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描寫班主任作文

時間:2022-01-07 18:51:44 老師 我要投稿

【推薦】描寫班主任作文合集5篇

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,以下是小編為大家收集的描寫班主任作文5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【推薦】描寫班主任作文合集5篇

描寫班主任作文 篇1

  三年級第一學(xué)期,我們班新來了一位班主任,她叫雷老師。

  雷老師圓圓的臉上有一雙大大的眼睛,小小的筆挺的鼻子,一張能說會道的嘴,老師最愛穿紅色的羽絨服,深藍(lán)色的褲子,黑色的棉靴。顯得非常干凈利索。

  雷老師對我們要求可嚴(yán)了。每個同學(xué)都要嚴(yán)格遵守紀(jì)律,上課認(rèn)真聽講,留的作業(yè)一定要按時完成,不能拖拉。在老師的嚴(yán)格要求下,我的字越來越漂亮,寫作也有了很大的進(jìn)步。正所謂嚴(yán)師出高徒嘛,所以我們班什么都想拿第一。有一次,學(xué)校舉行演講比賽,我們班的馬昕瑜演講得非常好,感動了評委,取得了第一名,為我們班爭得了榮譽(yù)。

  雷老師的教學(xué)方法也很獨特。在學(xué)一篇新課文之前,她都讓我們先預(yù)習(xí),有什么問題記下來,或者給詞語或句子的右下角畫個問號,在上課時老師會一一解答這些問題。老師懂得的可真多,沒有什么問題能難得住她。還有一次,那是在元旦前的一次作文課上,老師讓我們自己做賀卡送給最好的朋友,并且寫一篇作文。同學(xué)們聽了非常興奮。我當(dāng)時寫的題為《做賀卡》的作文還得到老師的表揚(yáng)呢。

  我非常喜歡雷老師。

描寫班主任作文 篇2

  班主任,一個多么親切的字眼,她伴隨著我度過了六個春秋冬夏。在這六年中,如果要問我哪位老師是我的'最愛?那我就的說是——周老師。

  周老師長著一頭烏黑亮麗的頭發(fā),清澈明亮的大眼睛上戴著一副透明的眼睛,橢圓形的臉兒,紅紅的嘴唇顯得格外美麗可愛。

  但就是一位這樣天真美麗的班主任,卻個我留下了永遠(yuǎn)美好的回憶。

  記得是在我讀小學(xué)三年級的時候,那天下午,天早早就黑了,同學(xué)們知道天要下雨了,就都紛紛抓緊時間,早早地完成了作業(yè)。周老師看見有那么多同學(xué)都完成了當(dāng)天的作業(yè),十分滿意,可當(dāng)時我還有幾道題沒有做出,怎么想也想不出,它們一直困擾著我,讓十分難過,我的眉頭皺緊,反復(fù)的思索著。很快,四點三十分的鈴聲響過,周老師“宣布”放學(xué),有些作業(yè)做完的同學(xué)立刻跳了起來,大喊了一聲:“耶!回家咯!”然后同學(xué)們在走廊上排好整齊的隊伍,大步離開學(xué)校。在班級中,就剩周老師、掃地同學(xué)、還有我。我望著題目抽噎著,看看窗外,回家的學(xué)子們打著雨傘,走在回家的道路上,望望那嘩嘩的傾盆大雨,我的眼眶里充滿了淚水。心里不停地閃過一個念頭:“我要回家!”

  當(dāng)掃地的同學(xué)也完成了他的任務(wù)時,我仿佛徹底崩潰了,我終于勉強(qiáng)地流下了晶瑩的淚水,可我還被困在題目的“圍剿”之中,無法脫身。此時此刻,我該怎么辦啊?

