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如果我是一名老師作文

時(shí)間:2022-01-21 17:40:42 老師 我要投稿

如果我是一名老師作文(15篇)

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫(xiě)好作文呢?下面是小編幫大家整理的如果我是一名老師作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

如果我是一名老師作文(15篇)

如果我是一名老師作文1

  我從上幼兒園,學(xué)前班到現(xiàn)在成為小學(xué)四年級(jí)的一名學(xué)生,都是各位老師用他們辛勤的勞動(dòng),親切培養(yǎng)教育稱(chēng)長(zhǎng)起來(lái)的。人們說(shuō)“教師是塑造人類(lèi)靈魂的工程師!闭f(shuō)明教師這個(gè)職業(yè)是崇高的,是最受人們崇敬的,我長(zhǎng)大了一定要當(dāng)一名光榮的人民教師。

  如果我是一名教師,我會(huì)好好教導(dǎo)我的學(xué)生們,讓他們多和我溝通,讓他們知道學(xué)習(xí)要靠自覺(jué),學(xué)習(xí)其實(shí)是一種很大的樂(lè)趣。學(xué)習(xí)好的同學(xué),我會(huì)更加嚴(yán)格要求他,給他一點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì),告訴他這么做是對(duì)的,讓他繼續(xù)加油。我還會(huì)定期進(jìn)行家訪,了解我們班所有同學(xué)的生活習(xí)慣,他們的缺點(diǎn)是什么,優(yōu)點(diǎn)是什么,考慮怎么讓他們改掉壞毛病,把優(yōu)點(diǎn)繼續(xù)增多。學(xué)習(xí)差的同學(xué),我會(huì)多多輔導(dǎo)他,讓他把不會(huì)的題告訴我,再慢慢給他講解,在全班學(xué)生中開(kāi)展互幫互學(xué),共同進(jìn)步的活動(dòng)。要引導(dǎo)學(xué)生、組織學(xué)生開(kāi)展各種有意義的活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。給學(xué)生講課前,要認(rèn)真?zhèn)湔n,課堂上要仔細(xì)的講課,要使學(xué)生們能聽(tīng)懂,能理解。要培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó),熱愛(ài)集體,培養(yǎng)他們具有高尚的道德品質(zhì),成為國(guó)家的棟梁。

  要當(dāng)好老師,首先自己要有淵博的知識(shí),要有高尚的品質(zhì),因此,就要不斷的加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和修養(yǎng),提高自身的素質(zhì),這樣才能講好課,更好的培養(yǎng)學(xué)生。其次,要愛(ài)護(hù)學(xué)生,和學(xué)生建立起深厚的感情,促進(jìn)他們學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,好好學(xué)習(xí)!天天向上!

  這些都是我將來(lái)當(dāng)教師必須做到的,我從現(xiàn)在開(kāi)始,就要向這方面努力,將來(lái)當(dāng)一名優(yōu)秀的教師。

如果我是一名老師作文2

  老師給了我知識(shí),給了我希望,給了我憧憬。我很喜歡我的老師,但我更感謝我的老師。我希望我長(zhǎng)大后也能成為一名老師。

  20xx年,我是一名剛剛從華東師范大學(xué)畢業(yè)的一名實(shí)習(xí)生老師,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下,我將接管一個(gè)班級(jí)。

  走進(jìn)教室,站在講臺(tái)后,面對(duì)著十幾張微笑的臉龐,我并不害怕,而且還大大方方地向同學(xué)們做自我介紹。

  不一會(huì)兒,我便跟同學(xué)們混熟了。大家成為了朋友,上起課來(lái)也就容易多了。漸漸地,同學(xué)們都進(jìn)入佳境,他們?cè)谥R(shí)的海洋中盡情的遨游,暢想。

  因?yàn)槲业哪挲g跟他們比較相近,教的內(nèi)容也比較有趣,所以我和孩子們成為了最好的朋友。我們學(xué)中帶玩,玩中帶學(xué),我認(rèn)為這是最好的學(xué)習(xí)方法。我還知道他們的綽號(hào),什么“土豆兄”,“蔥油餅”,“潘婷洗發(fā)水”,“小肉丸”。我并不批評(píng)他們,因?yàn)槿ヒ粋(gè)好的綽號(hào)也需要一個(gè)豐富的想象力。

