我想成為一名老師作文（精選17篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的我想成為一名老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我想成為一名老師作文 篇1
“世界上最快樂(lè)的事，莫過(guò)于為理想而奮斗”，蘇格拉底這樣說(shuō)。老師也曾經(jīng)問(wèn)過(guò)我們，我們長(zhǎng)大想做什么，同學(xué)們的回答是五花八門(mén)：有的說(shuō)，長(zhǎng)大想做一名救死扶傷的醫(yī)生；有的說(shuō)：想當(dāng)一名在舞臺(tái)上跳舞的舞蹈家；有的說(shuō)：想成為一名拍遍全世界的攝影師。而我則是想成為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師。
我覺(jué)得老師這個(gè)職業(yè)，是偉大的。這是一個(gè)原因。還有一個(gè)原因，我在電視上看過(guò)很多很多這樣的視頻：在大山里，有許多的孩子不能上學(xué)，因?yàn)闆](méi)有學(xué)�；蚴羌依锏臈l件不好，導(dǎo)致不能上學(xué)。每當(dāng)我看到這樣的視頻，我的喉嚨里好像有一塊石頭，說(shuō)不出話來(lái)，心里久久不能平靜。之后，我的心里產(chǎn)生了這樣一個(gè)當(dāng)老師的想法。我想成為一名老師，成為一名免費(fèi)在山區(qū)里，為孩子們教學(xué)的老師。
我也常常被這種視頻感動(dòng)，我也這樣想：他們之中也有可以上學(xué)的孩子，這些可以上學(xué)的孩子，學(xué)習(xí)環(huán)境遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如我們，但他們依然那么認(rèn)真，我們有什么理由不好好學(xué)習(xí)？我這么想后，心里又再次燃起成為老師這個(gè)理想。
我當(dāng)老師是為了給國(guó)家教育文化這一方面，獻(xiàn)上一份力量。也希望我教過(guò)的學(xué)生，長(zhǎng)大了為祖國(guó)獻(xiàn)上一份力，成為祖國(guó)的棟梁。更是讓他們，能從大山里走出來(lái)，和外面的孩子交流，讓他們也能像城市里的孩子，學(xué)習(xí)知識(shí)。
既然有了理想，那就要去努力實(shí)現(xiàn)它。
我在以后的學(xué)習(xí)中，要上課認(rèn)真聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè)，要嚴(yán)格要求自己。積累知識(shí)，看些課外書(shū)，來(lái)豐富我的大腦，為當(dāng)老師這一理想而奮斗。我要用我所知道的東西，全部教給那些孩子們。
在漫漫長(zhǎng)河中，有多少人從小樹(shù)雄心，立壯志，為此付下了不懈的努力，最終實(shí)現(xiàn)了自己的理想。我也要為了自己的理想去奮斗，努力實(shí)現(xiàn)自己的理想！
我想成為一名老師作文 篇2
站在那又長(zhǎng)又大的講臺(tái)后面的老師，教給我們豐富知識(shí)的老師，是那樣的偉大，那么讓人敬佩！我長(zhǎng)大以后，也想成為一名老師，站在明亮的教室里，講著一個(gè)個(gè)深?yuàn)W的題目，并且把它用多種方法詳細(xì)地解釋出來(lái)。
每天，看到那群可愛(ài)的孩子在操場(chǎng)上奔跑，聽(tīng)到他們的歡歌笑語(yǔ)，我想和他們像朋友一般在一起奔跑、一起談笑，在娛樂(lè)中教給他們我所知道的知識(shí)和道理。
在課堂上，當(dāng)我提出問(wèn)題時(shí)，總是有一大半的同學(xué)驕傲地舉起自己的小手�？吹竭@一幕，我夸獎(jiǎng)道：“哇！你們真厲害呀！”說(shuō)完，又會(huì)多舉起十來(lái)只小手，我不禁暗暗高興，并且表現(xiàn)出驚訝的神情，讓孩子們感覺(jué)他們是多么地了不起。
每當(dāng)放學(xué)的時(shí)候，我把這些可愛(ài)的孩子們帶上樓，站在校門(mén)口，聽(tīng)著一聲聲“老師再見(jiàn)！”，目送著一個(gè)個(gè)孩子牽著父母高興地離開(kāi)這美麗的校園回家。
��！要是我真的是一名老師該有多好呀！天天都在這看著那群可愛(ài)的孩子們，我一定非常高興，你呢？
我想成為一名老師作文 篇3
有很多人說(shuō)，學(xué)生的學(xué)習(xí)生涯除了靠自己用功以外，最大的幸運(yùn)就是遇到一位好老師。有時(shí)老師一個(gè)溫柔的笑容，一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，就能改變一個(gè)人的未來(lái)。你的夢(mèng)想是什么呢？是畫(huà)家？是作家？還是科學(xué)家？那我就告訴你我的夢(mèng)想吧！
