【精】我的老師們作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家對作文都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢?以下是小編整理的我的老師們作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
我的老師們作文1
敬愛的老師們:
我想,你們應(yīng)該還記得我,我是任秋月。我就要進(jìn)入新的學(xué)校學(xué)習(xí)了,在離別那天,我許下誓言:六年后再回曹碑學(xué)校的時候,一定要帶著好消息。
我還記得在母校的日子,學(xué)校的所有人幾乎都認(rèn)識我。教過我的老師幾乎都護(hù)著我,我在學(xué)校也有一席之地。我覺得在那里生存很簡單,只要成績好、愛勞動、聽從命令,在老師心里就是好學(xué)生。只要升上高一點(diǎn)的年級,就可以參加學(xué)生會,在那里施展自己的才華。雖然有些努力老師看不見,但是只要老師發(fā)現(xiàn)了,就會很器重你,就會教你很多。我就是一個例子:我記得是在剛上六年級的時候,開學(xué)典禮上我有一個演講。稿子是任老師寫的。演講之前,我對自己沒有太大的信心,心里只有緊張。一上臺,所有的緊張都沒有了,腦子里只剩下稿子的內(nèi)容。我演講完了,覺得還沒有說夠。我對自己的演講很滿意。沒多久,驚喜來了:我被學(xué)校的《校園廣播》發(fā)現(xiàn)了。那時候是一位學(xué)姐來告訴我的,我很驚喜。沒過多久我就在那了廣播了。湯老師發(fā)現(xiàn)了我這被埋沒的人才之后,教了我很多廣播的技巧。我慢慢的也琢磨了一些技巧。但是沒有一次廣播是我滿意的。從那以后,學(xué)校的很多活動都有我的參與。
那些都是過去了。我不知道在新的學(xué)校里還可以參加那么多活動嗎?不知道那里的老師還會那樣器重我嗎?不知道在同學(xué)中還能稱王嗎?這一切都是未知數(shù)。在要走的時候,湯老師給我說了一句話:“寧當(dāng)雞頭不做鳳尾。”我想說:“這兩個都不是我想要的,我要做鳳頭!
老師們謝謝你們一直以來的照顧,我會在新的領(lǐng)域開辟出屬于我的天地。我會努力證明,我就算不在曹碑學(xué)校,也可以有自己的一席之地!
祝:工作順利,身體健康!
你們永遠(yuǎn)的學(xué)生:xxx
20xx年8月13日
我的老師們作文2
大千世界,無奇不有,奇妙無比,可以做我老師的動物,還真不少!不信請看-----
眾志成城----逃出生天
小小的螞蟻,它們平時勤勞友愛,互幫互助,在危難時刻,更是敢于犧牲,舍己為人。草叢中的螞蟻們正在搬運(yùn)糧食,忙的不亦樂乎!可是幾個淘氣包跑來搗亂,在螞蟻窩旁堆起了干草,點(diǎn)火燒螞蟻。雖然對于人來說,這一丁點(diǎn)火算不了什么,可對于螞蟻,卻是奪命之火!怎么辦呀?之間所有的螞蟻都匯聚在一塊,抱成一個球咕嚕嚕地滾出了大火包圍圈,只見外層的螞蟻都已經(jīng)被燒得奄奄一息,一股焦臭味從他們的身上散發(fā)出來,當(dāng)它們快速的散開時,里面的小螞蟻和蟻后都安然無恙,并迅速地搭建起了新的螞蟻窩。
生死關(guān)頭———敢于犧牲
可愛的羚羊,溫順可愛,嬉戲打鬧,但在生死關(guān)頭,它們卻有一種視死如歸的偉大氣魄!翱欤飞纤鼈,前面是懸崖,它們跑不了!”一個面帶兇相的獵人向身后的獵人吼著,向前跑著,他們的獵物:一群美麗的羚羊。羚羊們驚恐地跑著,慢一點(diǎn)兒,死神便會取走它們的性命,懸崖就在眼前,過不去了,身后是得意、可怕的獵人,身前是萬丈懸崖,獵人們認(rèn)為,這些獵物是跑不了的?删驮谶@時,一只老羚羊跳了起來,緊接著一只小羚羊又跳到老羚羊的背上,又是一躍,過去了,可老羚羊卻掉了下去,之后便是一對有一堆的重生與死亡-------
獵人們驚呆了!
