致親愛(ài)的老師作文(精選50篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家收集的致親愛(ài)的老師作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
致親愛(ài)的老師作文 篇1
叮鈴鈴”上課鈴聲響了。我飛快地拿出嶄新的語(yǔ)文課本,手放背后坐好。因?yàn)榻裉煲獊?lái)一位新的語(yǔ)文老師。我好奇地想:倒底是哪位老師教我們語(yǔ)文呢?
過(guò)了一會(huì)兒,來(lái)了一位女老師。她兩只大而亮的眼睛鑲嵌在那瓜子臉上。她還有 一頭秀發(fā)。在她簡(jiǎn)短的自我介紹后,杜老師就開(kāi)始講第一課《長(zhǎng)江之歌》:你從 雪山走來(lái)……講解了一會(huì),她問(wèn)一位同學(xué)題目。可偏偏叫到我們班沒(méi)聽(tīng)課的一位同學(xué)。他支吾了半晌還說(shuō)出了一個(gè)錯(cuò)誤的答案。下面立刻傳來(lái)了竊竊私語(yǔ)之聲。老師沉默了一會(huì),叫他坐下。仔細(xì)地講解了這道題,同學(xué)們都認(rèn)真地聽(tīng)著,生怕漏掉了一個(gè)字。
杜老師也是我們的班主任。她能寬容我們的過(guò)失。每當(dāng)同學(xué)來(lái)告狀時(shí),她總是一笑了之。因?yàn)樗溃鋵?shí)寬容也是一種教育方式,而且比那些嚴(yán)歷地批評(píng)好得多。但同學(xué)們不知道這一點(diǎn),只知道杜老師不管這種事,受了氣就不找杜老師。盡管杜老師會(huì)寬容同學(xué)的過(guò)失,但她對(duì)于我們的衛(wèi)生檢查從不放松。她經(jīng)常查我們的手指甲是否剪過(guò),手帕是否帶著。沒(méi)剪過(guò)指甲的,她就讓同學(xué)剪掉。她對(duì)我們班的榮譽(yù)看得極重。每當(dāng)我們班獲得了流動(dòng)紅旗時(shí),杜老師都會(huì)露出笑容。我們得不到時(shí),杜老師就會(huì)叫我們做得更好,直到我們?cè)俅潍@得流動(dòng)紅旗,她才會(huì)露出笑容。
最后,我想對(duì)杜老師說(shuō):“希望您事業(yè)有成,身體健康,萬(wàn)事如意!
致親愛(ài)的老師作文 篇2
今天是教師節(jié)了,我從校園的里花叢里采了一束鮮花。準(zhǔn)備送給老師。我來(lái)到老師的辦公室,發(fā)現(xiàn)老師并沒(méi)在屋,辦公室的窗戶也是開(kāi)著的,辦公桌上放著老師的眼鏡,眼鏡下壓著一本打開(kāi)的語(yǔ)文書(shū),旁邊還有同學(xué)們的作業(yè)本,我知道剛才老師一定在為同學(xué)批改作也。我悄悄的把花插在了老師的筆筒里。
看著鮮花,我想了很多:如果老師是水,我們就好比水里的小魚(yú)。小魚(yú)離得開(kāi)水嗎?離不開(kāi)。如果老師是園丁,我們就好比一棵棵小樹(shù),小樹(shù)離得開(kāi)園丁的栽培嗎?離不開(kāi)。我們是離不開(kāi)老師的經(jīng)心教育和培養(yǎng)的。從上學(xué)的第一天起,老師時(shí)時(shí)刻刻都在呵護(hù)我們。
有時(shí),老師為了給同學(xué)們批改作業(yè),到很晚才睡。第二天早上又早早來(lái)到學(xué)校為我們上課。老師為了同學(xué)們,沒(méi)日沒(méi)夜的工作,不知疲倦。
即使老師病了也會(huì)來(lái)給同學(xué)們上課。有一次,臨近期末考試了,老師不舒服,但還是堅(jiān)持來(lái)給我們上課了。我們問(wèn)老師:
“老師,您不舒服為什麼還來(lái)給我們上課呢?”老師說(shuō):“快期末考試了,我不來(lái)給你們上課,帶你們復(fù)習(xí),考試時(shí)怎麼辦呢?”
我感謝所有教導(dǎo)過(guò)我的老師,我要對(duì)她們說(shuō):“老師,祝你們節(jié)日快樂(lè),你們辛苦了!我不會(huì)辜負(fù)你們對(duì)我的期望,所有的同學(xué)都不會(huì)辜負(fù)你們的期望,我和同學(xué)們都不會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí),用我們的成績(jī)來(lái)報(bào)答你們對(duì)我們的愛(ài)。
致親愛(ài)的老師作文 篇3
當(dāng)我進(jìn)入六年級(jí)的時(shí)候,我們班又換了個(gè)粗聲粗氣的數(shù)學(xué)老師——高老師。
高老師不但姓高,而且個(gè)子也很高,同學(xué)們看她的臉都要仰著看。更讓人不可思議的是她的嗓門也高。這樣的老師一站到講臺(tái)上,目光里透露出幾分煞氣,緊閉的雙唇無(wú)言自威。她對(duì)同學(xué)們的要求那就更高了。
如果有一個(gè)同學(xué)的字沒(méi)有寫好,高老師就會(huì)大聲地喝叱:
“你們班是六年級(jí)最差的一個(gè)班!”弄得同學(xué)們?cè)孤曒d道,那個(gè)犯錯(cuò)誤的同學(xué)呢,更是無(wú)地自容。
有時(shí),下午放學(xué)后,教室里只剩下一個(gè)同學(xué)在做作業(yè)了,高老師也會(huì)語(yǔ)調(diào)粗聲地輔導(dǎo)那個(gè)同學(xué)。
高老師的語(yǔ)調(diào)不但高聲,而且語(yǔ)氣也高獷。如果有同學(xué)錯(cuò)題錯(cuò)得可笑的話,高老師就會(huì)對(duì)那個(gè)答錯(cuò)題的同學(xué)先怪笑一聲,然后再臭罵一頓。弄得人毛骨悚然。
我們的高老師是生不得氣的。如果她一生氣啊,你看羅,她本來(lái)就是火爆性格,連說(shuō)話都像豆子一樣,噼噼啪啪,節(jié)奏急促而響亮。要是生起氣來(lái)啊,那可不得了,就像地震似的恐怖,我們學(xué)生就像老鼠見(jiàn)了貓似的,不被她罵暈、打暈,也要嚇暈!
我們也知道,高老師這樣待我們也是為了我們好。她恨鐵不成鋼啊。但也不要對(duì)我們太兇了。這樣不但對(duì)自己的身體不好,而且,我們一見(jiàn)到您就怕上數(shù)學(xué)課,帶著恐懼心理能把課上好
致親愛(ài)的老師作文 篇4
老師就像蠟燭,點(diǎn)燃自己,照亮別人。
白天,老師給我們上課,到了晚上老師又要給我們批改作業(yè),而且要批到很晚。而且老師還像母親一樣關(guān)心著我們的生活。
有一年冬天,那時(shí)天氣還不算太冷,所以我只穿了一件單薄的毛衣,可是沒(méi)想到,到了中午,進(jìn)下起了雪,上課的時(shí)候,我凍得發(fā)抖,小手凍得通紅,老師看見(jiàn)了,把自己的外套脫下來(lái),蓋在我的身上,我問(wèn)老師:“老師你把衣服脫了,難道您不冷嗎?”老師帶著溫柔和責(zé)怪的語(yǔ)氣回答我:“我不冷,倒是你,這么冷的天,你怎么只穿一件薄薄的毛衣呢?”
到了下午放學(xué)的時(shí)候,我找到了李老師,想把衣服還回去,可老師卻說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,你先穿回家去吧,明天再還給我。”說(shuō)完,她就走了,我看見(jiàn)老師那因?yàn)閮龅枚澏兜谋秤,心里升起一股暖流?/p>
還有一次,我們都放學(xué)了,我回到家里,才發(fā)現(xiàn)我的作業(yè)忘記拿了,我趕緊跑回學(xué)校去拿,因?yàn)閷W(xué)校離我家不太遠(yuǎn),所以我一會(huì)兒就到了,到了教室拿好作業(yè)后,才發(fā)現(xiàn)老師還在辦公室里批改作業(yè),我那時(shí)候才發(fā)現(xiàn)老師真辛苦。
到了晚上,我去買醬油,路過(guò)學(xué)校,發(fā)現(xiàn)辦公室里的燈還亮著,才看見(jiàn)老師原來(lái)還在批改作業(yè),我深深地感謝老師。
我長(zhǎng)大了也要像老師一樣,燃燒自己,照亮別人,做個(gè)默默無(wú)聞的、無(wú)私奉獻(xiàn)的人。
致親愛(ài)的老師作文 篇5
在我們的人生,老師也扮演著一個(gè)十分重要的角色。
都說(shuō),老師是學(xué)生人生路上的指路燈,它為我們指明方向,找尋我們?nèi)松飞献钪匾臇|西。老師,一直是一個(gè)很神圣的職位,它養(yǎng)育了我們祖國(guó)的花朵。
可是,如今我在仔細(xì)思考,老師,真的真的有那么的好么?于是,我開(kāi)始觀察我們的老師。她的年紀(jì),三十往下,四十往上,和一個(gè)普普通通的女人一樣。每天,正正常常的教我們上課,清澈的聲音傳到了我們的耳朵中,一字一句也都被我們記了下來(lái),哦!原來(lái)傳授知識(shí)就是如此的感覺(jué)!
可是后來(lái)隨著期末考試的考完,她開(kāi)始逼迫我們上輔導(dǎo)班,義正言辭的說(shuō):“這都是為了你們好,為了你們的學(xué)習(xí),我們不惜暑假加班給你們上課!碑(dāng)時(shí)全班同學(xué)都很感動(dòng),紛紛報(bào)了這個(gè)輔導(dǎo)班。后來(lái)一次我不經(jīng)意間聽(tīng)到,年級(jí)主任將我們老師的工資給了她,我聽(tīng)到她們說(shuō):“這是你三天的工資,一千元!蔽矣行@訝,雖然知道老師不可能會(huì)免費(fèi)為我們上課,但是沒(méi)有想到工資會(huì)有那么多,這應(yīng)該是他們平常一周多的工資吧!
于是,我對(duì)老師這個(gè)神圣的職業(yè)產(chǎn)生了質(zhì)疑。而且后來(lái),老師懷疑有人向教育局舉報(bào),對(duì)我們?nèi)嗤瑢W(xué)進(jìn)行了訓(xùn)話,我沒(méi)想到,原本不該做的事情竟被他說(shuō)的如此合理,這……真的是神圣的老師么?
我產(chǎn)生了質(zhì)疑,所以我只能說(shuō),老師,是一個(gè)模棱兩可的職業(yè)吧!這是我們老師,不知道你們的老師或許也是這般么?
致親愛(ài)的老師作文 篇6
世界上有數(shù)不盡贊美老師的詩(shī)詞語(yǔ)句,都是贊美老師的無(wú)私奉獻(xiàn)和認(rèn)真負(fù)責(zé)。這些詩(shī)詞語(yǔ)句還真是一點(diǎn)都不夸張呢!
自開(kāi)學(xué)以來(lái),我們已經(jīng)度過(guò)了一個(gè)多月了,經(jīng)歷了軍訓(xùn)、比賽、家訪等。這些事無(wú)不體現(xiàn)老師對(duì)我們的期望、關(guān)懷和關(guān)注。
這不,老師到我們家家訪呢!這家訪體現(xiàn)出老師的辛勞,對(duì)我們的關(guān)注、了解。
這天,天色已經(jīng)朦朧,天上的月亮悄悄地掛在空中,街上的路燈開(kāi)始睜開(kāi)明亮的大眼睛,劉老師不辭勞苦地來(lái)到我家家訪。進(jìn)入家門,因?yàn)闃菍痈哂譄o(wú)電梯,劉老師的額頭上冒出黃豆大的汗珠,我看在眼里,疼在心里。之后,劉老師同我說(shuō)了許多道理和寄語(yǔ),從這些話語(yǔ)中,我再次體會(huì)到劉老師是一個(gè)幽默、風(fēng)趣、有才華和觀察力很強(qiáng)的人。后來(lái),劉老師又仔仔細(xì)細(xì)地參觀了我的書(shū)房和生活環(huán)境,并跟我交談了許多學(xué)習(xí)和生活方面的話題,還不停地稱贊我們家氛圍很好。
在家訪的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)了劉老師臉上的皺紋和汗水,這包涵了對(duì)我們學(xué)生多少地付出和艱辛,我怎么會(huì)不知道呢?
老師是不易的,平常為我們備課、批改作業(yè)、觀察我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、為我們地健康成長(zhǎng)引導(dǎo)正確的方向等,休息時(shí)間還要徒步走到每個(gè)同學(xué)家中和學(xué)生及家長(zhǎng)進(jìn)行及時(shí)地溝通幫助,不管樓層多高、位置多遠(yuǎn),總是默默無(wú)語(yǔ)付出一切,從不言人多累、腳多疼。
這就是我親愛(ài)的班主任老師——?jiǎng)⒐恺埨蠋煛?/p>
致親愛(ài)的老師作文 篇7
老媽總說(shuō)痣長(zhǎng)在嘴邊的人,一定是一位大美女。正巧我們班的語(yǔ)文老師章老師就是一位大美女,但是她最近總是喝奶茶,但又擔(dān)心會(huì)發(fā)胖。被夾在發(fā)胖與美食誘惑的她,到底會(huì)選擇什么呢?
我去辦公室批改數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí),又看見(jiàn)她打開(kāi)手機(jī)。直見(jiàn)她兩眼發(fā)金光,嘴巴吧嗒了幾下,又在嘴里吞咽下那由幾個(gè)泡泡組成的口水。我躡手躡腳地踮起腳尖,偷偷瞟了一眼。哦!你瞧,她又在點(diǎn)外賣——奶茶,真是一個(gè)無(wú)敵的吃貨!
