我敬愛(ài)的老師作文(匯編15篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編幫大家整理的我敬愛(ài)的老師作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
我敬愛(ài)的老師作文1
有人說(shuō)老師是蠟燭,有人說(shuō)老師是園丁。而在我看來(lái)老師就是一個(gè)普通的人,在他平凡的一生里卻做出了許多不平凡的事。
我們的老師在工作的崗位上盡職盡責(zé),在教育的舞臺(tái)上婀娜多姿,盡顯風(fēng)采。我們的老師雖貌不出眾,語(yǔ)不驚人,但她的愛(ài)飛到了我們每一個(gè)人的生命之中。
老師的課豐富多彩,趣味生動(dòng),沒(méi)有諷刺的語(yǔ)言,沒(méi)有刻薄的批評(píng),耳旁響起的是一句句鼓勵(lì)一次次表?yè)P(yáng)。與這樣一個(gè)老師相隨相伴讓我們感到慶幸在我們的作業(yè)本上那一句句評(píng)語(yǔ),那一個(gè)個(gè)鼓勵(lì)讓我們看到了老師對(duì)我們的愛(ài)。
從早上的自習(xí)到課間十分鐘直至晚上放學(xué),老師的愛(ài)時(shí)時(shí)刻刻牽系著我們。老師奉獻(xiàn)的說(shuō)不完,老師付出的道不盡。作為少年我們應(yīng)該感謝老師,作為學(xué)生我們應(yīng)該以自己的進(jìn)步回報(bào)老師。讓老師體會(huì)到他的學(xué)生給他的一分厚厚的愛(ài)。
老師的愛(ài)永不停止,從我們剛剛相識(shí)那天起我的身旁又多了一分愛(ài)。老師的愛(ài)是那么溫柔,老師的愛(ài)是那么體貼。老師用愛(ài)謳歌生命,老師用愛(ài)描繪人生,老師用愛(ài)展示生命的真諦。
我愿意與這樣的老師在一起學(xué)習(xí),有了這樣的老師會(huì)讓我感到溫暖。我愿意將最美的稱呼獻(xiàn)給我們的老師,讓您擁有常開(kāi)不敗的美麗。
我敬愛(ài)的老師作文2
鄭老師是我的班主任,也是我的語(yǔ)文老師。她個(gè)子不高,留著可愛(ài)的短發(fā),一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛長(zhǎng)在圓圓的臉上。鄭老師平時(shí)穿戴樸素。她對(duì)待同學(xué)是那么和藹可親,但是對(duì)我們要求卻很嚴(yán)格。
有一次,上課的時(shí)候,老師在講練習(xí)冊(cè),我卻在玩,不小心被老師發(fā)現(xiàn)了,可是老師卻沒(méi)點(diǎn)我的名字,而是用那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛看著我,好像在嚴(yán)肅地說(shuō):“認(rèn)真聽(tīng)課!”我嚇的馬上把手背到后面;腳并齊,眼睛馬上轉(zhuǎn)移到練習(xí)冊(cè)上!皶(huì)說(shuō)話的眼睛”這才放過(guò)我。
鄭老師既嚴(yán)格要求我們,又像媽媽一樣愛(ài)護(hù)著我們。關(guān)心我們。
記得又一次,我們班的孟媛肚子疼,鄭老師發(fā)現(xiàn)了馬上來(lái)到她面前,把她扶到衛(wèi)生室,給她按呀,柔呀,像對(duì)待自己的孩子一樣,那親切那么耐心。
鄭老師真是不容易,既教我們學(xué)知識(shí),又叫我們做人,從此,我就下定決心,好好學(xué)習(xí),天天向上,用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)鄭老師的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)。
我敬愛(ài)的老師作文3
我的心目中一直有一個(gè)我最敬愛(ài)的老師,那就是陪伴我們從一年級(jí)到現(xiàn)在的高老師。
