周老師的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的周老師的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
周老師的作文1
時(shí)光如梭，歲月如流。周老師一個(gè)月的實(shí)習(xí)期慢慢過(guò)去了。
還記得周老師第一次來(lái)我們班的時(shí)候，同學(xué)們好奇的議論著。而周老師卻非常淡定的在黑板上寫(xiě)上了他的名字——周鋮，然后笑著對(duì)我們說(shuō)：“我是你們的實(shí)習(xí)老師，在這期間，我們互相學(xué)習(xí)�！�
下課的時(shí)候，一群女生圍在周老師身旁問(wèn)來(lái)問(wèn)去的，而周老師也只是不厭其煩的一一回答。
后來(lái)沒(méi)多久，運(yùn)動(dòng)會(huì)到了。
周老師作為裁判自然要平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，而我們班的同學(xué)卻說(shuō)老師偏心三班，周老師就算有十張嘴都說(shuō)不清，同學(xué)們把老師堵得滴水不漏，周老師表情很尷尬，但大家卻都沒(méi)有注意，只顧著自己的感受。就算如此，周老師還是堅(jiān)持著公平這個(gè)準(zhǔn)則。
再后來(lái)，我們和周老師越來(lái)越熟悉。但是卻發(fā)生了一件不愉快的事。
那是周老師第一次給我們上課，俗話(huà)說(shuō)柿子專(zhuān)挑軟的捏，整節(jié)課都鬧哄哄的，而周老師講話(huà)聲音本來(lái)就小，沒(méi)有幾個(gè)人認(rèn)真聽(tīng)課。聊天的聊天，看課外書(shū)的看課外書(shū)，沒(méi)有人關(guān)注周老師的課堂。期間，很多同學(xué)出來(lái)維持秩序，但是效果卻不大。我看到講臺(tái)上的周老師兩臉通紅，講話(huà)的時(shí)候甚至有些顫抖，這個(gè)場(chǎng)景和黃老師那時(shí)多么像！我拍了拍我身邊的人，讓他們看看講臺(tái)上的周老師，雖然還是有些人在講話(huà)，但大部分人都閉上了嘴。周老師的表情一下子輕松了許多。
就在這個(gè)星期一，周老師告訴我們，他要走了。猶如晴天霹靂一般，教室里一下炸了鍋。我的心里有些難受，畢竟是和我們?cè)谝黄鹨粋�(gè)多月的人，怎會(huì)一點(diǎn)感情都沒(méi)有。
星期五到了，最后一節(jié)課的時(shí)候大家的心情都很沉重，不少女孩子哭了。在收到周老師給我的明信片的時(shí)候，我的眼淚啪嗒啪嗒就落了下來(lái)。周老師在和其他同學(xué)們聊天，我看見(jiàn)他的眼睛也紅紅的，不知是因?yàn)槠v還是傷心。
再見(jiàn)了，周老師。希望我們有緣再見(jiàn)。
周老師的作文2
周老師是我二年級(jí)的語(yǔ)文老師，40多歲，是一個(gè)男老師。但他卻給了我一段難忘的經(jīng)歷，讓我現(xiàn)在都深深地記得他。
我，那時(shí)是個(gè)性子比較慢的人，做什么都比別人慢三拍。我的抄寫(xiě)常常不能按時(shí)完成，因此周老師也常常當(dāng)著全班同學(xué)的面體罰我：煸我耳光、揪我耳朵。有一次在被體罰后我跟媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)裉熘芾蠋煷蛭��！眿寢寘s說(shuō)：“誰(shuí)叫你上課不認(rèn)真聽(tīng)講，該打！”晚上，我怎么都睡不著，滿(mǎn)腦子都是周老師打我的情景。我心想：以后這事我不能再跟媽媽說(shuō)了，下次媽媽一定又會(huì)說(shuō)我上課不認(rèn)真，說(shuō)不定也會(huì)打我呢！第二天，抄寫(xiě)的時(shí)候我怕他又打我，就龍飛鳳舞地寫(xiě)完了。他在我的抄寫(xiě)本上寫(xiě)了：字這么差，重寫(xiě)。并在課堂上又打了我……
