我愛老師作文合集15篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的我愛老師作文，希望能夠幫助到大家。
我愛老師作文1
我是如此平凡，卻又是如此幸運(yùn)的遇上了一個(gè)又一個(gè)優(yōu)秀的老師。他們像媽媽一樣，無微不至的照顧我，不辭辛勞的培育我，滿懷期望的欣賞我。讓我一次次體驗(yàn)到老師的可敬，可愛。體驗(yàn)到生活是多么的美好！
我永遠(yuǎn)忘不了我的兩位啟蒙老師：鄭叢芬，雷云華。
那年我五歲半，一讀完幼兒園大班，我就進(jìn)入實(shí)驗(yàn)小學(xué)一年級(jí)學(xué)習(xí)。起初，一年級(jí)全新的生活讓我一下子蒙了，特別是老師布置家庭作業(yè)時(shí)，我不知道該如何是好。因?yàn)槟菚r(shí)我根本不明白第幾頁，第幾排是什么意思。記得鄭叢芬老師第一次布置作業(yè)時(shí)，她就從我臉上看出了我心中的疑惑。她從容的從講臺(tái)上走下來，親切的看著我，并打開書指給我看，第幾排，第幾頁是什么意思……下課后，我又像在幼兒園那樣主動(dòng)跟上去牽著她的手。牽著她的手，就像牽著媽媽的手一樣溫暖，快樂。牽著她的手，讓我充滿信心，充滿力量。
鄭叢芬老師的每一節(jié)數(shù)學(xué)課都給我留下了深刻的印象。在她的課上，同學(xué)們都能展開想象的翅膀，打開心靈的天窗，讓心情，讓思維，讓創(chuàng)造在自由的天空中翱翔。鄭老師的數(shù)學(xué)課不僅讓我體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的快樂，更讓我感受到身心的寬松與健康。
雷云華老師，她教會(huì)我們學(xué)會(huì)愛自己，不是讓我們自我姑息，自我放縱，而是要我們勤于律己和矯正自己，養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。記得她第一次布置語文作業(yè)時(shí)，告訴我們她家里有54個(gè)頻道，她在家里通過電視機(jī)能看到我們班的54個(gè)人在干什么。從那時(shí)起，我就養(yǎng)成了獨(dú)立自主的好習(xí)慣。一年級(jí)期末考試，我的語文成績是100分。
鄭老師，雷老師，你們知道嗎？在我學(xué)習(xí)成長的道路上，我愛的老師有很多，可是你們卻是我最難忘的兩位老師。在教師節(jié)這個(gè)特別的日子里，我想對(duì)你們說：“老師，我愛你！”
我愛老師作文2
怪，真怪!這學(xué)期我們班上來了一位新的數(shù)學(xué)老師—陳老師。陳老師可真怪呀!這就是我們對(duì)陳老師的第一評(píng)價(jià)。第一次數(shù)學(xué)考試后，陳老師把卷子發(fā)了下來，大家頓時(shí)驚訝了�！霸趺椿厥�，卷子上一點(diǎn)勾叉的痕跡都沒有，只有扣分。沒號(hào)嗎，分?jǐn)?shù)怎么來的呢?”這時(shí)陳老師發(fā)話了:“奇怪嗎?大家讀六年級(jí)了，要自己學(xué)會(huì)獨(dú)立反思，獨(dú)立檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)�？哿藥追志褪清e(cuò)了幾題。先把自己能確定對(duì)錯(cuò)的打上鉤叉，不確定的習(xí)題畫上橫線，不會(huì)的圈出來。”于是全班沒了往日改試卷的討論吵鬧，安安靜靜全都埋頭苦干起來。原來陳老師是這么“怪”。
我的數(shù)學(xué)成績并不怎么好，處于那種容易被老師忽視的中間階層。有一次，我在完成陳老師布置的作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)有一道題可以有兩種算法，就順手寫了下來。“誰的?”第二天一上課，陳老師興沖沖地走上講臺(tái)，笑容滿面地舉著我的作業(yè)本問道。陳老師用贊許的眼神望著我，深情地說:“同學(xué)們，向這位同學(xué)學(xué)習(xí)吧，他不滿足于常見的解題辦法，獨(dú)辟蹊徑，又想出了另外一種更為簡便的方法，真愛動(dòng)腦筋，真會(huì)學(xué)數(shù)學(xué)呀!是我們班的數(shù)學(xué)小天才呀!”看著全班同學(xué)投來的羨慕的眼光，我自豪極了，從此學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)總覺得不再難了，成績也越來越好�！肮帧崩蠋熣嬗修k法，我們班的數(shù)學(xué)成績直線上升，她怎么這么神呢?
