與老師有關的作文10篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的與老師有關的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
與老師有關的作文1
“嚴師出高徒�！边@句話每當在我耳邊響起，我就會想起香香老師。
一年級時，我們的班主任是香香老師，她有一雙明亮又有神的眼睛時時刻刻的看著我們的一舉一動，而她那能說會道的嘴巴，也不斷的糾正我們的錯誤。
還記得我們第一次上語文課，我無意間看到了香香老師的語文書，她把課本上能做筆記的地方都記了，這時香香老師開始講課了，她在黑板上寫下了一個生字，我發(fā)現(xiàn)香香老師的.字很漂亮、很耐看。老師提問題了，那時我還是一個懵懵懂懂的小孩子，不知為什么，可能是因為香香老師的認真激勵了我，我就舉起了手，結結巴巴的說道：“這道題我是這樣想的……”說完了我就滿臉通紅，手不自覺的抓了抓衣服。心想：我說的這么不好，香香老師一定會批評我的�？墒窍阆憷蠋煴頁P了我，說我勇于發(fā)言，那時，我對香香老師就有了一種深刻的感情。
已經兩年沒有見香香老師了，但是我對她還是有一種深刻的情感，我永遠都想念您。
與老師有關的作文2
我的老師名叫孫翠華，老師長著兩只大大的眼睛，一張能說會道的嘴巴。
老師臉上的部位讓我驚嘆不已，這是為什么呢？告訴你吧，老師的眼睛最能發(fā)揮作用了。每當上課有人不聽講，老師的火眼金睛就知道是誰了。
記得又一次，我上課在玩轉轉筆，沒聽老師講話。老師走到我面前，拿起轉轉筆當場踩碎了。唉，我真是自作自受啊。
老師的嘴巴比眼睛更厲害，嘴巴在課堂上講個不停，真是要了我的命啊！但是總算讓我學到了知識！
老師的耳朵能聽清楚課堂上任何一個正說閑話的同學的`聲音。大家肯定會說“聲音誰都能聽得到��？”是，但是那聲音如果像蚊子那么小，你真的能聽到嗎？再告訴你個笑話，其實老師還有個別名叫翠花。聽到這個名字你們肯定會哈哈大笑起來。你們仔細想想翠花不就是一頭熊嗎？
聽到這個你們一定會說“那你們的老師應該很可怕吧！”沒錯，我們呀，都稱老師為母老虎，當然這可一點兒也不夸張�。�
這就是我們的孫翠華老師，一個即可怕又可敬的老師，我喜歡和孫老師一起學習，一起成長。
與老師有關的作文3
陳老師戴著一副方形邊框眼鏡，穿著黑色條紋襯衫和牛仔褲，他是教我們數學的老師，上課時，褲子后的口袋老是插著一把鋼尺，我們都叫他“鋼尺陳”。
數學課上， “ 鋼尺陳” 讓我回答問題，我剛才開小差，什么都沒聽到，這可怎么辦呀！我慢吞吞地站起來，卻一句話也說不出來�！颁摮哧悺钡氖置偷嘏e起，嚇得有的同學捂住了耳朵。
突然，他的手落下來，鋼尺敲擊著講臺，發(fā)出“邦邦”的響聲。我被嚇蒙了，大家也都說他很兇，非常怕他。 過了一段時間，我又因作業(yè)忘了做，被他叫去辦公室�！颁摮哧悺弊谝巫由�，手里拿著鋼尺，眼光注視著我。這下可慘了！我低著頭緩慢地走近他，也不敢看他一眼。
“鋼尺陳”問我：“你為什么不做作業(yè)！“我的'作業(yè)本忘記帶回家了�！薄蔽疑晕⒖戳讼滤�，并盯著他手中的那把鋼尺，生怕打我的手。
與老師有關的作文4
蔚藍的天空上，飛著一群大雁，老鷹突然向大雁們發(fā)起了進攻，領頭的大雁拼命地保護著小雁。這讓不由地想起了我敬愛的`老師—趙紅玲老師。
趙老師非常關心我們，誰有困難，趙老師都會去幫他解決。有時，有的同學生病請假了，
趙老師就會主動去他家給他補課，還有誰在學校不小心受傷了，趙老師立即會陪他去校醫(yī)室……
三年前，我們這些孩子連a,o,e都還不知道，經過趙老師一千多天辛苦的努力，到現(xiàn)在，我已經學會了幾千個字，學會了怎樣寫作文，還可以把很多首優(yōu)美的古詩背誦下來，學會了很多知識�，F(xiàn)在我已經從一棵幼小的樹苗長成了一棵大樹，這些都離不開趙老師的關心、愛護和幫助。這就是我敬愛的趙紅玲老師，這就是一個無私奉獻自己的老師，感謝您—趙紅玲老師!
