我的語文老師小學作文
在日常生活或是工作學習中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編收集整理的我的語文老師小學作文,希望對大家有所幫助。
我的語文老師小學作文1
秋夜寧靜,夜色如水,我不禁想起一年級的語文老師——葉老師。
葉老師有一頭又長又卷的頭發(fā),像絲綢一樣輕柔,眼睛總是彎彎的,嘴角微微上揚。每當看到葉老師的笑容,頓時一股親切感涌上心頭,讓人不自覺地想與她親近。
葉老師非常敬業(yè)。
記得一天中午的自習時間,校長來到我們班窗前,招招手,示意葉老師出去一下。同學們頓時議論紛紛。“校長把老師叫出去干什么呢?難道老師犯了什么錯?”我問我同桌。“不會!我們的葉老師這么好,怎么會犯錯?”同桌肯定地回答。
正當我們二丈和尚摸不著頭腦時,老師走上了講臺,教室里頓時鴉雀無聲。
老師低聲說:“我知道你們在議論什么!
老師停了停,又繼續(xù)說:“剛才校長問我,你兒子發(fā)高燒住院,為什么不請假去陪你兒子呢?”
葉老師哽咽了:“我的兒子身邊有爸爸在照顧,如果我也過去了,你們怎么辦?”聽了葉老師的話,好多同學的眼睛都紅了,我也淚眼婆娑。
葉老師對我們很有耐心。記得有一次我在做閱讀理解,被一道題給難住了,正當我抓耳撓腮的時候,葉老師走到我的面前,看到一臉茫然的我,又看看我正在做的題目,給我講了好幾遍,直到我真正搞懂了。
倚窗而立,涼風撲面,我抬頭看了看月亮,仿佛看到葉老師那笑意盈盈的臉龐。
親親我的葉老師!
我的語文老師小學作文2
我有過很多老師,但是我最愛的語文老師從三年級就開始教我們了。
她很幽默。她經(jīng)常在講她的課的時候講一個笑話或者一個小故事,所以我覺得無聊的語文課很有趣。
是這個老師讓我愛上了經(jīng)典。老師大概是想讓我們繼承孔子的文化知識,把后面的黑板抄到邊緣。而且,也要一絲不茍的抄下來。當然古文沒人能看懂,后面還有翻譯。當然后面黑板不好看。只要有語文早讀,老師就會帶領我們再讀一遍。老師讀的時候會很得意,眼睛都不眨一下,手會隨著嘴巴動。就這樣,老師也帶領著我們,我們和老師配合的天衣無縫。
有一次,我們讀到一句話,“一廂情愿的話使色滿敬,左丘明羞,秋羞于藏怨與人交朋友,左丘明羞,秋羞。老師先有節(jié)奏的讀給我們聽,讓我們學習她的節(jié)奏,讀好。等我們能流利地讀完,她讓我們靜下心來,滿意地說:“孩子,你沉浸在這樣的氛圍里,我感覺你寫得很認真。”看著我們被夸后坐直的樣子,她開心地給我們解釋:這論語講的是修辭,擺個好看的臉,擺個諂媚的姿勢,太恭敬了。這種人是可恥的,把怨恨放在心里,表面上卻假裝友好。為這樣的人感到羞恥。在這一點上,即使是上課坐不住的學生也要認真聽講。老師越講越激動,臉上微微泛紅,容光煥發(fā),就像打了勝仗回國的將軍。你不想背著他做人。這種人是小人,是可恥的人。最后老師語重心長的說,我們都要做坦蕩的君子!
起初我不喜歡這些中國古籍,因為它們太厚了,沒有圖片我就頭疼。但現(xiàn)在,我非常喜歡古代漢語,因為我們的老師趙,每次學經(jīng)典都講得很生動,偶爾也會講自己的理解,把文言文講成有趣的故事。讓我們聽聽這個,迫不及待地想聽聽下一個。
我喜歡我有錢的語文老師,喜歡她那雙有神的眼睛,喜歡她講的有趣的故事。
我的語文老師小學作文3
我的語文老師你別看他的這個眼鏡,他的眼睛那可是相當明亮的。再加上他那兩只靈敏的耳朵,我們班同學在干什么,基本上看個一清二楚,誰在說話一下子就能聽到,簡直結合了千里眼和順風耳的優(yōu)點,老師每聽到有人說話,就要說:“說話的同學請站起來。”有些是男子漢大丈夫,敢作敢當,二話不說馬上站起來,不像某些人男子漢臭豆腐,敢做不敢當。經(jīng)常被指出來,我覺得他們被指出來的滋味肯定不好受吧!
