我最愛(ài)的老師作文【薦】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的我最愛(ài)的老師作文，希望能夠幫助到大家。
我最愛(ài)的老師作文1
一本好書(shū)，可以影響你的一生，一位好老師，可以改變你的一生。
如果你問(wèn)我：“世界上最美麗的風(fēng)景是什么？”我想我會(huì)毫不猶豫地回答你：是一個(gè)微笑，一個(gè)發(fā)自內(nèi)心的真誠(chéng)的溫暖的微笑。我最喜歡的老師就擁有這迷人的微笑。
難以忘記第一次的相見(jiàn)，她臉上掛著的微笑將我初到這個(gè)班時(shí)的惶恐不安一掃而空。從此，我便開(kāi)始關(guān)注她。每一次遇見(jiàn)她，她的臉上總帶著溫暖的微笑，我本是個(gè)內(nèi)向的孩子，從來(lái)不敢單獨(dú)和老師打招呼，但奇跡般的，我竟然主動(dòng)向她問(wèn)好，我想，她把陽(yáng)光帶給了我！
上她的課，是一種享受。她講課生動(dòng)有趣，語(yǔ)言幽默，每每逗得我們捧腹大笑。我們就在歡聲笑語(yǔ)中相知識(shí)牢記在腦海，每當(dāng)我們?nèi)〉煤贸煽?jī)時(shí)。她從不曾吝惜她的贊美，那些溫暖的話語(yǔ)，在我們的心靈里萌芽，我們更加積極地汲取養(yǎng)分，為了枝繁葉茂。我想，她把知識(shí)帶給了我！
她，從不偏心。還清晰地記得，她曾動(dòng)情地對(duì)我們說(shuō)：“你們就像的孩子，你們的一舉一動(dòng)都牽動(dòng)著我的神經(jīng)，所以，不管發(fā)生什么事，你們都可以來(lái)找我，我愿意做你們美麗的年輕媽媽。”那一刻，我覺(jué)得她比窗外的太陽(yáng)還要耀眼，我的心被感動(dòng)填滿，被溫暖包圍。我想，她把愛(ài)帶給了我！
曾聽(tīng)人說(shuō)過(guò)：前世五百次回眸才換得今生的一次相遇。我常在想，或許前世你是我的媽媽，今生你做了我的老師。是的，你像我的媽媽鼓舞著我向前奮進(jìn)，你有是我的老師，幫助我樹(shù)立正確的善惡觀。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。尊敬的劉老師啊，我該如何讓向你表達(dá)我對(duì)你的喜愛(ài)之情？我又如何能回報(bào)你無(wú)限的厚愛(ài)？
我最愛(ài)的老師作文2
師恩如海，難以報(bào)答。我最親愛(ài)的老師，對(duì)于我來(lái)說(shuō)他有些特別，因?yàn)樗俏业木司�。我在舅舅在我眼中是一個(gè)大公無(wú)私的人，事實(shí)上他也是這樣。
舅舅是我的音樂(lè)老師，他戴著一副黑框的方塊眼鏡，這眼鏡為他增添了一絲威嚴(yán)感，但又增加了一點(diǎn)親和力，所以同學(xué)們都不怕他，但是很尊敬他。他有幽默感，在上課時(shí)常常變一些“戲法”來(lái)放松同學(xué)們緊張的心情。對(duì)了忘了說(shuō)我的舅舅姓孫，大家叫他孫老師，除了平時(shí)在課堂上我也一樣和同學(xué)們叫他孫老師，而不是吊兒郎當(dāng)嬉皮笑臉地叫舅舅。
舅舅的大公無(wú)私人人皆知，就像古時(shí)候的黑臉包公一樣，連我也不放過(guò)。不記得是哪一次了，我和我的朋友在下課鈴聲中悠閑地走向音樂(lè)教室，一邊聊一邊笑著慢慢走。正聊的開(kāi)心呢，沒(méi)想到“刺耳”的上課鈴聲卻響起了朋友看看我看看前面抓著我的衣袖緊張極了：“要遲到了趕緊走趕緊走！”我笑了笑，又抓了抓腦袋，無(wú)所謂地說(shuō)：“沒(méi)什么啦下節(jié)是我舅舅的課不怕遲到。”周圍的同學(xué)們都飛奔著，只有我和朋友在操場(chǎng)上手挽手慢悠悠地走著。
時(shí)間仿佛過(guò)了一個(gè)世紀(jì)，我和朋友終于走到了教室門口，看到了怒目圓睜的舅舅的臉。“你們兩個(gè)遲到了！”舅舅看著我們，我連忙低下頭，生怕與舅舅的眼神碰到。舅舅拿出孫悟空大鬧天宮時(shí)一樣的本領(lǐng)說(shuō)著如雷劈一般的聲音責(zé)罵我：“你怎么這么時(shí)候才來(lái)身為音樂(lè)課代表�！薄熬司恕〔唬菍O老師我……我……”我結(jié)結(jié)巴巴說(shuō)不出話�！翱煜热ド险n下課留在這里我找你有點(diǎn)事兒�！本司说膽B(tài)度溫和了下來(lái)，我也松了一口氣。
上完課，我走到舅舅那里去接受懲罰誰(shuí)知舅舅給我講了一個(gè)鐵面無(wú)私的包公判刑他的親戚的故事，我低下頭就摸著我的頭溫和地說(shuō)：“我如果不像包公一樣那么你們班的同學(xué)可就要感到深深的不公平了。不要因?yàn)槲沂悄憔司司涂梢哉J(rèn)為自己有很大的權(quán)利了�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，明白了舅舅我的意思。
