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給班主任的一封信作文

時(shí)間:2021-09-14 16:15:27 老師 我要投稿

給班主任的一封信作文集錦14篇

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編幫大家整理的給班主任的一封信作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

給班主任的一封信作文集錦14篇

給班主任的一封信作文1

敬愛(ài)的老師

  唐老師是我們班的班主任,并兼任我們的數(shù)學(xué)語(yǔ)文課,她今年40歲多歲了,但是她那種做事認(rèn)真,一絲不茍的工作態(tài)度和她超越的教學(xué)水平真是令我敬佩。

  記得有一次,學(xué)校推薦我們班老師代表學(xué)校去講數(shù)學(xué)公開(kāi)課。這突如其來(lái)的消息把我們驚呆了,可老師卻一點(diǎn)也沒(méi)有緊張,她立即趕到五樓多媒體教室,為這節(jié)數(shù)學(xué)課做準(zhǔn)備。

  開(kāi)始上課了,這節(jié)課講的是“平行四邊形和梯形”的認(rèn)識(shí)和特點(diǎn)。后面有十多個(gè)評(píng)委側(cè)耳傾聽(tīng),她卻一點(diǎn)也不緊張,依然像平時(shí)在班里給我們講課一樣。她語(yǔ)言那么簡(jiǎn)練,教具運(yùn)用的是那么嫻熟,道理講的是那么明白......她繪聲繪色的講解,贏得了大家的好評(píng)。我們的老師講的每一節(jié)課,都是那么豐富多彩,每一章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶,讓我看到一個(gè)斑斕的新世界。

  老師不但課講的好,還能正視自己所擁有的知識(shí)。那是一節(jié)數(shù)學(xué)課,她給我們講練習(xí)冊(cè)中的習(xí)題,有一道奧數(shù)題,她沒(méi)講明白,給了一個(gè)錯(cuò)誤的答案,好學(xué)生聽(tīng)了直皺眉頭,這時(shí),上間操的鈴打響了,我們只好下課了。下午第一節(jié)課,老師微笑著走進(jìn)教室,說(shuō):“同學(xué)們,上午那節(jié)課有一道題老師糾正一下,那道題老師理解錯(cuò)了,現(xiàn)在重新講……”。同學(xué)們豎起耳朵,聽(tīng)得那么認(rèn)真,同時(shí)也為老師這種“知錯(cuò)就改”的精神深深感動(dòng)。

  這就是我們的班主任——唐老師,她是在用青春和汗水澆灌我們這些祖國(guó)的花朵,使我們茁壯成長(zhǎng),成為祖國(guó)的棟梁。

給班主任的一封信作文2

敬愛(ài)的楊老師:

  您好!和您相處已經(jīng)有三個(gè)多月了,在這將近100天的時(shí)間里,您和藹的笑容、親切的聲音,以及您對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)愛(ài),都給我們留下了美好的印象。同學(xué)們對(duì)您的教學(xué)方法也十分滿意。不過(guò),我還想給您提幾點(diǎn)建議:

  第一、上課提問(wèn)時(shí),不要老是讓那些喜歡積極發(fā)言的同學(xué)回答問(wèn)題,還要讓那些膽子較小,從來(lái)也不主動(dòng)發(fā)言的同學(xué)回答問(wèn)題。這樣,既可以促使他們多動(dòng)腦,勤思考,又可以改變他們膽小的的毛病,讓他們?cè)诨卮饐?wèn)題時(shí)得到鍛煉,從而變被動(dòng)為主動(dòng),有利于他們的成長(zhǎng),也有利于成績(jī)的提高。

  第二、您要多鼓勵(lì)那些少數(shù)后進(jìn)的同學(xué),對(duì)他們哪怕是一點(diǎn)微小的進(jìn)步,也要多肯定,多表?yè)P(yáng);幫助他們樹(shù)立信心,自強(qiáng)不息。這樣,不僅可以使他們拋棄不思進(jìn)取,“破罐子破摔”的自卑心理,而且還可以培養(yǎng)他們熱愛(ài)學(xué)習(xí),學(xué)而不厭的好習(xí)慣。

  第三、下課時(shí)不要拖堂。因?yàn)榻?jīng)常拖堂,會(huì)造成同學(xué)們的急躁情緒,導(dǎo)致大家厭惡學(xué)習(xí),并開(kāi)始出現(xiàn)曠課、逃學(xué)和裝病的不良后果。

  最后,衷心感謝敬愛(ài)的老師對(duì)我們的關(guān)心、愛(ài)護(hù)和諄諄教誨。我們也一定不會(huì)辜負(fù)您的期望,爭(zhēng)取做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。在此,我代表全班同學(xué)向您說(shuō)一聲:“老師,您辛苦了!”

