【實(shí)用】感恩教師作文合集八篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?以下是小編精心整理的感恩教師作文8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
感恩教師作文 篇1
一眨眼,我們已經(jīng)六年級(jí)了,也馬上要小學(xué)畢業(yè)了。但是我最最舍不得的就是我們班主任老師。我們?cè)谝黄,有快?lè)的時(shí)光,也有難過(guò)的時(shí)候。
在二年級(jí)的時(shí)候,我們班主任老師每星期都要給我們講一個(gè)繪本,那些繪本非常的好看。老師也讓我們愛(ài)上了閱讀,我們一起讀過(guò)很多書(shū):小豬唏哩呼嚕,木偶奇遇記,夏洛的網(wǎng),德國(guó)一群老鼠的童話……
最重要的是,在三年級(jí)的時(shí)候,老師就給了我一次演課本劇的機(jī)會(huì),我很感謝老師,就爭(zhēng)取要演得很好,之后,老師就有讓我演了很多課本劇。有:九色鹿和綠野仙蹤,他們是我的表演天賦大大提高。
所以,我很感謝我們的班主任老師張老師,他是一個(gè),有長(zhǎng)頭發(fā),長(zhǎng)得很漂亮的老師。在接下來(lái)的教師節(jié)里,我希望張老師可以過(guò)得很快樂(lè)!
感恩教師作文 篇2
人生旅程上,您豐富我的心靈,開(kāi)發(fā)我的智力,為我點(diǎn)燃了希望的光芒。感謝您,我的英語(yǔ)鄭教師!
感謝您——鄭教師,您讓我成為自信的,能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明:學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān),而是一種快樂(lè)和責(zé)任,一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索,去尋找和發(fā)現(xiàn),讓生活充滿驚喜!
感謝您——鄭教師,您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴的人,你讓我們知道:只要我們?cè)敢,能把一切向您傾訴。你常說(shuō)你也曾是個(gè)孩子,因此你能理解孩子的喜怒哀樂(lè)。
感謝您——鄭教師,是您讓我明白:我們能從失敗中汲取教訓(xùn),在困難中積聚力量,在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去開(kāi)動(dòng)腦筋,同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中,給我們教誨、見(jiàn)識(shí)和想象,你為成長(zhǎng)的我們做到了最好!或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘,但您的熱情、勇氣和慈愛(ài)會(huì)永遠(yuǎn)保留。
感謝您從不對(duì)我們冷嘲熱諷,在我們嘗試時(shí),您總是殷切關(guān)注著,即使結(jié)果是那么微不足道,也總是讓我們明白您已看到了我們的成績(jī)。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄,也可以像大海一樣深邃,向天空一樣遼闊,而我們必須自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問(wèn)題,每個(gè)發(fā)現(xiàn),其中體驗(yàn)都令我們著迷,讓我們看到了智慧在知識(shí)海洋中的閃爍。
最后,再次祝您教師節(jié)快樂(lè)!