正當(dāng)選擇好自己心愛(ài)不能自已的奶茶時(shí),連走路時(shí)她那自然卷的頭發(fā)也是上下左右,四處竄來(lái)竄去的。此刻的她,就像一只花果山里跑出來(lái)的小毛猴,臉上笑得像開(kāi)了一朵向日葵。你看,走路還一扭一扭的,無(wú)不展示著自己搶到奶茶時(shí)的喜悅。我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)章老師這么開(kāi)心。
沒(méi)過(guò)多久,外賣到了。章老師又笑了,她小心翼翼地揭開(kāi)塑料袋,跟烏龜一樣把頭伸得老長(zhǎng)老長(zhǎng),嘴巴張得老大老大,眼睛睜得老圓老圓,生怕奶茶長(zhǎng)腿跑了。揭開(kāi)后,她立刻捧著奶茶,插上吸管,咕嚕咕嚕地喝著正香,嘴里還不停地咀嚼著那些q彈的珍珠。味道好極了!她還不由地與同事們分享:“我的眼光就是不錯(cuò),果然好喝。你們要不要來(lái)一口?”
在一杯杯奶茶的誘惑下,章老師也漸漸變胖了,一低頭就隱隱約約的可以看見(jiàn)她那雙下巴。嘴上雖說(shuō)要減肥,但她依然喝著那心愛(ài)的奶茶。
燃燒卡路里?她沒(méi)有。雖然她是變胖了,但她還是我們班最美的老師。
致親愛(ài)的老師作文 篇8
我的老師是位“孫悟空”。他擅長(zhǎng)七十二變,我們經(jīng)常被他的七十二變逗得哈哈大笑,他用自己小小的眼睛和幽默的嘴巴很快就跟我們打成一片。
第一變:“開(kāi)門見(jiàn)山”談笑風(fēng)生。剛開(kāi)始我認(rèn)為他一定是個(gè)很嚴(yán)肅的老師,因?yàn)樗⌒〉难劬锍錆M著濃濃的“殺氣”,讓我覺(jué)得害怕。可是我錯(cuò)了,他一進(jìn)教室就給我們做了個(gè)小游戲:“我的名字像雨滴,雖說(shuō)像也不像,右邊有三橫,加一豎,猜猜我的名字是什么?”他剛說(shuō)完,我們就哈哈大笑。我們的笑聲都可以把屋頂給掀翻了。
第二變:“進(jìn)入主題”喜怒無(wú)常!白隽俗晕医榻B,就應(yīng)該發(fā)課本上課了吧!真不知道上課時(shí)老師是不是還那么有趣?”我心想。老師做完自我介紹,并沒(méi)有一一將課本發(fā)給我們。而是像個(gè)機(jī)器人,把課本發(fā)完。到發(fā)完時(shí)我們又開(kāi)始大笑?墒,他看到我們哈哈大笑,自己卻不高興了,那如同花兒般和善的臉立刻變成了狂風(fēng)暴雨,電閃雷鳴般的模樣。他呵斥道:“不要再笑了,再笑,到外面去笑個(gè)夠,誰(shuí)還笑!不想學(xué)你可以跟我說(shuō),我讓你從學(xué)易優(yōu)里滾出去!”聽(tīng)完老師說(shuō)的話,我們都不再笑了,教室里安靜得連一片羽毛落在教室的地上也能聽(tīng)見(jiàn)。
第三變:開(kāi)心教學(xué),知識(shí)淵博。每次上課,老師都可以帶領(lǐng)我們走進(jìn)深?yuàn)W的數(shù)學(xué)王國(guó),使我們愛(ài)上數(shù)學(xué),沉浸在數(shù)學(xué)的奧秘之中。
這就是我的老師——汪老師。他是個(gè)喜怒無(wú)常又和藹可親的人。
致親愛(ài)的老師作文 篇9
教我的老師有很多,可令我印象最深的,是——陳老師。
陳老師相貌平平,如果把他放在一百個(gè)人里面,絕對(duì)不是一眼就能瞧得出來(lái)的?墒,他也有獨(dú)特之處——禿頭。哈哈!你們一定會(huì)哈哈大笑對(duì)嗎?有的同學(xué)還會(huì)在他“沙和尚”?墒牵坏簧鷼,反而還很幽默地回了一句:“誰(shuí)在叫我?”這個(gè)小舉動(dòng)常常讓我們笑得前俯后仰。
的確,陳老師是位很幽默的老師。記得有一次,有一位姓馬的同學(xué),作文寫差了。你猜!陳老師是不是會(huì)大發(fā)雷霆?不,他不會(huì)。雖然他很生氣,但他依然微笑的說(shuō):“從海洋來(lái)的海馬同學(xué),這次作文寫差了點(diǎn),回去好好反思!标惱蠋,隨時(shí)隨地都有種幽默的神秘感,神秘感中有摻著一絲恨鐵不成鋼的感覺(jué):“好啦!回位吧!千萬(wàn)不要讓我認(rèn)為,你是一位活著浪費(fèi)空氣,死了浪費(fèi)土地的人喲!”剛說(shuō)完這句話,不到0.001秒,全班哄堂大笑。你以為這樣就完了嗎?“我可不想打人,而且我從來(lái)不打人,我只會(huì)教育人!标惱蠋熖袅颂裘济。全班的笑聲再次震耳欲聾。也許這位從海洋來(lái)的同學(xué),會(huì)好好反思吧!因?yàn),有一個(gè)成語(yǔ)叫做“哀兵必勝”。
感謝親愛(ài)的“沙和尚”,是您沒(méi)收了我成績(jī)的低分,是您那么幽默,是您的一絲不茍,永遠(yuǎn)刻在我的心頭。成長(zhǎng)的路上需要您這樣的指明燈!
致親愛(ài)的老師作文 篇10
在我的印象中英語(yǔ)老師應(yīng)該都是女的,而我在四年級(jí)時(shí)遇見(jiàn)了我人生中的第位男英語(yǔ)老師——金老師。
別人去參加《最強(qiáng)大腦》,而金老師就可以去參加“最強(qiáng)大腦袋”了。這個(gè)大腦袋上長(zhǎng)著一頭棕色的鐵絲似的卷發(fā),俗稱“鳥(niǎo)窩頭”。金老師的眼睛大大的,炯炯有神。鼻梁挺直,也是一枚帥哥哦!
別看金老師塊頭挺大,但卻是個(gè)極其溫柔的老師,他做事也是慢條斯理,不急不燥,每次放學(xué)之后,那些英語(yǔ)學(xué)習(xí)落后的同學(xué),金老師總會(huì)主動(dòng)讓他們留下來(lái)給他們一對(duì)一對(duì)輔導(dǎo)。經(jīng)?梢钥吹浇鹄蠋熞槐橛忠槐榈亟掏坏李}目,我看著都有點(diǎn)煩了,金老師卻還是耐心的為他們講解,從來(lái)不批評(píng)他們。這脾氣好得讓我沒(méi)話說(shuō)。
金老師還是個(gè)“放馬”大師。作業(yè)沒(méi)寫完,放你一馬,課文沒(méi)背出,放你一馬,考試考砸了,放你一馬。哈哈哈……金老師可真是一個(gè)名副其實(shí)的“放馬”高手啊!雖然金老師是一個(gè)“放馬”高手,但是,他從不忘諄諄教導(dǎo)我們,學(xué)習(xí)不能渾水摸魚(yú),要腳踏實(shí)地,一步一個(gè)腳印,才會(huì)收獲成功。
很遺憾的是金老師只教了我們一年。離別的那天,金老師貼心的給每個(gè)同學(xué)寫了一封信,給我們一個(gè)暖暖的擁抱。大家都很舍不得這個(gè)溫暖的老師。
這個(gè)大腦袋里有大智慧的老師,你們喜歡嗎?
致親愛(ài)的老師作文 篇11
大家都知道明星長(zhǎng)什么樣子吧!帥氣,可愛(ài),美麗……在我的身邊就有一個(gè)“明星派”里的人物——就是體育老師。
體育老師的個(gè)子高達(dá)一米九多,長(zhǎng)得濃眉大眼,身姿筆挺,看著就讓人羨慕、著迷。兩條大長(zhǎng)腿在跑步時(shí)“唰唰唰”的重復(fù)出現(xiàn),如果你和他比跑步,那就一丁點(diǎn)贏的希望都沒(méi)有了。
我們的“明星派”體育老師可不只是長(zhǎng)的帥,要知道明星要有正直的心,而我們的體育老師正是如此。他的責(zé)任心可是很“強(qiáng)”的,只要有哪個(gè)同學(xué)淘氣了,或者他不允許放出來(lái)的話從嘴巴里跑出來(lái)了,那么體育老師就會(huì)“毫不猶豫”的停下來(lái),然后用“掃描器”一般的眼睛在隊(duì)伍里檢查,然后從隊(duì)伍里百分之百正確的挑出可伶的“小雞崽”,再警告我們誰(shuí)要是再說(shuō)臟話,看沒(méi)看見(jiàn)旁邊的小湖泊(積水)了嗎?我就把誰(shuí)扔進(jìn)去。課上的體育老師是又嚴(yán)厲又帥氣,可課后的體育老師是又有趣又可愛(ài)。
課后體育老師是喜歡挑戰(zhàn)——單手抬人。體育老師真是出手不凡,有很多人都被體育老師無(wú)情地抬了起來(lái),最后我們班的“重量級(jí)”人物閃亮出場(chǎng)。只聽(tīng)一聲仰天大叫:“啊!為什么……”布滿了整個(gè)操場(chǎng),不用看都知道,這一局體育老師贏。
這就是我們的“明星派”體育老師,一個(gè)帥氣迷人,出手不凡的體育老師。
致親愛(ài)的老師作文 篇12
她很漂亮,很溫柔,有時(shí)候很嚴(yán)厲,也很幽默,她愛(ài)穿裙子,整天笑瞇瞇的,想必大家也猜出來(lái)了,她就是我們的英語(yǔ)老師CiCi。
記得剛轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的時(shí)候,開(kāi)學(xué)測(cè)試考得不怎么好,我很膽小,加上是陌生的環(huán)境,表現(xiàn)出非常不自信的自己。老師上課提問(wèn)幾乎沒(méi)有參與,也不敢舉手發(fā)言。有一次英語(yǔ)課上,CiCi在提問(wèn),我低下頭默默地想著答案,一邊擔(dān)心著老師會(huì)不會(huì)點(diǎn)到我。忽然聽(tīng)到“鄒宇炫”,我慢慢地站起來(lái),心跳加速,臉紅耳赤,吞吞吐吐地回答問(wèn)題。CiCi向我投來(lái)了贊許的目光,她鼓勵(lì)我說(shuō):“回答的完全正確,如果能流利一點(diǎn),自信一點(diǎn),就更棒了”。這時(shí)我的身體里流過(guò)一陣暖流,從此變得開(kāi)朗,活潑,上課也變得積極舉行發(fā)言了。
有一天,溫柔的CiCi老師也爆發(fā)了。剛剛打完上課鈴,我和其他領(lǐng)讀的同學(xué)早早地站在講臺(tái)邊,開(kāi)了頭,可是根本沒(méi)有用,同學(xué)們各做各的事:有寫作業(yè)的、有講閑話的、有畫(huà)畫(huà)的……只有幾個(gè)同學(xué)在課前朗讀。在一旁觀察許久的CiCi老師快步走向講臺(tái),大喝一聲:“停下”!那聲音仿佛像一支鋒利的箭,刺穿了所有的同學(xué)。大家都嚇呆了,以后再也沒(méi)有上課交頭接耳地講話了,也沒(méi)有同學(xué)上課開(kāi)小差了。俗話說(shuō):嚴(yán)師出高徒。沒(méi)錯(cuò),老師今天的嚴(yán)厲,換來(lái)的是我們明天的自豪。
她就是我們喜歡的CiCi老師。
致親愛(ài)的老師作文 篇13
瞧瞧,我給語(yǔ)文老師畫(huà)了一張畫(huà)像。
她有著一頭烏黑發(fā)亮的直發(fā),像一條垂下來(lái)的小瀑布,那么的柔順,每次走過(guò)去,我都想輕輕碰一下。那下巴稍微往下垂,形成了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的瓜子臉,微微笑起來(lái)的時(shí)候,露出了兩排潔白整齊的牙齒。迷人極了,猶如仙女下凡一般。
我們最喜歡林老師那完美無(wú)缺的笑容,那簡(jiǎn)直就是治愈系笑容!有多少煩惱和抱怨,在這治愈系笑容的面前,都慫了,全被臣服了。
瞧呀,那位同學(xué)又在抱怨怎么還沒(méi)下課呀!他那眉毛緊緊地皺著,身體不住地扭動(dòng),顯得焦躁不安。嘴里還念念有詞,就像猴子的屁股——坐不住。莫非他想上廁所?大錯(cuò)特錯(cuò),他只是想,早一點(diǎn)放學(xué)回家。這時(shí),林老師的眼神朝這邊掃過(guò),微微一笑,那位同學(xué)紅著臉,低下了頭,認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。身體再也不扭了,那緊鎖的眉頭也舒展開(kāi)了,安靜老實(shí)地坐在那。我們看著這一幕,偷偷地笑了。
當(dāng)然,她嚴(yán)厲起來(lái)可不是一般人能惹的。那次,她踏著高跟鞋,聲音早已傳進(jìn)教室,可我們卻渾然不知,教室依然鬧哄哄的。這時(shí),林老師臉上的笑容完全消失了,板著臉,站在教室門口看著我們。臉上的眼神仿佛要噴出火來(lái)了。這下,大伙兒才安靜下來(lái)。
瞧瞧,這就是我們的語(yǔ)文老師,時(shí)而溫柔,進(jìn)而嚴(yán)厲?磥(lái)我還得再畫(huà)一張畫(huà)像,并取名為“多變的老師”。
致親愛(ài)的老師作文 篇14
都說(shuō)家長(zhǎng)和老師是“壓”在我們頭頂?shù)膬勺按笊健,我很幸運(yùn),只有一座。這是因?yàn),我的爸爸媽媽也是老師,還都是中學(xué)老師。不過(guò),這兩位“老師”的“教學(xué)特色”卻截然不同!
