我愛我的老師作文(合集15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的我愛我的老師作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我愛我的老師作文1
在我們的小學(xué)里，你可以看見一個(gè)忙碌的身影，她就是我們的語(yǔ)文老師——張老師。張老師中等身材，大約三十多歲，一張和藹可親的面龐，總是那么慈祥；從那黑邊眼鏡中透出的目光總是炯炯有神。
張老師對(duì)我們嚴(yán)厲并且寬容。有一次上課時(shí)，我衣服袖口的松緊帶松了，我低著頭扣來(lái)扣去也沒(méi)弄好。張老師發(fā)現(xiàn)了，輕聲地微笑著問(wèn)我：“隋嘉偉，別人在發(fā)言，你在干什么？”于是我趕緊抬起頭，不再弄松緊帶了，聚精會(huì)神地聽課。老師對(duì)我笑了笑，好像在說(shuō)：“對(duì)，就應(yīng)該這樣�！逼綍r(shí)張老師批評(píng)我們也總是這樣和藹可親，讓我們自己認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤。
我們張老師講課也很有趣。有一次上課，老師教我們寫關(guān)于第一次做菜的作文，為了讓我們寫得更生動(dòng)，她舉了一個(gè)很好玩的例子。有一天，她兒子炒雞蛋番茄，他怎么也弄不開雞蛋，只好使勁一掰，蛋清黏得滿手都是的……“哈哈”同學(xué)們都開懷大笑……
張老師就像一泓清澈的泉水，滋潤(rùn)著我幼小的心靈；像一面明亮的鏡子，照出我身上所有的缺點(diǎn)；像一把智慧的鑰匙，幫我打開知識(shí)的寶庫(kù)；像一盞指路明燈，指導(dǎo)我不迷失方向。
我愛我的老師作文2
在我的童年記憶里，老師的愛就像廣袤的天空一樣，無(wú)私、包容。還記得那一回……
有一天下午，老師正在講評(píng)數(shù)學(xué)指導(dǎo)叢書時(shí)，我覺得怎么也聽不懂，于是放學(xué)的時(shí)候，我便鼓起勇氣，去問(wèn)老師�！袄蠋�，您好！打擾了！我有一題不怎么明白，想請(qǐng)教您，可以嗎？”我邊說(shuō)，邊把手指指向我不會(huì)的那一題。老師和藹可親地說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，當(dāng)然可以了！這題就是……”“老師真是太對(duì)不起了！您這么認(rèn)真地為我講解這道題目，但我還是不怎么明白。您能花點(diǎn)時(shí)間再講一遍嗎？”我不好意思地說(shuō)�！皼](méi)關(guān)系，那我就再講一遍吧！這題就是……”就這樣。老師一次又一次地為我講解那道題目，老師的臉上始終洋溢著溫和的笑容。
我本以為老師會(huì)講得不耐煩了，會(huì)罵我笨，罵我沒(méi)認(rèn)真聽呢！可老師卻沒(méi)有，她還是耐心地、認(rèn)真地教我那一題。一次又一次，老師始終耐心地教我，我也始終認(rèn)真地聽著，努力理解著老師的每一句話。終于有一次，我聽懂了，那時(shí)已經(jīng)18點(diǎn)了，整整教了一個(gè)小時(shí)了！我發(fā)現(xiàn)，老師頭上布滿了珍珠般的、一串一串的汗水，但老師卻若無(wú)其事，連一句怨言也沒(méi)有。
這就是老師，她是無(wú)私的、偉大的、像天空一樣寬廣、包容的。這是我童年生活里最珍貴的記憶！
我愛我的老師作文3
我上初二了，壓力也就大了，爸媽也為我的學(xué)習(xí)擔(dān)心，因?yàn)槌醵䲡r(shí)關(guān)鍵的一年。他們東奔西走，終于為我找到了合適的補(bǔ)習(xí)班。
周一到周五，我每天放學(xué)都要去那兒，把回家作業(yè)做完再給老師檢查。丁老師，他負(fù)責(zé)我的英語(yǔ)。
第一次到補(bǔ)習(xí)班時(shí)，當(dāng)然這里的一切都是陌生的，我很不自在，但一個(gè)人他面帶微笑朝我走來(lái)，這個(gè)微笑很普通，卻讓我感到無(wú)比的溫暖，從心底感到溫暖........