  此致

  敬禮

  您的學(xué)生:麥昊悅

  6月5日

給班主任的一封信作文3

親愛(ài)的朱老師:

  您好!

  首先感謝你兩年來(lái)對(duì)我的培養(yǎng)、教育,讓我在兩年中練出了一手好字。以前我是個(gè)很內(nèi)向的孩子,你一直在鼓勵(lì)我讓我多參加課外活動(dòng),六一的文藝表演,當(dāng)學(xué)校的升旗手,參加板報(bào)小組。在您的鼓勵(lì)和幫助下,我變的開(kāi)朗、活潑了很多。求偶有一次考試審題錯(cuò)誤,讓我丟掉了好多分,只考了87分,您關(guān)心的對(duì)我說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,下次要看清題目要求。”又給我講了一遍,F(xiàn)在我粗心大意的毛病改了許多。

  四年級(jí)時(shí),我們就知道五年級(jí)可能會(huì)是丁老師教我們,心理很舍不得和您分開(kāi)。我現(xiàn)在正在慢慢適應(yīng)丁老師的教學(xué)方法。第一天我報(bào)到時(shí),丁老師就給我們立了很多規(guī)矩;屁股只能坐凳子的三分之二;抽斗里要放一個(gè)塑料袋和一塊抹布;老師進(jìn)教室時(shí),臉上要露出微笑,看著門(mén)外,老師進(jìn)來(lái),眼睛要隨著老師一起動(dòng),回答提問(wèn)時(shí)眼睛要與對(duì)方平視。

  丁老師很?chē)?yán)厲,但有時(shí)也很幽默,她有時(shí)還會(huì)編一些故事來(lái)教育我們,我們常常會(huì)被她逗的哈哈大笑。有些同學(xué)上課說(shuō)話她就大發(fā)雷霆。一次鈕嘉寶同學(xué)回答問(wèn)題時(shí)兩只小手放在了桌子上,違反了回答問(wèn)題應(yīng)該平視前方,要有禮貌挺起胸膛的規(guī)定。被老師發(fā)現(xiàn)后,讓她把手伸出來(lái)重重地打了3下,鈕嘉寶啊啊地大叫。后來(lái)我只要被提問(wèn)就會(huì)記住這些規(guī)定了。

  朱老師,您想我們嗎?

  祝您工作順利!

  您的學(xué)生 陳靜怡

  8月28日

給班主任的一封信作文4

  放學(xué)回到家后,我對(duì)我舅媽談到您。因此,我又從我舅媽那得知,我丹丹姐挺喜歡您的,您們的關(guān)系也挺好,這樣,更加增加了我對(duì)您的信任。因?yàn)槲业さそ阍谖覀冞@個(gè)家族里是各方面都最好的榜樣,所以,在我內(nèi)心也自然而然的認(rèn)為:我丹丹姐都喜歡的老師,無(wú)疑肯定是個(gè)好老師。

  然而,在我們相處了這近半年的時(shí)間后,我漸漸發(fā)覺(jué),您對(duì)班上我們后來(lái)的這二十幾個(gè)同學(xué)好像總有些偏見(jiàn),導(dǎo)致班上廠里的同學(xué)和我們廠外的同學(xué)之間好像總有一條明顯的分界線,我們可是一個(gè)班集體,是一個(gè)整體,雖然我們來(lái)的時(shí)間并不長(zhǎng),但我們畢竟加入了這個(gè)集體,怎么能在我們之間劃分界線呢?或許,這只是我的一些錯(cuò)覺(jué)。但是,現(xiàn)在班上后來(lái)的這些同學(xué)大部分對(duì)您都或多或少有那么一些不滿了。陳老師,您是否也意識(shí)到了這潛在的危機(jī)呢?這其中到底是什么原因呢?您有想過(guò)嗎?

