我的老師作文600字
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的我的老師作文600字，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的老師作文600字1
我有一位既耐心和藹又大方的好老師。她有著一頭烏黑光亮的頭發(fā)；一雙炯炯有神的大眼睛上掛著一副眼鏡；柳葉似的眉毛；一個(gè)蒜頭鼻；一張能說會(huì)道的嘴巴；苗條的身材。為什么這么說呢？想知道的話就繼續(xù)往下看吧！
記得有一次，老師教我們寫《學(xué)好本領(lǐng)》。我們像三個(gè)和尚打水摸不著腦袋。只見老師臉上帶著燦爛的微笑，露出了兩排潔白的牙齒和兩個(gè)深淺不一的小酒窩，好看極了！老師一會(huì)兒給我們寫提綱，一會(huì)兒給我們講素材，一會(huì)兒給我們念范文，一會(huì)兒教我們用好詞好句，一會(huì)兒教我們用心理、動(dòng)作、神態(tài)、語言等描寫方法。我們津津有味地聽著，老師連續(xù)不斷地講著。直到我們學(xué)會(huì)了。老師心里的那塊大石頭也終于放了下來。我的作文得了獎(jiǎng)，老師用慈祥而又稱贊的眼光看著我，我心里就好像枯萎的花朵瞬間復(fù)蘇成了滿臉歡喜又香氣撲鼻、穿著火紅衣服的玫瑰花。
我的老師既是一位有耐心的老師，還是一位大方的老師。
有一次，我參加“第十三屆快樂魔方杯”全國少兒作文大賽。作文比賽主題是：愛我中華、知我漢語。我回家后苦思冥想，就像熱鍋上的螞蟻急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。霎時(shí)，我靈氣一開，不可以寫勤勞這種美德嗎？我的題目是《“傻”同學(xué)》，主要贊揚(yáng)了歐陽宇勤勞的美德。我本以為我不會(huì)得獎(jiǎng)。結(jié)果和我預(yù)料的不一樣，我得了二等獎(jiǎng)。老師立刻去商店買東西慶祝我們?nèi)腴T1班得獎(jiǎng)的同學(xué)。我們吃著自己努力賺來的食物，心里甜蜜蜜的。
老師就像春天第一場哺育花朵的春雨，滋潤我們這些祖國未來的希望。我要用行動(dòng)來回報(bào)她對(duì)我的關(guān)心和愛。
我的老師作文600字2
我的數(shù)學(xué)老師楊老師是我最敬佩的一位老師，我尊她為恩師。
楊老師頭上披著黃黃的卷發(fā)，一雙黑黑的眼睛常射出一陣?yán)涔�，令人一見就毛骨悚然，一張大大的嘴巴好似能吞入一個(gè)人。
楊老師很喜歡運(yùn)動(dòng)，幾乎每天晚上都會(huì)去公園跑跑步健健身，她還很喜歡開玩笑，總稱自己是一個(gè)“老美女”。
楊老師有一大特點(diǎn)，那就是兇，翻臉比翻書還快。有一次，楊老師正在表揚(yáng)表現(xiàn)好的同學(xué)時(shí)，數(shù)學(xué)組長走到楊老師身旁，告訴她誰沒有寫作業(yè)，頓時(shí)，原本和風(fēng)細(xì)雨的臉上開始疾風(fēng)驟雨，只見，楊老師臉色一陰，如晴天霹靂一般，那位沒寫作業(yè)的同學(xué)一下子就被狠“劈”了一頓。提到雷劈之力令我不禁想起了另一神功獅吼功。我們班的一位同學(xué)總把作業(yè)忘這忘那，甚至有的作業(yè)還沒做。楊老師見了，用手用力一指，又用出她的獅吼功一喊，那位同學(xué)差點(diǎn)“飛”了，原本安靜得連鐘的嘀嗒聲都聽得見的教室，一下子爆發(fā)開來，那個(gè)沒做作業(yè)的同學(xué)頓時(shí)面如土色，楊老師只冷冷地拋出一句話：“去打電話，滾！”天�。纱笊窆垡簧�，我親愛的楊老師真可謂是傳說中的武林高手。
