最美教師作文

時間：2021-07-14 17:19:45 老師我要投稿

最美教師作文匯總8篇

　　在日常學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的最美教師作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

最美教師作文匯總8篇

最美教師作文篇1

　　像三月的春風溫柔的撫過大地，帶來無限生機；像五月的細雨澆灌了萬物，讓生命蓬勃生長；這就像我們身邊最平凡的老師，卻做著最神圣的工作。

　　在我的心中就有著這樣的一位老師，在教學上一絲不茍，帶著我們在知識的海洋里快樂的遨游；在生活上關心我們成長，教育我們?nèi)绾巫鋈�；既有老師的嚴謹，也有慈母般的關愛，還有朋友般的理解和包容。

　　記得有一次，我的老師生病了，她的臉色一點也不紅潤，人看起來也不精神，我們大家都勸她休息一天，可老師卻很執(zhí)著的說：“如果這一天不上課，你們就在別的班的基礎上晚了一課！”上課鈴響起來以后，老師馬上像換了一個人似的，聲音洪亮的給我講課、提問題、做板書，課上的知識點依然給我們講解的風趣幽默、引人入勝，但我們卻能看出來老師臉色蒼白，豆大的汗珠順著頭發(fā)流了下來，一直堅持到整節(jié)課下課，老師的后背全濕透了。

　　三年級的時候，我對閱讀理解題總是掌握不好，找不到總結的關鍵點，自己急得像熱鍋的上螞蟻，媽媽的輔導也聽不進去，每次閱讀題我都草草應付，簡單寫下交差，經(jīng)過幾次以后，老師發(fā)現(xiàn)了，每次批改作業(yè)以后，她都會利用休息時間給我講解閱讀文章和知識點，引導我展開自己的想象，提示我可以把自己想象成作者，希望大家通過我的文章看到什么呢？經(jīng)過老師的細心輔導，我對閱讀和寫作由原來的討厭變成了沉迷其中，央求媽媽給我買了很多優(yōu)秀書籍，我的理解能力也提升了許多，我的老師就是這樣利用課間休息時間為班里的同學們解決著各種各樣的問題。

　　這就是我的老師，我親愛的郭老師，我們沈河區(qū)的優(yōu)秀教師，我可以驕傲的向全世界宣布：郭老師，您就是我心中的最美教師！潤物細無聲，春暉伴我心！

最美教師作文篇2

　　在我心中，最美教師是我的英語王老師。王老師有著普普通通的長相，但卻總有一顆極其明亮的眼睛，可以洞察每個學生的內(nèi)心。然而最重要的，是王老師有一顆熱愛工作，熱愛學生的心，正是因為王老師有一顆熾熱的心，有許許多多的閃光的品質(zhì)，所以她成了我心中的最美教師。

　　王老師上課進班都是精神抖擻，從不耽誤，每次都是準時，因為我知道老師心中裝著一塊懷表。老師每次上課的認真，專注我都記在了心里。老師上課時還會玩一些“小游戲”來激發(fā)我們對英語的興趣。但老師上課有時也會發(fā)脾氣，那是因為有同學在說話，如果沒人制止，可能會說個不停。

　　下課后總會有那么幾個同學找老師聊天，圍住王老師，和王老師聊這些上學經(jīng)歷。在我們學生的心中她是那么童真、童趣、活潑可愛，認真傾聽我們每個小朋友的話語。王老師對我們的學習特別用心，讓學習好的同學可以買幾份卷子適當?shù)淖鲆蛔觥?/p>

　　這就是我最心中最美的王老師，要說她的優(yōu)點和教學，我真是三天三夜都說不完呀，能在小學最后一年遇到這樣一位好的英語老師，我真的覺得特別幸運，也特別開心。我要以王老師為榜樣，努力學習，長大成為一個對社會有用的人！

最美教師作文篇3

　　為了34個即將畢業(yè)的孩子，到巫山縣平河鄉(xiāng)小學支教的鄉(xiāng)村女教師曹瑾，拖著重病堅持工作，最終倒在了她熱愛的教師崗位上。連日來，本報的連續(xù)報道受到社會各界的廣泛關注，不少單位和個人都伸出了援助之手。但不幸的是，凌晨，這位被網(wǎng)友稱為“最美鄉(xiāng)村教師”的女孩還是因癌細胞擴散醫(yī)治無效去世了，年僅23歲。

　　其實，最美鄉(xiāng)村教師不僅是年輕女孩子獨有的青春氣息的美，更是她教書育人的精神和樂于奉獻的品質(zhì)讓人感動!