后來(lái)我的語(yǔ)文成績(jī)一落千丈。有一天，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)也幌肷蠈W(xué)了�！眿寢尣乓庾R(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性，才與周老師交涉。而周老師什么也沒(méi)說(shuō)，就是一個(gè)勁地叫我去他家補(bǔ)課。并且說(shuō)：“我不說(shuō)多少錢(qián)，做家長(zhǎng)的總不會(huì)讓我吃虧吧！”回家后，我對(duì)媽媽說(shuō)我不去。周老師等了我?guī)滋�，�?jiàn)我沒(méi)有去他家補(bǔ)課，他竟變本加歷：把我調(diào)到了教室里唯一的一個(gè)凳子不平的地方坐。我上課只能保持一個(gè)姿勢(shì)，就像受刑犯。只要我一動(dòng)，他就責(zé)罵我。不僅如此，他還讓全班同學(xué)孤立我�？荚嚨臅r(shí)候，因?yàn)槲也唤o我的同桌抄一個(gè)她不會(huì)寫(xiě)的題目，下了課之后她就把我的文具盒弄爛了；把我的書(shū)扔在了地上。還氣勢(shì)洶洶：“反正周老師不喜歡你……”后來(lái)我才知道媽媽在校長(zhǎng)面前告他的狀，說(shuō)了他的壞話(huà)，校長(zhǎng)找了他。在升三年級(jí)的時(shí)候，媽媽通過(guò)朋友給我換了班。
著名的教育家陳鶴琴先生說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有不合格的學(xué)生，只有不合格的老師。周老師給了我的這些難忘的經(jīng)歷，深深的傷害了我。但愿這樣的老師天下會(huì)少一點(diǎn)，最好沒(méi)有！
周老師的作文3
尊敬的周老師：
您好！
我是一名即將上初中的小學(xué)生，可是有一件事很讓我苦惱，就是我不太會(huì)寫(xiě)作文。
從小，我就特別喜歡寫(xiě)作文，家里的作文書(shū)也堆得到處都是�？晌业淖魑倪�是寫(xiě)不好，不是不夠生動(dòng)，就是牛頭不對(duì)馬嘴之類(lèi)的。偶爾遇到自己喜歡的作文題，才寫(xiě)得比較好。當(dāng)我看到《創(chuàng)網(wǎng)》里的同齡人發(fā)表的文章時(shí)，我的心情就怎么也好不起來(lái)。別人一個(gè)月就發(fā)表幾十篇，而我卻一篇也沒(méi)有；別人總被評(píng)精華或被雜志采用，我卻……每次考試，我數(shù)學(xué)和英語(yǔ)的成績(jī)都很不錯(cuò)，可惟獨(dú)語(yǔ)文，作文總會(huì)別扣那么幾分。有次竟被扣了十幾分！回到家后，就被媽媽狠狠地罵了一頓，我很傷心，有時(shí)甚至很自己為什么那么沒(méi)用，看了那么多作文書(shū)都沒(méi)有好轉(zhuǎn)。
后來(lái)，我接觸了《創(chuàng)新作文》，之后，我的作文水平有了一點(diǎn)點(diǎn)的提高，但考試時(shí)得滿(mǎn)分的機(jī)率還不是很高。我好擔(dān)心畢業(yè)考時(shí)因?yàn)樽魑谋豢鄯侄M(jìn)不了理想的中學(xué)。
不管我的這篇作文得的是什么，但我所說(shuō)的都是真心話(huà)，我真心希望周老師您能幫助我！
周老師，您能幫幫我嗎？
祝
身體健康！工作順利！
此致！
學(xué)生：圓圓
20xx年5月3日
周老師的作文4
你們知道嗎?我有一個(gè)多么體貼、關(guān)心我的老師,她就是令我十分敬佩的周老師。她每天教著我們這班“猴子”，就等于背著一個(gè)沉重的包袱，令到她的生活變得繁忙。她的每一滴汗水，都可以體現(xiàn)出她的辛勤勞累；她的每一次上課，都可以體現(xiàn)出她的認(rèn)真；她的每一次批改作業(yè)，都可以體現(xiàn)出她的負(fù)責(zé)。