感恩教師作文 篇3
針對(duì)有的孩子生活中比較以自我為中心,不懂得關(guān)心體貼父母感受的現(xiàn)象,前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾講過(guò)一個(gè)有關(guān)感恩教育的故事:
小尼娜要過(guò)9歲生日了,為了給她過(guò)好生日,媽媽和年邁的奶奶辛苦忙碌了整整一天,特意給她做了一塊很大的生日甜餅,上面還寫(xiě)有生日快樂(lè)的字樣。然后,媽媽建議尼娜可邀請(qǐng)她的`一些同學(xué)來(lái)給她慶賀生日,一起分享她的生日喜悅。尼娜看到媽媽和奶奶為她的生日所做的一切高興壞了,欣然同意了媽媽的建議。
沒(méi)過(guò)多久,同學(xué)陸續(xù)都來(lái)了。媽媽在桌子上換了塊新桌布,奶奶也拄著拐杖忙著招呼她的同學(xué)們?吹侥棠棠_步笨拙,說(shuō)話吃力的樣子,尼娜突然想起了平常奶奶吃飯時(shí)笨拙的樣子,霎時(shí),尼娜好象意識(shí)到了什么,便對(duì)媽媽說(shuō):“奶奶吃飯的時(shí)候,手總是顫抖,勺子經(jīng)常放不到嘴里去,可能會(huì)把湯灑在新桌布上,到時(shí)同學(xué)們都會(huì)笑話我的,今天是不是別再讓奶奶與我們?cè)谝蛔莱燥埩税 !?/p>
媽媽聽(tīng)了,覺(jué)得小尼娜有這樣的想法很不對(duì),應(yīng)該好好教育一番,可今天是她的生日,又不便直接數(shù)落她,便把她拉到一旁對(duì)她說(shuō):“尼娜,你知道今天為了你的生日,奶奶和我做了多少事嗎?尤其是奶奶,早早地起來(lái),又買(mǎi)材料又是制作生日甜餅的,多辛苦。∥覀冞邀請(qǐng)你的同學(xué)參加你的生日聚會(huì),目的就是想讓你過(guò)得更開(kāi)心啊。我和奶奶是那么地愛(ài)你,可你竟然為了自己的面子,忍心不讓奶奶參加生日宴會(huì),你知道這樣做奶奶會(huì)多傷心嗎?”尼娜卻沒(méi)有接受媽媽的建議,還是堅(jiān)持不讓奶奶參加。媽媽見(jiàn)此,斷然對(duì)尼娜說(shuō):“既然你這樣,那我只好宣布取消這次生日聚會(huì)了,希望你能永遠(yuǎn)記住這次生日!
就這樣,生日聚會(huì)取消了,起初小尼娜很是不悅,待同學(xué)們都走后,她獨(dú)自一人沉思了很久,然后慢慢走進(jìn)奶奶的房間。
故事中尼娜的媽媽是很聰明的,她很善于通過(guò)自身的言行來(lái)對(duì)孩子施以感恩教育。通過(guò)為尼娜的生日付出很多努力,使她明白作為父母和長(zhǎng)輩是多么關(guān)心她,而當(dāng)她為了自己的面子不懂得感激父母和長(zhǎng)輩的好意時(shí),尼娜的媽媽沒(méi)有直接的說(shuō)教,更沒(méi)有嚴(yán)厲的打罵,而是斷然通過(guò)取消生日聚會(huì)這一行為使尼娜從中得到反思,并最終明白了她所犯的錯(cuò)誤。
很多時(shí)候,讓孩子明白一個(gè)道理,不妨通過(guò)一些具體的行為來(lái)施教,這樣往往比單純的說(shuō)教效果要好得多。
感恩教師作文 篇4
教師節(jié)快到了,送什么禮物給敬愛(ài)的老師,表達(dá)我感恩的心情呢?賀卡?鮮花?都沒(méi)有什么新意!還是給敬愛(ài)的老師們朗誦一首詩(shī)吧!
班主任劉老師聽(tīng)了我的想法,非常贊同!澳悄闳フ(qǐng)老師吧!”我馬上去請(qǐng)了數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、音樂(lè)和信息課老師,他們都滿口答應(yīng):“好的,一定去!”
一回到家,我就做準(zhǔn)備,悄悄找出《祝老師永遠(yuǎn)年輕》的稿子,一遍又一遍地默默背誦。媽媽覺(jué)得非常奇怪:兒子以前非常調(diào)皮,喜歡打鬧,現(xiàn)在怎么一下變得安靜了?經(jīng)不住媽媽再三“哄騙”,我終于說(shuō)出了自己的秘密。沒(méi)想到,媽媽非常支持我,志愿給我當(dāng)導(dǎo)演,給我彩排,每天陪我練上好幾遍,甚至還找了一首配樂(lè)。
9月10日,我早早來(lái)到學(xué)校,8點(diǎn)20分,老師們準(zhǔn)時(shí)走進(jìn)教室,同學(xué)們也坐得端端正正。優(yōu)美的音樂(lè)響起,我開(kāi)始朗誦。朗誦到一半的時(shí)候,我看見(jiàn)班老師在給我錄像,他一定是想帶回去做個(gè)紀(jì)念?旖Y(jié)束時(shí),宗老師還微笑著鼓勵(lì)我,讓我不要緊張。我馬上就放松了。朗誦結(jié)束后,我得到熱烈的掌聲。我看見(jiàn)老師們的眼角閃著淚光。當(dāng)著大家的面,李老師狠狠地親了我的右臉蛋一下,宗老師給了我一個(gè)熱情的擁抱,班老師和信息老師一起跟我合了影。劉老師給媽媽發(fā)短信說(shuō),“我們都被感動(dòng)了!”我美得快飄起來(lái)了,老師們多可愛(ài)多可親呀!
