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【熱門】班主任作文合集十篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家整理的班主任作文10篇,歡迎閱讀與收藏。
班主任作文 篇1
上小學(xué)的時候,第一個班主任印象最為深刻,大概是她愛哭鼻子的關(guān)系。教我們的那年她剛拿到教師資格證,是所有班主任中最年輕的一個。又或者是她的小辮子,顯得她很孩子氣,也讓我們這個本來孩子氣的班級更加孩子氣。
班主任愛哭鼻子,但翻臉比翻書還快,第一次見她哭鼻子是在課間,聽說是因為她的媽媽在家生病沒人照顧,我去辦公室交作業(yè),她只是靜靜趴在桌子上抽泣,誰都不搭理。到了上課,居然她擺著一張笑意盎然的臉來上課,誰還會相信她剛才還哭得淅瀝嘩啦的。但不一會,那些晶瑩的寶珠要滑落下來了。還一邊擦一邊解釋“這隱形眼鏡真不舒服”。卻引起我們的發(fā)笑,拜托,你什么時候帶過眼鏡。 班主任愛哭鼻子,多管閑事地哭。運(yùn)動會的時候,我們的小A拔河把手磨破了,她夸張的親自涂紅藥水,還免不了掉幾滴眼淚。“叫你小心點(diǎn),留疤多難看”。其實人家小A都沒怎
么傷心,她已經(jīng)淚流成河了。
班主任愛哭鼻子,要哭得有人陪她一起哭。我們一次的自然常識課,課上除了漫天飛舞的紙條,就是驚天動地的嬉鬧聲,活活把自然常識課的老師氣得憤然離開。
“玩!就知道玩!你們......”一邊說,豆大般的水珠從班主任的大眼睛里溢出,“要是養(yǎng)成習(xí)慣,那可怎么辦......”受到她的感染,我們沒人再鬧了,剛開始只有一個人跟著哭,緊接著全班都哭了,搞得隔壁班以為我們開了一個小型追悼會。結(jié)果是一人一份檢討和對該課老師的道歉,自作孽不可活啊......此后我們迎來了每一周的流動紅旗。
班主任喜愛哭鼻子,最后一次哭鼻子。終于的三年級結(jié)束了。她神秘兮兮的在整個班級里踱步。這天她很婆婆媽媽,一會對那個指指點(diǎn)點(diǎn),一會關(guān)照那個應(yīng)該怎么樣怎么樣。然后在講臺上站住。有所意圖的詭笑,不好,暴風(fēng)雨前的平靜!果然,迎接我們的是淚流滿面的表情!拔抑滥銈兒芟胱屛覞L蛋,我要走了呢!睕]有人笑,笑不出來,傻傻地愣在那里。
等班主任離開教室,才發(fā)現(xiàn),早已一片泣不成聲了。
之后再也沒有見過她了,忘了她的長相,忘了她的聲音,甚至連名字都忘了。只記得她很會哭。后來又換了幾個班主任,都沒有像她那樣關(guān)系處得好?赡苁且驗樵僖矝]看到那么單純的眼淚了吧。
班主任作文 篇2
我三四年級的班主任吳老師,就像一位魔法師一樣,她能變成各種各樣的書,讓我們開懷大笑。
上課的時候,吳老師變成了一本《十萬個為什么》。一次活動課上,一位同學(xué)說了一個謎語:“一手拿針,一手拿線(猜一成語)。”“穿針引線!薄板e。”“天衣無縫”“錯。”……最后,吳老師想了想說:“望眼欲穿!蓖耆_。不管什么問題都難不倒她,真是名副其實的《十萬個為什么》。
有時,吳老師像一本《幽默大王》,用她的風(fēng)趣、幽默的話語把我們逗得哈哈大笑。一次,上課時有一位同學(xué)咬手指,被吳老師的“火眼金睛”發(fā)現(xiàn)了。吳老師沒有批評他,而是幽默地說;“現(xiàn)在,我們這個時代,薯條特別流行,我們班上就有一個,吃的可香了!”我們感到莫名其妙,隨著吳老師的眼光望去,只見那位同學(xué)正在津津有味地咬著手指。我們恍然大悟,頓時都哈哈大笑。那位同學(xué)羞得滿臉通紅,恨不得找個洞鉆進(jìn)去。從此以后,他再也沒有咬過手指。
有時候,吳老師又像一本《孫子兵法》,為我們班出謀劃策。有一次,學(xué)校舉行拔河比賽,我們班雖然一直都得第一名,但老師說不能輕敵,她給我們制定了詳細(xì)的“訓(xùn)練戰(zhàn)略”和“比賽戰(zhàn)略”。最后我們班取得了第一名,不是倒數(shù)哦!
