最美的教師作文合集7篇
在平凡的學習、工作、生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編精心整理的最美的教師作文7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
最美的教師作文 篇1
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。這句話說的不就是默默奉獻、燃燒了自己卻照亮了別人的教師嗎?
我們班就有一位處處為學生著想,愛生如子的老師。她有一頭秀美的長發(fā),一雙水靈靈的大眼睛,一張能說會道的櫻桃小嘴嵌在精致的臉上,她的微笑就像春天的花兒一樣,充滿陽光,充滿正能量。
她不僅樣貌美,而且心靈也美。記得有一次,我忽然覺得胃有點兒疼,當時我卻不以為然。結(jié)果晚上病情嚴重了,可是校醫(yī)出門了,老師也回家了,當時我心想如果早點去看校醫(yī)就好了。后來宿管就給老師打了一個電話,說了一下我的情況,老師聽到消息后,急忙趕到了學校。給我?guī)砹酥挝柑鄣乃,并且不住地對我噓寒問暖,當我看到老師那充滿關(guān)心愛護的眼神時,一股股暖流涌上心頭。吃完藥,老師又小心翼翼地給我端來一杯熱水,直到我熟睡老師才離去。第二天,天空依然明朗,就像我的心情一樣
親愛的同學們,聽了我的介紹,你們是不是也很想知道我們這位無私奉獻、不求回報的老師是誰呢?告訴你們吧,他就是我們的語文老師兼班主任范老師。
范老師,我想對您說,您是知識的海洋,我在您的懷抱中暢游。在我的心中,您知識淵博,無所不知,您上課的時候特別幽默,每當我們心不在焉或是走神的時候,您會停下手中的課給我們講個笑話,逗得我們捧腹大笑。頓時,我們學習的勁頭足了。就這樣,我愛上您的課了。您不僅教會了我豐富的知識,還讓我懂得了許多的道理。
啊!親愛的老師,您不是雨露,卻帶來生命的甘甜;您不是泉水,卻帶來了新生的希望;您不是太陽,卻帶來了人間的溫暖。老師您是辛勤的園丁,我們是小小的花朵,我們在您的培養(yǎng)下茁壯成長。
在這里我想道一聲:范老師您辛苦了!
最美的教師作文 篇2
最美,不是僅僅的外表美,而我認為最重要的是心靈美,在你們心目中,最美的是誰呢?英勇犧牲的壯士,還是愛國愛民的領(lǐng)導。你們知道嗎?在我心目中最美的是老師,他們的生活你又是否觀察過呢?
在我的身邊,我就細心的觀察過,在大家早上早讀的時候,最早來學校的是誰呢?是班主任,我知道,作為學生的大家,并不希望老師管,但是你有沒有想過,老師整天這樣管大家,又是為了誰好呢?現(xiàn)在的我才知道,作為老師有多么的辛苦。同學們,你們在上課的時候,舒舒服服的坐在座位上聽課,而有時還覺得枯燥無味,總希望快一點下課,而老師呢?每天都是站著的,終于,下課鈴響了,大家在教室瘋狂玩耍的時候,有沒有發(fā)現(xiàn)老師在干嗎?坐在自己的辦公桌上,低著頭,改著同學們的作業(yè),老師的行為,難道沒有一點感動嗎?
現(xiàn)在,可以聽到很多這樣的新聞**老師,教學多少多少年,導致年老時,得了什么什么病,我相信這樣的新聞大家也聽了不少吧?難道這位學生的精神,還不美嗎?