我的舅舅我最親愛(ài)的老師謝謝你教給我大公無(wú)私！
我最愛(ài)的老師作文3
我今年升上六年級(jí)了，教過(guò)我的老師很多很多，我們今年的語(yǔ)文老師是我小學(xué)這六年時(shí)光里見(jiàn)過(guò)的最好的老師。
我的語(yǔ)文老師姓涂，叫惜君。第一堂語(yǔ)文課上，老師對(duì)全班同學(xué)說(shuō)：“我姓涂，叫惜君，惜君的意思就是‘愛(ài)惜君子’，‘涂惜君’的意思就是說(shuō)姓涂的老師喜歡君子一樣的學(xué)生，希望你們都要做正人君子�！苯酉聛�(lái)涂老師就給我們講什么叫“君子”的行為，比如謙虛、講文明、懂禮貌、誠(chéng)實(shí)守信……一番話使我們受益匪淺。
涂老師整天神采奕奕，顯得很年輕，長(zhǎng)頭發(fā)經(jīng)常盤成個(gè)發(fā)髻，打在腦后，十分優(yōu)雅端莊。老師是今年從別的學(xué)校調(diào)到我們學(xué)校來(lái)的，我們是她來(lái)師范附小的第一屆學(xué)生。
涂老師性情溫和，對(duì)我們和藹可親，她講課生動(dòng)有趣，我們都聽(tīng)得津津有味，連平時(shí)最調(diào)皮的澤濤同學(xué)一上語(yǔ)文課就坐得端端正正，聽(tīng)得入了神。
期中考前，我們上復(fù)習(xí)課，涂老師讓我和梓涵、佳儀、漫嫻上講臺(tái)做題，寫(xiě)完之后，老師滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“不愧是我們班的四大才女��！寫(xiě)得又快又對(duì)又整齊！”同學(xué)們都笑了。老師說(shuō)：“笑什么，就是才女嘛！”我心底里知道，我們四個(gè)人并非什么才女，只是老師善于鼓勵(lì)我們罷了。老師又說(shuō)：“其實(shí)榜樣就在我們身邊，大家要互相學(xué)習(xí)，將會(huì)不斷進(jìn)步。記住：每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，到了期末，你就會(huì)進(jìn)步一大截。別忘了開(kāi)學(xué)第一課我送給你們的那句話：做更好的自己！”
對(duì)一些不乖的同學(xué)，老師不是批評(píng)一下子就算了，而是耐心地做他們的思想工作。下課時(shí)，我們都喜歡涌到老師的辦公室，跟老師說(shuō)說(shuō)笑笑，十分開(kāi)心！連一些貪玩的男孩兒都喜歡去找涂老師聊天，爭(zhēng)著幫老師做事。比如搬作業(yè)本、幫老師整理資料、倒垃圾、去門房取報(bào)紙……
我最愛(ài)的老師作文4
三年級(jí)，我們的老師進(jìn)行了“巨”大的“排換”。這些老師里，有我最喜愛(ài)的周老師。
周老師留著一個(gè)烏黑且光滑的蘑菇頭，戴著一副小巧的眼鏡，臉圓圓的，像一個(gè)小皮球。老師一直穿著一條黑紗裙，仿佛黑色是她最喜歡的顏色，讓人越發(fā)感到親切，她的臉上最缺不了的就是微笑，周老師笑得比三、四年級(jí)很多老師都多。我們的周老師已經(jīng)有四十多歲了，也有很高的教齡了。她雖然不是班主任，但總能帶給我們?cè)S多人生哲理。
記得那一天，還是一個(gè)大熱天，外面蟬的叫聲都顯得那么無(wú)力。此是，“叮鈴鈴”，上課鈴響了，同學(xué)們沒(méi)精打彩地進(jìn)入了教室。周老師正要進(jìn)行她的“講課大業(yè)”，大家卻提不起精神。一片抱怨聲如瘟情般快速發(fā)散，同桌嘴里嘟噥著什么，一些后面的人甚至為了緩解情緒做起了小動(dòng)作……周老師說(shuō)的話我一句也聽(tīng)不進(jìn)去，只盼望著下課，此時(shí)，偏偏又遇到了計(jì)算題。天��！真是雪上加霜！在酷熱下還得接受“燒腦”計(jì)算任務(wù)，這令我更加浮躁了。當(dāng)我們埋頭苦做時(shí)，周老師趁機(jī)冒出一句：“靜能生慧，被曬的不只是你們，老師也跟著你們一起被曬。”這句話正好切中要害。我想，我們現(xiàn)在不正和老師的精神狀況相反嗎？同學(xué)們一聽(tīng)好似睡醒一般，紛紛打起精神。同學(xué)們的噪音沒(méi)有了，教室安靜了，空氣中只有周老師講課的聲音。周老師在我們最煩燥的時(shí)候“一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人”，大家恍然大悟，紛紛做起題來(lái)……，下課時(shí)，我反復(fù)思量，終于悟出了“靜能生慧”的意思。原來(lái)周老師為了令我們打起精神，煞費(fèi)苦心為我們想出了這個(gè)“肺腑之計(jì)”。從此，我在做一件事時(shí)，常常會(huì)想起這一句令人深省的話：“靜下心來(lái)，你才會(huì)文思泉涌，把事情做好。”看來(lái)周老師還是很替我們著想的。