與老師有關的作文5
人一輩子，會遇到許許多多的老師，但是我印象最深的是我的鋼琴老師，我很小的時候，就認識她了，我還記得我第一次上鋼琴課的時候，我不想上，大哭大鬧，在地上打滾，最后，是鋼琴老師一把把我拉了回去，我才好好坐在鋼琴上彈琴。
一天又一天，我常常去鋼琴老師家里上課，學會了哆瑞咪發(fā)嗦啦西，和一首又一首樂曲，練習曲，復調，音階，考了一級又一級，同時，我姐也是跟著這個老師學習的，但是她一直就是超不過我，我考三級得了優(yōu)秀，她才得的及格，我就納悶了她學的比我早呀，老師給我們教的.也都一樣，怎磨會這樣呢？
在暑假里有一次，我馬上就要考級了，老師抓緊給我練習，第二天就要考了，我晚上上補習班上到了九點，我還去老師家里上課，老師上了一天的課，早上早早起來，中午也沒睡覺，晚上還得給我上課，可真不容易呀，到十點多，課才上完，老師已經筋疲力盡了，給我加了油，讓我好好考級。
結果暑假里，我考了兩次級，考到了七級，再考一次，就超過我姐姐了。
老師，我謝謝您，您不僅教會了我彈鋼琴，彈鋼琴同時還鍛煉了我左右腦協(xié)調能力，對我有很大幫助，還增加了一門技藝給我。
與老師有關的作文6
我有一句話憋了很久，一直想對老師說：老師，感謝您教會我們許多做人的道理，讓我們從稚嫩無知成長為明事曉理的孩子。 記得一次在操場上玩，同學們玩得不亦樂乎，突然，您像變魔術似的拿出了一只石榴，同學們飛奔而來，爭先恐后地向您伸出小手。您掰開石榴的外皮，顆顆瑪瑙般的.石榴籽顯露出來，勾起了這群小饞貓的食欲。平時特饞的同學的也都拿到了一捧石榴籽，原以為他們會來個“大掃蕩”，囫圇吞棗地吃下去，哪知他們卻與其他的同學分享，不僅給了自己班級的同學，也給了別的班級的同學和老師。 石榴快被分完了，只剩下一小部分，那些沒拿到石榴籽的同學，紛紛將伸出的手又縮回去。我看到您詫異神色，接著您便問為什么，他們笑著看了
看您，然后齊聲回答：“最后一點留給老師吃！”聽到這可人的話語，您也欣慰地笑了。 我知道，您的笑是對大家的贊賞。當時，我特別想對您說：“老師，是您教會了我們應該互相關心，不能只顧自己，不能做一個自私的人。
與老師有關的作文7
“虎”老師我們班上的第二位數學老師，也是我們班上最嚴格的老師——李老師，我們都喜歡叫他“虎”老師，因為他的名字中有一個“虎”字，虎”老師作文。
“虎”老師留著一頭烏黑的短發(fā)，濃濃的眉毛，又亮又黑的'眼睛，常常面無表情地走進教室，開始給我們上課，但有時候也會帶著笑容。我從未看見過“虎”老師用溫柔地口吻來對大家說話，頂多就是隨便笑一下就完事了，所以我們就背地里叫他“虎老師”。李老師喜歡看報、上網。同學們看見了，都不約而同地說：“哇，好想上網哦�。�！”
他特喜歡用一句話來鼓勵我們：“加油！決不能落后！”雖然，我們都覺得李老師像老虎，平時都挺怕他的�？墒怯幸淮挝覅s感覺到了他溫柔的一面：這學期開學不久，我感冒了，住進了醫(yī)院，半個多月之后，我的病好了，出院了�；氐浇淌�，李老師親切地問我：“病全好了嗎？下課后，你到我辦公室去一下，把作業(yè)給補起來。以后，注意多鍛煉身體，別因為身體不好而影響了學習，記住了嗎？”“好！”我馬上回答。我忽然覺得“虎”老師并不可怕，而是向所有老師一樣，關心、愛護著他的學生。這就是“虎”老師，他并不像老虎那樣兇猛，只是批評人起來像老虎一樣罷了。