　　在最美鄉(xiāng)村教師當上老師后，懷著圓夢后的喜悅，曹瑾很快進入角色，成為六年級2班的班主任。在她班里，34個學生中有27個是留守兒童。為了帶好這群孩子，曹瑾除了完成繁重的教學任務，還擔任了一個女生寢室的“知心姐姐”，每天從早忙到晚。今年4月末，曹瑾感覺身體不適，吃不下飯，父母、男友、同事、學生都勸她去醫(yī)院檢查。為了不影響孩子們的學業(yè)，這個倔強的女教師帶病堅持工作，直到7月2日病情惡化，才被送到醫(yī)院，已是惡性淋巴瘤晚期。

　　不過，最美鄉(xiāng)村教師還有一個遺憾，她最大心愿是捐獻眼角膜，但病危時雙眼被癌細胞侵蝕，不能捐贈眼角膜了。但是人們都被她的精神所感動，這種勇敢、勤勞、堅強，堪稱80后典范!

最美教師作文篇4

　　十多年前，我考入浙南山區(qū)的一所衛(wèi)校求學。

　　還記得一走下長途汽車，來車站迎接我們的一位老師說：“在我們這里，夏天不熱，冬天不冷。”

　　可惜，在隨后的幾年里，我卻感到，山區(qū)的氣候與他說的正好完全相反。

　　更是記得；當年，有一位教我們化學的老師，姓姚，五十多歲的年齡。個子矮小且瘦弱，駝著背，臉上早早地布滿了皺紋，灰白色的頭發(fā)顯得稀拉拉的。一雙微微咪起來的小眼睛非但沒有什么神采，還總是讓人覺得他老是沒有睡醒。

　　他的上身總是穿著一件顏色褪得發(fā)了白的藍卡其布中山裝，雖然扣著風紀扣，但領子還是顯得皺巴巴的。

　　說心里話，從外表上來看，姚老師與普通的山區(qū)農(nóng)民，基本上沒有什么差別。

　　然而，每當他一登上講臺，一開始講課，就好象換了一個人似的——立馬容光煥發(fā)了起來，尤其是他那深沉、清晰而又流暢的聲音，和他那生動形象的講解，馬上就把大家給牢牢地吸引住了。

　　原本我們這些學中醫(yī)的學生，對于化學并無多大的興趣，但自從聽了他的課后，我才領會到化學原來竟然如此的有趣和重要。姚老師很快成了我們最受歡迎的老師。

　　轉眼之間，秋去冬來。

　　山里的冬天，非但來得更快，而且來得更冷。

　　雨絲在窗外橫七豎八地飄灑，雪花在漫山紛紛揚揚地狂舞。

　　教室的門窗關得緊緊的，風還是從門窗的縫里使勁地往里鉆。

　　好冷��！姚老師手里的粉筆竟數(shù)次掉到了地上。50多名學生不停地搓著手、跺著腳，50多張嘴巴哈出來的熱氣一會兒就在窗玻璃上、黑板上結了一層露水。

　　窗玻璃模糊了，窗外的雨絲、雪花都看不見了；黑板模糊了，姚老師寫在黑板上的字也看不見了。

　　來不及抄寫黑板做筆記的同學們急壞了，教室里響起了嘀滴咕咕的聲音。姚老師用抹布將黑板擦干了重新寫過，可是過了沒有幾分鐘，黑板上還是只有露水一片。

　　“天是有點冷，這是室內(nèi)的濕度太大了的緣故。我們還是讓它吹一下吧�！币蠋熣f著，就幾步走下講臺打開了門。

　　本來就在門縫里拚命往里鉆的風突然來了個暢門入場，便一股腦兒無止無休地涌了進來。本來就冷得發(fā)抖的學生們這下連牙齒都打顫了。然而，當大家看到站在當風口講臺上若無其事的講著課的老師，看到重新變得清晰了的黑板，竟然，誰也沒有再跺一下腳。