我愛(ài)我的老師們,謝謝你們的付出,愿你們永遠(yuǎn)年輕!
感恩教師作文 篇5
教誨如春風(fēng),師恩似海深,桃李滿天下,春暉遍四方。
九月,一個(gè)涼爽的季節(jié),一個(gè)活力的季節(jié),一個(gè)感恩的季節(jié)。漫長(zhǎng)的暑假已經(jīng)過(guò)去,到來(lái)的是新的學(xué)期。就在這美好的日子里,我們迎來(lái)了這個(gè)學(xué)期的第一個(gè)節(jié)日——教師節(jié)!
今年的教師節(jié)剛好是周一,同學(xué)們?cè)缭绲膩?lái)到了學(xué)校。幾個(gè)最能搞怪的男生便開(kāi)始“施展才華”,熱火朝天地忙起來(lái)了。一個(gè)人組織著女生在黑板上畫(huà)畫(huà),那幾個(gè)又拉上窗簾,關(guān)上燈,準(zhǔn)備營(yíng)造氣氛。甚至把賣(mài)花的同學(xué)都安排成了花束隊(duì)。我這個(gè)班干部看著這幾個(gè)男生忙里忙外的,還真有一副領(lǐng)導(dǎo)的樣子!不過(guò)馬上就露餡兒了。“哎呀這里還沒(méi)畫(huà)!”“窗簾又漏縫了!”諸如此類的話一波接著一波,忙的好不熱鬧!漸漸地,走廊里隱隱約約地傳來(lái)一陣腳步聲,我們趕緊安靜下來(lái),老師一推門(mén),我們便大喊著:“老師節(jié)日快樂(lè)!”紛紛把準(zhǔn)備的禮物送上,我能清楚地看到,老師的嚴(yán)重閃動(dòng)著淚花。
在升旗時(shí),我們鄭重地向國(guó)旗敬禮。同時(shí),我們心里也在向老師敬隊(duì)禮。
老師,我們看到和感受到了您的偉大與平凡,您從不在乎所得所失,因?yàn)槟钌畹囟米约涸诟冻鍪裁,在收獲什么。這是任何數(shù)字都無(wú)法計(jì)算的生命價(jià)值和幸福的成果!
教師節(jié),讓我們真誠(chéng)地說(shuō)一聲,老師節(jié)日快樂(lè)!老師,您辛苦了!
感恩教師作文 篇6
敬愛(ài)的林老師:
您好!
敬愛(ài)的林老師,我們已經(jīng)一個(gè)多月沒(méi)有見(jiàn)到您親切的面容和聽(tīng)到您溫柔的話語(yǔ)了,我們很想念您。您現(xiàn)在好嗎?身體恢復(fù)健康了嗎?
