千萬(wàn)別舉手,不要聽小白的話,它是想害你,如果您回答錯(cuò),同學(xué)們會(huì)笑你的,那您就會(huì)覺得自己很沒面子的!毙“子终f(shuō):“正是這樣,您才要舉手呀,只要您一鼓作氣說(shuō)出您自己的答案,老師才會(huì)表?yè)P(yáng)您呀,不管是對(duì)還是錯(cuò),不說(shuō)出來(lái),怎么知道是對(duì)還是錯(cuò)呢?”我心想:“對(duì)呀,還是聽小白的話,這正是對(duì)我的一次考驗(yàn)呀!”想完我便舉起了手。這時(shí)黃老師正愁沒人回答呢,一看見我舉起了手,便高興的說(shuō):“熊浩淇,你來(lái)回答吧!”老師的話音剛落,同學(xué)們那期望的便齊刷刷的射向了我,我窘的臉都紅了。這時(shí),黃老師那溫柔的目光走到我身邊面帶微笑的說(shuō):“熊浩淇,我相信你,你一定能行的!”得到了老師的支持,我更加相信了那個(gè)信念:相信自己是最棒的!于是我深吸了一口氣,流利的說(shuō)出了答案。剛說(shuō)完,老師便帶頭為我鼓掌。這時(shí),老師的眼睛又發(fā)出了信任的眼神,又好像在說(shuō):“看,我沒看錯(cuò)人吧!你要相信自己。”

  我佩服黃老師,更佩服黃老師那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛!

  老師的眼睛會(huì)說(shuō)話作文 篇29

  我們杜老師的眼睛又圓又大,眼珠烏黑的,沒有什么特點(diǎn),你再仔細(xì)瞧一瞧,杜老師的眼睛會(huì)“說(shuō)話”!

  有一次在語(yǔ)文課上,謝紅玉同學(xué)說(shuō)話,杜老師看她一眼,她立刻停止說(shuō)話。有一次,許多老師上我們班聽課,杜老師挑我回答問(wèn)題,我很害怕,因?yàn)槠匠N覀儼鄾]有別的老師,說(shuō)錯(cuò)了只要改就行,可現(xiàn)在這么多老師說(shuō)錯(cuò)了不是很羞嗎?我回答問(wèn)題的聲音很小,像蚊子嗡嗡似的,但杜老師看我一眼,好像在說(shuō):“你說(shuō)的非常對(duì),只要聲音再大點(diǎn)”,我就鼓起勇氣大聲的說(shuō)。

  怎么樣,現(xiàn)在知道我們的杜老師的眼睛會(huì)說(shuō)話了吧。

  老師的眼睛會(huì)說(shuō)話作文 篇30

  那是一雙會(huì)“說(shuō)話”的眼睛。它會(huì)告訴我做錯(cuò)了什么,又會(huì)告訴我收獲了什么。那雙眼睛曾透露出無(wú)奈,因?yàn)槲易隽瞬簧俚摹按朗隆,那雙眼睛也曾透露出贊許,因?yàn)槲伊钊梭@嘆的表現(xiàn)。

  那是一雙會(huì)“說(shuō)話”的眼睛!它并不大,威懾力卻驚人,能令所有人都信服。那是一雙很普通的眼睛,但這雙眼睛卻能看透我的內(nèi)心,給我送來(lái)莫大的驚喜,它屬于誰(shuí)呢?它屬于我的班主任沈老師。

  那雙眼睛曾經(jīng)對(duì)我“說(shuō)過(guò)”許多話。

  記得有一次,我不小心撞到了同學(xué)的牙齒,被叫到了沈老師辦公室。一進(jìn)門,一團(tuán)一團(tuán)的“火焰”已從沈老師的眼中射出,將我整個(gè)兒燒著了。緊接著,那充滿怒氣的目光直直地剌在我臉上,我頓覺臉上火辣辣地疼。沈老師的目光像是一把利劍,直刺我心,讓我一頓心慌;又像是一支弓箭,一箭穿心,把我嚇得面如土色。接踵而來(lái)的是沈老師和父母的“混合批評(píng)”,我這才深刻地認(rèn)識(shí)到事情的嚴(yán)重性。如果我今天真的撞斷了同學(xué)的恒牙,那個(gè)同學(xué)的牙齒將再也長(zhǎng)不出來(lái),很有可能還要做手術(shù)。課間游戲,真的不應(yīng)該亂打亂踢了,因?yàn)槲业臒o(wú)心之失,很可能給他人帶來(lái)永久的傷痛。讓我明白這個(gè)道理的,不是沈老師的“大嗓門”,也不是沈老師“告狀”的電話,而是沈老師在我犯錯(cuò)后,看著我的那雙眼睛,那雙眼睛里有憤怒、有痛心,它告訴我:課間休息,要注意安全!隨意玩鬧,將害人害己!

  那雙眼睛雖然大部分的時(shí)候很犀利,但是它也有十分溫柔的時(shí)候。每當(dāng)我的作文入選了,沈老師就會(huì)在同學(xué)們面前表?yè)P(yáng)我,那充滿贊許、充滿自豪的眼神投向我的時(shí)候,就像一縷春光照進(jìn)了我的心田,讓我的心暖暖的。正是這樣的目光,我才變得更加自信、更有活力,我才有了繼續(xù)積極投稿的動(dòng)力。讓我牢記心中的,其實(shí)不是老師獎(jiǎng)勵(lì)的禮物,也不是老師口頭的表?yè)P(yáng),而是那雙會(huì)“說(shuō)話”的眼睛。沈老師僅僅是一個(gè)贊許的眼神,在旁人看來(lái)可能微乎其微,但卻讓我陶醉許久。

  在認(rèn)識(shí)沈老師的這段時(shí)間里,我對(duì)她印象最深的,就是那雙會(huì)“說(shuō)話”的眼睛。因?yàn)闊o(wú)論我做了什么事,那雙眼睛都會(huì)“告訴”我,她最真實(shí)的想法。那雙眼睛“說(shuō)出的話”,讓我自豪,讓我反思,更讓我進(jìn)步。

  如果你問(wèn)我,沈老師有一雙怎樣的眼睛?我一定會(huì)告訴你,那是一雙會(huì)“說(shuō)話”的眼睛。

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