漸漸地，這里的一切我都熟悉了，我挺樂(lè)意來(lái)這兒補(bǔ)的。記得有好幾次，英語(yǔ)作業(yè)特多，做完后，都已經(jīng)很晚了，丁老師又要再檢查一遍，需要很長(zhǎng)時(shí)間，而且丁老師是一個(gè)很認(rèn)真，很負(fù)責(zé)的老師，他一遇到自己不確定的題目，就一定要或上網(wǎng)，找到答案。我怕丁老師著急，因?yàn)樗歼�沒(méi)吃晚飯呢！
“丁老師，會(huì)不會(huì)太晚了..........”我還沒(méi)說(shuō)完，丁老師就回答。
“只要你不急，多晚我都會(huì)陪你寫完！”他露出堅(jiān)定又溫柔的眼神，然后又一個(gè)溫暖的微笑掛在臉上�！岸鳌蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭。
“回家小心點(diǎn)，注意車子！”我每晚都能聽見類似于這樣的話語(yǔ)。
這一句句簡(jiǎn)單而又貼心的話，讓我覺得學(xué)習(xí)其實(shí)并不困難。我很輕松，很踏實(shí)。
丁老師就是這樣，他仿佛就是我的醫(yī)療箱，每次我被同學(xué)欺負(fù)，一個(gè)人受委屈，他總能發(fā)現(xiàn)，替我治療心靈上的傷。我愛你，丁老師！
我愛我的老師作文4
時(shí)光如流水，轉(zhuǎn)眼間的功夫，我已經(jīng)從一年級(jí)的小不點(diǎn)變成了五年級(jí)的大姐姐。不知不覺中未發(fā)現(xiàn)了趙老師頭上多了幾根銀絲。
趙笑雯老師是我們的英語(yǔ)老師，從四年級(jí)的時(shí)候接管我們班。原下我們班的英語(yǔ)成績(jī)一直不好，趙老師采取多種方法，讓我們提高學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。每個(gè)單元上完后，趙老師都要讓我們默寫一一遍單詞、課文，默不好的重默，直到全部默對(duì)為止。
記得有一天下午，放學(xué)時(shí)，我無(wú)意中經(jīng)過(guò)一班的教室，之間教室里空蕩蕩的，只剩下四個(gè)身影，趙老師正為三名男同學(xué)補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)。。那耐心專注的神情，那隱約傳來(lái)的諄諄教誨的聲音……西洋的余輝透過(guò)窗戶，正照射在老師身上，好像給敬愛的趙老師鑲上一圈光彩奪目的光環(huán)，那么美麗！那么閃亮！為了我們，趙老師任勞任怨，無(wú)私奉獻(xiàn)，每天到6點(diǎn)才下班，真是披著星星來(lái)，帶著月亮去。
趙老師，如果我們是鮮艷的花朵，您就是一輪燦爛的太陽(yáng)，給我們充分的陽(yáng)光，讓我們茁壯成長(zhǎng)；如果我們是黑板，您就是無(wú)私奉獻(xiàn)的粉筆，給我們?cè)鎏斫k麗的色彩；如果我們是粗糙的玉石，您就是技藝精湛的工藝師，把我們琢磨成精美的工藝品。
趙老師，您不管風(fēng)吹雨打，不管星期和節(jié)假，您為了我們犧牲了自己，我不會(huì)忘記。將來(lái)有那么一天，我把太陽(yáng)高高升起，掛在您永遠(yuǎn)滿足的笑容里。謝謝您，趙老師。
我愛我的老師作文5
“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮.......”每當(dāng)我聽見《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》這首歌，讓我明白老師的愛是默默無(wú)聞的。