一天，陳老師的備課筆記本落在了講臺(tái)上，我擦完黑板順手翻了翻。啊，上面寫得密密麻麻，全是我們每個(gè)練習(xí)的錯(cuò)題原型，及錯(cuò)誤分析。我一下子感動(dòng)了，陳老師為了我們的學(xué)習(xí)花了多少心血備課呀!我們不能不好好學(xué)習(xí)。這就是我們的怪老師，她真是一位好老師，我們?cè)跄懿粣圻@樣的一位好老師呢?
我愛老師作文3
我叫陳某某，已經(jīng)度過了11個(gè)“六一那個(gè)兒童節(jié)”。從上幼兒園到四年級(jí)，有幾位老師的印象已經(jīng)隨著時(shí)間的流逝，揮只而去，但有幾位老師的印象卻深深地印在了我的腦海里，其中有一位老師我非常的敬佩。
他已經(jīng)陪著我度過了兩個(gè)學(xué)期，他是教我三四年級(jí)的數(shù)學(xué)老師他姓祝。
祝老師講課，幽默風(fēng)趣，同學(xué)們聽著都很輕松。記得有一次上數(shù)學(xué)課，祝老師邁著輕松的步伐走進(jìn)教室說:“同學(xué)們，我們今天學(xué)習(xí)新課，在學(xué)習(xí)新課之前，同學(xué)們聽我說一段話：從前有座山，山里有座廟，廟里有一個(gè)老和尚，從前有座山…….”同學(xué)們哈哈大笑起來，有同學(xué)說:“這根本說不完嘛！”說的好，我們通常把小數(shù)點(diǎn)后面的數(shù)字，依次不斷地重復(fù)出現(xiàn)，這樣的數(shù)字就叫做循環(huán)小數(shù)。還有一種比較典型的小數(shù)，比如3.58686，這個(gè)“5”是混進(jìn)去的，沒有循環(huán)，我們把這個(gè)小數(shù)叫做“混循環(huán)小數(shù)�！弊＠蠋熃�(jīng)常給我們舉例子，講故事，總能夠在快樂中學(xué)到知識(shí)。
記得有一次，祝老師讓我們?cè)诎嗬镒x書，自己出去了。因?yàn)闆]有老師在班里，班里亂哄哄的，同學(xué)有的說話，有的不在自己的座位上，跑來跑去，還有的追逐打鬧。下課鈴響了，別的班鎖好門回家去了。老師不在，我們又不敢出這個(gè)教室，只能看在眼里，急在心里。大約過了幾十分鐘以后，同學(xué)們沒有了耐心，便出去找祝老師。最后在一家超市找到了他，看到祝老師有說有笑地聊天。有一位老師說：“老師，放學(xué)了。”祝老師趕緊讓我們回家了。為了這件事情老師還專門向我們道了歉。
忘了告訴你了，他還是那所學(xué)校的校長呢！
我愛老師作文4
老師，您像辛勤的園丁，給我們這些美麗的花朵澆水。感謝您一直以來對(duì)我無微不至的照顧，我感謝您。在這里，我想對(duì)您說一聲：老師，我愛您！記得那一天數(shù)學(xué)試卷發(fā)下來，我看了一下試卷，原來我才得了70分，我很傷心，就趴在桌子上號(hào)啕大哭起來。剛好數(shù)學(xué)老師您看見了，就走過來，和藹可親的問：“小霞，你怎么了？怎么哭了，不開心呀？”我垂頭喪氣的說：“老師，我這次測驗(yàn)才得了70分，我很傷心�！崩蠋熌参课艺f：“孩子，失敗乃是成功之母呀，沒有失敗，哪來的成功呢？這樣吧，每天你來我這補(bǔ)課，我教你，好嗎？”我高興地答應(yīng)了。就這樣我每天都去老師那兒補(bǔ)課，遇到不會(huì)的問老師，我勤學(xué)好問，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，老師表揚(yáng)我是個(gè)聰明的好孩子。過了兩天，老師您又測驗(yàn)了，這次，我細(xì)心分析，認(rèn)真書寫，專心復(fù)習(xí)，相信這次會(huì)取得好成績。果然不出所料，這次我的了100分，我太高興了。連對(duì)您說一句感謝的話也不記得了。您又走過來，親切的說：“小霞，這次取得了好的成績，不要驕傲，謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。你要懂得這個(gè)道理。下一次要保持這個(gè)成績�！蔽衣犃耍c(diǎn)點(diǎn)頭說：“老師，謝謝您近期來幫我補(bǔ)課，要不是您，我不會(huì)取得好成績。老師，謝謝您！”老師，如果人們說您是小石子，任人踩，任人踏。我要說您是一條大路，通向?qū)W習(xí)的天堂。如果人們說您是園丁，每天不遲而勞，我要說您是一根蠟燭，為了照亮別人而犧牲自己。老師，在這里，我真誠的對(duì)你說：“老師，謝謝您！我愛您！”我忘不了您，更忘不了您的教誨。千言萬語也表達(dá)不了我丟您的愛，對(duì)您的敬仰！
