賈老師作文11篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的賈老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
賈老師作文1
賈清老師是我們班的體育老師，課后還帶我們學(xué)校的足球隊(duì)。我是愛(ài)踢足球的男孩，所以我很喜歡賈清老師。
賈清老師個(gè)子高高的，皮膚是最讓人羨慕的小麥色，英俊的臉上，那兩道黑黑的眉毛像兩把鋒利的寶刀。
賈老師不僅人長(zhǎng)的帥氣，而且足球技藝高超。有一次下午放學(xué)，我和伙伴們?cè)诓賵?chǎng)左突右沖地踢足球。全副運(yùn)動(dòng)裝備的賈老師向我們走過(guò)來(lái)，他對(duì)我們說(shuō)：“我們來(lái)踢場(chǎng)足球比賽吧？”我們毫不膽怯地說(shuō)：“好呀。”我們?nèi)际钩隽恕翱醇业谋绢I(lǐng)”。沒(méi)想到賈清老師的足球技術(shù)特別高超，我們幾個(gè)人都圍不了、截不住他一個(gè)人。他的射門(mén)技術(shù)更是一絕。只見(jiàn)他先用右腳輕輕一勾，把球勾到他的腳面，一抬腳，把球踢到空中，等球落地離地面一米高時(shí)，賈老師騰空而起，一腳踢了過(guò)來(lái)，球不偏不倚的進(jìn)了我們的球門(mén)。我們慘敗。我們不服氣，老師走后，我們埋頭苦練了10分鐘，這時(shí)賈老師又來(lái)了，“練得不錯(cuò)，再來(lái)一場(chǎng)吧？”我們說(shuō)：“愿意奉陪！”經(jīng)過(guò)十幾分鐘的苦戰(zhàn)，我們敗于賈老師。
我喜歡足球技藝高超的賈清老師。
賈老師作文2
我最喜歡的老師是一年級(jí)的賈老師，她給我們講起課來(lái)兢兢業(yè)業(yè)。備起課來(lái)認(rèn)認(rèn)真真，我們都很喜歡上她的課。
賈老師不僅上課語(yǔ)言生動(dòng)，也很信任同學(xué)。一次兩個(gè)同學(xué)鬧了矛盾，恰好我在場(chǎng)，賈老師就讓我給他們調(diào)解矛盾，還說(shuō)，以后所有同學(xué)的矛盾調(diào)解工作就交給我了，并且給了我一個(gè)稱號(hào)：和平使者。
我受寵若驚，嘴里喃喃地說(shuō)：“這不可能，這不可能，再說(shuō)了，我也不會(huì)調(diào)解呀！”
賈老師聽(tīng)了，笑瞇瞇地說(shuō)：“怎么不可能了，多調(diào)解幾次就行了�！比f(wàn)般無(wú)奈之下，我只好給同學(xué)調(diào)解矛盾了
說(shuō)來(lái)也巧，那幾天我們班有矛盾得特別多，在賈老師的信任和幫助下，我處理“案件”處理得越來(lái)越多了，打架得也越來(lái)越少了，這個(gè)可都是賈老師的功勞啊。
雖然賈老師已經(jīng)不教我們了，但是，我對(duì)賈老師的印象是怎么也抹不去的。
賈老師作文3
敬愛(ài)的老師：
您好！六年的時(shí)光，轉(zhuǎn)瞬消逝，我從幼小無(wú)知變得堅(jiān)強(qiáng)勇敢，老師，是您在我幼小的心里播下了頑強(qiáng)，堅(jiān)定，好學(xué)的種子；是您教會(huì)了我要做正直，勤勉，熱愛(ài)祖國(guó)的人；是您讓我的成績(jī)步步高升，讓我從原來(lái)的D+到A再到A+......您為我做的太多太多了，像珍珠一樣數(shù)也數(shù)不清，現(xiàn)在讓我拾起最美的一顆來(lái)和大家分享吧！
我還記得您跟我說(shuō)過(guò)，讓我這個(gè)學(xué)期好好的學(xué)習(xí)，希望我考上好的學(xué)校。我聽(tīng)進(jìn)了您的話。于是，我就努力學(xué)習(xí)，向著未來(lái)的目標(biāo)勇往直前，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)，來(lái)報(bào)答你在我身上花的心血。