黃老師的愛更是這樣的。老師身材修長(zhǎng)，兩道彎彎的眉毛上長(zhǎng)著寶石一樣發(fā)亮的眼睛。有時(shí)老師會(huì)把漆黑濃密得發(fā)辮盤在頭上，老師每次看到我們活潑可愛的樣子總是高興地笑，似乎生活中沒(méi)有煩惱的，只有快樂(lè)的，每次我考了高分，老師的銳利眼神能告訴我：“不要驕傲，要加油，希望你次次都能的高分�！�
有一次圣誕節(jié)同學(xué)同學(xué)們?yōu)榱烁卸骼蠋煟呀淌也贾玫钠亮�，干干凈凈。�?dāng)我走在教學(xué)樓樓前陳思涵大聲說(shuō)：“可雨瑩!李涵把教室布置的漂漂亮亮”。我聽了趕緊跑上去一看沒(méi)人，陳思涵也沒(méi)了，李涵露出頭“蹲下”，我聽了立馬蹲下“哎呀，下面的人這么多”!李涵說(shuō)：“小聲點(diǎn)，等會(huì)老師來(lái)了沖出去圍著老師說(shuō)：“老師節(jié)日好”。突然門打開了，老師來(lái)了，我們沖出去圍著老師說(shuō)到：“老師節(jié)日好!”老師看了欣慰地笑了。
老師為了我們付出那么多，我真想說(shuō)一聲老師我愛你!
我愛我的老師作文6
我有一個(gè)好老師，可敬可親，她中等個(gè)子，所穿的衣服都很美麗，老師每天都梳著好看的頭發(fā)，一雙眼睛炯炯有神，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，講起課來(lái)滔滔不絕，這就是我們語(yǔ)文老師。
我們都非常喜歡聽她講課，李老師對(duì)我們要求可嚴(yán)格了，特別是考完試的錯(cuò)題，一定要我們訂正，直到懂了為止，李老師的教學(xué)既注重知識(shí)性又注重實(shí)用性。一方面，她要求自己必須為學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，讓學(xué)生獲得扎實(shí)的語(yǔ)文功底。另一方面，她會(huì)指引你打開眼界，去接觸優(yōu)秀的文學(xué)作品，汲取相關(guān)的課外知識(shí)，她會(huì)引導(dǎo)你展開想象的翅膀，去創(chuàng)作屬于你自己的美麗篇章。李老師的課堂是豐富多彩的：有事會(huì)給我沒(méi)開開玩笑：說(shuō)說(shuō)自己的經(jīng)歷在語(yǔ)文上怎樣寫好作文：還會(huì)給我講講等等犯罪事件讓我們不要向犯罪道理發(fā)展。
最讓我難忘的的是：我們學(xué)到了“蘸漿”這個(gè)詞有的同學(xué)說(shuō)成沾醬老師說(shuō)：“你是不是想吃了”我們班快要吧房頂笑塌了……
老師對(duì)每個(gè)學(xué)生都非常的關(guān)心，有的同學(xué)病了，她會(huì)特別注意。我們的老師真好！用我媽媽的話說(shuō)：“打著燈籠也難找！”我愛我們的李老師。
我愛我的老師作文7
她中等個(gè)子，那葡萄般晶瑩的眼睛充滿智慧，閃爍著親切的光芒，那張嘴巴更是厲害，上課時(shí)滔滔不絕，旁征博引。她是誰(shuí)呢？當(dāng)然是我最愛的老師之——我們的班主任王老師。
她，常說(shuō)作文來(lái)源于生活。她會(huì)天天跟我們分享生動(dòng)有趣，貼近生活的文字，讓我們?cè)谝淮β曋袗凵献魑模沧屛覀兌昧松罹褪菍懽鞯乃夭摹?/p>
她，見縫插針地教我們?nèi)松赖�，在每天正能量滿滿的班級(jí)生活中，我們慢慢懂得了“言必行，行必果”“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。