我還記得，周老師常常叮囑我們學(xué)好數(shù)學(xué)。她還經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)：“學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕�！彼晕覐拇算懹浽谛�，我不知不覺(jué)地也喜歡上了數(shù)學(xué)。有一次，她用下午的時(shí)間給我們測(cè)驗(yàn)，而我卻糊里糊涂地考砸了，平時(shí)能上90分的我，突然間掉了下來(lái)，變成69分了。當(dāng)試卷一發(fā)下來(lái)，好像有一塊很沉重的石頭往我心里砸去，好像怎樣也搬不開(kāi)這塊心頭大石，還有七八個(gè)同學(xué)圍了過(guò)來(lái)，那就使我更難堪了，然后淚珠一串串地不斷往下掉，頭沉得更低了，就在這時(shí)候，我就像一只在冰天雪地里凍僵的小螞蟻，真是雪上加霜啊！而周老師就像一把燃燒得正熱烈的大火包圍著我，使我溫暖，真是雪中送炭啊，她用那溫柔的語(yǔ)氣安慰我：“男子漢大丈夫，哭什么，跌倒了，要爬起來(lái)�！边@時(shí)候淚水已經(jīng)濕潤(rùn)我的臉蛋，我把淚珠用衣袖一擦，下定決心，要超越自我，成為一個(gè)有用的人。
我也即將要離開(kāi)母校了，將要踏入中學(xué)大門(mén)，我真的不舍得周老師啊，到了新環(huán)境，我還會(huì)遇到這樣的老師嗎？總之我覺(jué)得周老師是世界上最體貼、最溫柔、最優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師��！
周老師的作文5
又一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，告別這個(gè)緊張而充實(shí)的學(xué)期，同學(xué)們有哪些體會(huì)和感想呢？閱讀下面的作文，想想看，成長(zhǎng)的道路上有哪些讓你依依不舍的回憶？
周老師，我想對(duì)您說(shuō)：是您讓我從一個(gè)一無(wú)所知的小孩，變成一個(gè)熱愛(ài)閱讀的女生；是您對(duì)我關(guān)懷備至，在我傷心的時(shí)候安慰我，當(dāng)我犯錯(cuò)時(shí)，告訴我怎樣做才能更好……
曾經(jīng)的我，是一個(gè)內(nèi)向的孩子。當(dāng)看到您那雙靈巧的手編出一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小東西時(shí)，我是多么羨慕您，多么敬佩您�。∥蚁胗幸浑p像您一樣靈巧的手，編出屬于自己的作品�？晌矣质悄敲春π�、膽怯，不敢告訴您。而您仿佛看出了我的心思，把我拉到您的身邊，手把手地教我。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我越來(lái)越調(diào)皮，多次惹您生氣。記得有一次，我和同學(xué)玩鬧，不小心把同學(xué)弄傷了。知道消息的您，原本溫和的臉上立刻變得“烏云密布”。您語(yǔ)重心長(zhǎng)地教育我要和同學(xué)好好相處，告訴我來(lái)學(xué)校不僅要學(xué)知識(shí)，更要學(xué)做人，玩鬧也要知道輕重、適可而止。您的諄諄教導(dǎo)讓我認(rèn)識(shí)到自己所犯的錯(cuò)誤，我低下了頭，您拍拍我的肩膀，把我送出了辦公室。
上學(xué)期有一天，我的肚子突然劇烈地疼，疼得連課間操都做不了，蹲在地上直冒冷汗。您聽(tīng)說(shuō)了以后，火速趕過(guò)來(lái)，蹲在我身邊，輕聲撫慰我。接著，您又撥通了我爸爸的電話(huà)，讓他立即來(lái)接我。到了下午，您還在微信上詢(xún)問(wèn)我的情況。周老師，您那無(wú)微不至的關(guān)懷深深感動(dòng)了我，讓我至今難忘！