  在課上,同學(xué)們也認(rèn)真的聽(tīng)我講課,我盡力說(shuō)的比較童真,讓他們有興趣。面對(duì)聰明的同學(xué),我給他們機(jī)會(huì),對(duì)于那些成績(jī)比較差的同學(xué),也不歧視。

  老師是園丁,是蠟燭,是蜜蜂。我愿做那奉獻(xiàn)自己,為學(xué)生指引前路的老師。

如果我是一名老師作文3

  每個(gè)人都有自己心目中的愿望,我的愿望是當(dāng)一名老師。

  如果我是一名老師,我會(huì)微笑著面對(duì)每一位學(xué)生,讓學(xué)生更快樂(lè)的學(xué)習(xí)。如果我是一名老師,我要讓自己的知識(shí)更淵博,用智慧之水澆灌祖國(guó)的花朵。

  如果我是一名老師,我在課堂上講課的時(shí)候,我會(huì)要求很?chē)?yán)格,讓學(xué)生更嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。如果我是一名遠(yuǎn)近聞名的數(shù)學(xué)老師,我一定會(huì)讓枯燥的數(shù)學(xué)變得讓人喜歡,讓我的學(xué)生熱愛(ài)數(shù)學(xué),我要講課思路清晰,抓緊要點(diǎn),讓學(xué)生學(xué)習(xí)一目了然,這樣就知道該怎么一步一步有條不紊的解答問(wèn)題了。如果我是一名舉世聞名語(yǔ)文老師,我深知:學(xué)生知識(shí)不能像灌水一樣,我要讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)語(yǔ)文的時(shí)候,讓他們表演完之后,我要讓他明白:“學(xué)習(xí)好比玩游戲,只有自己親身體驗(yàn)和經(jīng)歷過(guò),那么你才有成功、有收獲。

  如果我是老師,每天我要設(shè)有兩節(jié)活動(dòng)課,上午一節(jié),下午一節(jié),上午一般都打打羽毛球,或者帶他們?nèi)ビ^察校園或者公園,然后記錄下來(lái)自己的所思所想。下午我?guī)麄內(nèi)ゲ賵?chǎng)玩游戲或者組織活動(dòng),讓他們開(kāi)開(kāi)心心的玩耍,讓學(xué)生德智體全面發(fā)展,讓學(xué)生成長(zhǎng)為身心健康的人才。

  如果我是一名老師,我會(huì)讓學(xué)生們當(dāng)自己心靈的主人,自己有明確目標(biāo),心懷夢(mèng)想,在廣闊的藍(lán)天下自由飛翔!

如果我是一名老師作文4

  如果我是一名老師,一定不會(huì)讓課堂枯燥乏味。要讓孩子們學(xué)得開(kāi)心,記得牢固。當(dāng)然,我還會(huì)經(jīng)常帶他們投入到大自然的懷抱,呼吸新鮮空氣。以便更好的投入到學(xué)習(xí)中去。

  如果我是一名老師,我不會(huì)忽略那些成績(jī)差的學(xué)生。每個(gè)人的智力水平不同,學(xué)習(xí)不好有很多原因。所以我要加倍關(guān)心他們,愛(ài)護(hù)他們,把他們的學(xué)習(xí)成績(jī)提上來(lái)。

  如果我是一名老師,我會(huì)在上課的時(shí)候給同學(xué)們講一些古今中外名人的故事和教育名言。我還會(huì)教育他們要勤學(xué)好問(wèn),因?yàn)椤爸疄橹,不知為不知,是知也”。要是不懂裝懂,那就學(xué)不到知識(shí)了。

  雖然是老師,但也不能在課堂上太嚴(yán)肅,上課時(shí)要面帶微笑,課間要成為學(xué)生們的好朋友。我會(huì)和他們一起捉蜻蜓和蝴蝶,一起抓蟋蟀和蚯蚓,一起聆聽(tīng)蟲(chóng)吟鳥(niǎo)鳴。