這就是我們的周老師，我最敬愛(ài)的老師。
我最愛(ài)的老師作文5
魚(yú)離不開(kāi)水，鳥(niǎo)離不開(kāi)樹(shù)，我們的成長(zhǎng)自然離不開(kāi)老師。沒(méi)有老師，我們就像一只斷了線的風(fēng)箏，在天空中漫無(wú)目的地飛舞，因此，我喜歡知識(shí)，更喜愛(ài)每一位教我知識(shí)的老師。
在六年的小學(xué)生活中，我認(rèn)識(shí)了許多老師：有和藹可親的數(shù)學(xué)老師，出口成章的語(yǔ)文老師，知識(shí)淵博的英語(yǔ)老師，風(fēng)趣幽默的體育老師，多才多藝的美術(shù)老師……其中我最喜歡的老師就是我們的地理老師――程老師。
在我的眼中，老師是一個(gè)不論在校園里，在課堂上，還是在生活中，臉上總是帶著和藹可親的笑容的人�？墒牵m然他時(shí)常掛著笑容，但是在課堂上他卻是嚴(yán)肅的；在工作上他是認(rèn)真的；在批改作業(yè)上他是一絲不茍的。在他眼里，所有的學(xué)生都是優(yōu)秀的，他都是用同樣的笑容，同樣的眼神，同樣的心靈真誠(chéng)的去面對(duì)每一位學(xué)生。依然清晰地記得，老師那粗糙的雙手是為了給我們批改作業(yè)而變成這樣的。他很勤奮，無(wú)論是在批改作業(yè)上還是在講課時(shí)，他都會(huì)認(rèn)真地對(duì)待；他很勤勞，每天都早早的來(lái)到學(xué)校幫助我們打掃衛(wèi)生區(qū)；他很關(guān)心我們的身體，天冷了，他會(huì)提醒我們多穿幾件衣服。天熱了，他會(huì)提醒我們不要穿的太少衣服而著涼；他也很關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，不論是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、還是英語(yǔ)他都一視同仁，樣樣都關(guān)心著。我們不會(huì)做的題，他會(huì)耐心的教我們；我們不懂的功課，他會(huì)耐心的輔導(dǎo)我們；我們考砸了，他會(huì)鼓勵(lì)我們；我們考好了，他會(huì)表?yè)P(yáng)我們。他會(huì)時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)教我們一些做人的道理。他的每一個(gè)動(dòng)作，每一個(gè)眼神，每一個(gè)笑容，每一句話，我都深深的記在腦海里。
啊，老師，您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是――燃燒！不停的燃燒！
啊！老師，在生活中，您就是我們成長(zhǎng)的守望者；校園里，您就是我們的朋友；課堂上，您就是我們的智慧樹(shù)。在心靈的空間，您就是我們心靈的醫(yī)生、理想的路途，您是引領(lǐng)我們前進(jìn)的航標(biāo)燈，是辛勤的園丁，精心栽培我們這些含苞待放的花朵。您永遠(yuǎn)是我最尊敬的老師！
我最愛(ài)的老師作文6
我是20xx年9月來(lái)到金山小學(xué)2年級(jí)6班的，我們班的同學(xué)都是從各地轉(zhuǎn)來(lái)的外校生，對(duì)于新班主任的猜想，我們充滿了興奮與好奇。在許久的等待下，我們終于見(jiàn)到了她。
她又高又瘦，她有白皙的皮膚，漂亮的臉蛋。面對(duì)我們，她始終帶著一臉微笑。她有時(shí)很溫柔，有時(shí)又很嚴(yán)厲。我們的新班主任是誰(shuí)呢？她就是我們敬愛(ài)的楊老師。
關(guān)于楊老師，我記憶最深刻的是20xx年11月的一節(jié)興趣課上發(fā)生的事。當(dāng)時(shí)因?yàn)槲也幌矚g那門興趣課，所以在上課鈴響后，我就偷偷地和另外的幾個(gè)同學(xué)溜出去玩，完全把上課拋之腦后。我們?cè)诮淌彝獾淖呃壬夏阕肺掖�，玩得很開(kāi)心，當(dāng)我們轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備下樓時(shí)，大家都傻眼了，楊老師不知什么時(shí)候已經(jīng)來(lái)到了走廊。她一臉嚴(yán)肅地看著我們，我的心一下子緊張起來(lái)，我們低著頭，大氣也不敢出，好像有一場(chǎng)暴風(fēng)雨即將來(lái)臨。