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關(guān)于語文老師的作文(精選28篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都跟作文打過交道吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編幫大家整理的關(guān)于語文老師的作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
語文老師的作文 1
日月如梭,光陰似箭。轉(zhuǎn)眼間我都上六年級了,在過去五年多的時間里,我和我的語文老師之間發(fā)生了許多故事,但那一件事情卻使我永生難忘。
那次,老師正在上課,我卻被窗外淅淅瀝瀝的春雨吸引了。我癡迷地望著窗外的春雨沖刷樹葉上的灰塵,滋潤著棵棵小草,使樹葉和小草變得更加翠綠、干凈。我心想,要是我是那小草多好啊,受著春雨的滋潤和洗刷,還能不停地向上生長,多舒服呀!突然,老師講課的聲音戛然而止,我猛然回過神來,發(fā)現(xiàn)老師那嚴(yán)肅的目光竟看著我,我頓時愧疚極了,感覺很對不起老師,便低下頭,準(zhǔn)備聽老師的批評?烧l知道老師卻當(dāng)什么都不知道,繼續(xù)講她的課,我愣住了,但我怕再被老師批評,只好認(rèn)真聽講。
下課了,我繼續(xù)思考這個問題。想了一會兒,我終于明白了:老師這不就是無聲的`批評嗎?這樣既不影響到上課,又維護(hù)了我的自尊心,豈不是一舉兩得?反過來想一想:老師為了我上課不開小差,又為了我的自尊心,真是煞費(fèi)苦心啊。
這次,我再次看向窗外,發(fā)現(xiàn)雨雖然小了下,但小草卻好像長高了不少,我又明白了:老師不就是春雨,我們不就是小草嗎?我們在老師無微不至地精心照顧下,健康、茁壯地成長,向上向上再向上嗎?春風(fēng)化雨,老師無私奉獻(xiàn)地照顧我們,滋養(yǎng)我們,不求回報,而我們又報答了老師多少呢?我連老師講課都開小差,不尊重老師,還怎么報答老師呢?
現(xiàn)在,雨依然淅淅瀝瀝地下著,也使我充滿了上課開小差時的愧疚。這一次的教訓(xùn)刻骨銘心,也讓我永生難忘!
語文老師的作文 2
教我語文的是一名姓姚的男老師。他二十來歲,長得非常帥氣,他偶爾會發(fā)脾氣,是我最敬畏的語文老師。
我覺得他是一位好老師,他教育學(xué)生的方法與眾不同。我非常喜歡上語文課,上他的課很開心。他給我們講課時,很愛開玩笑,還總是讓我們找他故意弄出的錯誤。當(dāng)我們遇到困難時,他總是鼓勵我們,讓我們面對困難,戰(zhàn)勝困難。下課時,他又成了我們的好朋友,和我們一起玩耍,有時還會逗我們開心。玩游戲時,他總會加入男生隊(duì)伍,他教我們玩不一樣的游戲,那投入的樣子好像回到了他的童年。
我的語文老師很酷,他的發(fā)型也很帥,身高一米七。他學(xué)問高,教育人很有一套。有一天中午,我們班的“手閑王”同學(xué)又管不住自己的手了,亂打人。被姚老師發(fā)現(xiàn)后,姚老師怒氣沖沖地走過去,讓被打的人還“手閑王”一腳,可是被打的人不愿意,說不想成為打人的人。于是姚老師對“手閑王”說:“看到了嗎?你打了別人,別人卻不愿因此而記恨你,報復(fù)你。這樣心胸寬廣的同學(xué),難道不值得你學(xué)習(xí)嗎?你為什么非要一直打人家呢?”只見“手閑王”慚愧地低下了頭。
我的.語文老師很搞笑,上課為了活躍氣氛,總把同學(xué)們逗得哈哈大笑。有一次,他為了讓同學(xué)們打起精神上課,解釋“上躥下跳”這個詞語時,直接從講臺跳了下來,又跳了上去,真像可愛的猴子,同學(xué)們都哈哈大笑。
這就是我心中既帥氣又充滿責(zé)任心的語文老師,這樣的老師,怎能不讓我敬愛呢?
語文老師的作文 3
桂花開了,又落了,秋風(fēng)起了,雪下了。一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去了,寒假來了,我要暫時離開我的語文老師了,可是我會想念她。
我的語文老師,她有著圓圓的臉蛋,非常的可愛;她的鼻梁上總是架著一副厚厚的眼鏡,那一定是看了太多的書造成的;大大的眼睛總是炯炯有神地掃視著我們,好像在跟我們說:“孩子們,你們一定都要學(xué)好知識,快快長大哦”;她也總是笑著,從她的笑里,我仿佛能看到她的學(xué)生們多么的聰明和聽話。她的家人一定都很愛她。
我的語文老師,總是把我們當(dāng)做她知識海洋中的`一朵朵嬌嫩的花兒,呵護(hù)我們,用她幽默的語言感染著我們,讓我們快樂地成長。記得上《珍珠鳥》那一課時,她輕輕地拍拍我,用和藹而又有點(diǎn)溺愛的語氣說:“我的小珍珠鳥,你對老師信任嗎?”“信任”我毫不猶豫地回答,“為什么呢?”老師笑瞇瞇地看著我,“因?yàn)槔蠋熆偸呛荜P(guān)心我!蔽彝崃送崮X袋,想了想回答道。老師會心地笑了,我也笑了。