勤勞的螞蟻?zhàn)屛叶昧恕皥F(tuán)結(jié)就是力量”的道理,可愛的羚羊讓我明白了“舍己為人,勇于犧牲”的真諦。動物是人類的好朋友,也是不可多得的老師。
我的老師們作文3
我們班的老師像走馬燈一樣換來換去,每個老師都有自己的特點(diǎn),最難忘的要數(shù)新接我們班的于老師、可愛如姐姐的劉老師和總是認(rèn)認(rèn)真真的李老師。
于老師
于老師——黝黑的皮膚、低沉的聲音、粗粗的眉毛、閃亮的眼睛。
清楚地記得第一節(jié)課時的情景,于老師在黑板上龍飛鳳舞地寫了三個大字“于江龍”,班里頓時議論起來,于老師眉毛一揚(yáng),用他那威嚴(yán)的眼睛緩緩掃視全班,然后不緊不慢地開口了:“我叫于江龍。我這人不喜歡學(xué)生在底下竊竊私語,有什么問題希望大家能大聲說出來!”就這樣酷酷的于老師第一節(jié)課就震住了那些調(diào)皮鬼,成了我們男生模仿的偶像。
之后的一周,沒見于老師出什么招,只飽含激情地范讀一次,就把有些同學(xué)說話聲音小的毛病給治好了;只幾場乒乓球賽,就把課間追逐打鬧風(fēng)變成了乒乓熱;那漂亮的書法更是讓同學(xué)們學(xué)了又學(xué)、練了又練,互相比較著,看誰的字更像于老師的字……
劉老師
劉老師很年輕、很溫和,上課時,常常會和我們一起激動地討論、一起游戲。同學(xué)受傷了,她會立刻飛跑過來,關(guān)切地問長問短,親自送到校醫(yī)室,校醫(yī)說了沒事,她才長出一口氣,故作生氣地叮囑:“以后一定要小心點(diǎn)!”劉老師還會準(zhǔn)備很多的小“禮物”獎勵給愛勞動的學(xué)習(xí)進(jìn)步的助人為樂的同學(xué)……
也許因?yàn)槟菚r我們還小,總覺得更多的時候她像個溫柔的大姐姐。
李老師
李老師是位認(rèn)真的老師,她有個口頭禪,就是在講課告一段落之后,都會問:“不會的同學(xué)請舉手!”然后老師又會為那些同學(xué)認(rèn)真地再講一遍,甚至一遍又一遍。
教過我的老師真是各有各的好,讓我講也講不完、說也說不盡,總而言之吧,他們都有一顆火熱的愛學(xué)生的心!
我的老師們作文4
自從升入初中,我不由得感覺到課程的繁重,科目的繁多,這都讓我擔(dān)心自己的成績會下滑。不過,在老師們的幫助之下,我還是逐漸地走出了困境,要知道,我的這幾位老師可謂是性格各異的啊,下面,就讓我來給大家介紹幾位吧!
授課認(rèn)真的語文老師
我的語文老師教課那真是一個認(rèn)真啊,與別人完全不同。他的講課速度很慢,可是這慢也是為了讓我們能夠一一吸收,能夠呼得更明白,更清晰。一旦遇到一個小問題時,他也不會放過,而是一步步地進(jìn)行解析。他那認(rèn)真的性格著實(shí)讓人佩服之至!
和藹可親的數(shù)學(xué)老師
數(shù)學(xué)老師就是我們的班主任,他的模樣長得很可親,因此同學(xué)們有什么問題也樂意向他反映,而他也是認(rèn)真地對待。這讓同學(xué)們對他能夠?qū)λㄩ_胸懷,主動地與他交流。
平易近人的英語老師
在眾多的老師當(dāng)中,英語老師是最溫和的人,她的教學(xué)方式不是體罰,而是近一步地去了解學(xué)生,讓我們在快樂中汲取知識。
嚴(yán)格教學(xué)的地理老師
地理老師的性格就是嚴(yán)格,什么背的,寫的,一旦達(dá)不到要求,那可就……話又說回來,“嚴(yán)師出高徒”嘛!
嚴(yán)厲可愛而又風(fēng)趣的歷史老師
歷史可算是我的強(qiáng)項(xiàng)了,什么元謀人,什么黃炎二帝,什么春秋五霸,我都能記住。所以歷史課我并不害怕,但有的同學(xué)可就不是如此了。為了這個問題,歷史老師制定了“連坐”的刑罰,這便使同學(xué)們對他俯首帖耳。他講課時,會用那風(fēng)趣的話來講,就和我們小學(xué)時的李老師一樣。這讓同學(xué)們樂于接受這門課程。
講課仔細(xì),不怕麻煩的生物老師
生物老師講課十分仔細(xì),包括課后思考題她都會講,帶領(lǐng)著我們一起去領(lǐng)悟那個美妙的科學(xué)世界。
知識淵博的政治老師
政治老師雖然教政治,但從她講課的情況不難看出,她的知識十分豐富,幾乎什么都知道。同學(xué)們都稱她為“知識真淵博”。
這就是我的各科老師。
我的老師們作文5
我的語文老師王暉有一雙有神的眼睛,秀麗的長發(fā),氣質(zhì)不凡的身材,一年級時媽媽就跟我說:“孩子,這個老師不一般,你可要好好學(xué)!
