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我眼中的老師作文

時間:2021-07-03 15:22:48 老師 我要投稿

我眼中的老師作文(集錦15篇)

  在平凡的學習、工作、生活中,許多人都寫過作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編整理的我眼中的老師作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

我眼中的老師作文(集錦15篇)

我眼中的老師作文1

  愛因斯坦曾說過:“使學生對老師尊敬的唯一源泉在于老師的德與才。一個教師,最重要的不是他的學識,而是他的品德與對學生的關(guān)心!蔽覀兊狞S老師就是如此。

  他有著大大的肚子,一個微胖的身材,上起課來幽默風趣,總能讓原本枯燥無味的課堂笑聲連連?捎行⿻r候,大家也會被他的嚴厲給震得不敢出聲,個個老實本分地坐在位子上。

  我們班還有個新穎的班名——卓遠班。我想,大概的意思就是要像更高更遠的目標去努力、去爭取,這也是黃老師對我們每一個同學的期望!白窟h班”歷史悠久,已經(jīng)送出去好幾屆學長學姐。由此可見黃老師對學生們的付出與細心栽培。

  黃老師一直教導我們注重“卓遠文化”的傳承,要在意團體。僅僅幾天,我就感受到了班級的重要性。

  記得一次體育課,由于一些同學調(diào)皮搗蛋,擾亂課堂紀律,使眾多同學沒法繼續(xù)上課,體育老師當場怒了,罰全體同學在太陽底下暴曬。課后,我們個個口干舌燥,熱得汗流浹背。

  就在此刻,黃老師走了進來,手來還抱著個大西瓜。我們的眼睛都直勾勾地盯著那個大西瓜。直到黃老師“嘭”的一聲把西瓜放在講臺桌上,我們的目光才從西瓜上轉(zhuǎn)移過來。

  黃老師默默地把西瓜分完,就拿起垃圾走了。那一刻真正地觸動了我,我們可能只知道享用西瓜的甘甜,卻把這個供應西瓜的人給忽略了。

  黃老師在我的眼中就是這么一個形象,一個對學生無私關(guān)愛,細心教導,并且幽默風趣的一位好老師!

我眼中的老師作文2

  在我的眼里,有一位非常非常優(yōu)秀的老師。是誰這么優(yōu)秀呢?那是我們五(三)班大家庭的班主任——熊老師。

  熊老師秀氣的瓜子臉上,長了一個高高的鼻梁,一對水汪汪的大眼睛,笑的時候非常好看,讓我想到天上彎彎的月亮。我們都很喜歡她。熊老師和藹可親,她的教育方法在學校算是特殊的了:從來不會體罰學生,總是用鼓勵的方式來激勵同學好好學習,班上很多同學在她的鼓勵下都進步很大。她剛剛調(diào)到這個學校來教我們四年級的時候,我對她沒怎么看好,但是一件事情卻讓我徹徹底底地改變了我對她的看法。

  那是在一次語文課上,我正興致勃勃的偷偷玩玩具,這時,熊老師發(fā)現(xiàn)了我的“行動”。她走到我的身邊,不動聲色地說:“請彭柯鴻同學來回答這一道題!蔽艺酒饋碜笙胂耄蚁胂,就是想不出來。熊老師說:“彭柯鴻下課到我的辦公室來,我有話對你說!本湍闷饡叱隽私淌。下了課,我急忙向辦公室跑去,邊跑邊想,這次我要洗白了,不是一頓揍就肯定是一頓罵。讓我感到意外的是,我到了辦公室,老師既沒有打我也沒有罵我,而是鼓勵我,說我要改掉這個上課玩玩具的壞習慣。我聽了她的話后,慚愧地走出了辦公室……

  熊老師,我在您面前哭過笑過,傷心過快樂過。您總是用那輕輕一笑,激勵我成長。魯迅說:“世上本沒有路,走的人多了,便成了路!蔽胰松牡缆飞峡傆袃蓚腳印。

我眼中的老師作文3

  結(jié)束了六年的小學生涯,我們迎來了人生中的第二個轉(zhuǎn)折點——初中。剛步入初中,我既激動又有些忐忑不安。一切都是全新的:新環(huán)境、新教室、新同學、新老師……這又是一場新的冒險,一場新的挑戰(zhàn)。所幸,我遇到了一位超級完美的班主任兼語文老師。