記得我剛剛來到這個學(xué)校的時候,學(xué)習(xí)沒能跟上節(jié)奏,她就把我喊到辦公室跟我長談,嚴(yán)肅的眼神中又充滿了關(guān)切。從那次交談中,我知道我的學(xué)習(xí)上竟然有這么多的問題。在她的指導(dǎo)和鼓勵下,我的學(xué)習(xí)有了進(jìn)步。聽我媽媽說,她還每天都發(fā)短信給我媽媽,她總是把我們放在第一位,感謝我的語文老師,我愛我的語文老師。
魚兒離不開水,花兒離不開太陽。我的語文老師,您就是我們的太陽,在您的照耀下,我們才能永遠(yuǎn)陽光健康地成長。
語文老師的作文 5
我的語文老師是一位校長,是一位身負(fù)重?fù)?dān)的校長,是一位多變的老師。她雖然身負(fù)許多責(zé)任,但她從不缺課,遇到了特殊情況,老師也會在下面的日子里把課補(bǔ)上。
我的語文老師姓周,名:鳳英,她有一雙炯炯有神的眼睛,一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),高高的鼻梁,還有一副嚴(yán)肅而又活潑的臉。
老師臉上雖說有許多痘痘,但是她在我們心中是最美的女神。
語文老師是一個變化多端的人。她不高興時,如果你惹了麻煩,那誰也逃不過老師的眼睛?删驮诶蠋熼_心時,即使你惹了麻煩,老師也有可能會饒你一回。
有一天早上,學(xué)校要求我們到校就要讀書,我們班上卻沒有按要求去做,被老師看到了,她擺著一副嚴(yán)肅的'神態(tài)對我們說:“你看看你們,不讀書還這么吵鬧,這么好的時間就被你們這么浪費(fèi)了,隔壁的三年級都比我們做得好……”在老師的說教中,我們認(rèn)識了自己的錯誤,開始認(rèn)真讀書,以后的時間里再也不敢在教室里玩耍了。
有一次,老師帶著一張陽光燦爛的笑臉來到教室里,還對我們說:“今天上級領(lǐng)導(dǎo)檢查學(xué)校的工作做得好,還夸獎了我們學(xué)校呢!這有你們的一份功勞呀!孩子們謝謝你們!”呵呵,這么溫柔的話語可不常說呢,我們聽了十分開心,覺得今天的校長更像我們的媽媽。
瞧,這就是我校的好校長,盡管她對我們要求嚴(yán)格,但仍是我們五年級學(xué)生心目中的好老師。
語文老師的作文 6
每當(dāng)看到老師一詞,我的腦海里就會浮現(xiàn)出一個身影,那就是陪伴我小學(xué)六年的語文老師——張老師。
張老師和藹可親,幾乎從不對我們生氣。即使偶爾有幾個同學(xué)犯了錯誤,也會先告訴那幾個同學(xué)這樣做不對,應(yīng)該怎么做。記得在四年級的一天,電視預(yù)告晚上有我最喜歡看的電影——《汽車總動員》 ,它讓我百看不厭。可是今天作業(yè)偏偏有些多,我急急忙忙吃好飯,飛快的做作業(yè),到只剩語文的時候,電影就開始播放了,我急得象那個熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),不管對錯,胡亂填上幾個答案,急急忙忙看起電視來。
第二天課間,課代表突然叫我過去,我忐忑不安地走進(jìn)老師辦公室,只見我的語文作業(yè)本攤開在辦公桌上,幾乎布滿了鮮紅的`叉!巴甑袄,老師肯定會大發(fā)雷霆的!蔽倚南。但是老師并沒有我想像中的那么生氣,而是心平氣和的對我說:“子涵,你在老師的心目中一直是一個聽話的好孩子,但是你這次的作業(yè)做得非常差,我知道你肯定有什么特殊的原因沒有認(rèn)真做,老師希望這樣的事情以后不要再發(fā)生,你去把昨天的作業(yè)再重新做一遍吧 !甭犕昀蠋煹脑挘倚睦飸抑氖^終于落地。從此以后,每當(dāng)遇到類似的情況,我總會想起這次的情形,心里默默的對自己說:“你還能再辜負(fù)老師嗎?”
張老師不僅是一個和藹可親的人。她不但關(guān)心我們的學(xué)習(xí),還經(jīng)常帶同學(xué)們玩耍,為我們減輕壓力。在考試前,還陪我們玩老鷹抓小雞的游戲,大家玩得大汗淋漓,忘記了考前的所有恐懼和壓力。
這就是張老師,她不僅是我們的師長,更是我們的朋友,她就是我心目中的好老師!
語文老師的作文 7
她是培育花朵的辛勤園丁,她就是我的班主任老師——蘇老師。
她有一張白凈的臉,但臉上還有點(diǎn)雀斑,眉毛彎的像月亮,眼睛又黑又亮,像發(fā)亮的黑珍珠。鼻子有點(diǎn)挺,有一張語言表達(dá)能力強(qiáng)的嘴,有一頭栗子色的波浪似的頭發(fā),看上去多么年輕富有活力。
蘇老師是一位知識淵博的老師。尤其在講解課文時,講得特別好,生動,有趣,舉一反三。讓同學(xué)們在聽課時還能吸取其他知識。老師這樣的教學(xué)風(fēng)格讓我很佩服。
記得有一次,我沒有預(yù)習(xí)課文,老師提出了問題,我啥也不會,老師用嚴(yán)厲的目光看著我問:“你為什么不預(yù)習(xí)課文?”我低下了頭“忘了”“你怎么能忘了呢?不預(yù)習(xí)課文能聽懂我講話的課嗎?預(yù)習(xí)是最重要的,你如果預(yù)習(xí)了這篇課文,當(dāng)我講課時,你就很快的理解課文中的內(nèi)容了!甭犃死蠋煹脑,我以后每天上完一課就預(yù)習(xí)下一課,這樣就會聽懂老師提出的問題,很快的解答出來了,這也是一種學(xué)習(xí)方法呀!