但意外的是楊老師并沒(méi)有大聲地責(zé)罵我們，她語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你們的爸爸媽媽把你們交到學(xué)校，學(xué)校把你們交給我，我就要對(duì)你們負(fù)責(zé)，你們學(xué)習(xí)知識(shí)是為了自己，你們的一言一行是對(duì)自己負(fù)責(zé)，不管你們喜不喜歡這門課，上課的時(shí)候你們就應(yīng)該在教室，這是一個(gè)學(xué)生必須要做的，老師不希望再一次看到你們逃課�！蔽彝低档乜戳藯罾蠋熞谎�，她的臉明顯因?yàn)閼嵟鴿q得通紅，但是語(yǔ)氣卻還是那么溫和。說(shuō)完那一席話，她用溫暖和信任的眼神望著我們。那一刻，我深深地為自己的過(guò)錯(cuò)而感到羞愧，那一刻，我決定一定要好好學(xué)習(xí)，絕不再逃課。
每當(dāng)走進(jìn)教室看到我們墻上貼的榮譽(yù)獎(jiǎng)狀，我都會(huì)有一種自豪感油然而生。這兩年，在楊老師的辛苦培育下，我們班取得了很多優(yōu)異的成績(jī)。楊老師就是我們成長(zhǎng)道路的領(lǐng)路人，我們永遠(yuǎn)愛(ài)我們敬愛(ài)的楊老師。
我最愛(ài)的老師作文7
那年，小學(xué)四年級(jí)，班里來(lái)了一位新數(shù)學(xué)老師。老師姓高，他也同姓一樣高高的，像一棵大樹(shù)，寬寬的額頭，黑眼鏡下有一雙炯炯有神的眼睛。
老師很和藹，同他在一起的感覺(jué)很親切，他很關(guān)心我們，總喜歡和我們談起班里的大事小事。
老師給我們講第一堂課時(shí)，我們專心致志的聽(tīng)著，他講得很投入，很認(rèn)真也很詳細(xì)。后來(lái)，老師經(jīng)常在課上問(wèn)我們有沒(méi)有聽(tīng)懂他所講的內(nèi)容，我們會(huì)勇敢的舉手，因?yàn)闆](méi)有人會(huì)膽怯，沒(méi)有人會(huì)害怕，會(huì)就是會(huì)，不會(huì)就是不會(huì)，這時(shí)的他從不會(huì)責(zé)怪你，反而會(huì)再給你細(xì)細(xì)講叨一番，直到你理解為止。有時(shí)一道題會(huì)講整整一節(jié)課的時(shí)間。
老師很敬業(yè)，他經(jīng)常為了我們帶病上課。記憶中最深刻的是—那一次，我們進(jìn)入了期末考試的倒計(jì)時(shí)，老師發(fā)了高燒，卻依然撐著滿頭的冷汗，撕著沙啞的嗓子講課，當(dāng)課下組長(zhǎng)交作業(yè)的時(shí)候，老師已趴在辦公桌上睡著了，我們踮著腳，生怕吵醒了老師。
然而，有時(shí)的老師卻又嘮叨得像個(gè)老太婆，其實(shí)身為學(xué)生的我們都知道，老師是在盡心盡力的關(guān)心著每一位學(xué)生�，F(xiàn)在少了他的嘮叨又覺(jué)得心里面空落落的。
老師還有一個(gè)有趣的外號(hào)—“高老頭”。那是一本書(shū)的書(shū)名，卻因?yàn)槲覀兊陌l(fā)現(xiàn)成為了老師的“綽號(hào)”，這同時(shí)也是我們對(duì)老師的親切稱呼之一。
老師在我們成長(zhǎng)扉頁(yè)中留下了滴滴汗水，在我們成長(zhǎng)道路上步下了層層基石，在我們前進(jìn)的方向?yàn)⑾铝似廨x。謝謝您曾為我們擔(dān)心，曾為我忙碌，曾為我們付出。只想對(duì)你說(shuō)：你曾哺育的新葉正在一天天長(zhǎng)大，轉(zhuǎn)眼間，將渲染初夏的氣息。
我最愛(ài)的老師作文8
如果問(wèn)我最喜歡哪位老師，我肯定毫不猶豫地回答：“當(dāng)然是我們的班主任馬老師啦！”
馬老師特別有教師風(fēng)范，她戴著一副眼鏡，說(shuō)話聲音非常洪亮。我特別喜歡聽(tīng)她朗讀課文，那抑揚(yáng)挫頓的聲音，讓我知道了朗讀和念書(shū)的差別。
馬老師有兩點(diǎn)讓我很佩服。首先是她的威嚴(yán)。每次上體育課，我們下樓站隊(duì)時(shí)，整個(gè)后院都充滿了同學(xué)們的吵鬧聲，整棟教學(xué)樓都能聽(tīng)得見(jiàn)。但是只要聽(tīng)到某個(gè)眼尖的同學(xué)小聲說(shuō)一句：“別說(shuō)啦！馬老師在后面看我們呢！”所有人立刻象喉嚨打了結(jié)似的“消音”了，站得也一個(gè)比一個(gè)直。馬老師那威懾力簡(jiǎn)直跟百獸之王有一拼。
我還佩服她那銳利的目光。別看馬老師眼睛近視，她的眼神真的很好，即使是坐在邊邊角角的同學(xué)在桌斗里翻東西，都能被她那掃描儀似的眼睛“捉住”。因此在她的課上，沒(méi)有人敢開(kāi)小差。
