幽默老師500字
幽默老師500字1
我的語(yǔ)文老師姓劉,她講課風(fēng)趣幽默,而且對(duì)待同學(xué)們很溫柔,所以我們親切地叫她“花蕊老師”。
花蕊,本身是花朵的一部分,長(zhǎng)得既柔軟又鮮嫩。就像劉老師跟我們講話的語(yǔ)氣一樣,讓人覺(jué)得很舒服。
在平時(shí)的課堂上,當(dāng)我們遇到比較難的知識(shí)點(diǎn)時(shí),劉老師會(huì)先給我詳細(xì)地講一遍,如果她發(fā)現(xiàn)同學(xué)們還是不明白,或者會(huì)的人很少時(shí),她就會(huì)想辦法和我們一起做個(gè)游戲讓我們記住。我們非常喜歡她這種講課方式,簡(jiǎn)直是一舉兩得,既可以讓我們的語(yǔ)文課充滿有趣,又可以把知識(shí)講明白。
有一次,我們?cè)谡Z(yǔ)文課上聽(tīng)寫(xiě)。寫(xiě)完了后,后排的同學(xué)就按照從后往前的順序把聽(tīng)寫(xiě)本收起來(lái)交給老師了。劉老師大體看了看,溫柔地對(duì)我們說(shuō):“你們先復(fù)習(xí)一下,我給你們批出來(lái)!蔽覀儺惪谕暤卣f(shuō):“好”。過(guò)了一會(huì)兒,“花蕊老師”突然問(wèn)了一下我們,說(shuō):“同學(xué)們,你們覺(jué)得小溪這個(gè)詞難寫(xiě)嗎?”我們互相看了看,異口同聲地說(shuō):“不難寫(xiě)!”“那怎么一半同學(xué)寫(xiě)錯(cuò)了呢?”劉老師很不解地說(shuō),“你們記住一個(gè)口訣,就是:小溪不小,小溪大”。聽(tīng)老師這么一說(shuō),我們瞬間哈哈大笑起來(lái),同時(shí)也記住了這個(gè)字的寫(xiě)法。
劉老師就是這樣一位像花一般溫柔的老師。她讓我懂得學(xué)習(xí)知識(shí),不一定非要死記硬背,還可以發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)有趣的一面。
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自從我來(lái)到橘色燈籠已經(jīng)很久了。我見(jiàn)過(guò)許多老師,嚴(yán)厲而美麗……但我從未見(jiàn)過(guò)任何幽默的老師。這學(xué)期你會(huì)成為一名幽默的老師嗎?我很期待。
第一次見(jiàn)面時(shí),我看到一位男老師,黑頭發(fā),眨著眼睛,還有些魚(yú)尾紋。我認(rèn)為他是一個(gè)嚴(yán)格的、不茍言笑的老師,在課堂上只是機(jī)械地講出書(shū)本。之后,我們被要求寫(xiě)一篇作文。一個(gè)無(wú)聊的人讓我們覺(jué)得短短的兩個(gè)半小時(shí)就像過(guò)去的一天。
但是相處了將近一個(gè)學(xué)期后,他大大改變了我對(duì)他的印象。他是一個(gè)幽默風(fēng)趣的老師。他經(jīng)常在課堂上說(shuō)一些有趣的話,講述他親身經(jīng)歷的事實(shí),并做一些動(dòng)作。我們似乎在現(xiàn)場(chǎng)。有一次,他告訴我們關(guān)于在他家的田里來(lái)回奔跑的事,并做了一個(gè)像100米賽跑的手勢(shì),這讓我們笑了。
黃老師上課很幽默,下課后把我們當(dāng)成朋友。他沒(méi)有老師的尊嚴(yán)。一次課后,黃先生去抽煙了。一些同學(xué)開(kāi)玩笑說(shuō),黃先生已經(jīng)“慢性自殺”,這讓我們笑死了。黃先生進(jìn)來(lái)后,我們笑得前仰后合,迷惑不解。然后有人做了一個(gè)小報(bào)告,說(shuō):“黃先生,有人說(shuō)你要‘慢性自殺’!”黃突然意識(shí)到,跟著我們笑著也沒(méi)在意。
你看我們的好朋友黃先生多幽默!
老師評(píng)論道,首先,謝謝你的寬容。你不討厭喜歡“慢性自殺”的老師。這個(gè)練習(xí)以情緒變化為線索,并寫(xiě)下這些變化及其原因。
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在我眼里,在我心中。我的語(yǔ)文老師是非常幽默的,幽默的不能再幽默了!