老師，以及所有教過(guò)我的老師，你們對(duì)我孜孜不倦的教誨，我將終身難忘。我對(duì)你們的感激，真是千言萬(wàn)語(yǔ)也難說(shuō)盡啊！人們都說(shuō)“教師是人類靈魂的工程師”，教師的工作是平凡的，可教師對(duì)人類的貢獻(xiàn)卻是偉大的，教師就像蠟燭一樣，燃燒了自己卻照亮了別人，古人的一句詩(shī)，才能夠足以表達(dá)這種感情：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”說(shuō)了這么多，而我最想說(shuō)的卻是：“我敬愛(ài)的老師，你們辛苦了，我一定以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)作為對(duì)你們的回報(bào)！”
祝您
青春永駐，身體健康，心想事成
賈老師作文4
賈老師是常熟市學(xué)術(shù)帶頭人，而且還是常熟德育帶頭人，語(yǔ)文教學(xué)能手，語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)。有四項(xiàng)最好的地方，賈老師真厲害!走進(jìn)四(4)班那個(gè)“披頭散發(fā)，帶著紫色眼鏡，你，穿著藍(lán)色衣服，白色褲子，如同雪一樣的”那就是我們班的班主任賈老師。
賈老師每天早出晚歸，特別辛苦。一大早叫我們寫(xiě)早讀作業(yè)、讓我們看考級(jí)書(shū)，還把我們的做操、衛(wèi)生管的好好的，所以我們得到了兩操、衛(wèi)生這兩面小紅旗。
賈老師每個(gè)星期五的班隊(duì)都讓我們玩游戲，這樣既可以提高我們的寫(xiě)作能力也能讓我們玩得很開(kāi)心，所以我們都很期待星期五的班隊(duì)課。到了雙休日老師就開(kāi)始讓我們寫(xiě)作文了，首先要打草搞，然后在自己的連筆貼上寫(xiě)。加上這篇作文就五篇了。老師還經(jīng)常鼓勵(lì)我們把作文寫(xiě)得比以前還要好。
賈老師是很偉大的老師，每次教課文的時(shí)候都讓我們畫(huà)知識(shí)點(diǎn)，回去還要背熟，還要默寫(xiě)，考試之前還再三囑咐我們要好好復(fù)習(xí)，我覺(jué)得我的成績(jī)提高了很多，特別是作文，已前一扣五六分，現(xiàn)在只扣了兩三分，
賈老師真?zhèn)ゴ�，讓我覺(jué)得很敬佩!等我長(zhǎng)大了也要當(dāng)一個(gè)偉大的老師，你們呢?一定也想吧!那就去實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)想吧!
賈老師作文5
從四年級(jí)開(kāi)始，我有一種感覺(jué)，覺(jué)得我的一舉一動(dòng)，一言一行都在一雙眼睛中，我有進(jìn)步時(shí)，那是一雙喜悅的眼睛，當(dāng)我失了本分時(shí)，那是一雙嚴(yán)厲的眼睛。那是我賈老師的眼睛。
讓我記得最清的是在這個(gè)學(xué)期的開(kāi)始，我的學(xué)習(xí)態(tài)度是積極的，天天被老師表?yè)P(yáng)，賈老師天天用喜悅、高興、自豪的眼睛看著我，我也天天用高興的眼睛看著賈老師，賈老師有時(shí)會(huì)一起和我們玩“斗雞”“哈”“嘿”我是很厲害的。我在賈老師的眼睛中看到了童年的歡樂(lè)。
讓我記得也很清楚的是，在一次數(shù)學(xué)考試中沒(méi)有考好，在那天中午，賈老師把我叫到辦公室。看著我的眼睛，用心平氣和的語(yǔ)氣說(shuō)：“瑞濤啊，加油吧、努力吧、老師相信你一定是最棒的”！我在那一刻看到了鼓勵(lì)的眼睛，看到了給我加油的眼睛。我在內(nèi)心對(duì)老師說(shuō)：“謝謝您老師，我會(huì)加油的�！�
老師用心靈的窗戶打開(kāi)了我對(duì)“語(yǔ)文”的喜愛(ài)，讓我在知識(shí)的海洋盡情地遨游。
賈老師作文6
小學(xué)剛讀完一年，也沒(méi)管我們同不同意，那位年輕、漂亮、與同學(xué)們打成一片的班主任廖老師就和我們拜拜了，即使有十二萬(wàn)分的不情愿，我們也只好接受現(xiàn)實(shí)，同時(shí)滿懷希望地幻想著新來(lái)的班主任也是一位大姐姐似的惹人喜愛(ài)的人物。
新學(xué)期開(kāi)學(xué)了，報(bào)到頭一天，我們的新班主任賈老師現(xiàn)身了：四十五六歲的樣子，矮矮胖胖的身材，一頭看不出什么發(fā)型的卷發(fā)，再配上一身與時(shí)髦毫不搭界的衣服，活脫脫一個(gè)益陽(yáng)街上一抓一大把的普通中年婦女。猶如當(dāng)頭一瓢冷水，同學(xué)們的臉上都寫(xiě)滿了失望，教室里的空氣好象凝固了。這時(shí)，賈老師的聲音響起來(lái)，緩緩柔柔，還蠻有磁性的。抬頭一看，那張“巴巴臉”上眼睛彎成了一線，笑容蕩漾開(kāi)來(lái)。不知哪個(gè)調(diào)皮鬼大叫一聲：糯米坨！全班哄堂大笑，新班主任的外號(hào)從此誕生。賈老師先是一怔，繼而明白過(guò)來(lái)，不氣不惱地說(shuō)：“糯米坨好哇，以后粘著你們的時(shí)候可不許不耐煩哦！”
真是不幸被言中，從此賈老師就象糯米坨一樣粘在我們身上了。
早上，我們還沒(méi)有到校，賈老師就已經(jīng)披著朝霞進(jìn)了教室；下午，等每一個(gè)同學(xué)都走了，她才鎖上教室門(mén)離開(kāi)。更讓人防不勝防的是，不是她上課的時(shí)候，她也隔三差五地在教室外轉(zhuǎn)悠，哪個(gè)講話，哪個(gè)走神，都被她的火眼金睛看了個(gè)清清楚楚。接下來(lái)，那個(gè)倒霉蛋就要開(kāi)始聆聽(tīng)她那不厭其煩的絮叨，直到滿腦子灌滿她的忠言為止。賈老師還有一個(gè)絕招，就是利用中午時(shí)間和家長(zhǎng)形成同盟。她家離學(xué)校遠(yuǎn)，中午就在學(xué)校吃飯，好多同學(xué)也是家長(zhǎng)送飯到學(xué)校吃，賈老師就充分利用這個(gè)機(jī)會(huì)和家長(zhǎng)互通有無(wú)，家長(zhǎng)成了她的千里眼，弄得我們常常驚異于她對(duì)我們的無(wú)所不曉。
被糯米坨粘上的日子不太好過(guò)，但也有被粘得很舒服的時(shí)候，我就充分地享受了一回。那天上體育課，我和同學(xué)玩“背背背”的游戲，一不留神我重重地摔在地上，只感覺(jué)牙齒劇烈地疼痛，滿臉滿口都是血。同學(xué)們嚇壞了，賈老師趕來(lái)，一改平時(shí)慢條斯理的習(xí)慣，背上我一路小跑進(jìn)了附近的醫(yī)院。醫(yī)生為我處理傷口時(shí)，她的手一直抓著我的手，那溫軟的感覺(jué)讓我慢慢鎮(zhèn)靜下來(lái)。聽(tīng)說(shuō)門(mén)牙摔斷了，她那雙不大的眼睛里噙滿了淚水，嘴里喃喃著：“怎么得了，怎么得了，一個(gè)漂亮的女孩子……”
我們總以為，糯米坨是沒(méi)有脾氣的，可是錯(cuò)了。那是一個(gè)中午，賈老師有事出了學(xué)校，教室里開(kāi)始大鬧天宮，板凳、黑板刷、掃把，能用的都用上了，突然，“砰”的一聲，玻璃窗應(yīng)聲而碎，上課鈴隨之響起。賈老師走進(jìn)教室，眼前一片狼藉。她的臉色馬上風(fēng)云突變，陰沉得嚇人，平時(shí)絮叨的嘴緊閉著，只有兩道目光如劍似的直射過(guò)來(lái)，厲聲問(wèn)道：“誰(shuí)？放學(xué)后到我辦公室來(lái)！”再?zèng)]有第二句話。我們這才知道糯米坨也有又硬又厲害的時(shí)候。