其實我們譚老師也很幽默,就說近期吧,星期二下午我們正在說用即使……也……和既要……也要……造句。一個三班的一個人來叫學播音主持的李宜珍去開會,那人剛要走譚老師叫住她笑著說:“你能用既要怎么樣也要怎么樣造個句嗎?”她怎么回答的我忘了。譚老師又說:“你能用即使怎么樣也要怎么樣造個句嗎?”她說:“想不出來!弊T老師提示他:“看看今天的天氣!彼肓艘粫䞍赫f:“即使今天下雨,我們也要做操。”譚老師說:“你可以走了!”她走了以后譚老師說:“你們看她,再看看我們同學,這差距也太大了吧!。
譚老師對我們也很好,他上作文課的時候總是找些例子,讀給我們聽,哪些是好例子,哪些是不夠好的例子他都給我們說得清清楚楚,要說起全級部所有的語文老師對學生的功夫下的多的,第一是誰,我覺得非譚老師莫屬,因為即使譚老師是教導主任每天都很忙,這四年多了也沒給我們落下一次課,還多講了好幾節(jié)。每次做課堂作業(yè)我們都彎著腰寫字,譚老師每次都強調(diào)三個一,只要譚老師一說我們就立馬挺起腰來寫字。說了那么多次三個一,也沒說說的不耐煩了,譚老師真的是一位好老師。
我覺得譚老師是一位對學生最好的小學老師。
我的語文老師小學作文4
我在五年級。開學時,一位名叫李的新語文老師來到我們班。她看起來快50歲了。她剛來的時候,我們覺得她很認真,很溫柔,很體貼。
她自我介紹的時候說她最喜歡“真實”這個詞。我們問老師為什么?她斬釘截鐵地回答:“因為做人一定要腳踏實地,腳踏實地,做壞事一定要勇于承認錯誤,不回避錯誤。我就是這么做的,所以喜歡這個詞。”我們?yōu)槔钚〗愎恼,因為她講得很好。她說她交了很多博士后,我們不信。她讓老師證明老師從辦公室?guī)Я艘粡堈掌掌纤膶W生戴著博士帽,高興地揮手!它好像在對李小姐說“謝謝”。李小姐!你幫我們考上了一所好大學!謝謝!“老師給我們看這張照片的時候,我們就知道老師說的是真的!
第二天,我們和李老師正式開始了我們的語文課,我們換了老師,好像有點不舒服。喜歡舉手或高舉小手的人,不喜歡說話的人卻越來越多~為什么會這樣?下課后我去問他們,他們都說不太舒服。我覺得,在學校呆久了,慢慢就會習慣的~!果不其然,第四節(jié)語文課,更多的人舉手發(fā)言,老師很開心,仿佛有一些說不完的人。我們的教室從冷清變成了熙熙攘攘。但是,如果我們太吵了,班主任會說:“太吵了!怎么跟“菜市場”一樣!”我們一下子安靜了,因為大家真的很怕老師讓我們抄課文!一份是抄語文書第二十五課“開國大典”!
就這樣,我們班有了一位新的語文老師,李老師!我們很喜歡她。我們把她當成自己的家人,自己的知心朋友,自己的指南針。當你迷路時,我們會帶你找到正確的路!
李小姐!我們愛你!
