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初二作文我和我的老師

時(shí)間:2022-09-28 11:53:10 老師 我要投稿
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初二作文我和我的老師

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編幫大家整理的初二作文我和我的老師,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

初二作文我和我的老師

初二作文我和我的老師1

  五一放假的時(shí)候,媽媽帶著我和妹妹去了北京,坐上開(kāi)往北京的火車(chē),我心情特別的激動(dòng),經(jīng)過(guò)了5個(gè)小時(shí)終于到達(dá)了祖國(guó)的首都北京。

  我們第一站就去參觀(guān)了天安門(mén)廣場(chǎng),藍(lán)藍(lán)的天空上,紅紅的國(guó)旗在飄揚(yáng) ,在天安門(mén)廣場(chǎng)上,我看到了毛主席的相片,高高的掛在天安門(mén)的城墻上,我向毛主席敬個(gè)禮。

  參觀(guān)完天安門(mén)我們又去了故宮,媽媽說(shuō)故宮是古代皇帝住的宮殿,特別雄偉,還有很多國(guó)寶呢,我們一定要好好保護(hù)故宮的一磚一瓦,這都是文物歷史,能讓我們了解古代的`文化。

  最后我們?nèi)チ宋乙恢毕蛲牡胤健本┐髮W(xué),北京大學(xué)可真大啊! 聽(tīng)媽媽說(shuō)里面的學(xué)生都是全國(guó)學(xué)習(xí)最好的同學(xué),我好想來(lái)這里和她們一起學(xué)習(xí),我決定好好學(xué)習(xí),將來(lái)一定要考北京大學(xué),成為最優(yōu)秀的學(xué)生,為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。

  這次來(lái)北京讓我長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),看到了北京的美好,等我考上北京大學(xué),我還要來(lái),我愛(ài)北京天安門(mén),我愛(ài)故宮,我更愛(ài)北京大學(xué)。

初二作文我和我的老師2

  一年級(jí)的時(shí)候,老師教我們認(rèn)讀拼音和生字,把我們的錯(cuò)詞改過(guò)來(lái)。

  二年級(jí),周老師生寶寶去了。王老師來(lái)了,王老師很細(xì)心地照顧著我們,雖然老師對(duì)我們很?chē)?yán),但是我知道,那是對(duì)我們好。

  二年級(jí)認(rèn)讀的生字更多了,從一年級(jí)到現(xiàn)在,我覺(jué)得,一年級(jí)的時(shí)候,我們這些孩子都是一顆顆蛋,開(kāi)始學(xué)習(xí)了,我們就像是破殼而出的小鳥(niǎo)。一年級(jí)的'學(xué)習(xí)結(jié)束,到了二年級(jí),我們就長(zhǎng)出了堅(jiān)硬的翅膀?傆幸惶欤夷苷钩犸w翔,但心里還是充滿(mǎn)了感激,我覺(jué)得我們非常地幸運(yùn),有這么好的老師來(lái)給我們上課,班級(jí)就像我們的家一樣溫暖,所以要好好地愛(ài)護(hù)它,同學(xué)就像兄弟姐妹一樣,所以我們要互相友好。

  如果能再見(jiàn)一眼周老師的話(huà),那我一定會(huì)非常開(kāi)心。同時(shí),我也很希望王老師能陪著我們一起走向三年級(jí)。

初二作文我和我的老師3

  給我們?nèi)昙?jí)上科學(xué)課的是李老師,他幽默風(fēng)趣,上課的一舉一動(dòng),都經(jīng)常引逗得我們哈哈大笑,我們都特別喜歡他。

