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老師您好作文

時(shí)間:2021-08-19 16:57:12 老師 我要投稿

老師您好作文(合集15篇)

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都寫過(guò)作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編為大家整理的老師您好作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

老師您好作文(合集15篇)

老師您好作文1

  敬愛(ài)的陳老師,您好!三年了,這三年來(lái),您為我的成長(zhǎng)付出的心血太多了,給我留下了五彩斑斕的學(xué)習(xí)生活。今天是九月十日,是您的節(jié)日,我要對(duì)您說(shuō)些什么呢?千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話:“老師,您辛苦了”。我的心里都對(duì)您充滿了感激之情,我用自己的零花錢買了一朵鮮花送給您,其實(shí)我知道您最想要的是什么,那就是我們的健康快樂(lè)的成長(zhǎng),因?yàn)槟鞘悄米约旱男难獫补喑鰜?lái)的。

  記得去年冬天,您—陳老師,得了重感冒,連走進(jìn)了教室的時(shí)候都還在咳嗽,您原來(lái)那紅潤(rùn)的臉龐變得有些蒼白了,您原來(lái)那響亮的聲音變得有些沙啞了,您上樓梯時(shí)都是一步三歇,還氣喘吁吁的,看了真叫人心疼?墒悄鸀榱瞬坏⒄`我們我學(xué)習(xí),仍堅(jiān)持著來(lái)給我們上課。我們?cè)谏险n的時(shí)候,都時(shí)時(shí)刻刻擔(dān)心您的身體,但您還裝成一副若無(wú)其事的樣子!岸b忊,叮鈴鈴”,下課了,我們沒(méi)有心情玩了,因?yàn)槲覀儽M想著您,擔(dān)心您的病。又到了上課時(shí),我們還以為您回家休息了,結(jié)果您又笑容滿面的走進(jìn)了教室,我們都勸您回家休息,可是您只是笑一笑,二話沒(méi)說(shuō),又繼續(xù)給我們上課了,聽著您講課的聲音依舊是那樣動(dòng)聽,看著您講課的樣子依舊是那樣的滿面春風(fēng),這場(chǎng)面是多么令人感動(dòng)啊!上課時(shí),我們仿佛一下子都變乖了,都聚精會(huì)神的聽您講課,連班上平時(shí)愛(ài)搗亂的那幾個(gè)同學(xué)都在專心致志的聽您講課,您看見了,臉上露出了開心的微笑,好像連病都好了。我當(dāng)時(shí)心里默默的想:陳老師,您辛苦了,我們一定不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我們的期望,好好學(xué)習(xí),成長(zhǎng)為祖國(guó)的有用人才。

  陳老師,您有父愛(ài)的嚴(yán)厲,更有母愛(ài)的細(xì)膩。陳老師,您辛苦了,我衷心的感激您,您就像辛勤的園丁一樣,哺育著我們幸?鞓(lè)的成長(zhǎng)。

老師您好作文2

  暑假里,我參加了“憶術(shù)家”的夏令營(yíng)活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí),我可以把《三十六計(jì)》倒背如流,再難的英語(yǔ)單詞也能輕松記憶,圓周率100位能在2分鐘之內(nèi)背完,但我認(rèn)為我收獲最大的是認(rèn)識(shí)了幾位好老師。陳君老師激勵(lì)的話語(yǔ)讓我終生難忘,至今記憶猶新;蘇清波老師的微笑驅(qū)走了我心里的陰云;俊成老師的可愛(ài)是一道美麗的風(fēng)景線;陳浩老師的白發(fā)讓我感到萬(wàn)分親切;楊老師的稱號(hào)“闊少”讓我難以忘懷;張杰老師的幽默深深刻在了我的心里……

  我最喜歡的老師要數(shù)田原老師了。田老師有著一頭可愛(ài)俏皮的波波頭,笑容像一縷清風(fēng)吹進(jìn)我的心田。田老師讓我感動(dòng)的事有很多,但是最讓我忘不了的是有一次,張杰老師整隊(duì)讓我們晨跑,那天的天氣相當(dāng)炎熱,我才跑了一圈,就開始呼吸困難,雙眼充血,看東西全是血紅一片,險(xiǎn)些要暈過(guò)去了。我立即轉(zhuǎn)身,用剩下的余力對(duì)后面的小伙伴說(shuō):“我頭好暈,快叫田老師!”迷迷糊糊中,我聞到了田老師的發(fā)香,聽到了那能使我的心都融化的聲音,“霏霏,你沒(méi)事吧?來(lái),快跟我做深呼吸!薄拔鼩,吐氣,吸氣,吐氣”過(guò)了一會(huì)兒,我感覺(jué)好多了,老師扶著我去宿舍。一路上老師一直在關(guān)切的問(wèn)我:“霏霏,你沒(méi)事吧?”那關(guān)切的話語(yǔ)溫暖著我的心。到了宿舍,我喝了自己帶的口服液,頓時(shí)好了許多。老師說(shuō)我可能是低血糖,又喂我吃了一顆糖,還扶著我去食堂吃早餐,并且親自為我夾了好多菜。吃著“愛(ài)心”早餐,心里滿滿全是幸福!