我的語文老師小學作文5
我們的語文老師王老師,她雖然已經(jīng)四十多歲了,但她那中年婦女的端莊更讓我們著迷。一雙炯炯有神的大眼睛閃著母愛與智慧的光輝,幾根魚尾紋點綴在雙眼旁,一頭褐色梨花卷自然地垂落雙肩。她的笑聲很甜美,也很爽朗,“端莊大氣”似乎是王老師獨有的氣質(zhì)。最迷人的,還是她的聲音。王老師說話時,嘴角微微上揚,總伴著微笑,聲音具有女性的溫婉淡雅。她雖然有時也會批評我們,但她緩和的語氣總能讓我們虛心接受,認真改正。樸素的穿著,大方的舉止,講課更是生動有趣。
聽王老師講課,就像聽一支歌,一支歡快的歌,一支富有陽光朝氣的歌。就像欣賞一篇童話,大膽想象,生動自然。聽王老師講課,就像一種享受的過程。用詞巧妙精準,讓我們沐浴在快樂里汲取知識,開心地學習,輕松的學習。王老師的朗誦也非常優(yōu)美動人。清脆,宛如叮咚清泉,迸發(fā)著朝氣;悲涼,又仿佛長笛,悲壯而凄涼。朗誦古文澤有一種獨特的韻味。記得,王老師給我們誦讀《伯牙絕弦》,語音語調(diào)高低起伏,令人浩氣長舒。我們好像置身于魅力古文的世界。
王老師經(jīng)常會找同學朗讀自己的作文,從前的我不夠自信,每當這時,我都會在心里默默的想:千萬不要叫我呀。一次,我終于鼓起勇氣上去朗讀了我的習作《明天就要比賽了》。沒想到還受到了王老師合同學們的稱贊,我真高興。老師,是您的親切鼓勵給了我勇氣和信心,F(xiàn)在,我每寫完一篇作文,都會在您和同學們的面前大聲朗讀。同學們還能給我提出建議,使我的作文變得更棒。
啊,老師,您永遠是我們心中最美的老師
我的語文老師小學作文6
我們班的李老師,她有著苗條的身材,一頭烏黑的美發(fā),像瀑布從頭頂傾瀉而下,柔軟而又嫵媚,時尚而又灑脫,充滿青春的朝氣和魅力。她那慈祥的眼睛,可以洞察一切,仿佛知道我們的心里在想些什么。她的鼻梁纖巧、挺立,內(nèi)色的鼻梁長得非常雅致。嘴唇薄潤,透著機敏和靈氣。
李老師是我們班的語文老師。她講課感情投入,繪聲繪色,把同學帶入課文的情景里。講述美景時,讓人的聽覺充滿詩情畫意;講到高興處,讓人情不自禁,心花怒放;講到悲傷出實則催人淚下。
李老師之所以讓我敬佩,是因為她有一顆精益求精、不恥下問的求學精神。有時自己不懂,就虛心向別的老師請教?谥羞不停的念叨著:“知之為知之,不知為不知!蔽业睦蠋熅褪沁@樣對知識務實求精,從不一知半解,因此她深愛同學們的喜歡和敬佩。由于她教學扎實認真,效果顯著,曾多次被評為優(yōu)秀語文教師、市先進教師,還在學術研討中多次獲獎。盡管這樣,當我們向她提出意見和建議時,老師都會虛心接受,然后盡心盡力的不斷改進教學方法,用知識的甘泉澆灌著我們的心田。
有一次,老師改到我的作業(yè)本,發(fā)現(xiàn)我寫的“美”字是四橫的,就把我叫到辦公室說:“小玲,我記得“美”字是三橫的,難道真的是四橫的?”我馬上翻開字典,老師看后對我說:“哎呀,原來是我記錯了,不好意思啊,我錯怪你了!蔽疫B忙說:“老師,沒關系的,是您太辛苦了”。
李老師就是這樣一位虛心求學,深受學生喜愛的一位好老師。
我的語文老師小學作文7
多味飲料?難道是介紹各種各樣好喝的飲料?飲料我并不懂太多,但我這里就有一個人可以讓你知道各種口味的智能飲料,他是誰?You are right!這個人就是我的語文老師-----何老師。