我想成為一名老師。
記得有一次，語(yǔ)文老師讓我們寫(xiě)一篇作文，看到作文命題，我腦海里一片空白，無(wú)從下筆。等到交作文的時(shí)候，我紅著臉交了上去，老師一看我的表情，就問(wèn)我怎么回事，我給老師講清原因后，老師耐心為我輔導(dǎo)。最后，老師說(shuō)：“別灰心，多思考，善觀察，好提問(wèn)，明事理，多多練習(xí)，才能寫(xiě)出好的文章，下次你要繼續(xù)努力呀！”老師的這句話深深地激勵(lì)了我，使我在今后的學(xué)習(xí)中更加努力，按照老師的要求，完成各項(xiàng)功課。從那時(shí)起，我也堅(jiān)定了自己理想：要成為一名光榮的人民教師。
如果有人問(wèn)我最敬佩誰(shuí)？我會(huì)回答說(shuō)老師；如果有人問(wèn)我最喜歡誰(shuí)？我還是會(huì)說(shuō)老師；老師是蠟燭，照亮了我們?nèi)松牡缆穮s燃燒了自己；老師似春蠶，為我們無(wú)私奉獻(xiàn)。在期末考試前，數(shù)學(xué)老師為了讓我們考個(gè)好成績(jī)，休息的時(shí)候還在加班為我們改錯(cuò)題，制定學(xué)習(xí)目標(biāo)；課堂上老師總是有針對(duì)性的為每一位同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)。
我知道，想成為一名老師，要付出很多艱辛和努力。老師不僅要為人師表，還要傳道受業(yè)解惑。她們要關(guān)心每一位同學(xué)，要做好教學(xué)功課，還要照顧好自己的家庭和家人，更要控制好自己的情緒，使自己能更好地教育學(xué)生。現(xiàn)在，我要好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)功課，珍惜老師的勞動(dòng)成果；我要從小事做起，從生活中的一點(diǎn)一滴做起，把生活習(xí)慣和品行習(xí)慣按照老師和父母的要求做好，學(xué)會(huì)體諒他人，理解他人，尊重長(zhǎng)輩，敬愛(ài)老師，關(guān)心同學(xué)，關(guān)愛(ài)生活。爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的小學(xué)生。
我想成為一名老師，我要為一名優(yōu)秀的老師而努力，不管成為老師的路有多長(zhǎng)，有多難，我都要像辛勤的“園丁”一樣去努力，我堅(jiān)持我的夢(mèng)想，更堅(jiān)持我腳下的路。
我想成為一名老師作文 篇4
自從上學(xué)以后，我就給自己定下了一個(gè)理想，那就是長(zhǎng)大后要做一名老師。雖然老師這個(gè)職業(yè)工資不是很高，也不是最清閑的。但卻是讓最多人記住的，也是很有意義的一份工作。
大家都把老師比作園丁，而我卻認(rèn)為老師更像果農(nóng)，因?yàn)槔蠋煱岩粋�(gè)原本什么都不知道的孩子，教育、培養(yǎng)成了一個(gè)能為國(guó)家做奉獻(xiàn)的棟梁之才！就像果農(nóng)把一顆顆小果樹(shù)苗栽種成一棵果實(shí)累累的大果樹(shù)。而樹(shù)的成長(zhǎng)只有果農(nóng)才最清楚，所以老師真的很努力呢！
經(jīng)我認(rèn)真觀察我們班的任課老師，我發(fā)現(xiàn)她們這些老師都有一個(gè)特點(diǎn)，就是膽子大。明明又是新的一屆學(xué)生了，但老師依舊面不改色。我猜想，這難道是老師與生俱來(lái)的自信嗎？那可真不錯(cuò)，我就是少了這樣一份自信，如果我當(dāng)了老師那我也能昂首挺胸，微笑的面對(duì)我的學(xué)生。我注意過(guò)我的數(shù)學(xué)老師就是昂首挺胸的走路的，不過(guò)我問(wèn)過(guò)我的老師才知道，原來(lái)那都是老師日積月累的成果啊！
其實(shí)，我想做老師最主要的一個(gè)原因是因?yàn)榭鬃�，話說(shuō)孔子桃李滿天下，我還真是羨慕呢！老師和學(xué)生明明就是不沾親的陌生人，但有了師生這層關(guān)系后，時(shí)間一長(zhǎng)，老師對(duì)學(xué)生就不僅只有責(zé)任了，還有一份難得的師生情！記得那是我上四年級(jí)的時(shí)候，我們因做錯(cuò)了一件事我們的老師在罵我們，罵完了之后，老師就心平氣和地對(duì)我們說(shuō):“你們學(xué)習(xí)不是給我學(xué)的，而是給你們自己學(xué)的，你們學(xué)好，你們的未來(lái)就是一片光明，會(huì)很有希望！而我只能幫你們到這了……”老師說(shuō)的這句話讓我銘記在心中！