當(dāng)我們煩惱的時候,吳老師又是一本《心理醫(yī)生》,幫我們排解煩惱;當(dāng)我們困惑時,她像一本《思想品德》,教我們做人的道理……
吳老師是書,更是我們的朋友;我們愛書,更愛吳老師。
班主任作文 篇3
聽說這學(xué)期我們班新轉(zhuǎn)來一位班主任。我想:目前為止,還沒有人能管住我們班的幾個搗蛋鬼,這新來的班主任能行嗎?
開學(xué)了,同學(xué)們有說有笑的走進(jìn)教室,大家心懷各異在猜想新班主任是一個什么樣的老師,只見從教室后排一個老師向講臺走去,在講臺站著目視講話學(xué)生幾分鐘后微笑著說:“同學(xué)們好,我姓謝,大家可以叫我謝老師,也可以叫我老謝,接下來這一年由我來帶你們進(jìn)行畢業(yè)沖刺,請大家支持我!”哇,這就是新班主任,她說話有磁性也很有節(jié)奏,慈祥的眼睛似乎閃爍著智慧的光芒,看上去已到知天命的年齡,一身樸素衣服使我知道她不會把時間刻意花在個人打扮上,這么一位和藹可親的老師能管住淘氣學(xué)生嗎?果然,當(dāng)老師介紹完時,同學(xué)們便七嘴八舌說開了:“呵,還有姓謝的——謝謝老師!”“謝,蟹,螃蟹,大螃蟹”,更多的是,不理老師,同學(xué)們自個兒在那里講著毫無邊際的廢話。我制止了身邊幾個同學(xué)后,不僅為謝老師著急起來:快制止他們。《x老師卻任由同學(xué)們自由去講,2分鐘后才不緊不慢的說:“我真佩服你們‘趁火打劫’的水平,能否教教我?”同學(xué)們面面相覷,等醒悟過來后都不由笑了,接下來大家都安靜下來聚精會神的聽起老師講課了。
新班主任課上得輕松,對學(xué)生十分慈祥,同學(xué)們有錯她能用婉轉(zhuǎn)語言進(jìn)行善意批評,講話不會象有的班主任那樣尖酸刻薄。在她帶領(lǐng)下,我們班的搗蛋鬼越來越不搗蛋了,學(xué)習(xí)秩序也越來越好了。我相信,有謝老師在我們身邊,我們班會有很大進(jìn)步,會取得優(yōu)異成績的。
這里,我想說“謝謝你,敬愛的謝老師——我的班主任”。
班主任作文 篇4
時間過得真是飛快,一轉(zhuǎn)眼都十二月了。在這學(xué)期,有許多事讓我十分感動。其中我們班主任鄭老師平時對我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)愛我已經(jīng)深深地刻在了腦海里。
鄭老師對我們班個別薄弱生十分擔(dān)憂,為了想讓他們的成績能有所提高,有幾次讓他們留下來給他們講解,為他們加班。記得有一次,我們?nèi)嘣谂墩n堂作業(yè)本》上的訂正。放學(xué)了,大部分同學(xué)通過訂正陸陸續(xù)續(xù)地回家了,只有個別同學(xué)還沒有通過作業(yè)。鄭老師為了能讓這些同學(xué)趕上我們班的比較優(yōu)秀的同學(xué),跟上我們班的“大部隊”。本應(yīng)該4:30就可以去幼兒園接孩子回家休息了,可是,她還是把這些同學(xué)留了下來,幫他們批訂正,直到全部都通過,才匆匆趕到幼兒園接孩子。