我愛老師作文5
“將來會(huì)有那么一天，我們要走得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，告別了親愛的老師……”每當(dāng)聽到這首歌，我的腦海里立刻浮現(xiàn)出一個(gè)若隱若現(xiàn)的身影——披著長長的肩發(fā)，一雙水汪汪的眼睛特別引人注目，像露珠一樣透亮；加上一張櫻桃小嘴，構(gòu)成了善良淳樸的老師。
記得有一次，我們的作業(yè)本上有一道題是您上課講過的，但是我們的作業(yè)有60%的人都做錯(cuò)了，您看了大發(fā)雷霆，說錯(cuò)的要抄50遍，我們頓時(shí)呆若木雞，鴉雀無聲。下課后，大家議論紛紛，抓緊時(shí)間寫。到了中午的時(shí)候，您派人來說只抄10遍，下次可不那么輕松。大家說您像觀音一樣，有著菩薩心腸，都為有您這樣的老師而感到驕傲與自豪。這時(shí)別提大家心里有多么高興，就像從火坑里獲救一樣。這就是善良的您——老師。
還有一次，您把您家里的作文書借給班上的同學(xué)，希望大家能長點(diǎn)見識(shí)。后來卻越借越少，您并沒有去追究，只是心平氣和的對(duì)我們說：“做人要腳踏實(shí)地，默默無聞的人，要誠心相待的對(duì)待別人，才能得到別人的幫助和尊重�！崩蠋�，您的淳淳教誨給了我們受之不用的啟示。這就是淳樸的您——老師！
還有一天，我和同學(xué)們放學(xué)回家的時(shí)候看見了您疲憊不堪的身體，這本是您下班的時(shí)間了，可您還不辭辛苦的為我們批改作業(yè)，明天很早又要來給我們上課，都這么晚了，老師，您歇息吧！這就是勤勞的您——老師！
老師，是您用您的嘔心瀝血，創(chuàng)造了祖國的棟梁；是您用您的疲憊不堪，把我們帶入知識(shí)的殿堂。我代表大家在此感謝您——老師！老師，我永遠(yuǎn)愛您！
我愛老師作文6
老師，在別人眼里只是一種普通的稱呼，而在我眼里，卻是一個(gè)偉大的職業(yè)。
老師，為了我們可以廢寢忘食。老師，用心血哺育我們這新生的嫩芽兒。老師，像花園里辛勤的園丁，而我們就是一朵朵綻放開來的花，等待著知識(shí)的灌溉。
小時(shí)候，我以為老師很嚴(yán)肅，一天到晚都會(huì)板著個(gè)臉�？墒�，當(dāng)我上了小學(xué)時(shí)，所有我認(rèn)識(shí)的老師不僅不像我想像中的嚴(yán)肅，更加有點(diǎn)和藹可親，甚至有一些老師居然和我們交上了朋友。
在學(xué)校，老師似乎成了我們的家長，無微不至的照顧就更讓我們覺得老師是我們?cè)趯W(xué)校唯一的親人。不管是在學(xué)習(xí)上還是在生活上，老師很關(guān)心我們。
記得有一天，數(shù)學(xué)老師對(duì)我們說：你們?nèi)昀镔I一本叫<<舉一反三奧數(shù)王>>的書。說完便把那本書給我們看。老師又說：你們認(rèn)真的做題目，不會(huì)的題目可以來問我，記住，寫完以后要給我來檢查。說完，她便回到辦公室。自從老師跟我們講了以后，我們立刻從書店里找到了這本書。之后，我們就開始做題目了。每當(dāng)有不會(huì)的題的時(shí)候，我們總會(huì)向老師發(fā)出求救信號(hào)。老師總會(huì)毫不厭煩地給我們講解。在老師的關(guān)心幫助下，我們更愛學(xué)習(xí)了，學(xué)習(xí)成績也越來越好。老師為我們付出了辛勤的勞動(dòng)，我們一定要用優(yōu)秀的成績來回報(bào)她，不能辜負(fù)老師對(duì)我們的期望。
老師在生活上也非常關(guān)心，照顧我們，把我們當(dāng)作自己的孩子。