我最喜歡馬老師的作文課，她那富有磁性的聲音總能引人入勝，聽(tīng)她講課簡(jiǎn)直是一種享受。中午，馬老師經(jīng)常帶領(lǐng)同學(xué)們寫(xiě)日記，記錄身邊發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。每當(dāng)題目寫(xiě)到黑板上時(shí)，同學(xué)們的思維便立即活躍起來(lái)。馬老師就開(kāi)始引導(dǎo)同學(xué)們寫(xiě)出提綱和文章所需要的好詞好句，同學(xué)們有了思路，便“刷刷刷”地寫(xiě)起來(lái)，一氣呵成，半個(gè)小時(shí)左右的時(shí)間，一篇文章就出爐了！
我喜歡馬老師，馬老師也喜歡我，她經(jīng)常鼓勵(lì)我。有一次，我們班排練升旗儀式，馬老師讓我當(dāng)主持人，第一次排練時(shí)我放不開(kāi)，馬老師就鼓勵(lì)我說(shuō)：“膽子大點(diǎn)，聲音要洪亮，老師相信你，沒(méi)問(wèn)題！”我聽(tīng)了馬老師的話，經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)，終于大大方方、聲音洪亮地主持了升旗儀式，馬老師也露出了滿意的笑容。
親愛(ài)的馬老師！這三年來(lái)，您教會(huì)了我們?cè)S許多多的知識(shí)和道理，您對(duì)我們的愛(ài)是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的，真心祝愿你永遠(yuǎn)幸福平安。
我最愛(ài)的老師作文9
今天是9月10日，也是第30個(gè)教師節(jié)，在這個(gè)特殊的日子里，我想感謝一位老師。
她中等個(gè)子，身材不胖也不瘦，白皙的臉上嵌著一雙美麗的大眼睛，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)靜靜地披在肩背上，從背影看去非�？∶�。
她上課十分嚴(yán)肅，可下課又十分親切，像母親一樣慈愛(ài)。平時(shí)背書(shū)時(shí)，背的流利的同學(xué)，她總是給予表?yè)P(yáng)，碰到背的不好的同學(xué)，她又十分耐心地指導(dǎo)。很多時(shí)候有些同學(xué)把她當(dāng)成一位可怕的角色，而我卻覺(jué)得她十分和藹可親，這就是我可敬的英語(yǔ)湯老師，她曾經(jīng)也是我們的班主任。
記得印象最深的是，一天課間休息，我和另一位同學(xué)為了一點(diǎn)小事發(fā)生了爭(zhēng)吵，我怒氣沖天地說(shuō)：“你打我干什么？”他也不甘示弱地說(shuō)：“我才沒(méi)打你呢！”當(dāng)時(shí)爭(zhēng)執(zhí)越來(lái)越激烈，最后竟然要?jiǎng)悠鹗謥?lái)，在這緊要關(guān)頭，她聽(tīng)到消息迅速趕來(lái)，為了不影響其他同學(xué)上下一節(jié)課，她把我們倆帶到辦公室談心，她先訊問(wèn)了事情經(jīng)過(guò)，可我們各執(zhí)一詞，互不相讓，又吵了起來(lái)，這時(shí)，她先勸我們不要吵，讓我們要冷靜，先檢查自己錯(cuò)在哪里。然后和我們不厭其煩地講：“同學(xué)之間要和睦相處，碰到問(wèn)題各自不能沖動(dòng)，不能任性，以和氣的態(tài)度去解決。不要為一點(diǎn)小事?tīng)?zhēng)吵，這樣即影響大家，又耽誤了自己的時(shí)間。從而慢慢地解開(kāi)了我和另一位同學(xué)心里的誤會(huì)，使我們恍然大悟，覺(jué)得自己一開(kāi)始沒(méi)有聽(tīng)湯老師的勸說(shuō)，非常不對(duì)，各自不好意思地低下了頭，她百說(shuō)不倦，耐心地跟我們講：“同學(xué)之間最可貴的是友誼，是互相幫助，互相理解，只有這樣，我們這個(gè)大集體才能和睦相處�！焙芸�，我們便認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤，相互道歉，并相互擁抱，這時(shí)，她看到我們倆的表現(xiàn)后，露出了開(kāi)心的笑容。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。��！湯老師，您是那么和藹可親、平易近人，是我最尊重、最敬愛(ài)的老師。
您那盡職盡責(zé)的形象，永遠(yuǎn)銘記在我心中。在此，讓我說(shuō)一聲：“謝謝您！湯老師�！�
我最愛(ài)的老師作文10