我們的班主任平時時刻地關(guān)心著我們。12月份,是冷冰冰的大冬天。我們班有很多同學(xué)手都凍得沒知覺了。鄭老師幾乎每天都會提前關(guān)注明天的天氣情況,用校訓(xùn)通通知同學(xué)多穿衣服,保護(hù)好自己的身體,不要生病。
這位仔細(xì)、嚴(yán)厲、盡職又盡心的老師,就是我們的班主任——鄭秋霞老師。
班主任作文 篇5
彭老師三十多歲,瘦瘦的身材。他那幽默語言和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng),深受學(xué)生的喜歡。說他和藹可親吧,他有時會狠狠地教訓(xùn)你一頓;說他嚴(yán)肅吧,他經(jīng)常會親切地向同學(xué)們問這問那。
開學(xué)第一天,彭老師自我介紹:“我是不怕麻煩的班主任,今年教大家,希望大家多多關(guān)照!辈痪茫瑢W(xué)們背地里都稱他為“麻煩”老師。
開學(xué)第二天,他就給我們找了許多“麻煩”。有個別同學(xué)作業(yè)不認(rèn)真,亂寫一氣,字跡了草,彭就麻煩他們重做。他們望著作業(yè)本,吐了吐舌頭,真是“啞巴吃黃連——有苦說不出!狈艑W(xué)時,全班同學(xué)的作業(yè)本,個個字跡端正,答案正確。彭老師顯出一副勝利者的樣子,臉上笑逐顏開。
第三天,輪到我當(dāng)值日生。我生怕老師找麻煩,認(rèn)真地打掃。誰知老師一檢查,還嫌桌椅沒對在水磨地板上的線條上。我只得重排。唉,真麻煩。
彭老師找麻煩是不管對象的。平日調(diào)皮的同學(xué)他找,隊干部、班長也照樣找。不講情面,對人一律平等,一視同行。
話來奇怪,隨著麻煩的老師不斷找同學(xué)的麻煩,班里的同學(xué)都在進(jìn)步,熱愛學(xué)習(xí)的風(fēng)氣也濃了,課堂紀(jì)律漸漸變好了,關(guān)心集體的同學(xué)多了,學(xué)雷鋒做好事的也多了。
同學(xué)們對這位“麻煩”班主任能不感激嗎?
班主任作文 篇6
我的班主任是付騰飛老師,付老師那彎彎的眉毛下長著一雙炯炯有神的眼睛,讓人看了以后感覺十分和藹可親。
付老師總是和我們一塊兒玩游戲:打雪仗、堆雪人等有趣的游戲。
有一次,我們快樂作文班一起去爬南山。一路上歡聲
笑語響成一片。
“哎喲喂!累死我了!”快到山頂時,我們不禁埋怨起來。老師見我們有氣無力地上著樓梯,便對我們說:“再加把勁,馬上就到山頂了!”我們聽了之后就加快了速度,不一會兒,就爬到了山頂。
吃完“加餐”之后,我們光著腳丫在石子鋪的小路上奔跑著,老師也加入到我們的行列之中,嬉鬧著……
你說,我們的付老師是不是非常的和藹可親呀?
付老師不僅和藹可親,而且付老師的課也生動有趣。
自從付老師開始帶我起,我對語文就情有獨(dú)鐘。原來,我只要一提到語文課,就不情愿去上課,從一年級到現(xiàn)在,我認(rèn)為只有兩個老師講課生動,一個是郭老師,另一個就是付老師。
而現(xiàn)在,只要一聽到“語文”這個詞語時,我又高興又難過。高興的是又可以聽到付老師那娓娓動聽的話語了,難過的是,現(xiàn)在的語文課太少了。
在我的心目中,付老師是我見過的最和藹可親,最親切的語文老師了。
付老師,我想對您說:“老師,我愛您!”
