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老師,請您原諒我作文

時間:2021-08-18 17:52:02 老師 我要投稿

老師,請您原諒我作文10篇

  在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家對作文都不陌生吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那么問題來了,到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編幫大家整理的老師,請您原諒我作文,希望對大家有所幫助。

老師,請您原諒我作文10篇

老師,請您原諒我作文1

敬愛的史老師:

  您好!

  史老師,我想向您傾訴一件事。這件事,一直埋藏在我的心底。

  那次數(shù)學單元考試以后,您把試卷給幾個同學發(fā),當我看到著一幕的時候,心就在不由自主地“怦怦”直跳,當時,心里還想:要是老師您把這些試卷2全部發(fā)給我,那該多好呀!要是考得不好,被別人知道的話,可不是一件好事呀!就在這時,只聽“啪”的一聲,一張試卷落到了我的課桌上。霎時間,我閉起了雙眼,屏住了呼吸,迅雷不及掩耳之勢,用手遮住了試卷上的分數(shù)。過了幾分鐘,我小心翼翼地挪開了我的手。哇!“1”后面的兩個圓圈就像兩個笑臉,向我微笑哩!頓時,我心花怒放,我的心里激起了歡樂的浪花,心情也像浪花一樣歡騰。這時,我向旁邊的沃煜鑫看了一樣,哈!他98分,我終于保住了“第一”這個位置?删驮谀且豢蹋铱吹搅怂嚲砩系囊坏李}是錯的,而我的答案和他完全一樣,可我卻是對的。然后,我再仔細地驗算了一遍,呀!我錯了,這時,我的心情又跟一開始一樣,一直“怦怦怦”跳,F(xiàn)在,我的體內好象有一位天使和一個惡魔,那位純潔的天使說:“快去跟老師指出錯誤呀!”惡魔說:“反正只有一個小小的數(shù)字,用橡皮擦一下改了,不就什么事也沒了嗎?”頓時,我的體內就像有好幾股氣流在不停地碰撞一樣,真難受呀!最后,我還是硬著頭皮將試卷塞進了書包。

  從此,我的書包就像一昨泰山一樣,一直壓在我喘不過氣來;每次回家的時候,我打開書包,像被無數(shù)根箭刺了一樣,疼痛無比;當老師讓我們,把這張試卷拿出來給爸爸媽媽簽字的時候,那“100”后的兩個零,就像兩張臉,一直在嘲笑我。老師,您能原諒我嗎?

  祝您身體健康!

你的學生 許進

  20xx年10月18日

老師,請您原諒我作文2

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!崩蠋熌拖褚槐K路燈,為我們照亮未來的路;老師您就像一個蠟燭,點燃了自己,照亮了別人;老師您就像一名辛勤的園丁,細心地呵護著我們。每當看到您批的每一個鉤,都飽含著辛勤的汗水。我也有許多話藏在心中,今天我就敞開心扉,跟您一一道來。

  在班級中,我是一個小小的管理員。同學們把寶貴的一票投給我,老師把肯定交給了我。從那時刻起我就決心要爭當同學們的好榜樣,老師的發(fā)助手?晌以谶@之前犯了一個錯誤。 小鳥在枝頭快樂地唱著動聽的歌兒;▋涸谖L中輕輕地擺動,散發(fā)出一陣陣清香!斑@是多么美好的一天。 蔽也唤袊@道?墒,我一到班級,就看到同學們在吵吵鬧鬧。幾個搗蛋鬼更是興風作浪,一會兒追逐打鬧,一會兒好像偵探似的看著老師的蹤影,當時班長在努力管著紀律。我的心情頓時一落千丈。一問才得知,原來老師要去開會。本來,我想展示一下我好管理才華,可黑板上的作業(yè)多得嚇人,當時我的心中就像走了岔路一般,是管還是不管?管了我的作業(yè)就完不成,不管的話,我就對不住胸前的紅領巾,對不住大家了。最后,作業(yè)如吸鐵石般地把我引了過去。但是我的心中還是不能久久平息,總有疑問。就這樣,我在這吵吵鬧鬧的環(huán)境下寫完了作業(yè)。雖然被老師表揚了,但是我的心中還是很慚愧。

  老師請您原諒我!從這件事中,我終于知道不負責是多么得不光彩;多么得讓人慚愧;多么使人難過。從今往后我會改正這毛病,做一個更好的班委。

老師,請您原諒我作文3

  老師,在我心中一直有一件事想對您說。這件事雖然已經過去很久了,但它一直銘記在我的腦海里。

  我記得那次是英語考試試卷發(fā)下來,我一拿到英語試卷我就急忙去看試卷,因為這次的試卷很簡單,所以我很有把握,不,是百分之一百的把握能考滿分!所以去看分數(shù),發(fā)現(xiàn)是三位數(shù)!還發(fā)現(xiàn)“1”和后面的雙胞胎“0”都在向我微笑,像是在慶祝我得到了100分。

  我高興的跳了起來,然后我便去看我的“競爭對手”許某同學,發(fā)現(xiàn)他是99分,嗬,一分之差!我又高興的跳了起來。這次我終于超越他,得了第一名!我心里美滋滋的看著試卷,哎,突然發(fā)現(xiàn)我的一個單詞和許某同學的不一樣!