  我的班主任是一名中年男老師。他個子中等,身材微胖。上課時,他的稀疏的頭頂上總是“自帶光芒”。他每天身穿一件T恤,一條中褲,腳上配雙涼鞋,頗有種“狂放不羈”的氣質(zhì)。他就是遠近聞名的卓遠班班主任——黃正泛老師。

  用心的黃老師

  每天早晨,他總是早早地來到學校,把教室的窗戶打開,讓我們一到教室就能呼吸上清新的空氣。

  我入學到現(xiàn)在,雖然只有短短幾天,但深深地感受到黃老師特別細心:老師會把我們一天的成長足跡拍照記錄下來,及時會發(fā)朋友圈。這個學期,老師擔任了校辦的領(lǐng)導,雖然很忙碌,但他依然很關(guān)注我們。他每天會不辭辛苦地花上好幾個小時,把我們點點滴滴的變化制成一集集視頻,自己只睡覺三四個小時。

  幽默的黃老師

  黃老師的語文課一點兒也不枯燥。講課時,聲音洪亮,還時不時配點動作,生動形象地演繹課文里的內(nèi)容,不僅使我們把知識記牢于心,還使我們感到輕松。別班的同學經(jīng)過我們班時,眼里滿是羨慕。這使我想到了一句歌詞:“我們不一樣!”

  關(guān)心學生的黃老師

  今天,我突然肚子很疼,頭很暈,告訴黃老師后,老師先讓我在辦公室休息會兒,親自去教室?guī)臀夷盟,還不停地問我有沒有好點兒。看著跑來跑去照顧我的黃老師,這時,我的心暖暖的。

  我能遇見盡心盡責、一心為教育的黃老師是我的幸運。我相信在黃老師的帶領(lǐng)下,我們一定能走向輝煌!

我眼中的老師作文4

  前幾天,我學習了一篇新的課文,名叫《一個這樣的老師》,當我第一眼看到這個題目時,心中便產(chǎn)生了一個疑問:大多數(shù)的老師都一樣,這個老師為什么會特別呢?我?guī)е蓡栕x完了整篇課文,讀完課文后,不僅心中的疑問解開了,還使我受益匪淺。

  課文講述了懷特森老師在第一節(jié)課上給我們講述了一種名叫“凱蒂旺普斯”的動物,還把這種動物的頭骨給我們觀察,之后,他還對我們進行了測驗,結(jié)果卻全都是零分!接著,他告訴我們世界上根本就沒有“凱蒂旺普斯”這種動物,這一切都是他編造的,他獨特的教學方法使我感到驚奇和不解。但是學完這篇課文后,我喜歡上了這位老師。

  我認為,懷特森老師是以為特別的老師,但他讓學生們明白了應該時刻保持警惕,用事實,科學的辦法糾正錯誤,而且應當有堅持真理的毅力,他的最終目的是告訴我們:要學會獨立判斷,獨立思考。希望我們不要跟別人一樣“人云亦云”,更不要盲目地相信書本,相信權(quán)威,要敢于質(zhì)疑。

  懷特森老師在上科學課的過程中,煞費苦心地編造出一個個貌似正確的問題,讓同學們一次次去思考、判斷。我生活中就發(fā)生過這樣的一個故事:許多大哥哥大姐姐都沒有算出來的一道題,偶然被一個小學生算出來了,他說,算出這個題目的過程并不難,只是偶然發(fā)現(xiàn)這個題目倒著算才行,于是,他倒著算了幾分鐘,就算出來了。這個事實告訴我們:只要善于思考,善于觀察身邊的每一件小事,你就會發(fā)現(xiàn),真理就在你身邊。懷特森老師用心良苦,通過“凱蒂旺普斯”這個例子告訴我們有比知識本身更重要的東西,那就是科學的懷疑精神。在這次學習中,我們不僅學到了知識,而且還增長了見識。