  再見了,田老師!雖然這次活動(dòng)結(jié)束了,但是我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你的,我們的師生情一直會(huì)陪伴著我成長(zhǎng)!

老師您好作文3

  老師您好,有人說(shuō)老師是人類靈魂的工程師,把無(wú)數(shù)的心血鑄就了一個(gè)個(gè)偉大的人類靈魂工程,您不計(jì)回報(bào)的培養(yǎng)出一個(gè)個(gè)偉大的靈魂。我永遠(yuǎn)忘不了我的前任班主任——侯雁老師。她長(zhǎng)著一副瘦瘦的身材,一頭飄逸的長(zhǎng)發(fā)和一張俊俏而甜美的臉龐,還有一副迷死人的笑容看起來(lái)非常親切,至今令我難忘!

  還有您那雙炯炯有神的大眼睛時(shí)時(shí)刻刻都流露著智慧。記得在一年級(jí)的時(shí)候春游回來(lái),我寫了一篇作文,那一次我就寫了500多字的流水賬,沒(méi)有中心,沒(méi)有章程,是您用了半天的時(shí)間細(xì)心的指導(dǎo)和耐心的講解,讓我明白了,寫作文時(shí)要抓一件事,抓重點(diǎn)寫中心,從此我的寫作能力突飛猛進(jìn)。

  老師您就像那肥沃的土地,養(yǎng)育著我們一個(gè)個(gè)小小的種子讓我們?cè)谥R(shí)的土壤里生根發(fā)芽。

  老師您不怒而威的神態(tài)令我心生敬佩。我從小喜歡看書,記得有一次我在楊紅櫻的簽售會(huì)上買了兩本馬小跳,我看了好多遍,但是還是忍不住在您的課堂上偷偷的看。我自己以為不會(huì)被您發(fā)現(xiàn),誰(shuí)知當(dāng)我看到精彩部分時(shí)沒(méi)忍住笑了出來(lái),這時(shí)您早已站在我的身后,可想而知,我的書就這樣被您沒(méi)收了。還被你嚴(yán)厲的訓(xùn)斥了一頓,當(dāng)時(shí)您生氣的眼神告訴我上課時(shí)一定不能看課外書,從那以后,我知道了課堂的紀(jì)律和重要性,之后的課堂上我只要一想做小動(dòng)作,就會(huì)想起你那犀利而又威嚴(yán)的眼神,我就會(huì)克制住自己不去做小動(dòng)作了,老師你就是我人生路中的燈塔指引我走向光明。

  雖然您只教了我一年的時(shí)間,可是您對(duì)我們的愛(ài),我都無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的,我愛(ài)看書的性格就是您那時(shí)鑄就的,謝謝您,我親愛(ài)的侯老師。

老師您好作文4

  時(shí)間總是不饒人,五年的小學(xué)時(shí)光轉(zhuǎn)眼間也就要拉下帷幕了,這段充滿歡樂(lè)和苦惱的記憶,會(huì)隨著時(shí)間的流逝,可能會(huì)被沖刷、洗滌干凈,但我親愛(ài)的李老師卻會(huì)永遠(yuǎn)烙印在我的腦海中。

  在二年級(jí)剛接觸到李老師的時(shí)候,我對(duì)李老師的印象極其深刻:一頭齊耳短發(fā),苗條的身材,和藹的面孔,還有她那燦爛迷人的微笑。但她剛開始給我們上課的時(shí)候,我卻覺(jué)得這個(gè)老師好“兇”啊。經(jīng)過(guò)后來(lái)逐漸與李老師接觸、摩擦,我漸漸體會(huì)到李老師那不是“兇”,而是嚴(yán)厲,是期待我們學(xué)好知識(shí)的嚴(yán)厲,是為我們成長(zhǎng)負(fù)責(zé),是為我們好。

  作為我們的班主任,她對(duì)我們的關(guān)懷愛(ài)護(hù)是無(wú)微不至的,她做到超出他人的仔細(xì)和認(rèn)真。記得在一次運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我們班的徑賽運(yùn)動(dòng)員非常辛苦,李老師為他們準(zhǔn)備了紅糖水,并且每次比賽李老師總會(huì)跟隨左右,運(yùn)動(dòng)員到達(dá)終點(diǎn)時(shí)李老師都是親自迎接。因?yàn)橐粵_到終點(diǎn)我們都會(huì)不由自主地放松下來(lái)蹲在地下休息一會(huì),但這樣對(duì)身體不好,所以老師都是親自帶運(yùn)動(dòng)員再走一段,而不像其他的老師那樣不去關(guān)心運(yùn)動(dòng)員。

  李老師追求完美的態(tài)度更是讓我們敬佩,她為我們做的為一件事,不論是學(xué)習(xí)、生活,還是課外活動(dòng),都是一絲不茍,盡最大努力做到最好。大的事情就不用說(shuō)了,就在前幾天我們學(xué)校進(jìn)行課外童話劇表演,讓我尤其感受到李老師的認(rèn)真與完美。童話劇的道具是十分難的,但我們作為五年級(jí)的學(xué)生,足以自己完成,但李老師卻犧牲自己的休息時(shí)間,親自請(qǐng)教美術(shù)老師學(xué)習(xí)制作簡(jiǎn)易道具。在制作小動(dòng)物頭飾的過(guò)程中,李老師十分認(rèn)真,不管是裁剪還是粘貼,都一步一步來(lái)干,做工十分精細(xì),我們也沒(méi)有辜負(fù)老師的心意,拿了個(gè)一等獎(jiǎng)。

  李老師對(duì)我們的用心是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)描述的。每當(dāng)看到李老師那辛苦的背影,我好想端正地說(shuō)一聲:“老師,您好!”