  之后,我便打開英語書仔細查看,發(fā)現(xiàn)是我的答案錯了。我粗心錯寫了一個字母,而且老師沒有看出我的錯誤。頓時,我的心情一下子跌到了谷底,我的笑容頓時煙消云散。不知道該如何是好。說吧,許某就會坐上第一的“寶座”,不說吧,覺得心里有點兒愧疚,欺騙了老師?杉m結到最后,我還是悄悄的把試卷塞進了書包,默默地回家了。

  那幾天我老是煩躁不安,上課也不能集中注意力聽講,半夜睡不著覺,那個100分像一個諷刺的笑臉在嘲笑我。但我為了那個100分,為了第一名,還是沒有鼓起勇氣告訴老師。

  那幾天,我每天都懷著矛盾的心情上學放學。總覺得背后有個聲音在說我:“你是個騙子!你不是個誠實的好孩子!你不配得到老師和同學的贊揚!

  所以,老師,我想跟你說出事實,想對您說:”我不該欺騙您,我明白了:分數(shù)不是最重要的,誠實的'品格比分數(shù)更重要!”

老師,請您原諒我作文4

  有一次考試,試卷發(fā)下來了,看看分數(shù),呵呵,我的分數(shù)不錯,好像是九十多分,差一點點救進入八十了!皣標牢伊耍艺f道“我還以為自己會八十多分呢!”那次真的是好懸啊,我快樂極了,因為媽媽答應我九十分以上就有獎勵,而且很特別,幸虧我沒有錯太多。

  我把試卷帶回家,媽媽給了我獎勵。然后告訴我:“不要太高興,去改改錯題,分析一下原因吧。我也就辦了。

  但是,就在我滿心歡喜,但是又認真的看著自己的試卷的時候,我發(fā)現(xiàn)了一處錯誤。再按課文內容填空時,我有一個字寫錯了,不小心多添了一筆,這樣一下,我就扣了“0·5”分,我還是沒有在意,反正扣去這小小的“0·5”分,也不會讓成績下90分。所以,我什么都沒說。但是,在隨后的作文中,我又發(fā)現(xiàn)了好幾個錯別字,而且是很簡單的字。我把老師沒看出來的分數(shù)加了一下,糟糕了,已經下了90分了。這可怎么辦?我忐忑不安。說的話,獎勵就沒了。不說,我好像又有些不誠實,不值得別人信賴!罢媸窃饬恕蔽倚睦锵胫。經過自己的反復“推敲”,我最終決定還是不要告訴老師了,反正老師肯定也不會查。

  第二天,帶著簽好了字的作業(yè),我返回了學校,跟同學們的試卷比了比,我發(fā)現(xiàn)的確是我錯了,但是我依然是沒有告訴老師,直到組長把試卷收回,我依然沒跟任何人說。

  那份禮品我至今還沒有怎么動過,我認為他不該屬于我。它就像對我的諷刺,時時刻刻對我說:“你真不誠實!”似的。

  老師,請您原諒我吧!

老師,請您原諒我作文5

  老師請您原諒我這個不懂事的孩子,對學習這個詞我根本不理解,寫作業(yè)時常常會讓您生氣、失望,不動腦筋不思考,完全把學習當做一件苦差事,當時我并不知道自己為什么要學習,為誰學習,學習好了有什么用。沒有目標和理想的我猶如一只迷失了方向的大雁,為此您為我操碎了心。

  經過您的教育和無微不至的關懷,您的淳淳教育時刻在我耳邊回響。我明白了,為什么要學習,為誰學習。當我靜下心來認真學習時,我感受到了知識給我?guī)淼膼芤,漫游在知識的海洋里是那么的開心、快樂和興奮。我要為自己學習,為自己定下一個遠大的學習目標,去努力追求成為學習的主人。

  老師請您相信我,我的學習生活有了完美的計劃,寫作業(yè)時一定要認真、干凈,不馬虎。遇到難題時,我會自己思考,克服學習上的障礙。課后我要常常去品讀一些名人名著,吸取他們的寫作經驗,提高自己的寫作能力,走向寫作的殿堂。但畢竟“紙上得來終覺淺”,星期天完成老師布置的作業(yè),我就會走出家門,去擁抱大自然,做一些實踐活動,增長課外的知識,做一個全面發(fā)展的學生。