  記得有次科學(xué)課,我們剛做完眼操,李老師順手拿起一支粉筆,指著廣播煞有介事地裝著要把粉筆扔向廣播,嘴里嘟囔著:“看在你是女播音員的份上,今天我就饒了你。”惡狠狠的.語(yǔ)氣,再加上滑稽的動(dòng)作,逗得我們哄堂大笑。只見(jiàn)我同桌笑得腰都直不起來(lái)了,雙手捂著肚子,不停地說(shuō):“笑死我了,笑死我了!”這時(shí),老師眼珠一轉(zhuǎn),發(fā)現(xiàn)門(mén)沒(méi)關(guān)嚴(yán),只見(jiàn)他來(lái)個(gè)三百六十五度大轉(zhuǎn)身,一個(gè)滑步躥到門(mén)跟前,結(jié)果沒(méi)站穩(wěn),身子晃了幾下,直接摔到了地上,又引起我們的一陣大笑。這時(shí),只見(jiàn)李老師一個(gè)鯉魚(yú)打挺,從地上站了起來(lái)。一本正經(jīng)地拍拍褲子,拉拉衣角,用手“啪”地拍了一下桌子。教室里一瞬間安靜了下來(lái),連一根針掉到地上都能聽(tīng)見(jiàn)。經(jīng)過(guò)這么一折騰,同學(xué)們的瞌睡全都跑遠(yuǎn)了,個(gè)個(gè)精神飽滿(mǎn)……

  這就是我們幽默風(fēng)趣的大李老師。

初二作文我和我的老師4

  我的班主任——紅紅老師是一位非常嚴(yán)厲和關(guān)愛(ài)我們的老師,所以我們都很喜歡紅紅老師。

  紅紅老師是一位非常嚴(yán)厲的老師。有一次,我考試考的很差,紅紅老師把我叫到了辦公室,走在路上我非常的緊張,害怕老師把我大罵一頓,我磨磨蹭蹭得進(jìn)了辦公室,結(jié)果紅紅老師首先幫我分析了試卷的錯(cuò)題,對(duì)我不懂的題耐心的給我講解了,但是對(duì)我的漏題進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評(píng)。我想“老師真嘮叨”。等我靜下心來(lái)想一想,老師說(shuō)的對(duì),我一定要改正缺點(diǎn)。

  紅紅老師不僅是一位嚴(yán)厲的.老師,而且是一位特細(xì)心和關(guān)愛(ài)我們的老師。有一次外校的老師來(lái)我校參觀(guān),我們班的桌椅整整齊齊,地面干干凈凈,得到了老師的表?yè)P(yáng)。第二天,紅紅老師帶來(lái)了兩個(gè)大禮包,獎(jiǎng)勵(lì)給我和唐靜怡,對(duì)我們負(fù)責(zé)的“工作”進(jìn)行了表?yè)P(yáng),我們高興極了,同學(xué)們都投來(lái)了羨慕的眼光,我吃著老師給我的大禮包,心里美滋滋的。

  紅紅老師就是這樣一位嚴(yán)厲又關(guān)愛(ài)我們的老師。

初二作文我和我的老師5

  楊老師是我們一班的語(yǔ)文老師。楊老師個(gè)子高高的,身材勻稱(chēng),說(shuō)話(huà)時(shí),圓圓的娃娃臉上總帶著笑,讓人感覺(jué)好親切。

  楊老師上課時(shí)很靈活,看同學(xué)們有些聽(tīng)課聽(tīng)累時(shí),會(huì)講幾個(gè)故事,讓同學(xué)們休息放松一下。為了全班同學(xué)能正常的學(xué)習(xí),楊老師好幾次都是帶病上課,我想說(shuō)老師您辛苦了。每到天氣轉(zhuǎn)涼時(shí),楊老師總是把同學(xué)要注意的吃飯、穿衣等一些事情早早的發(fā)到每個(gè)家長(zhǎng)的手機(jī)上,讓人心里感覺(jué)暖暖的。

  教師節(jié)來(lái)到時(shí),我送給楊老師一只我親手做的手工----綠色的小青蛙。楊老師看后笑了,我也很高興。真希望我們班的調(diào)皮搗蛋的.同學(xué)都能聽(tīng)老師的話(huà),經(jīng)常完不成作業(yè)的同學(xué)能按時(shí)完成作業(yè),這樣能讓楊老師少操心、少生病。感謝楊老師一年來(lái)對(duì)我的關(guān)心和照顧,我們班有這樣的好老師我很高興。