王老師,可以說,在我心里打破了人無完人的觀念,王老師不僅長相美,琴棋書畫也樣樣精通,獨(dú)成一派。朗誦、拍照樣樣精通,無論什么演出活動,都是學(xué)校領(lǐng)軍人物。你們肯定會想,王老師這么出眾,肯定有來頭吧?那當(dāng)然,王老師從小點(diǎn)燈苦學(xué),還是包頭歌唱比賽獲獎人物。王老師就是一朵花,一朵時常綻放的花,僅僅六一那次綻放,便驚艷群麗。
六一來臨,學(xué)校到處喜氣洋洋,節(jié)目也很好看,街舞,唱歌好不精彩,正當(dāng)全場對節(jié)目品頭論足的時候,王老師帶著三名同學(xué)閃亮登場,一首《我和我的祖國》,那種在電視上才能聽到的天籟之音,讓我再次認(rèn)識了已經(jīng)相處四年的王老師,刷新了富小六一的記錄,那些精彩的節(jié)目與之相比也是小巫見大巫,看看那些高官領(lǐng)導(dǎo),無不拍手稱贊。“嚴(yán)師出高徒”,老師是個文藝女,教學(xué)生們的特長方面也是全校數(shù)一數(shù)二,在市區(qū)幾乎都能有一席之地,“虎父無犬子”王老師的女兒也從小屢獲大獎,歌唱朗誦方面也前途無量,真是青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。
王老師朗誦方面也很厲害,幾年前,我參加一個朗誦比賽,有恃無恐的我很自信,卻被文老師練得毫無空閑時間,一看上去還以為是專業(yè)請來的口才老師,這么厲害的老師不僅是個文藝女,而且教學(xué)方法也不亞于大城市的老師。
今年,王老師的語文預(yù)習(xí)單出品了,全效震動,班主任們搶著想訂購,背國學(xué)練書法,就算學(xué)校不要求,老師也在嚴(yán)格執(zhí)行,王老師教學(xué)時經(jīng)常愛提問題,讓我們解答,而不是將一切的一切傳與我們。這種讓我們自己體驗(yàn)、思考的好老師,我特別喜歡。
王老師,一個多才多藝又很有想法的老師,我們只有一年半相處的時間了,我以后一定會好好學(xué)習(xí),思考您的教誨的。
我的老師們作文6
我是一個調(diào)皮的小男孩,經(jīng)常像打了雞血一樣亢奮,在班級里上竄下跳,又吼又叫,把老師們氣得頭暈?zāi)X脹?墒俏业睦蠋焸冃蘩砦遥瑓s是人人有一手。有的是“武松打虎”,有的是話中有話,有的是感情軟化,雖然方法不一,但是對我都有一定的效果。
方法一:武松打虎
別看美麗又溫柔的陸老師每天開開心心的,不愛生氣,但那是因?yàn)槲覜]出場,我一出場活動保證讓溫柔的陸老師大發(fā)雷霆,她會拿個小細(xì)棍比劃著要敲我,雖然棍子最終沒有落下來,也把我這個屬虎的小老虎嚇得夠嗆,我心里尋思著,下次一定不能再搗亂了,不能再惹武松讓武松打虎了。
方法二:話中有話
鄧?yán)蠋熋刻於硷L(fēng)度翩翩的進(jìn)入班級,但是很快風(fēng)度被溫度取代,那是因?yàn)楸晃覛獾脺喩戆l(fā)熱,他每說一句話我都要接話茬,惹得班級哄堂大笑。于是鄧?yán)蠋熼_始讓我起來回答問題,可是我一直在想著如何搗蛋,哪聽課了呢?鄧?yán)蠋熼_始話中有話了:“你怎么那么能呢?連這么簡單的問題都回答錯了呢?”我聽了后,臉上一陣發(fā)熱,尋思著下次再也不能不聽課搗蛋了。
方法三:感情軟化