  老師您猶如紅燭,燃燒自己照亮別人;您猶如春蠶,吐盡銀絲贈他人御寒;您猶如塑匠,塑造美好的靈魂。是您播撒著愛的陽光,智慧的甘霖,是您日復一日地哺育呵護著祖國的明天。

  楊老師,我愛您的勤勞,愛您的無私,更愛您為我們付出的一切。

老師,請您原諒我作文6

  老師,我要告訴您一件事,這件事我一直埋藏在心里,不敢跟您說。

  那是你叫我們買《字詞句段篇章》,您就叫我們課文上到哪,字詞句段篇章就要做到哪,F(xiàn)在課文已經上到習作4了,可是,我的字詞句段篇章才做到13課。而且,還有一些難題目我都沒有做,也沒去思考,就扔在那兒不做,現(xiàn)在還是原樣子的。

  有一次,您問我這組的字詞句段篇章誰沒做好,我說:“還有程志海沒做好!蹦乓詾檎妫殉讨竞3袅R一頓。您走了以后,程志海就說:“王焰玲,你光記我沒做好。你自己都沒做好,你真自私!甭犃顺讨竞5脑,我覺得我很不好意思。當初,我的字詞句段篇章沒做,我卻沒跟老師講,因為我怕您罵我。

  以后的幾天,這件事一直埋藏在我的心里,就像是一塊石頭壓在我的心頭。還有一次,您說要更改字詞句段篇章,那時我嚇壞了。突然,您又說是和同學交換改,那里我的心才平靜下來。我就決定和劉金紅交換改。批發(fā)開始了,劉金紅首先就找到了一題我沒有做的作業(yè)。劉金紅準備跟老師講,可是,被我擋住了。劉金紅在我哀求下,終于答應我不跟老師講了。

  通過這兩次教訓,我才知道撒謊的心情不好受,這時我決定跟您說,但我沒有膽量跟您說。最后,我覺得還是寫下來比較好些?墒,我不知道寫在哪里好。正好,這是一次偶然的機會,我就寫在作文本上了,您看了以后,希望您能原諒我。

老師,請您原諒我作文7

  老師,請您原諒我。

  我曾經做錯一件事情,因為虛榮心作祟,一直沒有告訴您。但這讓我非常內疚,一直以來都備受煎熬。思前向后,我決定不再隱瞞,把真實情況告訴您。

  去年期末考試我考了96分,這讓我高興極了,因為自從四年級開始,我屢次考試幾乎沒有95分以上的分數(shù)。再一打聽,原來我還是班里2個的最高分中的其中之一呢!我美滋滋地坐在那直樂?墒,在您講解試卷時過程中,我發(fā)現(xiàn)有一處錯誤您沒有改出來:樹梢的“梢”只寫了一半,變成了“樹肖”。于是我假裝隨意地環(huán)顧四周,看到沒人注意到我,就立即拿起筆來,想要悄悄的更正過來。但在下筆的那一瞬間我又猶豫了:到底要不要告訴您呢?可是如果告訴您,我的第一名就沒有了。最后,虛榮心這個惡魔戰(zhàn)勝了我的理智,我終究還是悄悄地改了過來。

  從那以后,那個96分像好一直都在嘲笑我:這個分數(shù)不是你的,你是小偷,可恥!所以一直以來我都非常后悔,后悔沒有及時告訴您真相。所以,我今天鼓起勇氣,把這所有的一切告訴您,也請您一定要原諒我。我要堂堂正正地站在所有人的面前,做一個誠實的孩子。

  當我把這件事寫下來告訴您以后,頓時覺得輕松了許多,像是一直壓在身上的小山被瞬間移走一樣。我也決定,從今以后,不再欺騙,不再隱瞞,做一個光明磊落的好孩子。

  老師,我再次懇求您的原諒,讓我做回誠實的孩子。

老師,請您原諒我作文8

  老師,有一件事如高山壓著我,讓我做夢夢到的都是這件事,F(xiàn)在我要告訴您,請您原諒我!期中考試要到了,考試前,我緊張地復習,和時間老人爭分奪秒,就怕把什么給漏了。

  伴著考試進行曲,我順利地做完前面的題目,可是,有一道題目就像故意跟我過不去似得,把我給攔住了。我苦思冥想,抓耳撓腮,突然想到這道題是根據(jù)書上的一篇課文里的格式來出的,讓你寫仿寫一句,可我卻不記得了,這種題目就是送分!讓我心中頓時緊張起來,是翻書,還是不翻呢?不翻書這道題就得白白被扣分,翻書就能找到正確答案,一番激烈的思想斗爭,我還是將書本翻開了——抄襲答案。我的雙眼緊緊地盯著試卷,假裝在思考什么難題,卻用眼睛的余光不住地瞥老師幾眼,手在桌柜里摸來摸去,頓時,我的頭上滾下豆大般的汗珠,心里“怦怦”直跳,仿佛十五個吊桶打水——七上八下。終于摸到了,我松了口氣把答案往上一抄,監(jiān)考老師卻沒有絲毫發(fā)現(xiàn),我長長地舒了一口氣。過了兩天,分數(shù)下來了,我得了100分,別人紛紛來祝賀我,都夸我,而我卻一點也開心不起來。我藏著掖著,終于熬到了放學,心不在焉,好像立馬會有一個人跳出來揭發(fā)我抄答案的事實;氐郊,看到了爸爸媽媽滿臉的微笑,看到了他們額頭上布滿的皺紋,再看我這個滿分,我心里難受極了……現(xiàn)在我把這個心里陰影告訴了您,請您原諒我這種丟棄誠信的行為吧!