有人曾經(jīng)說(shuō)，老師是一份只有付出沒(méi)有回報(bào)的工作，而我卻不以為然，因?yàn)樵诶蠋煹男闹兴囵B(yǎng)出了一批出色的學(xué)生，就是對(duì)她們最大的回報(bào)！就算做一名優(yōu)秀的教師非常辛苦，但我會(huì)堅(jiān)持我的夢(mèng)想！我將來(lái)一定要做一名優(yōu)秀的人民教師！
我想成為一名老師作文 篇5
有的人想變成小鳥(niǎo)，自由自在地在天空中飛翔。有的人想變成醫(yī)生為病人治病。有的人想變成消防員，幫助我們滅火�？晌蚁胱兂傻膮s是一名老師。
老師可以教學(xué)生們知識(shí)。如果我是一名老師，我會(huì)讓學(xué)生們每節(jié)課都要讀30分鐘的書(shū)，和寫(xiě)一篇作文。
當(dāng)老師還可以拿很高的工資。聽(tīng)說(shuō)，當(dāng)老師是現(xiàn)在最高的待遇，一個(gè)月的工資有三四千呢！這樣，我就有能力去幫助那些家庭貧困的學(xué)生。
當(dāng)老師可好了，既能說(shuō)好多種語(yǔ)言，又可以不用寫(xiě)作業(yè)，這種生活實(shí)在是太好了。所以我長(zhǎng)大后要當(dāng)老師。
當(dāng)了老師之后可威風(fēng)了，老師站在講臺(tái)上，像一個(gè)將軍一樣，可以給學(xué)生傳授知識(shí)，還能選由誰(shuí)當(dāng)班干部，實(shí)在是太好了。
我要是變成一位老師，我會(huì)讓學(xué)生們從快樂(lè)中學(xué)到知識(shí)，讓他們認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件很美好的事，他們就會(huì)努力學(xué)習(xí)，將來(lái)都成為作家、科學(xué)家、政治家等，成為國(guó)家的棟梁之材。
所以，我想變成一位老師。
我想成為一名老師作文 篇6
為了祖國(guó)的未來(lái)，我長(zhǎng)大了想當(dāng)一名人民教師。
教師的職業(yè)是高尚的，神圣的。教師的職業(yè)是偉大的、光榮的。教師用真情撫育學(xué)生的心田，教師用大愛(ài)精心哺育學(xué)生成長(zhǎng)，是教師把無(wú)知的孩子培養(yǎng)成祖國(guó)的棟梁。
記得我上一年級(jí)時(shí)，老師手把手的教我寫(xiě)字，從不認(rèn)識(shí)字到能寫(xiě)文章。老師叫我從一數(shù)到一百，我在數(shù)數(shù)中懂得了大與小、多與少。
今天，我是三年級(jí)的小學(xué)生了，老師教育我們愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)家鄉(xiāng)，愛(ài)人民。要以英雄為榜樣，老師教我們?cè)谏钪姓J(rèn)識(shí)重量和周圍的長(zhǎng)度，是老師在黑板上寫(xiě)滿了知識(shí)，是老師在黑板上畫(huà)滿了文字，是老師用心血、身軀托起祖國(guó)每一天的太陽(yáng)。
我長(zhǎng)大了一定要當(dāng)一名人民老師，接過(guò)老師手里的接力棒，做蠟燭、做春蠶，為祖國(guó)教育奮斗一生。
我想成為一名老師作文 篇7
如果你問(wèn)我欽佩的人是誰(shuí)？我會(huì)回答是老師。如果你問(wèn)我喜歡哪種人，我的回答還是老師。如果你問(wèn)我長(zhǎng)大后要做什么，我依舊回答是老師。沒(méi)錯(cuò)，我的理想就是成為一名好老師。
可能你們會(huì)問(wèn)我為什么要當(dāng)老師這個(gè)職業(yè)。其實(shí)，說(shuō)實(shí)在的，本來(lái)我也非常討厭這個(gè)職業(yè)，因?yàn)槲矣X(jué)得當(dāng)老師非常的累，但是經(jīng)過(guò)這六年來(lái)老師對(duì)我們的栽培和耐心的教育，使我改變了對(duì)我原來(lái)的想法。老師的工作是光榮的，老師的工作是神圣的，老師的工作是無(wú)人能比的。老師為學(xué)生付出了許多的辛勞，為學(xué)生的學(xué)習(xí)而煩惱。不過(guò)，這也是件快樂(lè)的事情，因?yàn)槟憧梢詮闹懈惺艿娇鞓?lè)。你可以從中感受到童年的美好，可以勾起童年的回憶。我長(zhǎng)大以后想當(dāng)老師，因?yàn)殚L(zhǎng)大以后大人就會(huì)沒(méi)有童趣了，只有和小朋友在一起，才能使自己回憶起童年發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，使自己回憶起童年的美好。使自己對(duì)童年充滿憧憬。