當(dāng)?shù)弥聦W(xué)期不再擔(dān)任我們的班主任時(shí)，周老師，我是多么傷心難過(guò)！我懷念有您相伴成長(zhǎng)的日子，您永遠(yuǎn)都是我心中的班主任！
周老師的作文6
我參加中國(guó)畫(huà)社三年半，大家都說(shuō)我的畫(huà)像模像樣了。教我們的周老師，頭發(fā)卷卷的，鼻子很挺，眼睛炯炯有神。
周老師畫(huà)的畫(huà)可棒了！教我們畫(huà)畫(huà)前，他會(huì)示范畫(huà)給我們看。周老師沉思片刻，就拿起筆開(kāi)始畫(huà)。他一會(huì)兒濃墨涂抹，一會(huì)兒輕筆細(xì)描，很快就畫(huà)好了一幅山水畫(huà)。
周老師還總會(huì)搞怪。每當(dāng)上課時(shí)，周老師就要穿衣服，因?yàn)槭掷锬弥恢ЧP，不能放下，他就用嘴把筆叼著穿衣服，就惹得我們哄堂大笑。
周老師貼畫(huà)的工具與眾不同，你能猜到是什么嗎？不是漿糊，而是口水！同學(xué)們說(shuō)：“周老師，你太惡心了！”“是我惡心，又不是你們惡心。”周老師一邊笑著一邊沾著口水往黑板上貼畫(huà)。我們又忍不住哈哈大笑，多有趣�。”M管周老師的舉動(dòng)出人意料，但他上課特認(rèn)真。有一次，周老師正在教一個(gè)畫(huà)不好畫(huà)的同學(xué)，一個(gè)同學(xué)突然大叫：“大家看，教室里有小鳥(niǎo)飛進(jìn)來(lái)了！其他同學(xué)都跟著叫起來(lái)。可周老師卻像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一般，專(zhuān)心地教那個(gè)同學(xué)畫(huà)畫(huà)，直到他畫(huà)完，周老師才走上講臺(tái)，讓大家安靜下來(lái)。 我喜歡參加中國(guó)畫(huà)社團(tuán)，更喜歡我們的周老師！
周老師的'作文7
我的周老師身材苗條，長(zhǎng)得好看，而且聲音特別的溫柔。她是一位非常稱(chēng)職的語(yǔ)文老師，我們可喜歡她的語(yǔ)文課了。
周老師上課的時(shí)候，從來(lái)不需要大著嗓門(mén)喊，因?yàn)樗穆曇艉芎寐?tīng)，繪聲繪色的講解好像春風(fēng)拂面一般，讓我們非常享受，就連周老師訓(xùn)斥同學(xué)的時(shí)候，也是柔聲細(xì)語(yǔ)的。
記得我們班調(diào)皮鬼陳銀銀總是不寫(xiě)作業(yè)，周老師會(huì)說(shuō)：“今晚告訴你家長(zhǎng)，叫你吃竹筍炒肉絲喲！不想被打，就認(rèn)真地寫(xiě)作業(yè)。”
周老師不光溫柔，還總是說(shuō)話(huà)不算話(huà)呢。
周老師在課堂上總是喜歡說(shuō)：“再警告你一次，不然就給我站上來(lái)。”“再警告你一次，不然就讓你去跑操場(chǎng)兩圈�！薄@些話(huà)，周老師說(shuō)了是不下百遍了，卻總是光打雷，不下雨，一次都沒(méi)有實(shí)現(xiàn)過(guò)。其實(shí)，同學(xué)們心里都明白，周老師只是為了嚇我們，讓我們遵守紀(jì)律，好好地學(xué)習(xí)，她心里哪會(huì)舍得懲罰我們呢。
這就是我眼中的周老師，我最?lèi)?ài)的周老師！
周老師的作文8
周老師是我們這學(xué)期的電腦老師，其實(shí)我對(duì)他并不陌生，在電腦房里常常有一個(gè)身影，來(lái)回穿梭，在活動(dòng)中 ，他總定格下一張張美好回憶……
周老師是一位中年男子，個(gè)子高高，身子較瘦。雖然被電腦帶上了眼鏡，但卻關(guān)注著每個(gè)人。和藹的臉上總是帶著親切的笑。他有著茅老師的獨(dú)特教學(xué)方法，有著宋老師的不急不暴的態(tài)度，這個(gè)綜合老師是個(gè)什么類(lèi)型？