初二作文我和我的老師6

  大概是因?yàn)槲覐男【拖矚g聽(tīng)故事的緣故吧,自打一進(jìn)學(xué)校起,語(yǔ)文便成了我的最?lèi)?ài)。自然我也就最喜歡我的語(yǔ)文老師。

  四年級(jí)分班時(shí),我不得不離開(kāi)朝夕相處的語(yǔ)文老師。當(dāng)時(shí)我難過(guò)地想:我還能再遇到一位這么了解我的老師嗎?感謝上帝,我真是太幸運(yùn)了,因?yàn)槲矣峙錾狭艘晃簧平馊艘獾暮美蠋?

  在學(xué)習(xí)上我有一個(gè)壞習(xí)慣:做作業(yè)總會(huì)拖拖拉拉,不按時(shí)上交。有一次,原來(lái)應(yīng)該早上交的抄寫(xiě)作業(yè),我拖到中午才做完。我忐忑不安地拿著本子來(lái)到陸老師的辦公室,低下頭等待被挨罵,可陸老師卻微笑著說(shuō):“你啊,讓我等到花兒都謝了!甭(tīng)了這話(huà),我一下子就害羞了起來(lái)。我知道這幽默里的`涵義,也深知老師的寬容。從此我不斷告誡自己:以后做作業(yè)時(shí),千萬(wàn)不可以開(kāi)小差,要一鼓作氣盡快完成。不能再讓老師等到心兒也碎了。

  我愛(ài)我的語(yǔ)文老師,她不但是我的良師,更是我的益友!

初二作文我和我的老師7

親愛(ài)的王風(fēng)英老師您好!

  在這個(gè)第30個(gè)教師節(jié)到來(lái)之際,首先祝您節(jié)日快樂(lè),天天開(kāi)心!

  王老師,記得我剛上小學(xué)時(shí),由于我來(lái)的比較晚,一進(jìn)班看到全是陌生的面孔,一下子哭了,不讓媽媽走,是您用溫柔的話(huà)語(yǔ)安慰我:“別怕,老師和你在一起!眲傞_(kāi)始上課時(shí),我不敢舉手,是您鼓勵(lì)我,讓我有了自信,養(yǎng)成了積極舉手發(fā)言的好習(xí)慣。

  王老師,您還記得嗎?那時(shí)候我經(jīng)常肚子疼,每次疼得時(shí)候,都是您把我?guī)У睫k公室,輕輕的.幫我揉,溫和的說(shuō)“怎么樣,還疼嗎?”您知道那是多么溫暖的感覺(jué)嗎!

  您知道我喜歡演講,就經(jīng)常給我提供機(jī)會(huì),鼓勵(lì)我,幫助我,讓我參加演講比賽,在取得成績(jī)的同時(shí),不僅鍛煉了自己,還從中學(xué)到很多東西。

  王老師,您是我們成長(zhǎng)道路上的引路人,您不僅傳授我們知識(shí),還教育我們?nèi)绾巫鍪拢绾巫鋈。最后?qǐng)?jiān)试S我代表全班同學(xué)向您說(shuō)一聲:“老師,您辛苦了!”

初二作文我和我的老師8

  在每個(gè)人的學(xué)習(xí)生涯中,總會(huì)遇到各種各樣的老師,他們有的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真;有的幽默風(fēng)趣;有的平易近人;有的不茍言笑。正是他們,一個(gè)個(gè)風(fēng)格迥異的老師,陪伴我們度過(guò)了許多美好而又快樂(lè)的日子。