記得有一次，我在學(xué)校食堂吃飯，老師也在那兒。老師看見我，關(guān)心地問：在這兒習(xí)慣不習(xí)慣，飯夠不夠吃，菜好不好吃？我都一一作了回答�；氐浇淌遥叵氲絼偛爬蠋煹膯栐�，使我很感動(dòng)。這種母愛般的關(guān)心我們，我們也只有用更好的成績來回報(bào)她。
老師似水，滋潤了一片幼苗。
老師如燭，燃燒自己照亮你我他。
老師是園丁，精心幫助花朵綻放。
老師是鑰匙，開啟我們靈魂的大門。
我愛老師作文7
我有一位善良而慈祥的老師，她是我們的班主任—-鞠老師。
鞠老師個(gè)子中等，和藹可親。她長得很漂亮，一雙明亮的眼睛特別有神，目光很有殺傷力，上課時(shí)一個(gè)眼神掃過去，同學(xué)們便沒有敢私下說話的了。還有老師那直而挺的鼻子，很是有形，棱角分明的嘴巴，經(jīng)常在課堂上為我們講出動(dòng)聽的語言。鞠老師教我們五年了，她為我們的成長操了很多心，頭頂已在不經(jīng)意間長出了幾縷銀發(fā)。
鞠老師教育學(xué)生的方法很有一套。記得有一次在語文課上，于金磊同學(xué)聽講不專心被老師發(fā)現(xiàn)了，她故意叫于金磊起來回答問題，或是因?yàn)榫o張，這個(gè)同學(xué)呆呆地站在那里不知道說什么好。老師沒有為難他，而是輕輕走過去，一邊溫柔地?fù)崦哪X袋，一邊微笑著說：“我給你按摩一下，看看能不能找到靈感！”詼諧的語言惹得同學(xué)們哈哈大笑，于金磊也不好意思的笑了起來。老師接著往下講，真奇怪，于金磊好像真的找到了靈感，總是搶著起來發(fā)言，同學(xué)們羨慕極了，恨不得讓老師給自己也按摩幾下，我們當(dāng)機(jī)立斷，送給老師一個(gè)“特級(jí)按摩師”的稱號(hào)。
最讓我難忘的是有一次在上課時(shí)，我的肚子有點(diǎn)疼，我以為過一會(huì)兒就好了，就一直忍著沒吭聲。快到下課時(shí)，我趴在桌子上臉色蒼白，喘著粗氣，豆大的汗珠從我的臉頰流下來。我的好朋友把我扶到鞠老師的辦公室，老師一見，很是吃驚，詢問情況之后，馬上給我倒了杯溫水，并且一直在我身邊噓寒問暖。老師就像照顧自己的孩子一樣照顧我，看著老師忙碌的身影，我覺得心里暖暖的�？次疫�沒有好轉(zhuǎn)，鞠老師又帶我去診所看醫(yī)生，直到我的癥狀有所緩解，老師才帶我回來。根據(jù)醫(yī)生的診斷，老師又囑咐我以后要多吃菜，不偏食。這件事雖然過去好長時(shí)間了，可老師的殷切關(guān)懷我一直銘記在心 。
鞠老師就是這樣一位視學(xué)生如自己孩子一樣的好老師，她教育我，關(guān)心我，我想輕輕地說一聲：鞠老師，我愛您！
我愛老師作文8
常常用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來形容老師，老師是多么親切而又充滿愛意的稱呼，老師是培養(yǎng)國家的棟梁，幫我們打開智慧的大門、開啟知識(shí)的寶庫，建立學(xué)習(xí)的橋梁！
我的班主任姓盛。她有一頭烏黑的長發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，雖然戴著眼鏡，說明她知識(shí)淵博，時(shí)刻閃爍著智慧的光芒。
我清晰的記得，這學(xué)期發(fā)生的一件事情，讓我十分感動(dòng)和暖心。這學(xué)期我是第一次參加學(xué)校的小荷作文社團(tuán)，在找教室時(shí)不清楚狀況，竟然到了四年級(jí)的小荷班級(jí)去了。社團(tuán)放學(xué)了，只見媽媽滿頭大汗、滿臉愁容地向我跑來，我疑惑不解：“媽媽，寒氣逼人的天氣里，你為什么這么熱？”媽媽一聽，大叫：“你不知道啊，我來接你的時(shí)候，找了半天，都找不到你人，急得只能打給盛老師，盛老師當(dāng)時(shí)在開會(huì)，她告訴我你上課的地點(diǎn)，何時(shí)放學(xué)，我一遍遍的找你，誰知道你不在盛老師說的地方，我急得不行，只能不停的打電話給盛老師了。誰知道，你自己走錯(cuò)了教室，害得我嚇了半天，汗都被你嚇出來了。不過，盛老師確實(shí)不容易，怕我沒有找到你，不停的打我電話，關(guān)心你。快點(diǎn)給盛老師回個(gè)電話，報(bào)個(gè)平安�！�
我還記得，我的錯(cuò)別字也是考試經(jīng)常丟分的重要項(xiàng)目，盛老師總是不厭其煩的教我如何準(zhǔn)確理解字的結(jié)構(gòu)和含義，這樣下次再碰到的時(shí)候，避免錯(cuò)誤的再次發(fā)生……
有時(shí)我在想，如果我是一棵彎曲生長的小樹苗，盛老師就是那個(gè)支撐我讓向上生長的支架；如果我是一艘在迷霧中失去方向的輪船，盛老師就是那個(gè)黑暗中的燈塔，指引我前進(jìn)的正確方向。
我現(xiàn)在給自己定下的愿望是：長大了，也能做一個(gè)像盛老師一樣的老師。我想這都是盛老師在平時(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣中給我灌輸了這樣的心愿。
我愛您，盛老師！感謝您為我所做的一切！
我愛老師作文9
用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句詩句來形容我的語文老師真是太恰當(dāng)不過了，每天都不辭辛苦的給我們傳授知識(shí)。老師您是辛勤的園丁，老師您是蠟燭，燃燒了自己，把自己的青春 都奉獻(xiàn) 給了我們這些求知的孩子 。
記得體育課上，當(dāng)我們開心 的玩著，一個(gè)同學(xué)的上衣在嬉戲時(shí)弄壞了。您知道了這件事后，立刻二話沒說把她的衣服 給縫上了，老師您就像母親 一樣，無時(shí)無刻不關(guān)心著我們。我們就像您的孩子似的，捧在您的手心里。您總是不厭其煩的為一點(diǎn)小事愛護(hù) 著我們，我們都記在心中的。
有一天天氣很寒冷，班級(jí)里跟地窖似的，有一個(gè)同學(xué)凍得感冒發(fā)燒，同學(xué)告訴了您，你什么也沒說，拿了一些藥給她吃上，不一會(huì)她就好多了。老師您在我心里是多么的無私，就連幾片藥都是無比的神通廣大。
老師您就像粉筆一樣，無私的奉獻(xiàn)了自己的可貴的生命 ，留下了讓我們學(xué)不完的知識(shí)。在這學(xué)期中讓我難以忘懷的事是，在每次同學(xué)們第一 個(gè)背下來課文就去您那給
你背，只要是第一個(gè)背下來，您就給同學(xué)發(fā)獎(jiǎng)。尤其是考試 取得好成績，您也會(huì)給同學(xué)發(fā)獎(jiǎng)，我就是其中的一個(gè)，我是B層的第三名，我聽了這個(gè)消息這后，我一整天臉上都掛著笑容 ，因?yàn)檫@是我在學(xué)習(xí) 上第一次獲得老師的獎(jiǎng)勵(lì)，老師還發(fā)給我一個(gè)小本。只要老師點(diǎn)名夸我?guī)拙洌揖图?dòng)的不知怎么高興 了，這獎(jiǎng)品更是我出乎意料的。我激動(dòng)的打開本子，在本的第一頁上寫著，“只要認(rèn)真，知識(shí)是一點(diǎn)點(diǎn)積累起來的，只要付出 一定會(huì)有回報(bào) 的�！蔽铱粗蠋熜銡獾腵字，讀著老師給予我的希望 。我感受到，只要有細(xì)心、有耐心、有恒心，勇敢 的去面對(duì)學(xué)習(xí)中的一切，我會(huì)有進(jìn)步的。就這樣，我一點(diǎn)點(diǎn)的在學(xué)習(xí)上堅(jiān)持著，在學(xué)習(xí)這條路上摸爬滾打，我的成績漸漸的有所提高。我不會(huì)讓老師的心白操的。
師愛就像一把金光閃閃的金鑰匙，她能打開我緊閉的心靈 ；師愛就像一雙溫柔的手，她不但能縫補(bǔ)衣服，而且能拂去孩子苦澀的淚花。語文老師您用無微不至的愛，給我的人生 帶來了光彩。
我愛老師作文10
在歲月的星空里，有著我與您——孫老師那美好的回憶，它們就像天空中那閃亮的星星，閃爍在我的心里。
記得開學(xué)的時(shí)候，黑板上寫著您的名字——孫麗美。我第一次見您，就覺得您和我之間有一種奇妙的關(guān)系，既是師生關(guān)系，又是朋友關(guān)系，又是像母女一樣的關(guān)系。剛到學(xué)校的我們，對(duì)一切中的一切都很陌生。是您，細(xì)心地帶我們?cè)趯W(xué)校里轉(zhuǎn)，是您，讓我們熟悉了學(xué)校，熟悉了這個(gè)大家庭。
雖然您現(xiàn)在對(duì)我們嚴(yán)厲了一些，可一年級(jí)的那件事，仿佛在昨天，歷歷在目！