一年級(jí)的時(shí)候,我進(jìn)教室第一眼看到的是高老師,高老師穿著很整齊,面帶微笑,瞬間,心里對(duì)老師的第一的印象就是——老師很漂亮。在第一節(jié)課上,老師讓我們介紹自己,我上去的時(shí)候很害怕,于是,老師就用溫柔的聲音鼓勵(lì)我,心里對(duì)老師的第二的印象就是——老師很溫柔,體貼。過(guò)了一段時(shí)間,我又感覺(jué)高老師很嚴(yán)厲,不像開(kāi)學(xué)時(shí)的樣子,可能是我們作業(yè)不好好做得緣故吧!老師們付出了這么多心血和寶貴的時(shí)間來(lái)教導(dǎo)我們,我一定要在這次期中考取得好成績(jī),來(lái)回報(bào)老師對(duì)我們的付出。
高老師。∧俏覀兊膱@丁,我們是你的幼苗,你每天給我們澆水,施肥,以后,我們一定會(huì)結(jié)出又香又甜的果實(shí),來(lái)回報(bào)您。
我敬愛(ài)的老師作文4
日月如梭,光陰似箭,轉(zhuǎn)眼小學(xué)六年已經(jīng)過(guò)去產(chǎn),我們告別了朝夕相處的同學(xué),告別了敬愛(ài)的老師,開(kāi)啟中學(xué)的征途。如果要說(shuō)小學(xué)中我最難忘的老師,那應(yīng)該就是現(xiàn)在正奉獻(xiàn)給我們豐富語(yǔ)文知識(shí)的周老師了。
周老師對(duì)我們十分溫柔,而且還很關(guān)心我們。記得三年前,那次上體育課,我在操場(chǎng)上跑步,突然摔倒了,正巧被去辦公樓開(kāi)會(huì)的周老師‘撞“上了,當(dāng)時(shí)我還不認(rèn)識(shí)你您,但您卻好像對(duì)自己孩子那樣對(duì)我,還把我送去了醫(yī)務(wù)室檢查。檢查好之后,我親自把我送到教室。這可誤了您很多寶貴的時(shí)間呢。
四年級(jí),周老板您與我相遇了,有一次在學(xué)習(xí)一篇比較長(zhǎng)的課文時(shí),課上要記的筆記也十分多,直到下課了我也沒(méi)有抄完,我拿本子去找同學(xué)抄剩下的筆記,卻沒(méi)有一個(gè)人抄完了。.
我懷著可能被批評(píng)的心態(tài)去辦公室找您,誰(shuí)知您并沒(méi)有罵我,而且溫柔地說(shuō);“這篇課文比較長(zhǎng),知識(shí)點(diǎn)也比較多,下一次課我會(huì)再講一次,并讓你們抄完剩下的內(nèi)容。聽(tīng)完您的話后,我以將您的話告訴了全班同學(xué),同學(xué)們一陣歡呼。
老師您是和煦的春風(fēng),您是美麗的天使,您是廣闊的大海。希望我在12年后載著博士帽在見(jiàn)您。
最后,祝你桃李滿天!
我敬愛(ài)的老師作文5
自小學(xué)一年級(jí)到現(xiàn)在以來(lái),我已經(jīng)上了八年學(xué)了。這八年來(lái),有許多老師伴我走過(guò),但給我印象最深的是郝老師——最盡職盡責(zé)的老師。她身兼兩部門課程,非常繁忙,但還是把我們的課程安排得井然有序,而且課堂紀(jì)律也保持得很好。她講課時(shí)表情豐富,動(dòng)作頻頻,很是繁忙,但她還是能夠用敏銳眼光注意到每個(gè)同學(xué)的聽(tīng)課狀態(tài)。
她會(huì)隨時(shí)地提醒哪些走神的同學(xué):“楊帆,你在干什么?”“李凱,能不能管住你的嘴?”,在她“火眼金睛”不斷的的偵察下,同學(xué)們都不敢走神,都能夠集中注意力聽(tīng)她講課,提高了講課效果。她的課講得內(nèi)容豐富、生動(dòng)有趣,經(jīng)常用一些有趣的課外知識(shí)來(lái)吸引同學(xué)們的注意力,活躍課堂紀(jì)律,提升同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣,使同學(xué)們加深了對(duì)課堂內(nèi)容的印象,提高了學(xué)習(xí)效率。她不放棄每一個(gè)同學(xué),特別是差等生,經(jīng)常給他們“吃偏飯”,這一點(diǎn)贏得了同學(xué)們的尊敬。