老師您好作文5

  舉一個(gè)通俗易懂的例子:如果把我們比作祖國(guó)的花朵,那么老師就是灌溉花朵的園丁。我們是祖國(guó)的未來(lái),負(fù)責(zé)教育我們的老師就顯得尤為重要。

  作為一位老師,領(lǐng)著微薄的薪水,接觸著最少的人,卻做著極為偉大的事——教書育人。他們的名字也許不被很多人知道,但站在三尺講臺(tái)上的形象,卻被學(xué)生崇拜、敬仰。他們的夢(mèng)想可能各不相同,但匯成一句話就是“為了學(xué)生好”。

  讀到女教師張麗莉舍身救學(xué)生的事跡,我的眼眶不禁濕潤(rùn)了。當(dāng)失控的汽車即將撞到傻眼的學(xué)生時(shí),張麗莉老師沒(méi)有絲毫猶豫,奮不顧身的把學(xué)生撲倒馬路邊,自己雙腿遭碾壓高位截肢。麗莉老師詮釋了“師魂”的真諦,她是我們心中的“最美女教師”。大多數(shù)老師還是很平凡的,他們默默的堅(jiān)守在教育崗位上把學(xué)生當(dāng)成了自己的孩子。他們舍棄了很多很多,卻把自己畢生的所學(xué)統(tǒng)統(tǒng)傳授給學(xué)生,同時(shí)將自己的青春奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。在此,我不禁想到我的語(yǔ)文劉老師。在寒假時(shí),我的右手凍了一大片,漸漸紅腫,直至潰爛。開學(xué)后沒(méi)多久,在我把收齊的作業(yè)遞給老師的時(shí)候,劉老師看出我的手不對(duì)勁,微微皺著眉問(wèn):“你的手怎么了?”我把手往袖子里縮了一點(diǎn)兒說(shuō):“沒(méi)事兒,就是凍了。”“都凍成這樣了還沒(méi)事,以后記得天天戴上手套。”溫暖的話語(yǔ)字字敲打著我的心,老師的關(guān)懷讓我十分感動(dòng)。

  老師教給學(xué)生的不僅僅是課本上的知識(shí),更多的是做人的道理。老師以自己獨(dú)特的人格魅力挽救了一個(gè)又一個(gè)思想不當(dāng)?shù)膶W(xué)生。老師呢,有的時(shí)候是老師,有時(shí)搖身一變?yōu)樾睦韺W(xué)家,有時(shí)充當(dāng)著家長(zhǎng)的角色,真可謂“多變”。

  中國(guó)教師,肩負(fù)著立德樹人的偉大使命。是老師給我們插上“夢(mèng)之翼”。

  所以,請(qǐng)由我而起,匯聚億萬(wàn)青少年的聲音,向我們敬愛(ài)的老師,向偉大的筑夢(mèng)人致敬,讓我們發(fā)自內(nèi)心的道一聲:

  老師您好!

老師您好作文6

  “老師”這個(gè)稱呼,是這樣的熟悉,然而,又是那樣的可貴。老師在我幼小的心田里,播下了知識(shí)的種子。

  從幼兒園到現(xiàn)在的學(xué)習(xí),教過(guò)我的老師有好多,可是和我相處最久的要數(shù)周老師了。 記得二年級(jí)剛開學(xué)時(shí),我們迎來(lái)了一位新老師—周老師,她成了我們的班主任兼語(yǔ)文老師。在剛開始的那幾天,周老師您總是張冠李戴地把盧浩杰叫成盧昊澤,把吳曦蕾叫成孫蕾。同學(xué)們都私下笑您“傻”。 相處久了,我越來(lái)越發(fā)現(xiàn)您“傻”的地方還不少。 老師您好“傻”,您明知道批改作業(yè)是很辛苦的,可是您為什么還每周布置作文,還不厭其煩地批改每篇作文,并且把寫得好的作文在班上朗讀,最后把寫得好的作文打印出來(lái),貼在教室后面,讓同學(xué)們觀看、學(xué)習(xí)。老師您好“傻”,在每個(gè)學(xué)期結(jié)束后,結(jié)業(yè)典禮那天,別的班的同學(xué)都拿著成績(jī)單高高興興地回家去了,而您卻在給我們講解期末試卷中的題目,分析其中錯(cuò)誤的原因,讓我們懂得了更多知識(shí)。 記得放寒假后的一天,外面下著大雪,路邊幾乎沒(méi)有人在行走。這時(shí)我突然發(fā)現(xiàn)從遠(yuǎn)處冒出來(lái)一個(gè)人,騎著電動(dòng)車,向我家駛來(lái)!巴!這么冷的`天氣,竟然有人來(lái)?難道是圣誕老人,來(lái)分圣誕禮物。你看!她一身雪白雪白,連眉毛也是白的。”可是等她到我家門口,脫下了雨衣。我仔細(xì)一看,才發(fā)現(xiàn)是您—周老師。原來(lái),您是冒著這么大的雪,來(lái)家訪了!那一天,我覺(jué)得您真是好“傻”好“傻”