離開(kāi)賈老師半年了，我一直保持著與她在網(wǎng)上的聯(lián)系，因?yàn)�，我好喜歡那種被粘著的感覺(jué)。
賈老師作文7
你猜一猜 ，我們語(yǔ)文老師是誰(shuí)呀？對(duì)了那就是語(yǔ)文老師賈老師。
那是三年級(jí)的時(shí)候，一位黑頭發(fā)的老師走了進(jìn)來(lái)，我們議論紛紛，大家說(shuō)“這位老師是誰(shuí)呀”我們?cè)趺床恢滥�？這是賈老師說(shuō)“我姓賈，你們以后可以叫我賈老師，也是你們以后的語(yǔ)文老師了”賈老師又說(shuō)“那個(gè)人會(huì)寫(xiě)我的賈”這時(shí)陳晗站起來(lái)說(shuō)“我會(huì)寫(xiě)”陳晗在黑板上寫(xiě)了真假的假，賈老師說(shuō)“我不是真假的假”也不是甲乙丙丁的甲，是這個(gè)賈，有一次我們?cè)谏险n我們很沉悶賈老師就講了一個(gè)故事，有一次謝晉的爸爸帶謝晉去游泳，謝晉的爸爸把衣服掛在千年古書(shū)上說(shuō)了一句“千千年古樹(shù)為衣架”寫(xiě)進(jìn)就對(duì)了一句“萬(wàn)里長(zhǎng)江為澡盆”當(dāng)時(shí)大家哈哈大笑起來(lái)。
賈老師用講故事豐富了我們的知識(shí)。
賈老師作文8
我的數(shù)學(xué)老師賈老師長(zhǎng)了一雙神奇的眼睛。
以前她總戴著眼鏡，可是不知最近怎么不戴了�？墒侨绻型瑢W(xué)在上課時(shí)做小動(dòng)作，她的眼睛就像孫悟空的火眼金睛，會(huì)準(zhǔn)確無(wú)誤地說(shuō)出他做了什么。我把這事告給了媽媽，媽媽以為賈老師治好了近視，趕緊去向賈老師討教治近視的好法子，不過(guò)老師的回答，讓她很失望，老師的眼睛還是近視眼，只不過(guò)這幾天沒(méi)戴而已，現(xiàn)在你知道賈老師眼睛真的很神了吧？
她有一顆寬容的心。有好幾次，有幾個(gè)同學(xué)忘帶卷子了，賈老師不但沒(méi)批評(píng)他們，還給他們找試卷，實(shí)在找不到，就把自己的給了他們。
不過(guò)你犯錯(cuò)了，賈老師也變得嚴(yán)厲起來(lái)了。有時(shí)我上課不認(rèn)真聽(tīng)講，賈老師就會(huì)用她那雙神奇的大眼睛告訴我，要認(rèn)真聽(tīng)講，不然就會(huì)落后。這時(shí)我就趕緊認(rèn)真聽(tīng)講了。有時(shí)我粗心做錯(cuò)了賈老師也會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)我，說(shuō)：你看，你錯(cuò)了不該錯(cuò)的題，以后要細(xì)心，改掉粗心哦！我知道賈老師批評(píng)我是為我好，我也在努力改正粗心。
我喜歡我們的賈老師。
賈老師作文9
她，每天第一個(gè)來(lái)到教室，等待著她的學(xué)生。
第一節(jié)開(kāi)始了，微風(fēng)吹拂著她滿頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，再加上她甜美的聲音，讓人看見(jiàn)以后，一天都會(huì)是好心情。
你們大家是不是以為她一天的工作很輕松？你們錯(cuò)了，她一天特別忙，每天不是給我們上課，就是檢查、批改各項(xiàng)作業(yè)。中午和下午還要給我們送隊(duì)，你們是不是又要問(wèn)，那她晚上干什么呀？別急，我馬上就說(shuō)這，晚上她也很忙，很多家長(zhǎng)打電話，了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀況，提出各種各樣的問(wèn)題，她都要一一解答，還要備課，第二天的課還等著她上呢。