  陳老師,請(qǐng)您換一種新的方式對(duì)待我們吧!請(qǐng)不要用那古老的教育方式禁錮我們的活力。我們需要展望,我們需要夢(mèng)幻。讓我們用一種新的學(xué)習(xí)方法去探索那美麗的事物吧!我們有夢(mèng),有勇氣,我們會(huì)主宰自己,我們會(huì)拾起那些被我們拋棄了的東西。陳老師,讓我們用新的方法,新的思維走出深淵,踏上新的征途吧!

  陳老師,我告訴您這些,并不是我提不高成績(jī)而開(kāi)脫責(zé)任;我是信任您,是出自內(nèi)心地想讓您更加了解我,從而能更好地引導(dǎo)我把成績(jī)提高。陳老師,我的的很想考上大學(xué),還有一位年輕漂亮的山東女孩在等著我呢!您就幫幫我吧!陳老師,正確引導(dǎo)我,讓我走出深淵吧!

  此致

給班主任的一封信作文5

敬愛(ài)的莫老師:

  三年來(lái),我們總是覺(jué)得在你和我們之間有一種力把你和我們緊緊的聯(lián)系在一起,無(wú)時(shí)無(wú)刻,無(wú)所不在,就像聯(lián)系著天體運(yùn)動(dòng)的萬(wàn)有引力一樣,我們相信存在著這種力,不是嗎?那又為什么我們一直在你身邊做圓周運(yùn)動(dòng),我們又離不開(kāi)了你。是的,我們相信這種力是存在的,就像牛頓把他發(fā)現(xiàn)的力命名為萬(wàn)有引力一樣,我們把我們和您之間的這種力叫做師生引力,正如萬(wàn)有引力的`公式一樣,師生引力也有一個(gè)公式:設(shè)莫老師為A,我們?yōu)閍,老師與我們的距離為r,那我們得到一個(gè)公式,對(duì)于式中的K這個(gè)比例常數(shù),經(jīng)我們?nèi)嗟臏y(cè)量,我們發(fā)現(xiàn)K=love,把K代入計(jì)算,公式便轉(zhuǎn)化成了,F(xiàn)便成了無(wú)限大,莫老師,您經(jīng)常教導(dǎo)我們“做選擇題要像做問(wèn)答題一樣”,我想這是叫我們要有一個(gè)追求、探索之心。在這里,我們發(fā)現(xiàn)了這個(gè)公式后,又想到了這個(gè)力F作用于我們之間已三年,那么又有:設(shè)t=3年,用F·t=mv,,又得P=F·V,即,所以。這個(gè)功的效果是什么?這便是使我們的和莫老師的心之間的r越來(lái)越小。

  在這里,我們突然又覺(jué)得莫老師像是I,流過(guò)我們這些大電阻,小電阻的身體,三年來(lái),您對(duì)我們做的功W=I2Rt,這個(gè)W轉(zhuǎn)化為我們的內(nèi)能,使我們心里發(fā)熱,我想應(yīng)該有!

  時(shí)間流逝,轉(zhuǎn)眼我們已高三,都長(zhǎng)成了大姑娘,大小伙,還要去參加那個(gè)聞之色變的高考,但我們一直在努力,為自己的夢(mèng)想奮斗,縱然以后要分離,但我們將永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這份師生情!

  您親愛(ài)的223班全體學(xué)生祝您:

  元旦快樂(lè)!

  天天快樂(lè)!

 223班全體同學(xué)

 12月31日

給班主任的一封信作文6

親愛(ài)的班主任:

  你好!

  每當(dāng)夜晚,我總能感覺(jué)到您拖著勞累的身體,在燈光下批改著我們的作業(yè)。您那瘦小的身軀,在燈光的照耀下卻顯得那樣偉大。“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”不禁在我的腦海里浮現(xiàn)。

  剛上初一,您就在我們的心中留下了一個(gè)威嚴(yán)并且十分可怕的形象。然而在每次考試過(guò)后,您都會(huì)與我們進(jìn)行一次親切的談話,每一句都直中學(xué)習(xí)的要害。