所以,現(xiàn)在對老師還有不快的,趕緊體會體會老師的那份艱辛吧,在我心中,老師是最美的。。。
最美的教師作文 篇3
一提起我的語文老師王德宏老師,就會讓我想起春天的暖陽。
王老師脾氣溫和,總是那么和藹可親。她對我們很少大喊大叫和發(fā)脾氣。講課的時候,鏡片后面的雙眼顯得神采飛揚。
課堂上,她對我們循循善誘,引導我們積極開動腦筋,開發(fā)出自己的想象空間。每次我回答問題,王老師總會投來贊許的目光,有時回答得好,還會和我們握手,讓我們每個人都倍受鼓舞,都覺得自己能干極了!在課后,她也時刻關(guān)注著我們,一旦發(fā)現(xiàn)我們哪兒做得不好,就會耐心地和我們談心,讓我們明白了許多道理。
記得有一次,因為班里同學翟萬翔和我開玩笑,結(jié)果我一不高興,和他打得不可開交,像兩頭瘋牛一樣在教室里亂竄,同學們也都嚇得跑開了。王老師看到了,馬上讓我們倆回座位,并且放學后在教室里等她。一開始,我們倆都氣哼哼地等王老師來,隨著窗外的天色越來越黑,我們都開始有點后悔了。這時,王老師走了進來,逐個問起打架的原因,最后,她對我們說:“你們都是好朋友,什么事情都好說,光頭腦發(fā)熱是不行的,亂打一氣沒有任何好處,只會傷和氣,你們想想對嗎?”我們倆心里滿是后悔,想到王老師為了我們這些雞毛蒜皮的小事而不能及時下班,不由低下了頭。于是,我和翟萬翔和好了。
王老師不光對我們關(guān)心和寬容,還能理解我們的心思,時時刻刻讓我們感受到內(nèi)心的溫暖。我上學期期末考試語文不夠理想,心里非常難過。第二天,上完課后,王老師把我叫到了辦公室,我垂頭喪氣地站著,準備挨罵,可王老師心平氣和地對我說:“你平常詞語積累是多,但錯別字也多,這就是你這次沒考好的原因!”我小聲說道:“我要多默詞!薄昂,就這么辦,這個任務(wù)完成,獎勵10分!”說著,王老師拿來三本本子讓我回家默寫用。我開心極了,一溜煙跑遠了。王老師就是這樣慈祥可親又嚴格要求我們。
王老師雖然年紀不輕了,但比年輕人還有活力。她喜歡背著相機世界各地跑,同時也鼓勵我們多去外面的世界開闊視野。對了,她還是我們班的“御用”攝像師呢!
說起王德宏老師,我可以幾天都說不完,她就是我心中最美的老師。
最美的教師作文 篇4
老師是蠟燭,竭盡全力去照亮我們,自己卻在一滴一滴的紅淚中掏空自己;老師是園丁,仔細認真呵護我們,卻不求一絲回報;老師是雨露,憑著自己微薄的能力去滋潤我們,悄悄落在土壤中,沒有一絲痕跡。
記得初見語文老師的時候,是一個盛夏。知了在窗外慵懶的唱著千轉(zhuǎn)不窮的小調(diào),伴隨著那一縷清風,輕輕柔柔的吹進教室。講臺上那個中年女人嘴角微微上揚,蕩漾起暖心的笑容;海藻般的頭發(fā)扎成最簡練的馬尾,顯得那樣活潑;黑色的眼鏡映襯著明亮而又有神的雙眸,支在高挺的鼻梁上,整個人顯得十分活潑又不失去溫暖。春天的陽光很溫暖,暖暖的灑在教室里,絲毫感受不到早春的一絲絲寒冷。
但是講臺上的那個人兒卻蒼白著臉,找不到一點點平時的活潑和生機。耳邊時不時傳來陣陣輕咳,很明顯是在強忍著咳嗽。黑板上的粉筆還在不停的寫著字,只是每個字都軟綿綿的,就像溫室里的花朵,經(jīng)不起任何風吹雨打;嘴里還在不斷說著關(guān)于課文的講解,只是每一句話都沒有任何力量,就像天空中的云朵,微風一拂就隨風去了。老師每說一個字就好像用盡了全身的力氣,我們的心也跟著揪了起來。只見老師的臉色越來越蒼白,聲音越來越輕,腳下的步伐越來越沉重,但卻還是硬生生的挺過了四十分鐘。聽到下課鈴聲的那一刻老師暗暗松了一口氣,但身體還是經(jīng)不過病魔的考驗,終究還是敗下陣來?峙逻@四十分鐘應(yīng)該是她這一生中最艱難的四十分鐘吧!