班主任作文 篇7
我的班主任是張老師,她既幽默又負(fù)責(zé)任,在學(xué)習(xí)中她是我們的老師,在生活中她是我們最好的朋友,我們一起玩耍,無話不談。
張老師非常年輕,她皮膚雪白,就像白雪公主一樣,她一頭長長的`烏發(fā)平時總是盤起來,當(dāng)頭發(fā)披在肩上時就好像一道黑色的瀑布,還散發(fā)出好聞的香味,她的一雙大眼睛水靈靈的,炯炯有神,笑的時候她的眼睛就從大葡萄變成了彎月牙,變化可快呢!她的嘴巴稍微有點(diǎn)大,笑起來時就好像石榴咧開了嘴,露出了里面珍珠般的牙齒。
張老師就像我們的姐姐一樣,和我們說話時總是透著幽默和風(fēng)趣。有一次正是夏天,太陽就像大火球一樣烤著大地,我們就站在驕陽下上體育課,一個同學(xué)說:“啊,天氣真熱!”另一個同學(xué)說:“嗯,體育老師可真壞,這么熱的天還讓我們上體育課!”我們正在抱怨,張老師神不知鬼不覺地來到我們身邊,她微笑著說:“比比我們誰最白吧!蔽伊⒖滩环䴕獾卣f:“比比我們誰最黑吧!闭l知張老師立刻指著自己的黑上衣說:“我最黑!”老師把我們這幾個悶悶不樂的同學(xué)給逗樂了,我們也漸漸不覺得那么熱了。
別看張老師平時和我們嬉皮笑臉的,她發(fā)起火來可兇了!有一次老師發(fā)現(xiàn)有幾位同學(xué)的家庭作業(yè)竟然沒寫完,老師的臉立刻紅了起來,就像紅燈籠一樣,火山要爆發(fā)了!她的聲音就像獅子吼一樣,讓在辦公室抱本子的我都聽見了,真是不可思議。
這就是我的班主任張老師,她既幽默又嚴(yán)厲,我們能不喜歡她嗎?
班主任作文 篇8
蔡老師是我們的班主任。她中等身材,經(jīng)常留著黑色漂亮的頭發(fā),明亮的大眼睛,高高的鼻子上戴著精致的眼鏡。她特別喜歡穿裙子,裙子像仙女一樣漂亮。我們的蔡老師是個兩面派。為什么這么說?就聽我說說。
蔡老師很嚴(yán)格。她上課的時候眼睛一直在掃我們,一點(diǎn)動靜都不讓學(xué)生動。有一次,一個同學(xué)忍不住拿出一支鉛筆來玩。老師看到后非常生氣,讓他回答一個問題。因為他剛才沒有聽講座,所以他根本做不到。看著老師發(fā)呆,老師生氣的說:“下次認(rèn)真聽講,上課不要疏忽。如果全班都和你一樣,那你就不能去上課!”那個同學(xué)羞愧地低下了頭。
蔡老師的講座發(fā)音清晰,表達(dá)優(yōu)美,讓我們津津樂道。有一次,蔡先生在課堂上看我們認(rèn)真聽講,積極答題,他給我們講了一個笑話:有一個人在考試,被一個問題難住了。問題是:三七等于多少?這個人想了又想,但始終想不出來?纪暝,他也沒想到。他想:不管是什么,我填十八!全班笑得前仰后合。
這是我們的班主任,蔡老師。要不要多了解一下蔡老師?那就來當(dāng)蔡老師的學(xué)生吧!
