我想當(dāng)人民教師作文

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的我想當(dāng)人民教師作文，歡迎閱讀與收藏。

我想當(dāng)人民教師作文1

　　小時(shí)候，媽媽問我：“你長大了要做什么呢？”那時(shí),我很迷茫，是啊，自己的志向到底是什么呢？當(dāng)作家？醫(yī)生？還是……如今已經(jīng)小學(xué)五年級(jí)的我，可以自信地回答了：“我要當(dāng)一名教師！一名受人尊敬的人民教師！”

　　小時(shí)候，我曾幻想著當(dāng)一名作家，夢(mèng)想著寫出無數(shù)好文章，夢(mèng)想著所有人都很崇敬我，期待著我寫的小說，后來我才發(fā)現(xiàn)，當(dāng)一名作家不是那么容易的，要每天都寫文章，還要寫新穎的。我覺得自己不適合當(dāng)作家。后來，我上學(xué)了，我喜歡上了教師這個(gè)角色。我立志要當(dāng)一名教師，教會(huì)人們知識(shí)。

　　記得在我立志后不久，曾經(jīng)在網(wǎng)上看到一篇帖子：“下輩子絕不做教師，因?yàn)楫?dāng)教師又苦又累�！碑�(dāng)時(shí)我當(dāng)教師的這個(gè)念頭動(dòng)搖了，“不會(huì)吧！這么累！那我還是不參加了吧！”我暗自心想。但是有一件事讓我下定決心一定要做教師。

　　那是我四年級(jí)的時(shí)候，我曾經(jīng)在外面補(bǔ)過幾節(jié)課，最后一次上課的時(shí)候，老師生病了，正發(fā)著高燒，我們都以為她不會(huì)來上課了，于是我們就在教室里自己做作業(yè) 。過了一會(huì)兒，我們聽到門外傳來一陣沉重而又緩慢的腳步聲，接著一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在門口：老師，是老師！看著老師憔悴的臉龐，我們心疼地說：“老師，您不是生病了嗎？趕緊回家休息吧！”“不行！”老師搖了搖頭，堅(jiān)定地說，“我不來上課，你們不就少學(xué)一些知識(shí)了嗎？”說著，讓我們回到座位上，自己拿起粉筆，在黑板上寫了幾個(gè)字，字和往常一樣堅(jiān)定有力，聲音卻比往常更沙啞，她還時(shí)不時(shí)的用書壓低自己的咳嗽聲。

　　老師是蠟燭，點(diǎn)燃了自己，照亮了別人；老師是粉筆，讓別人獲得知識(shí)，卻付出了自己的生命；老師是園丁，辛勤的耕耘著；老師是石階，讓我們?cè)谒�的身上一步一步跨越�?/p>

　　正因?yàn)橛羞@樣的老師，我才更堅(jiān)定我的`夢(mèng)想，我要做一名教師，一名受人尊敬的人民教師！

我想當(dāng)人民教師作文2

　　每個(gè)人都有自己的理想，當(dāng)然我也不例外。我的理想是當(dāng)一名光榮的人民教師，也許你會(huì)問為什么，那么我就告訴你。每當(dāng)我看見老師在講臺(tái)上寫字或批改作業(yè)的時(shí)候，我心里羨慕極了，認(rèn)為當(dāng)老師很光榮。老師培養(yǎng)的學(xué)生為國家做了貢獻(xiàn)，自己臉上也有光彩。

　　有一天，老師讓我在黑板上給同學(xué)們寫習(xí)題。這時(shí)，我突然覺得自己仿佛真是一名教師了。我在黑板上小心翼翼地寫，寫寫還回頭看看同學(xué)們。

　　一天，我突然長大了。我的心愿實(shí)現(xiàn)了。我走進(jìn)課堂，一雙雙幼稚的眼睛瞅著我。我走上了講臺(tái)，對(duì)他們說：“上課。”一個(gè)梳著小辮的小姑娘喊：“起立！”學(xué)生們齊喊：“老師好!”我說：“同學(xué)們好！請(qǐng)坐！”我愉快地翻開了課本�！罢�(qǐng)同學(xué)們把書翻到第一課�！蔽艺f�！皣W!”一陣翻書的聲音過去后，屋里靜悄悄的。我給他們讀了一遍課文，然后把生字寫到黑板上，讓他們反復(fù)讀幾遍。嗬！他們可聰明呀，不一會(huì)兒就學(xué)會(huì)了。我布置完作業(yè)就下課了。

　　下課以后，孩子們像出了籠的小鳥，非常高興。頓時(shí)，整個(gè)操場(chǎng)人聲鼎沸，喊聲不斷。正在這時(shí)，一個(gè)小孩拉著一個(gè)哭著的小孩走了過來。我一看，咦，這不是小晶晶嗎？怎么哭了？他們走過來后，不等我問，小晶晶就說：“王強(qiáng)把我的小皮球搶走了。我向他要，他不給，還打我�！蔽衣犓�說完，環(huán)視了一下操場(chǎng)，發(fā)覺有雙懼怕的眼睛盯著我。我仔細(xì)一看，正是王強(qiáng)。我真想過去沖他發(fā)火，可一想如果沖他發(fā)火，我還算什么老師呀！“王強(qiáng)，你過來�！蔽液傲怂�一聲，他磨磨蹭蹭走過來，不敢抬頭看我。我明知故問地說：“王強(qiáng)，你怎么了，你不舒服嗎？”王強(qiáng)聲音極小地說：“我搶了小晶晶的皮球，害怕老師說我�！蔽倚睦飿妨耍哼@孩子“不打自招”。我又說：“你為什么要搶他的皮球？”王強(qiáng)抬頭對(duì)我說：“他不讓我和他一起玩�！蔽肄D(zhuǎn)身對(duì)小晶晶說：“你不該不讓他和你一起玩，同學(xué)之間要相互團(tuán)結(jié)友愛，知道嗎？”小晶晶點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　突然，小晶晶和王強(qiáng)不見了，操場(chǎng)不見了，一切都不存在了，噢，原來這是一個(gè)夢(mèng)。這雖然是一個(gè)夢(mèng)，但我要把他變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。我要好好學(xué)習(xí)文化知識(shí)，長大了爭(zhēng)取當(dāng)一名像夢(mèng)中那樣關(guān)心同學(xué)的好老師。

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