  老師您的“傻”伴我們度過(guò)了短暫而又愉快的二年;老師您的“傻”,換來(lái)了我們班許多榮譽(yù);老師您的“傻”,伴我們走上成功的階梯;老師您的“傻”,給了我們?cè)S許多多知識(shí),讓我們的知識(shí)更加淵博,讓我們的視野更加寬闊。

老師您好作文7

  馬上就要到教師節(jié)了。今天我要送上我最真誠(chéng)的祝福:俞老師,節(jié)日快樂(lè)!

  俞老師,您是一位美麗的老師。您長(zhǎng)著一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā),一雙炯炯有神的大眼睛,像兩顆閃閃發(fā)光的寶石鑲嵌在白里透紅的瓜子臉上。高高的鼻梁下有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴,每次都把同學(xué)們說(shuō)得心服口服。在我們的眼中,您真是美若天仙。

  俞老師,您是一個(gè)公正的老師。當(dāng)同學(xué)們因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而產(chǎn)生矛盾時(shí),你總是及時(shí)站出來(lái),為此事做出正確的判斷。當(dāng)時(shí)的你就像一個(gè)正直的法官。

  俞老師,您是一個(gè)刻苦的老師。早晨六點(diǎn)多,您就早早地來(lái)到學(xué)校,上午除了上課,您還要批改我們昨天的作業(yè)。我算了一下,如果每個(gè)同學(xué)三本,那您一天就要批140多本的作業(yè),那是一個(gè)多么龐大的數(shù)字啊!連中午都來(lái)不及休息,一直忙到了下午5:30;氐郊抑校珠_啟了忙碌模式,不但要準(zhǔn)備明天上課的內(nèi)容,還要修改PPT,一忙就到了晚上10:00。那時(shí),同學(xué)們都已進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。但您還有任務(wù),那就是幫我們修改班報(bào),困意襲來(lái),您努力睜大眼睛,不讓自己睡著,轉(zhuǎn)眼間就到了深夜11點(diǎn),終于可以美美地睡覺(jué)了。但到了第二天早上五點(diǎn),你又早早地起床了!天吶!俞老師,你只睡了六個(gè)小時(shí)!上課了,您卻又神采奕奕地帶領(lǐng)我們遨游知識(shí)的海洋。

  俞老師,您還是一個(gè)幽默的老師,上課的時(shí)侯您總是妙語(yǔ)連珠,不經(jīng)意間說(shuō)出的一句話,就把大家逗得哈哈大笑。

  俞老師,您更是一個(gè)仁慈的老師。每當(dāng)有同學(xué)做錯(cuò)了事,您總是會(huì)給他一個(gè)改過(guò)的機(jī)會(huì)。

  俞老師,您是一個(gè)……

  俞老師,您的精神品質(zhì)是那樣的可貴,我要向您學(xué)習(xí),向您致敬!

老師您好作文8

  老師——一個(gè)再熟悉不過(guò)的詞語(yǔ)。從小,爸爸媽媽就告訴我們要尊重老師,這是人人都知道的。一個(gè)好的老師,將改變一個(gè)、甚至一群學(xué)生的命運(yùn)。大家都說(shuō):“老師是蠟燭,燃燒自己,照亮別人!倍颊f(shuō):“老師是園丁,而我們是花園中的花朵!倍覀円矐(yīng)該反思一下:我們尊重老師了嗎?我曾讀過(guò)這樣一篇文章,里面這樣寫道:現(xiàn)在,在我們班上,老師一進(jìn)教室,班長(zhǎng)叫:“上課,起立!”我們也習(xí)慣了,大家站了起來(lái),只是快的快,慢的慢,有的同學(xué)手里還摸著東西。而后,大家又習(xí)慣性地懶洋洋地說(shuō):“老師好!”還沒(méi)等老師說(shuō)話,有的同學(xué)就坐下了,連對(duì)老師最起碼的尊重都沒(méi)有。

  這樣的情況我們班里也存在,在街上遇到老師不會(huì)問(wèn)聲好,在學(xué)校里遇上老師也不會(huì)打招呼,甚至在樓道里橫沖直撞,遇到老師連避讓都不會(huì)!或者就是怕見老師,就好像老師是老虎,會(huì)吃人,不敢靠近,躲著老師走?捎钟姓l(shuí)知道老師為了我們的成長(zhǎng)披星戴月、嘔心瀝血呢?那天晚上,夜已經(jīng)很深了,半夜醒來(lái),想上廁所我迷迷糊糊起了床,我拉開窗簾,發(fā)現(xiàn)老師辦公室的燈還在亮著,里面有一個(gè)模模糊糊的身影,好像正在批改作業(yè),那應(yīng)該是我的老師。