  六年級(jí)的時(shí)候,我就有幸遇到了一位令我難以忘懷的好老師,她就是我的語(yǔ)文老師——沈家菁。

  她的個(gè)頭不高,胖乎乎的身材,黑色的眼鏡下面藏著一雙智慧的眼睛。她雖長(zhǎng)得樸實(shí)無(wú)華,但她的語(yǔ)文課卻人聽(tīng)人夸!她的課堂時(shí)而幽默;時(shí)而嚴(yán)肅;時(shí)而歡騰熱鬧;時(shí)而又讓人緊張得大氣不敢出!老師總是用她獨(dú)有的方式給我們上課,既有好聽(tīng)的小說(shuō)故事,又有優(yōu)美的詩(shī)詞散文;有時(shí)寓教于樂(lè),有時(shí)又寓理于教。在她的課堂上,沒(méi)有一個(gè)人敢走神,當(dāng)然也不愿走神。

  在我的印象中,沈老師的性格非常"古怪",有時(shí)晴空萬(wàn)里,有時(shí)狂風(fēng)暴雨,說(shuō)她像六月的天空,孩童的.笑臉,說(shuō)變就變,一點(diǎn)兒也不夸張。

  記得有一天,不知道什么原因,沈老師沒(méi)有準(zhǔn)時(shí)到班級(jí)上課。俗話(huà)說(shuō):“老虎不在家,猴子稱(chēng)大王。”我們這些“猴子”立即翻江倒海了起來(lái):講話(huà)、嬉鬧、剪紙、拋筆。有的擠作一團(tuán),互相“咬”著耳朵;有的溜出座位,上竄下跳。

  當(dāng)我們玩得正帶勁兒時(shí),老師以迅雷不及掩耳之勢(shì),變戲法樣兒,突然出現(xiàn)在我們的面前。她面帶慍色,雙手叉腰,一場(chǎng)罕見(jiàn)的暴風(fēng)雨眼看就要來(lái)臨!我們見(jiàn)勢(shì)不妙,個(gè)個(gè)心驚膽寒,全都拿出課本,“認(rèn)認(rèn)真真”地讀起課文來(lái)。但是有幾個(gè)同學(xué)居然把課本給拿反了!哎。游戲結(jié)束!這下要挨批了!

  但令我們驚訝的是,老師不僅沒(méi)有生氣發(fā)火,反而“噗哧”一聲,大笑了起來(lái)!說(shuō)我們太可愛(ài)!一群活猴子!我們終把懸著的七上八跳的心放松下來(lái)了。老師,您真是完全不按套路走,讓人虛驚一場(chǎng)哇!哈哈!

  六月,又一個(gè)烈日炎炎的下午,令人望眼欲穿的體育課終于到來(lái)了,我們簡(jiǎn)直如脫離了牢籠的鳥(niǎo)兒一樣興奮,忙不迭地往操場(chǎng)奔去。

  突然,沈老師不知從哪冒了出來(lái),大聲呵斥道:“這節(jié)課上語(yǔ)文課!快考試了,都什么時(shí)候了,天還這么熱,還想上體育課!上樓!”聽(tīng)到這句話(huà),我們立即變得死氣沉沉,嘴里嘟嘟嚷嚷,像蔫敗的花兒垂著頭,一步接著一步,雙腿像灌了鉛一樣沉重,緩慢地跟隨著老師回到了班級(jí)。

  可剛回到班級(jí)里,老師忽然又變得溫和起來(lái),隨之令我們意想不到的是老師居然在班級(jí)里放起了動(dòng)畫(huà)電影,她說(shuō):“孩子們,天氣太熱,還是別出去受罪了,看電影放松一下!”我們的心情立刻陰轉(zhuǎn)多云,轉(zhuǎn)憂(yōu)為喜!老師,我真想為您高唱一首歌:“你總是心太軟,心太軟!鄙蚶蠋煟院竽懿荒軇e這樣?小心臟簡(jiǎn)直承受不起啊。

  還記得六年級(jí)上學(xué)期,我在臨近期末考試的時(shí)候生病了,缺了很多課。當(dāng)我重新回到課堂,卻發(fā)現(xiàn)比其他同學(xué)落后了很多課程。我著急得像熱鍋上的螞蟻,是沈老師您幫助了我,用您的課余時(shí)間單獨(dú)為我補(bǔ)課,一課一課地,一題一題地為我講解,是那么悉心地關(guān)心我、照顧我,鼓勵(lì)我。后來(lái)的期末考試,成績(jī)中等的我居然考了班級(jí)第三名,沈老師知道后笑了,那笑靨就像媽媽一樣溫暖在心。