  記得在一次體育課上,有位同學(xué)說(shuō),她在超市中見(jiàn)到了您,您帶著自己的孩子,笑嘻嘻的,跟我們見(jiàn)到的您,簡(jiǎn)直判若兩人,截然不同,發(fā)生了天翻地覆的變化,變得活潑,開(kāi)朗,活像一個(gè)18歲的小姑娘。

  我明白,您立下這樣一個(gè)形象,都是為了我們,為了讓我們聽(tīng)你的話,好好學(xué)習(xí),不讓夢(mèng)想成為幻想。

  您就像我們生活中的第二個(gè)母親,在寒冷冬天里的一聲問(wèn)候,放學(xué)回家時(shí)的一句叮囑……

  今年春天與夏天過(guò)渡時(shí)期,天氣變化無(wú)常,所以這是細(xì)心的您在某一天就囑咐我們多加幾件衣服,以免凍得感冒。雖然那天刮著冷風(fēng),但是我們的心都是暖暖的。

  您陪我們這群無(wú)知的孩子鬧了一年,又擔(dān)心了一年。謝謝您,丁老師。您像園丁,辛勤的呵護(hù)著我們,您像一杯熱牛奶,是冬天里的一聲問(wèn)候……

  那天晚上,夜深人靜,您再一次地坐在燈光下,屋子里滿是您筆下的“唰唰”聲。在燈光的照耀下,顯得更加偉大……

  祝您的工作越來(lái)越順利!

  您的學(xué)生:劉xx

  20xx年5月25日

給班主任的一封信作文7

  劉老師:

  您好!

  希望這封信并沒(méi)有出乎您的意料,也許這封信因此而改變些什么。

  實(shí)前幾天就想寫(xiě)這封信了。但不知該如何寫(xiě)它。一直拖到現(xiàn)在,這段時(shí)間您的改變,只能用一個(gè)字形容—大。我猜想了許多原因,但都只是猜想。實(shí)際情況我仍然不明白。但我卻很想知道。

  我相信同學(xué)們也一定都在等待老師開(kāi)口說(shuō)話,或者說(shuō)是恢復(fù)原來(lái)的樣子。

  這學(xué)期馬上就要過(guò)完了,大家都將分開(kāi)了。說(shuō)實(shí)話,我唯一不舍的就是老師您。因?yàn)槟梢哉f(shuō)是我生命中很重要的一個(gè)人。您改變了我許多。原來(lái)我還對(duì)家人說(shuō)若高三不能分到您的班級(jí)的話,就一定要調(diào)到你的班里。誰(shuí)知后來(lái)家人決定讓我轉(zhuǎn)職專,說(shuō)這也是一條出路,是啊,我學(xué)習(xí)并不好,上高中也只是浪費(fèi)錢(qián)財(cái)而已。轉(zhuǎn)職專也許是明智的吧。當(dāng)然這也意味著再也不能做你的學(xué)生了。

  自從知道自己要轉(zhuǎn),便再也無(wú)法靜下心去學(xué)習(xí)。老師也發(fā)現(xiàn)了我的浮躁。對(duì)我也是睜只眼閉只眼。老師,您知道嗎?當(dāng)我清楚這一切的時(shí)候,我特恨家人讓我轉(zhuǎn)職專,如果不是這樣,我現(xiàn)在就會(huì)在您的影響下努力的上我的學(xué)。我們的關(guān)系也會(huì)一直和平融洽下去。但現(xiàn)實(shí)就是現(xiàn)實(shí),眼前的一切讓我明白了所有。但老師我沒(méi)有變壞。我還是那個(gè)因您而由壞變好的學(xué)生,因您而由孤獨(dú)變活潑的學(xué)生。這不會(huì)變,絕不會(huì)變,我知道我自制力弱,但請(qǐng)相信我和什么人在一起,我都會(huì)最終保留那心底的傳統(tǒng)的道德,即使我想變壞的時(shí)候,一想起您,我也會(huì)停止自己的行為。因?yàn)樽瞿膶W(xué)生不允許做不道德的事。我明白,也許老師將不在記得有我這個(gè)學(xué)生,但在我生命中,將永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您。我衷心的希望老師幸福安康。

給班主任的一封信作文8

親愛(ài)的常老師:

  您好!