何老師長得胖胖的還帶著一副眼睛,看起來即帥氣有文雅?蓢绤柶饋碛衷撛趺凑f呢?就給你三個字----“苦咖啡”!翱唷痹谀睦?除了語文課本的內(nèi)容還時常在課內(nèi)拓展很多同類文章的精品內(nèi)容與我們分享,而且要求我們寫讀后感。這樣的時刻常常感覺被閱讀“轟炸”了。課外,他又分享很多名人名篇讓我們閱讀,若未如期閱讀他也會說你幾句“懶人,人不會不如禽也”。時至今日,點滴積累造就了我們閱讀的習慣,也成就了我們能與書相伴一生的快樂。
何老師又是一瓶“冰糖雪梨”甜在我們心中,這甜可是“苦咖啡”的后遺癥呢!正因為苦學知識,慢慢積累才讓我們不管考試還是活動中取得較好的成績。榮譽讓我們跟吃了蜜一樣甜啊。何老師還喜歡和我們一起互動,一起分享有愛有意義的故事,他幽默的語言表達方式總逗得我們哈哈大笑。
“酸梅汁”這酸味也是何老師獨有的,每當我做事或是考試不如意時,何老師總會對我說:“失敗是成功之母”,而每當我做的好時,他還會跟我說:“虛心使人進步”。這些時刻總能讓我心里為之一酸,有種莫名的感動,我從心底里告訴自己,要成為老師的驕傲。
就這樣我們走過五年難忘的師生歲月,我深深的記得每次“飲料”給予我不同的味道和經(jīng)歷,而這些不知不覺在我心里播下了感恩的種子!笆陿淠,百年樹人”,他的教誨銘記在心中并將對他的感恩之心化成學習的動力,立志成才成人報效國家人民。
我的語文老師小學作文8
說起我的語文老師肖老師,她可是我心目中的女王。她留著一頭“大波浪”,大大的眼睛總是神彩奕奕,一身高貴漂亮的衣服配上寶藍色的高跟鞋,向你走過來的時候總是笑容滿面。
女王不僅漂亮,還非常能干。粉筆字寫得一級棒,會開車,會辮許多花樣辮。最值得一提的是她的“特異功能”。
肖老師有一雙“火眼金睛”。在批發(fā)作業(yè)的時候,哪怕是極小的一處錯誤,她都能精確找出來。作文、日記那樣密密麻麻的字,她總會一眼就把錯別字給揪出來了,哪怕是家長已經(jīng)檢查過了的作業(yè),也能同樣的掃描到缺筆少畫的地方。比如想念的念、夸獎的獎,瞬間的瞬,這些常常不被留意的小細節(jié),可瞞不過她的火眼金睛。
肖老師還有特別靈敏的耳朵。只要是朗讀課文,有一處錯誤發(fā)音,她馬上就能聽出來。有一次上課我起來讀課文,讀到鳥字時自己都沒注意到“l(fā)”和“n”的區(qū)別?尚だ蠋燅R上就聽出來了。老師走到我跟前,一次又一次地讀給我聽,讓我聽清兩個發(fā)音的區(qū)別,又一次一次讓我練習。我終于能分清這兩個音了,對了還有前鼻音后鼻音,這也是有方言的我的弱項,老師注意到這個現(xiàn)象,就會特別指出來,慢慢得,我的拼讀變得標準了,也非常自信地大聲讀出來了。每當聽到老師在講臺上聲情并茂的朗讀時,我都十分佩服,暗暗下決心要不斷練習讀得像她一樣。
肖老師,您真是我的好老師,長大了我也要成為一名像您一樣優(yōu)秀的老師,也要練成特異功能。
我的語文老師小學作文9
第一個傳授給我知識的就是我的語文老師——馮老師。
馮老師是一位年輕漂亮的女老師,可是她為了我們,長期批改作業(yè),現(xiàn)在眼睛已經(jīng)高度近視了,戴上了眼鏡,可她卻一如既往地呵護著,關心著我們,從來都沒有改變過。
