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我的班主任作文

時(shí)間:2022-06-23 10:02:29 老師 我要投稿

有關(guān)我的班主任作文六篇

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢?下面是小編收集整理的我的班主任作文6篇,歡迎大家分享。

有關(guān)我的班主任作文六篇

我的班主任作文 篇1

  時(shí)間過(guò)得真快。轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是中學(xué)生了。不在學(xué)校的時(shí)候,我經(jīng)常想,我在中學(xué)遇到了什么樣的班主任?你還會(huì)像小學(xué)班主任一樣愛(ài)我愛(ài)我關(guān)心我?guī)椭覇幔?/p>

  開(kāi)學(xué)第一天,薛的班主任名字,赫然寫(xiě)在我同班同學(xué)的名單下面。我默默記住了這個(gè)名字。在去教室的路上,我腦子里不停地想著薛的樣子和表情......

  推開(kāi)高一六班的門(mén),教室里有幾個(gè)學(xué)生在搬桌椅,還有一個(gè)好像既不是學(xué)生也不是家長(zhǎng)?啊!一定是老師!一定是薛老師,班主任!偷偷瞄,中等身材,長(zhǎng)發(fā),大眼睛,眼神嚴(yán)厲!

  接下來(lái),分發(fā)書(shū)籍,安排座位,領(lǐng)取校服。一切都在薛老師的安排下有條不紊的進(jìn)行著。放學(xué)后,老師說(shuō):“今天上午,學(xué)生們中午回去收拾書(shū),下午1點(diǎn)在教室集合!笨粗蠋熥叱鼋淌遥揖o張的心安定下來(lái),馬上就覺(jué)得餓了。求媽媽帶我去吃好吃的,累了一上午會(huì)餓死。

  沒(méi)想到,下午,我遲到了。懷著忐忑不安的心來(lái)到教室。

  “報(bào)告。”

  “進(jìn)來(lái)吧。你為什么來(lái)做什么?”

  “我,我。去吃飯了”

  “吃飯嗎?吃了這么久?全班都能準(zhǔn)時(shí)到,你卻特別?有沒(méi)有時(shí)間概念,不知道什么時(shí)候集合?”

  "……"

  “坐在你的座位上”

  強(qiáng)忍住眼淚默默走到座位上,心里嘀咕道“這老師怎么這么不厚道?一會(huì)兒不晚嗎?有什么大不了的?”

  這是薛老師給我的第一印象——做事有條不紊,就是不講道理。

  考試臨近,因?yàn)槭侨胄R詠?lái)第一次考學(xué)習(xí)情況,所以教室里的氣氛總是很緊張。我們有多少人活著

  在校學(xué)生極度緊張。我怕我控制不了自己。薛老師似乎能看到我們的想法,不斷鼓勵(lì)我們,讓我們注意飲食中增加營(yíng)養(yǎng),輕松面對(duì)。

  一天早上我在看書(shū)的時(shí)候,突然一只溫暖的手抓住了我冰冷的手,然后一個(gè)又熱又圓的東西留在了我的手心,一個(gè)熱雞蛋。抬頭一看,原來(lái)是薛老師。我剛要站起來(lái),薛老師又握緊我的手,示意我坐下。微笑的表情和溫柔的眼神,看起來(lái)像是我的媽媽……突然,我的手很溫暖,我的心也很溫暖。在接下來(lái)的幾天里,其他幾個(gè)住在校園里的學(xué)生說(shuō),他們也在考試前收到了老師的“禮物”。那應(yīng)該是薛老師自己的早餐!

  最近甲型流感疫情嚴(yán)重。薛老師不斷提醒學(xué)生保暖,注意預(yù)防,多喝開(kāi)水。一天早上,班里幾個(gè)同學(xué)咳嗽。看到這種情況,薛老師趕緊讓班干部給全班同學(xué)買(mǎi)預(yù)防感冒的藥,看著大家喝。如果有人猶豫了,不想喝,薛老師看著他的臉,哈哈,他馬上就喝了。我不禁想起我在家生病的時(shí)候我媽就這樣監(jiān)視我吃藥,好像我的病是一件很?chē)?yán)重的事情。

  思考,思考,鼻子酸。這時(shí)我對(duì)薛老師有了第二個(gè)印象——體貼、可親,就像媽媽一樣。

  剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候,我們班整體表現(xiàn)很差。薛老師經(jīng)常鼓勵(lì)我們每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。誰(shuí)有一點(diǎn)進(jìn)步,誰(shuí)就會(huì)被大家欣賞。經(jīng)過(guò)大家的共同努力,我們班的成績(jī)?cè)谧詈髢纱螌?shí)驗(yàn)中躍居年級(jí)第一。看著老師幸福的樣子,我們的心就像朵朵一樣!