  懷特森老師真是一位博學,教學方法獨特,認真負責的好老師啊!在他的教導下,學生們也能更好的發(fā)展。

我眼中的老師作文5

  康老師三十多歲了,但腰板仍然挺得很直,臉上經(jīng)常帶著微笑,不知何時頭上也增添了根根白發(fā)。從一年級到小學畢業(yè),康老師對我們細心教誨,孜孜不倦,關(guān)心我們,問寒問暖。他以身作則,教育我們?nèi)绾巫鋈,慢慢添上去了?/p>

  在小學二年級的時候,輪到我搞衛(wèi)生時,我應該叫家長來擦玻璃。但是那一次正值農(nóng)忙,家長有許多沒有來。我們班有幾個同學上去擦玻璃?道蠋熆匆娏,立馬讓他們下去,自己上去擦,也不知怎的,我看見康老師上去,兩腿直發(fā)抖,之后緊接著臉上冒出露珠般的汗滴,可他仍堅持著擦了幾塊。這件事過了很久,才聽我班同學康佳說,他得了重感冒,幾天都沒有好。但在我的印象中,康老師請假的天數(shù)屈指可數(shù),還經(jīng)常給我們補課。

  每到作息時間改為夏秋時間時,中午便有兩個多小時,而我卻要吃完飯急急忙忙得去學校,因為康老師中午要驗作業(yè),我那時還抱怨不能玩耍呢!

  我小時作文底子差,作文總不及格。我們班的作文稿老師要修改。我的稿子經(jīng)常是紅通通的,現(xiàn)在翻出來,看著老師為我一筆一畫修改的作文本,敬佩之情、感激之情油然而生,不禁淚瑩滿眶。

  我眼中的老師,是蠟燭,在懈歲月的侵蝕之下,奉獻了自己,而為一個個幼小的精靈點燃了學習之光!是春蠶,吐出了一條條做人的道理!是陽光,照亮了無數(shù)兒童的心里,溫暖了每個人的心。

我眼中的老師作文6

  在語文老師的眼中,我也許有些讓老師心煩?墒,有時候,我卻又是一個十分聰明、能干的班干部,懂事、乖巧的好幫手呢。

  我就拿我讓老師心煩的一件事兒來說說吧!有一次科技節(jié),我們班的環(huán)保小制作要上交給學校了,可是我的小制作還沒有上交給老師。聽到這個消息,我趕忙急匆匆地將我的小杯墊上交給語文老師。語文老師接過去后,指著講臺說:“還有一張登記表需要登記你的小制作名稱、你的姓名等相關(guān)信息,你快去拿筆登記!”我以最快的速度來到自己的座位上,翻著自己的文具盒,一時竟找不著自己的那只水筆了!我心急如焚,便隨手拿了一支鉛筆來到講臺上飛速地登記。一切都安排妥當后,老師讓我們把自己的作品送到階梯教室里。語文老師一看登記表,一目了然——我的那一欄目是用鉛筆寫的!老師一急對我說了一句:“你真讓人心煩!”我難為情得無地自容!唉!你說,我是不是很讓人心煩?

  在數(shù)學老師眼中,我是一個成績優(yōu)異的好學生?墒,有時候,卻又因為上課犯了一點兒小毛病——有些沖動或小聲嘀咕幾下而遭到晴天霹靂。

  現(xiàn)在我說說我在數(shù)學老師面前“脫穎而出”的一件事兒。有一次數(shù)學課,老師突然問大家一個問題,話音剛落,教室里頓時鴉雀無聲,連眨巴眼睛的聲音都聽不見。我也絞盡腦汁使勁回想問題的答案。我突然眼前一亮,恍然大悟。我大聲叫道:“除數(shù)大于余數(shù)!”數(shù)學老師眉開眼笑,看著大家,說:“看看人家!比你們好!”我聽了心里美滋滋的!看來,上課認真聽,仔細想是非常有用的!真是“學海無涯苦作舟”呀! 寫完文章,我已找出了答案:我在老師眼里是讓人心煩的“討厭鬼”,也是成績優(yōu)異的好學生!