  我一下子呆住了,這么晚了,老師竟然還在批改作業(yè),而我已是睡醒了,此時(shí)我的耳旁不禁想起那幽幽的歌聲:靜靜的深夜群星在閃耀老師的房間徹夜明亮每當(dāng)我輕輕走過(guò)您窗前明亮的燈光照耀我心房啊每當(dāng)想起你您敬愛(ài)的好老師一陣陣暖流心中激蕩……而這,又讓我們?cè)俅蔚姆此肌覀兤綍r(shí)如此對(duì)待老師,連老師應(yīng)有的被人尊重的權(quán)利,我們也沒(méi)有給老師,而老師卻如此忘我地給我們改作業(yè),我們感恩了嗎?我們尊敬老師了嗎?

  我真想對(duì)老師深情地說(shuō)一句:“老師,您好!老師,你辛苦了!”我想,這不僅是嘴上功夫,今后我還要落到實(shí)處,從現(xiàn)在起,讓我們一起做出改變。

老師您好作文9

  “老師,您好!”這句極其平常的問(wèn)候語(yǔ),我已有兩年沒(méi)有對(duì)您說(shuō)了。踏著時(shí)間的腳步,我已經(jīng)離開您兩年了。在第二十七個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際,我多想對(duì)您說(shuō)聲:“老師,您好!”?晌抑,您再也聽不到了!把屎戆保俅翁岬竭@三個(gè)字,讓我內(nèi)心疼痛,因?yàn)槭撬鼕Z走了您的生命。記得那是在上早課,突然您大聲咳嗽了幾下,怕影響我們讀書,您快步走出教室!翱取取睍r(shí)斷時(shí)續(xù)地傳來(lái),我們還是聽到了。我是語(yǔ)文課代表,收了日記,送到您的辦公桌上。突然記起有一個(gè)學(xué)生請(qǐng)了病假?zèng)]交作業(yè),“找筆給老師記下名字”我邊想邊拉開您的抽屜。發(fā)現(xiàn)一塊兒破舊的手絹,躺在抽屜的一角,揉成了一團(tuán)。拿筆時(shí)不小心碰了一下,它散開了,“哇!那紅紅的一大塊是什么,仔細(xì)一瞧,血!”。

  我的心里像是有一塊石頭,壓得重重的。似乎有不祥的事情要發(fā)生。不久,我班換了一位年輕的語(yǔ)文老師。原來(lái)您已經(jīng)在前兩天去世了。是因?yàn)榈昧搜屎戆┻@種不治之癥。時(shí)間已溜走了七百多個(gè)日日夜夜。今天想起這些,我只有抽泣,我能說(shuō)什么。老師,三尺講臺(tái)是您的人生舞臺(tái),白色粉筆是您的人生畫筆,縱然粉末把生命奪走,可是您依然無(wú)怨無(wú)悔!您是最好的老師,你是最棒的朋友!上課時(shí),您不厭其煩的教導(dǎo)我們;下課時(shí),你與我們共同嬉戲玩鬧。您在講臺(tái)上的諄諄教誨,是我們聽過(guò)的最美語(yǔ)言;您在欣慰時(shí)的殷殷笑臉,是我們見過(guò)的最美畫面。

  您是嚴(yán)師,您是慈母,您是熠熠跳動(dòng)的燭焰,慈愛(ài)的光輝沐浴過(guò)每一個(gè)孩子的心田。敬愛(ài)的老師——今天20xx年9月10,一個(gè)感念的季節(jié),風(fēng)吹過(guò)我的眼眸,雨落在心中,幾番幕起又幕落,忍不住又憶起與您相處的日子,悄悄問(wèn)候您“老師,您好!”。存一份懷念在心深處,地久天長(zhǎng)直到永遠(yuǎn)……

老師您好作文10

  李雪萍同學(xué)是我的學(xué)生,1996年初中畢業(yè),對(duì)這個(gè)學(xué)生印象非常深刻。記得剛進(jìn)入初中時(shí),我們學(xué)校當(dāng)時(shí)初一招了四個(gè)班,其中一個(gè)加強(qiáng)班,而我初為人師,所任教的是普通班,李雪萍同學(xué)就在我這個(gè)班就讀。她勤奮踏實(shí),學(xué)習(xí)刻苦,但不善交流。初中畢業(yè)后,考取了利辛一中高中,然后就失去了聯(lián)系。

  記得還是20xx年的教師節(jié)上午,我正在主持召開全鎮(zhèn)中小學(xué)校長(zhǎng)會(huì),忽然手機(jī)響起,一個(gè)非常陌生的電話。按常規(guī),會(huì)議結(jié)束后,我回了電話,是另一名學(xué)生馬雪琴打來(lái)的,她不僅送來(lái)了自己的問(wèn)候,還有李雪萍等同學(xué)的問(wèn)候。言談中才得知,李雪萍同學(xué)安徽師范大學(xué)本科畢業(yè)后,攻讀了蘇州大學(xué)的研究生,早就想到學(xué)?赐,但總感覺(jué)事業(yè)無(wú)成,沒(méi)有成行。接著就又聊到了王萍、沈玲、王朝美、管平、葉文芳、李雷、馬峰等學(xué)生的近況。