  我是您的學(xué)生:段照陽(yáng)。

  光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間,我已上了小學(xué)六年級(jí)。想到我將要離開(kāi)在這里讀了七年書(shū)的母校,將要離開(kāi)時(shí)時(shí)關(guān)心我們,教我們讀書(shū)認(rèn)字的您,將要告別朝夕相處的同學(xué),我心中就涌起了深深的留戀之情。我是多么不想離開(kāi)母校和大家!

  常老師,你是一位優(yōu)秀教師,是一位好老師。雖然你僅僅教了我一年,但是在著一年中,你費(fèi)了不少心血,我們讓您操心了。在這一年中,使我感受到了你就像母親一般,有著母親的慈祥,有著母親才有的愛(ài)。常老師,有時(shí)候,你嚴(yán)厲,有時(shí)候,你和藹,在你嚴(yán)厲的時(shí)候,我知道,你是為了我們好,所以我一點(diǎn)也不抱怨,但是,常老師,希望您能少生一點(diǎn)氣,因?yàn)闅獯髠。人其?shí)最怕氣,氣傷身體而且沒(méi)有人替,也沒(méi)有什么藥能治好。

  常老師,有時(shí)候,你特別讓我感動(dòng)。我早上六點(diǎn)來(lái)學(xué)校吹號(hào),每次吹號(hào)時(shí),我總是發(fā)現(xiàn),你在教室里,自己一個(gè)人靜靜地改我們的作業(yè),咱們班七十一個(gè)人,有著七十一份作業(yè)等著你改,有時(shí)候,你自己一上午改不完,便中午不回家,加班繼續(xù)改作業(yè),下午放學(xué)后,你又向早上一樣,你天天如此,卻沒(méi)有抱怨。有時(shí)候,你生病了,可是,你還是照常上班,帶病講課——

  常老師,你是一位稱職的好老師。我愛(ài)你!

  祝您身體健康,萬(wàn)事如意,合家歡樂(lè),笑口常開(kāi)!

  你的學(xué)生:段照陽(yáng)

  3月30日

給班主任的一封信作文9

親愛(ài)的劉老師:

  您好!

  在我六年的小學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中,受過(guò)許多老師的教誨,而我印象最深刻、對(duì)我影響最大是陪伴我們六年的班主任、我們的語(yǔ)文老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>

  劉老師教了我們六年的語(yǔ)文,我們看著老師從朝氣蓬勃到疲憊不堪的容顏?zhàn)兓抢蠋熋篮玫臍赓|(zhì)依舊不變。

  令我印象最深的是,上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候,我害怕回答問(wèn)題。每次上課的時(shí)候,我總是坐在那里一次手也不敢舉,生怕回答錯(cuò)了,老師會(huì)批評(píng)我。一節(jié)語(yǔ)文課上,我被您叫進(jìn)來(lái)回答一個(gè)問(wèn)題,我慢悠悠地站了起來(lái),臉紅到脖子根兒,更著頭皮,用蚊子大小的聲音回答了老師的問(wèn)題。您走到我身邊和藹對(duì)我說(shuō):“孫梓涵沒(méi)有關(guān)系的,至少你回答了,我相信你一定能回來(lái)的,對(duì)吧?”說(shuō)完又拍了拍我的肩膀。

  我聽(tīng)了您的話,似乎有了一些自信。大聲的回答了您的提問(wèn);卮鸷竽隙ǖ膶(duì)我笑了笑。從那以后我覺(jué)得回答問(wèn)題也不是那么困難了。后來(lái)每次上課,我都能舉手回答問(wèn)題,這多虧了老師的指教,要不然我仍然不會(huì)自信。

  我想悄悄地告訴您,我長(zhǎng)大的理想是當(dāng)個(gè)像您一樣的老師,從事著偉大的教育事業(yè),像您一樣為祖國(guó)培養(yǎng)更的棟梁。

  老師是您,每天辛勤備課,批改作業(yè)到深夜,是您,在每節(jié)課都給我們準(zhǔn)備了拓展的知識(shí)點(diǎn)……

  還有一個(gè)半月左右,我們的小學(xué)生活就在結(jié)束了。我想對(duì)您說(shuō):“謝謝您六年來(lái)的朝夕相伴,費(fèi)心盡力的教育我們,我會(huì)想您的,我一定會(huì)找機(jī)會(huì)去看望您的!