我眼中的老師作文7

  我眼中的老師很厲害。

  他是我們的數(shù)學老師,他瘦瘦小小的,個子不高,經(jīng)常穿著一身格子襯衫,鼻梁上掛著一幅老花眼鏡,其實他還沒到六十,但他的長相極度超齡。記得第一次上他的課時,我們?nèi)喽加幸粋心理,就是,老師是不是該退休了。

  雖然他的長相很有迷惑人的效果,但是,上起他的課來,我們?nèi)叹椭挥惺置δ_亂的份,他上課所講解的知識,快、狠、準,往往都是一遍過,不帶重復。所以上他的課沒聽懂,講太快,這些問題普遍存在,饒是這樣,我們都怨不起來。因為他講課的方式鬼使神差的激起了我們同學之間的好勝心理,誰要是一堂課下來,將他講的所有知識記住,弄明白。毫無疑問他就是勝利者,我們?nèi)喽紩䦟λ文肯嗫础?/p>

  在這種學習氛圍下,我們?nèi)嗤瑢W一到上他的課,都會打起十二分的精神來,絕對不會馬虎,就為爭一口氣!

  人家看著都七老八十了,我們一群正活力四射的少年人要是還比不過他的速度,我們絕對會為年輕人抹黑。

  但是,老師確實太厲害了點,一個學期下來,我們從書本上、網(wǎng)上翻找的各種數(shù)學難題,他都一一接下,從初中到高中甚至到大學,就沒有他不會的題目。

  對于這種已經(jīng)超出我們能力范圍的難題,他當然也知曉我們的意思,無非想難住他,要他難堪,但往往到最后結(jié)果都是,他輕而易舉的就在黑板上寫下了解題過程,末了,還不忘笑話我們一句,年輕人,腳踏實地慢慢來,這種題目你們看看就得,解不來。

  老師每每都能激起我們的好勝心理,就因為他太厲害,讓我們完全沒有出頭之地。

  我們班可是私底下達成了一個協(xié)議,誰要是能出題難住他,誰就是我們班當仁不讓的老大。

  可是,幾個學期過去了,我們班還是沒有出現(xiàn)一個老大,反倒我們班的數(shù)學成績居于全校第一,別的班級就只有遠遠望著的份。

  這其中老師的功勞不可謂不大。

我眼中的老師作文8

  新學期到了,咱們班的.班主任可是一位神通廣大獨一無二的老師,無論她走到哪兒,臉上總是常著微笑,她有著一雙炯炯炯有神的大眼睛,任何事情都逃不過她的雙眼,她還有一張能說會道的嘴巴,上課吋,講得忘乎所以呢!但是,她永遠是我們心目中最獨特的,為什么呢!讓我來跟你細細道來。

  她在給我們上第九課竹節(jié)人時,布置了一項作業(yè),使整個班炸開了鍋,制作竹節(jié)人的任務,我心想,上一節(jié)課還要制作竹節(jié)人?老師等我們安靜后,才終緩緩地說,如果不會的,可以看課文,對了還要寫武功秘籍和玩法哦。老師說完才輕輕的離去。

  周末,我們認真完成作業(yè)后,周一陳老師用了整整半節(jié)課的時間來讓我們玩竹節(jié)人,還用手機幫我們拍了照,然后問我們,玩竹節(jié)人是什么樣的感受呢?我這才恍然大悟,哦,原來老師是想讓我們體會傳統(tǒng)玩具帶給我們的快樂呀!

  國慶節(jié)放假時,往常呢老師們都是叮囑我們先完成作業(yè)再出去玩,而這次陳老師卻微笑地說,“同學們,你們第一天別著急寫作業(yè),陪陪家人,幫父母做做家務活,一起看中秋節(jié)節(jié)目,還有,去買一些綠豆來種,放假一周剛好能讓綠豆苗長得高,大家要用心觀察看看每天有什么變化,然后再整理房間,一屋不掃,何以掃天下,說完這些話時,班里直接沸騰起來。我心想,不著急寫作業(yè)?哇,其實老師的做法用意是因為中秋就是要團圓。