  一個人的榮譽丟了不要緊,還可以努力補回來,但如果誠信丟去了,再想補回來,那可比登天還難!

老師,請您原諒我作文9

  老師,這件事就發(fā)生在去年。您在星期五補了一張試卷,并且千叮嚀萬囑咐我們作文一定要寫。我想著沒寫沒什么關系,今天補回來就行了?墒,到早晨肖越檢查作業(yè)時,我趁著收數(shù)學卷子說:“等等,再檢查。終于,到了第三節(jié)課。老師終于讓組長收語文卷子,第一桌收作文。我趁熱打鐵,濫竽充數(shù),就當自己的作文交了。我在座位上心神不定,生怕您在班會課上講卷子。

  就這樣,我提心吊膽的過了一個上午。可是,現(xiàn)實往往是殘酷的,您還是把卷子發(fā)了下來。我有一種想干壞事的意念。心里的小惡魔在慫恿我:“去吧!干一次不會有事的。老師那么相信你,不會發(fā)現(xiàn)的!蔽铱粗氖种羞有幾張作文底稿,便問:“您要不要我發(fā)?”果真,心里的小惡魔說的沒錯,您十分相信我?墒,我終究沒有聽小惡魔的,一張不剩的發(fā)到同學手中。我回到座位上,心里忐忑不安,怕您會為我生氣,批評我,一個在老師眼中的好學生,竟完不成作業(yè),不可思議......我的腦子里,已經裝滿了您生氣地場景,似乎馬上要爆炸了。

  您知道,還是不知道。我沒有讀心術這種魔力,但我知道,您對我的信任是不會改變的;蛟S,您對我的信任已經成為了我的依賴。在犯錯后,看不到自己的錯誤,而是將錯誤推卸給別人,自己躲在一個陰暗的角落里,對別人冷嘲熱諷,其實,是在嘲笑自己。

  “老師,我可以改正我的缺點,但,您能原諒我嗎?”

老師,請您原諒我作文10

  自從那次小考后,每次老師要講那張卷子,我都會心虛的掩住那個“明明應該打“×”的地方”,環(huán)顧四周,看看有沒有人注意到我的“小動作”……老師,我決心把這個秘密告訴您,您能原諒我嗎?

  那是二年級時,天氣晴朗,萬里無云,鳥兒立在枝丫上,與太陽絮絮輕語,陽光毫無保留地將光芒傾瀉在窗里,掃去了前幾日留下的陰郁。這樣的天氣,正如您的表情,您的心情一般。您走上講臺,輕快地對我們說:“同學們,接下來我們發(fā)上次小考的試卷,這次100分的有好幾個,大家繼續(xù)努力!”一個同學給我發(fā)下試卷,我顫顫巍巍地接過試卷,瞟了一眼分數(shù)“100分!”我的心頓時歡跳起來。待全部發(fā)下試卷之后,您叫我們察看書本對答案。我打開書,尋找一大題第(1)小題,我終于找到了答案,可答案居然不是我的答案!我的心頓時要翻了五味瓶般五味雜陳,連我自己都說不清那是什么,是逃過一劫的僥幸?是老師的“火眼金睛”疏忽的慶幸?抑或是蒙騙老師的不安?這些,我都不知道,我盯著那個寫錯了的拼音,心中竟有兩個擲地有聲的小聲音在爭吵,一個小聲音勸說道:“快去告訴老師吧!不要做誠實的叛徒!”另一個小聲音反駁道:“不要告訴老師的話,你的100分還能保。 蔽叶ǘǖ赝撕芫迷嚲,耳畔回蕩著那兩個小聲音的余音,整個人坐立難安。最后,第二個小聲音占了上風,我裝作不經意地手掩住那個地方,一邊東張西望,看看有沒有人注意到我的小動作……

  自從那次小考之后,我便一直不敢和老師對視,每次對視,我都能從老師的坦然的眼睛里,影射出我犯下的“罪行”,心中愧疚難安。它,像在諷刺我的成績,又像是在諷刺那大大的“√”,我這才知道撒謊的滋味不好受。老師,您能原諒我嗎?

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