　　幾天以后，天終于晴了，多日不見的陽光顯得格外的溫暖。

　　又上化學課了。這天，我們的姚老師為了提高工作效率，又早早就來到教室里，一個人在黑板上吱吱咯咯地寫了起來。奇怪，或許也是由于天氣暖和了的緣故吧，今天我們的姚老師，看起來似乎年青了不少。

　　然而，課上了才10分鐘，教室的門就被人推開了。只見校長把手伸了進來將姚老師請到了門口。我只聽見他對姚老師說的最后一句話“你快回去吧，越快越好！”

　　當姚教師重新回到講臺時，他的臉色突然變得蒼白得可怕。只見他從盒子里拿出一支粉筆，說：“我母親中風了，我上完這節(jié)課就回去�，F(xiàn)在，讓我們繼續(xù)討論。”

　　“老師，您先回去好了，您先回去好了�！蓖瑢W們一遍又一遍地說著�？墒�，我們的老師絲毫沒有理會；或者說，好象根本就沒有聽見。只見他背過身去，用手帕擦了一會眼睛，用力在黑板上寫下了新的一行字，繼續(xù)講著他的課。

　　他講課的語調(diào)依然是那樣地深沉、那樣地清晰、那樣地流暢。

　　我，沒有問過我的同學，自然也無從知道：大家是懷著什么樣地心情來聽完這節(jié)課的？我只是知道我自己，此時此刻的心情，確確實實是難以用語言來表達的。

　　……

　　在我們每個人的一生中，都會遇到許許多多的老師。

　　更值得我們慶幸和感到榮耀的是：我們常常能遇到許許多多出類拔萃、風采照人的老師，讓我們終生受益，讓我們終生難忘。

　　就如這位當年“僅僅”教過我化學的姚老師，至今、依然、常常、如此明亮地閃耀在我的眼前。

　　尢其在我感到疲憊，感到困惑的時候。

最美教師作文篇5

　　最美教師是什么樣的？我一直不得其解。

　　直到我遇見了她。

　　她很年輕，總是洋溢著甜甜的笑容，配上齊肩的短發(fā)，簡直就是一個大學生。

　　她像一個知心大姐姐，她總能走近我們的內(nèi)心，和我們打成一片。

　　在她的課上，我們從不拘謹，每一個知識點，融入她那輕快的、抑揚頓挫的言語，就像一串動聽的音符，隨著點頭、會意，便輕快地進駐了我們的腦海。她的語言并不晦澀難懂，反而生動幽默。有時她還會說一些時下的流行語言，引領我們進入一個快樂的世界。在嘻嘻哈哈的課堂里，我們收獲了很多，也拉近了我們與她之間的距離。

　　她也像一個媽媽，雖然年輕，卻總在為我們這群不懂事的孩子奔走操勞。

　　記得那次我們剛考完試，同學們的成績并不理想。幾乎所有科任老師都說我們班考得差�？晌覀儏s依舊玩鬧著，并沒有真正的去反思。那一段時間，她的眼里全是失望與焦急。但她并沒有過多的指責我們，只是加大了對我們的關注，更頻繁地出現(xiàn)在我們周圍，不時還在找班上同學去談心。我們好像終于意識到了什么，班上的打鬧漸漸少了，自習時的紀律也明顯好了許多。而當時的她正生著病，說話很費勁兒，但是為了我們聽課的效果更好，給我們上課時，她的聲音雖然沙啞，卻依舊洪亮。

　　我最喜歡的，是她批改作業(yè)的樣子。

　　那一次，老師單獨修改我的作文。我忐忑不安地看著她嚴肅的面容。我不禁想：是我寫的不好嗎？可是，過了一會兒，她緊緊皺著的眉頭突然舒展開來，眼里放出光芒，一邊拿著筆勾畫圈點，一邊給我講解到：“你看這兒，這個詞不太準確，如果換成……”她時不時會抬起頭來看看我，問我有哪兒還沒聽懂。聽著她的講解，我忽然發(fā)現(xiàn)寫作并不可怕。也是從那時起，我愛上了寫作。