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!薄熬瞎M瘁,死而后已”就應(yīng)該是老師一生的最好解釋了吧。老師如春蠶,吐盡真絲,老師又如蠟炬,燃盡年華。她將最美好的青春年華奉獻給她最愛的學生,她將最動聽的笑聲留給了這座校園。
我的語文老師,外貌并不美,但在我的心中她是我遇到的最美的老師。
我們會帶著她給予我們的.厚望,學習她堅強的品格,在人生之路上前行。我相信我們總會有“長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海”的那一天。“待到山花爛漫時”,她一定會在叢中微笑,留得清氣幾縷,逸滿乾坤。
最美的教師作文 篇5
在我心目中,每一位老師都很美,他們伴隨我走過了將近4年的小學生活,讓我從呀呀學語到說文寫字,讓我漸漸明白了做人的道理和書本里的奇妙世界。教室里、講臺邊、操場上、總是可以看到他們忙忙碌碌,汗流浹背的身影。
在我年幼的心里,有一位老師始終像冬日里的陽光,溫暖著我的心房。她知識豐富,平易近人;她工作出色,經(jīng)驗豐富;她非常的和藹可親,給了我們母親般的愛。
我清楚地記得,那是我第一天上學,爸爸媽媽因為要趕著去上班,把我送到學校門口就都走了 ,留下我獨自一人,孤孤單單的走進了校門。因為來早了,教室里空無一人,我感覺形單影只,非常的孤獨,心里想著爸爸媽媽,忍不住哭了起來,嘴里還喊著“爸爸………媽媽………”
這時候,一位留著烏黑頭發(fā)、長著圓圓的臉,眼睛大的像葡萄一樣的老師進來了,她俯下身子,用她溫暖的手輕輕的撫摸著我的腦袋,并溫柔的跟我說,“你叫什么名字啊,為什么哭啊”,我?guī)е耷桓蠋熣f,“我叫曹思涵,我想爸爸了,這里一個人都沒有,我不喜歡這里”,說完,我還是哭。老師繼續(xù)安慰我,這時候,我看到老師轉(zhuǎn)動著她那明亮的大眼睛,里面充滿了智慧和友善,她跟我說“以后啊,如果你早上來早了,覺得這里孤獨,你可以去操場上運動下,等我來。你也可以到辦公室來找我哦”,聽到這里,我覺得心里一陣暖流,好像沒有剛才那么孤獨和害怕了,一個月以后,我在老師的幫助下,終于習慣了學校的生活。
后來,每次和這位老師目光對視,我們都會心照不宣的相互一笑,那淺淺的微笑,溫暖了我快樂的童年。
最美的教師作文 篇6
在我身邊,到處都是好老師,他們認真負責,偉大無私。我們的語文老師——馬老師就是其中一位。
她,一頭烏黑的長發(fā),高挺的鼻梁,濃密的眉毛下,一對圓圓的眼睛。上課時,她幽默的話語總是引起全班同學大笑。當然她也是一位嚴厲的老師,誰在上課偷偷說話,都逃不過她的“法眼”。
記得有一次,我在期中考試時沒有認真答題,仔細檢查,只想著上次我考了全班第一,這次肯定也能!語文考試完,我自信地對同學們說:“這次我肯定還是全班第一!”
考試結(jié)束后,驕傲和自滿全部化成了失敗的滋味,自滿背后的我,不再那么開心,因為語文只考了82分。我懷著痛苦的聲音說:“這是怎么回事,我怎么只考了這么一點分數(shù)!
