我的國(guó)畫(huà)老師作文1000字
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的我的國(guó)畫(huà)老師作文1000字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關(guān)于我國(guó)畫(huà)老師的老師，我先前看所謂的面相，認(rèn)為他是一個(gè)詭異的兇惡的老頭兒。頭頂?shù)刂泻�，眼睛圓小而無(wú)神，深嵌在多層下垂的古銅色皮膚里，隱隱滲出些許嚴(yán)厲。他常神出鬼沒(méi)于畫(huà)室里，說(shuō)是巡堂，一個(gè)毫無(wú)表情又瘦小的黑老頭兒突然出現(xiàn)在身邊打量著我，實(shí)在是讓我毛骨悚然。因?yàn)槲以诋?huà)室里年紀(jì)小，還算有點(diǎn)天賦，老師很是重視我，估摸著是因?yàn)閷俸锷浴邦B劣”，上課拿包薯片在老師周?chē)谋奶谋豢v容慣了。這老頭兒一來(lái)，陰陰森森的眼神，看似飄忽不定卻能鎮(zhèn)壓住我這“魔王”，我從心底里的對(duì)他的神秘懷有一種恐懼，或是說(shuō)敬畏。
其實(shí)他不常來(lái)畫(huà)室，可是好巧不巧，我就剛從從桌肚里的毛氈堆中掏出我珍藏的零食，便撞上老頭兒來(lái)尋課。天有不測(cè)風(fēng)云，實(shí)在是躲不過(guò)只能坐以待斃，他緩慢得幾乎近似無(wú)聲的腳步慢慢靠近，一股強(qiáng)大的不知從何而來(lái)的氣流籠罩住我，我壓抑得害我汲取不到新鮮空氣，粗糙龜裂的手指劃過(guò)毛氈，隨著步伐手摩挲著我的宣紙，再掠過(guò)那利樂(lè)包裝袋碰了碰我的筆山，若有若無(wú)地瞥了我一眼，提心吊膽的我裝作鎮(zhèn)靜自如地將零食收進(jìn)包里，揪著心一點(diǎn)一點(diǎn)地扯上拉鏈，壯膽投向?qū)で笳J(rèn)可的目光，老頭兒似乎滿(mǎn)意我的做法，微微頷首踱步離開(kāi)了我的座位。大概我與怪老頭兒的第一次碰撞，是以我完敗認(rèn)慫落幕，雖然對(duì)于他沒(méi)有臭罵我一頓而感到出乎意料，但很顯然我給他留下了不太好的印象。
繼那次不堪回首的插曲后，我連著幾節(jié)課都安分了不少，老師打趣我說(shuō)要讓他師父天天來(lái)巡堂，專(zhuān)程挫挫我的銳氣，這可把我嚇得不輕�？墒俏揖褪且粋�(gè)好了傷疤忘了疼的熊孩子，剛巧熬到老頭兒再次巡堂的那天就“東山再起”，不料這次讓我對(duì)老頭兒兇惡的形象徹底改了觀。山水相比別的類(lèi)型，我是很擅長(zhǎng)的，離下課還有半小時(shí)，我就只剩畫(huà)墨色遠(yuǎn)山這等“小事”，原是很輕易就能完成畫(huà)作的。我這貪玩的性子是耐不住了，迫切地拿出雪白的`宣紙調(diào)皮地用小筆畫(huà)卡通畫(huà)，殊不知那老頭兒已儼然站在我身后，待那只蒼老的手落下，我才猛地一驚飛速放下筆，試圖按住我的“卡通大作”，晚了……老頭已抽走了那張不應(yīng)該出現(xiàn)在課堂里的畫(huà)，我嚇得屏息等待畫(huà)被撕碎的聲響。但是，畫(huà)靜靜地落下了，落到我一旁的書(shū)包上。余光看見(jiàn)老頭兒的手提起毛筆，瀟瀟灑灑落下白宣，暈染淡墨色，忽而見(jiàn)青山綠水后重重遠(yuǎn)山朦朦朧朧，似虛似幻，何止是點(diǎn)睛，幾近是升華了“我”的畫(huà)作。
他說(shuō)，下次一氣呵成，遠(yuǎn)山染上，抵過(guò)一百?gòu)埬愕牡唾|(zhì)量卡通畫(huà)……我瞅著他，不知是這句話(huà)還是現(xiàn)在他突然的變化，僵硬的撲克臉變得柔和甚至慈祥，詭異與兇惡的神情散得干凈，可能他真的沒(méi)有那樣兇，那樣駭人。還能看見(jiàn)他細(xì)微的笑意，莫非是眼花了？我的內(nèi)心有些震撼，突然想到：他大概不是討厭我的。
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