　　哦，我發(fā)現(xiàn)了美！

　　也許她的樣貌沒有那么美艷絕倫，也許她的事跡沒有那么轟轟烈烈，也許她的舉動沒有那么可歌可泣，但她那顆處處為我們著想的心靈，確是我心中最美的存在！

最美教師作文篇6

　　我的家鄉(xiāng)就是美麗的山城——重慶。

　　顧名思義山城最美的就是山，但山城的山并不是泰山、華山、峨眉山之類的名山大川，而多是不知名的山巒、丘陵。別看它沒有姓名，要說美卻絲毫不比那些名山大川差。站在山城的任一個地方，放眼望去，到處都是山，都是碧綠的山，數(shù)也數(shù)不清看也看不完，而且，每座山都有每座山的風景，千姿百態(tài)，連綿不斷。家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親世世代代就生活在這山里，就是這些大山孕育了鄉(xiāng)親們艱苦樸素的品格，誕生了像我們課文上學的挑山工那樣的千千萬萬的棒棒軍，形成了一道獨特的山城風景。

　　山城的美，除了山還有河。最著名的就是長江和嘉陵江，兩條大江交匯于此，站在山上望去，整個山城被兩條江二分為四，長江大橋和嘉陵江大橋橫跨兩江，將東西南北連成一體，江上游輪穿梭往來，岸上高樓林立，十分繁華。家鄉(xiāng)的河和不知名的山一樣，更多的是不知名的小河，我回到家鄉(xiāng)幾乎見到村村有山，村村有河。別提有多美！

　　山城更美的是夜景。夜幕降臨后，站在山城最高的鵝嶺公園向下看去，只見燈火通明，形成一片燈的海洋，尤其是燈光映照在長江和嘉陵江里，猶如宮殿一般華麗輝煌，讓人產(chǎn)生無限遐想。如果是站在江邊望去卻又別有一番風景，山上的燈就在頭頂，和天上的星星相互輝映，讓你分辨不出哪是燈，哪是星星。

　　這就是我的家鄉(xiāng)——重慶！重慶不但山水美，而且人的心靈更美，所以感人的事時常發(fā)生。感動是大自然賜予人類的美好事物。感動可以是瀚海中微渺的小魚；感動可以是空中一線絢爛的煙花；感動可以是清晨草尖上的露珠；感動可以是西天若血的殘陽；感動可以是廣闊大漠中的一株綠草；感動可以是幽暗深谷中的一絲光線。

　　感動亦是心與心之間的問候。

　　在平淡的生活中，總是有一些不平凡的感人事跡。平凡的沙子中蘊含著寶貴的黃金；平凡的泥土里培養(yǎng)出鮮活的生命；平凡的事業(yè)后矗立著壯麗的人生。重慶，一座歷史悠久的城市，孕育了世世代代的中華兒女。提到重慶人，耿直，豪爽，開朗，善良，淳樸。

　　在1991年的時候，41歲的童木蘭從新疆調(diào)到巴南區(qū)看守所做管教干部。剛開始，對那些任性愛惹事的失足少年，童木蘭又恨又氣。工作時間長了，她發(fā)現(xiàn)，這些青少年在本質(zhì)上并不壞，他們中有的人是被人利誘、有的人是一時沖動而犯下錯誤。從此，童木蘭決定要將更多的關愛和尊重帶給他們。每到過節(jié)，童木蘭總會從家里拿出自制的香腸、臘肉給在押人員改善伙食；在押人員心情煩躁、情緒不穩(wěn)時，童木蘭總會耐心地開導、教育。到后來，在押人員只要心中有了煩惱，都會主動找童木蘭傾訴。

　　14年來，100多名失足的青年在童媽媽的幫助下走上正軌，大家都親切地稱她媽媽。只要社會和家庭給予足夠的關愛，多給失足的孩子們一些生存的余地，我相信他們會變好。這是童木蘭一直堅信的。

　　楊玲是童木蘭花精力和時間最多去管教的一個。20xx年，楊玲因販毒吸毒被第二次送進看守所，當時情緒低落，幾度自殺，童木蘭便對其無微不至地關心和照顧，生病了幫她買藥，最終令其敞開心扉。后來楊玲在永川監(jiān)獄服刑的4年，童木蘭不間斷給她寫信、寄錢。20xx年3月，提前釋放出獄的.楊玲無家可歸，只得帶著女兒來投奔童木蘭，后來正式成為了他們家的一員。