“吃得苦中苦，方為人少年�！币雽�(shí)現(xiàn)自己的理想，就必須得做到這一點(diǎn)，首先先確定改用什么方法來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。我覺(jué)得成為老師必備的條件應(yīng)該有以下幾條：同學(xué)在發(fā)生爭(zhēng)吵的時(shí)候，不壓迫因?yàn)閮蓚�(gè)人中有一個(gè)人是好同學(xué)就偏袒她而教訓(xùn)另一個(gè)同學(xué)，這會(huì)讓另外一個(gè)同學(xué)產(chǎn)生怨恨之心，以為老師只會(huì)以好同學(xué)為中心。老師應(yīng)該要公正嚴(yán)明，處事公平。在同學(xué)有困難時(shí)，作為老師應(yīng)該出手相助，作為老師應(yīng)該要理解每一位同學(xué)的難處。作為老師，應(yīng)該要事事都以學(xué)生為中心，要用盡自己的能力來(lái)栽培他們，使他們的學(xué)習(xí)能更上一層樓。在緊張的復(fù)習(xí)階段，我們應(yīng)當(dāng)給他們盡量多一點(diǎn)放松一點(diǎn)，讓他們有好的心態(tài)面對(duì)一次又一次的磨練！
老師就是得事事為學(xué)生著想，就是應(yīng)當(dāng)公正，公平。我一定要向著這個(gè)目標(biāo)而前進(jìn)！加油，只要我付出努力就一定會(huì)有回報(bào)！
我想成為一名老師作文 篇8
在我心中，每時(shí)每刻都有一個(gè)問(wèn)題，在我心中一直纏繞著我。那個(gè)為題就是；長(zhǎng)大以后我想成為什么？如果讓我回答，那我就會(huì)毫不猶豫的回答道；我長(zhǎng)大以后要成為一名語(yǔ)文老師！
我想當(dāng)一名語(yǔ)文老師是因?yàn)槲覍?duì)語(yǔ)文的.喜愛(ài)，和語(yǔ)文成績(jī)差不多好的原因。我想當(dāng)一名語(yǔ)文老師還有一個(gè)原因；我想嘗試一下當(dāng)一名老師的感受是什么？并且問(wèn)一問(wèn)自己是否能當(dāng)一名教師。我還有一種原因；每一代的作者為什么寫(xiě)教師，都有一些教師就像一盞油燈，燃燒了自己，卻照亮了別人。教師就像辛勤的園丁.......
這一些描述一名名教師的話語(yǔ)是否就是這樣毀滅了自己，卻成全了他人。
我就是帶著這些種種理想長(zhǎng)大后當(dāng)上一名語(yǔ)文教師！
其實(shí)，這些都是我心中想的，可是慢慢的，我明白了，不會(huì)嘗試，每一名教師都是這樣，毀滅了自己，成全了他人。不管語(yǔ)文老師、數(shù)學(xué)老師、英語(yǔ)老師、體育老師等等。只要他們是一位教師，就會(huì)盡到他們應(yīng)該盡到的義務(wù)！
俗話說(shuō)；“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪”這句話的意思是講；只要一日無(wú)書(shū)，做任何事情，都無(wú)法把它做好！
所以，這就是我長(zhǎng)大以后想當(dāng)上一名教師的理由。我想教書(shū)育人是很快樂(lè)的一件事情吧！
我想成為一名老師作文 篇9
花希望盛開(kāi)不敗，但其夢(mèng)想只能實(shí)現(xiàn)一半，就是花開(kāi)花落重復(fù)循環(huán)，因?yàn)橹参锏呐Τ潭炔幻黠@，而我們與植物不同。因?yàn)槲覀兊闹R(shí)可以讓世界科學(xué)化，我們的智慧可以讓人們開(kāi)通完美生活的大門(mén)，所以人類的大踏步會(huì)影響全世界。有夢(mèng)想，就要努力去完成�；蛟S你的一個(gè)夢(mèng)想就會(huì)使人類脫離苦海，為世界和平而努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想！
我從小就有一個(gè)夢(mèng)想就是成為一個(gè)老師。看到每天認(rèn)真?zhèn)湔n的老師很辛苦的教學(xué)生，而這些學(xué)生的成績(jī)依然滑落到深淵，我感到痛心。所以我想研究一種教課方式，能讓學(xué)生愛(ài)聽(tīng)課，老師不再特別累的方法。我把故事和理科相連接，平時(shí)老師點(diǎn)名講題時(shí)，我總是第一個(gè)，因?yàn)槲矣靡环N幽默的思路解開(kāi)難題整日壟斷作業(yè)市場(chǎng)的困惑。同學(xué)們也很配合我，一起認(rèn)真的聽(tīng)完我的作業(yè)試題演講。
一段時(shí)間后，我認(rèn)為只用幽默也無(wú)法提高同學(xué)們的成績(jī)，所以我開(kāi)始研究生活的常識(shí)與作業(yè)難題相連接，同學(xué)們不明白生活的小竅門(mén)，我用教科書(shū)的理念推導(dǎo)出生活。
我一直在思索有沒(méi)有一種學(xué)問(wèn)能一通百通，我聽(tīng)說(shuō)《易經(jīng)》能幫我打開(kāi)夢(mèng)想大門(mén)，所以我想用教科書(shū)的知識(shí)和《易經(jīng)》理念融合起來(lái)。