“刷……刷……”，一只靈巧的手，拿著一小截粉筆在黑板上寫(xiě)著，奮筆疾書(shū)。不知過(guò)了多久，一根完整的粉筆就縮小了很多，但就是這一小截粉筆換來(lái)了一板整齊又漂亮的黑板字，換來(lái)了老師傳授給我們的知識(shí)。瞧，白色顯得那么純潔，素凈。好似一朵朵開(kāi)放的娟秀小花。對(duì)，他就是我的小學(xué)老師——溫老師。
有人說(shuō)，老師是蠟燭，燃燒自己，照亮他人；有人說(shuō)，老師是辛勤的園丁，灌溉我們，給我們傳授知識(shí)；而我卻認(rèn)為，老師是一艘大船，我們是小船，帶領(lǐng)我們遨游知識(shí)的海洋。
至今，我已上了初中二年級(jí)，教過(guò)我的老師也是甚多。其中，最令我難忘，最令我敬佩的還是小學(xué)的語(yǔ)文老師——溫老師。他個(gè)子不算太高，有著一雙炯炯有神的眼睛，有著一張看似很嚴(yán)肅，但實(shí)際卻是慈愛(ài)的臉。
在一次期中考試中，我的成績(jī)并不是很理想。放學(xué)了，我的臉色開(kāi)始緊張起來(lái)，生怕媽媽知道我的成績(jī)了。溫老師看見(jiàn)我有點(diǎn)心神不安，就放大步子過(guò)來(lái)輕聲地說(shuō)了一句：“怎么了！是不是考試成績(jī)不理想呀！”我低著頭，貌似眼珠子都快掉了下來(lái)，知道溫老師再問(wèn)我一遍，我才敢張開(kāi)嘴應(yīng)了聲：“嗯�！睖乩蠋熡盟谴植诘穆曇粽f(shuō)：“把語(yǔ)文試卷給我，看看你錯(cuò)了那些題目，”我緩慢地從抽屜里把畫(huà)了幾把大紅叉的試卷拿了出來(lái)，“給！”“糟糕，溫老師的眉頭皺了起來(lái)，平時(shí)，只要溫老師皺眉頭，我們就有‘好戲’了”我心里暗暗地想著……
等到同學(xué)們都走光了，教室只剩下我和溫老師兩個(gè)人了，這時(shí)，他才拿起那白的發(fā)光的粉筆在黑板上為我指教那些錯(cuò)題。
粉筆灰彌漫在整間教室，似乎給溫老師的頭發(fā)‘染’了色，我仔細(xì)一看，這才知道那黝黑的頭發(fā)上平添了幾縷白絲，這些白絲是不是你在講課時(shí)，粉筆灰給染的，是不是當(dāng)我們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，你為我們批改作業(yè)添加的……
��！這就是我最敬愛(ài)的老師。溫老師我敬您，愛(ài)您！讓粉筆灰不再為你平添幾縷白絲，永遠(yuǎn)留住你的青春！
我最愛(ài)的老師作文11
我從上小學(xué)時(shí)，便喜歡英語(yǔ)課，因此對(duì)英語(yǔ)老師有了一份獨(dú)特的感情。老師把自己的一切奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)，把最深的愛(ài)獻(xiàn)給了學(xué)生，而留給自己的卻是兩鬢秋霜。
5年級(jí)的英語(yǔ)老師給我的印象最深。他是一位女教師，姓賈，他的頭發(fā)烏黑發(fā)亮！不大的眼睛里總是發(fā)出柔和的光，一臉的笑容使同學(xué)們感到親切，同學(xué)們都甜甜地叫他：“賈老師！”
笑，是美好的。但我的心目中，賈老師的笑最美。以前，我以為老師是最讓我害怕的。然而，賈老師的每一堂課幾乎都用笑容面對(duì)我們，使我一下子明白：老師不是令人害怕的，而是令我們感到和藹可親的！賈老師的笑給他形象生動(dòng)的英語(yǔ)課增色不少。所以，我們都愛(ài)聽(tīng)他講課。
但左老師也有發(fā)火的時(shí)候。記得有一次，數(shù)學(xué)老師布置完回家作業(yè)，同學(xué)們就開(kāi)始“大鬧天宮”了：有的站起來(lái)說(shuō)話；有的隨意在教室里走動(dòng)；就連坐在座位上的同學(xué)也湊起了“熱鬧”。教室里真是人聲鼎沸。這時(shí)，賈老師走進(jìn)了教室。同學(xué)們看見(jiàn)左老師那常掛笑容的臉一下子變得嚴(yán)肅起來(lái)，便安靜了下來(lái)，頓時(shí)教室里變得鴉雀無(wú)聲。賈老師嚴(yán)厲地說(shuō)：“誰(shuí)讓你們這么鬧的？”同學(xué)們沉默不答�！敖o我把第七課課文抄一遍，快，抄！”大家好象都意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，乖乖地抄起來(lái)。最后，也許是賈老師不忍心讓我們抄了，便讓我們停了下來(lái)。他語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“同學(xué)們，時(shí)間是你們的，浪費(fèi)時(shí)間也是你們的事，可是，你們有那么多的時(shí)間來(lái)吵鬧，不如拿出書(shū)來(lái)看，既能節(jié)省時(shí)間，又能提高學(xué)習(xí)效率。”啊，這是賈老師對(duì)我們的期望，他希望我們成為有用之材！我一直拿這句話激勵(lì)自己，以后一有時(shí)間就看書(shū)，了解了很多課外知識(shí)。