  祝劉老師身體健康,萬(wàn)事吉祥,為國(guó)家培養(yǎng)更多的人才!

 您的學(xué)生:xx

  20xx年x月x日

給班主任的一封信作文10

張老師:

  您好!

  您從四年級(jí)接任我們的班主任到現(xiàn)在,已經(jīng)快三年了。我們還有一學(xué)期就要畢業(yè)了,就要離開(kāi)令我們無(wú)比懷念的二班了,也要離開(kāi)您了,我們十分舍不得。

  當(dāng)我邁進(jìn)東方小學(xué)東校的大門(mén)時(shí),我還以為學(xué)習(xí)還會(huì)像一至三年級(jí)那么容易。但是,事情沒(méi)有想象中的那么簡(jiǎn)單。到了四年級(jí)后,我的學(xué)習(xí)成績(jī)漸漸沒(méi)有那么好了。但是,您總是在鼓勵(lì)我、支持我,使我有了信心,為了不辜負(fù)您的一片心意,我連忙更抓緊、認(rèn)真地學(xué)習(xí),現(xiàn)在,我的成績(jī)?nèi)匀徊诲e(cuò),并且十分自信能取得更好的成績(jī)。這都要?dú)w功于您平時(shí)對(duì)我的教導(dǎo)。

  有一次,我看見(jiàn)兩個(gè)附近的同學(xué)打架,但我只是看著他們打架,無(wú)動(dòng)于衷。當(dāng)您趕到后,不僅把他們倆和解了,還批評(píng)了他們。我本以為沒(méi)我什么事,但是您也把我和幾個(gè)同學(xué)批評(píng)了,我不明白怎么回事,原來(lái)是因?yàn)槲覠o(wú)動(dòng)于衷的行為造成。我后來(lái)覺(jué)得很委屈,并且十分不服氣,因?yàn)槲覜](méi)有直接參與打架。我現(xiàn)在明白了,您是為了使我更有集體榮譽(yù)感,面對(duì)兩個(gè)同學(xué)打架,假如每個(gè)同學(xué)都為了不卷進(jìn)去而不管不顧的話,只會(huì)使同學(xué)之間的矛盾加深,打架事件就會(huì)更多。而您為了告誡我們不要再做這樣的事,才批評(píng)了我們。我現(xiàn)在一點(diǎn)兒也不委屈了,還十分感激您。

  我們都十分感激您,我們長(zhǎng)大后一定要在社會(huì)上有出息,來(lái)報(bào)答您的苦心。

  您的學(xué)生:張揚(yáng)

  1月5日

給班主任的一封信作文11

親愛(ài)的班主任:

  您好!

  我記得第一次見(jiàn)你的時(shí)候,我剛上初中。是您帶領(lǐng)著我們來(lái)到4班。從一見(jiàn)到你,我就很敬畏你!您每次都和我們說(shuō)“我們四班就像一個(gè)大家庭,每個(gè)都像兄弟姐妹一樣”以前,每次聽(tīng)到你說(shuō)這句話,我都覺(jué)得很荒.唐?墒乾F(xiàn)在,我非常相信您說(shuō)的話,F(xiàn)在我們四班,雖然沒(méi)有您說(shuō)的那么好,已經(jīng)很好了,F(xiàn)在我覺(jué)得那時(shí)的我很幼稚。您每次都說(shuō)早讀時(shí)要放開(kāi)喉嚨讀書(shū),這樣會(huì)讓你更有記性。您還說(shuō)歌星也是早上要練嗓子的,這樣肺活量更高,身體更好。我也聽(tīng)從您的話,放開(kāi)聲音朗讀課文。而總是容易記住。您說(shuō),我們四班是平民貴族班……

  每次,上您的課時(shí),我們班總是很安靜的聽(tīng)您講課。您說(shuō)的話都俱有權(quán)威性,讓我們四班每個(gè)人都不敢違背。我們英語(yǔ)課的時(shí)候總是吊兒郎當(dāng),上您的課的時(shí)候總是很安靜,認(rèn)真。老師,我覺(jué)得,沒(méi)有人會(huì)敢違背您的命令吧!還有,老師您什么都好,就是普通話不標(biāo)準(zhǔn)。我也有時(shí)嘲笑您說(shuō)的普通話,就像今天一樣。有時(shí)候,我也很害怕您,就比如看某些人的眼神。以前,我總以為您跟英語(yǔ)老師是兄弟,都分不清楚。

