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最好的教師作文3篇
在日常的學習、工作、生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編為大家整理的最好的教師作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
最好的教師作文1
當老師是辛勞的,可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的,可她燃燒自己,照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大,不僅僅在于傳授我們的科學文化知識,更在于給我們樹立了一個做人的典范。
今天是老師的節(jié)日“教師節(jié)”我要把我最好的.禮物獻給我兩位的啟蒙恩師。我相信這份禮物你們一定會喜歡。早上我從夢中醒來,我迫不及待地爬了起來。因為我要開始制作送給老師的禮物。材料很簡單,那就是一冊《小學六年級上冊教材全解》,拿出材料,我開始制作我要送給語文老師的禮物,我迫不及待地翻開書,認認真真地一字一句地看著,一心希望老師能看到我送給她的禮物——“努力”。一個早上就這樣過去了,我感覺自己的肚子里充滿了“墨水”,我還明白了一個道理:其實每天都是教師節(jié),我們每天都應該送這樣的一份禮物給老師,不僅老師開心,我們自己也受益其中。
吃過了午飯我開始制作另外一份禮物送給我的數(shù)學老師。您經(jīng)常對我們說:“讀書不是為了老師,而是為了自己!”老師您對我做的事數(shù)也數(shù)不清,您為我們擔的心算也算不完,對于你無私的奉獻我將全力以赴讓自己的實力更加強,老師你還說過:“我是不想拿第一,如果我想,我會努力,我一定拿得到第一。”而今天我要送給你的禮物是一個有上進心的我。我拿出五年級所有需要背的公式,一絲不茍地背著,今后我寫作業(yè)一定要認認真真,不應該為馬虎而丟分。
最后我在這對你們道一聲:“教師節(jié)快樂!”
最好的教師作文2
林老師,是我心中最好的教師,因為林老師是一個非常會教師的老師,每次一到林老師教書的時候,我就非常樂意聽。對了,還沒跟大家介紹一下我們的林老師呢。
林老師,剪著一頭短發(fā),看上去干凈利落,簡單又透出獨特的魅力。而讓我感觸最多的,是那雙有靈韻的眼睛。
我們之間,不缺乏眼神的交流。高興時,林老師眼中釋放出的喜悅,我看在眼里,想讓林老師永保那張笑臉;生氣時,林老師眼中流露出的失望,我痛在心上,多想讓林老師對我們重燃希望。我知道林老師的心中,對我們充滿無限的期盼。
林老師好。好在說話幽默,讓我們輕松求知;好在舉辦有益的活動,讓我們掌握更多的知識;好在授課時與我們的'互動,讓我們學習不再枯燥;好在關(guān)心同學,有一顆擁有大愛的心;好在……體會一個人的所有的好,不在于優(yōu)美的語言,華麗的修飾,而在于每一次心靈的觸碰。
每一堂課,林老師都讓我們有收獲的飽足感;每一次林老師講述的故事,都拉進了我們之間的距離。林老師,已定格在我心中,讓我知道在平凡的事物中睜大我的眼睛,留心觀察,善于發(fā)現(xiàn)身邊美好的事物,美好的心靈;林老師,已占據(jù)我腦海,讓我懂得用自己的火去點燃別人的火,以滿腔熱忱去感染別人;林老師,已填滿我的記憶,讓我明白以心發(fā)現(xiàn)心,真誠待人,以一顆真心、愛心、寬容之心去感受身邊的每一人。
這就是我心中最好的教師,她無微不至,把每一個學生都當做自己的孩子照顧,這是多么偉大的精神啊!
最好的教師作文3
教育需要民主
——讀李鎮(zhèn)西老師《做最好的教師》有感
李鎮(zhèn)西老師的《在平等中培養(yǎng)平等》一文中寫到老師向?qū)W生借紅筆和學生向老師借喝水的紙杯的細節(jié)對比,感受教育過程中的不平等、不民主。回顧教育的過程,許多都是假民主,教育教學中的諸多細節(jié)讓我們看到自己司空見慣的行為中沒有民主,獨立、民主還有很長的路要走,教師作為教學的主體,總習慣滔滔不絕的講解,而無論學生原有的水平,教師總習慣高高在上,而忽略了孩子內(nèi)心的真實情感;教師總習慣為人師表,而從未蹲下身子和學生交流,真正蹲下來,心靈才能得到彼此的感應,蹲下來,教師就能真正理解孩子,教育教學才會真正民主。其實,平等的氛圍需要心靈深處的喚醒,尤其是對待后進生,更需要教師付出更多的平等來喚醒孩子內(nèi)心的民主,讓這些孩子體會到做一個有尊嚴的學生,只有這樣,平等才會真正深入師生心靈,成為理性的認識,成為一種理念。
新課程倡導的平等、民主的師生關(guān)系,民主的教育是教師思想、觀念的轉(zhuǎn)變,是為了學生的教育;民主的教育是為了學生終身發(fā)展奠基的教育,學生在民主的.氛圍中感受到心靈的豐盈和精神的愉悅,感受教育的真、善、美,這樣的教育讓孩子擁有正直,學會了生存,真正讓學生擁有美好的童年,引領(lǐng)學生有尊嚴的學習和生活。
真正的民主是學生自信的表達,是學生平等的對話,是學生智慧的思考,讓學生真正感受到同在藍天下,引領(lǐng)學生在民主的氛圍中學會求知、學會做人。
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