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我的經(jīng)典啟蒙教師作文

時(shí)間:2021-07-02 12:18:58 老師 我要投稿

我的經(jīng)典啟蒙教師作文8篇

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的我的經(jīng)典啟蒙教師作文,歡迎大家分享。

我的經(jīng)典啟蒙教師作文8篇

我的經(jīng)典啟蒙教師作文1

  在我咿呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)侯,我擁有了一本傳統(tǒng)圖書(shū)《三字經(jīng)》。它是媽媽從書(shū)店買(mǎi)回來(lái)的。那時(shí)候,跟著父母反反復(fù)復(fù)地誦讀,雖然熟記于心,但卻不解其意。隨著年齡的增長(zhǎng),我對(duì)這本書(shū)的感觸也越來(lái)越深。它短小的語(yǔ)句,蘊(yùn)含著許多深刻的道理!皶(shū)讀百遍,其義自見(jiàn)”這本小冊(cè)子,成為了我成長(zhǎng)路上的良師益友。不論在生活上還是在學(xué)習(xí)上都使我受益匪淺,它讓我了解了很多歷史、地理、天文等知識(shí),真是“熟讀《三字經(jīng)》,可知千古事”呀!我最喜歡的警示學(xué)習(xí)語(yǔ)句:“子不學(xué)非所宜幼不學(xué)老何為”、“口而誦心而惟朝于斯夕于斯”、“勤有功戲無(wú)益戒之哉宜勉力”等等,這些語(yǔ)句都是告誡我們小孩子不肯好好學(xué)習(xí),是不對(duì)的。

  我們讀書(shū)學(xué)習(xí),要有恒心,要一邊讀,一邊用心去思考。我們應(yīng)該立志努力學(xué)習(xí),知識(shí)的領(lǐng)域是無(wú)窮無(wú)盡的。通過(guò)這些啟示,我在學(xué)習(xí)上更加努力,課上專(zhuān)心聽(tīng)講,課下認(rèn)真復(fù)習(xí)。我還利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)書(shū)法、天文、舞蹈等來(lái)增加自己的課外知識(shí),不斷地豐富自己的頭腦。我要像書(shū)中所說(shuō)的那樣,做一個(gè)勤奮上進(jìn)的人。

  “少壯不努力,老大徒傷悲”我用這句話(huà)時(shí)刻提醒自己。因?yàn)樽x了這本書(shū)我知道:求知識(shí)這件事任何人也代替不了,只有通過(guò)自己努力才能學(xué)到。現(xiàn)在我們有父母、老師的關(guān)心和教導(dǎo),還有優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境,就更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)。

我的經(jīng)典啟蒙教師作文2

  他的簡(jiǎn)筆畫(huà)栩栩如生,他的山水畫(huà)朝氣蓬勃,他的工筆畫(huà)活靈活現(xiàn),他的油畫(huà)典雅高貴。他是誰(shuí)呢?他是美術(shù)班的席老師——我的啟蒙美術(shù)教師。他和我還有一個(gè)非比尋常的關(guān)系——他是我的老姨夫。在家里他是我的長(zhǎng)輩,我可以盡情的向他撒嬌。在學(xué)校里,他是我的美術(shù)老師,我必須得恭恭敬敬地聽(tīng)他的安排。

  這種雙重的身份一旦把握不好,就會(huì)鬧出很多的笑話(huà)。讓我講給你聽(tīng)聽(tīng)吧!手工課上,老姨夫教我們折紙。我費(fèi)了九牛二虎之力也沒(méi)有折好。性急的我耍起了性子,忘記了這是在課堂,把紙扔了一地,惹得其他同學(xué)不能聚精會(huì)神地折紙,他們都很詫異地看著我。老姨夫立刻向我吼了起來(lái),大聲地批評(píng)我,直說(shuō)得我臉通紅。然后他走了過(guò)來(lái),彎下腰,撿起地上的紙,放在桌子上,耐心地開(kāi)導(dǎo)我:“凡是都有個(gè)順序,你要安下心來(lái),仔細(xì)思考,怎樣折才能最合理,我相信你一定能夠做得到!蔽以僖膊桓宜F饬耍侠蠈(shí)實(shí)構(gòu)思,安安靜靜折紙,果然不出五分鐘,我就折成了一只紙鶴。我得意地瞟一眼老姨夫,哦,笑容也洋溢在他的臉上。老姨夫的故事數(shù)不勝數(shù),他不僅教會(huì)了我美術(shù)知識(shí),他還教會(huì)我在生活中要自信、樂(lè)觀、勇敢、有毅力、有恒心。

  老姨夫,您給我的愛(ài)太多太多,這是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容的,但我還要發(fā)自?xún)?nèi)心地說(shuō)一聲:“感謝您,我的親人!”