  就在這千鈞一發(fā)之中,周老師完成了她的“任務(wù)”,她嘆了口氣,臉上緊鎖地眉毛也舒展開來了,她拿上書、本子,剛離開座位時,發(fā)現(xiàn)了還未訂證完作業(yè)的我,周老師好像知道了什么,她大步向我走來,腑下身子,輕聲問我:“包啟明,你有那道題不會做!”剛晃過神來的我,提起那發(fā)顫的手,指了指那道“難題”,周老師會心一笑,接著耐心地講給我解題思路,我也認(rèn)真仔細(xì)地邊聽,邊記錄下來。

  周老師一道道幫我解開“難題”,我的心也一點點輕松下來,不在繁重。終于在周老師的耐心解說下,我訂證完了當(dāng)天作業(yè),我開心一笑,周老師也欣慰一笑。天也逐漸變晴朗了,天空頓時劃過一條美麗的彩虹。

  我最愛的班主任周老師,是能夠體諒我們、懂得孩子的心。在她的字典里,沒有“題海戰(zhàn)術(shù)”,不會一直把我們關(guān)在“作業(yè)大牢”里,她會根據(jù)每個人的實際情況布置作業(yè),遇到不會做的題目,她會幫你耐心解答。她深知“玩中學(xué),學(xué)中玩”的道理,所以會支持我們的種種玩的新花樣,甚至?xí)臀覀兺嫔弦换亍傊,她是我們肚子里的蛔蟲:知我們之所想,補(bǔ)我們之所需。

  有人說,老師是春蠶吐絲給予萬人暖,我卻說:“我最愛的班主任周老師就是學(xué)生最貼心的小背心,一直溫暖著我們,照顧著我們!

描寫班主任作文 篇3

  記得開學(xué)第一天,周老師給我們新生講規(guī)章制度,當(dāng)講到“男生不許留長頭發(fā),女生不許穿高跟鞋、戴飾物”這一條的時候,周老師稍稍停頓了一下,然后說:“你們?nèi)绻糸L頭發(fā)、戴飾物給我看見了,我至多也只提醒一下,要給高主任看見了……”老師點著頭,像要說下去,最后還是沒有說下去。

  這就是我初識“高主任”這個稱呼,于是我便想像起來:一個六十多歲的老頭,頭一定是禿的一至少是太古時期的地中海,鼻梁上架著一副黑粗框的正方大眼鏡,鏡下是一副瞥察式的臉孔,身穿中山裝,右胸的口袋里插著兩支鋼筆……

  星期三午睡,十二點十五分的鈴響過,幾個室友還在若無其事地刷牙。這時候,宿管生急急忙忙走進(jìn)來喊道:“喂!你們找死呀?老高在樓下,你們還不上床!”幾個老生連忙吐掉口中的水,以逃難的速度滾上床。一瞬間,宿舍里鴉雀無聲。

  我心里道,有那么可怕嗎?不就是個老頭兒嗎?奇怪,奇怪。我懷著滿腹狐疑睡著了,一覺醒來,發(fā)現(xiàn)下鋪的小F在唉聲嘆氣。我問他干嗎,他說:“剛才高主任來過,他逼我剪掉頭發(fā),不然下星期就別來上課!

  我心中對高主任的認(rèn)識又添了一分。

  第二天,小F又在我面前提起了高主任,說他站在功能樓的樓梯旁,雙手交背,兩眼發(fā)出老鷹尋獵物時射出的光芒,小F不敢走那條樓梯,繞了個小圈到另一條樓梯下樓走了。

  從那以后的每天晚上,宿舍里的同學(xué)就常說今天在哪里哪里見到了高主任,他有多么多么厲害。于是我便極想看看這位高主任,瞅一瞅他到底是什么英姿。想著想著俱怕起來,覺得有一股強(qiáng)大無比的力量支配著這所與外界隔絕的學(xué)校。高主任的身影散布在學(xué)校的每一個角落。

  那天晚上,我做了一個夢,夢見在一條彎彎曲曲的山路的盡頭,有一個叫“深大附中”的王國,有一個姓高的國王殘暴地奴役著兩千多名可憐的國民……

  一覺醒來,一身冷汗,自己對高主任又有了一種新的想像:滿臉長著劊子手的橫肉,拉拉硫碴的胡子布滿了下巴,頭下是一身施瓦辛格的肌肉,一個魯提轄碗口大的拳頭一雙黃師父的佛山無影腳……

  到了當(dāng)天的晚上,宿管生說高主任今晚又要來。我想,來就來,有什么好害怕!