我們知道你身體不好,需要休養(yǎng),所以一直不敢打擾你,只能在心里默默地祝福你、悄悄地想念您。那天夜里,我作了一個(gè)愉快的夢(mèng),夢(mèng)見(jiàn)星期一您來(lái)給我們上課了,同學(xué)們激動(dòng)極了,我開(kāi)心地哭了?扌岩院蟀l(fā)現(xiàn)是做夢(mèng)了。雖然很失望,但我依然很開(kāi)心,因?yàn)椋以趬?mèng)中看見(jiàn)您了。
明天下午,就是我們學(xué)校第八屆“少兒校園藝術(shù)節(jié)”了。我們已經(jīng)做好了充足的準(zhǔn)備了。您精心策劃的“跆拳道”表演,在陸教練精心的編排和辛苦地排練下,已經(jīng)形成了一個(gè)精彩的節(jié)目。陸教練說(shuō):“這個(gè)節(jié)目是以前從來(lái)沒(méi)有過(guò)的,非常的精彩!苯裉煜挛,我們?cè)诓賵?chǎng)上排練時(shí),就已經(jīng)引來(lái)了許多老師和同學(xué)們以及圍觀的家長(zhǎng)的驚嘆聲了。真希望明天您能給我們一個(gè)驚喜--出現(xiàn)在我們的面前。那么,我們的表演將會(huì)更加地出色。
您不在我們身邊的這些日子里,我們?cè)阱X(qián)老師和鄭老師的帶領(lǐng)下,依然很努力!我的作文也有進(jìn)步,第五單元語(yǔ)文考試,我和肖洋還得了并列第一,我們考卷上的作文都得了滿分,這要感謝您平常對(duì)我們的訓(xùn)練以及鄭老師的辛苦。
感恩教師作文 篇7
我雖然不是您最出色的學(xué)生,不是您最得力的班干部,但您是我最喜歡的老師!每天我們捧著書(shū)本坐在課堂里,您站在講臺(tái)上為我們揮灑“雨露”,我們?nèi)琊囁瓶实募橙≈坝曷丁笔歉侍鸬,是富有哲理的?/p>
老師,您還記得嗎?那天我早早的來(lái)到了學(xué)校,開(kāi)始了一日之計(jì)在于晨的學(xué)習(xí),第一節(jié)是語(yǔ)文課。您走進(jìn)了教室對(duì)我們說(shuō)預(yù)習(xí)《爸爸的花兒落了》這篇文章,您走到我跟前問(wèn)我:“你知道英子最后為什么這么鎮(zhèn)定嗎?”在我說(shuō)出我的觀點(diǎn)后,您肯定了我的回答并且讓我起來(lái)回答,也許就是這一次肯定,我喜歡上了語(yǔ)文,喜歡上了我的語(yǔ)文老師。
老師,您還記得嗎?一次我和同學(xué)去辦公室,看見(jiàn)你在批改作文,于是便好奇地湊過(guò)去,您看見(jiàn)我了便微笑著對(duì)我說(shuō):“你的作文還需要長(zhǎng)進(jìn)呀,語(yǔ)句需要再通順一點(diǎn),從你的作文里可以看出看你內(nèi)心的想法不錯(cuò),但是卻不善于表達(dá),要多看書(shū)呀!”您的一番話后讓我深有體會(huì),您說(shuō)得對(duì),我看書(shū)的確不多。于是從那開(kāi)始我開(kāi)始如饑似渴地看書(shū),從書(shū)中我學(xué)到了很多知識(shí),懂得了很多道理。我的作文也有了長(zhǎng)進(jìn),提高了不少。
老師,您還記得嗎?那次調(diào)換座位由于我不想離開(kāi)好朋友,所以就情不自禁地流了金豆豆,細(xì)心的您及時(shí)發(fā)現(xiàn)我的情況,快速過(guò)來(lái)對(duì)我柔聲說(shuō)道:“這點(diǎn)小事哭啥!和我說(shuō)不就是了!碑(dāng)時(shí)您二話不說(shuō),就幫我把座位換回來(lái)了。當(dāng)時(shí)我真的很感動(dòng),不顧同學(xué)們的眼光,任由眼淚流淌下來(lái)。
老師,您還記得嗎?有時(shí)我上課走神,您會(huì)用一個(gè)眼神提醒我認(rèn)真聽(tīng)課;有時(shí)我遇到了難題,您會(huì)認(rèn)真給我講解;有時(shí)我感冒難受時(shí),您會(huì)給我安慰。當(dāng)同學(xué)們有難題時(shí)您也總會(huì)像母親一樣,教我們?cè)鯓咏鉀Q問(wèn)題,引領(lǐng)我們一步步成長(zhǎng)。