我們親愛的楊老師其實(shí)是個(gè)兩面派，除了兇她還很幽默風(fēng)趣。上課時(shí)總會(huì)提到一些她家中特別有趣的事，令同學(xué)們有的捧腹大笑，有的笑到鉛筆盒都掉到地上，甚至還有的肚子都笑疼了。然而笑過之后，大家還是可以把當(dāng)天的新課內(nèi)容牢牢記在腦海里。這種獨(dú)特的教學(xué)方式令我很是欣賞。
這就是我的楊老師，她對(duì)犯錯(cuò)誤的同學(xué)從不手軟，對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)則好聲好色，雖然很多同學(xué)對(duì)她可能避如蛇蝎，但我不管，她教會(huì)了我知識(shí)，讓我明白了許多人生哲理，我就認(rèn)定她是我一生難忘的恩師。
我的老師作文600字3
我的語文老師是揭老師，他的眼睛里有著黑藍(lán)黑藍(lán)的眼珠，眼睛小得像一條針線一樣，他的普通話里帶有一點(diǎn)兒廣東口音，他是浙江人。
他的普通話并不普通。他有一次在課堂上幫我們聽寫的時(shí)候，他讀“光環(huán)”的時(shí)候，把“光環(huán)”讀成了“關(guān)懷”，但是在改聽寫時(shí)，因?yàn)槲覀內(nèi)嗟耐瑢W(xué)全部都寫成“關(guān)懷”這兩個(gè)字了，所以老師全部改錯(cuò)了，最后我們?nèi)喽颊f是揭老師自己讀錯(cuò)了，我們的語文老師簡直是“無理取鬧”啊！
揭老師是個(gè)多才多藝的老師。他的繪畫藝術(shù)非常好。四年級(jí)上課第一天，他給我們看了他的畫，揭老師把自己的自畫像畫了出來，我們看得目不轉(zhuǎn)睛，目瞪口呆，有黑白的，有彩色的，有蠟相的，有水彩的，有用毛筆畫的，每幅畫都畫得栩栩如生，多種多樣。
揭老師還會(huì)雕木雕呢，他雕的樹木種類有橡樹、楓樹、蠟樹、梅樹他的木雕還有大象、猴子、公牛、龍、鳥他把一棵棵普普通通的樹木，雕成栩栩如生的事物了。
揭老師寫得一筆好字。粉筆字、鋼筆字和毛筆字都寫得很漂亮！揭老師每次寫字的時(shí)候，一筆一畫地，寫得像機(jī)器打印出來一樣，有時(shí)甚至比機(jī)器寫的還好，為什么揭老師寫字那么好呢？原來是揭老師每天下午放學(xué)后，都會(huì)去學(xué)校的書法室里練上一個(gè)小時(shí)的硬筆字和一個(gè)小時(shí)的毛筆字。
揭老師十分有趣。他上課經(jīng)常給我們講些有趣的故事，惹得同學(xué)們捧腹大笑，笑得前仰后合。當(dāng)他批評(píng)學(xué)生的時(shí)候，從來不帶臟字，都是以一種幽默的方式，嬉笑怒罵，出口成章，讓大家心服口服。
這就是我們多才多藝的語文老師，我喜歡揭老師。
我的老師作文600字4
每個(gè)人心中都有自己敬佩的老師，當(dāng)然我也不例外。
老師這個(gè)職業(yè)對(duì)我而言很光榮，但又很辛苦。
她，姓張，是我們班的語文老師，今年50歲了，可還有一顆童心，濃濃的彎眉下有一對(duì)大大的眼睛，高高的鼻子，櫻桃小口。橘紅的發(fā)型像秋天綻開的菊花。