　　20xx年感動重慶評選委員會評價說：女民警女囚犯十年相知，惡之花淚水中涅磐；紅與黑幾度碰撞交融，成就多少母女情緣。那一聲聲含淚的呼喚，超越了血緣，升華了女警的俠骨柔腸——大愛無言！愛，在付出中變得恒久。我對這位女警充滿了敬意和感動，因為從她身上，我感受到的是人性的光芒和無私的大愛。

　　黃靜，33歲，中共黨員，重慶南岸區(qū)實驗小學教導主任，美術教師，畢業(yè)于四川美術學院，已有10多年教齡。同大多數(shù)這個年齡的女教師一樣，她的一個肩膀擔著父母、丈夫、孩子，另一個肩膀擔著學生，哪頭都不能松勁兒。雖然一天到晚忙忙碌碌，但工作之余能和家人一同吃飯、看電視、說話聊天。

　　但這一切卻，發(fā)生了變化。她報名支教了。

　　她生活在一間不足二十平米的小屋里，沒有空調(diào)，沒有冷氣，有的只是一臺小小的風扇，雖然盡職地發(fā)揮著本能，卻也無法驅(qū)散夏日的炎熱。

　　黃靜曾經(jīng)說：有時候晚上挺害怕的。白天還好，晚上老師們都走了，這一樓就只剩我一人了。不過，只要心態(tài)好，久了也就習慣了。她是個很樂觀的人。

　　那個時候，初來乍到的黃靜被安排上一年級六個班和六年級一個班的美術課。白天，繁忙的教學工作沖淡了對家人的思念；夜晚，四周萬籟俱寂，黃靜的腦海里總是浮現(xiàn)兒子天真可愛的笑臉。

　　不是所有的學生都對美術有興趣。老師不能只是默默付出，要讓孩子們明白你的勞動�？吹剿麄儾徽J真，我就會告訴他們，為了這一節(jié)課，我做了多少課前準備，費了多少心血。他們一下子就認真了。為提高學生的學習興趣，黃靜想了許多方法。她總是在課堂上和學生一起動手畫、動手做。沒有教具，自己掏錢買材料做；沒有課件，晚上借用辦公室的電腦加班制作；布置的作業(yè)一定全批全改；經(jīng)常舉行班級畫展等等。她還將自己探索積累的擠奶油繪畫技法教給學生和其他美術教師，使學生整體繪畫創(chuàng)作水平有很大提高。

　　因為教學條件的限制，城一校的每個班級人數(shù)基本都是70左右，這讓黃靜很不習慣。而一年級的孩子又總是最活潑的一群，一天的課下來，黃靜的嗓子便嘶啞了。她制作了許多可愛的桃心、五角星，用于教學獎勵。只要孩子們答對一個問題或者畫好一張畫，她便在他們的額頭上貼一顆，一節(jié)課下來，額上貼星的孩子興高采烈。她總是在課堂上和學生一起動手畫、動手做。沒有教具，自己掏錢買材料做；沒有課件，晚上借用辦公室的電腦加班制作；布置的作業(yè)一定全批全改；經(jīng)常舉行班級畫展等等。

　　很多人都有一個夢想，做大事業(yè)，有大出息，出大成就。黃靜卻總是說，我只是在我的工作崗位上做著自己該做事，沒想到會得到這么高的評價。她只是千千萬萬支教隊伍當中的一員，為祖國的教育事業(yè)默默耕耘，但她的敬職敬業(yè)卻深深印在了我的腦海中。

　　感動重慶，那是中華美德的淋漓表現(xiàn)。但不是只有大人物才能讓世人記住，那些做了感人肺腑的事的小人物更讓人牢牢地記在心里。感動你我感動重慶，這世界有愛才永恒

　　我知道，這個世界擁有善心的人很多，而經(jīng)常有善行的人卻不是很多，為善一時容易，為善一世卻很不容易。心與行的距離在此表現(xiàn)得很清楚。

　　貧窮并不可怕，就怕在貧窮面前喪失斗志；貧窮并不可怕，就怕在貧窮面前熟視無睹。我深深地感到，愛需要奉獻，愛更需要我們拿出具體的行動。其實，每一個人都有善心，但善心與善行之間好像還有一條小巷要走，我真心的希望這條小巷短些、再短些，也真心地希望這條小巷亮些、再亮些。這樣，陽光就會灑滿世界的每一個角落。