媽媽雖然非常忙,但對(duì)我的照顧絲毫不減。我餓了或是渴了,隨手就能拿到一盒餅干、一杯水,這些都是媽媽閑暇時(shí)早就給我備好的。
雖然這位“老師”很體貼,但我對(duì)她最直觀的印象卻是嚴(yán)厲的管教。
記得有一次,我的同學(xué)無(wú)故給了我一元錢。我覺(jué)得自己占了大便宜,回家后興高采烈地將這個(gè)“大喜事”告訴媽媽。沒(méi)想到,迎來(lái)的卻是一頓批評(píng)。
媽媽告訴我,不屬于自己的東西,再好也不能要。
第二天,我就將那一元錢還給了同學(xué)。正因?yàn)檫@位“老師”無(wú)所不至的教育,我才明白了什么是誠(chéng)實(shí)守信;什么是驕傲謙虛;怎樣做才是尊敬師長(zhǎng)……
爸爸的工作一點(diǎn)兒不比媽媽少,但不論我是高興還是失落,任何的心情起伏,爸爸都知道。失敗了,他會(huì)給我鼓勵(lì);成功了,他會(huì)給我獎(jiǎng)勵(lì)。
記得有一次,我語(yǔ)文、數(shù)學(xué)都考了滿分,爸爸為了獎(jiǎng)勵(lì)我,利用暑假時(shí)間帶我到河南旅游,讓我領(lǐng)略了龍門石窟和嵩山少林的神秘。
這位“老師”的主張是:不會(huì)玩就不會(huì)學(xué);學(xué)就學(xué)好,玩就玩好。這不,他又開(kāi)始張羅了,準(zhǔn)備明年暑假帶我去北京玩呢。
在學(xué)校里,老師教會(huì)我語(yǔ)數(shù)外的知識(shí);回到家中,“老師”給我輔導(dǎo)社會(huì)百科的內(nèi)容。這樣一座“大山”壓在身上,讓我踩出的每一個(gè)腳印都踏實(shí)而清晰,還有比我更幸運(yùn)的人嗎?
致親愛(ài)的老師作文 篇15
在我的記憶深處,埋藏著一個(gè)令我十分尊敬的人,她總是在生活上、學(xué)習(xí)上無(wú)微不至地關(guān)心著我、愛(ài)護(hù)著我,她就是我最感激的人——蘇老師。
蘇老師為了我們成長(zhǎng),付出了太多太多。上課時(shí),她非常嚴(yán)厲,正是這種嚴(yán)厲才讓我十分感激,如果她對(duì)我們不嚴(yán)厲,我們的學(xué)習(xí)成績(jī)一定不會(huì)好。也許有的同學(xué)會(huì)說(shuō):“蘇老師太嚴(yán)厲了。”而我卻不這樣認(rèn)為,我認(rèn)為蘇老師的嚴(yán)厲是對(duì)我們的一種關(guān)心,嚴(yán)師出高徒嘛。如果課堂上有哪個(gè)同學(xué)不守紀(jì)律,蘇老師就會(huì)找他談心,嚴(yán)肅地批評(píng)他;如果有哪個(gè)同學(xué)的成績(jī)掉隊(duì)了,蘇老師就會(huì)耐心地輔導(dǎo)他,她時(shí)時(shí)刻刻把同學(xué)們放在心上。
蘇老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí),而且還關(guān)心我們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我真是感激不盡。記得一次放學(xué)后,同學(xué)們都回家了,而我還沒(méi)有人來(lái)接,老師正準(zhǔn)備回家,卻看見(jiàn)了我,問(wèn):“你怎么還沒(méi)回去?”我說(shuō):“爸爸還沒(méi)來(lái)接我!薄澳惆涯惆职蛛娫捥(hào)碼說(shuō)一下,我給他打個(gè)電話!彪娫挀芡耍蠋熣f(shuō):“你現(xiàn)在在哪里?”隨后聽(tīng)到爸爸說(shuō):“我已經(jīng)在接小孩的路上了!边^(guò)了好一會(huì)兒,爸爸還沒(méi)到。,老師就這樣一直陪著我,直到爸爸來(lái)了她才離去。多么好的老師呀!是她的陪伴才沒(méi)有讓我傷心流淚。
蘇老師,謝謝您!您真是一位好老師,要不是您,我不會(huì)有今天這樣的好成績(jī),要不是您,我的性格也不會(huì)有今天這么活潑、開(kāi)朗。我是發(fā)自內(nèi)心地要謝謝您——蘇老師!
致親愛(ài)的老師作文 篇16
在我那像一串音符一樣的學(xué)習(xí)生涯中,我遇到了許許多多老師,其中讓我印象最深刻的老師是我四年級(jí)的英語(yǔ)老師——李老師。
李老師在一次課上告訴我們,她28歲。她的身高在全年級(jí)的老師里是最高的,她大概比我高兩個(gè)頭。李老師的皮膚很白,笑起來(lái)的時(shí)候臉上有兩個(gè)小酒窩,像兩朵白蓮花。李老師那雙炯炯有神的眼睛上戴著一副金絲眼鏡,使她看起來(lái)很斯文。
李老師走起路來(lái)慢條斯理,總是不慌不忙的,即使馬上要上課了,她也會(huì)慢慢地拿起課本和翻頁(yè)筆來(lái)到教室。這不慌不忙的性格,讓她在一次公開(kāi)課上得到了老師們和領(lǐng)導(dǎo)們的贊許。那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨,我和一個(gè)同學(xué)先領(lǐng)著大家讀課文,為公開(kāi)課做準(zhǔn)備。當(dāng)我們讀到一大半的時(shí)候,李老師才不慌不忙地來(lái)到教室。當(dāng)同學(xué)們舉手回答問(wèn)題時(shí),她不會(huì)讓我們哄堂搶答,而是一個(gè)一個(gè)地請(qǐng)我們站起來(lái)回答。結(jié)果,這節(jié)公開(kāi)課沒(méi)出任何差錯(cuò),李老師完美地上好了這節(jié)課。
李老師不僅性格上不慌不忙,她還會(huì)修多媒體。那天,我們班的多媒體又壞了,班主任老師正要打電話叫修理工。這時(shí),李老師帶了幾件修理工具出現(xiàn)了。只見(jiàn)她拿了幾根線,往那個(gè)已經(jīng)壞掉的插口一插,多媒體響了幾聲,就被修好了。
這就是我們的李老師,全班同學(xué)都特別喜歡她。
致親愛(ài)的老師作文 篇17
我們班的綜合實(shí)踐老師,是陳小潔老師。說(shuō)陳老師溫柔,還是有一點(diǎn)溫柔;說(shuō)她嚴(yán)厲吧,她還是挺嚴(yán)厲。不過(guò),我聽(tīng)得最耳熟的,還是那句經(jīng)常掛在她嘴邊的話——你還得意!
說(shuō)陳老師的課有趣,還是有趣的。不過(guò),如果有同學(xué)不認(rèn)真聽(tīng)課,整個(gè)教室里的空氣會(huì)馬上停止移動(dòng),連風(fēng)扇也似乎在戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地轉(zhuǎn)著。一次,陳老師正講得眉飛色舞,突然,陳老師的聲音嘎然而止,教室里靜悄悄的,仿佛空氣也停止了流動(dòng)。陳老師怒氣沖沖走到了一位同學(xué)面前,我的心怦怦地跳。陳老師的眼睛里,我看見(jiàn)一團(tuán)又一團(tuán)的火苗合在一起,變成了熊熊大火。眉毛緊鎖在一起,變成了倒“八”字,鼻子都快被氣歪了。“你還得意!”這一喊聲震得地動(dòng)山搖,我都被嚇得呆若木雞,那個(gè)上課走神的同學(xué)一定會(huì)被嚇得半死。
可課下的陳老師卻像個(gè)老頑童。有一次,我和幾位同學(xué)到辦公室做事,陳老師大步流星地走過(guò)來(lái),笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō):“你們要什么懲罰呢?”我心里一驚,完了,好好地飛來(lái)橫禍,如果被陳老師懲罰,那一定會(huì)變成碎片的。“你們要選擇一個(gè)懲罰,這個(gè)紙團(tuán)里有很多種懲罰的方式,自己選吧。”我們忐忑不安地打開(kāi)紙團(tuán),突然發(fā)現(xiàn)只有幾個(gè)字“哈哈!我開(kāi)玩笑的!蔽襾(lái)來(lái)回回看了幾遍,我們被騙了!我心的中那塊石頭“呯”地一聲落地了。“你還得意!”陳老師哈哈大笑,我也笑得肚子疼。
陳老師,是一個(gè)既親切有趣,又嚴(yán)厲認(rèn)真的老師。
致親愛(ài)的老師作文 篇18
徐老師是我們六年級(jí)的體育老師。大約1.7米高。她很瘦,棕色和黑色的卷發(fā),月牙形眉毛下一雙明亮的大眼睛,多嘴的櫻桃嘴。但是,她看起來(lái)很嚴(yán)肅!我們中的一些人稱她為魔鬼“老老師”
當(dāng)我們?nèi)ド象w育課時(shí),我們一絲不茍地完成了準(zhǔn)備練習(xí)。然后,徐老師一揮手。嚴(yán)肅地說(shuō):體育委員,出列,帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)跑三圈。如果他們不守秩序,他們將被罰款跑兩圈,不要太快,安全第一。“面對(duì)老師的豪言壯語(yǔ)”和軍事命令,我們只能服從。然而,僅僅跑了半圈,我們就累得氣喘吁吁了。作為一個(gè)懶鬼,我更慢,所以我可以跑得更少!不要少跑,少跑一米,罰跑100米!“這話,嚇得我脾滾尿流。散漫的隊(duì)伍立刻變得井然有序,每個(gè)人都跑得非常認(rèn)真。
三次勸誡之后,我柔軟的雙腳開(kāi)始停止工作,仿佛只要有人輕輕推我一下,我就能飛起來(lái)。每個(gè)人的背都在疼痛,他們的骨頭似乎都要散架了,他們不能站著不動(dòng)。
你看,這是因?yàn)槿狈\(yùn)動(dòng),從明天開(kāi)始,每天跑四圈!“啊。"是的"學(xué)生們都嘆了口氣,幽幽地“倒在地上。下課時(shí),我們都大汗淋漓,疲憊不堪。老師微笑著說(shuō):“生活在于運(yùn)動(dòng)。堅(jiān)持一個(gè)月,你必須強(qiáng)壯健康!彼忠粨]手說(shuō):“都休息吧!"
哇”操場(chǎng)上擠滿了人!看,這是我們的魔鬼“老師!