她用獨(dú)一無二的方式教育我們、開導(dǎo)我們。她高尚的品質(zhì)指引我們。她幽默、她負(fù)責(zé)、她博學(xué)多通。雖然會(huì)偶爾發(fā)一次火，但也是為我們好。她笑起來很甜蜜，笑起來像綻開的.百合一樣。
張老師很勤快，每天早上五點(diǎn)多起床晨跑。她喜歡讀名著和寫作，她寫的文章發(fā)表過很多，她是我心目中最好的老師。
因?yàn)樗囊痪湓�，點(diǎn)亮了我心中那根被風(fēng)吹滅了的蠟燭。她在我剛轉(zhuǎn)學(xué)過來的時(shí)候?qū)ξ艺f過，只要你努力過，就會(huì)有極大的收獲。張老師曾經(jīng)語重心長地鼓勵(lì)過我，夸獎(jiǎng)過我。要不是她那極大的鼓勵(lì)，我也不會(huì)有今天的成果。
三年級(jí)轉(zhuǎn)學(xué)過來，我不認(rèn)識(shí)這個(gè)班的任何一位老師、同學(xué)。是她的鼓舞，讓我重拾信心，我的學(xué)習(xí)也隨著張老師的教育漸漸提高。
您像一把金鑰匙，把無知的我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的寶庫；您像冬日里的一縷陽光，溫暖寒冷的大地一樣關(guān)心我們；您是我的黑暗人生道路上為我點(diǎn)燃最亮的一盞燈。
您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻(xiàn)，令人永遠(yuǎn)不忘。您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流。
感謝張老師的關(guān)懷，感謝張老師無私的奉獻(xiàn)。她就是我最喜歡的老師。
你的老師是怎樣的呢？一起來分享一下吧！
我的老師作文600字5
我曾經(jīng)的老師，她是我的班主任，也是我在語文學(xué)習(xí)成長路上明亮的一盞燈。一頭烏黑亮麗的長發(fā)在空中飛舞。時(shí)間同受到驚嚇的小鳥一般快速飛過，她眉頭上的皺紋漸漸密集。同月亮一般的眉毛，臉上從來都是一副笑嘻嘻的模樣，這是她的招牌動(dòng)作。她是那樣的親切負(fù)責(zé)她就是我最喜愛的語文老師――謝老師。
她對(duì)同學(xué)們是那樣親切，就像一個(gè)大姐姐對(duì)待一群小朋友一樣。每當(dāng)有同學(xué)來請(qǐng)教她問題時(shí)，她從來不會(huì)拒絕，而總是耐心地講解：“這道題呀，是這樣的”如果同學(xué)們還不懂，她就會(huì)一直教下去。直到同學(xué)長長的“哦”了一聲。這時(shí)，她的笑容就變得更燦爛了，潔白的牙齒一閃一閃，就像一個(gè)發(fā)亮的小燈泡。有一次體育課我摔了個(gè)大跟頭，“頭破血流”。頭上長了個(gè)大包，大包就像一個(gè)大蘑菇，不停地長啊長，長的我頭皮疼，我不時(shí)的喊道：“哎呀，好疼！”。她見狀，連忙給我細(xì)心地包扎，是那樣的認(rèn)真。還不停的問：“沒事吧，痛不痛，要去醫(yī)院嗎”聽到關(guān)切問候的我，我霎時(shí)感覺心里一暖，痛馬上減了幾分！
她不但對(duì)同學(xué)們像個(gè)親切的大姐姐，還十分負(fù)責(zé)呢！不管是同學(xué)聽不懂或是成績沒有達(dá)到她的要求，她都不會(huì)放棄，記得她曾說過一句話：“人無完人，缺點(diǎn)是可以靠我們的智慧與努力盡力改正的�！边@句話深深地印在了我的心頭，就像是尖刀刻在石頭上，怎么也抹不掉。