蘇老師有時就像慈母一樣的關(guān)心每一位同學(xué),有的'同學(xué)不舒服了,她就用關(guān)切的語言來安慰我們,讓我們多喝水,少吃零食,注意安全等。雖然這些是很樸實(shí)的話語,但對我們來說,就像媽媽一樣的噓寒問暖,讓我們都很感動。
我們有這樣一位好老師感到自豪,這就是我們的蘇老師。
語文老師的作文 8
時間過得真快,不知不覺,語文曹老師已經(jīng)教我們第四個年頭了 ,我跟她的感情也越來越深了。
記得一年級剛開學(xué)的第一天,媽媽把我送進(jìn)教室就離開了。面對教室里陌生的一切,我的心里忐忑不安。就在這時,一個非常漂亮的老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室。她面帶微笑,親切地對我們說:“大家好,我姓曹,以后由我來代你們語文課,也是你們的副班主任,有什么事大家也可以直接找我。”從那個時候,我就喜歡上了她。
我清楚地記得,一年級第一節(jié)語文課上,曹老師讓我站起來朗讀拼音。當(dāng)時的我很膽小,心里又害怕又緊張,生怕讀不好。這時曹老師仿佛看出了我的心事,立刻向我投來一個鼓勵的眼神,結(jié)果我流利的把拼音讀完了。曹老師又給了我一個稱贊的動作,讓我有了自信。從此我變得不再膽小了。
還記得上學(xué)期的一節(jié)語文課,上課鈴已經(jīng)打響了,可是還沒有見到曹老師的身影。同學(xué)們聽說曹老師生病住院了,議論紛紛,說曹老師今天肯定來不了了。就在這時,曹老師匆匆地走進(jìn)了教室,頭上還淌著豆大的汗珠,臉色蒼白而憔悴,而她強(qiáng)忍著病痛,面帶微笑的.給我們上完了這節(jié)課。
過后我們才聽說,曹老師是從醫(yī)院里打完吊水趕來的,上完課又回去住院了,為的就是不耽誤我們的功課。我永遠(yuǎn)也不會忘記這節(jié)難忘的語文課,曹老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神深深地感染著我。
曹老師,我深深地感到:做您的學(xué)生真好!現(xiàn)在我們以您為榮,等我們長大了,一定讓您以我們?yōu)闃s!
語文老師的作文 9
您是火種,點(diǎn)燃學(xué)生的心靈之火;您是石階,承受著我一步步踏實(shí)向上的攀登;您是蠟燭,燃燒自己,照亮我們前進(jìn)的道路……
張老師是我們的語文老師,她個子高高的,身材勻稱,又長又黑的'頭發(fā)總是披著,很有氣質(zhì)。老師有一對彎彎的柳葉眉,眼睛黑黑的,認(rèn)真的眼神總顯得亮閃閃的,高高的鼻梁下的嘴巴,總是能出口成章、侃侃而談,所以我很敬佩我的張老師。
有一次張老師考我們寫生字,我們寫錯的生字都很多,張老師十分生氣,并要求我們每個人把錯的生字改寫五十遍,但張老師看著我們可憐兮兮的眼神,心又軟了。她要求我們只改寫五遍就好了,但是一定要寫會。她和我們說,她罰我們是因?yàn)槲覀儗W(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真,希望我們以后在學(xué)習(xí)中能夠認(rèn)真,我們都羞愧地低下了頭。這就是我們認(rèn)真負(fù)責(zé)的張老師!
還有一次,我們班兩個男同學(xué)打架,一個同學(xué)被打掉了牙,一個同學(xué)被打出了鼻血。張老師知道這件事后,先是及時為兩位同學(xué)的傷口做了處理,然后嚴(yán)肅又認(rèn)真地給我們講了打架的不良后果,打架是錯誤的行為。面對張老師的諄諄教誨,我們謹(jǐn)記在心?粗鴱埨蠋煱櫰鸬拿碱^,她為我們可真是操碎了心!看著張老師,我心里下定決心以后一定要聽話。
無私奉獻(xiàn)、循循善誘、盡心盡力,這便是我的張老師,同時也是溫柔大方美麗善良的張老師。我愛我的老師!
語文老師的作文 10
似乎所有的語文老師都是燙著卷發(fā),戴著金屬架眼鏡,很有氣質(zhì)的女中豪杰。確實(shí),在教過我的所有的語文老師里,除了沈教老師以外,其余的全都是巾幗英雄。
沈老師是我很敬佩的老師之一,由于他是男教師,對待學(xué)生不象女教師那樣苛刻。所以很多同學(xué)都能和他象朋友一樣相處。
這個大朋友還特別慷慨,在我們過最后一個“六一”兒童節(jié)那天,他特地買來一大包棒棒糖,給班里每一個同學(xué)都發(fā)一個。最后還剩下一個,他笑了笑,剝開糖紙,自己吃了起來。結(jié)果那天,班里同學(xué)全都叨著一根棒棒糖,在過道里圍著沈教師又說又笑,那情景真是童真極了?蛇@一幕正巧又被教導(dǎo)主任撞到了,結(jié)果那天,我們班被記過一次,害得沈老師那個月的獎金也泡了湯。從那以后我們斑很多同學(xué)都不知不覺地不吃棒棒糖了。
在沈老師結(jié)婚那天,全斑同學(xué)全都感慨萬分。沈老師終于“嫁”出去了,世上終于又少了一根光棍。我們出錢為他買了鮮花,中午放學(xué)后,全班同學(xué)浩浩蕩蕩地向酒店前進(jìn)。沈老師見我們這一群人興沖沖地來送花,便裝出一副愁眉苦臉的樣子說:“你們這一幫子人來這里,是不是想把我的老本吃光呀!”然后就笑了,笑得特別燦爛。“沈老師,我們是來支援你的。我們是你的親友團(tuán),祝你新婚快樂!早生貴子!”然后大家都笑了。
這就是我的語文老師,一個快樂的大朋友。他像父親一般包容我們,疼愛我們。也像朋友一樣遷就我們,理解我們。慶幸遇到了這樣的`老師,他不僅教給我們文化知識,也教會我們做人的道理,待人處事的道理。
語文老師的作文 11
在上初中那會,給我印象最深刻大概是我的語文老師——黃老師吧。