  老師說(shuō)學(xué)生成績(jī)好是因?yàn)榕,但我理解更重要的是有薛老師那樣明亮的?dǎo)航燈,減少我們撞石的次數(shù),按照目標(biāo)前進(jìn)沖刺。

  就這樣,薛老師給我的第三印象——知道怎么教育,怎么教好孩子。

  人們說(shuō)老師是園丁,我們是花朵,在老師的呵護(hù)下健康成長(zhǎng)。不管這種種子將來(lái)能否收獲,園丁都會(huì)盡力給他營(yíng)養(yǎng)、水、氧氣和他需要的一切......

  我能讓園丁一無(wú)所獲嗎?

我的班主任作文 篇2

  轉(zhuǎn)眼間,六年過(guò)去了,想想小學(xué)一年級(jí)以來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我深有感觸,從此,我默默地定下了我眼中的魅力班主任。

  不用說(shuō),那個(gè)一直擁有在我心中魅力班主任的地位的人就是——潘老師!

  潘老師一直都是我們大家心中的知心姐姐,記得那一次:我借給邱吉兒一本書(shū),可是,沒(méi)過(guò)多久他還給我時(shí),卻像一只受傷的小鳥(niǎo)了,要知道,這本書(shū)是我新買(mǎi)的,把它當(dāng)寶貝似的看著呢!現(xiàn)在它這里破了個(gè)角,那里皺了,哎……真心疼。我嘗試給知心姐姐發(fā)了個(gè)信息,告訴她了情況,不一會(huì)兒,她就來(lái)解開(kāi)我的心結(jié)了:你和他交流下你看到撕破的書(shū)時(shí)的感受,讓他以后愛(ài)惜書(shū)。就這么短短的幾句話,就讓我打開(kāi)了心結(jié),心情一下子爽朗了起來(lái)。

  潘老師不但是我們的知心姐姐,她還是一位教學(xué)方法獨(dú)特的好老師呢!

  她讓我們自己上課,這樣不僅可以讓我們?cè)谡n余時(shí)間做一些有意義的事——備課、做PPT,還可以提高我們的興趣,更好地學(xué)習(xí)。這不,我們精心做了課件,也給同學(xué)們上來(lái)幾堂課,感覺(jué)真好!但在這樣的同時(shí),我們?cè)诒澈笠哺冻隽瞬簧傩燎诘暮顾,不?jīng)歷風(fēng)雨,怎能彩虹?從而讓我們體會(huì)到了做老師的辛苦,更加尊敬老師,懂得老師的一片苦心。潘老師除了給我們上書(shū)本上的內(nèi)容之外,還給我們講了許許多多的課外知識(shí),新聞啦,書(shū)本啦,讓我們懂得了許多,了解了許多,明白了許多。

  除了這些之外,她還是個(gè)關(guān)心我們健康的醫(yī)生!六年級(jí)了,她知道現(xiàn)在正是長(zhǎng)身體的.時(shí)候,她讓我們帶水果牛奶,補(bǔ)充我們的營(yíng)養(yǎng),讓我們做一個(gè)健康陽(yáng)光的好少年!我們都和喜歡她。

  潘老師讓我們搞了很多活動(dòng),因?yàn)檫@樣可以鍛煉我們的活動(dòng)能力,讓那些很少出去旅游的同學(xué)擁有更多的作文題材,寫(xiě)出更好、更棒的作文!比如:水果拼盤(pán)、包餃子、吹球過(guò)網(wǎng)、貼鼻子、“繽紛小吃會(huì)”、“官”“兵”“捉”“賊”……怎么樣?羨慕吧?她還創(chuàng)建了QQ、博客,讓家長(zhǎng)、學(xué)生、老師有更多的交流平臺(tái),為了讓我們能夠更好地學(xué)習(xí),潘老師真是費(fèi)盡苦心!有時(shí)甚至生著病,還堅(jiān)持為我們上課。潘老師就是這樣一個(gè)人,為學(xué)生想得多,為自己想得少。她和我生活在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴已經(jīng)深深地刻在我的心里,永遠(yuǎn)不會(huì)消失!她永遠(yuǎn)是我心中的魅力班主任,這是無(wú)法改變的!

  春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。您如園丁,哺育了春日剛破土的嫩苗。我忘不了您和風(fēng)細(xì)雨般的話語(yǔ),當(dāng)滌了我心靈上的塵泥;忘不了您浩蕩東風(fēng)般的叮嚀,鼓起我前進(jìn)的勇氣,老師,我終生感激您!