語(yǔ)文老師姓郭,戴著一副玫紅色的眼鏡顯得特別有精神。我有幸當(dāng)了她兩年的學(xué)生。郭老師在講臺(tái)上舉手投足之間有一種落落大方、瀟灑自如的氣質(zhì)。每每講到非常精彩的地方,她激動(dòng)得兩手揮過(guò)來(lái)?yè)]過(guò)去,眉飛色舞的,眼睛都快要“飛”起來(lái)了。說(shuō)到開(kāi)心處,嘴巴咧的大大的,看起來(lái)像個(gè)剛學(xué)會(huì)笑的小孩兒。
最令我們喜歡的是郭老師那張妙語(yǔ)連珠的嘴了。那天,正值酷暑,熾熱的陽(yáng)光照耀著大地,知了在樹(shù)上不安地叫著。講臺(tái)下的我們無(wú)精打采,昏昏欲睡。郭老師一進(jìn)教室掃視了全班一會(huì)兒,眼底閃過(guò)一道金光,嘴角微微上翹,似乎正在密謀一場(chǎng)醞釀許久的陰謀。只見(jiàn)她定睛一看,目光定格在胡江南身上:“江南,胡江南!喲,睡得這么香,再睡下去就成了新版‘睡美人’了!”
同學(xué)們立刻狂笑不止,老師也跟著哈哈大笑,嘴角大幅度上揚(yáng),彎到了耳后根,潔白的牙齒露出來(lái),嘴里發(fā)出呵呵的笑聲。笑了好一會(huì)兒,老師的臉才恢復(fù)正常。兩手撐在桌上,嘴角還微微地笑著!八廊恕焙辖K于醒了,也許是睡醒的,也許吵醒的,看著大家都望著他笑,他也訕訕地笑了。“好了,同學(xué)們笑夠了吧!神清氣爽了吧!好,下面請(qǐng)大家把目光看過(guò)我這邊。對(duì)面的男孩女孩一起看過(guò)來(lái),嗯,非常好!下面開(kāi)始,上課!……”在郭老師的幽默風(fēng)趣中,我們的瞌睡蟲(chóng)一掃而光。
春雨,染綠了世界,而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中。老師,您就是滋潤(rùn)我們心田的春雨,我們永遠(yuǎn)感激您!
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要問(wèn)我最喜歡的老師是誰(shuí),我會(huì)毫不猶豫地說(shuō):“橙汁”老師!
一張長(zhǎng)臉上長(zhǎng)著一雙小孩子勁的眼睛,高高的鼻梁上架著棕色的眼鏡,還有一個(gè)嗽叭大嘴!俺戎崩蠋熜贞惷,我們因?yàn)橥舳×顺戎@一外號(hào)。老師也不生氣,說(shuō);“橙汁喝起來(lái)嘴巴甜,我要讓你們心兒甜!崩蠋熆捎哪耍恳淮味伎梢园颜n本里面的知識(shí)變化成游戲,我們玩著玩著就可以學(xué)到很多知識(shí)。
有一次,老師讓我們自己寫(xiě)作業(yè),他在講臺(tái)上面改作業(yè)。當(dāng)他手上的紅筆飛快地舞動(dòng)時(shí),突然,停住了。他正吡牙咧嘴看著那一本作業(yè)本,然后好像恍然大悟,可又不肯下筆。剛勾了幾筆,又把作業(yè)本拿起來(lái)仔細(xì)端詳,好像面對(duì)天書(shū)似的。這種狀況維持了幾分鐘,老師笑咪咪的對(duì)柯和尊說(shuō);“和尊同學(xué),請(qǐng)問(wèn)你是火星來(lái)的嗎?不是的說(shuō)為什么要寫(xiě)火星字呢?老師見(jiàn)識(shí)太短,不懂得火星字,你上來(lái)幫老師做一下翻譯好嗎?”話音剛落,男生全都拍著桌子狂笑,女生們不好意思笑太大聲,只好趴在桌子上偷笑,背一聳一聳的。
老師改好作業(yè),發(fā)現(xiàn)還有一點(diǎn)時(shí)間,便想講一下如何綠色上網(wǎng)。他發(fā)現(xiàn)李楠正望著窗外發(fā)呆,便說(shuō)了一句:“志楠同學(xué)肯定是等著窗外有漢堡、雞腳飛過(guò),要不然不會(huì)看著這嗎認(rèn)真!比嘣俅未笮,而體育健將李志楠臉也紅了。
這就是我的老師,你喜歡嗎?