致親愛(ài)的老師作文 篇19
一二三年級(jí),我從不發(fā)言。直到四五年級(jí),我也沒(méi)怎么發(fā)言,除了上她的語(yǔ)文課。不知怎么的,四年級(jí)的一次語(yǔ)文課突然“激發(fā)”了我的朗讀樂(lè)趣。因此,一有朗讀的機(jī)會(huì),我就會(huì)舉手。先是喜歡上了語(yǔ)文課,又喜歡上了語(yǔ)文老師。
語(yǔ)文老師姓錢,特別幽默。她的頭發(fā)有些花白,一雙手常年寫字,已積滿了繭子。最明顯的特征,就是幾乎永遠(yuǎn)戴著一個(gè)蝴蝶發(fā)飾。她總愛(ài)穿那種“仙氣飄飄”的裙子,大概是有那種文藝氣質(zhì)。一般有這種氣質(zhì)的人都是舉止優(yōu)雅的人,但錢老師卻是幽默起來(lái)也特別放得開(kāi)的人。有一次,她和我們班的同學(xué)說(shuō)了一件事!拔以谕砩蟼湔n完后,睡覺(jué)前總在枕頭旁邊放一個(gè)本子,以便半夜想起什么講課內(nèi)容之類的可以記上去。結(jié)果呢?半夜想是想起來(lái)了,記也記了,可是奈何早上起床,那本子上的雜亂字體與圓圈圈,神仙也看不懂!边@話說(shuō)的,笑得幾個(gè)同學(xué)趴在了課桌上,還有幾個(gè)笑得前仰后合,甚至眼淚都出來(lái)了。可能有些笑點(diǎn)高的人不會(huì)覺(jué)得幽默,也或許是我們班的同學(xué)笑點(diǎn)太低。
不能看錢老師幽默就亂開(kāi)玩笑,即使再溫柔的老師也會(huì)生氣。而且咱們班的錢老師,在“暴風(fēng)雨”來(lái)之前,也會(huì)留一刻的寧?kù)o送給我們!懊魈煳页霾,要不要帶東西給你們呀?”錢老師細(xì)聲問(wèn)。班級(jí)里頓時(shí)一片嘩笑聲。“吵什么吵?再吵我不帶了,就你們這表現(xiàn)還想要東西?沒(méi)門!我……”錢老師氣得大叫,和母老虎一樣。后來(lái),我們班聽(tīng)到類似消息,再也沒(méi)有“歡呼”過(guò)。
錢老師這個(gè)人,我是真的喜歡呀。
致親愛(ài)的老師作文 篇20
我接觸過(guò)許許多多的老師,最喜歡的還是二年級(jí)時(shí)的劉老師。
她是一位女老師,喜歡穿著一套白色的運(yùn)動(dòng)服,一雙白色的休閑鞋。烏黑的長(zhǎng)發(fā)總是扎著一個(gè)馬尾,走起路來(lái)擺來(lái)擺去,一雙眼睛猶如一臺(tái)掃描儀,高高的鼻梁下面是一雙能說(shuō)會(huì)道的嘴。
老師的性格可是像八月的天一樣變化多端。
有時(shí)是晴天,太陽(yáng)一出來(lái)可以融化同學(xué)們冰冷的心。一位調(diào)皮的男同學(xué)拿了我的'筆,說(shuō)什么也不肯還我。越傷心的我,跑到廁所的角落里哭起來(lái)。劉老師看見(jiàn)了,跑過(guò)來(lái)安慰我說(shuō)“不哭了,不哭了,再哭長(zhǎng)大了就不好看了”。我慢慢的控制住情緒,不再哭了。老師拉著我的手一邊往教室走一邊問(wèn)我“是誰(shuí)把我們的小公主弄哭了?”我告訴了老師那個(gè)男同學(xué)的名字。我和老師來(lái)到教室后,老師大聲的喊出那個(gè)男同學(xué)的名字,并把他叫到了身邊,狠狠地批評(píng)了他,再告訴他,男生不能欺負(fù)女生,應(yīng)謙讓女生。男生知道自己錯(cuò)了,給我道了歉,還把筆還給了我。
老師有時(shí)也“打雷下雨”,記得有一次上課,老師在講一道數(shù)學(xué)題,可是同學(xué)們老是走神兒,有的再說(shuō)小話,有的在做小動(dòng)作,有的在東張西望,老師見(jiàn)到這情景,停止講課重重的拍了課桌兩下,里頭一個(gè)緊緊的“川"字臉氣得通紅,大聲的說(shuō)道,“安靜安靜,不許講話”。同學(xué)們都被嚇了一跳,趕緊認(rèn)真聽(tīng)講。
雖然劉老師現(xiàn)在不教我了,但是她對(duì)我的縷縷教誨,我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。
致親愛(ài)的老師作文 篇21
在這幾年里,我認(rèn)識(shí)了一位老師,沒(méi)錯(cuò)!她就是我們?cè)?jīng)的班主任老師。
班主任老師,長(zhǎng)著一對(duì)炯炯有神的大眼睛,仿佛一潭深水,能一下子看透同學(xué)們的心底;一頭卷發(fā)飄在耳邊,顯得非常漂亮;高高的鼻梁;一身干凈利索的裝束,一看上去就很精神,也很有學(xué)問(wèn)。
班主任老師很嚴(yán)厲。在一次上課中,我們班亂成一團(tuán)糟,就連我們班的班長(zhǎng)都管不了了,班上有的說(shuō)話,有的做游戲,有的捂耳朵……忽然,有一個(gè)人來(lái)到講臺(tái),“啪”的一聲,把書(shū)一下子拍到講臺(tái)上。霎時(shí)間,我們?nèi)喽及察o了下來(lái)。原來(lái)是班主任老師!她嚴(yán)肅地說(shuō):“我只要不來(lái)這個(gè)教室,你們就這樣!還說(shuō)嗎?”說(shuō)完,她就讓我們抄語(yǔ)文書(shū)上最長(zhǎng)的課文,還讓我們一人寫一份檢討。“早知如此,何必當(dāng)初?”我們面面相覷,只好領(lǐng)受懲罰。
雖然班主任老師表面上很兇,其實(shí),在我心里,她是一個(gè)平易近人、十分幽默的老師。
在另一次課堂上,班主任老師用“五花八門”這個(gè)成語(yǔ)造個(gè)例句。她說(shuō):“我們班的同學(xué)跳廣播操跳得五花八門!薄肮,頓時(shí),班里全部同學(xué)都笑了起來(lái)。班主任老師自己也笑了。繼而,她又示意全班安靜下來(lái)。
我們的班主任老師就是這樣,既嚴(yán)厲,又平易近人、幽默風(fēng)趣。我們知道,她的嚴(yán)厲是對(duì)同學(xué)們的殷切關(guān)懷和愛(ài)。
致親愛(ài)的老師作文 篇22
王老師打扮得很年輕、時(shí)尚,一點(diǎn)都看不出快奔50了。她心直口快,看見(jiàn)我們犯錯(cuò)誤,直截了當(dāng),不留情面。
“我是不是忘了什么?”這句話正是王老師的口頭禪。很多老師都會(huì)健忘,但這位不一般,她達(dá)到了能讓人發(fā)瘋的程度。
這天,她一進(jìn)教室,我看神情就有不祥的預(yù)感。果然,她一開(kāi)口,全班都如巖漿一樣沸騰起來(lái):“今天我打開(kāi)電腦,發(fā)現(xiàn)兩個(gè)相同名字的作文文件夾,為了保持桌面整潔,我不假思索刪了一個(gè)。等我再次點(diǎn)開(kāi)之后發(fā)現(xiàn),保留的是未修改版,精心修改的反而被刪掉了,而且無(wú)法恢復(fù)。”得知這個(gè)爆炸性消息,我們都驚呆了,因?yàn)樾薷牡奈恼率切枰蟼靼嗉?jí)公眾號(hào)的,怎么辦?
王老師見(jiàn)我們一臉?biāo)阑,忙為自己辯解:“是呀,犯了大錯(cuò)之后,我連想死的心都有了!本o接著她擠出一絲苦笑補(bǔ)充道:“今晚只能麻煩大家回家把修改版文章打下來(lái),然后發(fā)給我。記住,一個(gè)標(biāo)點(diǎn)都不許少!”全班再一次沸騰:“王老師,我今天有補(bǔ)課呢!”“對(duì)。(duì)!今晚我可不想通宵!”“王老師,害人不利己!”“沒(méi)錯(cuò),王老師,你也太糊涂了吧!”空氣中彌漫著強(qiáng)烈的火藥味,許多同學(xué)站起來(lái)提出抗議。王老師把臉一板:“要死一起死!”聽(tīng)完這句話,45個(gè)人都啞口無(wú)言了……
說(shuō)實(shí)話,王老師是個(gè)不錯(cuò)的老師,但要是能不這么糊涂的話,估計(jì)就十全十美了。
致親愛(ài)的老師作文 篇23
老師是那辛勤的園丁,她用自己的心血和汗水澆灌著我們這些祖國(guó)的花朵。
在小學(xué)六年的生活中,有許多的老師,使我影響深刻,有一位老師使我終生難忘。那是我上一年級(jí)時(shí)候的語(yǔ)文老師——張老師。
張老師是一位和藹可親、知識(shí)淵博的老師,她給予了我許多知識(shí),讓我在知識(shí)的海洋中快樂(lè)地遨游;她給予了我許多鼓勵(lì),讓我在前進(jìn)道路上遇到困難時(shí)心情得以平靜;她給予了我許多關(guān)懷,讓我感受到了學(xué)校這個(gè)大集體的溫暖。
記得在我上一年級(jí)的時(shí)候,剛踏入校門,老師就用和藹可親的面容感染了我。我還記得她給我們教“a ”“o ”“e ”的情形,老師把它們比作蝌蚪、圓圈、鵝的嘴巴,讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)它們,還讓我們寫到作業(yè)本上,我們這時(shí)都動(dòng)起了雙手,那是我第一次寫字,并不是那么熟悉,寫的“a ”分明就像一只長(zhǎng)尾巴蝌蚪爬在本子上一樣,“o ”則寫成了“扁雞蛋”,“e ”卻寫成了“扁擔(dān)”,老師看見(jiàn)后卻對(duì)我說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,認(rèn)真一點(diǎn)就會(huì)寫好!”我就聽(tīng)了老師的話,認(rèn)認(rèn)真真的寫,沒(méi)有想到,我越寫越好,把本子交給老師,心里害怕又激動(dòng),害怕自己被老師說(shuō)。
到了第二天的語(yǔ)文課上,老師拿著一摞本子進(jìn)來(lái)了,慢慢地說(shuō):“今天寫的最好的 是韓香!鳖D時(shí),我心里激動(dòng)極了,當(dāng)老師把我作
業(yè)拿給我時(shí),她對(duì)我說(shuō):“韓香,繼續(xù)努力!”我說(shuō):“嗯,我會(huì)努力的!钡阶詈,我寫的越來(lái)越好,甚至有許多老師都夸我寫的好。
這就是我的啟蒙老師,讓我一生受益的老師。
致親愛(ài)的老師作文 篇24
下午,我來(lái)到快樂(lè)作文班上課。吳老師讓我們和他來(lái)個(gè)“打老師”游戲——跟他打手。
這個(gè)游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單:“打手在下”,“被打手”在上;“打手”翻轉(zhuǎn)90度打中“被打手”,則繼續(xù)打;未打中或打著其他部位,則換打(打手者和被打手換著打)。連續(xù)打中次數(shù)多者為勝。
吳老師讓一位同學(xué)和他示范一下。我昂著頭,挺著胸說(shuō):“我來(lái)試試。”吳老師讓我先打,我來(lái)了個(gè)“一手?jǐn)亍薄?啪”,第一局老師的手被我打中了。第二局,我快速打下去,結(jié)果老師躲過(guò)了我這一招。吳老師的手靈敏度高,反應(yīng)非?。
該老師打我了,他的手輕輕抖動(dòng),卻用大大的眼睛盯著我。吳老師對(duì)我忽悠了一句:“別緊張!”說(shuō)時(shí)遲,那時(shí)快——“啪”,他的手已經(jīng)快速落到了我手上,哈哈被我打中了,好一個(gè)“聲東擊西”!
第三局,老師又用“陰”招。他似乎不經(jīng)意,假裝對(duì)旁邊的同學(xué)說(shuō)“別騷擾我哈!”——啪,他的手卻再次打到我手背上。我被吳老師分散了注意力——又中一招。
第四局,吳老師假裝輕描淡寫地對(duì)我說(shuō):“別躲我,打手不痛的!背梦曳稚裰H——啪,他的手又再一次快速落到了我的手上。吳老師勝利了,我不好意思,甘拜下風(fēng),笑著回到了座位上。
吳老師和每位同學(xué)都玩了一遍,可沒(méi)有人勝過(guò)他——“打老師”變成了“打?qū)W生”了!最后老師還讓我們同學(xué)之間玩這個(gè)“打手”游戲,大家玩得可開(kāi)心了。這節(jié)課真讓我流連忘返!
致親愛(ài)的老師作文 篇25
一說(shuō)道感恩,有人會(huì)說(shuō):“我要感恩父母。”有的說(shuō):“我要感恩親人!贝蟛糠值娜硕紩(huì)選擇家里人,而我要感恩的人是一個(gè)辛勤的“園丁”——老師。
黃老師,是我的啟蒙老師,也是陪伴了我們四年的朋友。四年來(lái),她一直對(duì)我們循循善誘,對(duì)我們平易近人。
當(dāng)我和同學(xué)鬧別扭時(shí),黃老師把我叫道辦公室,一進(jìn)去,黃老師給我講了一個(gè)故事:“從前”。我聽(tīng)了黃老師的感人故事,讓我幡然醒悟,一種感激之情油然而生,我心情愉快地走進(jìn)教室,跟同學(xué)道了歉,我打心眼里喜歡黃老師,不過(guò),我更喜歡的是黃老師的話,我決定要做個(gè)好學(xué)生,老師的教誨令我終生難忘。
當(dāng)我考試考砸了的時(shí)候,我傷心地流淚,黃老師親切地說(shuō):“沒(méi)事的,只要功夫深,鐵杵磨成針,以后一定會(huì)成功的,加油!”聽(tīng)了老師的話,我似乎對(duì)自己充滿了信心。我相信并且堅(jiān)信,我一定會(huì)成功。
當(dāng)我為班做了好事,成績(jī)有進(jìn)步,受表?yè)P(yáng)時(shí),黃老師比我還高興,臉上流露出慈祥而欣慰的笑容,黃老師對(duì)我說(shuō):“你看,讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神啊!現(xiàn)在你不是成功了嗎?以后要再接再厲哦!”突然,我覺(jué)得自己好高興,我一定會(huì)做的更好。
黃老師,你含辛茹苦教導(dǎo)我們四年,這感情比天高,比海深,您以前是我的老師,現(xiàn)在還是我的老師,將來(lái)您還是我的老師,您是我最值得感恩的人,您永遠(yuǎn)是我的好老師,也是我永遠(yuǎn)的好朋友。
致親愛(ài)的老師作文 篇26
自我‘呱呱’落地那刻起,生活中處處都需要感謝。當(dāng)你坐在教室聽(tīng)著老師諄諄教誨時(shí);當(dāng)你遇到難題時(shí);當(dāng)朋友伸出雙手去幫助你時(shí);當(dāng)你聽(tīng)著父母悉心安慰的話時(shí),你可否想到感謝呢?