她有時(shí)也會(huì)發(fā)脾氣,動(dòng)粗,對(duì)一些完不成作業(yè)的同學(xué),她是毫不客氣的。在課下她是我們的朋友,經(jīng)常給我們一些有益的忠告,告訴我們一些防止壞人辦法,提高我們的自我保護(hù)能力和適應(yīng)社會(huì)的能力。這就是我的文史老師——郝老師,我最尊敬的老師。
我敬愛(ài)的老師作文6
我最敬愛(ài)的老師是教我們語(yǔ)文的虞老師。虞老師平時(shí)有點(diǎn)嚴(yán)格,叫我們快點(diǎn)寫作業(yè),但我知道,她是對(duì)我們好,不讓我們養(yǎng)成拖拉作業(yè)的壞習(xí)慣。
虞老師對(duì)一些調(diào)皮的孩子會(huì)和他們慢慢地講道理,對(duì)一些成績(jī)差的同學(xué)會(huì)認(rèn)真地教他們,一遍不懂,再講第二遍,第三遍。虞老師對(duì)一些生病的同學(xué)更是照顧有加。
記得有一次,我在上課時(shí)突然頭很暈,全身無(wú)力,我默默地問(wèn)自己:“我是生病了嗎?”于是我扶著課桌向虞老師走去,虞老師看到了,連忙上來(lái)扶住我,把我?guī)У剿霓k公室,還讓我把水杯帶上。來(lái)到辦公室,虞老師讓我坐在椅子上,她擔(dān)心地問(wèn):“你難受嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō):“嗯!闭f(shuō)著,虞老師就給我按摩了一下虎口穴,坐了一會(huì)兒,我感覺(jué)好多了。隨后,虞老師幫我倒了點(diǎn)溫水,在里面放了點(diǎn)冰糖,她把冰糖水遞給我說(shuō):“快喝了吧!”我接過(guò)水杯點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō):“嗯。”我喝了一口冰糖水,頓時(shí)覺(jué)得心里暖暖的。要上課了,還是虞老師陪我回到教室的。我要在心里對(duì)虞老師說(shuō):“虞老師,謝謝你在我生病的時(shí)候照顧我!”
虞老師我愛(ài)你!
我敬愛(ài)的老師作文7
想知道我寫的兩位老師是誰(shuí)么?有一位是從一年級(jí)到二年紀(jì)的體育老師劉老師,一位是從三年級(jí)到五年級(jí)的楊老師,劉老師和楊老師身材魁梧,身強(qiáng)力壯,別看他們都是教體育的,但性格卻不一樣,劉老師寡言少語(yǔ),而楊老師心情開(kāi)朗,身穿耐克運(yùn)動(dòng)服,非常愛(ài)跟我們玩。
記得有一次,我們上體育課,同學(xué)們站好隊(duì),等待劉老師給我們上體育課,劉老師來(lái)了,只聽(tīng)他說(shuō):解散,我們就可以自由活動(dòng)了,我們?cè)谕嬗螒虻臅r(shí)候,劉老師就在一邊看,有時(shí)候還問(wèn)我們玩的是什么。
而楊老師就跟劉老師不一樣了,上課了,我們還以為這位新來(lái)的老師跟劉老師一樣,可是我們的夢(mèng)想破滅了,楊老師先讓我們?cè)诖蟛賵?chǎng)上跑圈,然后讓我們做操,剩下的時(shí)間才讓我們自由活動(dòng),有時(shí)候我們比籃球,他會(huì)在旁邊說(shuō):快點(diǎn)跑,快投啊、好球!有時(shí)候還會(huì)參加我們的比賽。
我覺(jué)得劉老師太放縱我們了,應(yīng)該嚴(yán)格的要求我們,否則我們會(huì)變得越來(lái)越懶,所以我還是喜歡我們的楊老師,嚴(yán)格鍛煉我們,使我們身體素質(zhì)可以不斷的提高。
我敬愛(ài)的老師作文8
“每當(dāng)我輕輕走到你窗前,我敬愛(ài)的好老師……”每當(dāng)我聽(tīng)到這首歌,我就想到我讀四年級(jí)的班主任——康老師。
她留著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā),一雙聰慧的眼睛善于捕捉我們的心思。她給我的第一印象就是這樣隨和、親切。