黃老師是個三十歲的青年女老師,她個子中等,微胖,瓜子臉,一雙大眼晴,常常把她那美麗的長發(fā)盤起來,很美麗,一看就知道是個溫柔的人。上她的課不像其他老師那樣枯燥,她會引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)入狀態(tài),如何去思考,領(lǐng)悟到什么。其他老師以成績來對待人,膽識黃老師不會,她一視同仁,公平對待。
寒風(fēng)呼嘯,冬天來了,我得了感冒,一遇病一向不請假的我,這次照例不請假。早上大概是起床晚了,來不及多穿一件衣服就匆匆趕來學(xué)校。這不,在課堂上,我是冷得瑟瑟發(fā)抖,再加上有感冒在身,上課更是難以集中精神了。或許是黃老師發(fā)現(xiàn)我的異樣了吧,于是她下課就來找我。她拉我出去走廊,問我怎么了。我說我感覺到不舒服。她下一刻的舉動,完全把我驚呆了。她用手碰了一下我的額頭,好像大概是感覺不出來,她用臉緊貼著我的額頭,然戶她說:“嗯,是發(fā)燒了。怎么樣,要不要請假回家或者到醫(yī)務(wù)室!蔽椅⑿χf:“不用了,今天剛剛吃了藥。”老師眼光在我的身上打量了一下,她立刻脫下了她的短外套遞給我,說:“這么冷的天怎么不多穿件衣服,來,穿上,以免感冒加重了!蔽铱匆娝难劾锏腵溫柔,一下子愣住了。可能是見我沒有反應(yīng),立即說到:“沒事。老師是大人,這點(diǎn)冷不怕的,來接著。老師有點(diǎn)事,先回辦公室了!闭f著,黃老師就把她手里的短外套放到我的手里,就走了。我立刻反應(yīng),趁她還沒走遠(yuǎn),大聲說了一聲:“謝謝老師”。她回頭,微笑著說:“沒事。”
那一刻,我覺得黃老師是那樣溫柔的人。
語文老師的作文 12
我的語文老師姓李,個子挺高,每天戴個圓框眼鏡,顯得很有學(xué)問的樣子。他上課特別風(fēng)趣,總會把一些課外知識關(guān)聯(lián)到課堂上,讓我們在笑聲中獲得成長。
李老師不但上課有趣,還十分關(guān)心同學(xué)們。
幾天前的一個中午,大家午休過后來到學(xué)校,一位同學(xué)因?yàn)橹形绯粤颂嗟难└猓亲臃浅L,就躺在地上開始打滾。
這時,班長把門打開,讓兩個男生幫忙把他扶到教室里去,可我們明明知道:兩個小男生怎么能把他這一個胖子抬進(jìn)屋子里呢?于是就讓兩個男生看著他,等語文老師來了,再做處理。
終于,等了不到一分鐘,本來在值班的語文老師,像及時雨一樣過來了。老師看見這位同學(xué)坐在地上,一動不動,還用手捂著肚子,就先安慰同學(xué)們不要擔(dān)心,都回到教室讀書。之后,李老師把這個同學(xué)扶起來,慢慢地把他扶進(jìn)了辦公室。途中,語文老師還不停地問這位同學(xué)的情況,那對背影,顯得十分溫馨,像極了一對母子。
到辦公室后,老師不停地安慰這位同學(xué),給他倒了滿滿一杯的開水,讓他放在肚子上暖一暖,還對同學(xué)說:“你先在這歇會兒,我去給你家長打電話,記得把杯里的水給喝完!闭f完就離開了辦公室。這種溫暖的行為,誰還能做得到呢?
老師的關(guān)心,猶如一股清泉流進(jìn)了那位同學(xué)的心窩,那種關(guān)心猶如一串火花,照亮了那位同學(xué)的.心靈……
這就是我的語文老師,一個充滿智慧,時刻關(guān)心呵護(hù)著我們的好老師!
語文老師的作文 13
小學(xué)是許多人都要經(jīng)歷的時光,在學(xué)校里我們會學(xué)到許多知識,認(rèn)識許多老師和同學(xué),在老師們當(dāng)中,有一位老師讓我印象深刻,她就是我的'語文老師喬老師。
喬老師有兩種性格高興和生氣。
當(dāng)我們的平均分很高或者課堂表現(xiàn)好喬老師高興的性格就會“醒”過來,講課時就算有人在底下做小動作,喬老師也不會罰我們。
有一次,期末考試考試前,喬老師和我們說如果我們書寫沒扣分的話他就會給我們獎勵,考完后我們班一個人也沒有扣書寫分,喬老師就遵守約定給我們買了一個大蛋糕當(dāng)獎勵。
喬老師高興時:和藹可親,心平氣和。
每當(dāng)我們平均分低,有人忘帶東西了,課堂表現(xiàn)差時,喬老師生氣的性格就會“醒”過來,在課堂上就算你說話的聲音很小,喬老師也會用順風(fēng)耳聽見,然后點(diǎn)名讓你站起來。
有一次班里有人忘寫作業(yè)了,老師立刻火冒三丈,批評了他五分鐘,批評這么久喬老師的氣還是沒有消,但因?yàn)橐o我們上課,喬老師才停下來。
生氣時的喬老師:火冒三丈、怒火中燒、怒發(fā)沖冠、大發(fā)雷霆。你們那老師是什么性格呢?
語文老師的作文 14
我有一個老師,她有一頭卷卷的中長發(fā),還有一雙像老鷹一樣尖銳的眼睛,隨時盯著我們,她是我們的語文老師,也是我們的班主任,她不僅嚴(yán)肅,還很認(rèn)真,上課的時候非常的專注,下課的時候總會笑瞇瞇的,她就是我們的滕老師。
滕老師是對我最好的人,有一次,因?yàn)槲易鳂I(yè)寫得太慢了,爸爸向滕老師告了狀,為了能讓我提高寫作業(yè)的速度,滕老師犧牲了自己的`時間,在放學(xué)以后,就一直在教室里陪著我,一直到我寫完作業(yè),滕老師這么辛苦的陪著我,我暗下決心,一定要加快速度,不給滕老師增加工作量。還有一次,我在學(xué)校里,一顆牙齒掉了,嘴巴里都是血,我沒有塑料杯子去接開水漱口,我就是找了滕老師,滕老師就從柜子里取下一個塑料杯一邊遞給我一邊說:“我這里有塑料杯,你拿去吧!”滕老師總會在我們需要幫助的時候,出現(xiàn)在我們身邊,每天滕老師都是最早來,最遲走的,當(dāng)同學(xué)們都放學(xué)了,滕老師還一個人在教室批改作業(yè),在她心里我們都是很重要的,她把我們都當(dāng)成是自己的孩子一樣,又嚴(yán)格,又寵愛。
滕老師,我一定不辜負(fù)你對我的好。我們都不會讓你失望!