和藹可親的徐老師每天進(jìn)入課堂時都是如沐春風(fēng),可進(jìn)入教室不久春風(fēng)就變成狂風(fēng)了,因?yàn)槲业难笙喟俪觯炖蠋熞脖粴獾么蟀l(fā)雷霆,可是徐老師采用的卻是感情軟化,他下課把我叫到辦公室語重心長的說:“你是個老師特別看好的孩子,只要你以后好好學(xué)習(xí)不搗蛋,你在老師這會得到終身免費(fèi)草稿紙!蔽衣犃耍瑧M愧地低下了頭,心中發(fā)誓以后一定要好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
在我的老師們有效教育方法之下,我會越來越好,努力成為一個不搗蛋,愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生。
我的老師們作文7
老師是我們一生中非常重要的人,她們會將自己所有的知識傳授給我們,而不求回報。今天,我就來講講我的老師們。
先講講我的語文老師。她有時很嚴(yán)厲有時又很溫柔。記得有一次我的作業(yè)亂寫,一會兒寫黑筆,一會兒寫鉛筆,字也寫得亂七八糟。中午,老師就將我叫到了她的辦公室里,然后重重地把我的作業(yè)拍在桌子上,大聲說道:“董恒,這次作業(yè)怎么亂寫?”老師嚴(yán)厲批評我后,又教我作業(yè)如何寫。在我心里,老師定是為我好,她批評我是讓我能改錯,下次不能再這樣。
別看她嚴(yán)厲起來很嚇人,有時卻很溫柔。在一次運(yùn)動會上,我們班的同學(xué)在跑步比賽中被撞到,這時語文老師跑過來,著急地問道:“沒事吧!沒事吧!我們先不跑吧。”她那神情非常的溫柔親切。那位同學(xué)勇敢地站了起來,邁開腳步,超越了一位又一位的選手,雖然沒能取得第一名,但在老師和同學(xué)們的心里,他就是我們的第一名。
再說說我的英語老師。英語老師很會搞笑,有時也很嚴(yán)厲。有一次上英語課,她讓我們畫機(jī)器人并寫單詞,我們畫時她也畫了起來,等到她畫好后,我們見了哈哈大笑,這個機(jī)器人有豬的頭,牛的尾巴,長的奇丑無比?匆娢覀冃α,她也笑了?墒撬袝r也很嚴(yán)厲。當(dāng)她檢查我們作業(yè)時,臉上的笑容會慢慢變少,將沒寫的人當(dāng)面一個個揪出,并狠狠地批她們,我們個個都心驚膽顫的。
還有我的數(shù)學(xué)老師,她非常的勤勞,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),非常地辛苦。她也是一個很愛拿課的人,她會將體育課/美術(shù)課拿過來上數(shù)學(xué)課,有些同學(xué)很討厭她,雖然我也覺得每天的數(shù)學(xué)課太多了,但是我很喜歡數(shù)學(xué)老師,她這樣都是為我們好,為了讓我們多學(xué)點(diǎn)知識,讓我們打好基礎(chǔ)。我非常感謝我的數(shù)學(xué)老師,她真的特別辛苦和用心。我們每次的進(jìn)步她都非常欣喜,而我們有一點(diǎn)點(diǎn)退步她都會耐心地給我們分析講解,直到我們能夠完全理解。
這就是我的老師們,跟我們媽媽一樣無微不至關(guān)懷著我們的老師們。
我的老師們作文8
我們大家學(xué)習(xí)、受教育,離不開老師的教導(dǎo)。我升入初中,課程多了,老師也多了。
各位任課老師的教育方式也不同,下面讓我給大家介紹一下我的幾位師傅吧!
我的地理老師非常幽默,上地理課,我們班的同學(xué)絕對都會活動臉部肌肉(笑)的。記得那是剛上初中一年級的時候,那一節(jié)課老師講到了海拔,邊講邊指著我班身高約1.2米的郭少偉說:“郭少偉海拔約1米,地勢太低了!闭f完又指著我班身高1.7米左右的滿建城說:“這就是‘高原啊”,海拔極高!”哈哈哈。。。。。。大家哄堂大笑,笑姿百態(tài)。怎么樣,我們老師夠幽默吧!