在課堂上,老師是一位盡職盡責(zé)的好老師。她擅長(zhǎng)朗讀課文。她那柔和、悅耳的聲音,凝聚著真摯的'情感,就像一股清泉“滴答”、“滴答”流入我們心田,合成一曲輕快的歌。每位同學(xué)都聽(tīng)得非常入神!老師知道我們的朗讀水平不夠好,就耐心地教導(dǎo)我們。上課的時(shí)候,您經(jīng)常讓我們來(lái)玩朗誦比賽的游戲,這讓我們更喜愛(ài)朗讀。
課外活動(dòng)課的時(shí)候,我們最愛(ài)與老師“打成一片”。老師不僅課上得好,打羽毛球也有一手!同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地排著隊(duì)伍想和老師一比高下,但是老師的“功力”深厚,每次都很快擊敗了同學(xué)。除了打羽毛球,老師還會(huì)和我們一起開(kāi)展其它有意義的活動(dòng)!那時(shí)是多么的開(kāi)心、快樂(lè)。
六年的小學(xué)生活就快要結(jié)束了,我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記這位像慈母般辛勤教育我們的老師。
我敬愛(ài)的老師作文9
在我讀四年級(jí)的時(shí)候,我們班就有了一位新的語(yǔ)文老師——熊老師。熊老師不僅是我們班上的語(yǔ)文老師,還是我們班上的班主任呢!她有一頭烏黑的秀發(fā),白里透紅的臉蛋,一雙彎彎的秀眉,還有一雙寶石般的大眼睛,高高的鼻子下還有一張櫻桃小嘴,嘴唇常常微微上揚(yáng),露出親切的笑容。
熊老師是一位在學(xué)習(xí)上對(duì)我們嚴(yán)格要求的老師!
記得有一次語(yǔ)文課上,我的作業(yè)寫錯(cuò)了一個(gè)填空,可是不巧的是這個(gè)填空是老師講過(guò)了的,我們?nèi)喽紱](méi)有錯(cuò),就是我一個(gè)人錯(cuò)了,老師怒火沖天,生氣極了!老師在全班批評(píng)了我,班上同學(xué)議論紛紛,我慚愧及了!老師問(wèn)我:“你自己說(shuō)怎么辦吧!”“我,我,我,我也不知道!”我羞愧地說(shuō)道。老師問(wèn)同學(xué)們以前是怎么規(guī)定的?同學(xué)們大聲說(shuō):“把作業(yè)寫兩遍!”老師生氣地說(shuō)道:“那你就寫兩遍吧!”下一次可別這樣了!我低下頭:“恩!我再也不會(huì)這樣做了!”老師批評(píng)讓我受益匪淺!
熊老師!我會(huì)好好學(xué)習(xí)的!
我敬愛(ài)的老師作文10
如果你問(wèn)我,我敬愛(ài)的人是誰(shuí)?我會(huì)回答:“老師!”如果你問(wèn)我,我最敬愛(ài)的老師是誰(shuí)?我的會(huì)脫口而出:“當(dāng)然是我們的班主任——王老師啦!”
時(shí)至今日,我依然記得那天的情景。
開(kāi)學(xué)之初,驕陽(yáng)似火,萬(wàn)里無(wú)云,天空雖十分晴朗,但顯得格外悶熱,我們?cè)诓賵?chǎng)舉行一個(gè)學(xué)期一次的開(kāi)學(xué)典禮。我的臉上洋溢著歡樂(lè)的笑容,但陽(yáng)光這樣照射在身上,而且一動(dòng)不動(dòng)的站了幾十分鐘,沒(méi)多久就感到腰酸背疼,有點(diǎn)堅(jiān)持不住了!
這時(shí),我感到嗓子干干的,頭頂仿佛在冒煙,眼前的事物模糊了起來(lái)。王老師發(fā)現(xiàn)我有些不對(duì)勁,連忙走到我身邊,問(wèn)我:“怎么了?不舒服嗎?要不要回班休息一下?”我看到王老師的臉上掛滿了焦急,默默地回答道:“不用了,王老師,我還能堅(jiān)持會(huì)!”王老師對(duì)我微笑,露出了她那兩個(gè)迷人的酒窩,她的眼神好像在說(shuō):“我就知道你能行,加油!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,渾身充滿了力量。
從那以后,無(wú)論我遇到了什么困難,腦海里都會(huì)浮現(xiàn)出王老師那溫暖人心的微笑,然后,我就有了動(dòng)力把困難克服。
這就是我最敬愛(ài)的老師,一位長(zhǎng)著娃娃臉,一笑會(huì)露出兩個(gè)迷人酒窩的班主任——王老師!