  睡覺鈴一響,我仍舊開著廁所燈,慢條斯理地洗著臉,門外忽然出現(xiàn)了一個身影,我以為又是那個宿管生,滿不在乎地說:“搞完我就上床去,別著急。”忽然門外有人叫道:“不想睡站出來!"這六個字一定在一百分貝以上,好像有六顆原子彈同時在我的耳邊爆炸。這時候,我才意識到門外人不是等閑人,正是高主任,我一骨碌跳上床,不知道是睡了還是死了,反正是沒意識了……

  回到家里,我告訴媽媽,深大附中有一個很厲害很厲害的主任,姓高。

描寫班主任作文 篇4

  我記得以前的班主任是鄭老師,她長得一點都不好看。淡淡的眉毛,黃黃的頭發(fā)。她雖然很年輕,但看上去象30歲的人。

  可是通過一件突發(fā)的事情使我徹底改變了對鄭老師的看法。

  一天下課后,我和同學(xué)鬧著玩,不小心摔倒了,我的手一下子按在燒得正旺的爐子上。哇—隨著我的哭聲,爐子上頓時騰起一縷青煙,一股焦肉味充滿了整個教室,我左手上的一塊皮不見了,同學(xué)們嚇呆了。這時,隨著噔噔的腳步聲,一個人急匆匆地抱起我就往外跑,我睜開眼看,抱我的原來是鄭老師。一陣小跑來到了醫(yī)生家,鄭老師趕緊問醫(yī)生有什么辦法治嗎?醫(yī)生回答說:“上點獾子油就會好,可是我這邊沒有。”鄭老師聽了緊鎖著的眉頭舒展了點。

  第二天,鄭老師來看我了。她打開一包東西,里面有一瓶獾子油,一瓶燙傷膏,還有糖果食品等。同來的同學(xué)說:“這是鄭老師跑了很多地方才買到的!甭犃送瑢W(xué)的話,我鼻子一酸,眼睛濕潤。鄭老師卻安慰我說:“在家好好休息,有空我來給你補(bǔ)課!

  我的班主任就是這樣的,她雖然外表不美,但是她的心靈是最美的。

描寫班主任作文 篇5

  我們每個人在小學(xué)期間都會有一位班主任。然而今天我所要介紹的老師,就是我的班主任—田老師。她有著一張小巧可愛的瓜子臉,一看就知道是一個細(xì)心溫柔的好老師。她有著一頭烏黑而略卷的短發(fā)。

  田老師有一雙小眼睛,雖說不大,卻炯炯有神。紅紅的櫻桃小嘴能說會道,加上她那白白的皮膚,可配了。細(xì)細(xì)的腿走起路來腳下生風(fēng)。削瘦而筆挺的身材,令人看著就喜歡。五年級時,又一次早讀課,田老師要求大家背一遍《陶校長的演講》這篇課文。開始背了,前面我背得滾瓜爛熟,可后面,我就有點混淆了,背著背著就背反了。這時,我發(fā)現(xiàn)同桌孔勁蕾也背錯了,便去提醒她,誰知她不領(lǐng)情,還說自己沒背錯,我就和她爭論起來。正好,這時田老師進(jìn)來了,她走上講臺,用格外嚴(yán)厲的目光盯著我,那目光就像一把利劍可以將人刺穿,好像在說:“你跟孔勁蕾講什么呢,現(xiàn)在是上課,不可以講話!蔽冶荒悄抗舛⒌脩M愧極了,低下了頭,開始認(rèn)真背起來。

  這時,田老師的目光才漸漸溫和起來,緊鎖的眉頭也松了下來,高興地露出了贊揚(yáng)的笑容!笆陿淠荆倌陿淙恕备兄x田老師在我幼小的心田里播下了知識的種子。在這里,我衷心地對您說一聲﹕“謝謝您,田老師”

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