  老師,笑一笑十年少,我似乎很少看到您笑,您笑起來(lái)應(yīng)該很好看吧!有時(shí)候我上您的也會(huì)想睡覺(jué),而你總站在我旁邊講課,為的是就不想讓我睡覺(jué)。有時(shí)候班里的男生睡覺(jué),你快去叫醒他,而我睡覺(jué)你卻選擇了給面子,不叫醒我,你在我身邊講課,然后我就會(huì)醒來(lái)。老師,我很感謝您!

 您的學(xué)生:xx

  20xx年x月x日

給班主任的一封信作文12

尊敬的老師:

  您好!我是來(lái)自烈士山小學(xué)六年三班的邴淳楓。面對(duì)著即將到來(lái)的的初中生活,我的內(nèi)心確實(shí)有點(diǎn)緊張,不知今后的道路會(huì)怎樣,也不知陪伴我們的是快樂(lè)還是沮喪。但是我的心情更多的還是興奮,興奮見(jiàn)到新的老師,新的同學(xué),新的學(xué)校,新的教室……

  老師,新生報(bào)到那天我在外地旅游,現(xiàn)在我和您還未見(jiàn)過(guò)面,可聽(tīng)同學(xué)說(shuō),您是個(gè)慈祥和藹,又有責(zé)任心的老師,我的內(nèi)心對(duì)您又多了一份崇敬之情。在小學(xué),我一直都是一個(gè)頑皮淘氣的孩子,幸運(yùn)的是,我遇到了一位好老師,她風(fēng)風(fēng)雨雨跟隨我們六年,總是悉心教導(dǎo)我們?cè)鯓幼鋈,怎樣處事,老師的?ài)就像明朗的太陽(yáng),一直照在我的心里,我也如小樹(shù)般茁壯地成長(zhǎng)!

  如今,在這個(gè)全新的環(huán)境里,我有好多好多的希望,希望自己能盡全力改掉缺點(diǎn),使自己變得逐漸成熟懂事;希望能將自己的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)偬岣咭稽c(diǎn)兒,給自己不斷設(shè)立新的目標(biāo);希望和同學(xué)和睦相處,成為知心朋友;希望得到老師更多的指導(dǎo)和關(guān)愛(ài)……我想,老師您一定會(huì)引領(lǐng)我們走向成功的道路,使我們成為一個(gè)個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的孩子,當(dāng)然,這也一定是老師您的期望!

  此刻,我們面臨著更加嚴(yán)峻的考驗(yàn),在新的旅途上,有我們共同的努力,我們班一定會(huì)成為最棒、最優(yōu)秀的班級(jí)!

  此致

  敬禮!

  您的學(xué)生:邴淳楓

  8月30日

給班主任的一封信作文13

親愛(ài)的王老師:

  腦中還清楚的記得,一年級(jí)的時(shí)候,您當(dāng)了我們的班主任,從小就教我們寫(xiě)字,從最簡(jiǎn)單的“a、o、e”開(kāi)始教我們,當(dāng)時(shí)我還是一個(gè)很笨的女孩,在學(xué)習(xí)這些知識(shí)的時(shí)候,不是發(fā)音不準(zhǔn),就是寫(xiě)的不標(biāo)準(zhǔn),很多的同學(xué)都排斥我,不喜歡和我玩。就在我最傷心、難過(guò)的時(shí)候,是您給了我勇氣與力量,給了我生活的支撐,讓我又一次喜歡上了學(xué)習(xí)語(yǔ)文。二年級(jí)的時(shí)候,我們開(kāi)始學(xué)習(xí)課文方面的知識(shí),恰好那個(gè)時(shí)候您回家生孩子去了,沒(méi)有時(shí)間來(lái)教課,當(dāng)時(shí)我的語(yǔ)文成績(jī)就更是一塌糊涂!但當(dāng)時(shí)您還是會(huì)經(jīng)常的給我發(fā)短信,關(guān)心我的成績(jī)?cè)鯓,并且還教我如何更加有感情的來(lái)讀課文,那時(shí)候,我的成績(jī)就開(kāi)始“步步高升”。三年級(jí)時(shí),我們開(kāi)始學(xué)習(xí)寫(xiě)作文,當(dāng)時(shí)我的作文寫(xiě)的一點(diǎn)兒也不生動(dòng),甚至流水賬都寫(xiě)不出來(lái)。那時(shí)候,您就開(kāi)始讓我多讀書(shū),告訴我一些更好的寫(xiě)作的方法,多多的積累好詞、佳句,寫(xiě)作文的時(shí)候就可以拿出來(lái)用。四年級(jí)的時(shí)候您發(fā)現(xiàn)了我有電腦方面的才華,只要有空您就叫我去辦公室,教我如何操作電腦、制作軟件,教會(huì)了書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)。五年級(jí)的時(shí)候,我的寫(xiě)作才華終于被挖掘了出來(lái),因?yàn)橛心闹笇?dǎo),我的作文在很多的地方發(fā)表《齊魯晚報(bào)》、《快樂(lè)日記》、《妙筆》都看見(jiàn)了我的文章,還賺到了不好的稿費(fèi),這些都是您所帶給我的,如果沒(méi)有您的指導(dǎo),那我也寫(xiě)不出這么優(yōu)秀的作品。六年級(jí)的時(shí)候,您開(kāi)始教我更多的高科技的知識(shí),教我使用電子白板,全班只有我會(huì)用,您還讓我在為同學(xué)們講課,上課的時(shí)候我還是有些笨嘴笨舌,您就教我更多關(guān)于講課方面的知識(shí),讓我從一個(gè)學(xué)生瞬間變成了一位“教師”!

給班主任的一封信作文14

親愛(ài)的老師:

  你好!記得我上五年級(jí)的時(shí)候,您擔(dān)任了我們的班主任,我雖然不知道您是不是迎著晨星起,伴著月牙睡,但是我知道您總是坐在辦公桌前,不是為我們批改作業(yè),就是在研究什么……您第一次問(wèn)我的時(shí)候,我還是個(gè)靦腆的小女孩,說(shuō)話聲比蚊子還小,但是您還是專心致志的聽(tīng)我說(shuō),是您讓我有了回答的勇氣。每當(dāng)我看到您忙碌的樣子,我就感到一陣陣心酸。您年齡大了,應(yīng)該多休息,但您還是堅(jiān)持工作,直到現(xiàn)在,還那么辛苦。有多少次,我想對(duì)您說(shuō):老師,您辛苦了!但是話到嘴邊時(shí),卻連說(shuō)出來(lái)的勇氣都沒(méi)有。時(shí)間過(guò)的真快,轉(zhuǎn)眼間,我們還有不到八十天的時(shí)間就要畢業(yè)了,就要離開(kāi)母校離開(kāi)您了。您是辛勤的園丁,我們是祖國(guó)的花朵,只有當(dāng)您看到花兒怒放時(shí),您才會(huì)露出欣慰的笑容;我也是您培育的一棵小樹(shù)苗,當(dāng)您看到小樹(shù)苗茁壯成長(zhǎng),長(zhǎng)成參天大樹(shù)時(shí),您才會(huì)笑。

  在此之前,我們每個(gè)同學(xué)都想送給您一件最溫馨的禮物:有的同學(xué)想送給你一幅美麗的圖畫(huà),讓您看到我們對(duì)您的愛(ài)。而我卻不知道要送給您什么禮物才好?

  我現(xiàn)在知道了,送給您最大的禮物,就是要為母校爭(zhēng)光,為您爭(zhēng)光,長(zhǎng)大以后,當(dāng)一位舉世聞名的科學(xué)家。我要讓全世界知道,我有一位您這樣的老師。

  《感恩的心》這首歌,唱響了中國(guó)的大江南北。作為21世紀(jì)的接班人,無(wú)論在什么時(shí)刻,我們都要懷著一顆感恩的心去對(duì)待別人,來(lái)報(bào)答為我們長(zhǎng)期操勞的老師,成為國(guó)之棟梁,讓我們的祖國(guó)更加繁榮昌盛!

  祝您:

  身體健康,萬(wàn)事如意!

  您的學(xué)生:xx

  20xx年x月x日

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