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我上五年級(jí)了,可還是忘不了我四年級(jí)的數(shù)學(xué)老師。雖然她只教了我們一年,卻帶給我很多歡樂(lè)。我們的數(shù)學(xué)老師姓許,我們叫她許老師,我的死黨邱婉盈給老師取了個(gè)美稱“許狐仙”。許狐仙,哦不,是許老師個(gè)子高高的,眼睛小小的,笑起來(lái)就瞇成一條線,她還有一頭烏黑發(fā)亮的齊耳短發(fā)。老師最大的特點(diǎn)就是幽默。一次,上數(shù)學(xué)課時(shí),許老師請(qǐng)一位同學(xué)發(fā)言。那位同學(xué)講得滔滔不絕,頭頭是道。老師邊聽(tīng)邊點(diǎn)頭。這時(shí),許老師發(fā)現(xiàn)一位同學(xué)在搞“地下活動(dòng)”。
于是,許老師大搖大擺的走到那位同學(xué)身邊,佯裝興高采烈地說(shuō):“有禮物收嘍!趕緊交出來(lái)!蹦俏煌瑢W(xué)拿出幾張卡片交給老師。許老師又像小女孩一樣翁聲翁氣地說(shuō):“別那么小氣嘛,多給點(diǎn)兒?jiǎn)h!澳俏煌瑢W(xué)無(wú)可奈何,只好把剩下的卡片都交給許老師了。這一幕惹得全班同學(xué)捧腹大笑,有的同學(xué)捂著肚子笑;有的同學(xué)開(kāi)懷大笑;還有的同學(xué)趴在桌子上笑,邊笑邊捶桌子,捶到手疼。許老師看到我們笑,自己也笑了。
瞧,老師一笑,眼睛就瞇成一條線了。許老師,在這短短的一學(xué)期里,您不僅僅教給我們知識(shí),還帶給我們?cè)S許多多的歡笑聲。許老師,謝謝您,我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記您!
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前一秒教室還鬧哄哄的,下一秒就鴉雀無(wú)聲,不用說(shuō),一定是班主任陸老師來(lái)了。
陸老師體型偏瘦,還有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā),但你仔細(xì)看,會(huì)發(fā)現(xiàn)里面夾雜著不少白發(fā),我猜那是她晚上不辭辛苦地批改作業(yè)才讓它們“趁虛而入”的。她手里總愛(ài)端著一個(gè)碧綠的茶杯,經(jīng)常神出鬼沒(méi),她剛剛還在辦公室,一眨眼就站在教室門口了,讓我們連假裝讀書(shū)的機(jī)會(huì)都沒(méi)有。
在我眼里,她就像一個(gè)老頑童,總是樂(lè)呵呵得和同學(xué)們打成一片。上課時(shí)也總是笑瞇瞇的,每次都講得繪聲繪色,毫無(wú)枯燥性,風(fēng)趣幽默的課堂總是充滿歡聲笑語(yǔ)。說(shuō)起幽默,可沒(méi)人比得過(guò)我們的陸老師。
有一次,某位同學(xué)在啃手指,陸老師走過(guò)去了她都沒(méi)有發(fā)覺(jué)。這時(shí)陸老師俯下身,笑瞇瞇地對(duì)她說(shuō):“鳳爪好吃嗎?正好家里沒(méi)有了,要不你送我兩個(gè),讓我嘗一嘗唄!贝蠹液逄么笮,而這位同學(xué)聽(tīng)了,頓時(shí)滿臉通紅,手放了下去,拿起口罩帶上。從此,她很少啃手指了。
記得還有一次,我們班的梁同學(xué)和章同學(xué)在上課時(shí)折星星,一個(gè)剪一個(gè)折,配合得十分默契,但是他們沒(méi)高興多久,就被陸老師的“火眼金睛”發(fā)現(xiàn)了。誰(shuí)知她卻不生氣,反而笑瞇瞇地說(shuō):“這樣吧,你們準(zhǔn)備一個(gè)瓶子,被表?yè)P(yáng)就折一顆星星放在里面,下次我生日的時(shí)候把它們當(dāng)生日禮物送給我。”他們聽(tīng)了,吐了吐舌頭,把東西放進(jìn)了桌子里。從這以后,沒(méi)有人在上課時(shí)折星星了。我想,陸老師的方法真靈。
這就是我們幽默的陸老師,你說(shuō)這樣的老師誰(shuí)不喜歡呢?