班主任作文 篇9
閻老師是我小學(xué)里的啟蒙老師,她已經(jīng)擔(dān)任了我兩年的班主任,又是我的語文老師。
她在我的眼里,第一印象是戴著一副圓圓的眼鏡,身材纖細(xì),說話溫柔細(xì)語,對待我們學(xué)生非常耐心,我非常喜歡這位漂亮美麗的班主任。
閻老師生活中就像慈母般對我們循循善誘,但是上課時對我們每位同學(xué)非常嚴(yán)格,課堂上不允許同學(xué)們交頭接耳,作業(yè)字跡清晰工整等,對待犯錯的同學(xué)也是諄諄教導(dǎo)。
閻老師很注重培養(yǎng)我們的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)習(xí)慣,教導(dǎo)我們利用課余時間看書、寫字、畫畫等。同時她也很注重讓我們勞逸結(jié)合,比如提倡我們愛護(hù)眼睛做眼保健操。下課多站立活動活動,比如同學(xué)們聊聊所見所聞,不僅可以增進(jìn)同學(xué)們的感情,還可以擴(kuò)展知識。
我的班主任是位很負(fù)責(zé)任,很可親的語文老師,我很喜歡她,因此我也很幸運(yùn)的成了一名語文小組長。我會再接再厲,聽班主任的話:好好學(xué)習(xí),天天向上。
班主任作文 篇10
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。這就是他們這種職業(yè)應(yīng)該富有的一種精神吧!在我的學(xué)習(xí)道路上我跟許多在這個職業(yè)圈的人們打過交道,首先的第一點(diǎn)是可以肯定的,他們——把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去。也正是這種崇高的境界讓我們的祖國之花健康的成長起來。
教過我的班主任(老師)有很多,他們都非常的優(yōu)秀且出眾,對于我這個不聽話的學(xué)生來說,這些老師及班主任真是非常的耐心富有點(diǎn)兒“恨鐵不成鋼”的成分。我現(xiàn)在上五年級了,在班里班主任處處都會給我們包容,以避免傷了我們的自尊心。班主任姓穆,他教我們語文科、美術(shù)科及思想品德科等。他很會教書,常對我們說“學(xué)語文是學(xué)方法”“美術(shù)應(yīng)跟語文相結(jié)合”等。這些看起來簡單的話兒,只要同學(xué)們謹(jǐn)記在心,一定會受益終身的。而這些話,不是每個班主任都會告訴你的。我也相信我們這位班主任在說這句話的時候具備了“三思而后行”的精神。
記得有一次:我在網(wǎng)上學(xué)習(xí),看見一篇很不錯的文章,接著就做起了測試,其中有一題是這樣的:本文為什么說這也是答案的一種所在呢?我絞盡腦汁想了許久,如果用自己的話做這一道題,分?jǐn)?shù)肯定會減少一些,在一個也就是答題復(fù)雜,難讓人理解。正在這時候,我想起來班主任的一句話:答案就在文中,根據(jù)這一線索,我在短文中找起來答案,直至填入答案。最后我找出了答案,并得到了滿分——5分,這樣的結(jié)果完全是因為班主任的影響啊!
穆老師不僅是一位老師這么簡單,有時在我們學(xué)生的心目中他竟如同我們的親生父親一般,對待子女,從自身這一職責(zé)上就已經(jīng)散發(fā)著一種無私的包容心及愛心。再加上他是我們班的班主任、班級建設(shè)的指導(dǎo)者、學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者、學(xué)校思想道德教育的先鋒、家長和學(xué)校溝通的橋梁。可想而知,我們班的這位愛崗奉獻(xiàn)、大愛無疆的班主任是多么的無私、辛苦啦!
在呂厝這一年多里,穆老師教的這一年多里,我學(xué)會了很多很多,這一段時間理我一直都不敢對您——愛崗奉獻(xiàn)的班主任說一句:班主任您辛苦啦!感謝您無私的教誨。
借此次機(jī)會,班主任請讓我對您說一句:“班主任,您辛苦啦!感謝您的教誨!在今后的時間里,我一定會好好學(xué)習(xí),不辜負(fù)您對我的期望。”
我的班主任大愛無疆、愛崗奉獻(xiàn),千言萬語匯成一句話,那就是好得不能再好啦!感恩師情——寄·班主任一聲“謝謝您!您辛苦啦!”
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