說(shuō)實(shí)話，誰(shuí)不愿結(jié)交這樣的良師呢？愿賈老師的甜甜笑容永駐面龐！每當(dāng)我看見(jiàn)他那親切的笑容，就想高歌一曲，唱出我對(duì)賈老師的愛(ài)戴之情！
我最愛(ài)的老師作文12
我最喜愛(ài)的老師是艾新懷。
釋迦摩尼說(shuō)，無(wú)論你遇見(jiàn)誰(shuí)，他都是你生命中該出現(xiàn)的`人，絕非偶然。
遇見(jiàn)即是緣。
很榮幸當(dāng)您一學(xué)期的語(yǔ)文課代表，雖然已經(jīng)是高一的事情了，但依舊還是覺(jué)得很榮幸。覺(jué)得您和別的老師都不一樣，名字也是。特別的姓氏，特別的您。
像是心臟被無(wú)形的線著，緊勒住心臟的線狠狠地在跳動(dòng)的心臟上劃出一道道的口，越跳動(dòng)便越痛，越痛卻越甘之若飴。是不舍，想同您一道的三年只經(jīng)一年便結(jié)束了。是喜歡還是愛(ài)，這都不重要，重要的是我的高一生活有您在。
喜歡您的教學(xué)方式。
您是一個(gè)嚴(yán)格卻又不嚴(yán)厲的老師。很認(rèn)真、很負(fù)責(zé)、很仔細(xì)，也很努力，還有就是挺溫柔的。上課也很有趣，很喜歡聽(tīng)您講課，晦澀難懂的文言文也能變得直白易懂，不再乏味枯燥。
喜歡您的溫柔。
您總是對(duì)每一個(gè)學(xué)生予以貼心的照顧，會(huì)管好他們的學(xué)習(xí)，會(huì)給每一次的作文寫(xiě)上評(píng)語(yǔ)和標(biāo)注，會(huì)督促我們，會(huì)對(duì)我們好。一個(gè)對(duì)每個(gè)人都很好的人，歲月一定會(huì)他。您那么好，歲月一定會(huì)把您捧在手心，待您歲歲平安。
美是攬鏡自照，您是，也是鏡子。
喜歡文字，總會(huì)寫(xiě)一些奇怪的文字在作文里，如果換作是別的老師，那一定不會(huì)像您一樣仔細(xì)地去批改、評(píng)注，更不會(huì)像您一樣認(rèn)真地去品讀。您每一次的批注和評(píng)語(yǔ)都是那么的詳盡，我都有認(rèn)真去看，也都有認(rèn)真去想。很珍惜，像是視若珍寶；很喜歡，像是魚(yú)離不開(kāi)水一樣。
很重要，但是重要的都要藏在心里，才不會(huì)過(guò)期，才不會(huì)被遺忘。
我最喜歡的老師是您。為什么題目卻是喜愛(ài)呢？想是喜歡和愛(ài)的結(jié)合吧，喜歡的說(shuō)完了，那么愛(ài)的也就只剩下您了，是、珍愛(ài)，還有種伯牙遇鐘子期并視為知己的愛(ài)。
我說(shuō)，遇見(jiàn)即是緣，能同您一道，絕非偶然。
碧空如洗，幸而遇您。
給最美麗動(dòng)人機(jī)智勇敢可愛(ài)幽默善良大方溫柔努力認(rèn)真負(fù)責(zé)才華橫溢的老師艾新懷。
記憶是最溫暖的源泉，潛伏在靈魂深處。
我最愛(ài)的老師作文13
以前有人說(shuō)：“老師是粉筆，犧牲了自己，教育了我們�！庇腥苏f(shuō)：“老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們�！边�有人說(shuō)：“老師是勤勞的園丁，用勤勞的汗水培育著祖國(guó)的花朵�！崩蠋熓俏覀�?nèi)松闹改厢槪绻麤](méi)有了老師，我們就會(huì)迷失方向，走入歧途。
每天晚上，當(dāng)我們進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，唯有老師還坐在窗前為我們批改當(dāng)天的作業(yè)，直到深夜，但是老師還不能休息，還得備課，直到把所有的事情做完才能休息。第二天上課時(shí)，看著老師那深深的黑眼圈，我的心痛極了。我真想說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了!”
記得那是一個(gè)冬天。窗外，□呼嘯，我站在座位上凍得瑟瑟發(fā)抖，只因我穿了一件薄薄的毛衣(我是住校生，每周只能回家一次)，這時(shí)隔壁的一位老師——我以前的班主任杜來(lái)師從教室窗前走過(guò)，輕輕的問(wèn)我：“帶衣服了嗎?怎么凍成這樣子了?”我顫抖的說(shuō)：“帶了，不過(guò)在宿舍里�！薄澳阙s緊去穿吧，我給你們的班主任說(shuō)一聲。”老師親切地說(shuō)。我一溜煙地跑進(jìn)了宿舍，穿上了衣服。此時(shí)我心里泛起了一絲暖意。一句問(wèn)候，卻傾注了老師對(duì)學(xué)生的多少愛(ài)呀!