我敬愛(ài)的老師作文11
再過(guò)幾天就是一個(gè)特別的日子——教師節(jié)了。教師節(jié)的來(lái)臨讓我想起了一個(gè)令我敬佩的老師,她就是我們的班主任張老師。
當(dāng)我第一次見(jiàn)張老師時(shí),她給我的是一副嚴(yán)肅的面孔,我的心里很不安,做什么都是小心翼翼的。生怕做錯(cuò)了什么。后來(lái)我們和張老師相處的時(shí)間久了,我才知道張老師其實(shí)是一個(gè)和謁可親,平易近人的好老師。她關(guān)心著每一位同學(xué),給我們支持和鼓勵(lì),平時(shí)張老師總是細(xì)心的教導(dǎo)我們,犯了錯(cuò)誤,她把我們叫到辦公室嚴(yán)肅的跟我們講道理,在考試前,張老師又總是會(huì)三番兩次的提醒我們要細(xì)心的做題、檢查。因?yàn)槲业拇中拇笠,張老師?jīng)常找我談心,讓我信心十足的去答題。老師是您誨了我從學(xué)習(xí)中品嘗樂(lè)趣,在樂(lè)趣中吸取知識(shí)。
老師啊!你那么辛苦,像一根蠟燭,慢慢地燃燒著自己。直到把自己的知識(shí)全部交給我們,她才放下心來(lái)。這時(shí)讓我想到一首歌,《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》“靜靜的深夜群星在閃耀,老師的窗前徹夜明亮……”
張老師!這幾年您一直辛苦的照顧我們,在這里我要對(duì)您說(shuō):“老師,您辛苦了!”,祝您教師節(jié)快樂(lè)。
我敬愛(ài)的老師作文12
我的老師姓劉,在我心里她是位勤勞又有責(zé)任心的好老師。她不僅教給我們課本上的知識(shí),更注重培養(yǎng)我們的責(zé)任心和學(xué)習(xí)的興趣。
劉老師對(duì)我們非常嚴(yán)格,我覺(jué)得這樣會(huì)幫我們?cè)鰪?qiáng)責(zé)任心。她常鼓勵(lì)我們“別人能做我就能做”,這句話說(shuō)得對(duì),如果不能做好,只有一個(gè)字——“懶”。最近,劉老師還將我們分組,輪流來(lái)出黑板報(bào),這也培養(yǎng)了我們的責(zé)任心。
只要是劉老師上課我都特別高興,因?yàn)樯险n時(shí)除了了解課文,還能聽(tīng)到許多課外知識(shí),比如李陽(yáng)的登山隊(duì),還有觀潮時(shí)的卷人事件等等。有時(shí)劉老師會(huì)講一講她出去旅游的經(jīng)歷,我特別愛(ài)聽(tīng)。有一次講到青藏高原,劉老師就把青藏高原的歌唱給我們聽(tīng),為我們揭開(kāi)青藏高原神秘的面紗,更深入地了解雅魯藏布大峽谷。有時(shí)劉老師也會(huì)很幽默,把課堂上的氣氛提高,讓我們放松一下大腦,我感覺(jué)這樣很不錯(cuò)。
下課的時(shí)候,劉老師會(huì)講課外有趣的故事,讓我們了解一下神奇的大千世界,每次都能吸引很多同學(xué),把講臺(tái)圍得沒(méi)有一點(diǎn)兒縫隙。我非常佩服劉老師能記住那么多的詞語(yǔ)和成語(yǔ),還能記住什么是喻體,什么是本體。
在這教師節(jié)來(lái)臨之際,我為您與全校老師們以最真摯的祝!(jié)日快樂(lè)!