  夜深了,星星眨眼睛,一切都靜悄悄的。只有風(fēng)吹過(guò)樹(shù)梢的聲音。我做了一個(gè)非常美的夢(mèng),夢(mèng)見(jiàn)自己站在講臺(tái)上教同學(xué)們唱歌,站在升旗臺(tái)上給同學(xué)們講話......我真的好想成為孩子們的老師。不過(guò),當(dāng)老師可不是件簡(jiǎn)單的事,要有淵博的知識(shí),所以我現(xiàn)在必須要好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大后才能成為受人尊敬的好老師。

如果我是一名老師作文5

  人人都有自己崇拜的人或卡通人物,人們都想變成動(dòng)畫(huà)片中或電視劇中擁有超常能力的人,當(dāng)然我也不例外。但是,我卻和他們截然不同,我最想“變”成的是一名老師。

  如果我是一名老師,我會(huì)讓我的學(xué)生沒(méi)有煩惱,不會(huì)為做作業(yè)而心煩。在他們整個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程中,充滿(mǎn)快樂(lè),充滿(mǎn)歡笑;在記憶中的每一天都是無(wú)憂無(wú)慮的。在課堂上,我會(huì)讓他們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí),在不知不覺(jué)中懂得知識(shí)的重要。噢,對(duì)了,我還會(huì)給他們留很少很少的作業(yè),因?yàn)樗麄冊(cè)谡n堂上早已掌握,只要稍微鞏固一下,孩子們就會(huì)扎實(shí)的掌握所有學(xué)過(guò)的知識(shí)。

  如果我是一名老師,我會(huì)讓我的學(xué)生在健康中成長(zhǎng),讓他們盡情地玩耍,盡情地奔跑。真正成為一名德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好少年,當(dāng)然,他們的學(xué)習(xí)才是最重要的,因?yàn)槲視?huì)對(duì)他們進(jìn)行一對(duì)一的讀、背、說(shuō)、寫(xiě)檢查,并及時(shí)糾正孩子們的錯(cuò)誤,進(jìn)行輔導(dǎo)改正。

  如果我是一名老師,我會(huì)把學(xué)習(xí)成績(jī)差的孩子放在最重要的位子上,用心地教導(dǎo)他們,讓他明白知識(shí)的重要性,并且一步一步地找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

  我的夢(mèng)想就是要當(dāng)一名這樣的老師,我會(huì)為之而努力的,加油!

如果我是一名老師作文6

  我非常想當(dāng)一名老師,假如我是老師,我不會(huì)布置太多作業(yè),只會(huì)讓學(xué)生們每天抄10個(gè)詞語(yǔ),一句句子;每周背一首古詩(shī),讓他們反復(fù)背。

  假如我是老師,我會(huì)讓學(xué)生們都準(zhǔn)備一本溝通本,可以讓學(xué)生和老師們溝通,談?wù)勛约旱男睦镌,或者?xiě)一些自己的感受。

  假如我是老師,我不會(huì)太過(guò)分嚴(yán)格要求學(xué)生,我不會(huì)讓他們怕我,下課可以與我談?wù),說(shuō)說(shuō)笑話,但上課要專(zhuān)心聽(tīng)講,我會(huì)讓一片死板的課文,變得生動(dòng)有趣,這樣學(xué)生就會(huì)喜歡聽(tīng)我上課。

  假如我是老師,我每個(gè)季節(jié)都會(huì)帶他們?nèi)ツ硞(gè)地方游玩:

  春天,我會(huì)帶他們?nèi)ス珗@去放風(fēng)箏,享受春天的美。

  夏天,我會(huì)帶他們?nèi)澊,從中得到快?lè)。

  秋天,我會(huì)帶他們?nèi)マr(nóng)民工作的地方,讓他們體會(huì)到農(nóng)民們的辛苦勞動(dòng)。

  冬天,我會(huì)帶他們?nèi)セ﹫?chǎng),滑冰、打雪仗和堆雪人,讓他們知道童年的生活是愉快的。

  我會(huì)用寓教于樂(lè)的教育方法,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的當(dāng)中得到快樂(lè),我相信如果我是一名老師,我會(huì)是一名受人喜愛(ài)的老師!