記得以前,我是一個(gè)性格內(nèi)向的女孩,總是很怕事,自小孤僻的我,也從沒(méi)有太多的朋友,面對(duì)陌生人與我講話時(shí),我更是這樣害怕地不敢說(shuō)話。我的父母是個(gè)商人,總是不在家,而我唯一能訴說(shuō)心事的對(duì)象,就只有洋娃娃了。在學(xué)校我連一個(gè)朋友都沒(méi)有。下課時(shí),我總能聽(tīng)到每個(gè)同學(xué)的歡笑聲,而我卻只能坐在座位上呆呆地仰望天空,幻想著如果自己是一只自由自在飛翔的小鳥(niǎo)……每當(dāng)老師提問(wèn)時(shí),就算遇到自己懂的問(wèn)題也不敢舉手……
有一次,班里評(píng)選科代表,老師卻選中了我,這一來(lái)卻在我心中產(chǎn)生了疑問(wèn):有什么可能呢?為什么是我呀?那一定是老師搞錯(cuò)了吧!為了弄明白,我立即走向老師的辦公室,老師見(jiàn)了我,還沒(méi)等我開(kāi)口,她便說(shuō):“小詩(shī),我知道你為什么會(huì)來(lái)找我,這次我的確沒(méi)搞錯(cuò),你有很好的管理能力,我相信你,你一定能做好的!”自從那一次以后,我和同學(xué)之間的交流多了,學(xué)習(xí)成績(jī)更是進(jìn)步了許多。老師,謝謝你能信任我,認(rèn)同我。
每當(dāng)我想捧起一簇浪花時(shí),你卻給了我整個(gè)海洋;每當(dāng)我想拮取一片紅葉時(shí),你卻給了我整個(gè)楓林;每當(dāng)我想摘取一朵鮮花時(shí),你卻給了我整個(gè)花叢。
老師,你給予我的實(shí)在太多太多,你該讓我怎樣去感謝呢?但我只能用我的成績(jī)?nèi)ジ兄x你,感謝你一直對(duì)我的支持、信任。
致親愛(ài)的老師作文 篇27
金秋時(shí)節(jié),我的母!幽闲W(xué)就要迎來(lái)50周年的校慶,校園里一片歡騰,同學(xué)們?cè)诰毩?xí)腰鼓、啞鈐……真熱鬧。
看著眼前歡樂(lè)的景象,我的腦海里浮現(xiàn)出班主任仲老師身影……都說(shuō)鮮花感謝雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);高山感謝大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗枺晃腋兄x老師,因?yàn)槭抢蠋煷蜷_(kāi)智慧的大門,讓我在智識(shí)的海洋里傲游。記的我剛轉(zhuǎn)到我們班的時(shí)候,因?yàn)樵瓉?lái)學(xué)的是朝鮮語(yǔ),對(duì)這里的一切都感到陌生。
老師、同學(xué)們說(shuō)話太快,我聽(tīng)不懂,課堂上總是很但心說(shuō)錯(cuò)話,同學(xué)們笑話我,這時(shí)老師向我投來(lái)鼓勵(lì)的目光,似乎在說(shuō):“申金女,別害怕,答錯(cuò)也沒(méi)關(guān)系!蹦鷾嘏哪抗,讓我增加了勇氣,我舉手回答了問(wèn)題,雖然不太理想,但您還是表?yè)P(yáng)了我。我增強(qiáng)了自信,以后上課也敢舉手了,學(xué)習(xí)成績(jī)不斷的提高。老師您關(guān)心著每一位同學(xué),每天上課時(shí),您的眼睛總是注視著每一位同學(xué),生怕我們不聽(tīng)講。
而放學(xué)時(shí),您總是最后一個(gè)離開(kāi)教室。您糾正我們的每一個(gè)錯(cuò)誤,您又為我們的每一點(diǎn)進(jìn)步而欣慰。老師您的關(guān)懷如同春雨滋潤(rùn)著我們幼小的心田。兩年了,我進(jìn)步了許多,想著還有兩年的時(shí)間與您一起度過(guò),我的心歡快的要跳了出來(lái)。
感謝老師,無(wú)論將來(lái)我成為參天大樹(shù)還是無(wú)名小草,我都將以生命的翠綠,向您祝福——我的老師。
致親愛(ài)的老師作文 篇28
她,長(zhǎng)著一頭披肩而下的烏黑秀發(fā),有著一雙細(xì)長(zhǎng),而含有神韻的眼睛,嘴唇不時(shí)會(huì)向上勾起一直都是保持微笑,嘴唇的附近還有一顆美人痣,嘴角的那一絲微笑,讓她感覺(jué)更加平易近人、和藹可親了,她就從我們班的英語(yǔ)老師宿老師。
在四年級(jí)剛剛分過(guò)班的時(shí)候,班級(jí)中認(rèn)識(shí)的同學(xué)寥寥無(wú)幾,認(rèn)識(shí)的老師幾乎上沒(méi)有一個(gè),在第一節(jié)英語(yǔ)課前,我還以為這個(gè)英語(yǔ)老師十有八九和其他的老師一樣,先來(lái)個(gè)下馬威,然后再約法三章好管教我,但是這個(gè)老師卻和其他老師不一樣,這位女老師,自從走進(jìn)教室自我介紹,都始終面帶微笑,那笑容陽(yáng)光燦爛,從此以后,燦爛的笑容就成了宿老師的名片了。
還有一次,那是一堂復(fù)習(xí)考試,不知道什么班的同學(xué)太浮躁,還是另有原因,大多數(shù)的同學(xué)都考的不太理想,教師中靜得可怕,每個(gè)人的欣賞都?jí)褐粔K大石頭,壓著人喘不過(guò)氣,宋老師來(lái)了以后,仿佛看出了我們心中的不安,只是微微一笑,趴著一項(xiàng)瞬時(shí)間,讓我們心中的大石頭沒(méi)有了,讓人感覺(jué)到輕松。
宿老師,就像一位將軍帶入我們這一班,并在我們的戰(zhàn)場(chǎng)上過(guò)關(guān),展現(xiàn)攻克了一個(gè)又一個(gè)在學(xué)習(xí)上的“攔路虎”,15班不管是在月考、小考、復(fù)習(xí)考……中都名列前茅。
每當(dāng)我看見(jiàn)別人在笑時(shí),就會(huì)想起我們六年級(jí)的宿老師。
致親愛(ài)的老師作文 篇29
老師姓宿,名叫曉美,她的外貌就如她的名字一樣,都很美,黑色邊框的眼鏡,披肩的長(zhǎng)發(fā),讓人看了,不禁陶醉起來(lái)。
本就天生麗質(zhì)的英語(yǔ)老師,加上一口流利的英語(yǔ),簡(jiǎn)直就是錦上添花。
宿老師,對(duì)自己的要求很高,可以說(shuō)她的眼里容不了一粒沙子,面對(duì)自己的錯(cuò)誤,更是不加容忍。老師把自己的語(yǔ)法點(diǎn),單復(fù)數(shù)和單詞記得十分的清楚,每當(dāng)看到了宿老師努力的汗水,不禁感嘆:“宿老師好好美。
而在同學(xué)眼里,宿老師簡(jiǎn)直就是我們的“百事通”,像什么英語(yǔ)方面的知識(shí)點(diǎn),對(duì)宿老師而言,全都是幼稚園水平,甚至在我們語(yǔ)文,數(shù)學(xué)上的一些小問(wèn)題,宿老師也可以輕松解決。
她在面對(duì)我們的小問(wèn)題,從來(lái)都是對(duì)癥下藥,從不煩躁,一遍不會(huì)再講一遍,第一次才知道,原來(lái)做題這么簡(jiǎn)單啊,從此之后,宿老師的那純熟的聲音,深深地印在了我的心里。
宿老師的美一方面是老師的衣著,不管春夏秋冬,老師的衣服就像源源不盡一樣,每天都會(huì)換一件衣服,也換一種風(fēng)格,像一些常人不敢嘗試的衣服,對(duì)于英語(yǔ)老師都是張飛吃豆芽――小菜一碟。
她的妝面更是讓人驚嘆,眉毛畫(huà)得十分的生動(dòng),和真的沒(méi)什么兩樣,口紅把宿老師的氣勢(shì)完全的散發(fā)出來(lái)。讓宿老師的美麗形象,鐵打的坐實(shí)了。
每當(dāng)看到宿老師的美麗形象,聽(tīng)到宿老師那口流利的英語(yǔ),心里那種佩服的小芽又開(kāi)始蠢蠢欲動(dòng)了。
致親愛(ài)的老師作文 篇30
我的畫(huà)畫(huà)老師以前像只溫順的綿羊,又溫柔又可親,都管我們叫“寶貝”?勺屛乙庀氩坏降氖陆裉彀l(fā)生了。
就在這節(jié)畫(huà)畫(huà)課上,這位可親的老師說(shuō):“大家都過(guò)來(lái),看我畫(huà)國(guó)畫(huà)!蔽覀冓s緊都過(guò)去觀摩。林老師畫(huà)到一半的時(shí)候,突然有個(gè)小朋友插嘴說(shuō):“老師,你畫(huà)得可真難看!薄芭,是嗎?總比你畫(huà)得好看!”老師反駁道?赡俏荒懘蟮男∨笥堰跟老師頂嘴。突然,老師大發(fā)雷霆,還用拳頭猛錘桌子,杯子里的水都濺了出來(lái),他厲聲罵了那個(gè)學(xué)生:“你馬上給我滾出去,我不要你這個(gè)學(xué)生了!
教室里一下子一片安靜,大家嚇得連氣都不敢出了。我們?nèi)f萬(wàn)沒(méi)想到老師會(huì)這樣子做,我覺(jué)得老師今天變了個(gè)人似的。誰(shuí)也不敢惹他了。
叮鈴鈴,叮鈴鈴……上課鈴響了,我們急忙跑回教室。很快,老師嚴(yán)肅的走進(jìn)來(lái)了。她笑著問(wèn):“同學(xué)們昨天的作業(yè)做完了嗎?”我們齊聲回答:“做完了。”“那我檢查了!崩蠋熡H切的說(shuō)。
老師讓把作業(yè)拿出來(lái),老師一看正面微笑著說(shuō):“好!字寫得清楚。工整。漂亮!笨墒且豢捶疵妫蠋熌樕系男θ菀幌戮蜔熛粕⒘。指著作業(yè)本生氣的說(shuō):“看看,這是什么?字寫的亂七八糟的,看著就像滿地亂跑的螞蟻……回去重寫,寫好了明天交給我!
看著老師今天發(fā)脾氣的樣子,我心就在打鼓,不知道我會(huì)不會(huì)挨說(shuō)。老師看了看我的作業(yè)大聲地說(shuō):“看看趙帥的作業(yè)寫得非常好!笨粗蠋熋奸_(kāi)眼笑的樣子我心里的石頭也落地了。
這就是我們的老師,我喜歡她。
致親愛(ài)的老師作文 篇31
在我的生活中,少不了一位我最敬愛(ài)的老師,那就是從一年級(jí)一直教我們到五年級(jí)的班主任——蘭老師。蘭老師,您雖然只是學(xué)校的一名普通教師,但對(duì)于我們班來(lái)說(shuō),您卻是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富,指引我們我們成長(zhǎng)的一位優(yōu)秀的老師。 記得您剛帶我們班的時(shí)候,我們都還是六、七歲的小孩子,大多數(shù)同學(xué)的膽子非常小,上課不積極舉手發(fā)言,生怕回答錯(cuò)了會(huì)受到您的批評(píng)。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,您總會(huì)親切又和藹的對(duì)我們說(shuō):“別害怕,不用緊張,就是回答錯(cuò)了,我也不會(huì)責(zé)怪你們,只要勇于發(fā)言就是好的。”并流露出鼓勵(lì)的目光。您的一次又一次的鼓勵(lì),使得我們的距離越來(lái)越進(jìn)了,也開(kāi)始大膽地說(shuō)出了自己的想法,開(kāi)始對(duì)課堂感興趣了。蘭老師,您不僅對(duì)我們有慈母般的關(guān)懷和撫愛(ài),在日常生活中也教會(huì)了我們?cè)撛趺醋鋈恕?/p>
記得有一次,您正在上課,同學(xué)們都在認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)課。突然,一位同學(xué)肚子疼,忍不住“哇”的一聲,把吃過(guò)的飯菜吐了一地,教室里頓時(shí)亂做一團(tuán)。這時(shí),您走了過(guò)去,那出餐巾紙,給那位同學(xué)擦掉身上的臟物,然后叫了兩位同學(xué)送這位同學(xué)到醫(yī)務(wù)室。隨后,您又叫了幾位同學(xué)把吐在地上的臟物清理干凈。正因?yàn)槟欠N冷靜、沉著的精神感化了我們,才使得我們象兄弟姐妹一樣團(tuán)結(jié)、互助。
蘭老師,您知道嗎,您當(dāng)時(shí)那種冷靜、沉著的精神讓我們感動(dòng),我們也為有著一位這樣冷靜、沉著的老師感到驕傲!
致親愛(ài)的老師作文 篇32
敬愛(ài)的姜老師,您好!感謝您這么多年對(duì)我的關(guān)懷和教育,轉(zhuǎn)眼間,我們就要畢業(yè)了,不知何時(shí)起,我對(duì)母校的一切又著深深的眷戀。
還記得嗎,我一開(kāi)始跟您教的那一年我特別內(nèi)向,學(xué)習(xí)也不太好,您為了讓我走出陰影,每天下午放學(xué)后寧愿讓自己的孩子在幼兒園里獨(dú)自一人孤單的等您也要和我聊天,叫我學(xué)習(xí)。
是您,讓我愛(ài)上了讀書(shū),養(yǎng)成了天天讀書(shū)的好習(xí)慣;是您,讓我明白了做人的道理;是您,讓我學(xué)會(huì)了感恩您:是您,讓我知道時(shí)間的匆匆;是您,讓我知道了人世間的真情。
我總喜歡看您那雙炯炯有神的大眼睛,因?yàn)樗o人一種親切的感覺(jué);我總喜歡盯著你那張嘴巴,以為他總給人講述無(wú)窮的知識(shí),我是多么想一直呆在您身邊啊,可是不久我將離開(kāi)您,離開(kāi)母校,但一想起您,我心中總會(huì)產(chǎn)生無(wú)限的感激。
老師您說(shuō)“時(shí)間就像是金錢!薄叭松恢趯W(xué)早,白發(fā)方悔讀書(shū)遲。”有了時(shí)間才能學(xué)會(huì)一切,不會(huì)利用時(shí)間只能一事無(wú)成。于是我等得了珍惜誰(shuí)間,每天早早起床練習(xí)跑步,晚上也要學(xué)習(xí)的快10點(diǎn)。您還說(shuō):“書(shū)到用時(shí)方恨少,事非經(jīng)過(guò)不知難,”只有多讀書(shū),好讀書(shū),才能使我們受益終生!睆拇宋覑(ài)上了課外閱讀書(shū),養(yǎng)成了每日多讀書(shū)的好習(xí)慣。
感謝您,親愛(ài)的老師,您含辛茹苦的教育我,回憶起您為我們付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,對(duì)您的感激之情就充滿了我的心房,離別之際,我對(duì)您的不舍是無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)的。
再次感謝您,祝您以后的日子里身體健康,萬(wàn)事如意。
致親愛(ài)的老師作文 篇33
我一直認(rèn)為老師們都是嚴(yán)肅的,冷淡的,直到我遇到了我二年級(jí)的體育老師——王老師。他戴著一副方眼鏡,里面有一雙犀利的眼睛。他又瘦又高,看似可不好惹,其實(shí)是一個(gè)不折不扣的“老小孩”。
記得那是二年級(jí)的第一節(jié)體育課。王老師一進(jìn)門,就面無(wú)表情,像一個(gè)木頭人。同學(xué)們頓時(shí)議論紛紛:“這個(gè)體育老師肯定很兇,說(shuō)不定到操場(chǎng)就會(huì)給我們來(lái)個(gè)下馬威呢!”在王老師的帶領(lǐng)下,我們來(lái)到了操場(chǎng)。誰(shuí)知他好像變了個(gè)人似的,一整節(jié)課都充滿了笑聲。他在看完我們做準(zhǔn)備活動(dòng)后,像孩子一般大聲喊:“同學(xué)們,自由活動(dòng)吧!”同學(xué)們欣喜若狂,到足球場(chǎng)玩石頭剪刀布。王老師看見(jiàn)了,“蹦蹦跳跳”地加入了行列。他似乎比我們還貪玩,比我們還不亦樂(lè)乎,我們都喜歡上了這個(gè)像孩子一樣充滿童心的體育老師。
令我印象最深的那要數(shù)王老師與我們一起踢足球的情景了。他抱著足球,到球場(chǎng)上招呼同學(xué)們來(lái)踢球。他把乏味的比賽變成了有趣的游戲。比如運(yùn)球擊掌接力,腳下踢著球,手與別的同學(xué)擊掌,就可以把球傳遞出去。到我與王老師擊掌時(shí),他卻不“老實(shí)”,晃來(lái)晃去,把我晃得都沒(méi)了耐心。接著他調(diào)皮地吐了吐舌頭,又笑起來(lái)。一時(shí)間,我真是分不出到底誰(shuí)才是小孩。王老師憑借他開(kāi)朗充滿童心的教學(xué)方式,吸引了不少粉絲。王老師實(shí)在是一個(gè)“老小孩”呀!
