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我的語文老師作文:風(fēng)趣的語文老師
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家收集的我的語文老師作文:風(fēng)趣的語文老師,僅供參考,大家一起來看看吧。
李老師教我們語文,他中等身材,胖胖的,加上他那鷹鉤鼻,活像笑星李金斗。并且,李老師說話也像李金斗那樣幽默,他上課從不對人發(fā)火,讓同學(xué)們在笑聲中懂得知識。
記得有一次,李老師教我們寫信的格式。他說:“信寫好之后,一定要加上一兩句祝福語,適當(dāng)就行。比如你們給我寫信,祝我天天發(fā)財,這就不對了。我是一名教師,天天上課,怎么會天天發(fā)財呢?”大家聽了,會意地笑了笑。接著,李老師又說道:“祝福語要適當(dāng),.如果太多可就累贅了。”說著,只見他一只手敬禮,并且彎下腰鞠起躬來了,逗得大家哈哈大笑。接著李老師不動聲色地說:“如果寫了太多祝福語的話……”話還沒說完,就看他一只手敬禮,另一只手作揖,還鞠著躬,大家笑得直揉肚子,我也笑得前仰后合。
或許你會覺得李老師上課太自由了,但是我們都喜歡聽,因為他的話風(fēng)趣幽默,讓許多知識在我們的心中深深地扎下了根。
李老師處理事情也不一樣,班級里犯錯誤的同學(xué)站到他跟前,他會讓你很快地意識到錯誤并虛心改正。記得有一次,我們進(jìn)行月考,那次我發(fā)揮得不錯。而在之后的幾天里,我總是趾高氣揚(yáng)的,上課編織毛線小手套。終于有一天,被李老師發(fā)現(xiàn)了,他走過來,把我的小手套放在他的口袋里,看著我說:“你下課來找我!本屠^續(xù)講課了。
下了課,自知理虧的我硬著頭皮走進(jìn)他的辦公室,李老師坐在椅子上說:“快請進(jìn),未來的小能手!”看著李老師那認(rèn)真樣,我不好意思地笑了笑。到了他跟前,我十分慚愧地低下頭,可李老師并沒有說我,而是問我“臭”字怎么寫。我趕緊說道:“臭是自大一點兒!薄皩!”李老師肯定地說。接著,他又語重心長地說:“反過來,自大一點兒就是臭!”我聽了又差點兒笑起來,可心里更加慚愧了。但是,我又不禁佩服起李老師幽默的口才來。
每次想到李老師的言行我都想笑,可現(xiàn)在笑不起來了,因為我就要畢業(yè)了,以后也就不能經(jīng)常聽到李老師的話語了。在這兒,我想深情地對李老師說一聲:李老師,我愛您!
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