如果我是一名老師作文7

  如果我是一名老師,我會(huì)認(rèn)真工作,把祖國(guó)的花朵培育的更加鮮艷,更加美麗。

  如果我是一名語(yǔ)文老師,我會(huì)給同學(xué)們講許許多多的有趣的故事。講許多傳說(shuō)和歷史知識(shí),讓同學(xué)們長(zhǎng)許多的知識(shí),開(kāi)闊視野。在上每一節(jié)課之前,我要讓同學(xué)們通過(guò)讀課文,我提出疑問(wèn),然后讓她們自己來(lái)回答,可以分組回答完問(wèn)題之后,也以互相提問(wèn)題來(lái)回答,看看自己有沒(méi)有掌握知識(shí)。實(shí)在太難的問(wèn)題我會(huì)啟發(fā)他們來(lái)回答,然后讓同學(xué)們讀懂每一個(gè)字,每一個(gè)詞,每一句話的意思。學(xué)完一篇課文以后,我要讓同學(xué)們知道這篇課文的訓(xùn)練重點(diǎn),來(lái)讓同學(xué)們說(shuō)說(shuō)學(xué)了這片課文的收獲和有那些啟發(fā)。我還會(huì)利用一些時(shí)間來(lái)和他們做游戲,讓他們?cè)谧鲇螒虻倪^(guò)程中來(lái)給大腦充電,消化一些知識(shí),讓他們牢牢記住。放松身體,以便更好的學(xué)習(xí)。

  如果我是一名英語(yǔ)老師,我盡量用英語(yǔ)來(lái)教學(xué),把每一個(gè)單詞,每一個(gè)句子,都讓同學(xué)們理解得清清楚楚,然后我要讓每一名同學(xué)都默寫(xiě)下來(lái),和同學(xué)交換看看對(duì)方的對(duì)不對(duì),再分組討論,讓他們寫(xiě)一小段文章,寫(xiě)完了幾后我會(huì)讓他們做一份卷子,不會(huì)的我教他們,不讓他們?cè)诰碜由狭粝乱粋(gè)空……

  如果我是一名字認(rèn)識(shí)你老師,我會(huì)全力以赴利用實(shí)驗(yàn)給大家講課,自然課雖然是一節(jié)復(fù)課,但我會(huì)讓同學(xué)們進(jìn)入大自然,讓同學(xué)了解大自然知道大自然有多么的美。

  為了實(shí)驗(yàn)自己美好的愿望,從現(xiàn)在起,我就要好好學(xué)習(xí)。

如果我是一名老師作文8

  每一位老師都有一雙獨(dú)特的手。如果我是一名語(yǔ)文老師,我用我的手寫(xiě)出工整的拼音字母,讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)生字,寫(xiě)出漂亮的大字,讓他們摹仿、練習(xí)、寫(xiě)出生動(dòng)、流暢的語(yǔ)句,讓他們朗讀、學(xué)習(xí)……我要用我勤勞的雙手,為學(xué)生們提供豐富的精神食糧,培養(yǎng)他們的閱讀能力、作文能力、語(yǔ)言表達(dá)能力。

  如果我是一名數(shù)學(xué)教師,我的手像魔術(shù)師一樣的神奇,能夠像魔方似的,用+、-、×、÷四個(gè)符號(hào)和10個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字,組合成無(wú)數(shù)算式,創(chuàng)造無(wú)窮的魅力,把學(xué)生們引入變幻無(wú)窮的知識(shí)殿堂,我要用我奇妙的雙手培養(yǎng)學(xué)生們的邏輯思維。如果我是一名美術(shù)老師,我要用我靈巧的手將那么多的花草樹(shù)木,鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)和人物、景物描繪得活靈活現(xiàn)、栩栩如生。