還有一天，天公不作美，突然下起了大雨，天氣又很冷，班上一位同學(xué)沒(méi)有穿外套，凍得直打哆嗦。我們的班主任張老師怕學(xué)生感冒，就急忙脫下自己的外套給那位同學(xué)保暖。后來(lái)老師重感冒了，而且發(fā)起了高燒，幾天都臥床不起。
我最愛(ài)的老師，您是多么偉大，多么的和藹可親，您是我們的老師，時(shí)時(shí)刻刻教育著我們，同時(shí)又像我們的母親一樣，時(shí)時(shí)處處關(guān)愛(ài)著我們。
啊!老師我愛(ài)您，這濃濃的師生情我永遠(yuǎn)難忘。
我最愛(ài)的老師作文14
問(wèn)我小學(xué)最喜歡的老師是誰(shuí)，嘿嘿，那肯定非我們現(xiàn)在的班主任——王老師莫屬了。
我們的王老師高高的個(gè)子，還有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)。長(zhǎng)著一雙水汪汪的大眼睛，說(shuō)起話來(lái)溫柔和氣。我們的王老師性格開(kāi)朗、活潑，很受同學(xué)們的喜愛(ài)。
有一次，由于我們班同學(xué)們表現(xiàn)比較好，王老師獎(jiǎng)勵(lì)我們給我們布置了比較少的作業(yè)，這可是難得的一次作業(yè)不多的好事。大家都高興壞了，可正當(dāng)我們興高彩烈地準(zhǔn)備放學(xué)時(shí)，突然班里不知是哪兒發(fā)出了一個(gè)較大的的聲響，破壞了我們班良好的紀(jì)律。王老師馬上以迅雷不及掩耳之勢(shì)在黑板上書(shū)寫(xiě)了“第三項(xiàng)作業(yè)：”幾個(gè)字，唉！看來(lái)今天晚上又要“加班”了，可是再往下看，王老師竟然在黑板上書(shū)寫(xiě)了“走后記得要收回椅子”幾個(gè)字，啊，嚇?biāo)牢覀兞�，原�?lái)王老師只是在給我們開(kāi)一個(gè)玩笑，沒(méi)有再給我們布置其他要做的作業(yè)，看，我們的老師是不是很幽默、很討人喜愛(ài)呢？
王老師還很聰明。有一次，一位同學(xué)不小心把清潔區(qū)的大門鎖上了，用鑰匙也打不開(kāi)。恰好有幾位同學(xué)在里面還沒(méi)有出來(lái)，我們急得一個(gè)個(gè)像熱鍋上的螞蟻一樣，我們想盡了一切辦法，可還是竹籃子打水——一場(chǎng)空。后來(lái)王老師來(lái)了，她也沒(méi)著急，說(shuō)：“我有辦法”。讓我們把周師傅叫來(lái)，把門給撬開(kāi)了。
我們的王老師還很會(huì)教課，在課堂上她總是鼓勵(lì)我們大膽地發(fā)言，說(shuō)出我們自己的想法。還讓我們以四人小組的方式上臺(tái)匯報(bào)等，同學(xué)學(xué)得可積極了，大伙都愿意上王老師的課�？傊�，我覺(jué)得我們的王老師是一個(gè)非常稱職的老師。
這就是我最喜愛(ài)的一位老師，她是一個(gè)幽默、可愛(ài)、聰明、稱職的好老師！
我最愛(ài)的老師作文15
老師是燈塔，默默無(wú)聞，照亮自己的學(xué)生；老師是園丁，無(wú)私奉獻(xiàn)，灌溉祖國(guó)的花朵；老師是春蠶，犧牲自己，為他人帶來(lái)幫助。從幼兒園到五年級(jí)這九年中，我有幸成為了許多老師的學(xué)生。他們有的孜孜不倦、盡心盡力；有的和藹可親、善解人意；有的一絲不茍、嚴(yán)厲無(wú)比……但我最喜歡的老師還是劉老大。
劉老大是一位和藹可親、幽默風(fēng)趣的老師，同時(shí)也是我們的朋友、兄弟，因此我們親熱地叫他“老大”。劉老大可厲害了，他有時(shí)能把我們逗得捧腹大笑，有時(shí)能把我們弄得淚如雨下。當(dāng)同學(xué)們遇到困難時(shí)，劉老大總是不厭其煩地幫助我們，為我們排憂解難；我們有心事時(shí)，他總是耐心地開(kāi)導(dǎo)我們，使我們每天都能開(kāi)心地面對(duì)學(xué)習(xí)和生活。
劉老大既有和藹可親和幽默的一面，也有嚴(yán)厲、負(fù)責(zé)的一面。每當(dāng)同學(xué)們犯錯(cuò)時(shí)，不管是在什么方面上，他都能曉之以理，動(dòng)之以情，公平公正，賞罰分明，同學(xué)們都心服口服。如果我們有什么做的不好，比如學(xué)習(xí)上的不足，他會(huì)第一時(shí)間指出并提醒我們及時(shí)改正。每個(gè)周五我們放學(xué)回家時(shí)，劉老大都會(huì)向每位家長(zhǎng)如實(shí)反饋我們本周的表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)我們優(yōu)點(diǎn)，委婉提醒我們的不足。周末時(shí)還經(jīng)常了解我們?cè)诩依锏谋憩F(xiàn)，提醒我們注意身體和安全，讓我們倍感溫暖。每當(dāng)早讀和晚自習(xí)，他看到我們班的同學(xué)如同孤魂野鬼晃晃蕩蕩時(shí)，他都會(huì)露出他嚴(yán)厲的一面，要我們馬上回到座位上坐好……
劉老大為了管理好和教好我們班，可謂是鞠躬盡瘁、廢寢忘食，連做夢(mèng)也想盡千方百計(jì)把我們班的考試平均分提升到年級(jí)第一。劉老大教育有方，在他的努力下，短短一年時(shí)間，我們班從四年級(jí)的倒數(shù)第一變成了今天的前三名，不得不令人佩服！
劉老大也是一個(gè)才華橫溢的老師，他利用休息時(shí)間，把任教我們兩年來(lái)發(fā)生的所有事情寫(xiě)成了一本書(shū)——《印象黃岡》，現(xiàn)在正準(zhǔn)備出版，留給我們以后做紀(jì)念。
劉老大，您孜孜不倦，盡心盡力地教好我們，您辛苦了！您是我最愛(ài)的老師！謝謝您！
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