  您的一顰一笑,或喜或怒,一切都是充滿(mǎn)了個(gè)性;您的時(shí)時(shí)事事為學(xué)生著想;您點(diǎn)點(diǎn)滴滴的言行舉止,我都永生難忘!當(dāng)我彷徨無(wú)助時(shí),是您為我指明了正確的方向;在我懵懂無(wú)知時(shí),是您給予了我豐富的知識(shí)甘泉。在我粗心大意時(shí);在我驕傲自負(fù)時(shí);或是在我與同學(xué)們發(fā)生矛盾時(shí);抑或是在我管理班級(jí)棘手時(shí)。您總適時(shí)地出現(xiàn)在我的背后,給予了我最堅(jiān)實(shí)的臂膀!老師,我雖已畢業(yè),但一定會(huì)繼續(xù)帶著您的諄諄教誨和拳拳師恩勇敢前行。

  老師,我愛(ài)您!

初二作文我和我的老師9

  在我的眼里,我們的班主任許老師,她不僅是一位嚴(yán)師,更是一位慈愛(ài)的母親。

  我很喜歡上許老師的語(yǔ)文課,她上課時(shí),語(yǔ)言生動(dòng)幽默,聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫,教室里的氣氛總是很活躍,她的課具有魔力把我深深吸引。

  記得有一次,上語(yǔ)文課,許老師站在講臺(tái)上,扶了扶鼻梁上的眼鏡注視著大家說(shuō);“同學(xué)們,這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)《桂林山水》,請(qǐng)同學(xué)們一邊聽(tīng)我朗讀,一邊展開(kāi)你們豐富的想象,讓我們一起來(lái)欣賞桂林山水甲天下美景吧!”

  同學(xué)們都靜靜地聽(tīng)著許老師的'朗讀,她的聲音是那么的美,我們聽(tīng)著,想著,覺(jué)得自己仿佛已經(jīng)跟隨著許老師的聲音在廣闊的漓江上暢游,仔細(xì)觀(guān)賞著桂林的山,桂林的水。許老師每一句形象生動(dòng)的話(huà)語(yǔ),在我們面前描繪出一幅美麗的桂林山水畫(huà)。大家都津津有味地聽(tīng)著......

  許老師的課就是這樣,她總是以飽滿(mǎn)豐富的感情,帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游,探索。

  許老師是我們敬愛(ài)的老師,我永遠(yuǎn)愛(ài)她。

初二作文我和我的老師10

  從小到大,我們一生中都會(huì)遇到很多老師,這些老師各有特點(diǎn),有的溫柔、有的嚴(yán)肅、有的幽默……

  我喜歡的老師是我們的`語(yǔ)文老師徐老師,從剛開(kāi)始上小學(xué)五年級(jí)到現(xiàn)在,老師一都陪伴著我們,老師長(zhǎng)得很帥,中等個(gè)子,瘦瘦的身材,烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā),彎彎的眉毛下嵌著一又和善明亮的眼睛。

  老師是一位溫和心細(xì)的人,對(duì)我們就像對(duì)自已的孩子一樣,讓我們感到很親切。老師講起課來(lái)有聲有色,娓娓動(dòng)聽(tīng),同學(xué)們都喜歡上他的課,老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)一絲不茍、認(rèn)真負(fù)責(zé)。每次的作業(yè)都會(huì)批改檢查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就認(rèn)真講解,同學(xué)們都很尊敬她。

  在學(xué)習(xí)上如果我們表現(xiàn)不好,老師偶爾也會(huì)生氣,前幾天我們?cè)谏弦黄n文時(shí),有一位沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講的同學(xué)被老師看見(jiàn)了,大發(fā)雷霆嚴(yán)厲地批了他,因?yàn)楹苌倏匆?jiàn)老師生那么大的氣,當(dāng)時(shí)我們也嚇了一跳。之后,老師繼續(xù)上課,課程中同學(xué)們的精彩回答問(wèn)題讓老師感到非常滿(mǎn)意。