記得有一年冬天,馮老師手捧著一大疊習字冊走進教室,溫和地對我們說:"同學們,今天天氣非常冷,我希望大家能戰(zhàn)勝寒冷,寫好習字冊,好嗎?“老師和藹的笑容就像給我們能打了一劑強心針,讓我們立刻全身血液沸騰,頓時手腳都暖和起來。大家拿起筆,埋頭認真地寫起字來,可是好景不長,不一會兒,我就覺得有股冷氣沿著腳趾一直往上爬,凍得我身體發(fā)顫,手也開始不聽使喚的抖動起來,老師察覺了我的問題,便過來輕聲問我:”陳彥祺,你怎么啦了?是不是哪里不舒服呢?”我打了個寒戰(zhàn),哆哆嗦嗦地說:“沒········沒有!”剛一說完,我牙齒也開始“咯咯"地打起架來。可是我怎么好意思開口呢!我的手都生凍瘡了,裂開來了,這么冷的天,我連抓筆都很困難,怎能寫好習字冊?真是有苦難言呀!老師見我只寫了一行字,便擔心地說:”怎么回事?“她摸了摸我的手,”這么冷?“立刻把我的手放進她的大手中,啊!真暖啊,這是世界上最暖的”暖手寶“呀。我的手立即暖和起來,我深情地望著馮老師:”謝謝,馮老師。”
這就是我的語文老師,一個細心呵護我們的好老師。
我的語文老師小學作文10
我的語文老師姓龍,大家都叫她龍老師。她看上去才二十多歲,其實已經(jīng)三十歲了!她可不是那些新老師,教了有八年書了,大家的性格她都很了解,小動作都逃不過她的“火眼金睛”。
我的老師外表看上去很溫柔,有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),一雙淡淡的眉毛,一雙漆黑而又充滿智慧的眼睛,一張薄而淡的紅唇,一個高高的小鼻子,這一切加在那光滑的臉上,你們就可以看見那漂亮的龍老師。
你可知道我們的成績?yōu)槭裁茨敲春?是因為龍老師,因為是她培養(yǎng)了我們良好的習慣。
記得有一次,天氣很熱,我在課堂上流了許多汗,上課時,我將頭埋在手上擦汗,只聽老師停下了講課的聲音,我的頭抬了起來,心里害怕極了!一直在心中說:不要叫我,不要叫我……可命運卻好像并不如我所愿!皡顷,你來回答!”這句話無疑是給我的當頭一棒!我只能默不作聲,感受著同學們異樣的眼光。下課時,我找您解釋,您后來明白了一切,理解了我。我很感動,我一定會努力學習的,認真完成每一次作業(yè)!
老師,您就是黑夜里的一束光芒,讓我們前行的道路清晰無比;老師,您就是讓我們到達勝利彼岸的小船,讓我平穩(wěn)前行;老師,您就是幫我們打開知識大門的鑰匙,讓我開闊視野。
我愛我親愛的老師!
我的語文老師小學作文11
老師,是人類靈魂的工程師;老師,有蠟燭那種自我犧牲精神;老師,還有一顆金子般的心。她,就是我的語文老師——劉老師。
劉老師是一位嚴厲的老師,但我知道古人曾有一句話:“嚴師出高徒。”只有嚴厲的老師才會教出高水平的徒弟。 我覺得這句話一點兒也沒有說錯:上課的時候,我不由自主地挺直腰,目不轉(zhuǎn)睛地望著老師,認真聽老師講課,每一個字都深深的刻在腦海里。劉老師對我們的課堂紀律一樣地嚴格,上課連針掉下地都能聽見,如果有一位同學上課的時候分神,老師的眼睛就會突然瞪大,樣子很兇,那位同學就會像小老鼠見了貓大王似的,心驚膽戰(zhàn),馬上打醒十二分精神認真聽老師講課。
劉老師雖然嚴厲,但她講的課是那樣豐富多彩,每一篇文章都仿佛在我面前打開了一扇窗戶,讓我看到了一個個斑斕的新世界。過不了多久,我就喜歡上劉老師的語文課了。因為劉老師上課時不但講課內(nèi)的知識,也講課外的知識給我們聽,使我們知道更多的`課外知識:魯迅曾做過少爺,但他在13歲那年,他的祖父和父親都去世了,他不再是少爺了。有一天,他走在大街上,看見有人
