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最美的教師作文

時(shí)間:2021-10-03 11:24:29 老師 我要投稿

關(guān)于最美的教師作文六篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編收集整理的最美的教師作文6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

關(guān)于最美的教師作文六篇

最美的教師作文 篇1

  我從一年級(jí)到現(xiàn)在,有許多老師教過我,但在我眼中最美的老師是我們現(xiàn)在的班主任韓建明老師。

  提起韓老師,幾件事浮現(xiàn)在我的眼前。

  那一天,天氣晴朗,我剛來到學(xué)校,就去大掃除,大家都說,這次掃除時(shí)間很長,說不定會(huì)打掃到下午,聽了這句話,我想:今天一定會(huì)累“死”我們學(xué)生的。我不情愿的埋著頭撿垃圾。天氣也隨我們的心情變了臉,天空烏云密布,操場上突然變得異;璋担秃孟褚澜缒┤樟。忽然,下起了淅淅瀝瀝的小雨,我們所有同學(xué)都沒有回班,而是躲在了房檐下,因?yàn),老師說過:“做一件事就要做到底,無論成功和失敗,都不能半途而廢”。雨下得越來越大,有的同學(xué)想回班了,他們說“你看韓老師都走啦,我們還撿什么垃圾。你們也快回班吧。要不然,一會(huì)兒雨下的會(huì)更大,你們會(huì)被淋濕的。”我們站在那里紋絲不動(dòng),依然在房檐下等待著,我們不是等待雨停,而是在盼望著韓老師的出現(xiàn)。忽然,一個(gè)高大的身影向這里跑來,我們高興的喊著:“是韓老師!”韓老師手里拿著幾把傘,匆匆的跑來,韓老師把所有傘都給了我們,他自己卻淋著雨,他讓我們趕緊回班,我們幾個(gè)快速的向前跑,“停!”我喊了一聲,我對(duì)他們說“老師呢?”我們環(huán)視四周,一個(gè)同學(xué)說:“看!韓老師在那里!表n老師在雨中幫我們把最后幾片垃圾撿完啦。我們趕緊跑向那里,為韓老師遞上一把傘。這樣我們才回了班;氐桨啵型瑢W(xué)都笑我們,說我們“傻”,我們什么也沒說,而是微笑回到了座位上。韓老師來啦,他進(jìn)來的時(shí)候,所有同學(xué)都笑啦。韓老師不像平常那樣衣著整潔,而是頭發(fā)和衣服上都滴著水珠,韓老師問我們冷不冷,他還拿來熱氣騰騰的毛巾和熱水,給我們每個(gè)人擦臉,讓我們喝熱水,而他自己身上濕淋淋的,卻還在為我們擔(dān)心。

  這就是我們的老師,他很關(guān)愛我們,就像父母愛自己的孩子一樣。

  他不僅會(huì)關(guān)愛我們,還讓我們在學(xué)習(xí)上更敢于思考和挑戰(zhàn)呢!

  有一次,我們在班里上語文課,韓老師提出了一個(gè)很難的問題,我們所有人都不敢舉手,因?yàn)榕麓疱e(cuò)了,被同學(xué)們笑,我默默的低下了頭,韓老師看我沒舉手,就說:“李佑寧同學(xué),你來回答這個(gè)問題吧!”“這道題的答案是—是—”韓老師看了看我通紅的臉蛋,什么也沒說,并緩解了課堂上尷尬的氣氛,用一個(gè)生動(dòng)而又淺顯的故事讓我豁然開朗,說出了答案。老師會(huì)心的笑了,笑得那么甜那么暖。

  韓老師教學(xué)一絲不茍,很重視寫字。一有空就和我們探討書法藝術(shù),我班同學(xué)字寫得都很瀟灑大方。

  這就是我們的韓老師,我眼中的最美老師,我們都很喜歡他!