我非常感謝她給了我一個(gè)珍貴的機(jī)會(huì)——競(jìng)選大隊(duì)干部。我內(nèi)心特別矛盾，想去當(dāng)小干部，又怕選不上，太丟面子。不去選又挺可惜，王老師象是能猜透我的心思似的，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“王子悅，你一定要去競(jìng)選大隊(duì)干部，你一定可以選中”她俯下身湊近我的臉，注視著我的眼睛，仿佛往我心里灌輸一種使我振奮的力量。我不再膽小了，我要用行動(dòng)證明我不比別人差。競(jìng)選那天，雖然我很緊張，但還是有不少同學(xué)投了我的票。我居然成功了，太興奮了！王老師笑了，我感激王老師對(duì)我的鼓勵(lì)。
我很幸運(yùn)可以碰到這樣的好老師，謝謝你，王老師！因?yàn)槟�，我長(zhǎng)大也希望可以做老師，去鼓勵(lì)和指引更多的孩子走向成功！
我愛我的老師作文8
我已經(jīng)是一名四年級(jí)的學(xué)生了，雖然才剛開學(xué)幾天，但是，我對(duì)新老師的第一印象就是覺得這位老師一定很好！
我記得，我剛跟新老師見面的時(shí)候，我十分震驚：怎么這么巧�。�？這個(gè)老師，分明就是上學(xué)期半期考時(shí)，監(jiān)考我們班語(yǔ)文的老師嘛？！
緊接著，我又見到了我的數(shù)學(xué)老師。數(shù)學(xué)老師是我早就已經(jīng)認(rèn)識(shí)的，因?yàn)樗氢徶サ膵寢專颐看魏外徶ヒ黄鹑⒓庸适卤荣惗紩?huì)見到她的媽媽，所以一見到她，我就感覺特別親切。
我見語(yǔ)文老師的第一面，她就是那樣和藹可親地微笑著的，好像一位慈祥的媽媽在笑，更像一位很陽(yáng)光的大姐姐。因?yàn)槲矣X得，不論是從外貌、表情、聲音等各方面來(lái)講，她簡(jiǎn)直就是一位亭亭玉立的少女。
當(dāng)老師給我們上課的時(shí)候，她時(shí)不時(shí)地就會(huì)微笑。而且，在課堂上，遇到有些不會(huì)回答問(wèn)題的同學(xué)，老師還會(huì)彎腰俯下身去，耐心地替他（她）講解，直到他（她）懂了才肯罷休。她還告訴我們：新學(xué)期，我們還不熟悉新老師的講課方式，她會(huì)把課程安排得比較慢，等我們適應(yīng)了，她就會(huì)開始加快講課的速度。
每當(dāng)同學(xué)們回答問(wèn)題出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，老師也不生氣，她依然微笑著鼓勵(lì)大家。可能調(diào)皮的孩子一般都吃軟不吃硬吧，老師一笑，他們立刻就改正了。說(shuō)實(shí)話，新老師的脾氣和我的鋼琴老師脾氣很像，與平常人的生氣不大一樣。
呀！我愛我的新老師！我將和我的新老師度過(guò)新學(xué)期的快樂(lè)時(shí)光。這時(shí)候，我的全身已經(jīng)充滿了力量，仿佛一只滿弓的箭蓄勢(shì)待發(fā)！我要用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答我們的新班級(jí)這個(gè)“大家庭”，報(bào)答我們的新老師！
再過(guò)幾天就是教師節(jié)了，在此，我衷心地祝愿天下所有的老師――教師節(jié)快樂(lè)�。�！
我愛我的老師作文9
有人說(shuō)，老師是清閑的，有兩個(gè)假期；有人說(shuō)，老師是優(yōu)雅的，一切都顯得從容不迫；還有人說(shuō)，老師是充滿閑情逸致的，有時(shí)間看書讀報(bào)。而我要說(shuō)，老師，您辛苦啦！忘不了清晨老師陪我們?cè)缱x，忘不了操場(chǎng)上的風(fēng)吹日曬，忘不了您誨人不倦的專注神情，也忘不了您燈下認(rèn)真?zhèn)湔n的身影。