拓開(kāi)知識(shí)的市場(chǎng)，深挖智慧的極限。我要努力學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。希望有一天能教書(shū)育人，讓世人利用我的理念去創(chuàng)造美好的明天。
知識(shí)的今天是三百六十行，但我希望易經(jīng)開(kāi)通的知識(shí)會(huì)是上萬(wàn)行。我想加盟易經(jīng)學(xué)會(huì)。為此我的研發(fā)品起名為《通靈術(shù)》。我對(duì)我的作品要求就是打開(kāi)自然規(guī)律的大門(mén)，解決自然帶給我們的困擾。我相信萬(wàn)事萬(wàn)物的規(guī)律不會(huì)跳出《易經(jīng)》外。我愿意在將來(lái)的某一天把我的研發(fā)品傳授給所有人。這樣我成為老師的夢(mèng)想就會(huì)實(shí)現(xiàn)。
實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需要等一個(gè)時(shí)機(jī)，一個(gè)努力劃向?qū)Π兜拇�，一個(gè)飛到目地的飛機(jī)，一個(gè)在享受過(guò)程中的火車。努力很重要，但外力也應(yīng)該去尋覓。為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而奮斗！
我想成為一名老師作文 篇10
每一個(gè)人都有自己偉大的夢(mèng)想。有的人想當(dāng)探索神奇奧秘的科學(xué)家，有的人想當(dāng)前途無(wú)量的大畫(huà)家，還有人的想成為廚師……
而我的夢(mèng)想則是成為一名老師，因?yàn)槊總�(gè)老師都會(huì)任勞任怨、勤勤懇懇、不怕苦、不怕累的教導(dǎo)每一位學(xué)生。就像我們說(shuō)的在校園里老師就是我們的父母，老師就是辛勤的園丁，關(guān)愛(ài)著我們這些小花苗。每當(dāng)我看到老師伏案批改作業(yè)，聽(tīng)到老師繪聲繪色地講課，我的心里就生起一片敬佩之心，所以，我的夢(mèng)想是當(dāng)老師。如果我是老師，我會(huì)讓學(xué)生把自己的零花錢(qián)積攢起來(lái)，在放假的時(shí)候組織一場(chǎng)郊游，可以讓同學(xué)們平靜心態(tài)，減少壓力。如果我是老師，我不會(huì)拿班上的調(diào)皮蛋沒(méi)辦法，我會(huì)給他們買很多小獎(jiǎng)品及文具激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，從一頭兇猛的大獅子變成一只可愛(ài)的小貓。如果我是老師，我不會(huì)袒護(hù)成績(jī)好的學(xué)生，而是會(huì)鼓勵(lì)成績(jī)差的孩子，讓他們有自信。
總之，我們還小，目標(biāo)也很遙遠(yuǎn)，不過(guò)相信，只要努力，我們的夢(mèng)想還是會(huì)實(shí)現(xiàn)，我們也能成為祖國(guó)的有用之才。
我想成為一名老師作文 篇11
從小到大，我的愿望是豐富多彩的。其中，我最大的愿望是成為一名教師，這不僅能讓學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)，而且能讓學(xué)生在每堂課中感到有意義。這是我希望實(shí)現(xiàn)的愿望。
如果我是一名教師，我會(huì)努力把祖國(guó)的花朵培育得更加鮮艷。如果我是老師，我一定會(huì)給我的同學(xué)傳授很多知識(shí)，這樣他們就能在學(xué)習(xí)中獲得一些真知灼見(jiàn)。在每節(jié)課之前，我會(huì)讓我的同學(xué)再讀一遍課文，問(wèn)他們不能回答的問(wèn)題，然后讓他們自己回答。如果他們遇到更難的問(wèn)題，讓他們分組討論。我會(huì)激勵(lì)他們回答真正困難的問(wèn)題。我想讓我的同學(xué)理解每個(gè)單詞、每個(gè)單詞和每個(gè)句子的意思，讓他們知道這篇文章的訓(xùn)練重點(diǎn)。第一節(jié)課后，我會(huì)用點(diǎn)畫(huà)圖的方法讓他們課后回答練習(xí)，看他們是否理解。
如果我是老師，我會(huì)像我們的語(yǔ)文老師一樣關(guān)心我的同學(xué)，把所有的知識(shí)傳授給他們，從而使課堂氣氛活躍起來(lái)。同時(shí)，在學(xué)習(xí)和生活中聯(lián)系和愛(ài)護(hù)學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，舉辦一些豐富多彩的課外活動(dòng)，豐富同學(xué)們的知識(shí)，讓他們形成熱愛(ài)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，把學(xué)習(xí)當(dāng)成一件很快樂(lè)的事情。