最美的教師作文 篇2

  在我心中,有這樣一位好老師,她就是我以前的語文老師。她和藹可親,給了我母親一般的愛。她就是我心中最美的老師——丘老師。

  她有一頭又黑又長的頭發(fā),一雙大大的眼睛,一張櫻桃小嘴,高高的個(gè)子,她是一盞明燈,暗暗給我們指引方向。

  有一次,不知道什么原因,在課間操過后我突然肚子疼,臉色蒼白,一直流冷汗。丘老師知道后,第一時(shí)間通知了我的父母。然后倒水給我喝,幫我揉肚子,她就像冬日里的暖陽,溫暖著我的.心。

  過了一會(huì)兒,我媽媽來了,丘老師幫著我媽媽,把我從四樓扶到了一樓,送到校門口,最后還囑咐我要多喝水。那一刻,我感動(dòng)極了。我真慶幸我遇到了這樣一位好老師。

  我只是老師眾多學(xué)生的其中一個(gè),可老師對(duì)我這份的關(guān)懷入微,使我感動(dòng)不已。

  丘老師,您背對(duì)黑板,面對(duì)講臺(tái)。將知識(shí)一點(diǎn)點(diǎn)的教給我們,我想對(duì)您說一聲:老師,你辛苦了!您是一位好老師,是我心中最美的教師。

最美的教師作文 篇3

  我心中的最美老師就是我們的班主任劉老師,她也是我們的語文老師。

  劉老師可漂亮啦,她留著長長的頭發(fā),發(fā)梢上稍微有點(diǎn)卷,一陣風(fēng)吹來,長發(fā)飄飄,美麗極了。劉老師的笑容也很甜美,她一笑起來就會(huì)讓我覺得自己好像置身在五彩繽紛的花園里,好開心啊!

  劉老師上的課也很美。上課時(shí),她經(jīng)常會(huì)輔導(dǎo)我們朗讀課文。她讓我們先聽她讀一遍,再自己讀一遍。劉老師朗讀的聲音清脆悅耳,就像是美妙的音樂,可好聽了!接下來我們朗讀的時(shí)候,果然進(jìn)步很大。劉老師還很關(guān)心我們,進(jìn)入三年級(jí)了,我們開始使用鋼筆寫字了,劉老師擔(dān)心我們沒有吸足墨水不能寫作業(yè),就為大家準(zhǔn)備了一整瓶墨水,放在講臺(tái)上,每個(gè)學(xué)生隨時(shí)都可以去使用,這可真解決了我們大家的一個(gè)大難題。

  劉老師有時(shí)還像個(gè)孩子。體育課上自由活動(dòng)時(shí),我和小伙伴們在跳皮筋,劉老師看到了,就走過來和我們一起跳。我們還沒緩過神來呢,心想:難道這是一場夢?劉老師怎么會(huì)和我們一起玩跳皮筋呢?可看著劉老師玩得正開心的樣子,我們也就放大膽和老師一起玩了,劉老師還教會(huì)了我們一種新的玩法呢!

  劉老師,謝謝你教會(huì)了我們那么多知識(shí),謝謝你讓我們每一天的校園生活那么快樂!劉老師,你就是我心中最美的老師!我們愛你!

最美的教師作文 篇4

  5月8日晚,正當(dāng)黑龍江省佳木斯市第十九中學(xué)一群學(xué)生準(zhǔn)備過馬路時(shí),一輛客車突然失控沖了過來,與前方停在路邊的另一輛客車追尾相撞,被撞客車猛力沖向正要過馬路的學(xué)生。危險(xiǎn)瞬間,女教師張麗莉奮不顧身去救學(xué)生,自己卻被卷入車輪下,雙腿粉碎性骨折,高位截肢。事件經(jīng)媒體報(bào)道后,張麗莉被網(wǎng)民稱為中國“最美女教師”。 無論是在火場一線書寫花樣年華的“最美女消防警官”,還是面對(duì)素不相識(shí)的溺水老人,毫不猶豫地跪在地上為他做人工呼吸“最美女孩”;無論是給盲人溫暖牽引的“最美女大學(xué)生”,還是用雙臂接住墜落女童的“最美媽媽”吳菊萍,這些人之所以被我們稱為“最美”,不在于她們的外表多么靚麗,而在于她們用自己的道德善舉豎起了文明的標(biāo)桿,托舉了整個(gè)社會(huì)向善的力量,向無數(shù)曾經(jīng)因?yàn)楦鞣N冷漠、誤解和誣賴事件而變得麻木的人們證明,我們身處的世界從來不缺乏溫暖,它仍然充滿光明和美好。