我的老師，一位年輕的男老師。他，幽默風(fēng)趣，同學(xué)們都很喜歡他。因?yàn)槔蠋熆倳?huì)給同學(xué)們講笑話，逗同學(xué)們開心。有時(shí)，老師是一位心理醫(yī)生，而我們，自然就是患者啦！每當(dāng)同學(xué)們有什么不高興的，老師就會(huì)過(guò)去詢問(wèn)幫他們解決問(wèn)題。有時(shí)，老師是一個(gè)搞笑大師。每當(dāng)同學(xué)們心里不高興時(shí)，老師就會(huì)講一大堆笑話，把同學(xué)們都給逗笑了，心中的所有不愉快也就煙消云散了！
每個(gè)老師都有煩惱，但他總會(huì)選擇帶著微笑走進(jìn)課堂；每個(gè)老師心目中都有他的好學(xué)生，但他知道在他的心里必須裝著所有的學(xué)生；每個(gè)老師都會(huì)遇到令他煩惱的學(xué)生，但他知道教育需要等待、需要耐心；每個(gè)老師都要承受工作的壓力，但他心中最大的壓力一定是來(lái)自學(xué)生的企盼；每個(gè)老師都會(huì)獲得工作的酬勞，但最大的酬勞一定是來(lái)自心中的愉快。
我愛我的老師！
我愛我的老師作文10
在美好的三年時(shí)光中，我認(rèn)識(shí)了一位數(shù)學(xué)老師。她至今仍不時(shí)浮現(xiàn)在我的腦海里，向我微笑。她長(zhǎng)著一對(duì)炯炯有神的眼睛，卷卷長(zhǎng)發(fā)纏繞在胸前，中高的個(gè)子，經(jīng)常穿條黑白相間的花裙子。這就是我高二的數(shù)學(xué)老師—田麗老師。
老師對(duì)我們很負(fù)責(zé)任。記得有一次，我正在認(rèn)認(rèn)真真地做作業(yè)。不知不覺間，老師踏著輕盈的腳步來(lái)到我的身旁，她俯下身，看著我的解題方法，這時(shí)恰巧我也寫完了答案，手有些酸痛，正想找老師評(píng)價(jià)一下呢。
我抬起頭正迎上老師慈祥的目光，我心里倍感暖暖的。老師彎下腰，和藹地說(shuō)：仔細(xì)看了看書，發(fā)現(xiàn)了不足之處。老師挽著我的手，撐在我的背上，她的.飄飄長(zhǎng)發(fā)，從我的頭上滑落，柔柔的，軟軟的，讓我心中不由自主蕩起了一股暖流。
然后，老師在我的田字格上工工整整地寫下了一個(gè)閱字，隨后輕輕拍了拍我的后背，像在告訴我以后要留意每個(gè)字的結(jié)構(gòu)。從此，每當(dāng)我寫字時(shí)，時(shí)常會(huì)回想那溫暖的一幕，以致現(xiàn)在練就了一筆好字。
老師也很嚴(yán)厲。有一次做練習(xí)題時(shí)，我做錯(cuò)了一道題，老師狠狠批評(píng)了我并用嚴(yán)厲的目光告訴我，馬虎錯(cuò)題是決不應(yīng)該的�，F(xiàn)在，我已經(jīng)養(yǎng)成了認(rèn)真的習(xí)慣，無(wú)論做什么作業(yè)，都會(huì)很仔細(xì)檢查，以致考試中我從沒(méi)有再因?yàn)轳R虎錯(cuò)題。我知道這與老師平時(shí)對(duì)我們的嚴(yán)格要求是分不開的，我感謝我的老師。
老師像一盞明亮的燈塔，指引我們走出黑暗的迷茫，正在走向?yàn)M陽(yáng)光的成功之路，我愛我的老師。
我愛我的老師作文11
媽媽參加完學(xué)期末家長(zhǎng)會(huì)后，帶回來(lái)了一個(gè)“通知”，通知我下學(xué)期不能夠參加學(xué)校的午餐和午睡。