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我記得我們剛進(jìn)一年級(jí)時(shí)是孫先生教我們的。她幽默風(fēng)趣,經(jīng)常用她幽默有趣的話語(yǔ)逗我們笑,這也讓我們從快樂(lè)中理解一個(gè)又一個(gè)真實(shí)的事實(shí)。
孫先生有一頭絲滑的黑發(fā),總是喜歡把黑色的發(fā)繩系在上面。在她美麗的月牙形眉毛下是一雙明亮的大眼睛。在他的眼睛下面,他有一個(gè)小鼻子。當(dāng)然,鼻子下面是孫小姐多嘴的櫻桃嘴?,我的老師孫很漂亮!
我的孫老師很幽默,否則我們?cè)趺茨芙o她打電話呢?幽默老師。昵稱?你想知道她有多幽默嗎?如果你想知道,就去看看。
有一次,孫先生正在上課,他的一個(gè)同學(xué)不仔細(xì)聽(tīng),咬著他的手指。這件事立即被孫先生敏銳的大眼睛發(fā)現(xiàn)了,但孫先生沒(méi)有立即批評(píng)和責(zé)罵心不在焉的同學(xué),而是幽默地說(shuō):“你注意到了嗎?班上的一個(gè)同學(xué)正在吃美味的薯?xiàng)l。”每個(gè)人都看著孫小姐的眼睛,突然意識(shí)到他們都大笑起來(lái)。那個(gè)同學(xué)呢?他低下了頭。從那以后,他再也沒(méi)有咬過(guò)自己的手指。
另一次,下大雨的時(shí)候,我高興地走出教室,但是當(dāng)我走到學(xué)校門口時(shí),我發(fā)現(xiàn)人群中沒(méi)有媽媽。這時(shí),我不禁擔(dān)心起來(lái)。過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間,我媽媽還是沒(méi)來(lái),我害怕地哭了。這時(shí),一只溫暖的手放在我的肩膀上。我以為是我媽媽。我突然轉(zhuǎn)過(guò)頭,發(fā)現(xiàn)是孫小姐。孫小姐說(shuō):這么大,還是落到金豆豆身上吧!”一句非常幽默的話讓我笑了,我立刻大哭起來(lái)。這時(shí),媽媽來(lái)了,我高興地回家了。
這是我的幽默老師——孫小姐,我愛(ài)她!
幽默老師500字8
新學(xué)期、新面貌、新班級(jí)、新老師。這不分了班,換了同學(xué)也了老師。
新老師就是——郭老師,有雙花生般大的眼睛、大鼻子和一口能說(shuō)會(huì)到,說(shuō)話妙語(yǔ)連珠,頭頭是道的嘴巴。還有一雙靈敏的大耳朵,長(zhǎng)相就十分幽默有趣,為什么幽默呢?如下。
這節(jié)課是語(yǔ)文課,郭老師早就來(lái)到教室,上課以后他講的課讓我們聽(tīng)得那是葏葏有味呀!比吃雞還過(guò)隱呢?突然,郭老師以迅雷不及腌耳知?jiǎng)莸脑掝}轉(zhuǎn)入笑語(yǔ)連珠。闞壯你回家寧螺絲帽吧!為什么說(shuō)他呢?因?yàn)樗男脑缫堰h(yuǎn)走高飛了。頓時(shí),班內(nèi)從鴉雀無(wú)聲變成了大聲喧嘩,有哈哈大笑的,有手舞足蹈拍桌子的,就連闞壯自己也不禁笑了起來(lái)。班內(nèi)哄堂大笑,“好!停!”傾刻間,班內(nèi)有如墓地中安靜,連一根發(fā)絲掉在地上也能聽(tīng)到。還有郭老師只印了20份,也發(fā)了20人,問(wèn)這20人中有沒(méi)有不愿意做的請(qǐng)舉手。舉手的人廖廖無(wú)幾,突然,一只小手搖搖欲墜的舉起來(lái),不看不知到,一看嚇一跳,原來(lái)是闞壯。郭老師問(wèn)他為什么不做,闞壯理直氣壯的說(shuō);我不學(xué)數(shù)學(xué),只學(xué)語(yǔ)文。郭老師一聽(tīng)喜笑顏開(kāi)的向闞壯致謝,闞壯的嘴已笑成s型了。為什么致謝闞壯高興呢?因?yàn)楣蠋熾p手抱拳,鞠躬給他致謝,他能不高興嗎?不僅他笑,我們?nèi)嘁彩菬o(wú)稽之談呀!