我的數(shù)學(xué)老師是我們班的班主任,雖然不太幽默,但也非常厲害。從初一開始每堂自習(xí)課回頭看表,幾乎都能看到數(shù)學(xué)老師站在后門口張望,所以我們班紀(jì)律一直保持的很好,大家看到老師天天神出鬼沒的,就叫他“神仙”。數(shù)學(xué)老師每次上課都會帶著他那“戒尺”來,每當(dāng)上課有人走神,說話做小動作時,老師的戒尺都會和那人的手親密接觸的,老師的戒尺碰過的人從此認(rèn)真學(xué)習(xí),再也不會違反紀(jì)律了,所以大家都說戒尺是“仙尺”。數(shù)學(xué)老師就是這樣一位嚴(yán)格要求的老師。
所有老師中,我最喜歡的是英語老師,不單是因?yàn)槲蚁矚g學(xué)英語,而且是因?yàn)槔蠋熀艽认椤I嫌⒄Z課老師總是一遍遍的給大家講一個個的句子,時態(tài),而且講的非常生動,大家決不會睡著的,我聽著英語老師講的課,英語成績不斷提高,真應(yīng)該感謝老師教的這么好。
這是我的幾個老師,怎么樣?我的老師可以稱的上是各有特色吧!
我的老師們作文9
我是一名高一新生,在校時間不是很長,和同學(xué)相處不是很好,我也不知道這為什么,也許是我的性格不是很好有一些關(guān)系吧,
呵呵。但是我發(fā)現(xiàn)這里的老師很好。他們對每一位學(xué)生都一視同仁,在我的班級里,每一位老師都很優(yōu)秀,數(shù)學(xué)老師對我們很有耐心,一邊又一遍的講數(shù)學(xué)題,直到我們會為止。英語老師他講課很有趣,我們很愛聽他講課,一到重點(diǎn)的地方就會提醒我們的。語文老師是一位很嚴(yán)肅的老師,在講古文的時候,讓我們背誦,不背的話,就罰我們,我們知道這是為我們好,嚴(yán)師出高徒么。物理老師講課時總愛停下來問問哪個學(xué)生有問題好即時幫助,解決。化學(xué)老師在課堂上總愛講講我們應(yīng)該做哪些,不應(yīng)該做哪些,讓我們班級里淘氣的學(xué)生都很聽話了。歷史老師呢,可是熱愛祖國的一員,他講起一些祖國的過去總是很憂傷,講其現(xiàn)在和振奮,告訴我們熱愛祖國,就要好好學(xué)習(xí)。政治是我們的老班,他講課總是讓我難忘,印象很深,時間過得很快很快,知識吸收的很快。生物老師呢是一位很有意思的老師,他講講課就講帶社會中去了,讓我們聯(lián)系現(xiàn)實(shí),很愛學(xué)會,他也很有才,知識點(diǎn)總能變成一句話或一首歌,我們很喜歡。地理老師是一位最有心思的老師了,他講課講的很細(xì)細(xì),每一位都可以聽得懂,課下他也能及時通知我們要作什么。
這些就是我的老師,他們的名字很模糊,我很喜歡他們,可是要分班了,我是要學(xué)理的,也許就要分開一些了,我很留念這些的時光,也許不能再一個班了,但我會記住他們的話,好好學(xué)習(xí)的,每一位老師都有自己的方法教學(xué),去適應(yīng)學(xué)生,我很敬佩,我不知道用什么去能補(bǔ)償老師們的用心良苦,我想只有好好學(xué)習(xí)吧,在高中的三年里好好努力,只要自己用心了,一定可以的,好好的走好每一步,走向美好的明天,進(jìn)德修業(yè),日新又新,一定可行的,今天我以二中為傲,明天二中以我為榮。
我的老師們作文10
在我的眼里我們的老師就像我們的父母一樣的關(guān)心我們,照顧我們。