我聽到以后開始還認(rèn)為，有什么大問(wèn)題呀！為什么吳老師總是找我的缺點(diǎn)，不找我的優(yōu)點(diǎn)，讓我不好過(guò)呢？叫我在家和學(xué)校里都好丟臉！頓時(shí)感覺到腦子一片空白，一肚子的怨氣，并招來(lái)了家人的一頓臭罵！而且這幾天心情特別的不好，回到學(xué)校也不敢抬起頭來(lái)。煩死了！
過(guò)了幾天心情好了一些，回到學(xué)校發(fā)覺吳老師并不是我所想的那樣專找我的缺點(diǎn)，在期末總復(fù)習(xí)對(duì)我的作業(yè)批改、行為督促還是那樣的認(rèn)真、一絲不茍，一點(diǎn)兒也沒(méi)有對(duì)我做出放棄的樣子，漸漸地我對(duì)吳老師又產(chǎn)生了可親可愛的感覺。然而自己卻有點(diǎn)兒內(nèi)疚：吳老師用心良苦地教我讀書、做人的道理，而我卻時(shí)常上課開小差，下課追逐打鬧、午睡影響了老師和同學(xué)，當(dāng)把我的過(guò)錯(cuò)告訴我的父母時(shí)，我委屈時(shí)就恨老師，認(rèn)為讀書是為了老師好�？稍傧胍幌耄蠋煵](méi)有得到什么呀！雖然我受到了許多批評(píng)和處罰，你對(duì)我恨鐵不成鋼的父愛般的嚴(yán)厲，你對(duì)我所做的一切一切暫時(shí)我無(wú)法理解，但終究有一天我會(huì)明白，你是為我好的。
啊，吳老師！您是我學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)路上一盞明亮的啟明燈！我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記你對(duì)我的教育和教誨！
吳老師，我愛你。
我愛我的老師作文12
友們，告訴大家一個(gè)秘密，你們知道我心中最最最喜歡的人誰(shuí)嗎？是爸爸？是媽媽？不！她是我的一位補(bǔ)習(xí)老師——凌老師。
她1。60米左右，身材非常的高挑，一頭烏黑光亮的頭發(fā)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的臉上鑲嵌著一雙大大地眼睛，不高不低的鼻梁下有一張小巧的嘴巴，說(shuō)起話來(lái)非常的好看。她的笑容費(fèi)非常的甜美，就像是冬日里遇見了溫暖的陽(yáng)光。
俗話說(shuō)得好，“新官上任三把火”凌老師剛來(lái)我們班時(shí)，對(duì)我們非常的嚴(yán)格，但卻盡力了解每個(gè)學(xué)生的能力及上升空間，為每一個(gè)學(xué)生制定更好地學(xué)習(xí)方案。對(duì)于一些學(xué)習(xí)較差的同學(xué)，她會(huì)適時(shí)地給他們“開小灶”；而對(duì)于 一些好學(xué)生犯了錯(cuò)誤時(shí)，她也會(huì)把握“度”，給予批評(píng)�？傊�，她能使學(xué)生的心理始終保持平衡的最佳狀態(tài)。
凌老師雖然嚴(yán)厲，但是對(duì)我們非常的認(rèn)真負(fù)責(zé)！她常常為了讓我們的作業(yè)過(guò)關(guān)，讓我們能掌握更多的知識(shí)，經(jīng)常是辦公室的老師都走了，就剩下她還在研究怎么樣才能讓她的學(xué)生能夠提高成績(jī)。她不會(huì)像其他老師那樣，天天讓學(xué)生們“念經(jīng)”，她會(huì)讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)之余放松一下，讓我們聽?zhēng)讉�(gè)小故事。此外，她還回組織一些辯論會(huì)，這些辯論會(huì)既鍛煉了我們的口才，也讓我們的思維更加的敏捷，反應(yīng)更加的靈敏……如此之例，數(shù)不勝數(shù)。