致親愛(ài)的老師作文 篇34
新學(xué)期到了,我們有了新老師,老王便是其中的一位。自我介紹的時(shí)候,老王聲音洪亮地說(shuō):”我姓王,大家以后可以叫我老王!甭(tīng)到老王這兩個(gè)字,同學(xué)們都樂(lè)了。
笨,也許是學(xué)生的專利吧。但是老王總喜歡把“笨”安在自己頭上。在上數(shù)學(xué)課時(shí)還說(shuō)自己不懂,請(qǐng)我們來(lái)當(dāng)小老師講題,而他自己卻坐在學(xué)生座位上認(rèn)真聽(tīng)講,時(shí)不時(shí)還舉手問(wèn)問(wèn)題!9是什么意思呀?7要干嘛呀?”而小老師則不慌不忙地解答,漸漸地,我們都爭(zhēng)先恐后地舉手想要當(dāng)小老師。
還有一次考試時(shí),我們好幾個(gè)同學(xué)早早就把題目做完了,開(kāi)始搞起了“地下活動(dòng)”,突然正在監(jiān)考的老王站起來(lái),不聲不響地走到我身邊。我抬起頭來(lái),我們四目相對(duì),我打了個(gè)哆嗦,此時(shí)我的心里就像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。只見(jiàn)老王拿起我的試卷看了一遍,給我打了一個(gè)100分便走了。走著走著便到幾個(gè)搞地下活動(dòng)的人那送100分。隨后他走到講臺(tái)上說(shuō):“有人不是最需要100分嗎?我便給他們了,但是如果我發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)誤,那就不好意思了,雙倍扣分!
沒(méi)辦法,面對(duì)老王的政策,我們只好束手就擒。在數(shù)學(xué)考試的時(shí)候,我們一點(diǎn)也不敢馬虎,認(rèn)真檢查,生怕被老王雙倍扣分。怎么樣,聽(tīng)完我說(shuō)的這兩件事,你們是不是覺(jué)得老王既可愛(ài)又幽默呢?
致親愛(ài)的老師作文 篇35
千人千面,每個(gè)老師都有自己的特點(diǎn),比如樂(lè)觀、和藹、嚴(yán)厲……你們聽(tīng)過(guò)“夸張”的老師嗎?我要寫的這位老師長(zhǎng)得很高大,戴著一副眼鏡,看起來(lái)很有學(xué)問(wèn)的樣子。
他講課的速度很快,每次講完課還會(huì)讓三五個(gè)同學(xué)上臺(tái)來(lái)演課本劇,他總是說(shuō):“學(xué)英語(yǔ),就是要在玩中學(xué),學(xué)中玩!甭(tīng)我說(shuō)到這里,你們一定很疑惑:老師夸張?jiān)谀膬?別急,聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
他一下課不回辦公室,而是在數(shù)作業(yè)。我們的作業(yè)就像老師的寶貝似的,我們管英語(yǔ)作業(yè)叫“歐元”,因?yàn)槔蠋熆吹阶鳂I(yè)就像見(jiàn)著歐元一樣,兩眼放金光。一次下課,老師又在數(shù)他的歐元了,邊數(shù)邊在花名冊(cè)上打勾,老師數(shù)著數(shù)著,突然做了一個(gè)夸張的表情,大聲說(shuō)道:“天啊!少了一本!誰(shuí)?是誰(shuí)沒(méi)交作業(yè)?”把在下課中玩得正開(kāi)心的我們嚇了一跳,“到底是誰(shuí)沒(méi)把作業(yè)交給我?”老師又大聲喊了一句,看到老師“夸張病”又犯了,我們只好幫他把沒(méi)做作業(yè)的同學(xué)揪出來(lái)。
還有一次,一個(gè)同學(xué)的筆寫不出水了,把筆捏在手里使勁地晃呀晃呀,希望能晃出點(diǎn)水來(lái)寫。老師看見(jiàn)了馬上過(guò)去,眼睛瞪得大大的,夸張地說(shuō):“筆沒(méi)水了,可不能這樣搖晃,如果水撒了,全撒在書(shū)上,那就不好了!撒了怎么得了呢”?你們瞧,他的“夸張病”又犯了!霸趺吹昧恕边成了他的口頭禪,如果第一節(jié)上英語(yǔ)課,那么,我們都說(shuō)“快樂(lè)的一天,從英語(yǔ)老師的‘怎么得了’開(kāi)始”!
你們有沒(méi)有遇到這樣夸張的老師呢?
致親愛(ài)的老師作文 篇36
175的高個(gè)兒,一副超級(jí)大嗓門,戴著平凡又不失高貴的方框眼鏡,走起路來(lái)身上自帶“女俠特效”。她就是我們班的“數(shù)學(xué)女王”——譚老師。我們私底下都叫她“譚大俠”。
譚大俠給我的第一印象就是嗓門大。剛?cè)胨哪昙?jí)時(shí),我并不這么覺(jué)得,還認(rèn)為她和原來(lái)的周老師沒(méi)什么兩樣?晌义e(cuò)了,步入五年級(jí)后,她的嗓門就越來(lái)越大。大嗓門配小蜜蜂,可謂是強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手,分貝高到整棟教學(xué)樓都能聽(tīng)到。不過(guò)我們班早已習(xí)慣了。久而久之,我的嗓門也漸漸大了起來(lái),因?yàn)榛卮鹱T大俠的問(wèn)題時(shí),大聲喊才能體現(xiàn)出我們上數(shù)學(xué)課的激情。所以我的“河?xùn)|獅吼”也從1.0版本變成了2.0版本,朋友們也擋不住“河?xùn)|獅吼”的威力了。
譚大俠雖然嗓門大,但是用處多多。有一次,我要去文印室印資料,不小心掉了一份。我當(dāng)時(shí)行走速度很快,根本不知道掉了。譚大俠見(jiàn)了,立即拿出她的“私房”大嗓門對(duì)著我喊:“何書(shū)筠,資料掉了!”這一喊,不得了啊,這一層,啊不,整棟樓好像全是她的聲音,我當(dāng)然也聽(tīng)到了,趕緊往二樓走。不得不說(shuō),這嗓門是真獨(dú)特。
很多人愛(ài)刷朋友圈,譚大俠也不例外。媽媽發(fā)的朋友圈里總會(huì)有譚大俠來(lái)點(diǎn)贊。我每次下課去丟垃圾時(shí),常常會(huì)看到譚大俠又雙叒叕在刷朋友圈了。沒(méi)想到女俠的外表里面還藏著一顆八卦的心呢!
譚大俠雖然嚴(yán)厲,但也不缺幽默和溫柔。這樣的女俠,請(qǐng)給我來(lái)“億”箱。
致親愛(ài)的老師作文 篇37
我們的數(shù)學(xué)老師唐老師有一頭波紋,一般的卷發(fā),有一雙小小的眼睛,瞇起來(lái)就像是眼睛閉了起來(lái)。但可不要小瞧這。小眼睛不管我們搞什么小動(dòng)作也看得見(jiàn),唐老師還有一張偽善的臉,如果不上課還以為唐老師很和藹,我們只要做錯(cuò)一件小事,也能讓唐老師怒發(fā)沖冠。
我們的唐老師很嚴(yán)厲,作業(yè)如果講了題還錯(cuò)就是小錯(cuò)誤,比如小數(shù)點(diǎn)沒(méi)寫沒(méi)有求近似數(shù)的話——你就完了,就會(huì)感受來(lái)自唐老師的“關(guān)愛(ài)。”有一天唐老師講完作業(yè)大家上去改作業(yè),結(jié)果有好幾位同學(xué)都有小錯(cuò)誤,于是就被非常嚴(yán)厲的批評(píng)了,今天來(lái)上課時(shí)還是心平氣和的,可是才幾分鐘就怒發(fā)沖冠了,過(guò)了幾分鐘又變回來(lái),可只要有同學(xué)做小動(dòng)作,唐老師就會(huì)很生氣,今天下午上課時(shí)有些人開(kāi)始困了,打哈欠的聲音都能聽(tīng)見(jiàn),隨著唐老師生氣地聲,全班就精神了。
其實(shí)唐老師也不是一直兇,她也有溫柔的一面,有一天我和幾個(gè)同學(xué)去改作業(yè),我們非常害怕,就石頭剪刀布,我是最后一個(gè),我們小心翼翼的走進(jìn)老師辦公室,唐老師用非常溫柔的語(yǔ)氣指點(diǎn)我們的錯(cuò)誤,我們走出辦公室我呆呆的站了一會(huì)兒回過(guò)神來(lái),我們都覺(jué)得唐老師有點(diǎn)判若兩人啊。
這就是我們班又嚴(yán)厲又溫柔的唐老師。
他姓高叫高凡,老師說(shuō)了他的名字的意思是:人生在世,高貴也是從平凡的道路走的。
致親愛(ài)的老師作文 篇38
“全體起立!苯淌依飩鞒鲆宦暣蠛,原來(lái)老師又要來(lái)抽查作業(yè)了,不過(guò)這次李老師的聲音大了許多,“你們看看這些作業(yè)有52本嗎?”我一聽(tīng)這句話就知道有人要被打手板了。
我們的語(yǔ)文老師也就是李老師,長(zhǎng)得很圓潤(rùn),眼睛小小的笑起來(lái),眼睛都成了一條縫,我們老師有白里透紅的臉蛋和一頭土黃色的長(zhǎng)頭發(fā),你問(wèn)我為什么是土黃色,是因?yàn)槔罾蠋熑玖祟^發(fā)。李老師喜歡看書(shū)總有看不完的書(shū),我們還有圖書(shū)角,不過(guò)現(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)有幾個(gè)人再去看圖書(shū)角的書(shū)了,因?yàn)楹芏鄷?shū)都被看完了,我現(xiàn)在偶爾看看后面的漫畫(huà),歷史書(shū)不過(guò)也很少了,李老師在天氣好的時(shí)候總是喜歡在操場(chǎng)上散步,我們以前的老師徐老師也是我覺(jué)得應(yīng)該是飯后走一走,活到九十九,我們的李老師還好幽默,時(shí)不時(shí)在課堂上做出令我們哈哈大笑的事兒。李老師生氣時(shí)就像發(fā)了情的公牛說(shuō)著令她生氣的學(xué)生,當(dāng)然有時(shí)候也包括我們?nèi)嚅_(kāi)心時(shí),老師總是像個(gè)小孩子一樣開(kāi)心高興活像抽彩票中了大獎(jiǎng)似的。
李老師的性格有時(shí)會(huì)讓我們開(kāi)心,也有時(shí)會(huì)讓我們不高興,比如期末考試考得不好時(shí)會(huì)受到責(zé)罵,開(kāi)心時(shí)我們會(huì)得到獎(jiǎng)勵(lì),比如李老師過(guò)生日時(shí)會(huì)給我們買零食,上周徐老師回來(lái)請(qǐng)我們吃東西吃,我不知是誰(shuí)給的錢,如果是徐老師給錢,李老師一定非常開(kāi)心,因?yàn)椴灰X,不論李老師怎么樣都是為了我們好。
致親愛(ài)的老師作文 篇39
一頭黑金色的頭發(fā)還有一點(diǎn)波浪卷,她的頭圓圓潤(rùn)潤(rùn),但眼睛笑起來(lái)瞇成一條絲縫,她的耳朵是一對(duì),能聽(tīng)清全世界的聲音,這就是我的李老師。
我的老師有時(shí)候很兇,有時(shí)候很溫和,比如“你們?cè)诟墒裁矗俊苯裉煳覀冇秩抢蠋熒鷼饬,原因是這樣的,原本是那10個(gè)人掃教室掃了幾個(gè)人使,她很生氣,再加上我們的悠閑蹦跳大聲說(shuō)話,這時(shí)正在火冒三丈的脾氣再次上升著一生氣,可不得了使李老師開(kāi)始大發(fā)雷霆的說(shuō)說(shuō)罵罵。
記得有一件大事,事先早上我進(jìn)了校門跟朋友出來(lái)打球,正好被李老師那雙千里眼盯著,他沒(méi)有對(duì)我說(shuō)什么,默默的走開(kāi)了,上課了,李老師一進(jìn)來(lái),熱鬧的見(jiàn)教室變得鴉雀無(wú)聲,老師說(shuō):“今天哪組掃地站起來(lái)?”這時(shí)我還不知道,危險(xiǎn)即將來(lái)臨第四足,我驚了!從開(kāi)始的從容不迫到現(xiàn)在的驚了。我心里暗暗想,我怎么不知道,當(dāng)時(shí)我尷尬極了,我就跟李老師大眼瞪小眼小眼瞪大眼,我不知所措。低下了尷尬的頭,后來(lái)老師說(shuō)坐下,我那顆惶恐不安的心才恢復(fù)了一些。
這就是我的老師,一個(gè)半兇半和的老師。
新學(xué)期的到來(lái),我們班來(lái)了一位數(shù)學(xué)老師,她不僅年輕貌美,口齒伶俐,就連普通話和教學(xué)方式也是一流的!拔摹蹦堋傲R”得你“歸田隱居”,“武”能舉起粉筆“行云流水”。
致親愛(ài)的老師作文 篇40
我們有一個(gè)關(guān)心同學(xué)的好老師。他是我們的數(shù)學(xué)老師,范老師,有一雙像黑貓警長(zhǎng)的眼睛。一眼就能看出誰(shuí)不注意上課。班會(huì)上,老師反復(fù)叮囑我們上課要坐直,認(rèn)真聽(tīng)講:當(dāng)我們做對(duì)題的時(shí)候,老師會(huì)很認(rèn)真的說(shuō):“好極了!”老師雖然沒(méi)笑,但我們知道他心里肯定是高興的!