我的班主任作文 篇3

  我的班主任是李老師,她大約二十歲。她有一張圓臉,一副眼鏡掛在高高的鼻梁上。她看上去文靜大方。她不高也不矮,但她走路很有力氣。她對(duì)我們既嚴(yán)格又友好。

  前兩天課間休息的時(shí)候,我班的黃漢波和同學(xué)一起玩的時(shí)候被其他同學(xué)誤傷了。李小姐知道后,立即跑過(guò)去,立即帶著黃漢博去了醫(yī)院。當(dāng)李小姐再次提到黃漢博的傷勢(shì)時(shí),眼里閃過(guò)了淚水。當(dāng)我看到李小姐給了我們母愛(ài)時(shí),我感動(dòng)得流下了眼淚。

  這是我們的班主任,李老師。她愛(ài)我們,我們也愛(ài)她。

  我的班主任張老師又高又瘦,但是眼睛不太大,但是眼睛很亮。班上學(xué)生的一舉一動(dòng)都逃不過(guò)她的眼睛。張老師嘴唇薄,說(shuō)話的時(shí)候容光煥發(fā)。

  張老師上課很?chē)?yán)格。她總是要求我們讀書(shū)時(shí)要有感情,要有停頓。寫(xiě)作是有“味道”的。每次寫(xiě)都要墊墊。一開(kāi)始覺(jué)得很麻煩,但是看到干凈整潔的作業(yè)本就覺(jué)得張老師太細(xì)心太有才了。

  張老師說(shuō)話的時(shí)候,有時(shí)候很溫柔,像只小綿羊。如果有人違反紀(jì)律,惹她生氣,她就像老虎一樣兇猛。太恐怖了!

  這是我的班主任張老師,我們既愛(ài)他又怕他。

我的班主任作文 篇4

  我最熟悉的人是我的班主任王老師,她長(zhǎng)得很漂亮,個(gè)子不高也不矮,不胖也不瘦,真好看。她是個(gè)關(guān)心同學(xué),對(duì)工作負(fù)責(zé)任的好老師。有一天,我們班鄭超生病了,王老師走到他身邊,關(guān)心地問(wèn):“鄭超,你哪不舒服啊?早上吃藥了嗎?”鄭超說(shuō):“沒(méi)有吃藥。”“要那,趕緊拿出來(lái)吃吧!

  老師給他遞過(guò)來(lái)熱水讓他把藥吃了。還叮囑他以后要注意身體,別著涼。我們的王老師多好!

  她是一個(gè)多么體貼同學(xué)、關(guān)心同學(xué)的好老師!

  可她的身體也不好,她經(jīng)常帶病堅(jiān)持工作,為的就是讓我們好好讀書(shū)學(xué)習(xí),我今后一定聽(tīng)老師的話,不讓老師生氣著急,做個(gè)好學(xué)生。

我的班主任作文 篇5

  我走進(jìn)初中大門(mén)的時(shí)候,遇到了我初中的班主任李老師,她代著我們的英語(yǔ)課。一開(kāi)始我對(duì)她十分反感,有什么話都不愿和她說(shuō),漸漸地我對(duì)她產(chǎn)生了好感!

  這還得從媽媽去西安給二哥看孩子說(shuō)起,媽媽走后,我的情緒低落,是她一直問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短像媽媽一樣關(guān)心著我。我十分感動(dòng),開(kāi)始改變了對(duì)她的看法!

  就拿去年說(shuō)吧,我們家爸爸媽媽年紀(jì)大了,生活條件不是很好,孩子們都在外補(bǔ)課,我因?yàn)榧彝l件不好,沒(méi)能參加。

  老師知道我的家庭條件不好以后,找了主辦方讓他們免了我的補(bǔ)課費(fèi),讓我去參加了補(bǔ)課!

  我的班主任對(duì)我要求特別嚴(yán)格,我要是做錯(cuò)了一道題,她會(huì)不依不饒問(wèn)我為什么會(huì)錯(cuò),我有時(shí)對(duì)她不理解,回到家在媽媽面前埋怨起了老師!

  媽媽聽(tīng)后,她非但沒(méi)有責(zé)怪老師的意思,還說(shuō)老師做得對(duì),這是在關(guān)心我!

  今天,我正準(zhǔn)備去學(xué)生會(huì)做我的事情,老師一眼就看到了我,立刻叫我回來(lái),罵道:“你是學(xué)生,什么重要,你非得耽誤課程去嗎?你已經(jīng)耽誤下不少的課程了,學(xué)習(xí)退步了怎么辦?今天你不能走,你的事情讓別人去做,我不允許你再耽誤課程了!”

  老師的話一下把我嚇住了,我再不敢往前邁一步了,乖乖地回到座位上做起了我的試卷!