那是第一節(jié)課，老師要先了解一下我們的打字水平，五分鐘打字，教室里一片寂靜，只聽(tīng)到手指敲擊鍵盤(pán)發(fā)出的“啪啪”聲。我以3秒一個(gè)字的緩慢速度吃力的敲擊著，瞟了眼陳睿思的電腦，呀！已經(jīng)打完一面了！這時(shí)，老師神不知鬼不覺(jué)的走到我身旁，看了好久，便直奔前面“停”老師的話(huà)讓我一震，不由的擔(dān)心起老師的表現(xiàn)，他看了我的速度才14！便留下了不好的印象，怎么辦�？芍芾蠋熃酉聛�(lái)的話(huà)讓我又以外又驚喜。“有的同學(xué)打的特別慢，所以我要教大家一種更快捷方便的打字方法，好好的利用智能ABC的獨(dú)特功能，”說(shuō)完便在電腦上為我們做了示范。原來(lái)，一些常用的詞只要打首字母就可以了，看著屏幕上一個(gè)接著一個(gè)的出現(xiàn)字，不禁有點(diǎn)興奮，可是試的時(shí)候，卻感覺(jué)有點(diǎn)找不到鍵，不過(guò)速度到是變成了17！正當(dāng)我為自己的成績(jī)沾沾自喜時(shí)，周老師走到我身邊，滿(mǎn)意的說(shuō)“嗯，速度漲了，多多練習(xí)，熟練起來(lái)就會(huì)更快�！邦D時(shí)，周老師在我心中成了至高無(wú)上的位置（有點(diǎn)夸張）他的一句短而平常的話(huà)，卻深深的刻在了我的腦海里，他對(duì)所有學(xué)生都關(guān)心的態(tài)度，讓我敬佩不已，因?yàn)槲以浑娔X老師緊鎖的眉頭傷了自尊！
周老師是一位和藹的男老師，一位讓我無(wú)比敬佩的資身電腦老師。
周老師的作文9
周老師的眼睛雖然不大，但亮亮的，充滿(mǎn)了智慧和慈愛(ài)，還會(huì)說(shuō)話(huà)呢。
有一次，學(xué)校舉行冬季長(zhǎng)跑比賽，我們女生要跑四圈，我跑著跑著，一圈，二圈，200米，400米，到第三圈時(shí)，已全身無(wú)力，滿(mǎn)頭大汗，鼻涕直流，好像有人推我一下就會(huì)摔倒一樣。這時(shí)，我抬頭一看，只見(jiàn)周老師充滿(mǎn)鼓勵(lì)地望著我，她的眼睛仿佛在對(duì)我說(shuō)："王舒妮，加油！加油！"我感受到了巨大的力量，使出吃奶的力氣向終點(diǎn)沖去，終于取得了好成績(jī)。
有一次，班里要競(jìng)選班干部，我不敢上臺(tái)發(fā)言。周老師用信任的目光看著我，就像在說(shuō)："你一定行，上去試試吧！"我鼓起勇氣上去了，還當(dāng)上了中隊(duì)長(zhǎng)。
還有一次，我在上課時(shí)和同桌講悄悄話(huà)，周老師向我]瞪了一眼，好像在說(shuō)："上課怎么不專(zhuān)心了"我趕緊坐好。
周老師的眼睛，真神！我喜歡這雙眼睛。
周老師的作文10
我已經(jīng)升入五年級(jí)了，可是，教了咱們四年的班主任——代老師，被校長(zhǎng)調(diào)到了一年級(jí)任教。聽(tīng)到這個(gè)消息，大家都哭了。
記得有一次，代老師正在給咱們講課，突然發(fā)現(xiàn)老師身體一斜，坐在了椅子上，我看到她只搖了搖頭，就接著課文往下講，當(dāng)是，大家也不知怎么回事，都未在意，仍在聚精會(huì)神的聽(tīng)講。這時(shí)老師的手已經(jīng)抬不起來(lái)了，沒(méi)過(guò)多大一會(huì)兒，忽然“砰”的一聲，代老師摔在了冰涼的水泥地上，男生趕快把她扶起來(lái)坐在椅子上，我慌忙跑出去叫別的老師過(guò)來(lái)幫忙，我回到教室就連忙給老師倒了杯水，經(jīng)過(guò)大家共同努力，代老師很快就醒了。老師這次暈倒，是因?yàn)樗龓Р?jiān)持給咱們上課，所以才暈倒的。
老師您是園丁，您用辛勤的汗水哺育咱們成長(zhǎng)；老師您是燈塔，您用疲憊的身軀和淵博的學(xué)識(shí)引領(lǐng)咱們前行。老師您的教誨之恩我終生難忘。
周老師的作文11
開(kāi)學(xué)第一天，第一眼看到周老師您的時(shí)候，讓我感覺(jué)到您是個(gè)嚴(yán)厲又不容易彼此溝通的老師。