為了實(shí)現(xiàn)我的愿望，我會(huì)越來(lái)越努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，并在長(zhǎng)大后實(shí)現(xiàn)我的愿望。
我想成為一名老師作文 篇12
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，有人夢(mèng)想成為科學(xué)家，有人夢(mèng)想成為畫(huà)家，還有人夢(mèng)想成為廚師……
而我的夢(mèng)想是成為一名老師。每個(gè)老師都勤勤懇懇，不怕苦不怕累的教導(dǎo)每一個(gè)同學(xué)，正如我們所說(shuō)的“老師像媽媽，老師像園丁，關(guān)愛(ài)著我們這些小花苗�！泵慨�(dāng)我看到老師伏案批改作業(yè)，聽(tīng)到老師繪聲繪色地講課，我的心里就生起一片敬佩之心，所以，我夢(mèng)想成為一名老師。如果我是一名老師，我從不會(huì)打?qū)W生，罵學(xué)生，我會(huì)給犯錯(cuò)的學(xué)生一個(gè)認(rèn)錯(cuò)的機(jī)會(huì)。我還會(huì)利用課余時(shí)間為他免費(fèi)補(bǔ)習(xí)。如果一直打罵學(xué)生，這樣會(huì)讓學(xué)生失去了尊嚴(yán)，還會(huì)破壞那美好的師生情。如果我是一名老師，我會(huì)給學(xué)生布置很少的家庭作業(yè)，每天上一課寫(xiě)一課，讓學(xué)生能夠有玩耍的機(jī)會(huì)。如果布置多了就會(huì)讓學(xué)生有了負(fù)擔(dān)。如果我是一名老師，我會(huì)讓學(xué)生把零花錢(qián)積攢起來(lái)。到了暑假，我會(huì)組織一場(chǎng)班級(jí)郊游。這樣班費(fèi)也沒(méi)有問(wèn)題了。我還會(huì)用這些錢(qián)給學(xué)生買很多小獎(jiǎng)品，玩具，零食等。如果我是一名老師，我不會(huì)拿那些班級(jí)頂尖搗蛋鬼沒(méi)辦法。我會(huì)派發(fā)一些任務(wù)給他們，一旦任務(wù)完成就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)一些獎(jiǎng)品，這樣做就激發(fā)起他們的興趣，讓他們從“一只兇猛的獅子”變成“一只溫順又聽(tīng)話的小貓�！比绻沂且幻蠋�，我不會(huì)偏袒那些學(xué)習(xí)好的學(xué)生。我會(huì)去鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)習(xí)不好的學(xué)生，使他們有了信心，沒(méi)有了自卑感。這就是我的夢(mèng)想，我一定會(huì)努力，讓夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)！
我想成為一名老師作文 篇13
我有一個(gè)美好的心愿，那就是長(zhǎng)大后，當(dāng)一位受人們尊敬的——老師。在很小的時(shí)候，看見(jiàn)自己的老師在講臺(tái)上傳播知識(shí)，我認(rèn)為這是一件十分令人尊敬的，無(wú)比崇高的事情，所以我想當(dāng)一名老師，為大家服務(wù)。有時(shí)后。我會(huì)獨(dú)自凝視著天空，靜靜地幻想……
上課時(shí)，我站在講臺(tái)上給同學(xué)們講課，望著這位鮮花般的孩子看著他們讀著課文，積極發(fā)言，認(rèn)真聽(tīng)課，沒(méi)有人說(shuō)話，作為一名老師，是多大的欣慰。他們是一朵朵含苞未放的花，他們告訴我：“我用“知識(shí)”的肥料，“關(guān)心”的滋水來(lái)養(yǎng)育他們，”我又用一支支“火把”，來(lái)點(diǎn)燃了他們通往知識(shí)的大門(mén)。
下課時(shí)，我和同學(xué)們一起玩耍。每當(dāng)和這一群天真無(wú)邪的小孩玩耍時(shí)，我就會(huì)想起童年的歡樂(lè)。下課時(shí)，我和這一群孩子沒(méi)有師生關(guān)系，但彼此尊重。他們把我當(dāng)成他們傾心相訴的知心朋友。
放學(xué)時(shí)，我和同學(xué)們常常聊天，有時(shí)聊今天同學(xué)們對(duì)我有沒(méi)有意見(jiàn)讓我改正，有時(shí)聊你今天快樂(lè)的事，有時(shí)……我和他們，還是他們對(duì)我都從不拘束，他們把我當(dāng)成他們的朋友。
哎！這是一個(gè)夢(mèng)，我要為了我這一個(gè)夢(mèng)想而努力學(xué)習(xí)。加油！��！
我想成為一名老師作文 篇14