與老師有關的作文8
老師是我們的路標，我們就是一條條小船在大海里迷了路，但是有老師在身旁，就永遠不會迷路。
在我這些年的學習當中，讓我印象最深刻的一位老師就是香香老師，因為她給予給我的知識是最多的。
在一年級的`時候，我的學習一直在中下，而且我還很好動，媒介語文課都沒有怎么聽。在幾次考試中，香香老師就發(fā)現(xiàn)了這一點，每節(jié)語文課下都會把我家的辦公室里去問我這節(jié)課的知識，看我是否聽懂。之前我都很不耐煩的去老師辦公室，但是最后我知道了香香老師為什么這樣對我，這樣是因為讓我上課認真聽講，讓我能學到很多知識，經過一學期的磨煉，我每上一堂課就會學到比別人更多的知識。
就在這學期末的期末考試當中我考進了前十名，而且香香老師還給我從了給四大名著，讓我回家認真真仔細的讀。
至今我還沒有忘記香香老師給我四大名著的一剎那，而且我把這四本書讀了不下20遍，背的滾瓜爛熟。
我希望我長大了還能見到香香老師，送給她更多的知識。
與老師有關的作文9
我有一位年輕漂亮的老師，高個子，有一頭烏黑光亮的頭發(fā)，一雙靈活透亮的眼睛。
孫老師愿意接受我們大家的意見。有一次，我們在上課的時候，老師在寫生字。我們大家都發(fā)現(xiàn)了錯字。然后我們的小手一個個的舉起來，想幫孫老師找錯誤。老師先請了我起來找錯誤，我說道：“老師，您有一個字寫錯了！”老師問道：“哪個字寫錯了！說說�！蔽矣终f：“飛出去的飛，第一筆應該是橫斜鉤，您寫成豎彎鉤了。”老師聽到就改正說：“就這樣，大膽的說說我的錯誤�！�
孫老師又像我們的同學。大課間的.時候，我和同學們一起做游戲，沒想到孫老師也跟我們一起玩，而且比我們玩的還快樂。我們大家都在想老師玩的這么快樂，真像個孩子！
這就是我們的孫老師。
與老師有關的作文10
令我最最深刻的老師是個女老師，她很漂亮，有著一雙水靈靈的大眼睛，而且是吹竹笛的`高手，那就是姜慧老師。
我在她那里學到了許多竹笛獨奏曲和練習曲還有合奏曲。其中最難的就要數民樂團的曲子《雪蓮花》，我現(xiàn)在還在學習抒情的一個小節(jié)，老師給我教了好幾節(jié)課都沒有學會，姜慧老師苦思冥想，在自己的優(yōu)盤里做了一個PPT展示給我看，終于我就剩最后一個小段落了。但是這一段怎么教都不會，老是節(jié)奏不對，老師示范了一遍我終于學會了。我收獲了知識，也懂得了老師的努力！
老師是靈魂的工程師，也是修剪我們的園丁，老師讓我們茁長成長、讓我們的學習進步，我們一天一天將老師的知識學走，老師每天熬到11~12點，而我們卻每天9點進入夢鄉(xiāng)。這對老師來說很不公平，但是老師每天都晚睡早起，當老師回到家時我覺得老師已經很累了。
【與老師的作文】相關文章：
老師作文作文12-25
關于老師的作文我的老師作文09-26
我的老師作文_關于老師的作文09-27
老師寫老師的作文08-06
寫老師的作文：老師08-06
感恩老師老師的作文05-06
老師的作文06-01
老師作文01-26
當老師作文03-06
老師作文03-06