  那一天,我非常感動(dòng),回到家中,以這些為素材,寫作了一篇文章《有一種愛(ài)讓我前行》,可惜,當(dāng)時(shí)沒(méi)有博客,也沒(méi)有很好保存,現(xiàn)在再想把這篇文章重寫時(shí),竟不知如何下筆啦。

  就是那個(gè)電話,就是那些學(xué)生,使離開講臺(tái)兩年多的我毅然選擇重新登上講臺(tái)。

  前幾天,一些學(xué)生和我在網(wǎng)絡(luò)上又有了接觸。談話間,我深深理解他們,農(nóng)家的孩子,經(jīng)過(guò)多年的打拼,終于在祖國(guó)的城市有了立足之地,但我的這些學(xué)生,這些農(nóng)民的孩子,實(shí)在更為辛苦。

  于是,有了李雪萍同學(xué)的文章《老師,您好!》,聽到愛(ài)徒的心聲自己真不知說(shuō)什么好,只想對(duì)所有的學(xué)生,所有的農(nóng)家子弟們說(shuō),別太辛苦了自己,學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)自己。

  愿你們一切安好!老師永遠(yuǎn)支持你們!!

老師您好作文11

  當(dāng)粉筆由長(zhǎng)變短,當(dāng)您的白發(fā)逐漸被歲月染白;當(dāng)時(shí)間悄悄地在您的臉上留下痕跡,當(dāng)如今我們一天天的長(zhǎng)大……我終于忍不住了,我敬愛(ài)的老師,您好!

  每一位老師都是可敬的,是他們手把手帶我們從懵懵無(wú)知的過(guò)去走向了現(xiàn)在,必將又由現(xiàn)在走向美好的未來(lái)。在我們彷徨時(shí),他們指引我們方向;在我們困惑時(shí),他們指點(diǎn)我們迷津;在我們悲傷時(shí),他們給與我們安慰;在我們成功時(shí),他們?yōu)槲覀兌恼!老師,謝謝你們!

  正所謂“一日為師,終生為父!边@句話一直刻在我的心中。記得有一次我不慎受傷摔倒在地時(shí),是一位老師急急忙忙得送我就醫(yī)的。我至今難忘他那時(shí)的神情,只見他眉頭先是一皺,緊跟著毫不猶豫地向我這奔來(lái),他的眼神里閃爍著擔(dān)憂和焦慮,甚至透過(guò)他的腳步聲,我仿佛聽到了他的心聲。他走進(jìn)我身邊的時(shí)候,目光中只剩下了一股堅(jiān)定。一股濃濃的師生之情就流入了我的心田。霎時(shí),我情不自禁地流下了淚來(lái),F(xiàn)在想來(lái),或許這便是老師對(duì)學(xué)生的一種獨(dú)特的愛(ài)吧。它就好比作一杯茶,苦澀而又略帶甜意,有時(shí)芬芳撲鼻,有時(shí)卻淡若清水……但總之憑現(xiàn)在的只言片語(yǔ)是說(shuō)不清也說(shuō)不盡這濃濃的師生情的。

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!倍嗌倌陙(lái),老師一直在默默地付出。白天,在七尺講臺(tái)上給我們講課;中午,在眾人午睡時(shí)悄悄地批改作業(yè);傍晚,在夜深人靜時(shí)熬夜備課。他們的艱辛,從來(lái)一聲不提,默默放在心底。這樣的老師怎么不值得我們?nèi)?ài)呢?

  說(shuō)說(shuō)我親身經(jīng)歷的一件事,在某年的秋末,寒風(fēng)習(xí)習(xí),冷不丁鉆進(jìn)衣服里,惹得行人不禁打了個(gè)噴嚏。我在放學(xué)路上,那天由于有些事,我出校的時(shí)候已是天黑了,旁邊一間屋內(nèi)卻依舊亮如白晝。我定睛看去,那是我們的老師,他正在備課,燈光照在臉上,把他黝黑憔悴的臉照了出來(lái),他的右手邊放著一杯茶,看上去有些時(shí)候了;蛟S是他備課太認(rèn)真了,竟然沒(méi)有認(rèn)出我來(lái)……

  老師,我敬愛(ài)的老師,謝謝一路有你,陪我們度過(guò)最值得懷戀的一段時(shí)光……

老師您好作文12

  清晨,一句“老師您好”,開啟了與您的一天之旅!

  伴著您輕盈的腳步,我最喜愛(ài)的語(yǔ)文老師,帶著淺淺的微笑來(lái)了;望著您那慈祥的目光,在、聽著您那柔和的聲音,我最喜愛(ài)的語(yǔ)文課開始了!