  徐老師——我們的語(yǔ)文老師,我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記你。作文

初二作文我和我的老師11

  說(shuō)起老師,我對(duì)每一位老師都十分敬愛(ài)。但我最敬愛(ài)的還是陳老師。她身材瘦削,面掛微笑,一陣微風(fēng)吹來(lái),她那烏黑的長(zhǎng)發(fā)隨風(fēng)飄蕩,給人一種風(fēng)度翩翩的感覺(jué)。

  她對(duì)我的生活很關(guān)心。有一次,在課上我的紅領(lǐng)巾該向前的'不向前,該向后的不向后,老師發(fā)現(xiàn)了,悄悄走到我身邊,把我的紅領(lǐng)巾一拉,一個(gè)衣著端正的小女孩立刻出現(xiàn)在老師眼前。

  她對(duì)我的學(xué)習(xí)也很關(guān)心。有一次,我早上沒(méi)睡好在老師講課時(shí)我趴在桌子上睡了起來(lái),老師看到了,輕輕走過(guò)去,用手摸摸我的頭,我就醒來(lái)了,老師對(duì)我說(shuō):“身體不舒服嗎?不能堅(jiān)持就告訴老師啊!”一股暖流涌遍我的全身。

  她對(duì)學(xué)生的身體也很關(guān)心。有一交,一個(gè)同學(xué)在打掃時(shí)不小碰傷了,流了好多血,老師知道后,立刻放下手中的所有的事,拿了一些紙巾按在同學(xué)的傷口,然后她迅速抱起學(xué)生,驅(qū)車(chē)向?qū)W校的醫(yī)務(wù)室去了。

  老師就像父母,學(xué)生難過(guò)時(shí)她也難過(guò)。學(xué)生開(kāi)心時(shí)她也開(kāi)心。老師不僅教我知識(shí),還教我們?cè)S多做人的道理。

初二作文我和我的老師12

  星期天,我到半山去上第一節(jié)英語(yǔ)課,我心不甘情不愿地跨進(jìn)了教室,迎面走來(lái)一位滿(mǎn)面春風(fēng)的老師,老是有一雙明亮眼睛很有神,一張櫻桃小嘴,總是甜甜地笑。

  上課了,老師用抽簽的方式來(lái)決定英語(yǔ)名,我被抽到了Tony的英語(yǔ)名,我非常喜歡這個(gè)英語(yǔ)名,我在心里默默地讀著這個(gè)英語(yǔ)名,想記住它。老師教了第一課的單詞和對(duì)話(huà),我一字不漏的'銘記在心。在這節(jié)課中我覺(jué)得非常陌生,因?yàn)槲疫是第一次和英語(yǔ)打“招呼”。

  第二節(jié)課上,老師微笑著說(shuō):“誰(shuí)能讀一下第一課的單詞和句子?”大家沒(méi)有一個(gè)人能自信地舉起小手。老師注視了一下,說(shuō):“Tony你來(lái)讀一下。”“我?”“對(duì)!”我站了起來(lái)說(shuō)出了我的答案,老師鼓著掌,摸著我的頭說(shuō):“Verygood”從那時(shí)起我喜歡上了英語(yǔ),喜歡上了英語(yǔ)老師。

初二作文我和我的老師13

  在人生的旅途中,我有著許許多多的老師,但是我最尊敬的是現(xiàn)任的數(shù)學(xué)老師。

  記得有一次,我有一道題不會(huì)做,怎么也做不出來(lái)。下課了,老師見(jiàn)我在教室里不出去,便來(lái)到我的身邊問(wèn)我:“在干什么呢?”我說(shuō):“我在想題,這道題我做不出來(lái)!崩蠋煂(duì)我說(shuō):“中午你到我的辦公室來(lái),我給你講一講。”我高興地答應(yīng)了。