我忐忑不安地坐了下來(lái)。接下來(lái)真是讓我意想不到，您來(lái)了一段獨(dú)特的開(kāi)場(chǎng)白，把我們師生之間的距離一下子拉近了許多，您在我心里的位置也高了一大塊。
但是，當(dāng)我看到您那美麗的笑容、聽(tīng)到您那親切的聲音時(shí)，那個(gè)嚴(yán)厲又不容易溝通的老師就徹底消失了，我覺(jué)得您很善良，有一種說(shuō)不出來(lái)的親切感。您那又長(zhǎng)又黑的頭發(fā)，大大的眼睛，真是漂亮極了�。ㄓ悬c(diǎn)不好意思，呵呵）
上您的語(yǔ)文課時(shí)，我就更喜歡您了。您不像別的老師那樣馬上入題，而是從作者、題目的意思、文章的思想、作者想表達(dá)什么，慢慢地入題，感覺(jué)很自然，這樣學(xué)起課文來(lái)容易，而且文章的意思也懂了。（不愧是特級(jí)教師�。。�
在課間玩耍時(shí)，您和我們已經(jīng)不是師生了，而是一群好朋友，高高興興地聊天、愉快地做游戲，多么美好的場(chǎng)面�。�
我非常慶幸遇到了您，一個(gè)善良、美麗、親切的好老師！
周老師的作文12
周老師是我的寫(xiě)作老師。為了報(bào)答他，我要給他畫(huà)張像。
周老師的穿戴十分樸素。他穿著一件有些陳舊的T恤，中間是黑色的，兩旁的袖子是橘黃色的，頗像兩個(gè)橘子。兩只袖子各有三條線(xiàn)，從上延伸到下面的袖口，中間一根是黑色的，像一條烏黑的帶子。兩邊的線(xiàn)是白色的，像綿延著的雪地。周老師的褲子遠(yuǎn)看是灰色的，近看有許多雪白的和黑色摻雜在一起的線(xiàn)條，組成了一個(gè)個(gè)圖案，十分潮流。周老師一般穿著藍(lán)白相間的運(yùn)動(dòng)鞋，能看出上面有“阿迪達(dá)斯”的黑色字母；鞋底是米黃色的，上面還有五顏六色的圖案。
周老師的臉部十分出眾。他的臉上邊是圓圓的，下邊的下巴稍微突出了一點(diǎn)，既像瓜子臉，又像圓臉，是我見(jiàn)過(guò)的唯一有兩種臉型的老師。他有時(shí)板著臉，額頭上便露出了清晰可見(jiàn)的長(zhǎng)長(zhǎng)的皺紋；有時(shí)又笑瞇瞇的，顯得和藹可親，仿佛又回到了四十多歲的健壯的時(shí)候。周老師有著嚴(yán)重的亢頭，只有兩旁還有些許雪白的短發(fā)，越是往中間顏色越黑。他的眉毛像橋洞一樣彎彎的，中間比兩旁高一些，像是梧桐樹(shù)的葉子，顏色黑黑的。他的眼睛圓溜溜的，是單眼皮。眼球中有許多血絲，紅紅的，看上十分疲勞。一顆黑黑的圓珠子被仿佛是一艘小船的眼球襯托著，亮晶晶的。眼珠里顏色更深，看上去像一個(gè)旋渦。他的鼻梁高高的，鼻子向上翹起，鼻孔大的，能容下幾顆小珠子。他的嘴巴大大的，嘴唇是火紅的，里面能容下許多食物。耳朵大大的，耳垂長(zhǎng)長(zhǎng)的，像一個(gè)忠實(shí)的和尚的耳朵。
周老師看起來(lái)高大，威武，身材卻不胖不瘦，他是我見(jiàn)過(guò)是獨(dú)特的老師。
周老師的作文13
尊敬的周老師：
您好！衷心感謝周老師您一直以來(lái)對(duì)我們大家的照顧、關(guān)心和幫助。
我們深知：我們大家的每一張笑臉都承載著周老師您的殷切希望和美好憧憬；
我們深知：學(xué)校一切的成績(jī)都離不開(kāi)周老師您的付出與照顧；
我們深知：我們跨出的每一步和發(fā)展都離不開(kāi)您的幫助和支持；
民族的希望在于教育，家庭的希望在于孩子。這段時(shí)間您把我們大家當(dāng)成您的親生的兒女來(lái)教育，一點(diǎn)都不怠慢，還認(rèn)認(rèn)真真的輔導(dǎo)我們。