生病了,但沒有錢治病,他就決定要做一名醫(yī)生,但一部電影令他很氣憤,他想:救別人的身體不如救別人的思想,他最終成為了中國的大文豪。我還知道許許多多課外知識!劉老師上課時,不論講的是什么內(nèi)容,都會講得繪聲繪色,讓我們聽得津津有味,知識也不由自主地刻在我的腦海里。
敬愛的語文老師——劉老師,您如一位慈母,把無私的愛奉獻給學生;您又如一位園丁,用心血和智慧在祖國的花朵里耕耘;您又如一根燃燒的蠟燭,點燃了自己,卻照亮了我們。
我的語文老師小學作文12
似乎是上天注定的:到了四年級,我的語文老師和數(shù)學老師換了,同年級一、二、三、四班什么老師都沒有換,五班只是隨著我們數(shù)學老師一起換(我們是一個數(shù)學老師教二個班),倒霉。
不過,新來的這個語文老師是我們?nèi)懽髯詈玫娜,真的,他寫作文特別好,已經(jīng)出版了四本書,現(xiàn)在還是四川省作家協(xié)會的會員呢!不過,他上課上得特快,幾乎一兩節(jié)語文課就能上完一篇課文或一篇園地。
他布置作業(yè)時也是不多不少,如果有一天布置多了作業(yè),他會向我們說明理由,以置于不讓我們誤解。使我們對他的“異!迸e動理解。
他對我們寫作文次數(shù)也不會過于茍刻,不多,一個星期寫一篇作文。有的時候會讓我們自由寫,這是我們最喜歡的作文。他在我們學校開了一個文學社,叫精葵花文學社。每周四下午我們四年級社團活動就有一個是我們語文老師的活動。
他培養(yǎng)的學生很優(yōu)秀,有一個六年級的大姐姐一個學期(五個半月)內(nèi)就在全國各報刊雜志上發(fā)表了一百三十多篇文章,夠厲害吧!
但是,我們的老師對我們的要求一點兒都沒有放松,像要背誦的課文,比如說某個同學一個學期完了之后還有一篇課文沒有背完,老師就要他(她)把這篇課文抄五遍。
哦,還有一個最重要的東西沒說,那就是——他叫劉老師。
我的語文老師小學作文13
上課教給我們做人的道理和知識,課后是我們能溝通的朋友,如果遇到不會的問題她還會耐心的教導我們。沒錯,她就是我的語文老師。
語文老師平時對我們學生和藹可親,在上課的時候,她就十分嚴格,上課認真,一絲不茍,是位負責人的老師。
此外,還是一位很特別的老師。記得有一次,六月的天娃娃的臉,我們上著上著課,忽然來了一場大雨,同學們都很興奮,“叮鈴鈴,叮鈴鈴”,終于下課了,有的同學在樓上賞雨,有的同學興高采烈的下樓玩雨,賞雨的賞雨,玩雨的玩雨,35分鐘過去了,上課鈴又“叮鈴鈴,叮鈴鈴”地響了起來,我們都趕緊的往上跑,可是老師已經(jīng)站在了講臺上,我們進屋打了“報告”看見老師的眼睛像冒了火星一樣,我們進教室后工工整整的坐好,老師看著我們下去玩雨的學生,向同學打了招呼后,又讓后來進教室同學站起來,當時我的心里就像揣了一只小兔子一樣,砰砰的跳著,我以為老師會說我們,教訓我們,可出乎意料的是語文老師表揚了我們,獎勵我們。以前的老師只會對我們大吼大叫,把我們嚇得一驚一乍,抬起頭,坐正身子,就怕叫家長,沒想到語文老師竟然會表揚我們,并讓我們玩一節(jié)課,每位同學都很高興。
老師謝謝你教育了每一位同學,讓我們進入了知識了海洋,您精心備課,讓我們好好學習天天向上,走入了無限寬廣的知識世界,“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!比绻麤]有您的教導,我們就不會成才,如果沒有您的教誨,我們就不會成人,我由始至終都是那么佩服教師。讓我懂得了怎樣做人,