我敬愛(ài)的老師作文13
她是勤勞的園丁,用辛勤的汗水灌澆著我們;她是工程師,打造出一個(gè)個(gè)國(guó)家棟梁;她如同道路上的指路牌,為我們指明方向;她仿佛我們的母親,無(wú)微不至地愛(ài)護(hù)著我們。她就是我的班主任石老師。
石老師她是個(gè)近視眼,每天都戴著厚重的眼鏡,可她看得十分清楚,不說(shuō)明察秋毫,至少我們的一舉一動(dòng)都看的清清楚楚,甚至每個(gè)寫錯(cuò)的字她都可以看得出來(lái)。
石老師每天都在學(xué)習(xí),她的口頭禪就是“活到老,學(xué)到老!彼刻於紝懸黄沼,每一篇都富含“營(yíng)養(yǎng)”。她的字雖然寫的不夠好,但是她每天都練,每天都在進(jìn)步。她那種“活到老,學(xué)到老”的精神和堅(jiān)持不懈的品質(zhì)讓我們敬佩。
石老師的課也十分有趣,同學(xué)們都聽(tīng)得十分入迷。石老師還經(jīng)常把她家里有趣的事講給我們聽(tīng),我們最喜歡了。但是,如果我們上課不聽(tīng)話,石老師也會(huì)毫不留情地懲罰我們。
老師是園丁,給我們澆灌是愛(ài),為我們修剪也是愛(ài),她是我最喜歡的老師,沒(méi)有之一。
我敬愛(ài)的老師作文14
我敬愛(ài)的老師是我們四年級(jí)二班的班主任。她是一位和藹可親的語(yǔ)文老師,有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。她中等個(gè)子,留著短發(fā),濃濃的眉毛下鑲著一雙大大的眼睛,臉上時(shí)刻掛著美麗的笑容。她就是王老師。她曾經(jīng)獲得“池州市‘三八’紅旗手”的榮譽(yù)稱號(hào)。
王老師發(fā)脾氣的時(shí)候可嚇人啦,主要是同學(xué)有時(shí)不寫家庭作業(yè),上課說(shuō)悄悄話等。如果我們有什么問(wèn)題問(wèn)王老師時(shí),老師從來(lái)都不生氣,都是笑著細(xì)心地講解給我們聽(tīng)。在王老師的指導(dǎo)下,我們402班大集體連續(xù)三年都獲得“優(yōu)秀班級(jí)”的榮譽(yù)。這屬于402班全體師生的榮譽(yù)。
王老師平時(shí)對(duì)我們的品德十分注重。不浪費(fèi)糧食,不說(shuō)臟話,不打架。這些都是王老師的重點(diǎn)要求。希望我們做講文明,懂禮貌的好孩子。
老師您是春天里那溫暖的陽(yáng)光,照耀著我們這些祖國(guó)的花朵,使我們長(zhǎng)成參天大樹。您更像一支蠟燭,為學(xué)生獻(xiàn)出了所有的光和熱!您的品格和精神,可以用兩個(gè)字概括,那就是燃燒!有了您的培養(yǎng)和教育,我相信我們都會(huì)成為全面發(fā)展的好學(xué)生。
是誰(shuí)把打開(kāi)知識(shí)大門的金鑰匙交給了我們?是您!我們最最敬愛(ài)的老師——王老師。
我敬愛(ài)的老師作文15
我四年級(jí)的數(shù)學(xué)老師王老師是個(gè)有著30多年的教齡老教師。他,頭發(fā)蒼白,穿著樸素,老是穿著一雙布鞋,看上去像是已經(jīng)很老了。
王老師上課時(shí)非常喜歡給我們講故事,并且講得非常風(fēng)趣幽默,同學(xué)們都非常喜歡他,也非常喜歡上他的數(shù)學(xué)課。
有一次,上數(shù)學(xué)課之前,王老師讓課代表把作業(yè)本發(fā)下去。發(fā)下來(lái)后,我一看,便傻了眼,怎么錯(cuò)了這么多題。我再一看前邊同學(xué)的作業(yè)本,錯(cuò)的也不少啊!
上課了,王老師拿著數(shù)學(xué)書走了進(jìn)來(lái),臉上沒(méi)有一點(diǎn)表情,看來(lái)是昨晚一夜沒(méi)睡。過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間,王老師才開(kāi)口說(shuō)話:"昨天晚上,我做了一個(gè)夢(mèng),夢(mèng)見(jiàn)我變成了一個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生,拿著作業(yè)本在哭。這時(shí),來(lái)了一個(gè)老神仙,他問(wèn)我怎么了?我說(shuō):"小數(shù)這一部分的題我總是做不對(duì)。"勞神仙說(shuō):"別哭,別哭,我教你一個(gè)三字經(jīng):高改低,乘進(jìn)率。數(shù)變大,點(diǎn)右移。低改高,數(shù)變小。點(diǎn)左移,要記勞。"現(xiàn)在我把它告訴你們"
后來(lái)我才明白,這篇"三字經(jīng)"是王老師用了一個(gè)晚上的時(shí)間才編出來(lái)的,那位老神仙就是我們敬愛(ài)的王老師啊!