  我要用我神奇的手,冬天能“采”來(lái)春天的花兒,夏天能“摘”來(lái)秋天的果兒;遠(yuǎn)方的美景也能隨時(shí)“搬”到眼前的黑板上……我要用靈巧、神奇的雙手培養(yǎng)學(xué)生們高尚的審美情趣。啊,老師都有一雙無(wú)私奉獻(xiàn)的手!隆冬,天氣寒冷,老師的手凍紅了,可是仍然顫抖著給我們批改作業(yè),是那么認(rèn)真!盛夏烈日炎炎,連知了都叫著熱!熱啊!可是來(lái)時(shí)照樣來(lái)到教室,顧不得擦一下臉上的汗滴,仍然用那雙勤勞的手在黑板上耕耘著……老師的手啊,就像高超的雕塑家,靈巧、神奇、充滿(mǎn)智慧,不知塑造了多少杰出人物,百行名家我贊美老師的手!如果我是一名老師,只有無(wú)私的奉獻(xiàn)而沒(méi)有絲毫的索取。

如果我是一名老師作文9

  老師是“人類(lèi)靈魂的工程師”,在學(xué)生的心田里播下學(xué)習(xí)的種苗。老師是“燃燒的蠟燭”點(diǎn)燃了自己,照亮了別人。老師是“辛勤的園丁”默默無(wú)聞的工作著。

  我愿自己是一名教師,一名山區(qū)教師。我為什么要當(dāng)一名山區(qū)教師呢?因?yàn)槲页3T陔娨暲锟吹侥切┴毨絽^(qū)的孩子因家境貧寒而上不起學(xué),他們?yōu)榱松蠈W(xué)而過(guò)著艱苦的生活,他們不奢望擁有什么零花錢(qián),只希望能上學(xué),滿(mǎn)足他們內(nèi)心最迫切的要求。我看到“希望工程”宣傳畫(huà)上,孩子們那一雙雙期盼上學(xué)的眼神。我仿佛聽(tīng)到了那些山區(qū)兒童對(duì)知識(shí)的渴求,對(duì)美好生活的向往。我看到了,我聽(tīng)到了,我的心靈也感受到了,在我的心里涌起一鼓強(qiáng)烈的震撼,也是這個(gè)原因,讓我有了一個(gè)當(dāng)一名山區(qū)教師的愿望。

  如果我是一名山區(qū)教師,我要去山區(qū)給那些孩子講課,讓他們知道,外面的世界是多么精彩,多么美妙,讓他們知道五彩繽紛的世界更需要他們?nèi)?chuàng)造。我要教他們科學(xué)文化知識(shí),使他們知道科學(xué)的奧秘,不再讓他們?yōu)榱松喜怀蓪W(xué)而哭泣,我要讓他們有一個(gè)快樂(lè)有趣的童年,充滿(mǎn)知識(shí),充滿(mǎn)夢(mèng)想的童年。

  我的心愿,我的夢(mèng)想,通過(guò)我的艱苦努力一定會(huì)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

如果我是一名老師作文10

  如果我是一名老師,我會(huì)讓我的學(xué)生認(rèn)識(shí)祖沖之,認(rèn)識(shí)李白、杜甫,認(rèn)識(shí)愛(ài)迪生,認(rèn)識(shí)居里夫人,認(rèn)識(shí)華羅庚……我會(huì)讓我的學(xué)生從這些名人那里吸取營(yíng)養(yǎng),向他們一樣刻苦鉆研,鍥而不舍。我的學(xué)生一定會(huì)像他們那樣創(chuàng)造出許多您沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的東西!我會(huì)在教授我的學(xué)生知識(shí)的同時(shí),努力增加自己的知識(shí)儲(chǔ)備,做一個(gè)學(xué)習(xí)的榜樣。

  如果我是一名老師,我不會(huì)強(qiáng)求我的學(xué)生死板硬套地記住某些內(nèi)容,也不會(huì)讓我的學(xué)生在很被動(dòng)地聽(tīng)完課后都感到萬(wàn)般勞累。我會(huì)用一種滿(mǎn)含樂(lè)趣的方法讓我的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)充滿(mǎn)信心并認(rèn)真參與互動(dòng),使他們把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種樂(lè)趣,把作業(yè)當(dāng)作一位朋友!