我們郭老師揍人也有一項(xiàng)絕技,那天做操集合,侯偉同學(xué)說(shuō)話,郭老師便氣勢(shì)洶洶的快去,之間郭老師把侯偉的胳膊拽起來(lái),雙眼緊閉,用手啪啪啪幾下,那看著叫爽呀!揍完后還不說(shuō)這就是……對(duì)了我們郭老師說(shuō)話有這沒(méi)幾句話;你的良民大大的,過(guò)過(guò)過(guò)過(guò)來(lái)……
這就是我們幽默的郭老師。
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“哈哈……”是哪傳來(lái)的笑聲?原來(lái)是海曙區(qū)青少年宮作文班里傳來(lái)的。是什么是我們這么捧腹大笑呢?那就是作文李老師的幽默。
走進(jìn)作文班,就聽(tīng)見(jiàn)李老師在喊安靜了。等到全班鴉雀無(wú)聲時(shí),李老師呢,也就開(kāi)始說(shuō)了。只見(jiàn)她推推鼻梁上的眼睛,嚴(yán)厲地說(shuō):“今天,我們將怎樣寫(xiě)信……”這時(shí),就有一大堆同學(xué)打斷了老師的話“哎呦,寫(xiě)信都寫(xiě)了上千次了,難道還不會(huì)嗎?”“你們雖然懂得寫(xiě)信的格式,但是,語(yǔ)言都太單調(diào)了!眲偛耪f(shuō)“會(huì)”的同學(xué)還想挽回面子,但是看見(jiàn)李老師用那令人膽戰(zhàn)心驚的眼神看他時(shí),剛到喉嚨里還沒(méi)冒出來(lái)的話又咽了回去。
“現(xiàn)在我們開(kāi)始吧!”……這時(shí),那位同學(xué)很不服氣,就假裝打起了呼嚕。就這樣,他得到了應(yīng)有的下場(chǎng)。別看現(xiàn)在氣氛很緊張,待會(huì)兒,就會(huì)有爆笑的場(chǎng)面了。
“現(xiàn)在,我們來(lái)講講怎么寫(xiě)祝詞,如果寫(xiě)給老人,應(yīng)該怎么寫(xiě)呢?”我馬上站起來(lái)回答:“祝您
萬(wàn)事如意,壽比南山!”“很好,那么寫(xiě)給軍人呢?”還沒(méi)等我想好,邊有一個(gè)同學(xué)站起來(lái)回答,“此致敬禮,鞠躬!蔽覀兇蠹叶加X(jué)得可行?衫罾蠋焻s無(wú)比驚訝地說(shuō):“這是什么話,難道是這樣嗎?”李老師邊說(shuō)邊做動(dòng)作。只見(jiàn)她把右手伸過(guò)頭頂,然后鞠了一個(gè)90°的躬,這個(gè)動(dòng)作是大家哭笑不得。
“如果加上作揖,那不會(huì)惹更大的笑話了嗎?”果然,她的動(dòng)作使得我們?cè)谧龅拿课煌瑢W(xué)爆笑不已。許多人都又敲桌子又蹬腳,以此來(lái)發(fā)泄心中的愉快。李老師喊了幾聲“安靜”后,就說(shuō):“希望大家不要再犯樣的錯(cuò)誤。此回結(jié)束,下回再續(xù)!比缓笠婚W,就不見(jiàn)了蹤影,這也就代表下課了。
這就是我們的作文李老師,一位正值不惑之年的幽默的老教師。
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我們班有各種學(xué)科的老師,認(rèn)真的數(shù)學(xué)老師,冷靜的英語(yǔ)老師和溫柔的語(yǔ)文老師,但給我印象最深的是自然科學(xué)老師。他經(jīng)常讓我們班笑個(gè)不停。讓我來(lái)談?wù)勥@些“笑的歷史”。
曾經(jīng),科學(xué)老師想給我們一個(gè)“蠶的生命”?茖W(xué)老師總是在屏幕上顯示“惡心”的圖片,這讓我非常惡心。下課前20分鐘,老師還展示了一張關(guān)于蠶生活的10分鐘縮微膠卷?赐曛,我們都感到不舒服。這時(shí),老師也笑了,說(shuō)他想和我們玩一個(gè)游戲。我心里在想,他會(huì)玩什么把戲?他帶著壞笑問(wèn)我們,"石有四個(gè)發(fā)音,對(duì)嗎?"我們不假思索地回答:是的!接著老師又補(bǔ)充道:“我要噓,我要噓,我要噓,有一個(gè)發(fā)音誰(shuí)來(lái)念,”趙自信地自告奮勇道:“有什么困難,難道不是我要噓?老師一臉“驚訝”地說(shuō),“你怎么能想要它呢?全班都笑了,趙和也笑了。這是笑的歷史。
另一次,當(dāng)趙在玩他的水瓶時(shí),老師正在做一個(gè)嚴(yán)肅的報(bào)告。老師發(fā)現(xiàn)他沒(méi)收了他的水瓶。他沒(méi)想到的是,趙跑到站臺(tái)上,抓起水瓶往回走。老師把它拿了回來(lái)。他們倆都“帶著”它。老師問(wèn)我們,“你在為誰(shuí)歡呼?”我們都說(shuō),“來(lái)吧,老師,我們支持你!”全班再次爆發(fā)出笑聲,這是“笑的歷史”。
這是我們幽默的科學(xué)老師,是不是很幽默?