老師,謝謝您。
老師,我愛您。
我的語文老師小學作文14
瞧!她長著一雙炯炯有神的大眼睛,看起來顯得特別有智慧;長長的頭發(fā)烏黑發(fā)亮,總是扎著一個高高的馬尾辮,顯得特別有精神;她個子高高的,臉上總是掛著笑容,看起來就象是我們的大姐姐一樣。
你猜,她是誰呢?她就是我的語文老師———宋老師。雖然宋老師剛剛才教我們?nèi)齻星期的語文,可我已經(jīng)非常喜歡她了,這是因為在宋老師上語文課時,讓我感到學習語文是如此地有趣,如此地簡單,又是如此地快樂!當我聽宋老師講講課時,簡直就是一種享受!她能把我們從荒涼的沙漠帶進熱鬧的城市。一篇篇看似無味的課文,在宋老師的口中都能被說的有聲有色。有時,宋老師把我們帶進奇妙的大自然,讓我們呼吸芬芳的空氣;有時,宋老師帶領我們走進祖國的大好河山,讓我們能盡情地游玩?偠灾,上宋老師的課,總能給我一種耳目一新的感覺,也讓我感覺時間過得實在是太快了,在不知不覺中一堂課又結束了。宋老師不僅課上得好,而且還賞罰分明。
這不,上個星期,由于我工作不夠積極主動,宋老師在課堂上嚴厲地批評了我,那架勢,真象一個公正無私的“女包公”,讓我羞愧難當,無地自容,恨不得在地上找個裂縫鉆進去。不過,有罰就有賞,這不,我們幾個語文積分排在前五位的同學,每個人都獲得了宋老師送出的獎品————一只漂亮的鉛筆,拿到鉛筆以后,我心里美滋滋的,別提有多開心了!怎么樣?我的語文老師不錯吧?!
相信在以后的學習中,我一定能得到老師更多的幫助,也一定能更加全面地了解我的語文老師———宋老師的。
我的語文老師小學作文15
我的語文老師姓賈,今天大約40歲了,她留著長長的馬尾辮,高挺的鼻子上架著一副眼鏡,眼睛不大卻十分的有精神。我的老師不僅長得漂亮,而且教學過程中經(jīng)常在不經(jīng)意間把重點說出來,提高同學們的注意集中力。
記著有一次,老師在給我們講一首古詩名叫《聞君官收河南河北》,是唐代杜甫的一首詩。當老師把古詩全講完的時候,不知怎的老師讓我們先自已在看一遍,然后再回答老師提出的問題。當我們每人看完之后,老師問我們:“同學們,你們都應該看完了吧,那么現(xiàn)在就考考大家剛剛有沒有認真聽講,大家說詩中的‘劍外’指詩人的所在地,對不對?”聽完老師的這個問題,我們?nèi)喽忌笛哿恕!畡ν狻?嗯,劍外是什么意思我都不知道,怎么可能知道是不是指詩人的所在地呢?怎么辦?怎么辦?“老師,我知道答案”一聽這聲音就知道是大班長伽的聲音!昂,來你說說吧!”老師說。伽不緊不慢的站起來,說:“老師,這道題的答案是對的!薄芭?你是怎么知道的?”“老師您剛剛在講第一句是,我聽見您說了一句詩人所在的地方傳來了消息,那么我判斷‘劍外’指詩人所在地是對的!薄班,很好,不愧是大班長,很仔細呀!沒錯,這道題是對的,看來你們大家剛剛都沒仔細聽。 甭牭嚼蠋熣f這句話,我們都羞愧地低下了頭,是啊,我們剛剛有幾個認真聽的了呢,也就寥寥無幾罷了。
看,這就是我的語文老師!
【我的語文老師小學作文】相關文章:
小學作文:我的語文老師09-15
我的語文老師_小學作文04-17
我的語文老師小學作文精選04-16
小學作文-我的語文老師05-08
小學作文-我的語文老師04-11
我的老師小學語文作文05-26
我的小學語文老師作文09-28
我的語文老師小學作文06-19
我的小學語文老師06-24
我的語文老師_小學想象作文09-06