  如果我是一名老師,我會(huì)把自己當(dāng)做一名普通的.園丁,我會(huì)為我的學(xué)生們心中的花園修修補(bǔ)補(bǔ),幫助他們克服自卑,尋找快樂(lè),樹(shù)立信心。我會(huì)在傳授他們知識(shí)的同時(shí)教導(dǎo)他們?cè)鯓幼鲆粋(gè)真正的人。我不會(huì)隨意用語(yǔ)言打擊我的學(xué)生,因?yàn)槲抑牢业膶W(xué)生都有很強(qiáng)的自尊。我會(huì)從他們的每一小點(diǎn)進(jìn)步中贊許他們,讓他們每次都感到有無(wú)窮的動(dòng)力在推著他們上進(jìn)!

  如果我是一名老師,我將用真心真情對(duì)待每位學(xué)生。如果我是一名老師,我將使我的學(xué)生用快樂(lè)的心情去學(xué)習(xí)。如果我是一名老師,我將為我的學(xué)生造一片更藍(lán)的天空,更綠的森林,更清澈的海洋……我將放飛他們自由的翅膀,讓他們盡情地嬉戲,盡情地吸取,盡情地暢游……我將同他們一樣,如果我是一名老師。

如果我是一名老師作文11

  如果我是一名老師,我會(huì)認(rèn)真工作,把祖國(guó)的花朵培養(yǎng)的更鮮艷,更加美麗。

  如果是一名語(yǔ)文老師,我回給同學(xué)們講許有趣的故事,傳說(shuō)和許多相關(guān)的歷史故事,讓同學(xué)們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。在上每一節(jié)課之前,我會(huì)讓同

  學(xué)們讀通課文,提出疑問(wèn),然后讓他們自己來(lái)回答。也可以讓他們分組討論,實(shí)在太難的問(wèn)題,我回啟發(fā)他們來(lái)回答。然后要讓我的學(xué)生弄懂每個(gè)字,每個(gè)詞,每句話,每個(gè)段的含義。讓他們知道,我們這一課的訓(xùn)練重點(diǎn)。再每學(xué)完一課后,我總要用點(diǎn)撥的方式看看他們到底弄了沒(méi)有?我還會(huì)利用一些閑的時(shí)間和他們玩游戲,讓他們?cè)谟螒蛑蟹潘煞潘,緩解一下壓力,以便更好的學(xué)習(xí)。

  如果我是一名數(shù)學(xué)老師,我會(huì)做一些教學(xué)用具給同學(xué)講課,讓抽象的知識(shí)變的更直觀,更有利接受!我也會(huì)用點(diǎn)名的方式到黑板上面去做題。

  如果我是一名自然老師,我會(huì)全力以赴利用實(shí)驗(yàn)給大家,講課,讓學(xué)生像走進(jìn)大自然一樣。

  如果我是一名英語(yǔ)老師,我要在課堂上盡量用英語(yǔ)教學(xué),把每一句話都講的清清楚楚,不會(huì)讓他們?cè)诖鹁砑埳峡障略S許多多的題。

  為了實(shí)現(xiàn)自己美好的愿望,從現(xiàn)在開(kāi)始,讓我們好好學(xué)習(xí)吧

如果我是一名老師作文12

  每個(gè)人都有他的理想,有人想當(dāng)一名救死扶傷的醫(yī)生,有人想當(dāng)一名環(huán)游世界的旅行家,還有人還想當(dāng)一位大名鼎鼎的科學(xué)家,而我只想當(dāng)一名平平凡凡的老師。

  如果我是一名老師,我會(huì)在每天早上的晨會(huì)課上講一個(gè)關(guān)于做人的小故事,教學(xué)生要有一顆善良和愛(ài)的心,要盡力幫助貧困人們,尊老愛(ài)幼,做一個(gè)善良乖巧的好孩子。