然而不同的老師有不同的關(guān)心方式。在我們做錯事的時候,有的老師會選擇批評我們讓我們記住自己的錯誤。有的老師會用溫柔的語言或者講一些故事或者例子,讓我們懂得怎樣是對的,或者怎么樣做會對別人和自己最好。然而我更喜歡那些用委婉溫柔的方式教會我們道理對錯的老師。因?yàn)檫@對于心靈還比較脆弱的我們來說,這樣的方式更容易讓我們接受,更利于我們的成長。
是您,使我從懵懂的小孩成為了一個品學(xué)兼優(yōu)的少年,使我從一個羞羞答答的小男孩成為了一個落落大方的少年,這其中您花費(fèi)了多少心血!每一屆學(xué)生都是您辛苦地培育出來的,您教到現(xiàn)在教了多少學(xué)生啊!年復(fù)一年,日復(fù)一日,今天,我代表所有被您教過的學(xué)生向您致敬:敬愛的老師,辛苦了。
記得您才開始教我,上課我不愛回答問題,有一次,我的作文寫得不錯,您讓我上講臺讀給同學(xué)們聽,剛開始,我有點(diǎn)不敢,您讓同學(xué)們鼓掌歡迎讓我讀,我便壯了壯膽,讀了起來,結(jié)果很流利地讀完了。您還為了激勵我,讓我當(dāng)了一組的組長,讓我和您說話的機(jī)會更多了。
這一年來,您每一次對我的諄諄教誨和肺腑之言,我都牢記在心。老師,我想對您說:您那雙大眼睛給了我們很大的鼓勵和支持在課堂。我們一舉一動都難逃您敏銳的眼睛,您那鼓勵的目光讓我懂得許多,明白許多,您用體貼的.眼神關(guān)注過我,您的每一次無聲的提醒時常浮現(xiàn)在我眼前,鼓勵我向前前進(jìn)。
“老師是托起太陽升起的人”雖然我不明白這句話的意思,但我堅信您一定能把我們這些調(diào)皮無知的孩童教成祖國的棟梁。
我想大聲地說出來:我要好好學(xué)習(xí),長大后也成為培養(yǎng)人才的老師,藍(lán)天下,花草樹木以豐碩的果實(shí)回報大自然,而我呢,要以優(yōu)異的成績回報老師。
我的老師們作文11
我們大家學(xué)習(xí)、受教育,離不開老師的教導(dǎo)。我升入初中,課程多了,老師也多了。
各位任課老師的教育方式也不同,下面讓我給大家介紹一下我的幾位師傅吧!
我的地理老師非常幽默,上地理課,我們班的同學(xué)絕對都會活動臉部肌肉(笑)的。
記得那是剛上初中一年級的時候,那一節(jié)課老師講到了海拔,邊講邊指著我班身高約1。2米的郭少偉說:“郭少偉海拔約1米,地勢太低了!闭f完又指著我班身高1。7米左右的滿建城說:“這就是‘高原啊”,海拔極高!”哈哈哈……大家哄堂大笑,笑姿百態(tài)。怎么樣,我們老師夠幽默吧!
我的數(shù)學(xué)老師是我們班的班主任老師,雖然不太幽默,但也非常厲害。從初一開始每堂
自習(xí)課回頭看表,幾乎都能看到數(shù)學(xué)老師站在后門口張望,所以我們班紀(jì)律一直保持的很
好,大家看到老師天天神出鬼沒的,就叫他“神仙”。數(shù)學(xué)老師每次上課都會帶著他那“戒尺”來,每當(dāng)上課有人走神,說話做小動作時,老師的戒尺都會和那人的手親密接觸的,老師的戒尺碰過的人從此認(rèn)真學(xué)習(xí),再也不會違反紀(jì)律了,所以大家都說戒尺是“仙尺”。數(shù)學(xué)老師就是這樣一位嚴(yán)格要求的老師。
所有老師中,我最喜歡的是英語老師,不單是因?yàn)槲蚁矚g學(xué)英語,而且是因?yàn)槔蠋熀艽认。上英語課老師總是一遍遍的給大家講一個個的句子,時態(tài),而且講的非常生動,大家決不會睡著的,我聽著英語老師講的課,英語成績不斷提高,真應(yīng)該感謝老師教的這么好。
這是我的幾個老師,怎么樣?我的老師可以稱的上是各有特色吧!