最美教師作文篇7

　　她姓蔣，我們叫她蔣老師。小學1-2年級時，她教我們語文。她有一頭烏黑的長發(fā)，齊肩長；一雙水汪汪的大眼睛，炯炯有神；一口潔白牙齒，櫻桃小嘴，那紅潤的嘴唇，像兩片淡紅的、正在開放的花瓣，說起話來妙語連珠，笑起來很甜，很好看。

　　你們知道為什么我心中最美的老師是她嗎？誰都知道，要看一個人美不美，不能光看外表，心靈也要美，那才叫真正的美。蔣老師很溫柔，和藹可親，也平易近人。她的聲音很悅耳，說的話并不多，分量卻很重，話語里的每個字，都撥動了同學們的心弦。不僅如此，她還性格開朗，心地善良。她講課很生動，大家聽得津津有味，偶爾有些同學不認真的時候，蔣老師也會生氣，但是一會兒就被調(diào)皮的同學逗笑了。

　　蔣老師不但對教學工作負責，而且很關心我們。我記得二年級的時候，有一個高年級的同學欺負我和我們班另一個女生，甚至有一次故意將我絆倒而致其腳破皮出血。老師看著心疼得不得了，親自找到那個高年級同學的班主任，然后又特地把雙方家長叫過來。在她耐心細致的溝通下，最后雙方家長友好、妥善地處理了這件事。她就像我們的媽媽一樣，關心著我們每一個同學。

　　后來，蔣老師因為家里的原因，不再教我們，去帶低年級了。我們心里很舍不得，還好老師還在學校，還可以見到她。有一次，我們幾個同學在操場上遇到蔣老師，我非常激動地、第一個跑上去抱住她。當抱住老師的瞬間，心里感到無比的溫暖。其他同學也紛紛圍上來，拉著老師的手，不停地問長問短。那情景，至今記憶猶新。

　　蔣老師雖然只教了我們兩年，但在我記憶的心扉中，她似乎從來沒離開我們一樣。和老在一起的點點滴滴，讓我回味無窮。蔣老師永遠是我心目中最美的老師。

最美教師作文篇8

　　最近在電視上及各大媒體的報道上都可以看到最美女教師—張麗莉舍身救人的事跡�？春笪沂指袆�！

　　一雙美麗的大眼睛，高高的鼻梁，遠遠的臉蛋，看上去是那樣的淳樸，善良。這就是我們熟知的那個舍身救人的張麗莉老師，她是黑龍江省佳木斯市第十九中學的語文教師，今年只有29歲。每月只有一千元工資的她和其他老師一樣辛苦的為學生們忙碌。然而，在那年5月18日，悲劇發(fā)生了，晚自習過后，學生紛紛走出校門，校門口停了4輛車，突然最后面的大客車失控，先撞到了前面的一輛大客車上，這時，剛好有幾個學生過馬路，張老師迅速沖過去拉過了其中的一個學生，又推出了另一個學生，用身體擋在了大客車前面，兩個學生沒有受傷，而張老師卻被大客車碾壓在車下。一瞬間，一個人的命運就這樣改變了，張老師完全有時間躲避肇事給她帶來的厄運，可是為了救學生，她沒有想自己，更沒有想到救了學生會給自己帶來什么，正如她們學校的劉文川副校長說的，‘千鈞一發(fā)間，最能反應人的真正品質(zhì)。

　　事件發(fā)生后，新聞聯(lián)播等主流媒體，紛紛報道了“最美女教師”的感人事跡，黑龍江省主要領導要求醫(yī)院全力救治張麗莉，無論是網(wǎng)絡上還是媒體報道中，"最美女教師"都成了張麗莉的代名詞。目擊車禍的同事回憶：“當時那種情況，換個人可能需要考慮一下才會沖上去，沒想到麗莉能夠如此毫不猶豫�！� 厄運降臨在一個年輕漂亮的張老師頭上，她的事跡得到了國家領導們的支持和肯定，醫(yī)院看望她的人不計其數(shù)，她的這種勇救學生的事跡令所有人欽佩和感動。而對于我一個五年級的學生來說，雖然我暫時沒有多大的能力為張老師做點什么，但是，她的這種高尚師德讓我銘記。

　　敬愛的張麗莉老師，祝你早日康復，天下所有的人都會為你祈禱，您是世界上最美的老師。

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