她一到四年級(jí)是我的的語文老師。記得古人曾說過一句話：“一日為師，終生為父�！彼哪游覠o法忘記，她的敬業(yè)，她的美麗，她的親切，她的幽默老師，我曾經(jīng)的老師，我永遠(yuǎn)的老師。老師，您是我學(xué)習(xí)路上的引路人，您的恩情我一輩子都無法忘記，我希望您工作順利，身體健康。
我愛您，老師！
我的老師作文600字6
劉老師是我的語文老師，她高高的個(gè)子大約有一米七六，大大的眼晴，像葡萄那么大，濃濃的眉毛，還有一個(gè)小小的嘴巴，有櫻桃那么小。
有一次，原本上課坐不住的同學(xué)都像乖巧的兔子一樣，老老實(shí)實(shí)的坐在自己的位置上，你們知道這是為什么嗎？是因?yàn)閯⒗蠋煷饝?yīng)我們下一節(jié)課帶我們出去玩，老師終于來了，可是劉老師卻對(duì)我們說：“今天不出去了�！庇行┩瑢W(xué)立馬向老師提出抗議說老師說話不算數(shù)，有的同學(xué)都要哭了，可是老師不緊不慢的又加了一句：“這是不可能的�！蓖瑢W(xué)們收起不開心飛一般的跑到樓下，開始了愉快的玩耍。劉老師和我們一起玩了老鷹捉小雞的游戲，一個(gè)同學(xué)捉，劉老師來當(dāng)母雞，劉老師為了不讓老鷹捉到小雞，拼盡全力護(hù)著小雞們。老鷹到左邊劉老師也到左邊，老鷹到右邊劉老師也到右邊。一節(jié)課都結(jié)束了捉小雞的同學(xué)還是一個(gè)都沒有捉到，要知道劉老師還穿著高跟鞋呢！能靈活的跑來跑去，真是太不可思議了。
還有一次劉老師在講新課的時(shí)候，因?yàn)樘鞖夂軣�，所以我們都懶洋洋的趴在桌子上沒心聽課。老師就給我們講了幾個(gè)笑話，我們聽了馬上來精神了，劉老師見我們來精神了，就又接著講授新課了。
當(dāng)然印象最深的還要當(dāng)屬那一次了，在上課的時(shí)候突然我生病了，是老師把我?guī)メt(yī)院，忙前忙后的照顧我，聯(lián)系我的家長，直到將我送回家她才放心離去。第二天我去上學(xué)時(shí)，劉老師不僅詢問我的身體和精神狀況，還特意利用課余時(shí)間仔細(xì)的給我講解我落下的課程。
我衷心感謝老師對(duì)我的厚愛，對(duì)我的鼓勵(lì)對(duì)我的幫助。老師對(duì)我的培育之恩，令我終生難忘。
我的老師作文600字7
她有一雙明亮的眼睛，像兩顆寶石；還有一個(gè)高高挺立的鼻梁和一張粉色的櫻桃小嘴。對(duì)！她就是我的舞蹈老師時(shí)瑩。
在我5歲就開始跟著時(shí)瑩老師跳舞，一直到現(xiàn)在的11歲。她不僅教得好，而且長得也美。她在教我們舞蹈做示范動(dòng)作時(shí)，臉上一直帶著微笑，老師每次都說：“你們笑一笑不好嗎？不要帶著苦瓜臉！”我們每次都會(huì)被逗笑，就這樣我們才學(xué)會(huì)笑著做動(dòng)作。
你們知道為什么說時(shí)瑩老師教的好嗎？想知道就看看吧！星期六我們在做前橋時(shí)，老師會(huì)一個(gè)一個(gè)人的檢查。輪到我時(shí)，因?yàn)槲抑牢业那皹騽?dòng)作做的不是很標(biāo)準(zhǔn)，每次做動(dòng)作時(shí)都會(huì)停頓，老師要求我們必須連在一起來做，我心里很清楚該怎么做，但我的腿就是不聽使喚，很著急。這時(shí)老師就會(huì)讓大家圍成一個(gè)大圈，從中抽取一個(gè)動(dòng)作比較規(guī)范的同學(xué)，把每個(gè)動(dòng)作分解來給我做演示：第一步，雙臂伸上頭頂，右腿往前邁一步；第二步，左腿大步向前，右腳使勁踢，變成空中豎叉；第三步，輕輕落腿，小腰使勁，用力推地，最后雙手前平位。就這樣我會(huì)根據(jù)老師教的去做，就會(huì)做的很好了。