  如果我是一名老師,我就會(huì)博覽群書(shū),每天都到圖書(shū)館,看一些課外知識(shí)的書(shū),我還會(huì)帶一本小本子,把一些重要內(nèi)容和豐富的知識(shí)都記在上面,讓自己變得有學(xué)問(wèn),知識(shí)豐富,無(wú)論同學(xué)們問(wèn)什么我都可以對(duì)答如流。

  如果我是一位老師,我會(huì)真心對(duì)每一個(gè)學(xué)生,進(jìn)步的同學(xué)我會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)他們,考試考的優(yōu)秀的同學(xué)我會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)他們今天作業(yè)免做,而那些退步的學(xué)生,我就會(huì)嚴(yán)格要求他們,每天及時(shí)檢查他們的學(xué)習(xí)情況,不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)。

  如果我是一位老師,我會(huì)把每一篇課文都編成一個(gè)很有趣的故事,把每一堂課的內(nèi)容都編成一個(gè)多媒體文件,生動(dòng)形象的展示給孩子們看,讓他們上課集中精神不做小動(dòng)作,上課不開(kāi)小差。提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣。

  總之,我給我是一名老師,我會(huì)讓同學(xué)們都喜歡上我的課,使自己成為一名知識(shí)淵博、受人尊敬的好老師。

如果我是一名老師作文13

  每個(gè)人都有自己的理想,有人想當(dāng)救死扶傷的醫(yī)生,有人當(dāng)機(jī)智勇敢的警察,有人想當(dāng)聲名遠(yuǎn)揚(yáng)的作者……而我卻想當(dāng)一名普普通通的語(yǔ)文老師。如果我是一名語(yǔ)文老師,每逢上課的時(shí)候都會(huì)看到我的學(xué)生雙手托著下巴,吃著水靈靈的眼睛看著我。

  從他們的眼睛中,我看到了他們對(duì)知識(shí)的渴望,就像一株株幼苗,渴望得到知識(shí)雨露的灌溉,我也會(huì)把知識(shí)毫無(wú)保留的傳授給他們,讓他們快快長(zhǎng)大,將來(lái)成為國(guó)家的棟梁。如果我是一名語(yǔ)文老師,我會(huì)對(duì)所有的同學(xué)一視同仁。不會(huì)吧優(yōu)秀的學(xué)生是為掌上明珠,已有好的資料就拿給他們,也不把差生是為垃圾,把他們丟在墻角不管。我會(huì)把知識(shí)的無(wú)路播撒到每一個(gè)學(xué)生心中,使他們并駕齊驅(qū),共同努力,為祖國(guó)的未來(lái)做出一份力。如果我是一名語(yǔ)文老師,我不會(huì)再讓考考考。

  老師的法寶,分分分,學(xué)生的命根。打打打家長(zhǎng)的王法這種情況出現(xiàn)在我們班。不會(huì)以分?jǐn)?shù)來(lái)作為標(biāo)準(zhǔn)。也不會(huì)用拳打腳踢的方法去教育學(xué)生。如果我是一名老師,我不會(huì)不知太多的作業(yè),把他們的娛樂(lè)時(shí)間都擠掉。我不會(huì)想別的老師那樣西大不準(zhǔn)看電視的禁令,我要讓學(xué)學(xué)生看9點(diǎn)鐘以前的只是性電視,如人與自然,動(dòng)物世界……讓學(xué)生增加課外知識(shí),做到學(xué)習(xí)娛樂(lè)兩不誤。假如我的愿望可以實(shí)現(xiàn),那該有多好啊!