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我們所有的老師如春日的陽(yáng)光,又似那柔柔的細(xì)雨,更如同助我們自由飛翔的翅膀,一直在幫助我們成長(zhǎng)。但是,在這些老師中,我最最喜歡的還是語(yǔ)文老師張老師。
張老師常常扎著一束長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮。身高不高也不矮,算是中等,她還經(jīng)常戴著一副眼鏡,一副知識(shí)很淵博的模樣。但她可嚴(yán)厲啦!她的眼睛仿佛是一雙透視眼,有一次課堂上,趁張老師剛要轉(zhuǎn)過(guò)頭去寫(xiě)字時(shí),小x同學(xué)偷偷地開(kāi)起了小差,老師只用余光一掃,就發(fā)現(xiàn)了,立馬說(shuō)道:“小x同學(xué),你在開(kāi)小差,手上還撥弄著什么?這已經(jīng)影響你了,扔到垃圾桶里去!痹瓉(lái)小x同學(xué)正在玩超輕粘土呀!沒(méi)辦法,小x同學(xué)只好忍痛割愛(ài),去把超輕粘土扔掉。經(jīng)過(guò)了這件事情,以后只要上張老師的語(yǔ)文課,他每次都會(huì)打起一百分的精神去聽(tīng)講。
張老師雖然嚴(yán)厲,有時(shí)還挺幽默呢!一次語(yǔ)文課上,她在給我們講解“飛”的`意思,發(fā)現(xiàn)小S同學(xué)把“飛”字給寫(xiě)錯(cuò)了,于是就把那張紙拿上去,放到大屏幕上,說(shuō):“你們看,我寫(xiě)的‘飛’字像一架小飛機(jī),那你們覺(jué)得這位同學(xué)寫(xiě)得像什么呢?”大家看著那個(gè)字一片茫然,非常驚訝,想:“這能是什么?啥都不像,難道是像一架壞掉的飛機(jī)?”看著我們一張張充滿疑惑的臉,張老師呵呵一笑,說(shuō):“這像一只呆頭鵝呀!”我們聽(tīng)了也隨即哈哈大笑起來(lái)。原來(lái),這位同學(xué)把“橫斜鉤”寫(xiě)成了“橫折彎鉤”呀,這一看倒還挺像的呢。我們讀課文時(shí)有時(shí)不小心會(huì)拖長(zhǎng)音,張老師一聽(tīng),就皺眉道:“拖拉機(jī),拖,拖,拖!”把我們搞得哄堂大笑,哭笑不得。就是在這樣輕松愉快的氛圍中,我們學(xué)到了很多很多知識(shí)。
我喜歡這位既嚴(yán)厲又幽默的“雙面”張老師,你們喜歡她嗎?