  我的老師雖然對(duì)我十分嚴(yán)厲,但我一點(diǎn)都不恨她!在我的心里十分的感激她!我為有這樣一位好老師感到有說(shuō)不出的幸福!她的身影將永遠(yuǎn)銘刻在我的心中!我的好老師,我一定要好好學(xué)習(xí),報(bào)答您對(duì)我的一片厚望!感謝我的班主任對(duì)我的嚴(yán)格要求!感謝她對(duì)我所做的一切!

我的班主任作文 篇6

  進(jìn)入初中后,我們和老師在一起的時(shí)間常常超越了和父母在一起的時(shí)間。在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活總有老師的陪伴,特別是班主任的陪伴無(wú)處不在。所以我們和老師之間總會(huì)有各種記憶深刻的事兒發(fā)生,也正因這些磕磕絆絆的交集讓我和班主任的關(guān)系越發(fā)的好了。

  我的班主任是一位既嚴(yán)厲又慈愛(ài)的老師。她嚴(yán)厲的時(shí)候會(huì)讓我們心中充滿敬畏感;有時(shí)她的慈愛(ài)又能讓我們瞬間變成活潑的小鹿;在我們困惑時(shí),她會(huì)耐心教導(dǎo),教會(huì)我們?nèi)绾稳タ朔щy。我的班主任就像是母親一般,可她的作用還不止這些,所以在我們眼中她就是個(gè)神。

  溫柔呵護(hù)

  記得那是剛分班時(shí),與生活了一學(xué)期的好友們離別了,我們一個(gè)個(gè)都如同失了魂似的,每天死氣沉沉。在一次拔河中,因?yàn)樵谧詈箨P(guān)頭輸?shù)袅藳Q賽,我們的情緒變得一發(fā)不可收拾。失落、傷心、懷念……涌上心頭。我們來(lái)到操場(chǎng)的一個(gè)角落,幾個(gè)人圍坐在那兒失聲痛哭起來(lái),淚珠一顆顆滴落,情緒越發(fā)低落。黃老師不知從哪兒得到了的消息,便來(lái)尋我們。因?yàn)楹ε曼S老師看到如此脆弱和頹廢的我們,所以一看見(jiàn)黃老師,我們便拔腿就跑了。黃老師緊隨其后喚我們停下。當(dāng)我們慢慢止住步伐,她如同慈母般摸著我們的頭,為我們擦拭眼淚,安慰我們道“人生有很多悲歡離合,我們可以懷念,但不必留念,因?yàn)榍胺竭有更多風(fēng)景值得欣賞……”就這樣我們總算是露出了笑顏。曾經(jīng)黃老師夸我情商高,她比我的父母更了解我的習(xí)性,所以她的話語(yǔ)總能讓我感受到溫暖和希望。

  嚴(yán)厲教導(dǎo)

  雖然黃老師是溫柔的,但同時(shí)她也是嚴(yán)厲的。俗話說(shuō)“嚴(yán)師出高徒”。平時(shí)我的話比較多的。有一次海量閱讀,我因說(shuō)話而被記了名字,再加上前些天也多次被點(diǎn)名批評(píng),所以自然就被黃老師請(qǐng)進(jìn)了辦公室。然后就開(kāi)始了她的“全面攻擊”,但我喜歡這樣的“攻擊”,雖然內(nèi)心會(huì)灼痛,但每一次都能讓我戰(zhàn)勝不完美的自己,找到努力的方向。黃老師說(shuō)“我知道你很留戀原班的同學(xué),可若是你不努力,以后就算是我讓你去和她們玩兒,你可能自己都不敢去”最后我覺(jué)得也是這個(gè)道理,假如自己不努力,以后又怎么能和他們并肩而行呢?

  黃老師最常說(shuō)的話,我銘刻于心,“腹有詩(shī)書(shū)氣質(zhì)華,不要妄想改變別人,因?yàn)楫?dāng)你沒(méi)有那個(gè)能力的時(shí)候,你能做的只有改變自己”、“戰(zhàn)勝規(guī)則總是痛苦的,但這個(gè)過(guò)程總是越來(lái)越輕松的,當(dāng)有一天你把規(guī)則變成自己的習(xí)慣時(shí),你就獲得真正的自由了”。黃老師,我不知道能跟您在一起多久,但我知道,至少我不會(huì)忘了您和您說(shuō)過(guò)的話。成長(zhǎng)的道路上有您的陪伴,我們這群“猴子們”一定能成為最好的自己。就如我們的班級(jí)——凝晶班,用夢(mèng)想裝點(diǎn)五彩斑斕的青春。

  最后致敬我最親愛(ài)的班主任——黃莉老師!

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