時(shí)瑩老師很負(fù)責(zé)，她有兩個(gè)兒子沒有女兒，她常常把我們當(dāng)成她的女兒。有一次我玩媽媽手機(jī)時(shí)，看到了時(shí)瑩老師的朋友圈，上面寫著“從未參加過兒子的家長會(huì)�！币�?yàn)槔蠋熍碌⒄`我們的課程，比別人晚了一步，因?yàn)樗胱屛覀兂絼e的舞蹈班，為“六一”爭光。
老師的朋友圈滿屏都是我們的舞蹈視頻，很少有她寶貝兒子的照片。
這就是我的舞蹈老師，一個(gè)超有負(fù)責(zé)、搞笑的舞蹈老師，每次上她的課我都很開心，她對(duì)我們的好我會(huì)一直記著的，我不辜負(fù)老師對(duì)我的希望，因?yàn)槲业膲粝刖褪亲鲆幻璧讣摇?/p>
時(shí)瑩老師就是我最喜歡的一位老師。
我的老師作文600字8
從一年級(jí)到五年級(jí)，歷經(jīng)許多老師，但要說我印象中最深刻的，第一個(gè)想到的，一定是那位對(duì)我們感情最真摯、不惜力氣，毫無保留的人。
他是我們的現(xiàn)任班主任，兼語文老師。他姓陳，叫陳選軍。有一張標(biāo)準(zhǔn)的國字臉，雖然棱角不是很分明，但他的眼神一直是那么嚴(yán)厲，使人不由得尊敬他。鼻梁上架著一副眼鏡，和一對(duì)“順風(fēng)耳”，看著就像是一個(gè)飽經(jīng)風(fēng)霜，知識(shí)滿肚的人。
陳老師自始至終都非常嚴(yán)厲，在我們班是一種威嚴(yán)的象征。只要往這里一站，或大呵一聲，大家就瞬間安靜下來，不敢再作聲。那些在下課時(shí)活躍放肆，覺得自己威風(fēng)不可一世的同學(xué)，站在陳老師面前，也只能是一朵靜靜開放的花。
不過陳老師也有幽默的一面，講課時(shí)常會(huì)舉一些有趣的例子，逗得我們哈哈大笑；課后，老師所扮演的也常常是一個(gè)暖心，風(fēng)趣的“大叔”；在一些活動(dòng)中，他總是我們的“后勤部長”，是為我們加油打氣的那個(gè)人，所以備受同學(xué)們的愛戴與尊敬，也因此我們親切地稱呼陳老師為“老陳”。
這個(gè)如鋼鐵般的陳老師也有柔情的一面，在學(xué)校晨會(huì)時(shí)，他為我們普及地震防護(hù)知識(shí)。他動(dòng)情地講述在汶川大地震時(shí)，他們所經(jīng)歷的那些過往。還說他給班上的學(xué)生立下的很多規(guī)矩到現(xiàn)在一直在執(zhí)行：在午寫時(shí)不能隨意走動(dòng)，必須在自己的座位上寫作業(yè)說著，陳老師竟流下了熱淚。但也從那時(shí)起，我們越發(fā)敬重陳老師。
陳老師教給我們的不僅是知識(shí)，更是受用一生的為人處世之道。我的陳老師，您的那份恩情，我一生都難以忘懷。
謹(jǐn)以此篇有感抒懷拙作，獻(xiàn)給我親愛的陳老師！
我的老師作文600字9
“古之學(xué)者必有師，師者，所以傳道授業(yè)解惑也�！碧拼笪膶W(xué)家韓愈在《師說》一文中開宗明義，指出人人都需要有老師的指引和教育，并言明老師的責(zé)任。