我的經(jīng)典啟蒙教師作文3

  生日那天,媽媽送給我一份精致的禮物,我十分喜歡它,它就是詞典。

  一天的語(yǔ)文課上,老師讓我們查許多詞的反義詞,咦?它這個(gè)老師雖然不會(huì)說(shuō)話(huà),卻能教給我許多知識(shí)呢,我找的又快又準(zhǔn),我這個(gè)小老師真的幫了我很大的忙!放學(xué)了,老師留的也是查近義詞、反義詞之類(lèi)的作業(yè),我左找找,右看看,不一會(huì)兒就把作業(yè)完成了。這時(shí),詞典躺在我身邊,我想:它應(yīng)該累了吧!于是我拍拍它說(shuō)“好朋友,早點(diǎn)休息吧!”

  第二天早晨,我把我的作業(yè)給老師看,老師看了說(shuō):“你真棒!”我立刻看了看正放在桌面上的詞典,我的心里甜滋滋的,我把這個(gè)消息告訴了爸爸媽媽?zhuān)麄兟?tīng)了,也自豪的說(shuō):“你真棒!”我得意洋洋的笑了,我這時(shí)又看了看擺在桌面上的詞典,對(duì)它說(shuō):“謝謝你!”這時(shí)我們?nèi)胰硕奸_(kāi)心的笑了。

  從此以后,詞典成了我的經(jīng)典啟蒙老師,它天天教給我許許多多的知識(shí),讓我快樂(lè)的在知識(shí)的海洋里遨游。

我的經(jīng)典啟蒙教師作文4

  20xx年9月我背上書(shū)包踏進(jìn)學(xué)校,開(kāi)始了我的小學(xué)生活。正好第一節(jié)課就是滕老師的課。她就是我的啟蒙教師,她有一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā),雪白的皮膚,鼻梁上架著一副近視眼鏡,一看就是知識(shí)淵博的樣子。她對(duì)我們很關(guān)心,很愛(ài)護(hù)。滕老師總是說(shuō)要寫(xiě)好作文,就要有一定的閱讀能力,為了培養(yǎng)我們的閱讀能力,從一年級(jí)起就讓我們每天對(duì)經(jīng)典讀物進(jìn)行誦讀,到現(xiàn)在二年級(jí)下學(xué)期我們班已經(jīng)讀完了《三字經(jīng)》、《成語(yǔ)故事》、《中國(guó)神話(huà)故事》、《伊索寓言》。現(xiàn)在我們正在讀《弟子規(guī)》。

  《弟子規(guī)》這部經(jīng)典作品,它讓我們懂得了如何孝敬父母和做人的道理。比如:“父母呼,應(yīng)勿緩”,當(dāng)父母叫我們時(shí),我們應(yīng)立刻回答。“父母教,須敬聽(tīng)”,意思是:當(dāng)父母教育我們時(shí),我們應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)!暗掠袀,貽親羞”,意思是:當(dāng)我們的品德不好時(shí),父母會(huì)覺(jué)得很丟臉……

  這讓我想起了自己。過(guò)去媽媽叫我做作業(yè),我總是百般不情愿;有時(shí)媽媽指出我的錯(cuò)誤時(shí),我還一臉不高興。誦讀了《弟子規(guī)》后,媽媽發(fā)現(xiàn)我變了,聽(tīng)話(huà)了,不頂嘴了,總是自己事情自己做了……媽媽說(shuō)這得感謝滕老師,是她引領(lǐng)我們讀經(jīng)典,誦經(jīng)典。

  我愛(ài)我的經(jīng)典啟蒙老師——滕老師。

我的經(jīng)典啟蒙教師作文5

  我的經(jīng)典啟蒙教師是我最親愛(ài)的媽媽。

  媽媽?zhuān)涣说谝淮螌?xiě)“一、二、三……”,您手把著我的手;忘不了,第一次算“1+1”,您教我掰著手指頭;忘不了,第一次學(xué)“A、B、C”,您一次次糾正我的口語(yǔ)。

  媽媽?zhuān)悄屛覐臒o(wú)知變得學(xué)有所長(zhǎng),也是媽媽您領(lǐng)著我看到天有多高,海有多深,夢(mèng)想就可以有多大。

  媽媽?zhuān)悄屛覍W(xué)會(huì)了待人寬容,與人為善,讓我明白了失敗是成功之母,我剛?cè)雽W(xué)堂,是您牽著我的手進(jìn)入了知識(shí)的海洋,從此我便被那無(wú)邊的海洋深深吸引住了,然而那次小小的失誤,我差點(diǎn)放棄了我的夢(mèng)想,是您幫我重新找回了自信,使我變成了無(wú)論在人生道路上碰到了任何困難,也不會(huì)輕易放棄的人。

  我親愛(ài)的媽媽?zhuān)鸁o(wú)時(shí)無(wú)刻不在默默無(wú)私的關(guān)心著我。

我的經(jīng)典啟蒙教師作文6

  今天是5月8日“母親節(jié)”。清晨起床,看見(jiàn)媽媽輕手輕腳地走進(jìn)她的媽媽?zhuān)业耐馄欧块g送了一束鮮花,并親切地說(shuō)了句:“媽?zhuān)?jié)日快樂(lè)!庇谑俏疫B忙湊到媽媽的臉上,深深地吻了一下說(shuō):“媽媽?zhuān)覑?ài)你,節(jié)日快樂(lè)。”這時(shí)我看到外婆和媽媽臉上都露出了幸福的'微笑。