語文老師的作文 15
在四年級,我們換了新的語文老師,我以為會換成一位穿著裙子,扎著辮子的女老師,可沒想到進(jìn)來的卻是一位男老師。
他有一對像是被勾線筆描過的眉毛,又黑又粗,有個像是過敏的嘴唇,又紅又厚,一身深黃色的皮膚——看起來一本正經(jīng)的樣子。
雖然他看上去不茍言笑,但是他上課卻很有趣。
瞧!他正站在講臺上給我們繪聲繪色地講著,有人忽然打斷了他,頓時,他收起臉上的笑容,眼睛睜得大大的,瞪著那位同學(xué)。我們都以為他要開始狠狠地罵那位同學(xué)了,可他卻右手托了托眼鏡,然后問到:“剛剛說到哪了?”瞬間,全班的.人都笑了出來,就像剛剛不愉快的事沒有發(fā)生過一樣,繼續(xù)上課。
盡管他上課有趣,生氣起來還是很可怕的。
鈴聲響了,我們班還在自顧自說話,課代表也沒有上去領(lǐng)讀,忽然老師拿著一本書走進(jìn)來,頓時同學(xué)們都安靜下來。只見老師臉色沉了下來,面無表情,兩眼從左到右掃了一遍,讓人毛骨悚然,同學(xué)們大氣不敢喘一口!吧险n!崩蠋熜÷暤卣f,同學(xué)們齊刷刷地站了起來,“同學(xué)們好!”“老師好!”看著老師那張沉下來的臉,我們的動作比平?斓枚嗔。
這就是我們的語文老師——吳老師,他的幽默你永遠(yuǎn)想不到的,生氣也是你永遠(yuǎn)猜不透的。
語文老師的作文 17
老師! 你依舊是唐朝大美女。
我們第一次見面,你披著烏黑發(fā)亮的頭發(fā),臉蛋白里透紅,還化著淡淡的妝,穿著黑色的大衣和鞋子,最讓我吸引的是你那白得發(fā)亮的鞋邊。
你既是“嚴(yán)師”又是“慈母”。有一次我沒寫作文,你高高舉起書,我閉著眼睛等待狂風(fēng)暴雨的'到來,你輕輕的把書放在桌子上——其實(shí)我知道老師是“刀子嘴,豆腐心”。
每次你說:“沒有背完書的,不準(zhǔn)吃飯。”然后你走了。哎!“吃了飯再背吧!免得飯涼了,就不好吃了!
老師有很多特異功能:“回馬槍”、“順風(fēng)耳,千里眼”。有一次你布置完任務(wù)去開會,你前腳剛走,我們就開始跳起來,唱起來,有的甚至站在桌子上跳,整個教學(xué)樓都快被我們喧翻了,老師突然就在門口出現(xiàn),這是,我們?nèi)嗤瑢W(xué)就尷尬了,馬上安靜下來,做作業(yè)。我最佩服老師的“千里眼,順風(fēng)耳”,我到現(xiàn)在都不明白,老師上次生病去看醫(yī)生,她又是怎么知道我們在教室里“大鬧天空”的事呢?我真的到現(xiàn)在為止我都迷惑不解。
我終于知道,樹為什么長得又高又壯,花為什么那么鮮艷,原來有園!老師,能做你的學(xué)生,我太幸福了!
語文老師的作文 18
一張笑容可掬而不失慈祥的臉,一雙如同千里眼般明亮的眼睛,一張能說會道的嘴巴,這就是我們這學(xué)期的語文老師——金老師。
在金老師沒有教我們語文之前,其實(shí)我并不了解金老師,只是聽我的鄰居姍說過,金老師和藹而又親切,有時幽默,有時又嚴(yán)肅認(rèn)真。在給我們上第一堂課的時候,我就深深感覺到了鄰居說過的話。他上課很自然,很輕松,不象以前的老師給我們上課很沉重,而且金老師上課總是說說笑笑,還給我們講故事,逗得我們開懷大笑,故事中又得到啟發(fā),領(lǐng)悟道理,真是一舉兩得啊!
不僅如此,我還覺得金老師非常有責(zé)任心。就說這幾天,祝老師有事遠(yuǎn)行請了幾天假,語文老師金老師自然成為了我們的代理班主任。雖說是代理班主任,可金老師一做事一點(diǎn)都不馬虎,第一天,就讓值日生把角落里的'垃圾全部清掃一遍,這一掃可不得了,把我們教室投影儀柜下幾個月來的垃圾都掃了出來,看看平時這么干凈的教室,竟然還藏著這么多垃圾,讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)很慚愧。真是印證了一句話:“要嘛不要做,要做就要做最好的!”金老師就是這樣的人。
總而言之,我非常敬佩我們的新語文老師——金老師,我決定長大后也要當(dāng)老師,而且要當(dāng)象金老師那樣的老師!