下課后我沒有出去玩,而是坐在位置上,不斷反思自己。這個時候馬老師叫住了我。我想:馬老師又要批評我了,哎!可是這一切都和我想的不一樣,馬老師把我叫到她跟前,溫和地說:“孩子,你覺得這些分達到你的理想了嗎?”我猶豫了一下,說:“沒有!薄澳悴灰倚,成績只能代表過去,而不是決定你的未來,我希望你能把你的驕傲和自滿收回去,做回以前的你。”從老師的辦公室走出來后,我一直都記著老師的那句話,漸漸對自己又有了信心。
親愛的馬老師,您是陽光,給我們溫暖;你是春風,伴我們健康成長;您是春雨,把我們滋潤。在這里,我道一聲,老師謝謝您!是您讓我明白了人生的道理。
最美的教師作文 篇7
粉筆生涯,講臺春秋,凝聚著您的追求、深沉的愛。我們常說春天是美好的,是富有生機的;太陽是偉大的、無私的;大海是廣博而壯麗的,可誰知道,世界上集這三者于一身的是誰呢?在此我可以自豪地說:“是我們所有的老師”!
矯老師就是其中非常優(yōu)秀的一員,他有學識淵博的知識面,有永不舍棄的決心,有無私奉獻的精神,是我們的信服的良師,是我們喜愛的摯友。
他時時以我們的學習態(tài)度的好壞為前提,經(jīng)常與我們進行交流與溝通,從思想,道德,做人方面深入剖析,真正地把我們每個人從心靈的層面進行教育與輔導,他教會我們?nèi)绾巫鋈耍绾闻c人正常有禮數(shù)的交往……當我們感受知識魅力時,矯老師在叮嚀:同學們別忘了奮進啊!當我們在學習上失敗時,他又在鼓勵我們:成功是從這里起步的。當我們感到悲傷時,他又在安慰:同學們振作起來呀!多少個難忘的日子!是您,讓我們學會如何面對困難,如何感受生活,如何珍惜幸福,如何自我發(fā)展。您不僅帶我們在知識的海洋里遨游,更重要的是教會了我們學會感恩別人,這其中的點點滴滴,一個個動人的情境把我們的生活點綴得精彩美麗!
面對現(xiàn)實生活中各方面的壓力,作為學生,只有堅持,才能戰(zhàn)勝踏入社會之前的不安,而這份不安唯獨缺不了老師與父母的遵遵教導。矯老師,你的循循善誘給了我們巨大的動力與信息,讓我們不斷地在學習中舉一反三,對事物的分析有全面而獨特的見解。這樣點點滴滴在記憶的碎影中,隨處可尋。每當此時,都會見到您流露出一縷滿足的笑容。
可能您深知我們的內(nèi)心,總注重與我們心靈相通。當我們在學習中處于被動狀態(tài),產(chǎn)生對學習的厭倦時,您總有異常的耐心與信心來處理好之間的關(guān)系,培養(yǎng)我們對學習興趣的主動性。
隨手輕揮,空間平面盡出,妙語微點,體積面積都解。您的課堂總是行云流水,妙趣橫生,而在課下,您又是和我們心貼心交談,認真傾聽我們心聲的“本哥”。他帶領(lǐng)我們在豐富多彩的活動中感受陽光、感受快樂,以積極樂觀的態(tài)度詮釋他自己的陽關(guān)人生。一顰一笑,一舉一動間充滿孩子氣的他,成為我們50名同學的老班。寶貴的童心融合了我們與您的情感,亦師亦友,你的笑容清澈,燦爛,讓我們在一起的每一天都充滿溫馨與快樂。在初中的學習生活中,感謝您的付出和陪伴。
總而言之,您是一名優(yōu)秀的好老師,您有足夠的耐心,有足夠的閱歷,還有開放的思想,讓我們每個學生與你站在平等的位置來了解與溝通。
您確實是我們學生心目中最美、最優(yōu)秀的好老師!
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