如果我是一名老師作文14

  人們常用“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”形容老師的奉獻(xiàn)精神。教師這個(gè)職業(yè)非常神圣。在我心底一直有個(gè)愿望,就是長(zhǎng)大以后能夠成為一名光榮的人民教師。如果我是一名老師,在課堂上我會(huì)運(yùn)用一些靈活生動(dòng)的教學(xué)方法。用非常幽默的語(yǔ)言講課,吸引學(xué)生的注意力。同時(shí)查找一些與本課內(nèi)容相關(guān)的資料,講一些有關(guān)的小故事,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  我還會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題,讓學(xué)生們發(fā)揮想象,提高他們的思考能力。如果我是一名老師,我一定會(huì)與學(xué)生做朋友。當(dāng)他們犯錯(cuò)誤的時(shí)候,我不會(huì)當(dāng)眾批評(píng)他。我會(huì)送他一個(gè)小卡片,指出他的錯(cuò)誤,應(yīng)該怎樣改正。如果他們有了進(jìn)步,我會(huì)當(dāng)眾表?yè)P(yáng)他們,并且送上一句鼓勵(lì)的話,讓他們繼續(xù)加油。我會(huì)與學(xué)生們共同分享快樂(lè),分擔(dān)痛苦。我相信,他們慢慢地會(huì)學(xué)會(huì)許多做人的道理。如果我是一名老師,我決對(duì)不會(huì)給學(xué)生留一堆小山似的作業(yè)。我會(huì)給學(xué)生留下充裕的課外時(shí)間,讀讀書(shū)、打打球、聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)……豐富他們的生活,愉悅他們的身心。如果有時(shí)間,我會(huì)帶學(xué)生們?nèi)ビH近大自然。一是讓他們認(rèn)識(shí)各種動(dòng)植物,增加他們的知識(shí)。二是讓他們體會(huì)四季的變化。春天讓他們看到:碧玉妝成一樹(shù)高,萬(wàn)條垂下綠絲絳“的景象。冬天,讓他們欣賞到“山舞銀蛇,原弛蠟像”的北國(guó)風(fēng)光。從而使學(xué)生們?cè)鰪?qiáng)環(huán)保意識(shí)。

  如果我是老師……長(zhǎng)大以后,我如果真的成為一名老師,我一定會(huì)履行上面的諾言。成為一名學(xué)生的知心朋友和一名合格的老師。

如果我是一名老師作文15

  老師是一個(gè)非常神圣的職業(yè),所以,我渴望當(dāng)一名老師。

  如果我是一名老師,我會(huì)認(rèn)真細(xì)心的去教我的每一個(gè)學(xué)生。如果,我的學(xué)生中有一些學(xué)習(xí)不好的學(xué)生,我會(huì)更加認(rèn)真細(xì)心的去輔導(dǎo)他(她)們,直到把他(她)們教會(huì)為止。

  我還覺(jué)得,作一名老師首先要有耐心,不能經(jīng)常對(duì)學(xué)生發(fā)火。我一直不明白,為什么那么多的老師總覺(jué)得題罰應(yīng)該是管理學(xué)生的必要手段之一。而且還振振有詞的辯解:“一日為師,終身為父。

  父母打得,老師為什么打不得?”無(wú)論老師怎樣愛(ài)學(xué)生,但我們的愛(ài)總無(wú)法與父母的愛(ài)相比。何況我們教師對(duì)學(xué)生的喜歡很難說(shuō)成是來(lái)自心底的愛(ài)。

  講課時(shí),我會(huì)讓自己經(jīng)常獲得行云流水的學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)或激勵(lì)學(xué)生的主動(dòng)經(jīng)神,必將是我一貫的數(shù)學(xué)依賴(lài)手段,讓學(xué)生成為數(shù)學(xué)主體的孜孜追求的目標(biāo),我不認(rèn)為中國(guó)應(yīng)試教育的大背景與這樣的教學(xué)方法有多大的沖突或矛盾,我不認(rèn)為只有“打劑量”的題海戰(zhàn)術(shù)與機(jī)械頻繁的摸擬考試是提高成績(jī)的唯一有效的辦法。相反,我覺(jué)得只要學(xué)生有了積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)欲望,成績(jī)才更容易提高。

  作為一名老師,要俱備以上的條件,才能當(dāng)一名好老師,一名優(yōu)秀的老師,這樣,才能在學(xué)生或家長(zhǎng)的心里留下美的印象,要想成為一名優(yōu)秀教師,就要俱備以上的所有條件。

  讓我們?yōu)槔硐攵鴬^斗吧!

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