班里的同學(xué)有了小矛盾，經(jīng)過(guò)她的調(diào)解，都能成為好朋友。她告訴我們，同學(xué)之間最寶貴的是友誼，應(yīng)該互相幫助，互相理解，這樣班集體才有凝聚力。在學(xué)習(xí)中，每次遇到不明白的問(wèn)題，她都不厭其煩的講，從不嫌煩。講了這么多，忘了給大家說(shuō)了，她還很幽默，有一次上課時(shí)，一個(gè)同學(xué)總是學(xué)她說(shuō)話，她就說(shuō)：“你是復(fù)讀機(jī)嗎？”這個(gè)同學(xué)說(shuō)：“是��！”她說(shuō)：“好，我現(xiàn)在就把‘復(fù)讀機(jī)’關(guān)機(jī)�！蹦莻�(gè)同學(xué)吐了吐舌頭，害羞地低下了頭。
她是我的班主任，也就是我們敬愛(ài)的賈老師。
賈老師作文10
賈老師十分重視培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言文字基本功。經(jīng)過(guò)多年探索，他認(rèn)為在小學(xué)作文教學(xué)中語(yǔ)言文字的訓(xùn)練應(yīng)該分成三個(gè)階段。
第一階段是三年級(jí)，著重進(jìn)行句段訓(xùn)練。這是作文前的準(zhǔn)備階段。怎樣訓(xùn)練呢？他總結(jié)出十種方法：第一，整理句子；第二，寫(xiě)一個(gè)場(chǎng)景；第三，寫(xiě)一個(gè)人物的形象；第四，寫(xiě)一段狀物的文字；第五，寫(xiě)一組對(duì)話；第六，寫(xiě)一段描寫(xiě)心理活動(dòng)的.話；第七，寫(xiě)一個(gè)開(kāi)頭或一個(gè)結(jié)尾；第八，用“總起分述”的方法寫(xiě)一段話；第九，補(bǔ)充一個(gè)段落；第十，看圖寫(xiě)話。
第二階段是四年級(jí)，讓學(xué)生寫(xiě)“半獨(dú)立作文”，即通過(guò)老師的具體指導(dǎo)，讓學(xué)生寫(xiě)出有開(kāi)頭、有結(jié)尾、有中心、有內(nèi)容的一篇篇文章。這個(gè)階段的主要訓(xùn)練方法是兩種：第一，指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)觀察作文和觀察日記；第二，指導(dǎo)學(xué)生按一個(gè)情節(jié)（一句話）展開(kāi)想象，擴(kuò)寫(xiě)成篇。
第三個(gè)階段是五年級(jí)，讓學(xué)生獨(dú)立作文。如果說(shuō)“半獨(dú)立作文”是在老師指導(dǎo)下的作文，獨(dú)立作文就是老師命題后不作指導(dǎo)的作文。這一階段必須根據(jù)學(xué)生的生活實(shí)際和年齡特征命題，以便開(kāi)拓學(xué)生的思路，引導(dǎo)學(xué)生選擇生動(dòng)有趣的作文題材。
眾所周知，作文訓(xùn)練本身是個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)，包含著語(yǔ)言文字訓(xùn)練、智力技能訓(xùn)練、非智力因素訓(xùn)練、語(yǔ)言功能訓(xùn)練以及知識(shí)經(jīng)驗(yàn)積蓄等子系統(tǒng)。當(dāng)今國(guó)內(nèi)外的學(xué)者在確定具體的訓(xùn)練序列時(shí)往往從上述眾多的子系統(tǒng)中確定一個(gè)作為主線，將其貫穿于訓(xùn)練的全過(guò)程。由于研究的角度不同，所確定的主線也不同。當(dāng)前國(guó)內(nèi)外中小學(xué)作文訓(xùn)練的序列主要有“知識(shí)技能型”“智力技能型”“個(gè)性發(fā)展型”“寫(xiě)作能力型”“語(yǔ)言交際功能型”“科技聯(lián)系型”和“訓(xùn)練途徑型”等七種基本類型。