這就是我最最喜歡的老師，一個(gè)培育著祖國(guó)棟梁的好老師。因?yàn)榱枥蠋�，讓我萌生了長(zhǎng)大之后也要當(dāng)一
我愛我的老師作文13
那年，我不滿六周歲，幼小無(wú)知的我便拉著爸爸的手去學(xué)校報(bào)名．從此開始了我的校園生活．可三年級(jí)的時(shí)候，我由于要搬家，所以轉(zhuǎn)到了另一所學(xué)校．于是，學(xué)校的韋老師成了我的新班主任．
韋老師長(zhǎng)得很漂亮．一頭烏黑的秀發(fā)，彎彎的眉毛下，一雙炯炯有神的眼睛，閃爍著智慧的光芒．對(duì)同學(xué)們總是充滿了信心和希望．
記得我剛來(lái)的時(shí)候，一次競(jìng)選班干．我由于對(duì)同學(xué)都比較陌生，所以不敢上去．可不知為什么，我多么想當(dāng)上班干，為班級(jí)服務(wù)．把手舉起來(lái)又放下，猶豫不決．老師看見了說(shuō)：＂張一凡，你來(lái)試一試吧，不要害怕，你一定會(huì)成功的．＂我壯壯膽，走上講臺(tái)，順利的競(jìng)選完了．從此我再也不膽小了，和同學(xué)們都相處的很好．可這和老師對(duì)我的鼓勵(lì)是分不開的．
還有一件事，一直刻在我的心中．記得那次，老師交給我一個(gè)重要的任務(wù)，可我由于粗心沒(méi)做好．但老師并沒(méi)有批評(píng)我，而是語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：＂張一凡，做什么是都要細(xì)心，我相信你，以后一定能做好．＂我聽了，心里充滿了慚愧．但從那以后，我再也沒(méi)有犯過(guò)類似的錯(cuò)誤．
在韋老師的帶領(lǐng)下，我已經(jīng)五年級(jí)了．在和韋老師相處的兩年里，我學(xué)會(huì)了許多知識(shí)．這些故事將春雨點(diǎn)點(diǎn)，滋潤(rùn)著我．我深深的感謝老師，給了我一把通向知識(shí)殿堂的鑰匙．
老師您是愛的天使，美的化身．因?yàn)橛心�，莘莘學(xué)子才能成才．因?yàn)橛心�，世界才能如此文明，老師啊老師，您的生命是一團(tuán)火，您的生活是一曲歌，您的事業(yè)是一首歌．老師我愛您．
我愛我的老師作文14
我的語(yǔ)文老師是趙老師，剛開始我對(duì)他的印象不是很好；盡管我是一位愛回答問(wèn)題的好學(xué)生。
那是一節(jié)早讀課，剛來(lái)到座位就發(fā)現(xiàn)我的椅子不見了，所以只好站著，老師讓同學(xué)們站著讀課文，讀完之后大家都坐下了，卻只有我一個(gè)人在站著，這時(shí)老師看見了說(shuō)：“張冉，你怎么不坐下��？”“老師我的椅子不見了”我說(shuō)，隨后老師就對(duì)同學(xué)們說(shuō)“誰(shuí)看見張冉的椅子了？”沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)話，就這樣早讀很快就下課了，老師跑到他自己班里搬了一個(gè)椅子給我，說(shuō)：“張冉，這個(gè)椅子就給你坐了”我當(dāng)時(shí)有些不知所措，隨即對(duì)老師說(shuō)：“老師，謝謝你，你真好”老師笑了：“沒(méi)有什么，呵呵”