  這老師還真的是很獨特呢!這就是我們班獨特的班主任陳老師。

我眼中的老師作文9

  一頭利落清爽的齊耳短發(fā),在盛夏的陽光下似霞光般的金色閃爍著,淡妝輕抹顯得精神氣十足。她就是我們的班主任-盧老師。

  我眼中的老師是那么盡心盡責。

  “立掌!下蹲!腰挺直!”的話語響徹操場,在烈日下,我們正進行了武術(shù)操特訓,盧老師的目光像掃描儀似的,來回掃視過每一個動作,矯健的步伐不時在隊伍中穿梭,時不時拍拍這個同學的背,拉拉那個同學的手,汗珠滾滾而下,卻全然不顧。時間在不知不覺中過去了,只見老師的臉被無情的陽光曬得滿臉通紅,清脆的聲音早已變得沙啞,可她絲毫沒有停下歇息,不停地給同學們糾正動作。在老師的感召下,同學們各個精神抖擻,全力以赴。望著同學們剛勁有力的動作,氣吞山河的吶喊,老師露出了欣慰的笑容。

  光影起舞,那抹身影刻在了盛夏的童年,心中像是什么在破土萌芽!班!”“哈!”這吼出的是滿滿的敬意,有師如此,生復何求,我為老師的盡職點贊。

  我眼中的老師是教學嚴謹?shù)摹?/p>

  翻看著發(fā)下來的草稿作文本,紅色的足跡遍布紙上,一道道紅色的橫紙線,劃去了文章的不足;一句句精細的修改,把文章提升了好幾個層次;一個個紅色的圈圈,把句中的錯字無處藏生;一道道翩翩起舞的優(yōu)美波浪線,讓文章的精華盡顯;一句句貼心的評語“這句話還得修改一下”,“這里再加上幾句心里活動描寫”,這親切的話語似狂風,掀起了我心中萬傾波濤,似一股暖流,涌入我心中,化去萬年冰山,幾句點撥,使我茅塞頓開。

  細細讀著,我感到的不只是學問的精妙,這紅線,何嘗又不是關(guān)心呢!那張寫滿紅色,濃縮關(guān)愛的紙,又不知晃了多少人的眼,我為老師的教學嚴謹點贊。

  那抹身影,那份紅色,銘記于心,為童年抹上了不同的色彩,濃郁悠長。

  我眼中的老師,是那么盡心盡責,教學嚴謹,這樣的老師怎能不讓我由衷地敬佩呢?

我眼中的老師作文10

  我的老師是個美麗、溫柔的老師。

  她個子高高的,有著一頭烏黑發(fā)亮的長頭發(fā),一張白皙的臉龐上掛著一對彎彎的柳葉眉,還鑲嵌著一雙水汪汪的大眼睛,一個高挺的鼻子下面有著一張粉嫩嫩的小嘴,看上去可愛極了!

  她平時很溫柔,總是和我們說說笑笑的。但是一旦有人上課開小差,她就會大發(fā)雷霆,那聲音如同獅子的怒吼,可怕極了!

  她的興趣愛好很廣泛,有唱歌、跳舞、做美食,一有空,她就會在唱吧更新歌曲,那聲音如百靈鳥般清脆,婉轉(zhuǎn)好聽。

  在課堂上,她會繪聲繪色地講解課文,讓你聽得如癡如醉,身臨其境;在課后,她關(guān)心同學,在我們遇到麻煩或困難時,及時出現(xiàn),給予我們關(guān)懷和幫助。

  記得有一次,語文課堂練習卷發(fā)下來后,同學們都開心地玩耍著,只有我低頭看著上面的一道道錯題,心情跌落到了谷底。正當我難受時,一個熟悉的聲音從耳邊傳來:“偶爾失常發(fā)揮,別放在心上,從這次練習中吸取點經(jīng)驗教訓就行了,下次繼續(xù)努力!”我抬起低垂著頭,看著老師對我充滿期待的目光,心里感動極了!從那以后,我的成績在班上依舊名列前茅。

  這就是我的老師,我愛我的老師!

