我的啟蒙老師作文「優(yōu)秀篇」

　　啟蒙老師就是指最初給你暗示鼓勵的人，你的啟蒙老師是誰呢?下面是由語文迷為大家整理的我的啟蒙老師作文范文，希望對你有幫助。

　　我的啟蒙老師作文1：

　　人生如一張紙，每個人都有著自己光輝的一頁。無論，是色彩繽紛的，還是干燥乏味的。能在這張紙上譜寫人生的只有我們自己。在這張紙上我們譜寫了酸、甜、苦、辣的經歷。然而在屬于我的紙上出現(xiàn)過她，她是我們小學的語文的黎老師。

　　黎老師五年級才接手我們班的，在我的記憶里黎老師是一位十分有趣的老師，黎老師在上課時教課時可是別有一番風趣。例如：在背課文的時候，她就一邊做動作一邊用眼神示意我們。在背成語的時候，還會編一個小故事。故事的大意好像是這樣：一個小女孩活蹦亂跳的上學，到了教室老師講了一個栩栩如生、娓娓動聽的故事。

　　黎老師在給我們改作業(yè)上也很辛苦，基本上給每個同學的作業(yè)上都寫了評語，因此，給了我很大的鼓勵，黎老師在我的作業(yè)本上寫了兩句給我印象最深的話。第一句：“你學習越來越認真了，老師為你驕傲。”第二句：“能用心寫，很好。”這兩句話雖然不是很長，可是每個字每句話都深深透露著老師對我的鼓勵，是我的作文有了極大的進步。

　　黎老師不但只是教我們學習知識，還在我那天真無邪的心靈上種下了人生的種子。在我的印象里，我記得最清楚的一句話是：“養(yǎng)成一種習慣，收獲一種命運。”這讓我明白從小養(yǎng)成一種習慣的重要性，會收獲一種好的命運。

　　黎老師，是您用手中的金鑰匙打開了我們頑劣無知的孩童心扉;是您讓我們體會到學習中的樂趣;是您讓我們了解到語文所特有的魅力，是您傳授我們知識、教育我們做人。您用那慈母般的愛、嚴師般的情，滋潤著我們的心靈，讓我們如大樹般茁壯的成長。黎老師我想贈您一首歌來表達這些年您對我的照顧、栽培：“靜靜的深夜，群星在閃耀，老師的窗前徹夜明亮。每當我輕輕走過你窗前走過你窗前，明亮的燈光照耀我心房……”

　　我的啟蒙老師作文2：

　　老師是辛勤的園丁，是知識道路上的啟明星，是點燃自己照亮別人的蠟燭。六年的小學生活，我遇到了不少老師。每每想起老師，我都懷著深深的感激之情感謝老師，感謝我的啟蒙老師們，感謝我生命中的那一盞盞“啟明星”。

　　而最令我難忘的是我二年級的語文老師，她長著一頭黑發(fā)，衣著并不光彩奪目，卻總是端莊大方。那雙微微內陷的大眼睛，讓你能夠看出她為學生的操勞。

　　初次和我生命中的“啟明星”相遇是在升入二年級的第一天。那天是開學第一天，同學們都是被父母送到教室，我卻要獨自孤零零的走進教室，畢竟父母為這個家付出太多了，整天都早出晚歸的。正想著要走進教室，這時看見一位老師迎面走來，她面帶微笑把我領進了教室。自此，我便與這位老師結下了不解之緣。

　　聽了老師的第一節(jié)課，我就深深的愛上了語文。她講課十分生動，同學們聽得津津有味，語文課從沒有枯燥的感覺。每節(jié)課老師都會用一些巧妙的方法使我們認識對我們而言陌生的“面孔。”

　　慢慢的，班里的成績是越來越好，老師也激勵我們，不要驕傲，要繼續(xù)努力。聽到這里，同學們都充滿了干勁，恨不得立刻再登上新的臺階。而老師也讓我明白了一個終身受益的道理：你無法控制生命的長度，但可以掌握生命的寬度。珍惜時間，努力向上，你一定會成功。

　　時間飛快的流去，老師的音容相貌我卻無法忘懷。舒老師您還好嗎?

　　我的啟蒙老師作文3：

　　一年一度的教師節(jié)到了，每當這個時刻，我的腦海中總會浮現(xiàn)出她親切的笑臉。她就是我的啟蒙老師——沈老師。

　　我清楚地記得沈老師長著一張長長的臉，上面鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛，讓人感覺到她總是那么有精神，有活力。她還有一頭烏黑漂亮的長頭發(fā)，溫順地搭在肩膀上。沈老師高興的時候，會和藹可親;生氣的時候，會滿臉烏云。

　　沈老師對我們要求非常嚴格，比如她要求我們作業(yè)一定要工整、認真，還要打日期格。可是有些差生，老不做作業(yè)，而且還把老師發(fā)的本子上弄的都是臟東西。沈老師非常生氣，但她并不把這生氣的表情帶到課堂上。課后，沈老師才會嚴肅地教育那些差生，并且有耐心地幫他們一一糾正。 我的啟蒙老師作文400字

　　我是一個膽子非常小的學生，上課不敢積極發(fā)言，就算發(fā)言，聲音比蚊子聲還小，沈老師經常給我機會。她讓我領大家讀書， 讓我給大家講古詩，還經常提我發(fā)言。就這樣，我上課敢積極發(fā)言了，聲音也變得洪亮了，我非常感謝沈老師，她總是用他的一言一行關心著我們，愛護著我們，讓我們在學校也感受到媽媽般的溫暖。

　　沈老師真是一個好老師啊!使我怎能不想起她?