幽默老師500字12
瞧!那正在直播間,給我們上作文課的喜羊羊老師就是我最想成為的人,我想成為她是因?yàn)樗哪⒂形幕很好學(xué)。不過(guò)我不想有她的長(zhǎng)相,因?yàn)樗哪樅艽,腰很粗,頭發(fā)佷炸,真有點(diǎn)像金毛獅王。
喜羊羊老師很幽默,在作文課她總能把我們逗得哈哈大笑。有一回,我們上活動(dòng)課,看誰(shuí)能把扭的很緊的瓶蓋打開(kāi),輪到喜羊羊老師時(shí),她故意演得很夸張,五官扭成了一團(tuán),那眉毛皺得可以?shī)A死一只蒼蠅,她呲牙咧嘴地使勁,還把一只腳踩在椅子上,搞得我們哄堂大笑。那時(shí)我們都要笑斷氣了。這還沒(méi)完呢,那時(shí)她還用一只手緊緊抓住杯子,好像要把杯子捏扁一樣,手臂上還有青筋暴起。我那時(shí)候都忍不住為杯子喊疼了,哎,不知道杯子有多疼。
喜羊羊老師還很有文化,知道很多我們不知道的故事。比如囫圇吞棗,我聽(tīng)說(shuō)過(guò)這個(gè)成語(yǔ),可不知道還有個(gè)關(guān)于成語(yǔ)來(lái)歷故事。那個(gè)故事講的是一個(gè)人特別愛(ài)吃棗和梨,可聽(tīng)說(shuō)早對(duì)牙齒不好,然后又聽(tīng)說(shuō)梨對(duì)牙齒好,所以那個(gè)人對(duì)大家說(shuō)我吃梨時(shí)只要咬,但不吞;吃棗時(shí)只吞不咬。她擅于通過(guò)一個(gè)個(gè)的小故事引導(dǎo)我們學(xué)寫(xiě)作。她時(shí)常告訴我們:“要想知識(shí)淵博,就要多讀書(shū)!
快樂(lè)的氛圍在喜羊羊老師的課堂上,時(shí)間總是不知不覺(jué)地溜走。作文老師講的故事讓我知道了書(shū)也可以這么好看,在作文老師的熏陶下,我也愛(ài)上了看書(shū)。作文老師真的是幽默又有文化呀。
幽默老師500字13
我們班現(xiàn)在有一位幽默的老師,他全名叫做林小勤,是我們班的數(shù)學(xué)老師。林老師性格幽默,喜歡做一些搞笑的事來(lái)逗同學(xué)們開(kāi)心。每次上課都把同學(xué)們逗得開(kāi)懷大笑。就連讓同學(xué)們打起精神來(lái)上課的方法也很搞笑呢!
記得曾經(jīng)有一次,林老師上課時(shí),看見(jiàn)陸俊正在望著窗外發(fā)呆,便笑著問(wèn)陸。骸瓣懣「绨。闶遣皇窃撛撁凶龃舾绨?”聽(tīng)了這話,全班同學(xué)頓時(shí)哈哈大笑起來(lái)!按舾纭睆耐瑢W(xué)們爽朗的笑聲中驚醒過(guò)來(lái),也在下面害羞的笑。還有一次,在數(shù)學(xué)科上天才般的我,因一時(shí)疏忽而寫(xiě)錯(cuò)了最簡(jiǎn)單的一題,林老師看見(jiàn)了,便問(wèn):“黃若龍啊,你到底是天才還是癲仔?”這下,同學(xué)們更是笑得合不上嘴了,這時(shí)我也不由自主地笑啦。這就是林老師的逗人方法之一——取外號(hào)。
除了取外號(hào),林老師還有一種方法既能讓同學(xué)們打起精神來(lái)上課,又能讓同學(xué)們開(kāi)心呢!記得那時(shí)是一個(gè)星期五的下午,因?yàn)橥瑢W(xué)們都沒(méi)有午睡,所以都無(wú)精打采的。林老師想了想,問(wèn)“你們是不是沒(méi)興趣聽(tīng)我這個(gè)癡婆的課?用不用找個(gè)烏鴉嘴上來(lái)幫我講。俊甭(tīng)啦這話,同學(xué)們都情不自禁地笑了,笑完后,就有精神啦,就可以繼續(xù)上課了。怎么樣,這個(gè)方法管用吧?
我們的林老師你實(shí)在是太有趣啦!真希望她能把我教到畢業(yè)!