我眼中的老師作文11

  古板、嚴厲——這是黃老師踏進教室的第一步時,留給我的印象。

  并不能從他臉上看出什么神情,步調(diào)穩(wěn)重,卻仿佛帶風。頃刻間,原本嘈雜的教室,頓時安靜了。一種對陌生老師的敬畏,同時摻雜著幾分好奇。

  與面對其他老師無異,我們保持著沉默,等待著上課。

  上課鈴響,老師并不著急上課,而是進行簡單的自我介紹。隨后,便給我們看了兩個視頻。那是有關(guān)于他以前學生的。老師在介紹每一位學生時,言語中透露著一抹不易覺察的驕傲。那一堂課,所有人都認真地傾聽著老師講的每一句話。

  在我的印象中,老師與學生之間有著一段距離,就像兩條平行線般,永遠不可能交集?墒,僅僅與黃老師相處不到一周,就打破了老師釘在我心中的模樣。

  有人將老師比作父母,我認為黃老師更像一位朋友,知己。

  上他的課,不會感到枯燥,因為他總能化抽象為形象,譬如學習文言文。小學時,我的語文老師會讓我們背下翻譯,黃老師卻會用一中通俗易懂的方式教學,讓我們更輕松地掌握要點。

  我喜歡上黃老師的課,壓力不大,也沒有繁重的學習任務,卻讓我們能夠收獲更多的知識。好不夸張地說是黃老師改變了我對“老師”一詞的看法,或者說,是黃老師讓我真正地了解了“老師”的內(nèi)涵。

  第一印象終究是第一印象。如今,每每看見黃老師,便涌起一種親切與敬仰。

  人們總被心中對某件事物的看法所限制,以至于總將自己的看法強加其中。久而久之,似乎就讓這成了常態(tài)。殊不知,現(xiàn)實卻是另外的一幅模樣。

  我眼中的老師,因黃老師而改變!

我眼中的老師作文12

  三年級的時候我去報到,看到一位短頭發(fā)的老師坐在椅子上寫字。我一看,好年輕啊,我心想:這么年輕的老師怎么教我們呢?后來聽媽媽說是教我們數(shù)學的,我更放心不下了?墒乾F(xiàn)實不是這樣的,下面請聽我慢慢說道。

  上學的第一天,她跟我們介紹了一下,她叫于秋月。我一聽,心想:怎么也姓于啊,還三個字的,太棒了,你們一定想問為什么?因為又跟我同類人。(我也是三個字)

  漸漸我便覺得于老師太棒了。她講課不是像有的老師講的那么復雜,她都是用簡單的方法把我們講懂,我便學會了許多知識。

  到了三年級下學期,我發(fā)現(xiàn)于老師也會寫毛筆字,太讓人驚訝了。她還有一個”法寶“,那就是”一周情況統(tǒng)計表“,每周統(tǒng)計,到最后抽獎,拿到了獎狀就可以免一項數(shù)學作業(yè),你們說好不好哇?

  到了四年級,還是于老師教我們,簡直是太棒了。學校要選拔學生參加鎮(zhèn)上的書畫比賽,我就跟在于老師后面訓練,希望比賽能取得一個好成績。在跟于老師寫毛筆字時,我感覺我和于老師有一種感覺,好像一種親切的感覺。

  她在笑的時候,太可愛了,雖然她有時批評有的同學,但是在我心里于老師永遠是一流的。

我眼中的老師作文13

  說到老師,我們的一位老師不得不讓我心驚膽戰(zhàn)起來她就是我們的數(shù)學老師——羅老師。

  上羅老師的課,我們就像隨時可能被獵人擊殺的野兔,不敢弄出一點聲響,生怕被羅老師逮個正著。羅老師上課時總會用嚴厲的目光掃視大家一遍,這時,教師安靜得出奇。

  因為羅老師的嚴厲,所以我給羅老師編了一句話——“羅老師上課,不得不怕!庇幸淮紊险n,羅老師隨口點了旁邊的吳欣鑫起來回答問題,問:“吳鑫欣,零是不是自然數(shù)?”對于這個十分簡單的問題,他卻吞吞吐吐半天回答不出來,我十分同情吳鑫欣,隨口答了句:“是”。

  “周子淞!”羅老師大聲叫到。

  我站了起來,臉上火辣辣的,耳根都在發(fā)熱,羅老師說:“你這樣不是在幫他,而是在害他,你幫助同學要有正確的方法,坐下!”坐下來后,我還在不停地抱怨羅老師,后面的同學用筆捅了我一下,我往上一看,原來是羅老師來了,她說:“放學后來我辦公室!