  而“最美女教師”的美,不僅在于那推開學(xué)生那一瞬間所展現(xiàn)出來的高尚本能,更在于她長久以來對(duì)于自己職業(yè)的堅(jiān)守、對(duì)于學(xué)生們的愛護(hù),在于她在平常生活和工作中所展現(xiàn)出的溫暖和美好。據(jù)張麗莉同事介紹,為了帶好初三畢業(yè)班,張麗莉選擇先不要孩子,每天把大量的時(shí)間都花在了學(xué)生身上,這一點(diǎn)一滴的付出,讓同事很是敬佩。學(xué)生家長賈紅杰在接受采訪時(shí)說:“張麗莉接教這個(gè)班的時(shí)候剛結(jié)婚,到現(xiàn)在還不到兩年,在這期間,她曾經(jīng)懷孕,但為了帶好這個(gè)班,連她的孩子都不幸流產(chǎn)了!薄?yàn)橛刑嗟那殂禾N(yùn)藏在這份職業(yè)當(dāng)中,有太多的牽掛寄托在學(xué)生身上,才有了關(guān)鍵時(shí)刻的挺身而出。 另一個(gè)值得讓我們品味良久的事情是,在白巖松的“新聞1+1”中說了張老師這樣一件事:就在出事之前,這位語文老師剛給學(xué)生出了兩道作文題,一道是《你是我心中最美的風(fēng)景》,另一道是《那一刻,我的世界春暖花開》;……小小的一件事,卻讓我們不禁猜想,給學(xué)生們出這樣作文題目的老師,心中該有著怎樣美麗的風(fēng)景?她對(duì)于這個(gè)世界、對(duì)于學(xué)生、對(duì)于自己教師的職業(yè),又會(huì)有多么深沉純粹的愛? 我們都說教師是“人類靈魂的工程師”,然而一些師德敗壞的例子卻讓這個(gè)“陽光下最光輝的職業(yè)”似乎變得黯淡了;教育家陶行知先生曾寫下教師的信條,“我們深信如果全國教師對(duì)于兒童教育都有‘鞠躬盡瘁,死而后已’的決心,必能為我們民族創(chuàng)造一個(gè)偉大的新生命”,也似乎喪失了意義。然而“最美女教師”張麗莉,以她日常的一言一行,以危險(xiǎn)來臨時(shí)的堅(jiān)決舉動(dòng),證明她身為一名教師“最美”的一面,她在生死瞬間給我們上了最生動(dòng)的一課,告訴我們師德從來都是高尚無私的,這世間的美好和善良從未走遠(yuǎn)。 最新的消息是,張老師已經(jīng)清醒,但仍未脫離危險(xiǎn)。我們祝福她能夠康復(fù),重新回到她的學(xué)生中。我們更希望她的故事傳播到更多人的心間,然后如同她的作文題一般春暖花開,成為更多的人心中最美的風(fēng)景。

最美的教師作文 篇5

  在我身邊,到處都是好老師,他們認(rèn)真負(fù)責(zé),偉大無私。我們的語文老師——馬老師就是其中一位。

  她,一頭烏黑的長發(fā),高挺的鼻梁,濃密的眉毛下,一對(duì)圓圓的眼睛。上課時(shí),她幽默的話語總是引起全班同學(xué)大笑。當(dāng)然她也是一位嚴(yán)厲的老師,誰在上課偷偷說話,都逃不過她的“法眼”。

  記得有一次,我在期中考試時(shí)沒有認(rèn)真答題,仔細(xì)檢查,只想著上次我考了全班第一,這次肯定也能!語文考試完,我自信地對(duì)同學(xué)們說:“這次我肯定還是全班第一!”

  考試結(jié)束后,驕傲和自滿全部化成了失敗的滋味,自滿背后的我,不再那么開心,因?yàn)檎Z文只考了82分。我懷著痛苦的聲音說:“這是怎么回事,我怎么只考了這么一點(diǎn)分?jǐn)?shù)!