語文老師的作文 19
在學(xué)校里,幾乎上過四五年級的學(xué)生都認(rèn)識許老師,她是我們班的語文老師,也是我們五(2)的班主任。
許老師長著一頭烏黑的秀發(fā),一雙炯炯有神的大眼睛,高高的鼻梁,鼻梁下長著一張能說會道的小嘴。許老師很嚴(yán)厲,但嚴(yán)厲中有幽默的感覺!非常地招人喜歡,和同學(xué)們相處的很好。
五年級開學(xué)的第一周,剛交作業(yè),她就找我們的“麻煩”了。一上課,許老師就煞有其事地說:“同學(xué)們,字如其人,有的同學(xué)寫作業(yè)不認(rèn)真,撕掉重新寫,每個人的字跡和他的長相有關(guān),字漂亮的`同學(xué)說明長得很好,字不漂亮的同學(xué)……”說著意味深長地看掃視了一圈。
媽呀!言外之意就是說,字不漂亮的同學(xué)就是不可愛嘛!誰愿意做不可愛的人呢?這些同學(xué)望著作業(yè)本吐了吐舌頭,真是“啞巴吃黃連,有苦說不出”。等他們把字寫端正、寫漂亮了,再一次把作業(yè)交給老師時,她語重心長地說:“同學(xué)們‘一寸光陰不可輕’,我們花了比別人多一倍的時間來做作業(yè),值得嗎?”不得不說,這個班主任可真“麻煩”!哎,真麻煩!
說也奇怪,盡管“嚴(yán)厲”班主任不斷找同學(xué)們“麻煩”,班里同學(xué)反而都進(jìn)步了,學(xué)習(xí)氣氛濃厚了,課堂紀(jì)律也變得更好了。我們對“嚴(yán)厲”的班主任也越來越好,越來越喜歡了。
語文老師的作文 20
從辦公室出來了一位中年婦女,一張?zhí)O果臉上長著一雙炯炯有神的眼睛。顯得容光煥發(fā),一只挺拔的鼻子下面,有一張能說會道的嘴巴,他就是我們的語文老師――郭老師。
郭老師整天東跑西跑,忙得不可開交,他可是在學(xué)校出了名的認(rèn)真。做什么事都一絲不茍,專心致志。干什么事還想的非常周到。
記得有一天,她發(fā)現(xiàn)講桌上,組長統(tǒng)計的背書情況。一天比一天多。他急中生智想出了一個辦法來,用8k只把名字都記下來,。還畫了一個計分表,如果按時背完就獎一面紅旗加十分,如果不按時背完,就貼上一張哭臉扣十分。如果是的分?jǐn)?shù)在期末考試時,排在前十名。還送獎狀發(fā)獎品。就這樣是同學(xué)們的`學(xué)習(xí)積極了起來。語文老師在復(fù)習(xí)的時候,用他那火眼金睛,去找那些沒有認(rèn)真背書的,找誰誰倒霉。要是找著了真是放風(fēng)箏斷了線兒――沒指望了,只好抄三遍,真是霸王敬酒――不干也得干,就這樣幾個月后,我們班期末考試總分是第一名。真是功夫不負(fù)有心人。
這就是我的班主任,嚴(yán)格的慈母,成功路上的導(dǎo)師,一個愛學(xué)生勝過愛自己的普普通通的人民教師。
語文老師的作文 21
我在五年級遇到了一位新老師。
他是一位男老師,這個老師姓桑,我們叫他桑老師。他有一雙炯炯有神的大眼睛。黃皮膚,高鼻子,小嘴巴,面相很和氣,他平常喜歡穿黑色衣服。
第一次見面時,老師對我們說:“我這個人呢有三個好,第一好:眼睛好,你們在課堂上摳手,做小動作我都能看得清清楚楚。第二好:愛運(yùn)動。我暫時只有兩個好,剩下的你們自己去發(fā)現(xiàn)吧。
我在學(xué)習(xí)《白鷺》這一課前,桑老師讓我們預(yù)習(xí)并交給了我們預(yù)習(xí)方法。老師教的預(yù)習(xí)方法可真有用,我讀了三遍課文之后,果然就能輕而易舉地把1~6段的課文背下來了。老師真聰明。
老師還對學(xué)生很好。有一天早讀,老師讓我們背誦《白鷺》這篇課文。會背的同學(xué)坐下,不會背的站起來讀。有很多的同學(xué)都坐下了,只有一個同學(xué)站起來了,老師讓這個同學(xué)去講臺上朗讀,雖然這個同學(xué)的.聲小的跟蚊子似的,但是老師并沒有批評他。反而還說:“這位同學(xué)很誠實(shí),大家都坐下了,只有他一個人還站在那里。我知道坐下的同學(xué)也不一定是全部都會背的,對吧?”有些同學(xué)慚愧的低下了頭。
我雖然是剛認(rèn)識這位老師,但是我很喜歡他,相信桑老師以后會教給我們更多知識。
語文老師的作文 22
在眾多的老師中,我最喜歡我的語文老師崔老師。
崔老師個子不高不低,身材不胖不瘦,高高的鼻梁,戴著一幅眼鏡。崔老師有一雙明亮的眼睛,而且這雙眼睛好像會說話。我們在下面的一舉一動,都被她看得清清楚楚。有一天,我的同桌上課時做小動作,崔老師就用責(zé)備的眼神看著她,好像在說:"不要做小動作了,認(rèn)真聽講。"同桌看到老師的眼神,趕緊坐好了。這時老師的眼睛就笑瞇瞇的.,像彎彎的月牙,好像對她說:"好孩子,這就對了。"
崔老師知識豐富,同學(xué)們提出的任何問題她都耐心解答。她教給我們生字新詞,教我們怎么樣把課文讀得有感情,要我們多讀書,讀好書,這樣才能漸漸提高自己的語文水平。有一次,我被一道難住了,不知道如何寫,我一舉手,崔老師就走過來,不厭其煩地為我解答,直到我弄懂為止。還有一次,我在學(xué)校門口摔倒了,正好崔老師走過來,她把我扶了起來,溫柔的對我說:"沒有事,以后要小心一點(diǎn)啊"?粗谴认榈臉幼,真像我的媽媽。
我愛我的語文老師,是她教給我豐富的知識,是她教我怎么樣做人。
語文老師的作文 23
我的語文老師姓楊,個子不高,有一雙炯炯有神的大眼睛,穿著一雙黑色的皮鞋,她的頭發(fā)不長,卷卷的,十分有趣。
剛剛上一年級時,楊老師上課十分嚴(yán)肅,她用那大大的眼睛盯著每個同學(xué)。我們都非常緊張,目不轉(zhuǎn)睛地看著黑板,生怕被她批評。
下課后,楊老師和我們聊天,給我們講有趣的`故事。我發(fā)現(xiàn)楊老師一點(diǎn)兒也不嚴(yán)厲,而是很幽默。過了幾天我們不知不覺的發(fā)現(xiàn)楊老師能把枯燥的語文講得生動有趣,我們聽課就像聽故事一樣,一點(diǎn)兒也不累。之后,大家都盼著上她的課。
楊老師對我們非常好。中午她常常把自己碗里的肉分給我們。她也經(jīng)常教育我們要節(jié)約糧食,因?yàn)槟鞘寝r(nóng)民伯伯辛苦種出來的。
楊老師每天早上8點(diǎn)就到學(xué)校帶領(lǐng)我們晨讀,在我們課間玩耍時,她還沒離開那三尺講臺,正忙著給我們改作業(yè)、抽背。下午放學(xué)后,楊老師要輔導(dǎo)那些成績不好的同學(xué),等那些同學(xué)做完作業(yè)她才能回家。一天下來口干舌燥、非常辛苦。
楊老師一年四季都在忙碌,我想她一定希望每個同學(xué)都品學(xué)兼優(yōu),那樣就不讓家人操心,也不讓老師擔(dān)心,我也要努力學(xué)習(xí),用最好的成績來報答楊老師!