幽默老師500字14
我的科學(xué)老師高老師是一位風(fēng)趣、幽默、詼諧的老師。
他中等個(gè)子、體形偏胖,一張寬寬的“國(guó)”字臉,一雙炯炯有神的大眼睛,額頭明亮寬大,頭發(fā)稀疏卷曲,一看就讓人覺(jué)得很搞笑。高老師第一次給我們上課時(shí),他挺著“將軍肚”一搖一擺地走上講臺(tái),同學(xué)們看到他的模樣就開(kāi)始竊竊私語(yǔ),有一位同學(xué)笑著說(shuō):“看,高老師的肚子真大,好像一個(gè)皮球!”我心里想:高老師肯定要生氣發(fā)火了。但是,高老師摸了摸自己的肚子笑著說(shuō):“我的肚子雖然很大,但是里面裝的全是知識(shí)和肚量!比嗤瑢W(xué)聽(tīng)了哈哈大笑,對(duì)這位幽默的老師第一印象十分深刻。
有一次,上課鈴響了,高老師走上講臺(tái)準(zhǔn)備上課時(shí),發(fā)現(xiàn)有兩位同學(xué)沒(méi)有做好課前準(zhǔn)備,還在動(dòng)來(lái)動(dòng)去。高老師就微笑著看著他們,一分鐘過(guò)去了,他們還沒(méi)有準(zhǔn)備好,他臉上的笑容漸漸凝固了。又一分鐘過(guò)去了,他們?nèi)匀粵](méi)有準(zhǔn)備好,高老師噘起了嘴巴,隨手從講臺(tái)上拿起一支鉛筆叼在嘴巴上,就像大象用鼻子卷起一根木頭一樣,逗得全班同學(xué)捧腹大笑。那兩位同學(xué)十分不好意思,迅速做好了上課準(zhǔn)備。高老師自始至終都沒(méi)有批評(píng)他們一句話,但卻用這種風(fēng)趣的方式讓他們意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。
高老師就是這么一位和藹可親、善解人意、語(yǔ)言風(fēng)趣、動(dòng)作幽默的老師。他的課堂總是充滿歡聲笑語(yǔ),我們?cè)谛β曋惺斋@了很多知識(shí);在笑聲中明白了許多道理;在笑聲中不斷成長(zhǎng)進(jìn)步。我們都很喜歡上他的課!
幽默老師500字15
在我過(guò)去四年的小學(xué)生涯中,有一位老師對(duì)我的影響很大,留給我的印象也很深刻,她就是我們四年級(jí)的語(yǔ)文老師——李老師。
李老師個(gè)子不高,長(zhǎng)得很瘦,一頭棕黑色的短發(fā),顯得特別有精神,她那炯炯有神的眼睛透著一絲威嚴(yán),高高的鼻梁上戴著一副小小的眼鏡,那紅潤(rùn)的嘴唇好像玫瑰的花瓣一樣鮮艷。
李老師不但學(xué)識(shí)淵博,講課生動(dòng)形象,而且對(duì)我們要求非常嚴(yán)格。有一次,有兩個(gè)同學(xué)趁著老師去辦公室拿東西,在座位上說(shuō)話、嬉笑打鬧,正好趕上李老師回來(lái)了,他們急忙裝模作樣地低下頭寫(xiě)作業(yè),李老師好像都看到了一樣,走到他們跟前說(shuō):“你們兩個(gè)人,剛才在干什么?當(dāng)我沒(méi)看見(jiàn)是嗎?上課怎么能胡鬧呢?每人罰抄古詩(shī)10遍!蹦莾蓚(gè)同學(xué)紅著臉低著頭不說(shuō)話,估計(jì)心里都在想:李老師真是火眼金睛啊,以后還是老老實(shí)實(shí)的,少犯一點(diǎn)兒錯(cuò)誤吧,要不然再被老師抓到,還得遭殃。
李老師雖然對(duì)我們很嚴(yán)厲,但有時(shí)候她也是很幽默的。有一節(jié)語(yǔ)文課,李老師穿著漂亮的長(zhǎng)裙站在了講臺(tái)上?墒钦(dāng)她準(zhǔn)備開(kāi)口講課時(shí),“砰”,我們卻聽(tīng)到了一聲不和諧的聲音。大家循聲望去,原來(lái)是調(diào)皮的小明同學(xué)把乒乓球弄掉地上了,我們正準(zhǔn)備看小明鬧笑話呢,這時(shí),李老師卻開(kāi)口說(shuō):“咦?誰(shuí)家的乒乓球長(zhǎng)腳了?還會(huì)走路了?”說(shuō)完還故意皺了皺眉頭,惹得我們?nèi)喽脊笮Α?/p>
這就是我們既嚴(yán)厲又幽默的李老師,我們都很喜歡她、尊敬她。