  媽媽?zhuān)阍恢挂淮蔚馗嬖V我,你小的時(shí)候外婆領(lǐng)你學(xué)習(xí)《千字文》的故事,《千字文》共有250句,整整一千字,里面的學(xué)問(wèn)可大了。從自然現(xiàn)象到社會(huì)歷史,從農(nóng)業(yè)生產(chǎn)到發(fā)明創(chuàng)造,從做人做事到言談舉止,學(xué)習(xí)它既長(zhǎng)了知識(shí),又明白了許多道理。所以你學(xué)生時(shí)代是一位最優(yōu)秀的學(xué)生,如今工作了你又是最優(yōu)秀的員工。

  媽媽如今你又領(lǐng)著我一字一字誦讀《千字文》,學(xué)習(xí)《千字文》!疤斓匦S、宇宙洪荒……”“尺璧非寶,寸陰是競(jìng)!蹦愀嬖V我,古人很早就認(rèn)識(shí)到光陰的可貴,就知道“一寸光陰一寸金,寸金難買(mǎi)寸光陰、”我們一定要珍惜時(shí)間,做時(shí)間的主人。媽媽雖然我現(xiàn)在還小才八歲,上二年級(jí)對(duì)《千字文》中的許多道理還理解不深,但相信我,我一定會(huì)深深地理解它,并照著去做。

我的經(jīng)典啟蒙教師作文7

  今天是5月8日“母親節(jié)”,清晨起床,看見(jiàn)媽媽輕手輕腳地走進(jìn)她的媽媽?zhuān)业耐馄欧块g送了一束鮮花,并親切地說(shuō)了句:“媽?zhuān)?jié)日快樂(lè)!庇谑俏疫B忙湊到媽媽的臉上,深深地吻了一下說(shuō):“媽媽?zhuān)覑?ài)你,節(jié)日快樂(lè)!边@時(shí)我看到外婆和媽媽臉上都露出了幸福的微笑。媽媽?zhuān)阍恢挂淮蔚馗嬖V我,你小的時(shí)候外婆領(lǐng)你學(xué)習(xí)《千字文》的故事,《千字文》共有250句,整整一千字,里面的學(xué)問(wèn)可大了。從自然現(xiàn)象到社會(huì)歷史,從農(nóng)業(yè)生產(chǎn)到發(fā)明創(chuàng)造,從做人做事到言談舉止……

  學(xué)習(xí)它既長(zhǎng)了知識(shí),又明白了許多道理。所以你學(xué)生時(shí)代是一位最優(yōu)秀的學(xué)生,如今工作了你又是最優(yōu)秀的員工。媽媽如今你又領(lǐng)著我一字一字誦讀《千字文》,學(xué)習(xí)《千字文》!疤斓匦S、宇宙洪荒……”

  “尺璧非寶,寸陰是競(jìng)!蹦愀嬖V我,古人很早就認(rèn)識(shí)到光陰的可貴,就知道“一寸光陰一寸金,寸金難買(mǎi)寸光陰、”我們一定要珍惜時(shí)間,做時(shí)間的主人。媽媽雖然我現(xiàn)在還小才八歲,上二年級(jí)對(duì)《千字文》中的許多道理還理解不深,但相信我,我一定會(huì)深深地理解它,并照著去做。

我的經(jīng)典啟蒙教師作文8

  媽媽說(shuō),我的經(jīng)典啟蒙教師是我的姥姥。

  媽媽說(shuō),在我2歲半到3歲半的那個(gè)階段,我生活在姥姥家。姥姥是退休教師,管學(xué)生很?chē)?yán)格,可是對(duì)付我這個(gè)淘氣小子就不那么靈了。但是,姥姥始終堅(jiān)信她能教育好我,便每天給我講《三字經(jīng)》。我堆積木時(shí),姥姥在旁邊念;我玩沙子時(shí),姥姥在旁邊念;我擺機(jī)器人時(shí),姥姥還在旁邊念。時(shí)間長(zhǎng)了,我還真的記住了一些《三字經(jīng)》里那些朗朗上口的句子了。不知不覺(jué)地,我也能在姥姥特意讀錯(cuò)的時(shí)候挑出她的毛病,說(shuō)應(yīng)該是這樣這樣的……慢慢地,我開(kāi)始愿意讓姥姥給我念那些句子和故事了。有時(shí)候姥姥已經(jīng)很困了,我還吵著讓她念,姥姥說(shuō),她自己都不知道念的是什么了……當(dāng)然,這些都是后來(lái)我聽(tīng)姥姥說(shuō)的。

  也正是從那時(shí)候起,我懵懂地知道了“人之初,性本善……”等句子,又知道了鑿壁借光等成語(yǔ)的意思。

  姥姥是我的經(jīng)典啟蒙教師,我永遠(yuǎn)感謝她。因?yàn)樗屛叶谩白硬粚W(xué),非所宜。幼不學(xué),老何為。玉不琢,不成器。人不學(xué),不知義!钡牡览。

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