  下課后我沒有出去玩,而是坐在位置上,不斷反思自己。這個(gè)時(shí)候馬老師叫住了我。我想:馬老師又要批評(píng)我了,哎!可是這一切都和我想的不一樣,馬老師把我叫到她跟前,溫和地說:“孩子,你覺得這些分達(dá)到你的理想了嗎?”我猶豫了一下,說:“沒有!薄澳悴灰倚,成績只能代表過去,而不是決定你的未來,我希望你能把你的驕傲和自滿收回去,做回以前的你!睆睦蠋煹霓k公室走出來后,我一直都記著老師的那句話,漸漸對(duì)自己又有了信心。

  親愛的馬老師,您是陽光,給我們溫暖;你是春風(fēng),伴我們健康成長;您是春雨,把我們滋潤。在這里,我道一聲,老師謝謝您!是您讓我明白了人生的道理。

最美的教師作文 篇6

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,不錯(cuò)的,教師的事業(yè)是多么崇高!在我心里,有一位最值得贊美的老師,他是我進(jìn)入初中以來的第一位班主任。我們認(rèn)識(shí)的時(shí)間不短了,但我還能清楚地回憶起我們第一次見面的時(shí)候。

  開學(xué)那天,在班級(jí)里,有許多新同學(xué),大家都在紛紛交談,倏忽,一位矮胖的中年人走進(jìn)教室,到了講臺(tái)上,班級(jí)里頓時(shí)鴉雀無聲,之后,又小聲議論著,這位中年人拿起粉筆,轉(zhuǎn)身在黑板上寫下三個(gè)白亮亮的粉筆字“萬”“幫”“里”。他操著一口外地口音說:“我呢,叫萬幫里,擔(dān)任你們這學(xué)年的班主任,我們要一起度過這一學(xué)年,請多關(guān)照。”

  我們的班主任喜歡“輕松課堂”,顧名思義,就是上課時(shí)帶一點(diǎn)幽默風(fēng)趣的小笑話,來活躍氣氛,會(huì)讓你喜歡上這節(jié)課。

  一天,我們在上數(shù)學(xué)第六章部分,“角”,我們學(xué)用方法來表示角,老師說:“如果只有一個(gè)角的時(shí)候,可以用一個(gè)字母來表示,但在遇到特殊情況時(shí),如果你只用一個(gè)字母來表示,那就會(huì)弄混了!笨墒怯行┩瑢W(xué)還是不明白,經(jīng)常搞混,老師舉例來讓我們識(shí)記。他說:“就像我們班一樣,我喊小姚,那肯定就是姚研,因?yàn)橹挥兴粋(gè)姓姚的,但我要喊小陳,那糟了,全班多少個(gè)姓陳的,呼啦一下,全站起來了,這就相當(dāng)于角的特殊情況!蓖瑢W(xué)們豁然開朗了,這時(shí),老師舉起袖子,好似要大顯身手一般,說:“我現(xiàn)在要提問啦!眴栴}還沒出來呢,同學(xué)們就開始迫不及待地舉手,老師臉上露出了欣慰的笑。

  所有老師都有嚴(yán)厲的時(shí)候,班主任也不例外。

  一節(jié)陽光活動(dòng)課老師帶我們?nèi)ゲ賵龌顒?dòng),我們要先跑兩圈做準(zhǔn)備活動(dòng),兩圈我們跑的一點(diǎn)也不好,有的講話,有的打鬧,全部都嘻嘻哈哈,兩圈下來,一點(diǎn)學(xué)生樣子都沒有,老師二話沒說,讓我們再跑兩圈。在跑的過程中,有同學(xué)在埋怨老師,兩圈下來,還是有人在講話,效果還是不好,老師看出我們的問題了,說:“這集體跑步不是一個(gè)人的事,是關(guān)于整個(gè)集體的,如果只顧著自己跑,不顧及別人,就算再好的團(tuán)隊(duì)也會(huì)是跑得很亂,記住,團(tuán)隊(duì)不只有你一個(gè)人,團(tuán)結(jié)是一個(gè)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的必要條件!”同學(xué)們都認(rèn)真領(lǐng)會(huì)了其中的道理,心中的怨氣早已拋至九霄云外了。老師問:“這次能不能跑好?”“能!薄按舐朁c(diǎn),能不能跑好?”“能!”“齊步跑!币宦暳钕,我們開始跑了,這一次,同學(xué)們步伐一致,跑得非常整齊。經(jīng)過老師身邊的時(shí)候,雖然,我們距離不近,但我清晰地看見,老師的嘴角上揚(yáng)了。

  看!這就是我心中,那一位最值得贊美的教師,他就是我們可愛又可敬的班主任。我為他,點(diǎn)贊!