您為什么會(huì)這樣做,因?yàn)槟俏覀冏钕矚g的老師,因?yàn)槟闶俏覀兊陌嘀魅蝿⒗蠋。因(yàn)槟悖覀冞@個(gè)七年一班的大家庭才會(huì)團(tuán)結(jié)友愛(ài),積極向上,擁有快樂(lè)的學(xué)習(xí)生活。
感恩教師作文 篇8
昨天下午,我作為一名志愿者(班級(jí)安排),參加了尼日利亞漢語(yǔ)短訓(xùn)班的結(jié)業(yè)典禮。觀眾并不多,只有二十來(lái)個(gè)。另外,在場(chǎng)的就是主角——尼日利亞學(xué)員,還有他們的任課教師,以及學(xué)校的一些領(lǐng)導(dǎo)。
我剛走進(jìn)模擬法庭,眼前就一片黑了。他們是黑色人種,但在結(jié)業(yè)典禮上,他們大都穿上了白長(zhǎng)袍、戴著條紋的帽子。說(shuō)實(shí)話,這時(shí)我有點(diǎn)小害怕。因?yàn)楹谏値Ыo我一種神秘莫測(cè)的感覺(jué),捉摸不定。雖然每天在校園里會(huì)與黑人擦肩而過(guò),但真沒(méi)想到今天會(huì)同聚一堂,如此近距離的接觸,對(duì)于我這個(gè)習(xí)慣了與黃種人相處的中國(guó)人來(lái)說(shuō),有點(diǎn)害怕應(yīng)該不為過(guò)吧。
找位置坐下來(lái)后,過(guò)了幾分鐘,一個(gè)學(xué)員走進(jìn)模擬法庭來(lái),他看起來(lái)有點(diǎn)不一樣。他身著淺黑短袖襯衫,下穿藍(lán)色牛仔褲,左手佩戴一只男士手表,而且沒(méi)有戴帽子。他比其他學(xué)員晚到,但并沒(méi)有遲到。當(dāng)他走上臺(tái)階去找那個(gè)貼著自己名字的座位時(shí),王老師正走下臺(tái)階。
于是,兩人碰面了。我看到,他立住了,方才隨步姿擺動(dòng)的手已緊貼褲縫線,然后鞠了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的45度躬,用學(xué)了45天的中文說(shuō)了一句:“老師好”。而后,一個(gè)拿著相機(jī)給大家拍照留戀的學(xué)員,和老師碰面時(shí),也是一句不太標(biāo)準(zhǔn)的中文“老師好”。這讓我的內(nèi)心受到了巨大的震撼,剛才的小害怕轉(zhuǎn)瞬變成了一種小敬佩。
尊師重道本是中華民族的傳統(tǒng)美德。但現(xiàn)在很多中國(guó)學(xué)生,不管是小學(xué)生、初中生、高中生,還是大學(xué)生,見(jiàn)到老師要么躲開(kāi),要么視而不見(jiàn),要么隨意的一聲“老師好”,要么甚至等著老師先給他打招呼。尤其在大學(xué),能主動(dòng)和老師打招呼的學(xué)生已經(jīng)越來(lái)越少了,更別說(shuō)見(jiàn)到老師會(huì)深鞠一躬的了,那是鳳毛麟角。我不知道該用怎樣的一種感情來(lái)表達(dá)這種變化。在古代,學(xué)生在老師面前那么的規(guī)規(guī)矩矩、畢恭畢敬;而現(xiàn)在,學(xué)生和老師的相處氛圍很輕松,學(xué)生也似乎和老師更能發(fā)展成朋友關(guān)系,但也似乎更加形同路人。
一聲“老師好”,去除了我心中對(duì)國(guó)際友人的小害怕;一個(gè)45度鞠躬,使我這個(gè)中國(guó)學(xué)生在外國(guó)學(xué)生面前無(wú)地自容;一句帶著45度鞠躬的“老師好”,激起了我對(duì)自身、對(duì)當(dāng)代學(xué)生的思考!
愿真誠(chéng)的“老師好”長(zhǎng)存!
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