語文老師的作文 24
我們班的語文老師是一個幽默搞笑的語文老師,和她上課我們都很開心,我們都叫她小劉老師。
她有一頭烏黑的頭發(fā),一對水汪汪的大眼睛,真是美若天仙。小劉老師非常開易近人,不過她最大的特點(diǎn)還是幽默搞笑。
我們的小劉老師有很多招,有一次中午吃完中飯,小劉老師聽到同學(xué)在說小話,小劉老師叫他對著墻站著,然后小劉老師假裝打他把我們都逗笑了。小劉老師還會用搞笑的語言批評表現(xiàn)不好的同學(xué)。有一次,上課的時候,老師發(fā)現(xiàn)班上有一些同學(xué)背都彎了,小劉老師就說:“你們以后要少吃點(diǎn)龍蝦啊,別都成了龍蝦族了。 痹捳f在黑板上寫上了重要的筆記的時候,老師看了一下同學(xué)們有沒有做筆記,結(jié)果發(fā)現(xiàn)有好幾個同學(xué)沒有做筆記,就說:“我們班上有幾個豬八戒的后代。”做了筆記的同學(xué)就開始笑了起來,沒有做筆記的同學(xué)就低下頭開始做筆記了。
還有一次,老師和人們玩猜成語的'游戲。老師做一個動作好笑極了,同學(xué)們都笑了起來。有的同學(xué)猜是坐立不安,有的同學(xué)猜是手忙腳亂。最后是猜坐立不安的同學(xué)答對了。
小劉老師是一個幽默有趣的老師,我們都很喜歡她。
語文老師的作文 25
她長著一頭烏黑的卷發(fā),一張瓜子臉,還有一對如黑珍珠的眼睛,“黑珍珠”的下面有一個翹翹的鼻子,和一張能說會道的嘴巴。她就是我的語文老師肖老師。
因?yàn)樾だ蠋熣Z言很幽默,平時上課也不會經(jīng)常生氣,所以我們十分的喜歡她。
在晴朗的一天,肖老師正在給我們上語文課,我偷偷的在桌子下看漫畫書。老師發(fā)現(xiàn)了就帶著一點(diǎn)兒生氣和笑意說:“如果你們是老師,發(fā)現(xiàn)一個正在看漫畫書的學(xué)生,會生氣嗎?”這個問題引起了我的注意,臉便不由自主的紅了。
肖老師因?yàn)橛哪晃覀兎Q為“漫畫老師”。有一節(jié)課,老師說:“我們上節(jié)漫畫課好不好?”“好好好!好好好!”一陣叫好的.聲音布滿了整個教室,可以說是震耳欲聾。“但是,”肖老師又說道,“今晚要寫日記。”“行行行!薄昂冒珊冒。”應(yīng)答聲斷斷續(xù)續(xù)的傳出來!敖裉煳覀冎饕f的是漫畫,”肖老師笑瞇瞇地道,“漫畫有一種特點(diǎn),那就是幽默,漫畫誰都喜歡……”老師的嘴真厲害,真是能說會道,總會讓我們笑的合不攏嘴。所以這“漫畫老師”的名稱便落在肖老師的頭上了。
肖老師總是讓我很驚喜,我喜歡我們班上的“漫畫老師”。
語文老師的作文 26
我們有一個非常帥,但也非常嚴(yán)厲的語文老師,他就是我們的語文老師—余老師。
余老師高高的個子,大大的眼睛,一頭微黃的頭發(fā),笑起來嘴角總揚(yáng)起好看的弧線,但發(fā)起脾氣來也讓人害怕。
有一次,上語文課的時候,有兩個同學(xué)說悄悄話,聲音不是非常大,可也打擾到了別的同學(xué),被騷擾到的同學(xué)把這事繪聲繪色的告訴了余老師。余老師聽完后把那兩個同學(xué)叫到教室外,了解情況后,批評了他們,讓他們在窗外站著,罰站了好長時間,以后我們就再也不敢再上課的時候開小會了……
又有一回,有一個同學(xué)沒有交他的回家作業(yè),余老師問他原因,他支支吾吾,最后不好意思說“忘記帶了”,余老師罰抄他課文,吃中飯時間交。他沒當(dāng)回事,下課照常休息。吃中飯的時候,他正想報餐一頓時,給余老師抓了個正著,他灰溜溜的,不好意思合上飯盒,抄好了才吃。
這就是我們的'余老師,有溫暖又嚴(yán)厲的余老師,我一定要好好學(xué)習(xí),不讓余老師在為我們操心了,我喜歡我們的班主任余老師!