那天，我一到學(xué)校就頭有些痛，看著急急忙忙走的爸爸媽媽，我有些不忍心再打擾每天忙前忙后的爸爸媽媽，我就強(qiáng)忍著來到了班里，您走了過來，看到臉色發(fā)黃的我，叫了我一聲。
我抬頭一看，原來是您——我親愛的孫老師，我忙叫了聲老師好，您問我難不難受？我不想讓您擔(dān)心，就搖了搖頭，您不相信，貌似看穿了我的心思。
“快說實(shí)話，你的身體最重要！”您對(duì)我說。
我就把事情都告訴了您，您夸我是個(gè)懂事的孩子！雖然我很難受，但我的心里卻是暖暖的！
回來后，我落后下了一些課程，可是，我跟同學(xué)的關(guān)系都不熟，也不好意思去問，我有些害羞。我擔(dān)心自己會(huì)有一些課跟不上，正當(dāng)我擔(dān)心時(shí)，您過來了，說要我去辦公室補(bǔ)課，我很感激您！我敬愛的老師！看您為我補(bǔ)習(xí)那副認(rèn)真的樣子，我發(fā)誓，要好好學(xué)習(xí)，天天向上！
轉(zhuǎn)眼間，五年過去了，在這里，我想對(duì)您說：“老師您辛苦了！我愛你！”
馬上我們就要畢業(yè)了，我總告訴我自己：“珍惜與同學(xué)老師在一起的時(shí)光！”五年，您為我們付出了許多，您就像辛勤的園丁，讓我們更上一層樓！
老師，我愛你！
我愛老師作文11
在上星期六下午的課外活動(dòng)時(shí)間里。只聽到四樓教室里不停地傳出：“答得對(duì)，加10分!”接著是一陣陣掌聲。啊!這原來是我們六年級(jí)四個(gè)班正在開展一次生動(dòng)有趣的語文比賽活動(dòng)。
比賽在繼續(xù)進(jìn)行著，一會(huì)兒是多音字組詞，一會(huì)兒又是成語游戲……比賽范圍廣泛，內(nèi)容豐富多采。一班比分落后一些，剩下我們兩個(gè)班比分交替上升，爭奪十分激烈。
在考了一連串回答題之后。黑板上出現(xiàn)了一張大卡片，主考老師對(duì)我們說：“這是一首詩歌，看誰能最先背下來，再有表情地朗讀一遍。”詩歌的題目是《啊，老師》，我聚精會(huì)神地看了遍，原來詩中選擇了明星、泉水、彩虹、勁松四種事物作比喻來歌頌我們的老師。我暗暗下定決心，一定要很快背好這首詩，抒發(fā)我們對(duì)老師的熱愛之情。
不一會(huì)，16句詩我居然背下來了，但還不放心，又默背了一遍。有把握了，我舉手起立。開始心里有點(diǎn)兒發(fā)慌，當(dāng)我看到教室里老師和同學(xué)們100多雙眼睛正放射著期待的目光時(shí)，頓時(shí)，我勇氣倍增，從容不迫地走上講臺(tái)，懷著崇敬的心情，面對(duì)著老師和同學(xué)們大聲地朗讀起來：
高空中閃爍著一顆明星，那是老師智慧的眼睛。它照亮了我們的道路，在知識(shí)的天地馳騁。
背著背著，我不由自主地把目光移到坐在后排的老師們那里。啊!好多的老師呀，羅老師、張老師，還有我們班主任李老師，正慈祥地看著我，好像在鼓勵(lì)我勇敢地讀下去――
高山上流淌著泉水淙淙，那是老師親切的叮嚀。它增添了我們的勇氣，向著新的高峰攀登。
敬愛的老師，我們?cè)跄芡洠合掠炅�，您用雨傘遮著我�?大掃除，您帶頭擦最臟的玻璃;您美好的心靈陶冶了我們……我用鏗鏘有力的語調(diào)往下朗讀：
高空中飛架著一道彩虹，那是老師美好的心靈。它陶冶了我們的品德，像水晶一樣純凈。
我愛老師作文12
老師如一盞明燈，照亮我人生的道路；老師如一位朋友，在困難的時(shí)候給予幫助和鼓勵(lì)；老師又如父母，教會(huì)我人生的道理。
我的老師姓李，她有一頭長長的頭發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛和一張櫻桃小嘴，知性而美麗，溫和而不失嚴(yán)厲。有一次，上數(shù)學(xué)課時(shí)，我還在回味體育課時(shí)的情景，走了神，這細(xì)微的表現(xiàn)被老師發(fā)現(xiàn)了。李老師走過來對(duì)我說：上課不要走神，下課到我辦公室來一趟。我這才回過神來，下課后，我懷著忐忑不安的心情來到了李老師的辦公室，低著頭站在她面前，臉羞得像個(gè)紅蘋果，心想，這回一定要挨訓(xùn)了，可李老師并沒有罵我，而是耐心地對(duì)我說：上課不能走神，一走神老師講的東西就聽不到了，有些知識(shí)點(diǎn)和方法就掌握不了，遇到題目可能就不會(huì)做了，你一定要改掉這毛病我從老師溫柔的話語中感受到她的耐心和嚴(yán)厲，心中暗暗發(fā)誓：我一定要改正這個(gè)毛病，不能辜負(fù)老師的良苦用心。