那天是語(yǔ)文課，老師讓寫作文，而我卻在看前面同學(xué)們的評(píng)論，天啊！竟然都是臟話，我忍無(wú)可忍了，便舉手，“老師，你看”老師接過(guò)去一看，立刻皺起了眉頭“是誰(shuí)在張冉本上亂寫的？就知道在背地里做事，還不敢承認(rèn)。這樣的人是孬種”過(guò)一會(huì)兒有同學(xué)說(shuō)把本子放投影儀上讓大家看看是誰(shuí)的字，老師想了一會(huì)，最后還是放上了，可還是沒(méi)有人承認(rèn)，老師徹底怒了，讓同學(xué)們都罵那人“雜1種，野種”還在周圍檢查，誰(shuí)不說(shuō)就有寫的嫌疑，后來(lái)老師放狠話了“誰(shuí)要是不敢承認(rèn)要是被我逮到了，你就是不用上學(xué)了，我不但要讓你和張冉道歉，我還要把你的嘴打流血，讓你們還罵人”下課了果然有同學(xué)去和老師認(rèn)錯(cuò)，老師就刪了他幾巴掌就原諒了他。第一次老師這樣發(fā)火。
我的老師就是這樣一個(gè)愛我的老師，盡管他不是我的班主任！
我愛我的老師作文15
我是如此平凡，卻又是如此幸運(yùn)的遇上了一個(gè)又一個(gè)優(yōu)秀的老師。
我是如此平凡，卻又是如此幸運(yùn)的遇上了一個(gè)又一個(gè)優(yōu)秀的老師。他們像媽媽一樣，無(wú)微不至的照顧我，不辭辛勞的培育我，滿懷期望的欣賞我。讓我一次次體驗(yàn)到老師的可敬，可愛。體驗(yàn)到生活是多么的美好！
我永遠(yuǎn)忘不了我的兩位啟蒙老師。
那年我五歲半，一讀完幼兒園大班，我就進(jìn)入小學(xué)一年級(jí)學(xué)習(xí)。起初，一年級(jí)全新的生活讓我一下子蒙了，特別是老師布置家庭作業(yè)時(shí)，我不知道該如何是好。因?yàn)槟菚r(shí)我根本不明白第幾頁(yè)，第幾排是什么意思。記得鄭叢芬老師第一次布置作業(yè)時(shí)，她就從我臉上看出了我心中的疑惑。她從容的從講臺(tái)上走下來(lái)，親切的看著我，并打開書指給我看，第幾排，第幾頁(yè)是什么意思下課后，我又像在幼兒園那樣主動(dòng)跟上去牽著她的手。牽著她的手，就像牽著媽媽的手一樣溫暖，快樂(lè)。牽著她的手，讓我充滿信心，充滿力量。
鄭老師的每一節(jié)數(shù)學(xué)課都給我留下了深刻的印象。在她的課上，同學(xué)們都能展開想象的翅膀，打開心靈的天窗，讓心情，讓思維，讓創(chuàng)造在自由的天空中翱翔。鄭老師的數(shù)學(xué)課不僅讓我體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)，更讓我感受到身心的寬松與健康。
雷老師，她教會(huì)我們學(xué)會(huì)愛自己，不是讓我們自我姑息，自我放縱，而是要我們勤于律己和矯正自己，養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。記得她第一次布置語(yǔ)文作業(yè)時(shí)，告訴我們她家里有54個(gè)頻道，她在家里通過(guò)電視機(jī)能看到我們班的54個(gè)人在干什么。從那時(shí)起，我就養(yǎng)成了獨(dú)立自主的好習(xí)慣。一年級(jí)期末考試，我的語(yǔ)文成績(jī)是100分。
鄭老師，雷老師，你們知道嗎？在我學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的道路上，我愛的老師有很多，可是你們卻是我最難忘的兩位老師。在教師節(jié)這個(gè)特別的日子里，我想對(duì)你們說(shuō)：老師，我愛你！
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