語文老師的作文 27
我的語文老師個子不高,圓圓的臉上駕著一副眼鏡,渾身散發(fā)出腹有詩書氣自華的魅力。眼鏡后面是那雙充滿智慧會說話的眼鏡。每當(dāng)我們表現(xiàn)好的時候,老師笑得眼鏡都快瞇成一條線了,好像在說:“你們真棒!”每當(dāng)我們犯錯時,老師會用責(zé)備的目光看著我們,仿佛在說:“你們這樣做是不對的!”
有一次,教室里的電腦壞了,老師就請了一位叔叔來修電腦,當(dāng)時正在上課,教室里卻像一個熱鬧的.菜市場一樣,叔叔走后,老師重重地拍了一下桌子,大聲說道:“全班起立!”正講得起勁的同學(xué)們被嚇呆了,趕緊站了起來,老師又說道:“今天你們每人都要寫一篇素材作為懲罰。”同學(xué)們都意識到自己做錯了,不應(yīng)該大吵大鬧。
老師有時候雖然很嚴(yán)厲,但卻無時無刻都在關(guān)心我們。有一次,我生病住院了,老師不僅每天打電話發(fā)消息向媽媽詢問我的病情,還把每天的教學(xué)內(nèi)容發(fā)給媽媽,生怕我落下一堂課。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”老師。你是蠟燭,照亮我們前進(jìn)的方向;老師,你是小船,載著我們駛向理想的彼岸;老師,你是春雨,滋潤我們幼小的心靈。
語文老師的作文 28
頭發(fā)黑不溜秋的、耳朵就像一個鋼琴、眼睛特別迷你、嘴巴就像一條香腸。她就是“鄧?yán)蠋煛,還是我們的班主任。
她的特點(diǎn)是每次我們班不聽課的時候,她都會大聲說話。比如星期五的那一天,我們班知道今天是星期五,把教室弄的亂七八糟。等老師進(jìn)到教室時,她大吃一驚、火冒三丈。差點(diǎn)就把她氣死了,真是太恐怖了。
還有一次就在星期四,那天我們班要去參加唱歌比賽,在比賽中我們一邊唱高音一邊唱低音,弄的下面的領(lǐng)導(dǎo)大發(fā)雷霆,就像一位恐怖的.巨人把我們吹回了教室,來到了教室,我們?nèi)嗾局,連最調(diào)皮的同學(xué)都鴉雀無聲,老師會到來猛拍講臺,手都拍紅了。這時候,老師一邊哭一邊說:“我教完這學(xué)期我就不教了,我從沒教過這樣的班!边@時候,我們就哭的滿教室都是水。不過,有一些調(diào)皮的同學(xué)在哈哈大笑,給同學(xué)氣的火冒三丈,還說:“你們以后什么事都不要找我!边@時候,聲音傳到滿室,滿校都是還會回音。全班哭的越來越厲害了……
這就是我們班的班主任到現(xiàn)在還在發(fā)火直到很久這個脾氣都不會改。
語文老師的作文 29
我愛我的語文老師!因?yàn)樗亲鎳膱@丁,照料著祖國的花朵! 我的語文老師——胡老師的頭發(fā)卷卷的,像方便面一樣,那一雙大眼睛炯炯有神。上課時,它還會說話呢!嘴巴小小的',說起話來頭頭是道)。
胡老師的眼睛會說話,上課時總是會提醒不認(rèn)真聽講的同學(xué)。
“叮鈴鈴,叮鈴鈴!”上課鈴響了,同學(xué)們立刻跑回自己的座位。胡老師來了,她滿臉笑容,原本很漂亮的胡老師,現(xiàn)在更漂亮了!胡老師正在講課,突然從旁邊傳來很小很小的說話的聲音,胡老師看見了,用她那一雙大大的眼睛盯著他,似乎在說:“認(rèn)真一點(diǎn),專心聽課。”那位同學(xué)“聽”見了,臉“刷”的一下就變紅了,急忙坐的端端正正的,也不再跟另外一位同學(xué)講話了。
我喜歡胡老師,也喜歡胡老師這種提醒同學(xué)的方法,因?yàn)檫@樣不僅不會耽誤上課時間,也能夠很好的提醒那些上課不認(rèn)真的同學(xué)。
沒錯,老師就像辛勤的園丁,照料著祖國的花朵,F(xiàn)在,我只能用一句話老形容胡老師“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”
我愛我的語文老師。
語文老師的作文 30
我們班語文老師的短發(fā)應(yīng)該是全校女老師中最耀眼的了,其他女老師都長發(fā)飄飄的,唯獨(dú)我們班的王老師是短頭發(fā)。
自從她剪了頭發(fā),她身上就有了一種氣質(zhì),叫班主任氣質(zhì)。這種氣質(zhì)的.威攝力特別強(qiáng),只要王老師一使出來,班上立馬就安靜了。
這氣質(zhì)分為三個等級:一來、二點(diǎn)、三狠批。
一來,是王老師一進(jìn)門,全班就會安靜得連個筆掉到地上都會跟打雷一樣響,既使班里的聲音如雷貫耳,也會被壓下來。
二點(diǎn),就是王老師來了之后,難免有人控制不住自己的嘴巴,發(fā)出窸窸窣窣的聲音,這時王老師就會點(diǎn)名,點(diǎn)名的聲音會從悄聲細(xì)語到響徹云宵并且持續(xù)漸強(qiáng),然后會叫被她點(diǎn)到的人站起來或回答她的問題,通常,這會引發(fā)第三等級狠批。
三狠批,這是王老師發(fā)威階段,被狠批的人一般會受:男女混合雙打、老師狠批、老爸狠批、老媽狠批、熬夜罰抄這五雷轟頂,這五雷曾讓被狠批者痛不欲生,以后再也不敢的后果。
如果你要問這氣質(zhì)從哪兒來,我也會不假思索的告訴你是她那短發(fā)的威力。既使不是班主任,只要有了這短發(fā),氣質(zhì)依然跟她形影不離。
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