我的老師們作文12
匆匆六年,一轉(zhuǎn)眼,已經(jīng)過去了六年。在六年的生活里,我認(rèn)為我是幸運(yùn)的,因?yàn)槲业母骺评蠋煋Q著次數(shù)都是比較少的,六年的小學(xué)生活,和六年里陪伴我的老師,都讓我十分難忘。
語文老師:難忘的關(guān)懷
我的語文老師也就是我的班主任,她是唯一一個帶我們從小學(xué)一年級到六年級的老師,記憶隨著時光漸漸淡去,從幼兒園到小學(xué)各科不同的老師,加起來有幾十個了。我很慶幸,我從來沒有轉(zhuǎn)過學(xué),語文老師陪了我六年,我想,在以后的人生里不會有第二個教我時間這么長的老師了。
數(shù)學(xué)老師:嚴(yán)厲的關(guān)懷
我們數(shù)學(xué)老師換過一次,現(xiàn)在的是一位女老師。我很崇拜數(shù)學(xué)老師,因?yàn)樗倘篮趲。?shù)學(xué)老師比較嚴(yán)厲,而且力氣很大,但卻有一手好字。他的字雖帶著連筆,沒有語文老師的清楚,但卻十分有力,每一次作業(yè)本給他改,都會在打勾的時候把紙劃破了。但是看起來又不雜亂,很整潔。
英語老師:溫柔的關(guān)懷
我的英語老師是五年級時換的,她很厲害,上一屆的初中生被教出一個英語期末考試,平均分99.65分的,可以算是名師了。她上課的時候很溫柔,該用英語就用英語,語法知識就用中文給我們講,做事一絲不茍,使我們班的英語有了極大的進(jìn)步。
科學(xué)老師:幽默的關(guān)懷
我的科學(xué)老師是六年級剛換的,是我以及我們班同學(xué)最喜歡的老師了,其原因有二點(diǎn):一是幾乎不拖堂,二是上課非常幽默。他似乎與我們的關(guān)系從師生變成了朋友。有一次他有個地方我們沒聽清,我馬上就說:“老師,你剛才說什么我沒聽清”,他立刻就停下來說:“啊?我感覺我的聲音夠大了吧?難道說話的分貝因?yàn)樽蛲頉]睡好減弱了?”頓時我們哈哈大笑。他說話聲音特別大,在旁邊一個班上課,我們班都聽的清清楚楚。
光陰似箭,日月如梭。在這匆匆的六年里,我見過了許多人和許多事,我十分尊敬我的老師們,是他們讓我有了不同的成就。他們不同的性格,不同的科目,卻有一個相同的目的——讓我們變優(yōu)秀。
我的老師們作文13
在我短短五年的學(xué)習(xí)生涯中,遇見了不少老師,有我特別喜歡的,也有我特別討厭的。今天,我就在這兒為他們寫個小小的速寫集。
班主任李老師
李老師是在我班任課時間最長,與同學(xué)們感情最深的老師。我們班的同學(xué)都很喜歡李老師,她對我們也很好。這學(xué)期李老師生了小寶寶,班上很多同學(xué)去探望她。那天同學(xué)們看見李老師到學(xué)校來了,一下子全圍了過去,七嘴八舌地問道:李老師,你還回不回來教我們呀?李老師,你生的是弟弟還是妹妹呀?李老師,李老師都不知道該回答誰了。瞧,我們和李老師的感情夠深吧!
代課老師舒老師
這學(xué)期,李老師生小孩,就由舒老師給我們代課。舒老師上課很死板,就照著參考書念;回答問題只需要照著參考書上的標(biāo)準(zhǔn)答案念,否則就說你回答得不好漸漸地大家都失去了回答問題的熱情,她又痛心疾首、語重心長地教育我們說:同學(xué)們吶!我教了四十幾年書,還沒見過你們這樣的學(xué)生。#@%$#?$我忍不住在下面嘀咕:我讀了五年書還沒有見過你這樣的老師吶!
數(shù)學(xué)高老師
高老師
上課很生動,性格也很豪爽,她對哪個同學(xué)有什么看法絕不拐彎抹角,總是鮮明直接地告訴你。這學(xué)期李老師請假,高老師更儼然像我們的班主任了,同學(xué)們有什么事常常更愿意告訴她,只要她知道的事,該表揚(yáng)誰批評誰她也絕不含糊。所以在我心里高老師有時候簡直像一個豪爽仗義的女俠。
數(shù)學(xué)李老師
李老師是我們1、2年級時的數(shù)學(xué)老師,我對她的印象已經(jīng)有些模糊了,只記得她很愛美,一年四季都穿裙子、高跟鞋,搖搖曳曳地走在校園里,真是一道美麗的風(fēng)景。
數(shù)學(xué)黃老師
其實(shí)黃老師挺喜歡我的,但我總是沒辦法喜歡她。她上課像老和尚念經(jīng)似的,讓人眼皮直打架,還兇巴巴的。對全班同學(xué)都是一樣的標(biāo)準(zhǔn),要求學(xué)習(xí)吃力的學(xué)生也要像最好的同學(xué)那樣,對成績好的同學(xué)學(xué)習(xí)奧數(shù)她也是堅決反對的。她說:學(xué)奧數(shù)有什么用,升學(xué)考試又不考奧數(shù)。
我的老師們作文14
我的老師姓王,我們都叫她王老師。
她有兩片濃濃的眉毛,一個高高的鼻梁,鼻梁上掛著一副大眼鏡。
王老師有時很嚴(yán)厲,有時又很親切。她的嚴(yán)厲表現(xiàn)在對我們的學(xué)習(xí)上。王老師要求我們字寫起來要和印起來一模一樣,只要有一點(diǎn)不一樣,老師就叫我們擦了重寫。王老師雖然嚴(yán)厲,但又很親切。只要我們班的同學(xué)有一點(diǎn)受傷,老師就會很關(guān)心。那次籃球賽,有一位運(yùn)動員受傷了,王老師聽到后,立刻放下手中的工作,去把那位受傷同學(xué)小心翼翼地扶到醫(yī)務(wù)室,等傷口上消毒了,她才松了一口氣。
王老師有時又很善變。她今天叫我們寫鉛筆,說錯了好改;明天寫鉛筆時,王老師就大聲說:“五年級了還寫鉛筆,干嘛不寫黑筆。”后天寫黑筆時,王老師又說:“寫黑筆干嘛,錯了不能改,修改液又有毒,不能用,如果錯了劃兩下就行!闭媸且粋奇怪的老師,變化可真大,比孫悟空的七十二變還多變呢!