還有一次，我上課時(shí)感到頭痛，渾身無力，就趴在課桌上，李老師見狀，走到我身旁，輕輕地?fù)崦业念~頭：有點(diǎn)燙，好像發(fā)燒了，你先休息一下，下課后我?guī)闳メt(yī)務(wù)室。一下課，老師立刻牽起我的手，把我?guī)メt(yī)務(wù)室。我走在她身后，看著她的背影，我的眼眶濕潤了到了醫(yī)務(wù)室，醫(yī)生給我量了體溫說：發(fā)燒四十度，要趕快去醫(yī)院。李老師聽后立即打電話給我媽媽，然后我被媽媽接去醫(yī)院。一周后，我康復(fù)出院，回到了學(xué)校。課桌上，放了一張紅色的卡片，我打開一看，上面畫了一顆大大的心，寫著歡迎張瀚文同學(xué)健康歸來，落款是李老師和全班同學(xué)。我的眼睛又濕潤了，溫暖遍布了我的全身。
李老師就是用她這種對(duì)學(xué)生的愛，贏得了大家的尊敬。她是我敬佩的老師，我想悄悄對(duì)她說：老師，我愛您！
我愛老師作文13
在上星期六下午的課外活動(dòng)時(shí)間里。只聽到四樓教室里不停地傳出：“答得對(duì)，加10分！”之后是一陣陣掌聲。�。∵@原先是我們六年級(jí)四個(gè)班正在開展一次生動(dòng)搞笑的語文比賽活動(dòng)。
比賽在繼續(xù)進(jìn)行著，一會(huì)兒是多音字組詞，一會(huì)兒又是成語游戲……比賽范圍廣泛，資料豐富多采。一班比分落后一些，剩下我們兩個(gè)班比分交替上升，爭奪十分激烈。
在考了一連串回答題之后。黑板上出現(xiàn)了一張大卡片，主考老師對(duì)我們說：“這是一首詩歌，看誰能最先背下來，再有表情地朗讀一遍�！痹姼璧念}目是《啊，老師》，我聚精會(huì)神地看了遍，原先詩中選取了明星、泉水、彩虹、勁松四種事物作比喻來歌頌我們的老師。我暗暗下定決心，必須要很快背好這首詩，抒發(fā)我們對(duì)老師的熱愛之情。
不一會(huì)，16句詩我居然背下來了，但還不放心，又默背了一遍。有把握了，我舉手起立。開始心里有點(diǎn)兒發(fā)慌，當(dāng)我看到教室里老師和同學(xué)們100多雙眼睛正放射著期盼的目光時(shí)，頓時(shí)，我勇氣倍增，從容不迫地走上講臺(tái)，懷著崇敬的情緒，應(yīng)對(duì)著老師和同學(xué)們大聲地朗讀起來：
高空中閃爍著一顆明星，那是老師智慧的眼睛。它照亮了我們的道路，在知識(shí)的天地馳騁。
背著背著，我不由自主地把目光移到坐在后排的老師們那里。�。『枚嗟睦蠋熝�，羅老師、張老師，還有我們班主任李老師，正慈祥地看著我，好像在鼓勵(lì)我勇敢地讀下去――
高山上流淌著泉水淙淙，那是老師親切的叮嚀。它增添了我們的勇氣，向著新的高峰攀登。
敬愛的老師，我們?cè)跄芡洠合掠炅�，您用雨傘遮著我們；大掃除，您帶頭擦最臟的玻璃；您完美的心靈陶冶了我們……我用鏗鏘有力的語調(diào)往下朗讀：
高空中飛架著一道彩虹，那是老師完美的心靈。它陶冶了我們的品德，像水晶一樣純凈。
我愛老師作文14
大家都說：“學(xué)生是花，老師是園丁�！眿寢寘s說：“你們都是老師栽下的果子�！蔽覠o法明白媽媽話里的意思，媽媽說只要我在學(xué)校里好好學(xué)習(xí)，等將來有了成績我就會(huì)明白。我的成績那么好，可是怎么還是不明白呢？我愛我的班主任錢老師，我對(duì)媽媽說：“如果我真是果子，我要讓錢老師每天都嘗到香甜的味道�！�
自從我九月份轉(zhuǎn)入剡山小學(xué)讀書后，我忽然覺得，班主任錢老師就是我一直向往的好老師。
錢老師也是我們的語文老師，她秀氣的臉上戴著一副近視眼鏡，一看就是一個(gè)很有學(xué)問的人。