  中午放學(xué),我來(lái)到辦公室,老師給我講了起來(lái)。老師它講得是那么流利,還不時(shí)地問(wèn)我:“懂嗎?”老師不厭其煩地講著,我津津有味地聽(tīng)著。當(dāng)老師把在紙是列出等式時(shí),我的新里豁然明亮了。老師還把一張寫(xiě)得滿(mǎn)滿(mǎn)的練習(xí)題遞給我,并且叮囑的地說(shuō):“這幾到題你回家做一做,熟悉這種類(lèi)型,為數(shù)學(xué)競(jìng)賽做好準(zhǔn)備!蔽易叱鲛k公室時(shí),正午已經(jīng)過(guò)了,老師這才回家去,我看著那一道道練習(xí)題,望著老師漸漸遠(yuǎn)去的`身影,心中有一種說(shuō)不出的感激。

  這就是我的老師,一個(gè)最令我尊敬的老師。

初二作文我和我的老師14

  這幾年的小學(xué)生活中,遇到過(guò)許多老師,比如王老師、蔡老師……但我最喜歡的還是從一年級(jí)一直教我到現(xiàn)在的李老師!

  李老師不胖不瘦,身材苗條,教我們語(yǔ)文課。一副黑框眼鏡的后面,藏著一雙烔烔有神的`眼睛,還有那金黃的卷發(fā)。

  她關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們,讓我們很是尊重她。有一次,后排的魏鑫總是喜歡把腳伸入我桌子底下,侵占我的空間,警告多次,他拒不改正,我很是生氣,卻無(wú)可耐何。終于有一次,我和他發(fā)生了一場(chǎng)惡戰(zhàn)。

  事后,老師把我倆叫過(guò)去了,并對(duì)我說(shuō):“余紹航,你是老師心目中的好學(xué)生,怎么能和同學(xué)打架呢?快向他道歉”我馬上給他說(shuō)了一聲對(duì)不起,而就是這聲對(duì)不起,讓我明白了很多。

  老師,是園丁,我們,是小花。老師,是大海,我們是小魚(yú)。老師,用那一滴滴辛勤的汗水,換來(lái)了我們的成長(zhǎng)!老師,謝謝您!

初二作文我和我的老師15

  冬冬老師是我們的美術(shù)老師。就在古爾邦節(jié)前兩天的時(shí)候,美術(shù)老師給我們布置了作業(yè),是畫(huà)一幅四季的畫(huà),可是我忘了寫(xiě)作業(yè)。

  五天假放完了,我到學(xué)校里看了看課程表,看到今天有美術(shù)課,心里想:“老師今天會(huì)不會(huì)要檢查作業(yè)吧。”我心里很害怕。

  居然被我猜中了,而且老師一進(jìn)班就要檢查作業(yè)。當(dāng)時(shí)我想:“我沒(méi)寫(xiě)作業(yè),老師會(huì)不會(huì)說(shuō)我呀!”不過(guò)老師只是罰我們沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)的'人站到后面,不過(guò)站到后面可不是一件光榮的事。

  但是,老師給我們沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)的人給了機(jī)會(huì),老師拿出了一些畫(huà)得很好的畫(huà)給我們沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)的人看,說(shuō):“如果你們說(shuō)出這些畫(huà)哪里畫(huà)得好,而且說(shuō)到點(diǎn)上了,你們就可以回到你們的座位上!蔽沂堑诹鶄(gè)說(shuō)的,我很幸運(yùn),我可以回到座位上。但是老師還叫我們這些沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)的人補(bǔ)上作業(yè),在我補(bǔ)作業(yè)的時(shí)候,冬冬老師看了一眼我的畫(huà),說(shuō)我畫(huà)得很好,不過(guò)我覺(jué)得我畫(huà)的不是很好。

  通過(guò)這件事我知道了老師其實(shí)是喜歡我們的,還有老師布置的作業(yè)一定要完成。

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