老師常說(shuō),課后不要追,按時(shí)完成作業(yè),不要說(shuō)謊。課后老師會(huì)和我們一起打沙袋!老師遞給他,又遞給她,大家都沖過(guò)去喊:“老師,老師!”我太開(kāi)心了!
在上學(xué)的路上,老師看到我們,會(huì)親切的摸摸我們的頭說(shuō):“快點(diǎn),別遲到了!”
在上學(xué)的路上,范老師會(huì)走到我們面前,笑著說(shuō):“快點(diǎn),別讓你媽媽擔(dān)心!”
運(yùn)動(dòng)會(huì)期間,老師為我們班加油。你認(rèn)為我們的老師怎么樣?
致親愛(ài)的老師作文 篇41
還記得開(kāi)學(xué)第一天,當(dāng)我滿心期待地踏進(jìn)七七班時(shí),第一眼就看到了站在講臺(tái)上收單子的您:一頭黑發(fā)被一個(gè)簡(jiǎn)單的發(fā)簪別在身后,鼻梁上架著一副眼鏡,鏡框之下的眼睛不算大卻滿是神采,看上去溫柔又和藹。心里便暗暗猜測(cè):這老師看著不兇嘛?上乱幻?yún)s聽(tīng)到你說(shuō):“不要看我看著這么和藹,要是你們不聽(tīng)話,我可是很嚴(yán)厲的!边@句話在后來(lái)便屢屢得到驗(yàn)證……
說(shuō)來(lái)慚愧,開(kāi)學(xué)沒(méi)過(guò)多久,我們班就已經(jīng)因?yàn)椤棒[騰”在學(xué)校出名了?上攵,作為班主任的您該有多無(wú)奈,從那以后,每天到飯點(diǎn),操場(chǎng)上總能看見(jiàn)我們班同學(xué)賣力奔跑的身影;走廊上也總有我們班某某在做俯臥撐……在您的嚴(yán)加管教下,班里個(gè)個(gè)都安分了不少,也成功的讓我們班同學(xué)“聞項(xiàng)喪膽”。想起那時(shí)候,心里對(duì)您更多的是懼怕和不解。
直到那一回……
作為班長(zhǎng)的我常常因?yàn)楣芾矶米锶耍趪?yán)厲制度的壓迫下,班里同學(xué)的不滿也漸漸轉(zhuǎn)移到我們這些班干部的頭上。那是在一個(gè)星期四的中午,輪到值班的我正坐在講臺(tái)上管紀(jì)律。盡管手中掌握著記名字的大權(quán),卻依舊有幾個(gè)不怕死的“刺頭”出來(lái)?yè)v亂!芭!”一本書(shū)掉在了地上,我沒(méi)有抬頭!拔庇謧鱽(lái)一陣笑聲,我拍了一下桌子,重新安靜。正當(dāng)我專心致志思考一道數(shù)學(xué)題時(shí)!癰ong”地一聲,好像是重物落地的聲音,隨即,此起彼伏的笑聲便傳進(jìn)耳朵,循聲望去,果不其然又是那幾個(gè)“慣犯”,我拿起粉筆,在黑板上記下名字!盀槭裁从浳遥矣譀](méi)說(shuō)話?”那幾個(gè)“刺頭”抗議了,“沒(méi)說(shuō)話但是因?yàn)槟阕尠嗉?jí)的紀(jì)律受到影響,不記你記誰(shuí)?”“那他們笑為什么不記他們?呵,班長(zhǎng)真是厲害!痹捓锸菨M滿的諷刺和不屑……事情的最后,我跑到您那里報(bào)告了這件事,并且把我的委屈和火氣都倒了出來(lái)。聽(tīng)我講了整個(gè)經(jīng)過(guò)的你,一邊叫來(lái)那幾個(gè)鬧事的,一邊柔聲細(xì)語(yǔ)地安慰我:“沒(méi)關(guān)系的,老師認(rèn)為你已經(jīng)很棒了,能夠積極地去管理,做到了一個(gè)班干部該做的,至于那幾個(gè)同學(xué),老師一定會(huì)好好教訓(xùn)他們……”我抬頭看你,你的臉上完全沒(méi)有平常的嚴(yán)厲,而是像一個(gè)媽媽對(duì)孩子的關(guān)切與愛(ài)護(hù),心里的不滿和怨氣都煙消云散,一股暖流自上而下充斥整個(gè)胸腔。
那幾個(gè)刺頭在你的教育和批評(píng)下,一個(gè)個(gè)都垂下了那顆腦袋,緊接著我便聽(tīng)到了來(lái)自他們的道歉。自此,您在我的心中完全就是母親一般的存在,您對(duì)我的維護(hù)和安慰,都在我心中扎根,生出一棵名叫“感恩”的樹(shù)。我對(duì)您又有了更多的理解和認(rèn)識(shí)。
后來(lái),每一次班里班外大大小小的事,您總是會(huì)找到最好的解決辦法。
記得是在八年級(jí)的某一天,您突然把我叫到辦公室,站在辦公室門口,我的心忐忑不安,拍了拍胸口,戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地進(jìn)了辦公室?吹轿疫M(jìn)來(lái),你擺手示意我過(guò)去,“最近班里怎么樣呀?”“嗯……挺好的,同學(xué)們都挺乖!本o接著,你從抽屜里拿出一封信,我不明所以地接過(guò)一看,上面赫然寫著三個(gè)大字:舉報(bào)信,我更加懵了,展開(kāi)信,看到里面寫的一條條內(nèi)容,心里就像點(diǎn)了一把火,這封信是誰(shuí)寫的?為什么要污蔑我?項(xiàng)老師看了嗎……“先別急,老師相信你,這封信我沒(méi)有看過(guò),但是有這封信說(shuō)明你多多少少和班里同學(xué)有矛盾了,作為一個(gè)班長(zhǎng),我希望你能注意一下。并且要時(shí)刻提醒自己,不能放松……”我的急切在您這一番話里一點(diǎn)點(diǎn)消失,我抬頭看您,您的眼里是信任,像是一個(gè)媽媽對(duì)孩子的信任,讓我充滿安全感,原來(lái)被信任的感覺(jué)是那么的奇妙。我和您的心仿佛又靠近了一點(diǎn),想著自己一定不能辜負(fù)您的信任,想著一定要好好學(xué)習(xí),以成績(jī)來(lái)表達(dá)自己對(duì)您的感謝與敬愛(ài)……
您總是給予每一個(gè)同學(xué)愛(ài)和關(guān)懷,漸漸地,“項(xiàng)媽媽”這個(gè)形象在全班同學(xué)心中扎根,七班也在您的帶領(lǐng)下,越來(lái)越完善,越來(lái)越團(tuán)結(jié),越來(lái)越像一個(gè)真正的大家庭。而您,就是這個(gè)家庭的媽媽,用自己的羽翼保護(hù)我們茁壯成長(zhǎng)。
親愛(ài)的項(xiàng)媽媽,最后一年,我一定會(huì)好好珍惜,珍惜七班的每一個(gè)同學(xué),珍惜一直陪伴我們的您,珍惜這最美好的青春三年。讓這初中三年能有一個(gè)完美的結(jié)局。
初中三年,遇到您,是我最大的幸運(yùn)。
致親愛(ài)的老師作文 篇42
您有一雙大大的眼睛,一張小巧的嘴巴,一笑起來(lái),那長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛好像彎彎的月牙。您的課是那樣豐富多彩,每一節(jié)課都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶,讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界。
老師,您不但課上得好,而且說(shuō)話可有趣了。有一次,您走進(jìn)教室,看到們?cè)谛÷曊f(shuō)話,這幫孩子們看到您不理他們,他們就越發(fā)膽大了。您不但不生氣還微笑著說(shuō):“誰(shuí)在為我們配樂(lè)呀?好像還有搖滾樂(lè)?”們一聽(tīng),都不好意思地安靜下來(lái)。還有一次,我們班的“調(diào)皮大王”帶了兩個(gè)小蝌蚪進(jìn)了教室,紀(jì)律班長(zhǎng)立刻報(bào)告給老師您,想著您一定會(huì)大發(fā)雷霆。誰(shuí)知您驚奇地盯著小蝌蚪:“小蝌蚪呀,你們真可憐哦,離開(kāi)了,你們可咋辦哪!薄罢{(diào)皮大王”羞紅了臉,趕快把小蝌蚪放了。親愛(ài)的老師,您的微笑,您的話語(yǔ),像一陣清風(fēng),像一股暖流滋潤(rùn)著我們每一位孩子的心田,您那微笑里,您那有趣的語(yǔ)言里,含著多少對(duì)我們的愛(ài)!
親愛(ài)的老師,謝謝您用一顆寬容的心包容著我們,用一顆博愛(ài)的心呵護(hù)著我們,我們今天以有您這樣的好老師而驕傲,明天讓您以有我們這樣的好學(xué)生而自豪。
致親愛(ài)的老師作文 篇43
寒假過(guò)后,又到了緊張的學(xué)習(xí)時(shí)刻。為了讓我考上一所好的中學(xué),爸爸把我送到博偲教育補(bǔ)習(xí)班,在補(bǔ)習(xí)班里我認(rèn)識(shí)了一個(gè)把愛(ài)全部都奉獻(xiàn)給學(xué)生的老師,把學(xué)生們當(dāng)做兒女的老師,對(duì)我們無(wú)微不至的老師,她的愛(ài)讓我們無(wú)言報(bào)答。她就是我今生第二個(gè)媽媽。她就是親愛(ài)的成老師。
成老師的工作十分辛苦,我們一到補(bǔ)習(xí)班,她就忙前忙后把人數(shù)清點(diǎn)好。瞧,這幾天,我們經(jīng)常喊熱,她為了我們,忙前忙后的裝空調(diào)。晚上我來(lái)到補(bǔ)習(xí)班,看見(jiàn)成老師很不舒服的樣子,于是我問(wèn):“成老師,你怎么了?”成老師說(shuō):“沒(méi)事,就是今天有點(diǎn)累,去去,快去學(xué)習(xí)!背衫蠋煷叽僦艺f(shuō)到。這時(shí),我心里想:啊,這是一位多么好的老師,自己病成那樣,還在關(guān)心我們的學(xué)習(xí)。成老師我多么的想說(shuō):“您太辛苦了!老師啊,您什么時(shí)候才能把愛(ài)用到自己的身體上呢,什么時(shí)候才能把愛(ài)給你自己呢?您的愛(ài)啊,全都在孩子這兒,成老師,您歇歇吧!我天天看著您疲憊的臉,心里很不是滋味。成老師,您相信我,我一定不辜負(fù)您對(duì)我的期望,一定不會(huì)忘記您的淳淳教導(dǎo)。
千言萬(wàn)語(yǔ)匯聚成一句話:成老師,我愛(ài)您,我愿做那只永不長(zhǎng)大長(zhǎng)大的鳥(niǎo)兒,依賴著您。在您的身邊我永遠(yuǎn)都覺(jué)得溫暖舒服,因?yàn)槟涯膼?ài)源源不斷的都給了我們。
致親愛(ài)的老師作文 篇44
啊!親愛(ài)的老師你是那么的溫柔和嚴(yán)厲。
每逢你走進(jìn)教室都是面對(duì)微笑,可是你聽(tīng)到的有的同學(xué)沒(méi)有寫完作業(yè)時(shí),你會(huì)非常的生氣。
有一次,我看見(jiàn)你來(lái)到學(xué)校,臉上帶著生病的樣子,我問(wèn)姚怡,姚怡說(shuō):“老師生病了,沒(méi)法上課了。”老師!你是那么偉大,竟然帶病來(lái)學(xué)校,要是我們?cè)鐖?jiān)持不住了。
記得,剛剛來(lái)學(xué)校時(shí),我學(xué)習(xí)一點(diǎn)多不好,你讓我們做手抄報(bào)的時(shí)候,每次我都不會(huì)做或是做的不行,可是你都讓一些同學(xué)來(lái)幫助我。我回答問(wèn)題不對(duì)是你都說(shuō):“問(wèn)題回答不對(duì)聽(tīng)別人回答!
不管什么天氣你都來(lái)來(lái)學(xué)校。
老師你是那么偉大,你教給我們知識(shí),教給怎樣幫助和關(guān)心別人。
老師你永遠(yuǎn)都是偉大的。
致親愛(ài)的老師作文 篇45
花園里那辛勤的園丁是誰(shuí)?閣樓里那不停作畫(huà)的人是誰(shuí)?對(duì)了,是老師!我們是祖國(guó)的未來(lái),是祖國(guó)的花朵,老師則是那辛勤的園丁,為我們澆水施肥,為我們修枝剪葉。老師,我愿做你畫(huà)筆下的一朵花兒,為您的畫(huà)增色添彩。我親愛(ài)的老師,在這即將畢業(yè)之際,我想說(shuō):您辛苦了,謝謝!
謝謝您無(wú)微不至的關(guān)心和愛(ài)護(hù),謝謝您像媽媽一樣的愛(ài)我們。從我跨入英才學(xué)校大門那一刻開(kāi)始,就注定我會(huì)跟著您,注定我會(huì)依戀著您。但是天下沒(méi)有不散的宴席,六年的時(shí)光是短暫的,轉(zhuǎn)眼即將過(guò)去,我們這一群孩子也是時(shí)候該為夢(mèng)遠(yuǎn)航了。老師,真不知在我們離開(kāi)之際,您是否會(huì)悲傷而又幸福,悲的是分離之痛,喜的是我們已長(zhǎng)大。人生就這樣分分合合,它不會(huì)因?yàn)槲覀儽舜说牟簧岫O,那是一段漫長(zhǎng)的路程。老師,請(qǐng)不要忘記我!