  放學后,我坐在辦公室的小凳子上,準備接受“大刑伺候”,羅老師進來后,不僅沒有批評我,還摸了我的頭,說:“周子淞,以后祖國就扛在你的肩上,不學好知識怎么能報效祖國呢,你一定要好好學習,將來成為祖國的棟梁!甭犃诉@句話,以后我的學習進步了很多,上課也不再開小差了。

  這就是我眼中的老師,她有時像慈祥的母親,有時像勤勞的園丁,照顧著我們這些祖國的花朵,我為有這樣的老師感到自豪。

我眼中的老師作文14

  我眼中的老師總是為我們擔心,不知疲倦地為我們操勞,有些人認為老師不就教教課嘛,有什么可累的?那是因為他們不知道老師有多辛苦。

  尤其是在我們這樣的寄宿學校,老師不僅要教授我們知識,還要像媽媽一樣照顧我們的生活,有的時候就算老師生病了也要按時給我們上課,就比如我的班主任李巧玲老師,在我眼中她雖然嚴厲,但是我們都知道她是一位負責任的好老師,有一次老師生病發(fā)燒39度,但是仍然堅持上完課之后才去看病,我們都特別感動。

  還有就是我的語文老師:張琳老師。她是我和劉熠彤最喜歡的一個老師,我們都很喜歡上她的課,因為上張老師的課一點也不會枯燥無味,最重要的是我們還很喜歡和張老師聊天,在課下我們就像朋友一樣相處,在我眼中的張老師是一個年輕、時尚又平易近人的好老師。

  當然還有很多為我們付出的老師們,在我眼中,他們都是一位位勤勞的園丁,努力的培養(yǎng)著我們這些祖國的花朵,在這里我想對你們說一聲:“老師,您辛苦了!”

我眼中的老師作文15

  我的老師是一位非常溫柔非常漂亮的好老師,她從一年級到五年級已經(jīng)帶了我們五個年頭了。她就是我們玉潭中小的高級教師陶海鷹老師!

  我的老師非常非常的美麗漂亮。陶老師的頭發(fā)長長的,烏黑烏黑的,陶老師跳起來的時候,披在肩上的頭發(fā)就像波浪一樣伏動著;陶老師的眉毛細細的,就像兩道彎彎的月牙;陶老師有一雙炯炯有神的大眼睛,但時常見到眼睛里布滿了血絲,那是因為晚上為我們批改作業(yè)熬夜的原因;陶老師有一張能說會道的嘴巴,兩片紅潤潤的薄嘴唇發(fā)出的聲音非常非常的柔和,上課的是時候講起課來神采飛揚,同學們聽得津津有味。

  陶老師不但人很美麗,而且工作起來一絲不掛。她每天批改我們的作業(yè)到很晚也很仔細,一點點的小毛病都給找出來了,每天都會見到她那忙碌的身影穿梭在教室里,有時見到她那疲憊的身影同學們都心疼極了。陶老師每天早上很早就來到了學校,早早的就在教室門口用她那溫柔甜美的笑容迎接同學們的到來。

  陶老師對同學們的關(guān)心也是無微不至的。

  有一次,我的身體很不舒服,那時,陶老師正在上課,我本來想堅持這一節(jié)課,到下課的時候再告訴陶老師,可是,一想不到,我感受到身體越來越不舒服了,再也堅持不下去了,這時陶老師發(fā)現(xiàn)了我的不適,馬上停下講課向我走來,摸摸額頭,發(fā)現(xiàn)我的額頭非常的熱,發(fā)高燒了,陶老師立馬背我去學校醫(yī)務室并打電話給我媽媽,讓她來接我回家,我甚是感動!

  這就是我們的好老師——陶海鷹老師。

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