  您那聲情并茂的朗誦,讓我著迷,是它帶我領(lǐng)略語(yǔ)言的魅力;您那細(xì)致入微的講解,使我沉醉,是它令我體味人物的喜怒哀樂(lè);您那學(xué)富五車的淵博,讓我感嘆,是它牽我在知識(shí)的長(zhǎng)廊中暢游。

  是您,在訪古問(wèn)今的穿越中,讓我曉悟做人的道理;

  是您,在談古論今的解析中,讓我感受心靈的洗禮。

  望著您那一絲不茍的表情,我想從心底誠(chéng)懇地問(wèn)候您:“老師您好!”

  老師,您是如此溫柔,每次看見您我便如沐春風(fēng)。我總想著下節(jié)課還是您的語(yǔ)文課,那樣我又能領(lǐng)略語(yǔ)文的風(fēng)情;

  老師,您又是如此嚴(yán)肅,以致在我犯錯(cuò)時(shí),都不敢與您的目光交錯(cuò)。我知道在您眼里,沒(méi)有責(zé)備,有的是對(duì)我的疑問(wèn)和期盼,正因?yàn)槟菢,讓我更羞愧?/p>

  老師,您是如此細(xì)心。我和同桌的小矛盾被您發(fā)現(xiàn),要不是您的耐心開導(dǎo),或許現(xiàn)在我還沉浸在自我的世界中;

  老師,您又是如此地貼心,雨天時(shí)您借我穿的那雙不很合腳的棉鞋的溫度,到現(xiàn)在我依然能深深地感受到。

  老師,您是那樣地盡職,課間休息了,您不是在備課就是在批改作業(yè);甚至周末了,您還提著厚厚的作業(yè)本回家。我能想象得到:您還在上幼兒園的小孩央求您陪他一起玩耍的請(qǐng)求肯定又遭到您的拒絕;影響您批改作業(yè)的他又受到您的責(zé)備。那紅色的筆尖,總是在不停地舞動(dòng),圈圈點(diǎn)點(diǎn),留下您對(duì)我們的期盼!

  看著您那忙碌的身影,我想真誠(chéng)地在心底問(wèn)候您:“老師您好!”

  “老師您好!”就讓我在這教師節(jié)到來(lái)之際,把這句最簡(jiǎn)單、最誠(chéng)摯的問(wèn)候送給您!

老師您好作文13

  老師一直是一個(gè)偉大的職業(yè),這個(gè)職業(yè)孕育著祖國(guó)的花朵,如一個(gè)園丁守護(hù)著一方花草。自從讀了《老師您好我的好老師》這本書后,我更是被許多偉大的教師他們的所作所為深深感動(dòng)。

  作為一個(gè)學(xué)生,老師在我們心目中如再生父母一般,老師的一言一行都是我們成長(zhǎng)道路上的標(biāo)志,引導(dǎo)我們走上正確的道路。讀了《老師您好我的好老師》這本書后,我突然發(fā)現(xiàn)有些老師已經(jīng)把教育不只看成一份工作,而是視為一種本能的使命。老師是人類靈魂的工程師,他們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在鍛筑著我們知識(shí)的殿堂。

  讀了這本書,我認(rèn)識(shí)了許許多多的優(yōu)秀教師,他們的事跡可謂是觸動(dòng)人心,其中最令我感動(dòng)的還是晏才宏老師,標(biāo)題也寫出了個(gè)響亮的名字《最后一課》,為什么是最后一課呢?讀完以后我更是深嘆一口氣,這位晏才宏老師在體檢中得知自己患上了絕癥,無(wú)論是誰(shuí),面對(duì)這種情況肯定是內(nèi)心崩潰,但晏才宏老師卻并沒(méi)有向病魔低頭,他不舍得往日教課的講堂,他不舍往日與自己一起工作的同事,他更不舍的是學(xué)生。雖然已是病入膏肓,但他依然堅(jiān)持教書。往日的晏才宏老師都是以教為樂(lè),在最后幾節(jié)課里學(xué)生和他都顯得有些不舍。直到最后他臨死前見到學(xué)生的心愿也沒(méi)有完成,這位偉大的教師去世后,同學(xué)們更是悼念他、回憶他,網(wǎng)上也發(fā)表了數(shù)千篇對(duì)他回憶的文章。讀到這里,我的眼淚早已溢滿眼眶。

  像晏才宏那樣的老師還有很多,每一個(gè)老師都是偉大的,老師對(duì)我們的付出只為有一天我們能在祖國(guó)的各地為祖國(guó)建設(shè)新的未來(lái),這也是每一個(gè)教師最大的夢(mèng)想。

老師您好作文14

  又是一年春來(lái)到,柳絮漫天飛舞,宛如一片片雪花。微風(fēng)輕撫我的臉龐,我漫步在校園中,往事一幕幕地浮現(xiàn)在我的眼前……

  那時(shí)的我還是一個(gè)從三年級(jí)的一個(gè)班中分來(lái)的學(xué)生,面對(duì)不熟悉的環(huán)境,我小心翼翼地回到座位,再?zèng)]有開口。直到遇見您一一吳老師,您也是剛剛從別的學(xué)校調(diào)過(guò)來(lái)的,和我一樣不熟悉周圍的環(huán)境,可是您并沒(méi)有像我一樣沉默,總是笑嘻嘻地和同學(xué)們打招呼、交談。