老師,不要忘記曾經(jīng)您說(shuō)什么就做什么的我,也不要忘記后來(lái)任性無(wú)理取鬧的我,我不知您是看哪個(gè)我更清晰,是那個(gè)無(wú)理取鬧的我嗎?但那已不重要了,您只要記得:噢,那個(gè)叫伊妹兒的女孩在我生命中停留過(guò),我就知足了。
老師,感謝您無(wú)私的奉獻(xiàn)和教導(dǎo),“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。這句詩(shī)來(lái)描述您已是再合適不過(guò)的了,您是精心培育花兒的園丁,老師您是畫(huà)家,在這張超大的畫(huà)紙上勾勒出一朵朵美麗嬌艷的花兒。老師,您辛苦了!
親愛(ài)的老師,我的人生畫(huà)卷上已出現(xiàn)您的容貌,它永不可磨滅!
致親愛(ài)的老師作文 篇46
誰(shuí)會(huì)像春雨一樣的滋潤(rùn)我們:誰(shuí)會(huì)像蠟燭一樣的點(diǎn)燃自己照亮別人:誰(shuí)會(huì)像園丁一樣呵護(hù)我們。-是您,是教育了我們一代又一代的老師,您是那么的和藹可親,那么的平易近人,那么的溫柔。
這是一首贊美老師的詩(shī):我愛(ài)我?guī),老師就像紅燭,燃起了學(xué)生心中的火把,卻燃燒了自己,直到紅燭成灰。老師就像園丁,養(yǎng)育著我們這一株株花朵,卻辛苦了自己,直到體力耗盡。我們長(zhǎng)大了一定要成為國(guó)家的棟梁,啊!老師就是這么無(wú)私!。±蠋熚覀儛(ài)您!
斯大林曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“教師是人類靈魂的建筑師。”是。〗處熓且粋(gè)多么偉大的職業(yè)!是您教育出千千萬(wàn)萬(wàn)的學(xué)子,你是我們生命的導(dǎo)航,把我們引領(lǐng)到成功的港灣。居里夫人曾經(jīng)說(shuō)過(guò),不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成績(jī),都應(yīng)該飲水思源,應(yīng)當(dāng)記住是自己的老師為他的成長(zhǎng)播下最初的種子。
一個(gè)人最重要的就是修養(yǎng),我們一定要尊敬老師,不惹老師生氣,因?yàn)槔蠋煹墓ぷ魇欠浅P量嗟,非常艱巨的,所以我們一定要好好學(xué)習(xí),拼搏進(jìn)取,爭(zhēng)做同學(xué)的好幫樣,老師的好助手。玉壺存冰心,朱筆寫師魂。諄諄如父語(yǔ),殷殷似友親。輕盈數(shù)行字,濃抹一生人。寄望后來(lái)者,成功報(bào)師尊。
這首詩(shī)表達(dá)了老師在他的新目中是多麼的重要。我的心中老師一直是一個(gè)和藹可親的樣子,有一次,我有一道題不會(huì),老師您伏下身細(xì)細(xì)的為我講解,那時(shí)你的聲音是那么的甜,那么的溫柔。
老師,你是我?jiàn)^斗的船上的帆,幫助我行駛在知識(shí)的海洋里:您是我無(wú)所不知的向?qū),將我引入知識(shí)的殿堂:您是一支在黑夜里燃燒的蠟燭,點(diǎn)亮自己照亮我們的前方。
我愛(ài)您,老師,你是我心中的一盞明燈!
致親愛(ài)的老師作文 篇47
“十年樹(shù)木,百年樹(shù)人!彼眯难喔戎膶W(xué)生,她的學(xué)生就像春雨過(guò)后的竹筍——一茬接著一茬。
在她的精心培育下,學(xué)生們不斷地進(jìn)步,健康地成長(zhǎng)。她個(gè)兒不高,長(zhǎng)長(zhǎng)的棕色卷發(fā),鼻子上架著一副小巧的眼鏡,眼睛雖小,但很有神。她已經(jīng)快五十多歲了,可看上去卻那么年輕。她的聲音是圓滑的,每當(dāng)她為我們朗讀課文時(shí),我身臨其境,好像課文中的場(chǎng)景真實(shí)地展現(xiàn)在我面前。她雖然其貌不揚(yáng),但在我看來(lái),她是我心中最認(rèn)真,最溫柔,最負(fù)責(zé)的好老師。七月的夏天是最熱的,猶如一個(gè)大蒸籠,人們就像美味的包子,被無(wú)情地“蒸”著。同學(xué)們耐著酷熱,認(rèn)真地聽(tīng)老師講課。她站在講臺(tái)上,汗水順著額頭滑了下來(lái),她滿不在乎的用胳膊一抹,繼續(xù)為我們講解著習(xí)題。這時(shí)一個(gè)焦急的聲音打破了這原有的安靜氣氛:“老師!老師!我流鼻血了!”她立刻放下書(shū),一個(gè)箭步?jīng)_到該同學(xué)的身邊。她向周圍同學(xué)要了張紙巾,輕輕地托起他的頭,慢慢地?fù)崛ヵr紅的血,隨后又將紙撕成一小塊堵住了他的鼻孔。做完這一切,她輕輕地呼出了一口氣,她說(shuō):“快去水房洗洗吧!”等這位同學(xué)剛出教室門,她又急吼吼地說(shuō)道:“等一下!你會(huì)洗嗎?”話音剛落,她又沖出教室門,陪著那位同學(xué)進(jìn)了水房。這一刻,我感動(dòng)了,雖然這是件很微不足道的事,但我認(rèn)為,這件事情足以透出她那顆愛(ài)孩子們的心。她書(shū)寫的黑板板書(shū)是我們?nèi)昙?jí)老師中寫得最漂亮的。她的字,剛勁有力,一筆一劃,從來(lái)沒(méi)有“狂草”過(guò)一回。就算是給學(xué)生的批語(yǔ),也是認(rèn)真的,一筆一劃的。其實(shí)我小時(shí)候?qū)懙淖执_實(shí)不怎么美觀,跟現(xiàn)在的字有著天壤之別。這一切,還要?dú)w功于她。每當(dāng)習(xí)字課的時(shí)候,她總會(huì)走到我身旁,籠著我的小手,在本子上寫下范字,讓我一筆一劃地模仿,并且在我耳邊絮叨說(shuō):“對(duì),就這樣,一定要有起筆,頓筆,運(yùn)筆,收筆。記住左窄右寬。恩,不錯(cuò)。有長(zhǎng)進(jìn)了!加油!”就在她的教導(dǎo)下,我的字慢慢的,“腰”伸直了,“腿”不打哆嗦了。每次學(xué)校組織的寫字比賽中我都能取得優(yōu)異的成績(jī)。老師,真的謝謝您!我曾經(jīng)無(wú)數(shù)次希望我不要長(zhǎng)大,因?yàn)殚L(zhǎng)大后就會(huì)離開(kāi)她?墒牵搧(lái)的一天最終要來(lái)了。我,要畢業(yè)了。畢業(yè)典禮那天,我看見(jiàn)她哭了,肩膀一聳一聳,眼睛哭得都快跟水蜜桃差不多了。我心里是說(shuō)不出的難受,心里酸酸的。她說(shuō):“人生就像一列火車,每到一站,總是會(huì)有人下車,就像兩條平行卻不相交的平行線。六年了,小學(xué)這一站,到站了!當(dāng)火車開(kāi)走時(shí),也許我們就再也不會(huì)見(jiàn)面,我希望你們能快快樂(lè)樂(lè)地健康成長(zhǎng)。能夠在以后回想起小學(xué)那段快樂(lè)美好的時(shí)光……”這一刻,我也哭花了臉。郭老師,我不會(huì)忘記您教我練好字那認(rèn)真負(fù)責(zé)的神情;我不會(huì)忘記您當(dāng)我犯了錯(cuò)時(shí)對(duì)我嚴(yán)肅批評(píng)的態(tài)度;我亦不會(huì)忘記您當(dāng)我作業(yè)得滿分時(shí)那贊賞開(kāi)心的話語(yǔ);我不會(huì)忘記……
郭老師,我想您啦!我好想時(shí)光倒流,再看看您上課時(shí)認(rèn)真的模樣,再聽(tīng)聽(tīng)當(dāng)年您對(duì)我說(shuō)過(guò)的話,再聞聞您身上那清新的香氣,再握握您那修長(zhǎng)光滑的手?上В瑫r(shí)光不會(huì)倒流。我只有把它放在我記憶的最深處,來(lái)銘記您對(duì)我的好。郭老師,您永遠(yuǎn)是我心中最好的老師!
致親愛(ài)的老師作文 篇48
我的老師是一位很有文采而又很文靜的老師,她長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛,高高的鼻梁,笑時(shí)有兩個(gè)深深小酒窩,長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),她給我的印象總是那么的和藹可親。她是我們學(xué)校老師中的榜樣。她一直是我學(xué)習(xí)的標(biāo)桿。
老師您是我們學(xué)習(xí)長(zhǎng)征中的助力器,是我們?nèi)松兄感袩簟<偃绮皇悄覀兊纳鐣?huì)將永遠(yuǎn)停留在一個(gè)無(wú)知的年代,假如不是您我們的國(guó)家怎會(huì)有棟梁?免費(fèi)上網(wǎng)卡
親愛(ài)的老師是您在我們?nèi)狈ψ孕诺臅r(shí)候,讓我們知道:在攀登的道路上,假如碰到荊棘,你要有巖石般的意志,在跋涉的長(zhǎng)途中,假如碰到冷落的荒漠,你要有駱駝般的耐力。親愛(ài)的老師是您在我們自卑時(shí),讓我們知道:生活有時(shí)雖不像我們所想的那樣美好,但是也不像我們所想的那樣糟糕,讓我們笑對(duì)人生。
親愛(ài)的老師您無(wú)時(shí)無(wú)刻的都再為我們著想,而我們卻有時(shí)抱怨您,真是不應(yīng)該呀!
親愛(ài)的老師您是我們一生中的第二個(gè)父母親啊。
致親愛(ài)的老師作文 篇49
教師是一個(gè)神圣的職業(yè),受萬(wàn)人敬仰。古人云:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!
今天我來(lái)寫我和老師發(fā)生的故事。有一天,我照常檢查作業(yè),我數(shù)了數(shù)一共六本,收齊了我去交給語(yǔ)文課代表,就回到了座位上。第一節(jié)課是語(yǔ)文課,但是作業(yè)沒(méi)有交齊,所以老師開(kāi)始查。老師查作業(yè)的時(shí)候,怒氣沖沖,火冒三丈。老師先問(wèn):“誰(shuí)沒(méi)有交!蔽覀儼鄾](méi)有一個(gè)站起來(lái)的,老師又一本一本的念名字,查找漏交的學(xué)生。結(jié)果問(wèn)題出在我的組里,那就是調(diào)皮搗蛋的范博文,他就站了起來(lái)。老師又問(wèn):“誰(shuí)是他的組長(zhǎng)!蔽夷懬拥卣玖似饋(lái),連忙解釋說(shuō):“我數(shù)的時(shí)候就是六本!崩蠋熡謫(wèn):“是不是有同學(xué)交了兩本?”我低下了頭,沒(méi)有回答。因?yàn)檫@件事情導(dǎo)致上課耽誤了十幾分鐘,所以要罰作業(yè)。范博文五遍,我三遍。
上了幾節(jié)課后,吃完午餐,我開(kāi)始寫罰寫,不到半個(gè)小時(shí)就寫完了,我去交給老師。
我鼓起勇氣走到白老師面前,說(shuō):“白老師,我寫完罰寫了!崩蠋熌眠^(guò)去作業(yè),教導(dǎo)了我一番,說(shuō):“我讓你做小組長(zhǎng),是因?yàn)槲矣X(jué)得你可以勝任這項(xiàng)任務(wù),可以做老師的小幫手,老師如此相信你,那你是不是也要認(rèn)真做好老師交代給你的事情,不辜負(fù)老師對(duì)你的信任呢?”
聽(tīng)了老師的教導(dǎo)我感覺(jué)老師突然變得和藹可親了。這就是我的心聲,白老師我想告訴您,我以后一定認(rèn)真聽(tīng)講,仔細(xì)做題,并做好您交代給我的每一件事情,替您分擔(dān)!白老師以后您的每一次的批評(píng)和教導(dǎo)我一定會(huì)記住的,謝謝您!
致親愛(ài)的老師作文 篇50
說(shuō)到老師,我就會(huì)想到教育了我們四年的老師——丁老師。丁老師有著一張能說(shuō)會(huì)道的嘴。一頭烏黑的頭發(fā),丁老師性格樂(lè)觀,我們每次讓她生氣時(shí),她都不會(huì)罵我們,而是讓我們自己想想有時(shí)還沖我們笑。
而這種笑,不是平時(shí)那種嘻嘻哈哈的傻笑,這種笑里面充滿著對(duì)我們的關(guān)懷和愛(ài)護(hù),更是想讓我們懂得“以后不能這樣了,要改正!
丁老師的教育方法也非常獨(dú)特,非常像我們剛學(xué)的課文《師恩難忘》里的田老師,丁老師也常常給我們講她經(jīng)歷的、聽(tīng)過(guò)的和做過(guò)的故事。想讓我們自己從中悟出道理,而不像其他老師那樣告訴你。話說(shuō)“手越用越巧,腦越用越靈。”只有讓我們自己想到答案,這才就是真正的學(xué)。我想,丁老師應(yīng)該也是這樣想的吧!
雖然我是班長(zhǎng)了,但是我也有許多不足的地方。比如:我閱讀題做的就不好,總是馬馬虎虎,那時(shí)是丁老師幫我解決了難題。
記得,就在上個(gè)學(xué)期,我們的家庭作業(yè)有一項(xiàng)是閱讀短文,那一次我竟然忘了這一項(xiàng)作業(yè)。第二天早上,我連書(shū)都沒(méi)帶。丁老師還說(shuō);“你閱讀本來(lái)就不好,我想幫你提高提高,沒(méi)想你竟然沒(méi)做,這樣就是一個(gè)不稱職的班干部了!
那一段時(shí)間,我心情非常低落,但還是丁老師幫助解決了,還告訴我:“以后再也不能這樣了!
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