的確如此，每個(gè)人都離不開老師的教導(dǎo)，而我就有這樣一位好老師，她就是我五年級(jí)的語文老師林菊。
林老師瘦瘦的，一頭短發(fā)，顯得特別精煉能干。與林老師的第一次接觸，她給我的感覺是“嚴(yán)厲”，但之后的一件事情，讓我改變了對(duì)她的看法。
那一次，老師在講解《白鷺》這篇課文，老師問我們“為什么課文中說白鷺是一首精巧的詩呢？”問題一出，教室里頓時(shí)鴉雀無聲，仿佛一根針掉到地面上都能聽得到。同學(xué)們表情都特別的凝重，眼神閃躲，大家或許都在心里祈求老師不要叫到自己吧。我那時(shí)心砰砰直跳好像有小鹿亂撞，也在默默地祈禱著，希望自己是那個(gè)幸運(yùn)兒，可是幸運(yùn)女神沒有降臨到我的身上，幾秒鐘后老師笑瞇瞇地說：“趙思婧，請(qǐng)你回答這個(gè)問題�！蔽翌濐澪∥〉卣酒饋�，支支吾吾地說道：“我我不知道。”當(dāng)時(shí)我的臉肯定特別的紅，因?yàn)槲腋杏X自己的臉好像在燃燒。我以為老師會(huì)罵我，可是意料之外的是老師說道：“沒事，下次要好好準(zhǔn)備，知識(shí)是我們?nèi)松斑M(jìn)的力量，老師希望你能加滿知識(shí)的油�！崩蠋熝凵裾\懇溫柔，好似春風(fēng)一般和煦。我的不安感也隨著這股春風(fēng)散盡了，這一刻我的心又與老師更近了，老師的理解，使我深深愛上了語文這一門學(xué)科。往后日子里我銘記老師的教誨，努力使自己加滿知識(shí)的油。
老師，您的愛像太陽一般溫暖；像清泉一般甘甜。您揚(yáng)黃牛精神，做平凡工作。我愛您林老師。
我的老師作文600字10
教導(dǎo)過我的老師有許多許多個(gè)，比如楊老師，溫老師，王老師等等，等等。不過，使我印象最深刻的，就是我現(xiàn)在的班主任高老師了。
高老師長得很秀氣，她的頭發(fā)短短的，到了底下，變得彎彎的，就像要把整個(gè)頭包起來一樣；一雙細(xì)又濃的眉毛很討人喜歡，一對(duì)大大的眼睛雕刻在臉上，顯得炯炯有神；她的嘴巴不大，潔白的牙齒排成整齊的一排，顯得格外漂亮。別看高老師表面很溫柔，但是她發(fā)起火來，像一只獅子在睡覺時(shí)被驚醒了一樣，非�？膳�。
高老師對(duì)待同學(xué)非常好，而且高老師非常關(guān)心同學(xué)，就拿我舉個(gè)例子吧。有一次，大家都在上操，我突然吐了，高老師心急如焚，馬上讓人拿手機(jī)，我說：“別拿了，別拿了，高老師，我媽媽回老家了，我爸爸也在上班呢。別拿了！”可是高老師不聽，必須拿。就這樣，我媽媽從老家趕回來，我爸爸也被調(diào)動(dòng)回來，連我干娘干爹都出動(dòng)了，照顧了我一天。晚上，我和媽媽爸爸去了醫(yī)院，高老師還在詢問我的情況。我雖然被醫(yī)生扣留在醫(yī)院住院了，但是心里面，還是覺得甜滋滋的。當(dāng)我回到學(xué)校說了第一聲老師好時(shí)，老師驚奇的看著我，對(duì)我祥和的說：“喲，來了！孩子�！边@三個(gè)詞雖然簡單，但是卻包含著親切的問候。這就是高老師對(duì)我體現(xiàn)的愛。
有時(shí)候，我就會(huì)想，高老師打電話不需要話費(fèi)么？我認(rèn)為不是不需要，而是老師把我們安全放得比金錢重要的多，她在乎的是我們的安全而不是錢財(cái)，這就是高老師對(duì)我們的愛。
謝謝您，高老師。是您無私的愛培育了我們，讓我們懂得了真摯的愛；也讓我們懂得了愛自己；更懂得了愛別人！