  有一天上課,您看到了座位上默默不語(yǔ)的我,讓我站起來(lái)回答問(wèn)題,我支支吾吾地回答不出來(lái),同學(xué)們都在笑我,而您沒(méi)有笑,而是在鼓勵(lì)我。打那以后我對(duì)您就多了一份敬意。

  其實(shí)讓我深深地喜歡你的,是你發(fā)覺(jué)了我的作文天賦,如果不是您的關(guān)注,說(shuō)不定我的作文水平不可能提高,更別提發(fā)表作文了。是您發(fā)現(xiàn)了我身上的優(yōu)點(diǎn)和特色,要不然我現(xiàn)在依舊是一個(gè)特別普通的學(xué)生,身上沒(méi)有一點(diǎn)閃光點(diǎn),甚至還有點(diǎn)自卑。也是您讓我走出了自卑,改掉了沉默,變得自信、活潑、開朗,連班上的人緣都好了起來(lái)。

  我還記得那一年,我投稿了好多篇作文,但都沒(méi)有成功,而班上許多同學(xué)的作文都發(fā)表了,甚至連學(xué)困生的作文都發(fā)表了,我很失落,也很奇怪,為什么連他們的作文都發(fā)表了,而我卻沒(méi)有。您告訴我:“或許是你的功力還沒(méi)有到家吧,你努力堅(jiān)持,就一定能成功的!蔽衣犃四脑,又繼續(xù)寫作文,而您一直都幫我投稿、修改。終于我的作文發(fā)表了?僧(dāng)我看到那篇作文的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)您修改了很多的內(nèi)容,您告訴我是花了兩節(jié)課時(shí)間改好的,聽到這里,我的心里充滿了對(duì)您無(wú)限的感激,老師,您真好!

  日月如梭,時(shí)間永遠(yuǎn)都是那么的快,我們相處了兩年,原本我以為您會(huì)陪伴我度過(guò)最后的小學(xué)時(shí)光,可是您卻告訴我六年級(jí)的時(shí)候不教我們了,我聽了當(dāng)時(shí)就流下了淚。老師,我一定會(huì)珍惜我們最后相處的一段時(shí)光,哪怕是以后我們分開,我也不會(huì)忘了您,以后再相遇時(shí),我依然會(huì)給你鞠躬,說(shuō)一聲“老師,您好!”

老師您好作文15

  老師,您好,我與您以有三年之久沒(méi)見面了。無(wú)論春夏秋冬,在閑暇時(shí),我捧起書時(shí)總能想到您的身影。

  我在那清冷的家中是孤獨(dú)的,我曾很討厭讀書,因?yàn)槟遣⒉荒芮宄覂?nèi)心深處的寂寞。我不懂那書中所描繪的意思,母親訓(xùn)斥我的時(shí)候永遠(yuǎn)都會(huì)用書中的那些人物的事跡,用我與他們?nèi)?duì)比,久而久之,我將書視為我最大的敵人,這使我更加的厭惡讀書了。直到老師您的出現(xiàn)。

  以前所有的老師只會(huì)讓我們多讀書,讀好書,但您卻不是那樣地逼迫我們?nèi)プx書,而是教會(huì)了我們?cè)鯓尤ヅc書溝通,透過(guò)書看到自己的影子。您曾對(duì)我們說(shuō)過(guò):“書是一輩子不會(huì)拋棄我們的好朋友!蔽也环䴕,下課之后去找您評(píng)理:“我不懂,書哪里好了?媽媽總用書當(dāng)教鞭來(lái)使我屈服!蹦⑿χ,用大手在我頭上摸著,我用手撫平那“雞窩狀”的頭發(fā),繼續(xù)堅(jiān)持著,但您走過(guò)來(lái)遞給了我一本書——《細(xì)米》對(duì)我說(shuō)道:“回去仔細(xì)品味,試著打開心扉與書交談,你將會(huì)視他為知己。”我望向您,您的眼中有對(duì)書的喜愛(ài),我接過(guò)書,回去花了大量的時(shí)間去品味,似乎找到了一絲樂(lè)趣,它以優(yōu)雅的筆調(diào)完成了一個(gè)少年的心靈雕塑,那寂靜的麥田,裊裊的炊煙,四季優(yōu)美的鄉(xiāng)村是我所不曾真實(shí)見到過(guò)、接觸過(guò)的。看完,我將書還給您,忽然好似懂了為何您將書視為親人,伙伴。

  老師,您教會(huì)了我用心去品味書,我曾又向您借了幾本書《青銅葵花》,《把欄桿拍遍》,那時(shí)我通過(guò)書看到了自己幼小的身影,想去蛻變,讓自己變得更成熟。

  您改變了我,讓我的心靈有了飛速的成長(zhǎng),讓我打開心扉與別人交談,讓我有了一輩子不會(huì)拋棄我的好朋友,讓我獨(dú)自一人時(shí),因“他”的陪伴而忘卻了孤獨(dú)與寂寞,我曾因膽怯而不敢向您問(wèn)好,但現(xiàn)在我想鄭重地對(duì)您說(shuō)一聲:“老師,您好。”

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