理想是石，敲出星星之火;理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈;理想是燈，照亮夜行的路;理想是路，引你走向黎明。人生因?yàn)橛械睦硐攵S富多彩，每個(gè)人都有自己的理想，我的理想是當(dāng)一名老師。
教師是個(gè)辛苦而又神圣的職業(yè)，有人說(shuō);老師是蠟燭，燃燒的自己，照亮的別人;老師是春蠶，為我們無(wú)私奉獻(xiàn);老師是辛勤的園丁，哺育著祖國(guó)的花朵。老師是個(gè)高尚的職業(yè)，他引起的我無(wú)限的敬仰之情。我從小就渴望當(dāng)一名老師。那一個(gè)成功人士，那一個(gè)受人仰慕的科學(xué)家不是老師辛勤培養(yǎng)出來(lái)的?所以我堅(jiān)定的信念，想著我的目標(biāo)走下去。
如果有一天，我成為的老師，我將會(huì)帶同學(xué)們走向知識(shí)的海洋，探索人生的真諦，我會(huì)帶同學(xué)們走向世界各地，讓他們領(lǐng)略世界的奧秘，我會(huì)讓同學(xué)們走向語(yǔ)文的樂(lè)園，數(shù)學(xué)的海洋，英語(yǔ)的世界。用豐富的知識(shí)去開(kāi)啟孩子們的心靈。讓他們?cè)谥R(shí)的海洋里暢游。我會(huì)和他們用心交流，不讓他們因?yàn)橛械木嚯x感，對(duì)老師敬而遠(yuǎn)之，不敢吐出自己的真心話。為此我要發(fā)奮學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)美好的理想而奮斗。在日常生活中獲取經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)。要知道，實(shí)現(xiàn)自己的理想是要付出努力和汗水的，俗話說(shuō)：“有志者，事竟成”。也許這個(gè)理想很難實(shí)現(xiàn)，但只要有信心，有勇氣就一定會(huì)成功，我要扎扎實(shí)實(shí)學(xué)好每一門(mén)功課，一步一個(gè)腳印攀登上去，做一名優(yōu)秀的老師。
仰望天空，腳踏實(shí)地，埋下理想的種子，向著它生長(zhǎng)的方向不斷的努力，我堅(jiān)信小種子也會(huì)變成參天大樹(shù)。我要在人生的道路上點(diǎn)亮屬于我的那盞燈。
我想成為一名老師作文 篇15
每一個(gè)人都有一份理想，就比如我小時(shí)候最大的理想是當(dāng)養(yǎng)雞的，因?yàn)轲B(yǎng)多多的雞可以殺來(lái)吃。后來(lái)長(zhǎng)大一點(diǎn)后，我最希望能當(dāng)上畫(huà)家，為此家人還給錢(qián)我去補(bǔ)習(xí)，可是小孩的恒心不長(zhǎng)久，過(guò)了不久我就不想畫(huà)了，改行去跳舞了。跳了一年，就覺(jué)得煩了，就是因?yàn)樘嗟睦硐�，讓我迷失在人生的十字路口，讓我一直在原地徘徊。直到有一天，我確定了我的人生理想，我要當(dāng)一名教師。
很多人都覺(jué)得當(dāng)老師是十分輕松的，其實(shí)在他們光鮮亮麗的背后是我們不為所知的辛酸歷程�？傆腥苏f(shuō)，我們?cè)谂懿綍r(shí)，老師在聊天；我們?cè)谏险n時(shí)，老師在喝茶；我們?cè)趧趧?dòng)時(shí)，老師站在一旁�？墒�，我們卻沒(méi)有看到，在我們休息時(shí)，總有一戶窗口的燈光還亮著為我們
備課，在我們的成績(jī)從天上跌落到低谷時(shí)，正在修改作業(yè)的老師為我們苦惱。在我們玩耍時(shí)，老師正為明天勞動(dòng)安排而苦惱，在我們生病時(shí)，第一個(gè)關(guān)心問(wèn)候我們的還是老師，如此種種，老師還是最悠閑的嗎？
在地震中，許多老師為了拯救學(xué)生，失去自己年輕寶貴的生命。13日22時(shí)12分，救援人員扒出了德陽(yáng)市東汽中學(xué)教導(dǎo)主任譚千秋的遺體。只見(jiàn)他雙臂張開(kāi)趴在一張課桌上，死死地護(hù)著桌下的4個(gè)孩子。孩子們得以生還，而他們的譚老師卻永遠(yuǎn)地去了。當(dāng)汶川縣映秀鎮(zhèn)的群眾徒手搬開(kāi)垮塌的鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)樓的一角時(shí)，被眼前的一幕驚呆了：一名男子跪仆在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個(gè)孩子，兩個(gè)孩子還活著，而他已經(jīng)氣絕!由于緊抱孩子的手臂已經(jīng)僵硬，救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出。這就是該校29歲的老師張米亞。還有被譽(yù)為“最美教師”的張麗莉老師在學(xué)生快遭遇車禍時(shí)，毫不猶豫地推開(kāi)學(xué)生，把生的希望留給學(xué)生，把死的危險(xiǎn)留給自己，自己則失去了雙腿。還有許許多多老師為學(xué)生付出的感人事跡，就是這么多的事跡打動(dòng)了我，讓我走上當(dāng)教師之路。