這是我的語文老師,下面我就來帶你們認(rèn)識一下勤快的數(shù)學(xué)老師。
大家都不喜歡數(shù)學(xué)老師,因?yàn)樗?jīng)常搶占體育課、美術(shù)課來上數(shù)學(xué)課,有時就連英語課也不放過。我卻不一樣,我喜歡數(shù)學(xué)老師,因?yàn)樗龘屨n是為了我們,讓我們學(xué)到更多的知識。其實(shí)我知道,她也不想占課,因?yàn)樯险n前要做很多工作,而我們這位數(shù)學(xué)老師不一樣,她很勤勞,一心只為了我們而放棄自己的美好人生,我真敬佩她。
你們都認(rèn)識我的這兩位老師了嗎?最后,我再帶你們認(rèn)識我的英語老師。
我的英語老師也戴著眼鏡,她的五官長得很好,比如她的耳朵,增之一分則嫌長,減之一分則嫌短。英語老師和語文老師一樣,都很嚴(yán)厲。面對作業(yè)不完成的同學(xué),她毫不手軟,叫他們先補(bǔ)起來再罰抄五遍,這樣,那些同學(xué)就不敢再不做作業(yè)了。
英語老師有時也很搞笑,經(jīng)常在課堂上開一些小玩笑,讓同學(xué)捧腹大笑。
這就是我可愛的老師們,她們雖然不是我的媽媽,但她們比我的媽媽還要親。
我的老師們作文15
白駒過隙,時光飛逝,不知不覺間我已經(jīng)踏入了初中的那扇大門,儼然成長為了一名初一的中學(xué)生,踏上初一的航班讓我最感興趣的便是各位老師了。
第一位登場的便是我的語文老師。說起語文老師,贊美聲一片接著一片。語文老師劉老師梳著一頭金褐色的披肩長發(fā),濃濃的眉毛下那一雙眼睛仿佛能看透整個世界,高高的鼻梁上架著一副眼鏡,體面而又不是優(yōu)雅。語文老師的第一堂課就給我?guī)砹松羁痰挠∠。都說語文課是最無聊最乏味的課,而我們的語文老師偏偏推翻了這個謬論,她仿佛有魔力一般,把我們的語文課變得生動而有趣,語文老師那讓人叫絕的口才,把原本無聊的文言文講的生動有趣,我們的學(xué)習(xí)熱情被激發(fā)到了極點(diǎn)。而語文老師的那句:“我不會放棄任何一位同學(xué)!备亲屛译y以忘記,深深地印在了我的腦海里。
接下來登場的便是物理老師,物理老師是我們?nèi)握n老師中唯一一位男老師,英俊帥氣的他梳著短短的頭發(fā),再配上一副黑邊眼鏡是那么的瀟灑,他經(jīng)常穿著一條黑色的西裝褲以及一件白襯衫,再加上一雙黑的發(fā)亮的皮鞋,令我們百看不厭。他走路時步幅很大,常常在他身邊經(jīng)過總會感到一陣風(fēng)吹過,挺得筆直的腰板,給人一種生來就有的自信。然而他的課堂更是讓人拍手叫好,總會把難以理解的物理定義講的栩栩如生,其中還會穿插幾句他那獨(dú)特的聲音,常常惹得我們哄堂大笑,這既緩解了上課的壓力,又能讓我們加深對定義的印象,可謂是一箭雙雕。
我們班還有許多老師,例如:嚴(yán)厲而又細(xì)心的數(shù)學(xué)老師,教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠⒄Z老師,溫柔美麗的政治老師……
這就是我們班的各位”將領(lǐng)“,雖說初中的學(xué)習(xí)壓力很大,但有了這一位位”將領(lǐng)“,我們的課堂變得更加精彩,我們的壓力也隨之被拋到了九霄云外。
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