我認(rèn)為對(duì)作文訓(xùn)練序列的研究呈現(xiàn)出“百家爭(zhēng)鳴”“百花齊放”的繁榮景象是好事，這有利于大家根據(jù)不同學(xué)科領(lǐng)域的最新研究成果，從不同的角度來(lái)探索作文教學(xué)科學(xué)化的問(wèn)題。但是任何時(shí)候都不能把“主線”和“主要任務(wù)”混淆起來(lái)�！爸骶�”屬于“訓(xùn)練手段”“訓(xùn)練途徑”的范疇，而“主要任務(wù)”則屬于“訓(xùn)練目的”的范疇。小學(xué)作文訓(xùn)練的主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言文字的能力，至于提高思想認(rèn)識(shí)、發(fā)展智力技能、擴(kuò)大知識(shí)視野、培養(yǎng)健康個(gè)性等，都是結(jié)合著主要任務(wù)恰當(dāng)?shù)赝瓿傻钠渌蝿?wù)。
賈志敏老師對(duì)這個(gè)問(wèn)題的理解是很正確的。他把全面提高學(xué)生素質(zhì)作為作文教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)，把激發(fā)學(xué)生的作文動(dòng)機(jī)和興趣作為作文教學(xué)的保證，而把扎扎實(shí)實(shí)地掌握語(yǔ)言文字的基本功作為作文教學(xué)的核心任務(wù)。這樣他就理順了作文教學(xué)中各種關(guān)系，創(chuàng)造出一套完整的，以“高”“趣”“真”“活”“實(shí)”為特色的作文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
在這里，我預(yù)祝賈老師的作文教學(xué)取得新的成功和新的突破。
賈老師作文11
她，個(gè)子不高，有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，潔白的臉上黑黑的眼睛會(huì)說(shuō)話，還有一張能說(shuō)會(huì)道、幽默風(fēng)趣的嘴以及一對(duì)靈敏的耳朵。她就是我的班主任——賈老師。
賈老師像太陽(yáng)，照亮我們班的每一位同學(xué)。愛(ài)說(shuō)、愛(ài)笑、愛(ài)花更愛(ài)我們，每天，她都是早早來(lái)到教室，開(kāi)窗，燒水，澆花，忙的不亦樂(lè)乎，滿面春風(fēng)的迎接我們的到來(lái)，我們看到賈老師的笑臉，心里也樂(lè)開(kāi)了花。
賈老師像春風(fēng)，吹散我心中的烏云。記得二年級(jí)，我和尹子航同學(xué)發(fā)生了矛盾，美術(shù)課打起來(lái)了。賈老師聽(tīng)說(shuō)后，馬上趕到班里，把我倆叫到了辦公室，非常耐心的問(wèn)了事情的來(lái)龍去脈。然后，給我們分析了為什么我倆會(huì)打起來(lái)，指出來(lái)我們的錯(cuò)誤，又告訴我男孩子要心胸寬闊，不計(jì)較……老師的話語(yǔ)，雖然已經(jīng)多半年了，但時(shí)常在我耳邊響起。
其實(shí)，賈老師更像是媽媽。教我們學(xué)知識(shí)，有關(guān)心，也有責(zé)罵；因?yàn)槌煽?jī)退步了而傷心，也因?yàn)槿〉靡稽c(diǎn)榮譽(yù)而興奮地像個(gè)娃娃。
賈老師，您這么偉大，我們?cè)撛鯓訄?bào)答？賈老師，感謝您的教導(dǎo)，引導(dǎo)我們發(fā)芽開(kāi)花！
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