她果然很有學(xué)問。上課時(shí)，她運(yùn)用課外知識(shí)結(jié)合課文內(nèi)容，我們既記住了課文的內(nèi)容，又學(xué)到了課本上學(xué)不到的知識(shí)。錢老師不把學(xué)生只當(dāng)“聽眾”，她鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生讀書時(shí)都帶著“？”去分析，去思考。她還讓我們?cè)谡n堂上質(zhì)疑問難，也可以給她和書找不是，誰的想法好，她就用五角星作為獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)我們對(duì)語文課的興趣。她布置給我們的家庭作業(yè)也不一般——課前預(yù)習(xí)和查找與課文內(nèi)容相關(guān)的小知識(shí)（比如學(xué)課文《黃山奇石》時(shí)，讓我們查有關(guān)黃山的資料）。
錢老師不僅課上得好，而且很會(huì)愛護(hù)學(xué)生。秋收時(shí)節(jié)，我們?nèi)ゲ?jì)農(nóng)科所的基地搞學(xué)農(nóng)活動(dòng)，乘車路程較長，她臨上車時(shí)，關(guān)切地問我們會(huì)不會(huì)暈車，果然有幾個(gè)同學(xué)暈車，錢老師耐心地幫這幾位同學(xué)調(diào)換位置，讓他們坐在靠窗的座位，一路上，都沒有顧上休息，用心地照顧著班上的每位同學(xué)。
錢老師對(duì)待我們的學(xué)習(xí)是一絲不茍的。早自修時(shí)，她督促我們背誦一篇篇的課文，牢記學(xué)具卡片上的一個(gè)個(gè)詞組。對(duì)于班上成績不夠理想的同學(xué)，她就象生怕孩子吃不飽的慈母，利用一切可以利用的時(shí)間，能多補(bǔ)進(jìn)一點(diǎn)是一點(diǎn)。這些，能不使人感動(dòng)嗎？
媽媽看到我上面所寫的內(nèi)容，她又說：“老師在教室里撒下了種籽，能不能收到果子就看做學(xué)生的努不努力了！”我突然間明白了媽媽話里的意思，我從心底里更愛我的老師了！
我愛老師作文15
教師節(jié)快到了，我們應(yīng)該感恩老師，我們應(yīng)該先來討論一下老師對(duì)我們的愛——師愛。
師愛是什么呢？師愛是一次次表揚(yáng)。有一次，我考試得了滿分，游老師大聲地念著分?jǐn)?shù)：“王雨霖，滿分�！蹦且豢�，我緊張的心情，終于放松了，全班同學(xué)紛紛投來羨慕的目光 ，我心里滿懷欣喜。這種師愛是甜蜜的�？墒堑诙慰荚囄铱嫉貌缓�，這次失誤讓我意外地品嘗到了另外一種不同味道的師愛——這種師愛是一次嚴(yán)肅的批評(píng)。第二次考試我才考了113分，當(dāng)我聽到這個(gè)令人沮喪的分?jǐn)?shù)時(shí)，天哪！破了我最差成績的紀(jì)錄�；氐郊液�，我想：我這么粗心大意，也真該受批評(píng)。這次考試過去了，所有分?jǐn)?shù)都成為歷史了，沒必要再對(duì)它嘆息了，只能把它當(dāng)成一次教訓(xùn)，以后不再犯同樣的錯(cuò)誤。這種師愛是酸溜溜的，雖然它的味道不好，但意義重大，你可能會(huì)問：難道批評(píng)也是愛？當(dāng)然是了，你看，這次批評(píng)讓我學(xué)會(huì)了：做錯(cuò)事要接受教訓(xùn)，以后不再犯同樣的錯(cuò)誤。你們看，批評(píng)對(duì)我們多有幫助呀！
師愛除了批評(píng)和表揚(yáng)，還有什么呢？當(dāng)然不能缺少真誠的關(guān)愛了，每當(dāng)我生病時(shí)，老師都會(huì)時(shí)刻詢問我的情況，還把幾天要學(xué)的新知識(shí)告訴我，讓我在家里學(xué)習(xí)，不然會(huì)在同齡人的競爭中落后。這種師愛是香甜的，是人人都可以享用的，我們要好好珍惜這份愛。
每一種師愛有不同的味道，雖然表達(dá)方式不同，但意義是相同的。我們就像花兒，老師就像園丁，花兒離不開園丁，小鳥離不開大樹，魚兒離不開大海，我們離不開老師�；▋簮蹐@丁，小鳥愛大樹，魚兒愛大海，我們愛老師。
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