周老師您還記得有一次上課的時(shí)候嗎？你在講臺(tái)上講的熱火朝天，可我們卻一點(diǎn)都不在意。做小動(dòng)作的做小動(dòng)作；睡覺(jué)的趴著睡覺(jué)；說(shuō)話(huà)的說(shuō)話(huà)……您看見(jiàn)我們這種的狀況非常的生氣，您還叫我們?nèi)嗾酒饋?lái)，還一連串的說(shuō)了我們，又叫我們?nèi)ゲ賵?chǎng)罰跑五十圈，跑了大概六七圈，您看見(jiàn)我們氣喘吁吁的看著你，您非常的心疼我們，就叫我們停，然后回教室去。其實(shí)回到教室的路上我們?nèi)喽贾厘e(cuò)了。
周老師，感謝您給我們帶來(lái)的美好時(shí)光，并認(rèn)真輔導(dǎo)我們，老師謝謝！
周老師的作文14
我是一名四年級(jí)的小學(xué)生了，在這四年里，我和老師發(fā)生了許多事情，酸甜苦辣，樣樣都有。
酸：有一次，六一節(jié)表演節(jié)目，老師叫我們踮著腳走，可我們一直走不好，老師就叫我們練呀練呀練，直到下課才結(jié)束。累得我們滿(mǎn)頭大汗。
甜：一次，我寫(xiě)的作文《美麗多姿的廈門(mén)》得到了老師的贊揚(yáng)，老師當(dāng)著同學(xué)的面表?yè)P(yáng)了我，還讀了我的作文，下課后，又把我叫到身邊，摟著我，親切的對(duì)我說(shuō)：“這次寫(xiě)的不錯(cuò)，下次要繼續(xù)努力呀！”這番話(huà)，讓我心里聽(tīng)了甜滋滋的。
苦：就要廣播體操比賽了，老師天天叫我們練習(xí)，在刺眼的陽(yáng)光下，唯獨(dú)我們班在練。而且老師還拿著一根棒子，誰(shuí)做的不好就要打，弄得我們個(gè)個(gè)心驚膽戰(zhàn)，都在背后叫她“母老虎”。
酸：今天美術(shù)課下來(lái)，馬強(qiáng)的臉上多了幾條橫線(xiàn)說(shuō)是我干的，其實(shí)并不是我干的，老師那是有心情本來(lái)就不是很好，現(xiàn)在一聽(tīng)這件事，更火了，不分青紅皂白來(lái)就來(lái)罵我，讓我心里酸溜溜的，很不是滋味。
同學(xué)們，現(xiàn)在你們知道我說(shuō)的這位老師是誰(shuí)了嗎？她就是我們那個(gè)親愛(ài)的并不是很神圣的人民教師——周老師，雖然教師節(jié)已經(jīng)過(guò)了，但我要對(duì)你說(shuō)：“謝謝你，我們大家都愛(ài)你�！�
周老師的作文15
時(shí)光荏苒，周老師你還好嗎？
周老師，我想對(duì)你說(shuō)：你的音容笑貌，你的舉手投足，時(shí)常展現(xiàn)在我的眼前；你的關(guān)心，愛(ài)護(hù)，一直縈繞在我的腦海里；你的循循善誘，諄諄教導(dǎo)，至今銘記在我的心中；你和我們一起時(shí)的一切，都如同昨日歷歷在目。
周老師，我想對(duì)你說(shuō)：是你給了我學(xué)習(xí)的自信；是你給了我生活的勇氣，是你給了我發(fā)奮發(fā)圖強(qiáng)的動(dòng)力，是你給了我奔向好前程的希望。
周老師，我想對(duì)你說(shuō)：你是我開(kāi)啟智慧的敲門(mén)磚；你是我打開(kāi)幸福之門(mén)的金鑰匙；你是我生活航程中的引路人；你是我奏響人生樂(lè)章的指揮者。
周老師，我想對(duì)你說(shuō)：如果沒(méi)有你的寬恕和寬容（包容），或許我不會(huì)那么大膽；如果沒(méi)有你，或許我就不會(huì)反抗那些欺負(fù)我的男生；如果沒(méi)有你，或許就沒(méi)有我小學(xué)三年的的前景；如果沒(méi)有你，或許就沒(méi)有今天的我。
周老師，我想對(duì)你說(shuō)：感謝你風(fēng)雨之中為我的遮擋；感謝你冰天雪地之時(shí)給予我溫暖；感謝你對(duì)我的培育之恩；感謝你對(duì)我的知遇之情。
最后，老師，我要對(duì)你說(shuō)：教師節(jié)到了，祝愿你健健康康，幸幸福福，和和美美，快快樂(lè)樂(lè)地度過(guò)每天！好人一生平安！
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