人的生命是有限的，而奉獻(xiàn)精神是無(wú)限的。我要用我有限的生命在講臺(tái)上揮灑知識(shí)，哺育祖國(guó)的下一代。我要像園丁，修飾和扶植那些將走上“歧途”的樹(shù)苗；我要像明燈照亮他們的路途；我要像燈塔，在他們迷失方向時(shí)，給他們找到回歸的彼岸。我要用我的熱血，哺育這群小幼苗，但我不會(huì)因此退縮，因?yàn)檫@是我的理想，這是為祖國(guó)未來(lái)出力的偉大理想。
我想成為一名老師作文 篇16
從小我就有一個(gè)夢(mèng)想，長(zhǎng)大了一定要當(dāng)一名美術(shù)老師。
媽媽說(shuō)我三歲時(shí)就會(huì)拿著筆在墻壁上亂涂亂畫(huà)了。雖然因?yàn)檫@事讓媽媽傷透了腦筋，但是也因此讓她發(fā)現(xiàn)了我繪畫(huà)的天份，所以從六歲起，媽媽就送我去了繪畫(huà)班，開(kāi)始讓我在繪畫(huà)的知識(shí)的天空里飛翔。
我之所以想成為美術(shù)老師是因?yàn)楫?huà)畫(huà)是一件很高雅的藝術(shù)。我們可以通過(guò)畫(huà)筆讓自己看到的、想到的景物通過(guò)繪畫(huà)表現(xiàn)出來(lái)。當(dāng)我完成一幅畫(huà)時(shí)，心里感覺(jué)特別快樂(lè)，我希望能教會(huì)更多的小朋友畫(huà)畫(huà)，讓他們也能體會(huì)到繪畫(huà)的快樂(lè)。
如果我成為了美術(shù)老師，我一定會(huì)認(rèn)真地教我的學(xué)生。我會(huì)教他們素描，用最快的速度去記住美麗的景物。我還會(huì)教他們?nèi)W(xué)習(xí)調(diào)色，告訴他們通過(guò)三原色：紅、黃、藍(lán)可以跳出各種各樣的色彩。最重要的一點(diǎn)是，我會(huì)教學(xué)生們開(kāi)動(dòng)腦筋，通過(guò)想象力畫(huà)出一些大膽創(chuàng)新，具有特殊意義的作品。我還會(huì)教他們?nèi)ギ?huà)一些公益廣告、作品宣傳、環(huán)境保護(hù)和愛(ài)惜糧食，節(jié)約用水。讓畫(huà)畫(huà)也能為國(guó)家作貢獻(xiàn)。
我想成為美術(shù)老師，所以從現(xiàn)在開(kāi)始，我一定要努力學(xué)習(xí)繪畫(huà)，讓自己的夢(mèng)想成真。
我想成為一名老師作文 篇17
有人說(shuō)：“我的理想是一位作家，書(shū)寫(xiě)出雄偉壯麗的篇章�！庇腥苏f(shuō)：“我的理想是一名畫(huà)家，描繪出美好燦爛的未來(lái)�！庇腥苏f(shuō)……我的理想很平凡，但平凡中又透著偉大，我的理想是當(dāng)一位平凡的教師。
有人說(shuō)：“老師是辛勤的園丁，老師是靈魂的工程師……”但在我心目中，老師和普通人沒(méi)什么特別，只是老師的心和普通人不同。
老師站在講臺(tái)上時(shí)，不時(shí)會(huì)有一種神密的引力，吸引著老師，老師會(huì)不由自主地面對(duì)講臺(tái)下的學(xué)生油然而生出一種信念，這種信念常使老師在生病中為學(xué)生講課，在面對(duì)學(xué)生的不聽(tīng)話中，得到一股莫名的悲傷……
我不知為何會(huì)有當(dāng)老師的理想，或許是那股引力吧!當(dāng)老師十分辛苦，這點(diǎn)我十分清楚，可是當(dāng)老師的理想?yún)s不時(shí)地誘惑著我。當(dāng)老師這個(gè)理想之所以不時(shí)環(huán)繞在我心間，是因?yàn)槲业慕庖粋�(gè)真正老師的心。
我曾看見(jiàn)有一位教師在講臺(tái)上，望著下面一片學(xué)生說(shuō)話的神情，從眼中透出一股無(wú)助，一種凄美的悲傷。我看到這位老師，我的心隱隱作痛。我想我一定會(huì)把老師的精神發(fā)揚(yáng)光大，由此奠定的我當(dāng)一名老師的心。
我想當(dāng)一名老師，我多么想當(dāng)一名老師，我多么多么想當(dāng)一名老師!
老師在平凡中帶領(lǐng)學(xué)生暢游知識(shí)的海洋，和學(xué)生一起攀登學(xué)識(shí)的高峰，使學(xué)生們擁有美好的未來(lái)，更使自己心情開(kāi)朗、感動(dòng)不已。我越發(fā)的覺(jué)得老師是如此偉大，如此堅(jiān)強(qiáng)。我想要心情開(kāi)朗、感動(dòng)不已。
我在自己的秘密花園里虔誠(chéng)地許愿：“我渴望當(dāng)一名老師!”
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